LECTURA: EVOLUCIN DE1LA NOCIN DE LA FAMILIA

EN EL NIO
El ser humano est expuesto a adaptarse a cualquier tipo de entorno y situacin
en la que se encuentre logran transformarse y modificar tanto por la herencia
gentica como por el entorno en el que se desarrollen, la adaptacin surge en
todos los sistemas organizados en los que este el individuo.
Ruth Benedit menciona que cada cultura busca la forma de que puedan convivir
mediante diferentes formas de socializacin y que el equilibro en un grupo social
se da cuando todos los que lo componen siguen las normas y el comportamiento
que se debe tener. Las funciones propias de este individuo hacen que la
adaptacin entre individuo y su colectividad se mas fcil.
El pensamiento es lo que adquiere el individuo gracias a los acercamientos y a lo
que vive dentro del grupo social al que pertenece ya que todo lo que sucede
dentro del entorno en el que se desenvuelve hace que vaya adquiriendo la forma
de socializar, respetando las normas y en que funciona este grupo.
Planteamientos de problemas
Se refiere al conocimiento que debe tener el individuo sobre las distintas
problemticas que puedan suceder en su grupo social, as como la forma en que
le manejen esta informacin ya que se rige por lo que estos le pueda trasmitir, dice
que una forma de conocer los procesos funcionales a que dan lugar los
fenmenos sociales, es recurrir a la infancia y realizar un estudio gentico que
sirva de aproximacin al origen y naturaleza de estos procesos.
Tcnica y poblacin
Nos menciona que podemos hacer una serie de cuestionamientos para conocer
que influye al individuo a tener la conducta que refleja y as poner en evidencia los
factores que hay dentro del individuo y que colaboran dentro del desarrollo
intelectual.

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Anlisis y resultados

Sobre el concepto de familia en el nio

Evolucin encontrada en algunos aspectos referente a la construccin de la familia
1er momento
Para un nio la familia es la asociacin de individuos o una totalidad global.
2do momento
Los nios aprenden a identificar lo que los hace pertenecer al grupo familiar en el
que se encuentra ya sea de manera afectiva o biolgica, comienzan a conocer el
papel de la mam y el pap, y hace criterios de tipo biolgico as como afectivo y
de tipo social.
3er momento
El nio comprende lo que es una familia, y sabe quines son sus integrantes por lo
cual y el lugar que ocupa que cada uno de ellos, por ello no dejan de otras
personas entren en el grupo familiar, la familia empieza a ser para l un grupo
donde aparecen las relaciones de parentesco ms cercanas, la familia empieza a
ser lo que lo hace pertenecer a un grupo familiar.
4to momento
En este momento

todas las caractersticas se mantienen, solo que aparecen

criterios afectivos, biolgicos y sociales, lo que hace que el nio tenga un

conocimiento ms amplio la referencia que el nio tiene sobre la relacin de
parentesco fuera del ncleo familiar.
5to momento
Entend que en este punto los nios ya tienen bien definido el concepto familia, y
que la definicin de lo que es un grupo familiar humano para ellos es lo mismo que
un grupo familiar animal, es decir que los factores interiores y exteriores que
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1 de la realidad, para los nios no hay

intervienen en el proceso del conocimiento

diferencias entre los dos grupos de familias para ellos los animales tambin se
casan y tienen novios, ya que eso es lo que est establecido para los adultos en
su grupo familiar.
Aunque an no tienen conciencia de diversas cosas comienzan a crear sus
propios criterios, ya que opinan que una persona soltera no puede tener hijos esto
es porque el ncleo en el que estn hay dos adultos que procrearon y criaron al
nio, la falta de informacin hace que de pronto comiencen a hacerse ideas que
quiz no estn bien fundamentadas creo que ah es donde debera entrar el papel
de padre, explicarle sobre el tema y que el nio haga su propio juicio sin dejarse
llevar solo porque escucha.
Se comienza a observar la importancia sobre cmo se debe emplear la
informacin que se da en el entorno familiar, en un segundo aspecto la visin que
los nios nos dan de la organizacin del grupo familiar y las valorizaciones del
grupo familiar y las valorizaciones que atribuyen a esta organizacin.
El nio se deja llevar por lo que la sociedad le ha inculcado referente a varios
temas el nio, a el acceso a la realidad social puede estar restringida ya que los
miembros del entorno y esto hace que tenga la misma opinin sobre algn tema
de inters social.
Organizacin y funcin del grupo familiar
En este punto aun esta la ausencia de la evolucin con la edad, los ni os atribuyen
las funciones diferenciadoras que la cultura nos da, es decir cul es el rol que
tiene la mujer y el hombre dentro y fuera de la familia. Definen a la mam como
alguien que cocina, trapea, limpia etcy que pap es quien trabaja haciendo un
tanto discriminatorio lo que hace la mam y pap e quien hace la tarea ms fuerte
que es trabajar.
Los nios desvalorizan el trabajo de la mam poniendo en primer plano y ms
importante el del padre, las nias lo ven importante en el aspecto en que pap es
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quien lleva dinero a casa, los nios desde
el punto en que el padre es quien

trabaja, las nias caen en la sumisin y los nios en la dominancia pues las nias
opinan que las madres deben estar a la disposicin de los padres, y los nios en
que la madre no puede realizar el trabajo del padre pues ellos son ms fuertes.
Esto es porque la sociedad as lo marca, los nios ven esas diferencias y sin
querer caen en la discriminacin de los roles de cada uno de los padres, porque
as lo marca el entorno en el que desenvuelven y los obligan a adquirir distintas
actitudes.
Ya que las actitudes se derivan de las valorizaciones que se atribuyen a estas
diferencias de roles quedan asumidas de forma mecnica por los nios inmersos
en la institucin familiar.

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