Carga horária

CP UC5  Deontologia e princípios éticos  50 horas 

§  Posiciona­se, em consciência, relativamente a valores éticos e culturais. 
§  Articula  responsabilidade  pessoal  e  profissional,  adoptando  normas  deontológicas  e 
Resultados  profissionais. 
de  §  Identifica factores éticos de promoção do desenvolvimento institucional. 
Aprendizagem  §  Reconhece  condutas  éticas  conducentes  à  preservação  da  solidariedade  e  do  respeito  numa 
comunidade global. 

Conteúdos 

Princípios fundamentais da ética 
Conceitos­chave: ética, deontologia, consciência. 

§  Ética, Doutrina, Deontologia e Moral: 
­  Exploração dos conceitos. 
­  Distinção e intersecção entre campos de reflexão/intervenção. 
­  O método analítico como fundamentação da Ética. 

§  Valores fundamentais de um código de ética. 
§  A ética e a liberdade: responsabilidade e intencionalidade. 

Códigos de ética e padrões deontológicos  
Conceitos­chave: deontologia, códigos de ética; conduta profissional, dever. 

§  Os códigos de ética pessoal e a deontologia profissional: da “ciência dos costumes” ao conjunto de deveres, 
princípios e normas específicos de um grupo profissional. 
§  O papel das normas de conduta profissional na definição da deontologia de uma profissão. 
§  Relação entre as normas deontológicas e a responsabilidade social de um grupo profissional. 
§  Dinâmica entre a responsabilidade profissional e os diferentes contextos sociais. 

Ética e desenvolvimento institucional  
Conceitos­chave: igualdade; diferença; organização comunitária. 

§  Relação entre a ética individual e os padrões de ética institucional. 
§  Os códigos de ética e conduta institucional como elementos de identidade e formação de princípios reguladores 
das relações inter­pessoais e socio­culturais. 
§  O papel dos princípios éticos e deontológicos institucionais na mediação de conflitos colectivos. 

Comunidade Global  
Conceitos­chave: nexo local/global; globalização. 

§  A globalização e as novas dimensões de atitudes: local, nacional, transnacional e global. 
§  Internacionalização, transnacionalidade e os problemas éticos colocados pela globalização. 
§  As ambivalências do processo de globalização, nomeadamente: 
­  Abertura de mercados: ética na competitividade. 
­  Esbatimento de fronteiras: ética para a igualdade/inclusão. 

§  A construção de uma cidadania mundial inclusiva: 
­  Importância da criação de plataformas de convergência e desenvolvimento, com vista a uma 
integração económica mundial. 
­  Dimensão ética do combate às desigualdades económico­sociais, no âmbito da globalização. 

Áreas do Saber: Filosofia; Antropologia; Sociologia; Geografia; História; Psicologia.