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  • Revista Atrapamuros N° 4

    Enviado por

    Larissa Castro Chryssafidis
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    Revista feita por presos, com base na educação popular, na Argentina.

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    a 2 Atrapa manos Semen mied 2 epiroriat eT ee ee ee ea a “A m{ no me quiebra nadie” “;Derecho o privilegio?" - srruacioNm #!respiro" - nertexiowes sosne ia epuea- ( / NO me guiebra nadia’ ‘CION QUE TENEMOS ¥ LA QUE QUEREWOS. ACTUAL DE LA EDUCACION EN CARCELES. 2T sonans al cage que weiey sofide fo que Bicgeiied veo ROD EC AMM leas or son Sh 48 enuando ono! ntirno 29 oerechos Humane 08 sare $e wo forte, compari 51 Dande Nerwoe! umn srgnibtlon ra por utr 8 a9 fn 31 Dime y to elvido, enséhame y 0 T Le eaucacin es un derecno - ver GESEC, Wierame y 0 aprendo por Gimens B. ¥ 33 Resoclalizacion y Relnsercién gla secieged | 55 nistorite G un arise a pote ehcars~ upenntey sb pi por jogaina ea per alin L . 56Nos RE VOLAMOS 34 a 12 La importance de ser eee or Angel, compete co a Ut ‘ST nuseus bicctotane A «1:0, eee BI 36 vers conrectetres por Path on’ 38 Educacion: un camino @ 1a libertad - por aes 1T condiciones Eaventves - por Vioents Ad seOM a sdsiteeaieh aati camenfore ea U2 1) 39 Le costed no 0» inetecivel por Brune G. BOS ereeietdias Sant 41 rateres oe tos lunes, U2 gor Oxcar 4.6 i 19 miraias sobre 6 que apranaimos eacuenende comahoro ce 10 Ute 61 cancion En mi vido quiero un poco Se en 42.8 avarite, Cento de ortusiontr de igus 62 ruts 2. tos hlomatros 21 1 seguir wens ‘lara por Alejana. coma a nr Alona, . ee Penton’ CARGEL: UNA FUENTE DE DINERO FARA MUCHOS he eae Y UN LUGAR DE SUFRIMIENTO FARA OTROS §)) e ‘et Consttucién Nacional (AML 14). y volando nueston derechos, "GENTE COMUN, ¥ TODOS AQUELLOS GUE SE COMPADECEN OFL COLOR, DEL [FRIO, EL MANBRE Y LAS NECESIDADES DE SU PUEBLO! LEYENDO LENTRELINEAS: (MELE TICENLAN LARA. "ataqua aa orarqa dae comenzar on un ataque as dines, stguatasy nacre convercionales db uch 8 qi ya 08 120 Alesnos de esto roa en que star on Is careel ¥ por cano funcionan Jas cosas allf, cer. fas palaores dmplican otras cosas, kos}0 Siguen algutes ejemplos de 10 que igo, ero" (0 1), Sino a clertos palabras que poorian devinirse de 19 5 anoios que se generan ev algunos signi- gulente maere nn charlas fulnos apren- visita: gonento de 18 senana 0 e1 ne Avera: 2a cole / Lueor donde se asia aie tr, cin char oper Ge ae actividades do in coraa. ocio- Foxes pars notarloe tncerraot evel paelions Buzon: celda de castigo © de adnisién, Sseparade del resto, con poca luz natu ral, sin 2043, Fin foto. / El aislonterto ‘ano castigo, un ge ies practicas nis * crudas y retrogradas quo visualiza como Oftcto: trabajo al que pockt acceden, por 20 geraral de eseasa califtcacion, Sveldos mininos que encine sueTen no co” hhorario de las actividades educativas. ‘Otros canbos se productan al ver que las palabras son trongosas J que su signiel ado. sepense se arch Aable~ Las perso. fas tienen wna vision parcial de 2a rea idad, sole ven ura parte de ella y sélo hablan de 20. que Tes parece gue hay aue hablar. Adends, 10 que dicen depence de Sus iniereses y cresheias. Por estoy G2 pendienio ce quien hable, las siguientes, Dalabras podria ser detnisar miso conduct Penitenciarto/a: evaluacidn del dasen- wolviniento general, respeto 3. 135, horas y reglawontos de Convivencia, in- liye 1a posible aplicacion de correct vos éisciplinarios- Es elaborada pos &l Grupo. de fdnision y Seguiniento, © in- ‘lave en et otorganiento de beneficios y xtolo de réeine. Preso/sa: nota que ira ei/a juez/2a Dara ver si te dan o no Tos beneflcios fue te corresponden, Depende de la vo- Tuntsd det personal del 578, el psieclo- $0 stenpre pase nal examen, si reclands flgo o discutis con uns. panitenclarix te tajan ia nota, st no hacds favores pasa Jo isto, equtsa Penitenctario/e: registro de seguridad elo que Ineresan Tae visitas ¥ demas Bersongs a Lo Unidad, en buses de objetos fronioieos. Freso/sa? inspeccsen de todo 10 que trae Invieite, ya la visita mises £1 pers. hasta re tee tue denvesti / Razen por 12" a gules guess Nites st ‘encargato/a de colds Penitencteriofa: oficial que est en ‘continuo contacto con ies internis. Se fcupe de dar el pase de wa espacio ‘tro, colabera en infornesy guerdia, vi giletcia. Presofat el/la que estd on cada rei y te a. pase, Tengas. Justiticacion © 00 de bende de sus ganas el que puedas pasar. Ya dando fin, vale preguntanse: ¢Para que tanta walta? munande es ples pareuc ext daaeat la stenelSn médlc, trex press. Entncen, cua ze plea sigo desde o! CU se pees erst metogsogias, cee Gv panindo minors cies low Sent dal SP (que oi aes op beer nee eeerinateatein 8 Io open econ la para, ono cor la requss 2 o)to= als escent a acai fants, cua omperamas s hace’ juegor de tata “,Cubno hace SOWABA EL DIEGO DUE VEIA. Y SONABA LO QUE QUERIA 28 Estado y Seciged caus pile tocan? En este apriado pretendo tacer une pequeh retereness poorer, esis que no estan dena cel merce abo fs ue nacifon on baron merginaes,¥ que cuando i Estado paninvo {Donde esta el Estado? Un Estado ausente en ts mo Trabio. Recien sparece para mater en prin s extae Por lo tonto epodemos nalar de resociaizecan de nav 128 por una Lica de sstma que neceita fcva sus problemas estucuates simplomente geneten= acon. soja sepaco 9 quien se aWave y puede, DERECHOS HUMANOS [GREINSERCION SOGIAL?] por Aber, compatare da a Ut Toda parsona que se encuentra presa (sta calidad de procesaci< Ol pins) ene aerecho resin rao aig y mano, ya Tizado por nuestro sistena judicial, aunque 1a realldaé nos tuestre que no se cumple, Para comprabario basta con s610 leer {os informes estactsticos de reineigancia ceininal y se pods ‘bservar que Ia reinsercion social en gun Pinto fale anos todo un aparata judicial a cargo de dicha ‘tituciones que tienen cono Uitino eslabon a los uales tienen trato diario y directo con el/le preso/a. este er el principio a] problems ys Gue estos guardio carceles y oftctales tuvieron oz que utilizan para solucionan Los problenas Yiestuaclones deterninadas cor loe/at presos/ae pios de la eictagura militar. Lo que los/as presos/as necesitan para ura *reinsercion Social fective” (para que Ia céreel no se2 trauatica y tortuosa) es que a cargo 6e su ointercion” ‘fo ancuontron _profesionales Capacitados/as en relaciones hunanas y Socia Jers €1 personal poiseiai. seborts encargarse exciusivanente de" la seguridad de los/as presos/as y det lugar. 20 esto podenos agregar el problena de Coreupeton aue hay dentro de la cancel ‘Oh ejemplo es Ia conida que se le ca 3 | asfas presos/as, que es insuticlente y ‘eajo cel valor rutrstivo, 0 canbsen 1oe Glenentos de nigiene -ceplilo de dientes, pasta dental, Jeton= que es my poco, por a decir nado. Los elenentor de Tinptezs (Getergente, avandia, ete.) tanbien son ‘eason. £5t6 claro que el/la_ preso/a fecibe, todos estos elementos en cantisad Snauticiente porque el. dinero” que ests estanado para su mantoniniento se. queda fy el bolsilio de personas gue trabasan en 1 Servicio Penstenciario, ya que ellos/as “ bdninistran 18 uniaad earcelaris. Asi, a todo se sina el nal trato que recibe | a fansite por parte ael Servicio Peniten Clarso cuando vo» visstar sl ser querido ie se encuentra preso/a. Lo reausss,. aie fonsiste en 1a desrudez del/la faniiior, Hlansfica una snvasion Ss {neiniead Dieha practica tan huniLiante, se pocria Slininar con 1a Incanporacion ao scanners para realizar 1a requisa personal. Adenas, SL esto fuera poco, al/1a ‘anitiar Mdenorarie hasta horas el angreso ‘areal. Los derechos hunanes han logrado ponerte reno a 108 abusos y prdctieas wolentas Que Tlevabe 2 cabo el servicio Penicencia~ io, aungue estas practicas lanentablenen~ te no han desaparecido per completo. Queda Elare que no todos /48 105/05 presos/as son fgusles, el aporato. jucicial argentino ‘ene qe conprender que la persona ave se feguivocs una sola vez en lo que va de su ‘aa, que. tiene una fontLia ben consti- {ulda, Un empleo estable, exc., no va_a ser ifteli que se reinserts en 10 4octededs $1 bien tiene que responder por el error que anetid, dicho proceso. tiene que ser 0 heros Lesivo para su cuerpo y su alNa y 10 Srrojario/s a une cércel donde 13s condt- ‘Clones de vida son dnmunanoe, Adonas,, My presodtag le se. slentan més ‘conedss Wivin ge actos 11écites, 3 105/35 que pare- Ciera no Inportorles naga, ni siqutera sus propias vidas, por Jo que debersan tener un Erataniente diferente. Pero tanoien or Clereo que en los/as que parecen no tener Fenedioves en donde ost el gran dessfio para el Estaco (el sistena juciczal en par= Sseatan y Ia sociedad an ganeral). Econ estos/as presos/as con los/as que se debe Splicar una politics de reinsorelon soctal ue funcione Finalmente, tenfendo en cuenta que la fanilia es Le base de toda ta s0- ‘jesndy ot ells quien le brinds anor y eontencion l/s preso/a, el Ser= ‘idle panttenctarto deberta tratarLa con respato y Munmntded, (a fants ‘5 un factor smortente y determinants an el proceso de reinsercion, ast ono La educacion, In capacitacisn y 1a tncorporacién de valores y prin~ ipios, cono le solidariead y el respeto. Adenas, habria que tener en i ae DIME Y LO OLVIDO. ENSENAME Y LO RECUERDO. INVOLUGRAME Y LO APRENDO 8 Ges00 09 rsociniznr Este concepclon insiuaisa 8 I eaueacion laos esi 4 0 Ls eaucacon gue levamos adaani y gue pe RESOCIALIZACION Y REINSERCIO éLA SODIEDAD ESTA PREFARADA YHADURA FARA ACEPTAR A UN PRES? a) ie / fe , ps" IIN COLECTIVE DE EDUCAGIUN POPULAR ENGARGELES." : E Mo nshosprectanox Jos Libros, nt 1a elencia o 19 tee- fice, sn grandes herrantentae a mucstre dissorsetey Pero si etenos eronmenente & caer eh fn retire en ahurrintento, a acostunbrarnos con que Lae conde ant comp son”. pease no eatancs conforses on ioe fess cond son” Vivknos en vn mundo Ge especres, an Hae teste bare expertos, ne atreve 9 decies wv asney 482 expulsa 9 los/as Ignorantes. Pero eoperton oe 228 gud? Tororantes,.. "dae aus) La easchelon serial nocintento fragnentade, Io explotacion de reise soe femtes y lo incapecidad de sstinilor » ea) seeeey es Geserparante, Ia sensacian es que no tos Sheree f2to". Y por eso creenos que pare conbiar dee peat 4a educacion es on hecho politico 12 edieacion popular Wo of Solo uns. netedblogts, ec no prdctica cotidiong; una aanera de capone ae aprender. €& sobre tous ana forge Ge Sivan at Elonarse de entender th secede vistas y for to es profundaente politic, te cosearanna gf Si sisma in ‘acto polities, untipotene nonce ane dee In savcacton popitfe to Tecra! frevelpion aotre tie, or eet, 2 Sion, clara ests, Pero desde nuestro lugs interes onstrate, desde, adentrey Junto aoa ‘esas sresat; espactos donde podanos pansor ersticaberns aud Hlantcan ess muro, Quienes eaten saertrs yee, Wa ese afters. ¥ os crtonces ree educacién 6 por $i msnos/as, de reflecionar en iy Saetentc ta Pepto y tolerancts. be enconerarse can aut aenags fesonocense en ellos/ss, Qipesiy de los bivert te formula, a través dal atte'y @h Sueno, Sen deseor_ ave peraitan viajar’ lugares lejincct a} ferke ina decisisn politica, dates soclalesy dol perverso sistens copitestee nas necesita excluir pare conensar. Por sre tae erie Presa es, tanbién, profundanente’polaticas es fransfonsacion desde adentro (y desce soaje)s conten Por Teconocernos como sujetos activor/an veoh Sorters ay " Ce ALGUNAS CONTRABICCIONES puede parecer contradictoria hablar de Edueacién, opular nun sepacio tan violent marginads (ino eL de. una cancel: contradicelon, Quizes ‘ritar de Snplaontar on espacio soierso, erie fo, libre y constraceive en poces torks/en las Sales nuvetrot sbjetivor se ven coro idesles $n Nlconzables, Contradiceién talver entre’ 10) gle predicanos y Io que realmente hacenos. Contradic= Eten qulzas ai ronerto de ncentivat a 10s parti Cipantes del taller que sigen en 1a senda de 13 feducecion formal (que gritamos ser un derecho, ero que dentro del servicio penitenciario es una Verguenea que snfartilize y degrade au mas al er humano). Contradietorias qusvas son nuestras fnisnar praceicas de. edleadores populares, que onstantenente reprochamas 10s aspectos indivi- Guatseas, repeoauctares, conpatitives, cere Gos, y alseradores de 1a educacion institucional Ys Secea caspase Tas atanos.tranpas de eat Iolo eoucstsvo pero entonces, qué hacenos cone colective Frinero que nods, sprendenos a desnudar estas fentraaicelanes; to surgen porque nuestros obje ‘ivos sean slusos,_surgen porque intentanos no ‘Bisoctar practieas_de un proyecto polstica. Nes ‘ras practicas hoy, no estan en contragiceion con est proyecto politica, sina que estan en car Eradiceton con el proyecto politico vigente al ual evidentenente ho aaherinos. For eso, e5 a6 ‘Yonos La necesidaé ge irplicarnes y posicionartas ono srganitacton no aslo frente a las polseieas e seguridad nacional, sino tanbien frente a po Tieseas del gobserna an generst por Poin. Fs relevante subrayar que constratr un espacio de Educacion Poplar dontvo ge una Sneestucion ce Fada (cono puede ser ia escuela) que a su ver forts dentro de una cinco) exclusds, olvicads ° Snvisibiinede en an’ sistena ‘capiteliste, aie Stila ester tipos oe nargsnacion,. no puede sor ‘Eisoctade de 1a responsabilidad politica que eso Snplica y que surginan conteadkcesones nae de ina er (cong In tificultad de ser socialists y vivir bajo el tcho del consunisne exacerpsco) Entrar en 1a cércel_ sin enbargo, no_inplica Suilar “¢1 sistent penttenciario; inplice no Cerrar los ojos mientras preses se desvaven Gia'a in, La parte mas difiell justanente es seguie ‘trtbajando con eras contrasiceiones. Iratar oe n9 iejan nuestro proyecto politica de os pagiefos Canoios que venos dia 2 dia: un padre que por pri tera ver unde escrinir el nmire de Au Rijs, th ite que le pede decir a su novia que fue 3 ign de aprender, de leer, de desafiarse, de Fein, ce respotarse, se trabajar con y pare el ‘tro son 1a restirmacion de valores que predica~ fnony son Ja. wotivactan que nos sneemtavan@ frerar todas Iae semanas. Los expacios de eaucacten Popular no se presentan fntonees. cova un nero €tulo, sin con una Via para quebran con las tradicfones ge los pocos e= pation educativos instituesonales dentro. de. 1a farcel y plantear sleernativee de otro tipo de eonstruceton. a aes CE Pere que pasa con 1a educacton institucional en “es un beneficto" contesta uno de 10s pibes de 1a Unided’ 4s, tte portss Bien," st tu pabelion fa festa engonado, st no estas en biznes, si no hay eaussay. st apareces on Inatstsy st tuvieran 1a fran volurtad ge ar bustarte, entonces, podrss iiay excuelas dentro dei servicio. penstenes Hot das 12s untdades penttenctarias tienen un esta Dleesnienco eeucstivo, 2 veces se fesune 9 UN pa- ellen sconodads, pintado y "arreelade™ pore res ponder 3 le obligstoriedad que cieta 1a ley, Diousads. Ta escuela, pintads con flores y nifos ono si fese un jardin de anfantes, las alae (0 feldss) en las clsles se_desarroizan 138 clases fel cielo prinario y secuneario rara vez censtan fon el materfal necesario pora los estudiantes (ue, en un conteyto asi, poco pueden estuciar). ef ustedes van 2 a escuela? Siggy Tunes yinartes” contestan algunas - aniéres es ¥ jueves tajan 10 del podellon @” "Sh Woy a 1a escuela no me socan despuss para Sr a a. Cancha” @ice otro y vos jueves. son de vissta. {os norarios de Aas clases depanden ce cada unidae penttenelaria, pero no superan mss de 2h por dis oh Meare fates toc apretips oof en siew 2 en ‘nctor ho este un sogiintrteo'relevantees Sion sitmos un permit sober on -tonent de Sein extaiando im a andes exar ermnando S1°secandaioy_otrs oi emprandoo. Pore Bethea tee cine eaten ee Serine Totaly son proses") ts eovacton,® feror de lo as ce of papel, aparece ono ioe ‘efi y ro cone sn cerech. Viens condo er ‘itinor aoe vengey feta. to merece eee Beet eer liranguees erica clages 2Y el Ministerio de Educacion no hace nada? 1 presencia del Ministerio ae tdueacisn dentro el servicio penitenciario es casi sinbolica y se ‘ve reflajade Onicanente en los pocoe docentes ue ‘Sjencen dentro de la cireel, 1a myorts reeponde Slespre a la realidad corceiaria, adoptan un rol pasivo yo coneven al réginen recisn expose ‘uales viven los presis yen 135 cubles ellxs Innis Uienen que ejercer. algunos, con conpron fo politica, se acerean a onganizactonae 9 tratan 4e Vistbillzar To que sucede, pero se dificult 4 momento e entender que ell Sisters educative dentro de 1a carcel no tiene avtononia elguna, ‘odo depende de 1a “voluntag™ del servicio pent a Inds ain pts bgt gw eter pres de Is eetes En mca ern lors dogo, ost, (eeoparanas Ge hs: de ao oq anamaete e fer conpaucones ere opal emo fe, Yo Is common neta cee cpus, Yn emer” Ipusand yw opine (gute se eva pacman an masta Cart Magne eit. epee esgunnd een vad cone ‘Ste rcv # pws y cr de runt posto que rat sna qe Gc On ro cal condici6n -Jonto con 12 seneihilt- asia La sxpresion, via por 1a cual 1a3 persones Sy) Sebre todo, aman, sianten y-conunican. Pero adends, 18 ex s00rtes’ cl canal por el cusl Tas personas se eopanden pees forma ast fons, no existe transforaacion ut no 1 Reenter for Ip eaucoelon, Sin embargo, puensen, Gate tetians O'Ia Logics capitalista de edveacien bance: severe oupande pero Ro ce transferaa, solo transforms U5 Tenecs de expense, do convencerte pero su prinesplo ne ereras oom, es decir, no respeta tus derechos, sontt- 2 eae terme que consune tu vida y tienpo pare regenera” TERRES tooccintento, saber, dinero, cultura y prests 4 seamore une formas ezpecifices de grupos due 195 F2p"0: io SOME agen quericndo o no. onan nuestra capsciéad sei stexin, muestra capacldad y direceion é proyecctin ¥ teristeldn’ de moestros.doseos y problems mis inti. ceansne etecmdancte Ge 10 que es correcta y 10 que 80, 10 nos da" Je alguien” y 20 que es ser “nadie, Y que yO 86 Bee ea oca fr lo que nuestra educaciOn prSvads e public Moana y ensefa en cuestion de la expresién. isch Ca ireres” for supuesta, siempre existen exCepeiones, to hay transfoonacton hacia crostivigad. Pero tamoco Un Ghoyor desafio. Sino gu St Servicio de 1a neces a mejor educacton st no hay inbtoge para la crestivid e freatividad tiene que estar nds provina, ta astota realise aa Son sistenn nevtrafizacor, reproductor, que mata de dad 00 tears 9 pene, de on pueblo carcelarto destinaée Nanertrarae sin crestividad, poraue asi se 20 necesita nse facil, contormista at consuno oe Ta cultura ée ear iede capitalists que 1a condona y encterra Y 14680, tree Mtenpre, cistrazado grosera y corruptanente: vende See esetTconp ideal progresista de resocialszacion LS pares can, 1a reakigad es 10 naterda.prina de 20 eds enor is ceeattvidad, una herrantents que posee 19 con- Cason We Gelizar hes dents herrantentas para wezclor, TEETER? Pocegers moldear, hacer, construir, cocinar, n= Ucwary potitnes/elencrtos/variables de 1a realidad Freee se hare que un pueblo decidn su educacion y en ella Ertoncess tieividad,” es aecesario que este dispuesto, SHES Tis" elterente; sate "1 otro” (que propengo pars aes aoe esta apertura. creativa, pensarlO co1o une SPENT scuge mismo”) que desconozco, que a veces nal SEES. mts voces tiene 19 Have donde Florece AY F 4 Ee trabajo le relizamos on el anexo do mujeres la Unidad N* 45 de Melchor Remoro. Ens! tar, usando como plar diversas expresiones anscas, 8 busea fralcsr laze taro dento ‘como usr d lo mutes, haciendo prvalecor valores ale come srepoto la coldardad ol com Pasariemo, a tolraneia y damds valor que hacan ala Eaucelon Popul Las eat au parcipan dialer ancuora priv os baad po ose algun pata pigl= sa uj do tiie eden y eon tore do ms divers ecb jo nose, noe gson somes, abrazo y grea lars, Qu8 con volun magna ymueho amor conc eaeat in ore do fos mars yap may muy os. ‘Auavés do wna dindmica sa! nos divides on doreriee grupos de abso, cada uno de sos tania dos Imagens do scone concotas Apa easy ain law 406 fo nia qu a ue nd nein quo ms tard ura canas as formaia una hr Como colin aba une dina magn on acu! ees una psa an comén y cada una do as chia ed fin aa tra. sali so. AeA randy Marthe panda tn hin tte te a ase eeu wefan 9 ype rides prs rib et te ots taney ib ape ila ple tea da eae. wind He s2 habia lestimade y Facunde le ne pan dn ion nde rnin 9 Faced, Ee i i i Lindo done abi parte y sgn bet nhich, Loy indie tren de gs, cata pila dentin ‘lade thine cox Veta ji pla re ca viewon Amides ¥ 6 futron « juger a Un calesite. See lacera he van, gue crea dla a vp arvelen tices ue. ry vole edo anal papal tas san Caen Ey Esta actividad la realizamos en el talar de affabetizac lacto—escrftura do la Unidad 45 (Malchor Romero). All Arabajamos principalmente con “j6venes adutos" 0 893, pibes de entre 18 y 24 afiosprivados dou libertad e-eAlguno de ustedes ante le que es us diccionario? (steneto..) “isi! -contestaron algunos dubltatives -€s0.. 50 que tiene todas las pa- obras sl, t= un libro com palabras, pero ‘Para qui sirve? = ava encontrar palabras -responde uno, -A ver, abran alguno y vean qul ene expla Lo que quitren desir Las casas ~ dice otro = uo dicckonario es un libro que nos da las defintetones de (as palabras que utilizames, sSaben obme ce busea on un dizeionario? A ver, haganas ten derteie para busaar palabras od Sepin ustedes, Lest todos las palabras? = Si afirman unos ~ ésequrest Be todas Ine palabras que utilizamos cuando hablomos. este todas, toast = No, pore porque nosotros aqul no hablanot come tv la salle = este es wn diccionardo de La veal aeademka espaiiola, no estén todas tas palabras que ce utilizan en Ua calle, y no esthn todas las palabras que se titizen aqul = Son las que se utlizan para hablar bien ~comenta cro = 2Y quite dice qud palabras hay que utilizar para hablar bien? {Por qué as que wtlizams nosotros eatin mal? sul les parece st armancos nues- tro prope aleetonario.7 ¢ ESTRO dICCIONAR < DEFINICIONES Nir: compatera, amigx que esta en todas Rencho: is pibes de tu misma cess, compefetss. “Tumba: nombre que se le da con ae uridades. none ‘Vaca aye nombre que se le da a ech Pomador, eles de tomate Product: nome que see da al hvev, Brilo: nombre que se le da al azicar. Taqueria: coms ‘coche: mate uch trader. Bonete: persona que ands con la polls Pelnera: coma de anibe ‘Transto: pabelén de paso. “rasta: te dervan 9 ora unidad a Estas imagenes forman parte de una carta colactivarelizada en "FI marco del taller de radio de la Unidad 33 de madres de los « Homos. ‘a Imagenes, canciones, masica y po amionlas que nos han ayudado a ‘/nivar tanto lac cosas que cada una tiene dentro, como aquelas ~ que al juntainos nos surgen y ene todas compartimos. CREAT VADAD ==. EN CONTEXT BE ENCIERRO pheno tern qe visa Apista Pero WO MUTE BE eatowa ex obra herrantenta fondarntal att 2458 fa pico tae 0 See toma seas, pulstinomatet: Ge ela nA ot ee er cosas consste en cortat CA cia as ro coen 2 osmeellt Seth ener cone any ae a coloca um peo madera) lero oer Si Pesnabay cone eames # SAC PNET, tele. av 18 tego ae osobuco, un fate, una Dott go> aero 5 re omrcernos con 18 a 8 SRT eae on (on gan) 9 se arrose ol cesatlve, St Se Goat lego agusiza 24 0189). on ee ectenan, sem eoesa ut OL Se PTA (Ca ie ea ak fuga stotentts oS tr eae ticagn rata de carrito FaCD TSS, one pines mel 1 uso), Ia priors eae ee eaca con arte eh atc nartar 9/1 mac ence oS ms tas ue 28 ta a drente, sfagonal 08) 1349. comnacacten, Str Cantona Stunna st ba eneretario@ Terico tanmato, cverks #1 1200 cacao a) ert por gen no 308 FN EL any aragn de oe ol PPE eta. Hes er gaan (oe camtio®) ¥ PS Cana Wn fore te para celaor 0 eareade an earn ov tases 2ados, 30 38,3. un Senge ate enre como on cuiguiet Ot tIosee we ange in Ie son ny ths onan SO Eon tividad or Tfonentoscometiaes 2. shfeneey as cosets ts on tnsttacones MAGES: Sy rt, SO sason os esponsnbleg. de, cabo Sh 1 ces 0 ay ae cable, desrasnles Y OAT Laon de Sica ce nnptacion cue 05 une fee COST” tan sls ofa eer hn ge cobra ntsatos con eine Sa”

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