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RELATÓRIO TÉCNICO

BORNAL DE JOGOS DA PAZ – ARAÇUAÍ/MG
FEVEREIRO / MARÇO / ABRIL
2004

INTRODUÇÃO

Devido aos bons resultados que o bornal vem alcançando, está conquistando a cada dia, mais
admiradores.

A maior satisfação é saber que, o trabalho é reconhecido e valorizado por todos que o conhecem.

Agora, o bornal está empenhado em vencer um grande desafio: conseguir que todas as crianças
cheguem ao final do ano sabendo as quatro operações matemáticas além de ler e escrever
corretamente.

Além disso, é um desejo de todos que aqueles alunos agressivos, tidos como de difícil
relacionamento, aprendam através dos jogos a ser mais carinhosos, amigos e que tenham uma
convivência mais harmoniosa.

Como o bornal oferece um espaço para que todos conheçam sua metodologia, isso faz com que a
equipe esteja sempre motivada a melhorar cada dia mais e a se esforçar ao máximo para que os
resultados sejam os melhores possíveis.

Projeto Bornal da Paz – Araçuaí / MG 1

para as atividades realizadas nas escolas nucleadas de Araçuaí. SME (Secretaria Municipal de Educação) e Bornal a fim de discutir sobre os trabalhos a serem realizados. criado pela equipe de trabalho. oficinas nas escolas nucleadas com pais e jovens da comunidade com o objetivo de que se tornem ajudantes freqüentes nas atividades realizadas nas escolas. “contação” de histórias.900 ATIVIDADES DESENVOLVIDAS A construção permanente de jogos do Bornal da paz e do Bornal de aprendizagem. oficinas de brinquedo. acontece de forma á facilitar a execução do PTA (plano de trabalho e avaliação). foi a ação mais freqüente neste período. cantigas de roda. Utilização de jogos em todas as escolas nucleadas. tinta de terra.35 • Alunos . Durante uma semana em cada escola foram trabalhados . ex-alunos e pais ali presentes. das cidades de Araçuaí e de Curvelo.75 • Jovens . Reuniões mensais com toda a equipe do CPCD (Centro Popular de Cultura e Desenvolvimento). GERENCIAMENTO DO PROJETO O gerenciamento do projeto Bornal de jogos. com o apoio e a participação ativa dos pais. sanfona. violão. Grande utilização de jogos nas oficinas que aconteceram para os professores. que busca alternativas de melhoras. pelos alunos. vídeos. que avalia junto á equipe os resultados alcançados. leituras. Projeto Bornal da Paz – Araçuaí / MG 2 . acompanhamentos da execução do PTA (plano de trabalho e avaliação) nas escolas e comunidades. passeios feitos nas comunidades.jogos. pais e jovens envolvidos nas atividades neste período: • Pais . com avaliações positivas e forte desejo de colocar em prática a atividade com jogos em sala de aula. etc.Número de alunos. este gerenciamento é que possibilita a realização das atividades propostas.

DESEMPENHO DOS EDUCADORES A cada dia aumenta o interesse e o empenho dos professores pelo trabalho. através de sua qualidade e beleza. é o que tem sido conquistado a cada dia com os alunos. comunidade. os professores percebem a importância do lúdico diante de uma turma de crianças e adolescentes. e mais do que isso. tiveram a oportunidade de conhecê-lo através de seus próprios filhos. ENVOLVIMENTO DAS FAMÍLIAS E COMUNIDADE Através dos trabalhos realizados nas escolas.O gerenciamento está acontecendo diretamente com 02 educadores do CPCD. a presença dos pais se tornou muito mais freqüente. professores.. Para um melhor andamento do trabalho. é importante a harmonia entre os participantes. ENVOLVIMENTO DAS ESCOLAS O trabalho desenvolvido nas escolas tem como objetivo juntar pais. também do CPCD. comunidade. participar da vida escolar de seus filhos. pois se preocupam com a aprendizagem e felicidade dos alunos. Os jogos. têm o poder de cativar todos aqueles que os conhecem. pais.. fixos na cidade e indiretamente com 01 coordenador do projeto. O grande objetivo diante disso. alunos e professores Projeto Bornal da Paz – Araçuaí / MG 3 . está sendo alcançado. com isso permite que pais e filhos possam jogar juntos. Muitos pais que não conheciam o trabalho. Passaram a valorizar muito mais o trabalho.

Cada dia que passa o reconhecimento por parte das comunidades e entidades está sendo maior.Isso dá muito prazer para a equipe. Utilização dos jogos pelos pais e ex-alunos presentes nas escolas. Projeto Bornal da Paz – Araçuaí / MG 4 . da maneira que acharem conveniente. todos aqueles que conhecem o trabalho ficam satisfeitos com o que vêm. por terem idéias diferentes. pois sempre é procurada no ambiente de trabalho sendo surpreendida por pessoas que desejam conhecer a metodologia do Projeto Bornal de Jogos.no mesmo espaço. os bons resultados do trabalho são percebidos. Isso permite que. possam pensar na aprendizagem e felicidade dos alunos. A cada dia que passa. o que faz o envolvimento das entidades ser ainda maior. lúdicas e eficientes. o bornal vem conquistando seu espaço e sendo aderido de forma muito positiva por todos. pois assim poderão desenvolver várias atividades diferentes. principalmente pelos professores. transformando ou adaptando os jogos. O bornal permite a seus usuários explorarem sua criatividade. AVANÇOS OBTIDOS Indicadores de Êxito: • Índices Qualitativos: Crianças mais questionadoras. ENVOLVIMENTO DAS ENTIDADES LOCAIS O trabalho do bornal tem o total apoio da Prefeitura e Secretaria Municipal de Educação. A contribuição dos jogos é de suma importância para os professores. aumenta o envolvimento dos professores.

alunos. ex-alunos e professores. só é vencida após a utilização dos jogos. Grande procura de jogos no bornal. deixou de ser apenas um apoio escolar e passou a ser presença necessária ao lado dos alunos. pelos professores da rede municipal. alguns por acomodação outros por não aceitar nem acreditar no novo. seguida de acompanhamentos e avaliações. Ainda existem professores que não aceitam o Bornal. ex-alunos e a comunidade em geral. Reuniões com equipe para discutir sobre o trabalho a ser realizado nas escolas. educadores. Visita nas duas escolas (Olinto Ramalho e Joaquim Viana) dos representantes da Kellogs a fim de conhecer o trabalho que estava sendo desenvolvido nas escolas. pois com isso o acesso às escolas ficou mais difícil.75 • Jovens . avós. • Índices Quantitativos: Construção de 80 jogos do bornal de Araçuaí e Curvelo (de aprendizagem e da paz) para serem utilizados nas escolas. Número de alunos. direção da escola. a participação dos pais. O bornal tem o poder de atrair seus usuários. por isso vem conquistando a cada dia mais o interesse e Projeto Bornal da Paz – Araçuaí / MG 5 . famílias e escola. Aprovação dos jogos por parte das crianças. Intercâmbio entre pais. Os pais estão com muitas expectativas e apostando no trabalho realizado com seus filhos. pais e jovens envolvidos nas atividades neste período: • Pais . adolescentes. tios.35 • Alunos – 900 DIFICULDADES ENCONTRADAS A grande dificuldade para o desenvolvimento do trabalho foi a chuva. BREVE SÍNTESE Através do trabalho realizado nas escolas. esta dificuldade vem acompanhando o trabalho do Bornal há um bom tempo. e.

vem para o meu lado. quais são seus métodos.Curvelo: dado de cobras. dedo no gatilho. de conhecer pessoas que vivem em meios sociais bem diferentes do nosso. atenção. sons perdidos.Educadora Lucivania Prates Jardim . Girlene Pereira Ribeiro. procurando aprender e ensinar uns aos outros de forma que todos fiquem satisfeitos e se envolvam. dando nomes. jogo da memória. contando a história e rapidinho. a cada dia que passa nos dá mais oportunidades de crescimento. nunca quatro. . é muito gratificante poder contribuir no trabalho. como são feitos e a sua utilização. jogo das sílabas. o tombo. adolescentes e pais conheçam mais de perto os jogos. dominando o bar. torre de hanoy. Através do trabalho com jogos. trilha da sexualidade. batalha da amizade. O mais importante para cada uma de nós. aprender e conviver com pessoas de cultura diferente. A cada dia passamos por experiências diferentes e novas.a participação de todos aqueles que o conhecem. damática. laços de Projeto Bornal da Paz – Araçuaí / MG 6 . O bornal. jogo dos fatos. jogo da velha. copo d’água. duvido. ensinar. feche a carta. encaixe numérico.Araçuaí: recreio encantado. pois percebem que o mesmo é importante não só na vida escolar dos alunos mas de todos os envolvidos. podemos contribuir para que as crianças. Para todas nós foi muito bom fazer parte das atividades realizadas nas escolas. qual a resposta. respeite a vez. por isso nos empenhamos cada dia mais para desenvolver um bom trabalho e acreditar no seu resultado. a procura de carinho. abre a carta. está sendo a aprendizagem das crianças e o valor que cada uma delas têm. descobre e cobre.Educadora Vânia Coutinho – Coordenadora do Projeto Bornal de Jogos ANEXOS • Jogos utilizados nas escolas do bornal: . jogo da conquista. levê. Tivemos oportunidades de conhecer outros trabalhos. reformando o vocabulário. jogo das palavras dominó dos fatos. ludo ortográfico.

M. memória acesa e entendimento. como não precisa responder perguntas a gente tem oportunidade de aprender muito sem ficar com vergonha. M. por exemplo. Olinto Ramalho “Entre todos os jogos o que mais me agradou foi o Trilha da Sexualidade. eu. • Depoimentos “O jogo que mais gostei foi o Ludo Ortográfico. M. São Vicente “Eu gostei muito do jogo da velha. melhor ainda porque quando a gente pensa que está ganhando está é perdendo. Joaquim Viana “O que a gente aprende brincando a gente nunca esquece.” Ana Paula Vieira – 5ªsérie E.amizade. é o meu preferido porque eu consigo fazer soma e multiplicação brincando e tento não errar nenhuma.” Eliene Ramalho de Souza – 5ªsérie Escola M. M. Tudo isso serve para a nossa vida. São Vicente “Gosto muito de jogar porque sempre precisa da participação do colega.” Adriana Paiva – 6ª série Escola M. nunca vou esquecer que 200 – 78 =122 isso porque através do jogo dedo no gatilho eu tive a oportunidade de aprender com meus colegas.” Angélia – participante E. nem sempre a gente ganha. com ele eu me diverti muito e aprendi palavras ortográficas que eu não fazia idéia como escrevia. de vez em quando é preciso deixar o outro ganhar também. Joaquim Viana Projeto Bornal da Paz – Araçuaí / MG 7 . Aprendi muito com esse jogo e ainda pude ensinar meus colegas. Joaquim Viana “Através do jogo o tombo eu pude aprender até o que é antecessor porque eu não sabia.” Verônica – 7ªsérie E.” Edinéia da Silva – 7ª série E. Muitos colegas são preconceituosos com o outro e o jogo batalha da amizade prova que temos que ser unidos.

quando entrei na sala e me chamaram para ajudar as crianças nos jogos. Irmã Maria Gema “Me senti muito importante quando me chamaram para ajudar os alunos com os jogos.“Jogamos o jogo dedo no gatilho adaptado.” Élida de Fátima – Mãe E. Através do jogo encaixe numérico eu me senti uma verdadeira professora ensinando as crianças a contar. M. M.” Leonardo Barbosa – 7ªsérie E. M. Joaquim Viana “Eu não sabia que podia contribuir tanto para os meus filhos como para os filhos de outras. todos da turma tiveram prazer em ajudar quem não sabia. eu já estudei na escola e nunca imaginava poder fazer parte dela novamente. mas competir. Meu grupo perdeu. Percebi que ficaram muito felizes com a minha presença e mais do que isso se sentiram à vontade para perguntar as coisas. Irmã Maria Gema Projeto Bornal da Paz – Araçuaí / MG 8 . Nunca pensei que um dia eu estaria ensinando as crianças a jogar e mais do que isso: elas estariam aprendendo. mas aprendeu.” Mônica Lopes – Ex-aluna E. O mais importante não é ganhar.” Sebastião – Pai Escola M. M.” Heroína Gomes – Mãe E. Através do jogo recreio encantado eu pude aprender a contar e a conhecer algumas historinhas infantis. Joaquim Viana “Eu me senti muito importante. Joaquim Viana “Eu nunca imaginei que eu fosse vir na escola dos meus filhos e aprender junto com eles. como foi no quadro além de envolver todas as matérias envolveu toda a turma.