PERIODOS DE EDAD CRONOLGICA

Nombre: __________________________________________________________________
Edad: ______________ Fecha de Nacimiento:___________________________________
Fecha de Evaluacin:_______________________________________________________
0 a 1 MES
- R 1 Respuesta sobresalta a los
ruidos repentinos
- R 2 Detiene actividad al
aproximarse un sonido
- R 3 Se tranquiliza con una voz
familiar o amistosa

-E 1 Llantos frecuentes
- E 2 Comienza a vocalizar
- E 3 Vocaliza predominan sonidos
semejantes a/e/y/a/
1

a 2 MESES
E 4 tiene un llanto especial para el
hambre
E 5 A veces repite la misma slaba
mientras arrulla o balbucea
E6 Desarrolla signos voclicos de
placer

a 3 MESES
E7 Ocasionalmente con
vocalizaciones a la estimulacin
sonora o al habla
E 8 Usa risas y otras expresiones
voclicas de placer cuando juega
E 9 A menudo vocaliza con 2 o ms
slabas diferentes.

A 4 MESES
E10 a menudo se re durante los
juegos con objetos

R 4 atencin directa a otras

voces, frecuentemente
R 5 escuchar al hablante
R 6 A menudo mira al hablante y
responde con sonrisa
R 7 Responde al habla mirando
directamente la cara del hablante
R 8 Localiza regularmente al
hablante con los ojos
R 9 frecuentemente mira labios y
boca del hablante
R 10 Vuelve la cabeza
deliberadamente a la fuente
voclica
R 11 Mira alrededor buscando al
hablante
R 12 usualmente se asusta o
molesta con las voces enojadas

E 11 balbucea (repite regularmente

series de los mismo sonidos,
especialmente cuando esta slo
E 12 A menudo usa sonidos tales
como /p/ /b/ /m/

4
R 13 Regularmente localiza la
fuente vocal de seguridad
R 14 Reconoce y responde a su
propio nombre
R 15 Usualmente para de llorar
cuando alguien le habla

E 14 Expresa rabia o molestia con

patrones voclicos diferentes al llanto
E 15 Usualmente detiene el balbuceo
en respuesta a la estimulacin
voclica, pero puede, ocasionalmente,
continuar balbuceo por un ratito

5
R 16 A travs de gestos corporales
y faciales parece demostrar ser
capaz de distinguir significados
generales de : 1. alerta: 2. rabia;
y7o 3. voces amistosas
R 17 Parece reconocer palabras
como pap, mam , Chao etc.
R 18 Se detiene en respuesta al
no por lo menos la mitad de las
veces

a 5 MESES
E 13 Usa vocales similares a/o y u

a 6 MESES
E 16 Toma la iniciativa en vocalizar y
balbucear directamente a los otros

E 17 Ocasionalmente vocaliza con 4 o

ms slabas diferentes a un tiempo
E18 Juega haciendo ruidos o sonidos
mientras est solo o con otros
6 A 7 MESES

R 19 Parece reconocer nombres de

los miembros de la familia, dentro
del lenguaje conectado, an
cuando la persona nombra est o
n a la vista

E19 Comienza balbuceo de 2

slabas(repite

R 20 Responde con gesto

apropiado ante palabras tales como
ven upa, etc.

E 20 Responde con vocalizaciones

por lo menos

R21 Presta alguna atencin a la

msica o canciones

combinaciones de 2 o ms sonidos
diferentes)

la mitad de las veces que se le

llama por su nombre

E21 Usa algunas palabras como

expresiones
Voclicas (parece como si
nombrara algunas cosas
en su propio lenguaje)

7 a 8 MESES
R 22 Frecuentemente parece escuchar
E 22 Ocasionalmente vocaliza en
conversaciones largas entre otros
oraciones como expresiones sin usar
verdaderas palabras
R 23 Regularmente detiene su actividad
E23 Juega juegos con gestos y sonidos
cuando se le nombra
R 24 Parece reconocer el nombre de
objetos comunes cuando se nombran est
o n a la vista

E 24 Ocasionalmente canta solo ante

alguna cancin o msica familiar, sin usar
verdaderas palabras

8 a 9 MESES
R 25 Parecer entender algunas simples
E 25 Usa algn lenguaje gestual
requerimiento verbales
(como mover la cabeza para el
no,etc.)
R 26 Regularmente detiene su actividad en
E 26 A menudo imita el sonido y el
respuesta al no
nmero de slabas usadas por otros
en la estimulacin vocal
R 27 Mantiene el inters durante un minuto
E27 Sus expresiones contienen ahora
o ms mirando una lmina si se la cuentan
ms consonantes que a los 6 meses

9 a 10 MESES
R 28 Parece gozar escuchando palabras
E 28 Dice a menudo sus primeras
nuevas
palabras (pa-p, mam , el
nombre de su juguetes o animal
regaln)
R 29 Generalmente puede escuchar al
E 29 Usa algunas exclamaciones
hablante sin distraerse ante otros sonidos
como ah-ah
R 30 A menudo entrega un juguete u otro
E 30 Usa jerga a menudo
objeto a los padres ante requerimientos
(oraciones cortas como expresiones
verbal
de 4 o ms slabas sin palabras
verdaderas)
10 a 11 MESES
R 31 Ocasionalmente obedece rdenes
E 31 Comnmente usa jerga mientras
simples como ponlo ah
juega solo
R 32 Parece entender preguntas simples
como dnde est la pelota?
R 33 Responde al ritmo musical con
movimientos de cuerpo y manos en
tiempo aproximado al de la msica

E 32 Inicio juegos con gestos y

sonidos
E 33 Ocasionalmente trata de imitar
palabras nuevas

11 a 12 MESES
R 34 Demuestra comprensin
E34 Usa tres o ms palabras con
respondiendo con gestos apropiados o
algunas regularidades
algunas clases de requerimientos
verbales
R35 Generalmente muestra profunda
E 35 conversa con juguetes y
atencin al habla durante perodos ms
personas a travs del da usando
prolongados de tiempo
largos patronos verbales
R 36 Demuestra comprensin dando
E36 Frecuentemente responde a
apropiados respuestas verbal a un
canciones o ritmos a travs de
requerimiento ( ej. diga mam)
vocalizaciones
12 a 14 MESES
E37 usa 5 palabras o ms palabras
con alguna regularidad
E38 trata de obtener objetos
deseados usando la voz junto con
gestos y seas
R39 Mantiene inters por 2 minutos o
E 39 Aparecen verdaderas palabras
ms mirando una lmina si se la
en su jerga
cuentan
R 37 Parece entender nuevas palabras
cada semana
R38 Parece entender sentimientos y
estados de nimos del hablante

R 40 Demuestra comprensin
seleccionando y trayendo un objeto
familiar desde otra pieza cuando se lo
piden
R41 Reconoce e identifica muchos
objetos o lminas de objetos cuando se
le nombra
R 42 Reconoce claramente el nombre
de varias partes del cuerpo (como pelo,
boca, oreja, etc.)

14 a 16 MESES
E 40 Usa regularmente siete o ms
palabras verdaderas
E 41 Uso ms frecuentes de
consonantes como /t/ /d/ /n/ /J/
E 42 Se comunica generalmente
con verdaderas palabras junto con
gestos
16 a 18 MESES

R 43 Capta preguntas simples y sigue

dos direcciones consecutivas con una
pelota u otro objeto
R 44 Recuerda y asocia nuevas
palabras por categoras (como
alimentos, ropas, animales,)
R 45 Ante requerimiento simple,
identifica dos o ms objetos familiares
entre un grupo de 4 o ms objetos
familiares.

E 43 Empieza usar ms palabras

que gestos para expresar deseos,
necesidades
E 44 comienza a usar palabras
entrometindose en un
conversacin
E 45 Evidencia un continuo y
gradual aumento de vocabulario

18 a 20 MESES
R 46 Ante requerimiento verbal seala
varias partes del cuerpo y ropas en una
lminas
R 47 Demuestra comprensin por
respuesta apropiada a acciones tales
como daselo a ella, dmelo a mi
R 48 Demuestra comprensin de
pronombres personales ante rdenes
tales como dselo a ella, dmelo a mi

E 46 Imita oraciones de 2 y 3
palabras
E 47 Imita sonidos
ambientales(como motores,
animales, etc.) mientras juega
E48 Posee un vocabulario de por lo
menos 10 a 20 palabras
20 a 22 MESES

R49 Sigue una serie de dos o tres

rdenes muy simples pero correlativas
R50 Reconoce palabras nuevas
diariamente, incluso a velocidad
creciente
R51 reconoce e identifica casi todos los
objetos comunes y lminas de objetos
comunes cuando sele nombran

E 49 Comienza a combinar palabras

en oraciones simples(como pap
ven, mam chao
E 50 Dice ms y ms palabras
nuevas cada semana
E51 Trata de contar sus experiencias
usando una combinacin de jerga y
palabras verdaderas
22 a 24 MESES

R52 Ante requerimiento verbal,

selecciona un tem de un grupo de 5 o
ms tem diferente(como peineta,
cuchara, etc
R 53 Parece entender significado y
razones de expresiones lingsticas, no
slo ya palabras y sonidos
R54 Comprende oraciones ms
complejas (cuando vayamos al almacn te
comprare un helado (oracin con
proposicin subordinada)

R55 Demuestra comprensin de

acciones (formas verbales)
seleccionando lminas apropiadas (ej.
Escoge correctamente la lmina donde
estn comiendo), durmiendo jugando.
R56 Cuando se le pide seala partes
ms pequeas del cuerpo (como
mejillas, codo, cejas, etc)
R 57 Reconoce e identifica categoras
generales de la familias (guagua, mam,

E 52 Ocasionalmente usa oraciones

de 3 palabras
E 53 Se refiere a s mismo usando su
propio nombre
E 54 Comienza a usar algunos
pronombres pero comete errores
sintcticos
24 a 27 MESES
E 55 Comnmente usa oraciones
de dos o tres palabras.

E 56 A menudo usa pronombres

personales correspondiente(yo, t,
l, etc)
E 57 Pide ayuda ante alguna
necesidad personal (ir al bao,

abuela, etc)

lavarse las manos, acostarse, etc.)

27 a 30 MESES
R 58 Asocia palabras a travs de su
E 58 Nombra al menos un color
funcin respondiendo correctamente a
correctamente
preguntas como: Qu usas para.....? ,
Con que comes?
R 59 Comprende diferentes tamaos
E59 Se refiere a s mismo usando
de un objeto similares
pronombre ms que su propio
nombre
R 60 Reconoce nombre y lmina de
E 60 Repite dos o ms nmeros
objetos comunes
correctamente
30 a 33 MESES
R61 Demuestra comprensin de todos
E 61 Dice gnero cuando se le
los verbos ms comunes
pregunta eres una nia o un nio?
R62 Comprende oraciones muy largas y
complejas

E 62 Cuando se le pide explica y

nombra lo que ha dibujado

R63 Comprende los adjetivos ms

comunes

E63 Dice su nombre y apellido si se

le pide

R 64 Muestra inters en explicaciones

del porque son las cosas y como
funcionan
R 65 Realiza 3 rdenes simples dadas
de una de una sola vez en una oracin
larga
R 66 demuestra comprensin de
preposiciones ( en, bajo, tras, etc.)

33 a 36 MESES
E 64 Regularmente relata
Experiencias recin pasadas( que
pas mientras los padres no estaban)
E 65 Usa algunas formas verbales
correctamente, en relacin a lo qie
sucede en una lmina
E 66 Usa algunas formas plurales
correctamente

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Mario Valenzuela Alfaro
Estudiante de Fonoaudiologia
Universidad del Mar