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Nivel Dbil
Nivel
Incipiente
Nivel
Satisfactorio
Nivel
Avanzado
Conforme los niveles se van incrementando, las conductas van complejizndose, lo que indica
que el comportamiento se va acercando al logro total de la competencia socioemocional.
Para determinar en qu nivel se ubican nuestros estudiantes y la tendencia de desarrollo de cada
seccin a nuestro cargo se han desarrollado dos instrumentos de evaluacin segn el ciclo
acadmico en el que se encuentran. Los instrumentos usan reactivos de evaluacin que
requieren observacin de las conductas y actitudes de nuestros estudiantes.
El primer instrumento de observacin corresponde al ciclo VI y deber ser utilizada para observar
la conducta de los alumnos de primer y segundo ao mientras que la segunda escala corresponde
al ciclo VII y servir para el trabajo con los alumnos de tercero, cuarto y quinto de secundaria.
Con la ayuda del instrumento evaluacin se obtendr el nivel en el que se encuentran los
estudiantes. Las caractersticas del nivel logrado se detallan en los estndares de evaluacin.
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