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Creacin
PLAN DE COMPOSICIN
Opcin 2: Desarrollo de material educativo. Creacin
ndice
Introduccin
Desarrollo Ncleo 1.- Descripcin del Material Educativo
1.1. Caracterizacin
1.2. Descripcin del material
1.3. Justificacin
1.4. Diseo del material
1.5. Ubicacin en el plan y programa de estudios
1.6. Competencias que atiende del MCC
1.7. Contenidos
1.8. Metodologa de trabajo
1.9. Propuesta de evaluacin de aplicacin del material
Desarrollo Ncleo 2.- Recomendaciones y sustento de las aplicaciones
del material.
2.1. Enfoque pedaggico
2.2. Estrategia de aplicacin
2.2.1. Fases de trabajo
2.2.2. Metodologa
2.2.3. Evaluacin: descripcin, justificacin y desarrollo
2.2.4. Instrumentos
2.3. Implicaciones de su uso pedaggico
Desarrollo Ncleo 3.- Relaciones entre el uso del material implicado, el
plan de estudios y los actores.
3.1. Recomendaciones para el uso del material educativo
3.1.1. Caracterizacin de la poblacin candidata
3.1.2. Razones por las que recomienda su uso: psicopedaggicas,
sociales, lingsticas o culturales entre otras
Conclusiones
Bibliografa
Pg.
NDICE
En el trabajo, el ndice est estructurado por 14 prcticas experimentales, adems
en este mismo se encuentra la bibliografa que servir de apoyo a los estudiantes.
Las competencias y sus atributos estn tambin descritas, las actividades
complementarias, los ejercicios y las tareas. Esta composicin se encuentra en
sus respectivas pginas en el manual fsicamente.
Introduccin
El presente trabajo se realiz con la finalidad de que los estudiantes que cursan el
cuarto semestre obtengan recursos acadmicos sobre la asignatura de Fsica I,
sin que este material sea un libro de texto, nicamente les servir como
actividades especficas, ya que contiene tambin actividades experimentales
dedicadas al laboratorio. Es un material educativo orientado a objetivos de
aprendizaje derivados de la metodologa generada en el plantel educativo del
CECYTE PUEBLA, Plantel Venustiano Carranza ubicado en el Municipio de
Venustiano Carranza Puebla.
Para su uso o evaluacin durante los periodos convenidos del plan de estudios
que se desarrolla bajo el Marco Curricular Comn de la RIEMS.
Para lograr lo anterior se debe tomar en cuenta los requerimientos acadmicos
que sustentan los planes y programas de estudio vigente en la institucin. As,
surge la propuesta de una nueva generacin, en la que conjunta la experiencia de
docentes y estudiantes y una metodologa autoinstruccional, lo que da por
resultado un material de apoyo tanto terico como prctico para profesores y
estudiantes.
Competencias genricas:
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos
mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados
mediante
representaciones
lingsticas.
Competencias disciplinares
1. Establece la interrelacin entre la ciencia, la tecnologa, la sociedad y el
ambiente en contextos histricos y sociales especficos.
6. Valora las preconcepciones personales o comunes sobre diversos
fenmenos naturales a partir de evidencias cientficas .
1.3. Justificacin
Justifica la variante de su eleccin a partir de la competencia a desarrollar y el
perfil de los estudiantes conforme al MCC.
La utilizacin de este material didctico para los estudiantes de cuarto semestre,
se vuelve una necesidad muy grande ya que cada vez con el tiempo la frecuencia
en los procesos de la enseanza y aprendizaje por medio de esta tcnica se va
minimizando o enmascarando por la tecnologa virtual. Sin embargo sabemos que
la construccin del conocimiento se produce gracias a la interrelacin de tres
elementos
principales:
el
estudiante,
los
contenidos
conceptuales,
procedimentales y actitudinales y el profesor. El material didctico presentado
tiene un gran contenido conforme al programa de estudios, justifica los pasos
fundamentales de las actividades que los docentes proponen en el aula y es un
material prctico y fcil de manejar.
La creacin de este material, es un paso acadmico que permitir apoyar al
docente en la realizacin de las actividades, siendo una herramienta til para
reforzar los conceptos tericos y desarrollar contenidos procedimentales al
COMPETENCIA GENRICA:
mediante
representaciones
lingsticas.
COMPETENCIA DISCIPLINAR:
-Obtiene, registra y sistematiza la informacin para responder a preguntas de
carcter cientfico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos
pertinentes.
-Identifica problemas, formula preguntas de carcter cientfico y plantea las
hiptesis necesarias para responderlas.
1.7. Contenidos
Explica los contenidos que trata (saberes que se promueven: conceptuales,
procedimentales y actitudinal-valorales).
La estructuracin del manual constituye la base sobre la cual est sustentado el
programa de las actividades de enseanza-aprendizaje con el fin de alcanzar lo
expresado en lo objetivo. Para esto, se apoya con la secuencias didctica de los
contenidos: Conceptuales, procedimentales y actitudinales.
Contenidos conceptuales
Espacio
Materia
Energa
Movimiento
Fuerza
Masa
Contenidos procedimentales
-Comprende y maneja conceptos cientficos para comprender fenmenos fsicos y
qumicos.
-Emplea notaciones numricas para expresar cantidades y cifras con prefijos y
sufijos
-Plantea un conocimiento estructurado empleando mtodos definidos para su
comprensin.
-Comprende y emplea conversiones entre los diferentes sistemas de unidades.
-Plantea soluciones mediante un anlisis estructurado al problema del cambio
climtico, definiendo una hiptesis para establecer una teora que permite definir
una solucin a este problema social.
-Establece las bases para diferencias los tipos de movimiento y analiza este
fenmeno empleando expresiones matemticas para su comprensin.
-Analiza el comportamiento de fenmenos naturales mediante un mtodo para
identificar el tipo de movimiento que presenta as como la expresin matemtica
que permitir comprender su comportamiento.
-Emplea los conocimientos adquiridos en establecer una propuesta de solucin al
cambio climtico.
Contenidos Actitudinales
1.
2.
3.
4.
Respeto
Tolerancia
Colaboracin
Responsabilidad
Conclusiones
La utilizacin del manual de prcticas de Fsica I a lo largo del semestre ha
logrado reforzar la importancia de la utilizacin de materiales didcticos por parte
del docente y siempre en beneficio del estudiante, en donde su impacto sera
posible ser analizado y evaluado desde diferentes puntos de vista: aceptacin,
nivel de agrado, eficiencia, calidad etc., Desde luego como todo material, tambin
se ha demostrado que presenta diversas ventajas y desventajas conforme al
desarrollo tecnolgico.
Un buen material didctico aumenta las posibilidades de xito en todo proceso de
enseanza-aprendizaje realizado.
MANUAL DE PRCTICAS
MDULO
PROFESIONAL II
IMPLEMENTA LOS ELEMENTOS MECNICOS EN UN
SISTEMA MECATRNICO
SUBMDULO
II
COMPONENTE: PROFESIONAL
SEMESTRE: TERCERO
HORAS PRCTICAS: 60
INTRODUCCIN
Este manual de prcticas se realiz para facilitar al alumno el aprendizaje
terico y prctico, para que desarrolle las competencias con mayor facilidad que le
servirn para el desarrollo de habilidades, destrezas conocimientos y actitudes
que utilizar en el campo de trabajo y tambin le permitirn continuar sus estudios
superiores como profesional tcnico, o en una ingeniera.
Al trmino del submdulo el alumno ser capaz de
Instalar circuitos
pero
para
adquirirlas
debe
un
alto
sentido
de
GRUA
HIDRULICA....
.49
15. BIBLIOGRAFA..52
NMERO DE LA PRCTICA
NOMBRE DE LA PRCTICA
NOMBRE DEL ALUMNO
GRUPO
1
ACCIONAMIENTO DIRECTO
TERCERO DE
FECHA
MECATRNICA
HABILIDADES A DESARROLLAR
Aplica la fsica de la neumtica en mecanismos mecatrnicos.
Realiza circuito neumtico.
COMPETENCIA DISCIPLINAR:
M5 Analiza las relaciones entre dos o ms variables de un proceso social o natural para
determinar o estimar su comportamiento.
CE7 Hace explicitas las nociones cientficas que sustentan los procesos para la solucin
de problemas cotidianos.
COMPETENCIA GENRICA:
5.3 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de
fenmenos.
5.4 Construye hiptesis y disea y aplica modelos para probar su validez.
MARCO TERICO
Al desarrollar un esquema de distribucin (circuito neumtico) se pretende crear un
diseo que funcione fiablemente. Sin embargo, un diseo confeccionado
sistemticamente, incluir ms equipos y elementos que aquel que se elabore segn mera
intuicin.
Sin embargo para preparar un diseo para un circuito neumtico o hidrulico, es
absolutamente indispensable contar con conocimientos bsicos bien fundados en la
especialidad y conocer, adems, cuales son las posibles conexiones y las caractersticas
especficas de cada uno de los elementos que se utilicen.
MATERIALES
EQUIPO O HERRAMIENTA
2 Vlvula 3/2 NO con accionamiento
1 PC
por botn pulsador y retorno por
1 Compresor
muelle
1 Unidad de mantenimiento
1 Cilindro de simple efecto
1 Cilindro de doble efecto
Mangueras conectoras
PROCEDIMIENTO
1. Realizar el diagrama con el software Fluid Sim, para un cilindro de simple efecto y
de doble efecto con un dimetro de 25 mm, deber sujetar una pieza al accionarse
un pulsador. Mientras que este activado el pulsador, el cilindro deber continuar
sujetando la pieza. Al soltar el pulsador, se libera la pieza ver fig. 1.1.
2. Una vez que realizaste el diagrama, verificar el funcionamiento, oprimiendo el icono
simulacin en modo normal.
3. Ya que oprimiste el icono de simulacin ahora pulsa el botn pulsador y observa lo
que sucede.
4. Despus de haber realizado la simulacin presiona el icono parar simulacin y
guarda el archivo en tu PC en una carpeta que creaste, con el nombre de la
prctica.
5. Cierra tu archivo, no sin antes haberlo guardado.
6. Ahora realiza tu circuito real utilizando los materiales y equipos mencionados en
esta prctica.
7. Realiza el funcionamiento real del circuito.
DIBUJOS O ESQUEMAS
Con vlvula 3/2
1.0
2.0
Accionamiento
directo
1.1
2.1
Fig. 1 .1 Diagrama
CONCLUSIONES
2.2
Fig. 1 .2 Diagrama
NMERO DE LA PRCTICA
NOMBRE DE LA PRCTICA
NOMBRE DEL ALUMNO
GRUPO
2
RETIRADO DE PIEZAS DE UN CARGADOR
TERCERO DE
FECHA
MECATRNICA
HABILIDADES A DESARROLLAR
Aplica la fsica de la neumtica en mecanismos mecatrnicos.
Realiza circuito neumtico.
COMPETENCIA DISCIPLINAR: M5 Analiza las relaciones entre dos o ms variables de
un proceso social o natural para determinar o estimar su comportamiento.
CE7 Hace explicitas las nociones cientficas que sustentan los procesos para la
solucin de problemas cotidianos.
COMPETENCIA GENRICA:
5.3 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de
fenmenos. 5.4 Construye hiptesis y disea y aplica modelos para probar su validez.
MARCO TERICO
Los actuadores neumticos son los elementos del circuito neumtico que utilizan la
energa del aire comprimido para desarrollar algn trabajo til (fuerzas o
desplazamientos). Los actuadores neumticos ms comunes son los cilindros
neumticos.
Los cilindros que avanzan y retroceden rpidamente, o aquellos que tienen un dimetro
grande, necesitan mayor cantidad de fluido.
Cilindros neumticos. Transforman la energa potencial del aire comprimido (presin) en
energa mecnica lineal (movimientos de avance y retroceso).
Son actuadores compuestos por un tubo cilndrico hueco. La presin del aire
comprimido introducido en el interior del cilindro desplaza un mbolo mvil, que est
conectado a un eje (vstago).
Hay dos tipos fundamentales:
a) Cilindros de simple efecto.
b) Cilindros de doble efecto.
CILINDROS DE SIMPLE EFECTO. Son cilindros que presentan una nica entrada de
aire comprimido. Cuando el aire comprimido entra en la cmara del cilindro empuja al
mbolo, haciendo que el vstago se desplace realizando una fuerza de empuje.
Gracias a la accin de un muelle, el retorno del mbolo es inmediato cuando se deja de
inyectar aire en el cilindro.
MATERIALES
1 Vlvula 3/2 NO accionada
botn pulsador y retorno
muelle
1 Vlvula 3/2 NO accionada
rodillo y retorno por muelle
1 Vlvula 5/2 NO accionada
aire y retorno por muelle
1 Vlvula selectora (OR)
1 Cilindro de doble efecto
Mangueras conectoras
por
por
por
EQUIPO O HERRAMIENTA
1 PC
1 Compresor
1 Unidad de mantenimiento
por
PROCEDIMIENTO
Realizar el diagrama con el simulador Fluid Sim, para un cilindro de doble efecto para
retirar piezas de un cargador. El vstago del cilindro avanza hasta la posicin de final
de carrera al oprimir un pulsador o actuar sobre un pedal. Una vez alcanzada dicha
posicin, el cilindro retrocede a su posicin inicial. Una vlvula 3/2 de accionamiento
mecnico por rodillo se encarga de detectar la posicin de final de carrera. ver fig. 2.1.
1. Una vez que realizaste el diagrama, verificar el funcionamiento, oprimiendo el
icono simulacin en modo normal.
Ya que oprimiste el icono de simulacin ahora pulsa el botn pulsador y observa
lo que sucede.
2. Despus de haber realizado la simulacin presiona el icono parar simulacin y
guarda el archivo en tu PC en una carpeta que creaste, con el nombre de la
prctica.
3. Cierra tu archivo, no sin antes haberlo guardado.
2
1
Fig. 2 .1 Diagrama
2
1
Vlvula 5/2
Vlvula selectora OR
CONCLUSIONES
NMERO DE LA PRCTICA
NOMBRE DE LA PRCTICA
NOMBRE DEL ALUMNO
GRUPO
3
RECOGER PIEZAS DE UNA CINTA
TRANSPORTADORA
TERCERO DE
FECHA
MECATRNICA
HABILIDADES A DESARROLLAR
Aplica la fsica de la neumtica en mecanismos mecatrnicos.
Realiza circuito neumtico.
COMPETENCIA DISCIPLINAR:
M5 Analiza las relaciones entre dos o ms variables de un proceso social o natural para
determinar o estimar su comportamiento.
CE7 Hace explicitas las nociones cientficas que sustentan los procesos para la
solucin de problemas cotidianos.
COMPETENCIA GENRICA:
5.3 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de
fenmenos.
5.4 Construye hiptesis y disea y aplica modelos para probar su validez.
MARCO TERICO
CILINDROS DE DOBLE EFECTO. Estos cilindros presentan dos entradas de aire
comprimido, que hacen que el mbolo pueda ser empujado por el aire en los dos
sentidos (avance y retroceso).
Sin embargo, tambin se necesita saber cmo controlar el funcionamiento de un
circuito neumtico (abrir o cerrar el circuito, dirigir el aire por diferentes conductos,
ajustar presiones, etc.). De ello se encargan unos elementos neumticos adicionales:
las vlvulas.
Las vlvulas son dispositivos que controlan el paso del aire comprimido.
Las vlvulas distribuidoras permiten activar o parar un circuito neumtico. Su funcin es
dirigir adecuadamente el aire comprimido para que tenga lugar el avance y el retroceso
de los cilindros. Por tanto, las vlvulas se pueden ver como los interruptores o
conmutadores de los circuitos neumticos.
Las vlvulas selectoras y las vlvulas de simultaneidad son utilizadas como elementos
lgicos (procesadores). Ambas disponen de dos entradas y una salida. La salida de la
vlvula de simultaneidad (funcin Y) es activada si las dos entradas reciben seal (X e
Y).
La operacin Y lgica sirve para consultar los estados de seal de dos o ms
operandos especificados en las entradas de un cuadro Y. Si el estado de seal de todos
los operandos es 1, y slo en este caso, la operacin da como resultado 1. Cuando
el estado de seal de un operando es 0 no se cumple la condicin exigida por la
operacin lgica, por lo que el resultado de la operacin ser 0.
La vlvula Y dispone de dos entradas y de una salida. El aire puede circular hacia la
salida slo si las dos entradas reciben alimentacin simultneamente. En la direccin
opuesta el aire puede pasar libremente.
MATERIALES
EQUIPO O HERRAMIENTA
1 Vlvula 3/2 NO accionada
1 PC
por botn pulsador y retorno
1 Compresor
por muelle
1 Unidad de mantenimiento
1 Vlvula 3/2 NO accionada
por rodillo y retorno por
muelle
1 Vlvula 5/2 NO accionada
por aire y retorno por muelle
1 Vlvula de simultaneidad
(AND)
1 Cilindro de doble efecto
Mangueras conectoras
PROCEDIMIENTO
Realizar el diagrama con el software Fluid Sim, para un dispositivo que entrega y
recoge piezas de una cinta transportadora.
El cilindro avanza si la pieza acta sobre la vlvula de 3/2 vas de accionamiento por
rodillo y si el operador oprime el pulsador de una vlvula.
Cuando el operador suelta el pulsador o si el rodillo deja de detectar el cilindro vuelve a
su posicin normal, ver fig. 3.1.
1. Una vez que realizaste el diagrama, verificar el funcionamiento, oprimiendo el
icono simulacin en modo normal.
2. Ya que oprimiste el icono de simulacin ahora pulsa el primer botn pulsador y
observa lo que sucede.
3. Ahora oprime el rodillo y mantelo oprimido y despus sultalo.
4. Ahora oprime el primer botn pulsador y mantelo oprimido y a la vez oprime el
rodillo y observa lo que sucede.
5. Despus de haber realizado la simulacin presiona el icono parar simulacin y
guarda el archivo en tu PC en una carpeta que creaste, con el nombre de la
prctica.
6. Cierra tu archivo, no sin antes haberlo guardado.
7. Ahora realiza tu circuito real utilizando los materiales y equipos mencionados en
esta prctica.
8. Realiza el funcionamiento real del circuito.
9. Elabora tus propias conclusiones a partir de lo observado en la prctica.
DIBUJOS O ESQUEMAS
2
1
Vlvula 5/2
2
1
Fig. 3 .1 Diagrama
CONCLUSIONES
Vlvula selectora OR
NMERO DE LA PRCTICA
NOMBRE DE LA PRCTICA
NOMBRE DEL ALUMNO
GRUPO
4
MQUINA DE MARCAJE
TERCERO DE
FECHA
MECATRNICA
HABILIDADES A DESARROLLAR
Aplica la fsica de la neumtica en mecanismos mecatrnicos.
Realiza circuito neumtico.
COMPETENCIA DISCIPLINAR:
M5 Analiza las relaciones entre dos o ms variables de un proceso social o natural para
determinar o estimar su comportamiento.
CE7 Hace explicitas las nociones cientficas que sustentan los procesos para la solucin
de problemas cotidianos.
COMPETENCIA GENRICA:
5.3 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de
fenmenos.
5.4 Construye hiptesis y disea y aplica modelos para probar su validez.
MARCO TERICO
El aire comprimido es una forma de almacenar energa mecnica, que puede
ser utilizada posteriormente para producir trabajo. Si se ejerce fuerza sobre el
aire contenido en un recipiente cerrado, dicho aire se comprime presionando las
paredes del recipiente. Dicha presin puede aprovecharse para generar trabajo
(grandes fuerzas, o desplazamientos de objetos).La operacin O lgica sirve
para consultar los estados de seal de dos o ms operandos
especificados en las entradas de un cuadro O. Si el estado de seal de uno
de estos operandos es "1", la operacin da como resulta Si el estado de seal
de todos los operandos es "0" no se cumple la condicin exigida
operacin lgica, por lo que el resultado de la misma ser "0"
MATERIALES
EQUIPO O HERRAMIENTA
3 Vlvulas 3/2 NO accionada
1 PC
por botn pulsador y retorno
1 Compresor
por muelle
1 Unidad de mantenimiento
1 Vlvula 3/2 NO accionada
por rodillo y retorno por
muelle
1 Vlvula 5/2 NO accionada
por aire por ambos lados
1 Vlvula de simultaneidad
(AND)
1 Vlvula selectora (OR)
1 Cilindro de doble efecto
Mangueras conectoras
PROCEDIMIENTO
1. Realizar el diagrama con el software Fluid Sim, Deben de marcar unas cajas con
una franja roja.
2. Puede elegirse entre dos pulsadores para iniciar el movimiento de avance del
cilindro 0.1.
3. La carrera por retroceso tambin debe de ser iniciada por medio de un tercer
pulsador, pero con la condicin de que el cilindro de doble efecto haya alcanzado
el final de carrera. ver fig. 4.1.
4. Una vez que realizaste el diagrama, verificar el funcionamiento, oprimiendo el
icono simulacin en modo normal.
5. Ya que oprimiste el icono de simulacin ahora pulsa el botn pulsador nmero 1
y mantenlo oprimido y despus sultalo, observa lo que sucede.
6. Ahora oprime el segundo botn pulsador y mantelo oprimido y despus sultalo.
7. Ahora oprime el primer botn pulsador y mantenlo oprimido y a la vez oprime el
segundo botn pulsador y observa lo que sucede.
8. Despus de haber realizado la simulacin oprime el icono parar simulacin y
guarda el archivo en tu PC en una carpeta que creaste, con el nombre de la
prctica.
9. Cierra tu archivo, no sin antes haberlo guardado.
10. Ahora realiza tu circuito real utilizando los materiales y equipos mencionados en
esta prctica.
11. Verifica el funcionamiento real del circuito.
12. Elabora tus propias conclusiones a partir de lo observado en la prctica.
DIBUJOS O ESQUEMAS
3
2
1
2
1
Fig. 4 .1 Diagrama
CONCLUSIONES
NMERO DE LA PRCTICA
NOMBRE DE LA PRCTICA
NOMBRE DEL ALUMNO
GRUPO
5
DISPOSITIVO DOBLADOR
TERCERO DE
FECHA
MECATRNICA
HABILIDADES A DESARROLLAR
Aplica la fsica de la neumtica en mecanismos mecatrnicos.
Realiza circuito neumtico.
COMPETENCIA DISCIPLINAR:
M5 Analiza las relaciones entre dos o ms variables de un proceso social o natural para
determinar o estimar su comportamiento.
CE7 Hace explicitas las nociones cientficas que sustentan los procesos para la solucin
de problemas cotidianos.
COMPETENCIA GENRICA:
5.3 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de
fenmenos.
5.4 Construye hiptesis y disea y aplica modelos para probar su validez.
MARCO TERICO
Es preciso en muchos casos tener control sobre la velocidad en el vstago de los
cilindros.
Los reguladores de presin tienen la misin de mantener constante la presin de
trabajo con independencia de las variaciones de presin red general. la presin de
entrada es siempre mayor que la presin de salida.
La vlvula de presin regula la presin de salida, presin secundaria mediante una
membrana que acta sobre una vlvula que comunica entrada y la salida de aire. la
apertura o cierre de la vlvula es debida a interaccin de dos esfuerzos sobre la
membrana, en una parte a la accin de un muelle regulable por un tornillo de ajuste, y
en la otra a la accin la presin de salida.
Al aumentar la presin de salida, la membrana se mueve venciendo la fuerza del
muelle, por lo que la seccin de paso en la vlvula vara de modo continuo o se cierra
por completo, regulndose la presin de salida a travs de! caudal que circula. Al
consumirse aire, desciende la presin y la fuerza del muelle hace que se abra la
vlvula. La regulacin de la presin de salida implica un constante abrir y cerrar la
vlvula.
Para regular la velocidad de entrada o salida de un cilindro lo que hacemos es reducir
el caudal, es decir, empleamos menos cantidad de aire en el mismo tiempo, por lo
tanto, la velocidad de llenado en mayor, y para ello empleamos un estrangulador
o
regulador de presin.
Si queremos regular la salida de un cilindro, colocamos el estrangulador en la lnea de
presin. Pero en el caso de que no nos interese que la entrada tambin este regulada,
colocamos una vlvula antirretorno con lo que el aire escapa por la vlvula antirretorno
sin ser regulado el caudal.
Si queremos regular la salida del cilindro el regulador normalmente se pone en la salida
del aire, por posibles problemas que nos pueda dar la salida y si lo que queremos es
regular la entrada del cilindro se coloca en la entrada de aire.
MATERIALES
EQUIPO O HERRAMIENTA
2 Vlvulas 3/2 NO accionada
1 PC
por botn pulsador y retorno
1 Compresor
por muelle
1 Unidad de mantenimiento
1 Vlvula 5/2 NO accionada
por aire por ambos lados
2 Vlvulas reguladoras de
caudal
1 Cilindro de doble efecto
2 manmetros
Mangueras conectoras
PROCEDIMIENTO
1. Realizar el diagrama con el software Fluid Sim, El vstago de un cilindro de
doble efecto deber avanzar al oprimir el pulsador de una vlvula 3/2. El cilindro
deber mantener su posicin hasta que se oprima un segundo pulsador. La
seal emitida por este pulsador solo podr ser transmitida si se deja de oprimir el
primer pulsador. Una vez activado el pulsador, el cilindro retrocede a su posicin
normal en espera de recibir nuevamente una seal para avanzar. La velocidad
del cilindro deber regularse en ambas direcciones, ver fig. 5.1.
2. Una vez que realizaste el diagrama, verificar el funcionamiento, oprimiendo el
Fig. 5 .1 Diagrama
dispositivo doblador
CONCLUSIONES
NMERO DE LA PRCTICA
NOMBRE DE LA PRCTICA
NOMBRE DEL ALUMNO
GRUPO
6
RETENCIN DE LA SEAL Y REGULACIN
DE LA VELOCIDAD DE UN CILINDRO.
TERCERO DE
FECHA
MECATRNICA
HABILIDADES A DESARROLLAR
Aplica la fsica de la neumtica en mecanismos mecatrnicos.
Realiza circuito neumtico.
COMPETENCIA DISCIPLINAR:
M5 Analiza las relaciones entre dos o ms variables de un proceso social o
natural para determinar o estimar su comportamiento.
CE7 Hace explicitas las nociones cientficas que sustentan los procesos para la
solucin de problemas cotidianos.
COMPETENCIA GENRICA:
5.3 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una
serie de fenmenos.
5.4 Construye hiptesis y disea y aplica modelos para probar su validez.
MARCO TERICO
Parmetros de una vlvula:
a) Vas y posiciones:
Las vlvulas se nombran por el nmero de vas (orificios de entrada y salida) y por el
nmero de posiciones (estados que puede adoptar, o movimientos que puede realizar).
Ejemplo: vlvula 3/2 _ vlvula con 3 vas y 2 posiciones.
b) Accionamiento de la vlvula:
Un parmetro importante de las vlvulas es cmo se accionan: la activacin puede ser
manual (por pulsador, por pedal, etc.), mecnica (por leva, por final de carrera, etc.),
neumtica (mediante aire comprimido), o elctrica (mediante una seal elctrica que
activa un electroimn o un rel).
c) Retorno de la vlvula:
Otra caracterstica fundamental es la forma cmo una vlvula vuelve a su posicin
inicial tras la activacin.
El retorno suele ser por muelle, pero tambin hay retornos neumtico, elctricos, etc.
Las vlvulas reguladoras de caudal (o reguladoras de flujo) sirven para regular la
cantidad de aire que circula por la tubera que llega a un cilindro. Se componen de un
tornillo ajustable interno que estrangula el flujo de aire por el tubo. Se utilizan para
regular la velocidad de salida y/o de retorno el vstago del cilindro.
La vlvula selectora (vlvula OR) presenta dos entradas y una salida. Funciona de
forma que, cuando penetra aire por cualquiera de las entradas, el aire sale por la salida.
Se utiliza para activar un cilindro desde dos lugares distintos.
MATERIALES
EQUIPO O HERRAMIENTA
1 Vlvula 3/2 NO accionada
1 PC
por botn pulsador y retorno
1 Compresor
por muelle
1 Unidad de mantenimiento
1 Vlvula 3/2 NO accionada
por rodillo y retorno por
muelle
1 Vlvula 5/2 NO pilotada por
aire por ambos lados
2 Vlvula reguladora de
caudal
2 manmetros
1 Cilindro de doble efecto
Mangueras conectoras
PROCEDIMIENTO
1. Realizar el diagrama con el software Fluid Sim, para retirar piezas de un
cargador, el vstago de un cilindro de doble efecto deber avanzar hasta la
posicin de final de carrera al oprimir un pulsador y despus deber retroceder
automticamente a su posicin inicial. La posicin de final de carrera es
detectada por una vlvula de accionamiento por rodillo.
El accionamiento debe ser momentnea y la velocidad del cilindro deber ser
regulada en ambas direcciones.
Fig. 6 .1 Diagrama
2
A3
CONCLUSIONES
NMERO DE LA PRCTICA
NOMBRE DE LA PRCTICA
7
MANDO AUTOMTICO ELEMENTAL CON INICIO
CONDICIONADO I
NOMBRE DEL ALUMNO
GRUPO
TERCERO DE
FECHA
MECATRNICA
HABILIDADES A DESARROLLAR
Aplica la fsica de la neumtica en mecanismos mecatrnicos.
Realiza circuito neumtico.
COMPETENCIA DISCIPLINAR:
M5 Analiza las relaciones entre dos o ms variables de un proceso social o natural para
determinar o estimar su comportamiento.
CE7 Hace explicitas las nociones cientficas que sustentan los procesos para la solucin
de problemas cotidianos.
COMPETENCIA GENRICA:
5.3 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de
fenmenos.
5.4 Construye hiptesis y disea y aplica modelos para probar su validez.
MARCO TERICO
La tecnologa neumtica ofrece importantes ventajas frente otros tipos de tecnologas,
como son:
La neumtica es capaz de desarrollar grandes fuerzas, imposibles para la
tecnologa elctrica.
Utiliza una fuente de energa inagotable: el aire.
Es una tecnologa muy segura: no genera chispas, incendios, riesgos elctricos, etc.
Es una tecnologa limpia, muy adecuada para la industria alimentaria, textil,
qumica, etc.
Es una tecnologa muy sencilla, que permite disear sistemas neumticos con gran
facilidad.
La neumtica posibilita sistemas con movimientos muy rpidos, precisos, y de gran
complejidad.
Las principales desventajas de la neumtica son:
El funcionamiento de los sistemas neumticos es ruidoso, ya que el aire
comprimido se expulsa al exterior una vez que ha sido utilizado.
Es una tecnologa ms costosa que la tecnologa elctrica, pero el costo se
compensa por su facilidad de implantacin y buen rendimiento.
MATERIALES
1 Vlvula 3/2 accionada
botn pulsador y retorno
muelle
2 Vlvula 3/2 accionada
rodillo y retorno por muelle
1 Vlvula 5/2 pilotada por
ambos lados
1 Cilindro de doble efecto
EQUIPO O HERRAMIENTA
por
1 PC
por
1 Compresor
1 Unidad de mantenimiento
por
aire
Mangueras conectoras
PROCEDIMIENTO
1. Realizar el diagrama con el software Fluid Sim, un cilindro de doble efecto debe
ejercer su accin al oprimir un pulsador, pero solo si el cilindro se encuentra con
su vstago retrado. El retorno debe ser automtico una vez alcanzada la
posicin final de carrera. El ciclo debe completarse an cuando se mantenga
oprimido el pulsador
Con vlvula biestable de comando indirecto.
Con vlvula 5/2 monoestable de comando indirecto y realimentacin . Ver figura
7.1.
2. Una vez que realizaste el diagrama, verificar el funcionamiento, oprimiendo el
icono simulacin en modo normal.
3. Ya que oprimiste el icono de simulacin ahora pulsa el botn pulsador y observa
lo que sucede.
4. Despus de haber realizado la simulacin oprime el icono parar la simulacin y
guarda el archivo en tu PC en una carpeta que creaste, con el nombre de la
prctica.
5. Cierra tu archivo, no sin antes haberlo guardado.
6. Ahora realiza tu circuito real utilizando los materiales y equipos mencionados en
esta prctica.
7. Verifica el funcionamiento real del circuito.
8. Elabora tus propias conclusiones a partir de lo observado en la prctica.
DIBUJOS O ESQUEMAS
A2
5
2
A3
A2
1
2
A3
Fig. 7 .1 Diagrama
Actividad:
A cada uno de los elementos asgnales el nombre que les corresponde
A2
A3
1
CONCLUSIONES
NMERO DE LA PRCTICA
NOMBRE DE LA PRCTICA
NOMBRE DEL ALUMNO
GRUPO
8
MANDO AUTOMTICO ELEMENTAL CON
INICIO CONDICIONADO II
TERCERO DE
FECHA
MECATRNICA
HABILIDADES A DESARROLLAR
Aplica la fsica de la neumtica en mecanismos mecatrnicos.
Realiza circuito neumtico.
COMPETENCIA DISCIPLINAR:
M5 Analiza las relaciones entre dos o ms variables de un proceso social o
natural para determinar o estimar su comportamiento.
CE7 Hace explicitas las nociones cientficas que sustentan los procesos para la
solucin de problemas cotidianos.
COMPETENCIA GENRICA:
5.3 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una
serie de fenmenos.
5.4 Construye hiptesis y disea y aplica modelos para probar su validez.
MARCO TERICO
La vinculacin entre los distintos elementos del mando lo establecen las seales.
Estas se representan con lneas. Las lneas tendrn un origen y un destino. Su origen
ser un elemento de sealizacin y su destino aquel cuyo estado deba ser cambiado
(vlvula o cilindro)
Una flecha indicar el sentido de la seal.
Un esquema circuital representa en forma grfica la relacin entre los distintos
componentes del mando, evidenciando de esta forma la lgica operativa del mismo.
El esquema circuital constituye un elemento de inestimable valor para el hombre de
mantenimiento; es el comienzo del camino a recorrer para la deteccin sistemtica de
fallas.
Sin l, poco podra hacerse en forma regional lo que finalmente concluye en una
bsqueda por tanteos de los desperfectos con las consiguientes prdidas de tiempo,
materializadas en cuantiosas prdidas de produccin.
Es importante que el esquema circuital sea realizado de un modo claro, de fcil
interpretacin y que pueda ser entendido por todos, para lo cual debern utilizarse
smbolos de representacin normalizados, respetando, adems ciertas reglas en cuanto
a la disposicin de los elementos.
MATERIALES
EQUIPO O HERRAMIENTA
2 Vlvula 3/2 accionada por
1 PC
botn pulsador y retorno por
1 Compresor
muelle
1 Unidad de mantenimiento
2 Vlvula 3/2 accionada por
rodillo y retorno por muelle
1 Vlvula 5/2 pilotada por aire
ambos lados
1 Vlvula selectora (OR)
1 Cilindro de doble efecto
Mangueras conectoras
PROCEDIMIENTO
1. Realizar el diagrama con el software Fluid Sim, se pretende lograr un sistema de
iguales caractersticas que el del ejercicio N 8, pero el inicio deber poderse
efectivizar indistintamente desde dos pulsadores distantes entre s (uno O el
otro) Esta exigencia implica una condicin lgica O de inicio. El avance del
cilindro A se podr concretar bien desde A4 o desde A6, vinculados mediante la
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
DIBUJOS O ESQUEMAS
Fig. 8 .1 Diagrama
CONCLUSIONES
NMERO DE LA PRCTICA
NOMBRE DE LA PRCTICA
NOMBRE DEL ALUMNO
GRUPO
HABILIDADES A DESARROLLAR
Aplica la fsica de la neumtica en mecanismos mecatrnicos.
Realiza circuito neumtico.
COMPETENCIA DISCIPLINAR:
M5 Analiza las relaciones entre dos o ms variables de un proceso social o
natural para determinar o estimar su comportamiento.
CE7 Hace explicitas las nociones cientficas que sustentan los procesos para la
solucin de problemas cotidianos.
COMPETENCIA GENRICA:
5.3 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una
serie de fenmenos.
5.4 Construye hiptesis y disea y aplica modelos para probar su validez.
MARCO TERICO
Los elementos de sealizacin son aquellos que al ser actuados emiten una
seal capaz de modificar el estado de algn componente del mando.
Si un circuito incluye varios cilindros, es imprescindible que el problema sea
planteado del modo ms claro y posible. La secuencia de los movimientos de
cada uno de los elementos de trabajo, as como las condiciones de activacin y
conmutacin son explicadas mediante un diagrama de pasos.
En el concepto de equipo neumtico quedan comprendidos la totalidad de los
elementos neumticos de mando y de trabajo unidos entre s por tuberas, por lo
que el equipo neumtico puede estar constituido por uno o varias cadenas de
mando empleadas para la resolucin de un determinado sistema.
La subdivisin de equipamiento neumtico puro y electro neumtico es de
importancia secundaria, puesto que en muchos casos es posible la solucin
hibrida.
En un equipo una magnitud es influida por otra, por lo tanto en un sistema
abierto, el efecto o lnea de accin, recorre una cadena llamada cadena de
mando. El circuito de regulacin tiene la lnea de accin cerrada sobre s misma
a diferencia de la cadena de mando.
MATERIALES
1 Vlvula
pulsador
4 Vlvulas
rodillo
2 Vlvulas
piloto
2 Cilindros
EQUIPO O HERRAMIENTA
3/2 accionada por
1 PC
1 Compresor
3/2 accionada por
1 Unidad de mantenimiento
5/2 accionada por
de doble efecto
Mangueras conectoras
PROCEDIMIENTO
1. Realizar el diagrama con el software Fluid Sim, para el uso de dos
cilindros de doble efecto para extraer piezas de un almacn y
depositarlas sobre un plano inclinado. Se pretende que dos actuadores
neumticos A y B realicen un ciclo automtico con secuencia A +/ B +/ A-/
B-. El inicio del ciclo se realizar por medio de un pulsador. El ciclo
deber concluir aunque el pulsador se mantenga oprimido y solo podr
iniciarse si fuera completado el anterior. 9.1.
2. Una vez que realizaste el diagrama, verificar el funcionamiento,
oprimiendo el icono simulacin en modo normal.
3. Ya que oprimiste el icono de simulacin ahora pulsa el botn pulsador
nmero 1 y mantenlo oprimido y despus sultalo, observa lo que
sucede.
4. Despus de haber realizado la simulacin oprime el icono parar la
simulacin y guarda el archivo en tu PC en una carpeta que creaste, con
el nombre de la prctica.
5. Cierra tu archivo, no sin antes haberlo guardado.
6. Ahora realiza tu circuito real utilizando los materiales y equipos
mencionados en esta prctica.
7. Realiza el funcionamiento real del circuito.
8. Elabora tus propias conclusiones a partir de lo observado en la prctica.
DIBUJOS O ESQUEMAS
Fig. 9 .1 Diagrama
CONCLUSIONES
NMERO DE LA PRCTICA
NOMBRE DE LA PRCTICA
NOMBRE DEL ALUMNO
GRUPO
10
MANDOS CON TRES ACTUADORES
TERCERO DE
FECHA
MECATRNICA
HABILIDADES A DESARROLLAR
Aplica la fsica de la neumtica en mecanismos mecatrnicos.
Realiza circuito neumtico.
COMPETENCIA DISCIPLINAR:
M5 Analiza las relaciones entre dos o ms variables de un proceso social o
natural para determinar o estimar su comportamiento. CE7 Hace explicitas las
nociones cientficas que sustentan los procesos para la solucin de problemas
cotidianos.
COMPETENCIA GENRICA:
5.3 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una
serie de fenmenos. 5.4 Construye hiptesis y disea y aplica modelos para
probar su validez.
MARCO TERICO
Los elementos de sealizacin son aquellos que al ser actuados emiten una
seal capaz de modificar el estado de algn componente del mando.
Si un circuito incluye varios cilindros, es imprescindible que el problema sea
planteado del modo ms claro y posible. La secuencia de los movimientos de
cada uno de los elementos de trabajo, as como las condiciones de activacin y
conmutacin son explicadas mediante un diagrama de pasos.
En el concepto de equipo neumtico quedan comprendidos la totalidad de los
elementos neumticos de mando y de trabajo unidos entre s por tuberas, por lo
que el equipo neumtico puede estar constituido por uno o varias cadenas de
mando empleadas para la resolucin de un determinado sistema.
La subdivisin de equipamiento neumtico puro y electro neumtico es de
importancia secundaria, puesto que en muchos casos es posible la solucin
hibrida.
En un equipo una magnitud es influida por otra, por lo tanto en un sistema
abierto, el efecto o lnea de accin, recorre una cadena llamada cadena de
2.2
3.2
1.3
2
1
2.2
1
2
1.3
3.2
1
Fig. 10 .1 Diagrama
CONCLUSIONES
NMERO DE LA PRCTICA
NOMBRE DE LA PRCTICA
NOMBRE DEL ALUMNO
GRUPO
11
CUCHARON DE VACIADO
TERCERO DE
FECHA
MECATRNICA
HABILIDADES A DESARROLLAR
Identifica los parmetros que afectan a la resistencia al paso del aceite y
las prdidas de presin en un sistema hidrulico.
Realiza circuito hidrulico.
COMPETENCIA DISCIPLINAR:
M5 Analiza las relaciones entre dos o ms variables de un proceso social o
natural para determinar o estimar su comportamiento.
CE7 Hace explicitas las nociones cientficas que sustentan los procesos para la
solucin de problemas cotidianos.
COMPETENCIA GENRICA:
5.3 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una
serie de fenmenos.
5.4 Construye hiptesis y disea y aplica modelos para probar su validez.
MARCO TERICO
La presin en un sistema hidrulico proviene de la resistencia al flujo. Para
ilustrar mejor este principio, piense en el flujo que se descarga desde una
bomba hidrulica. La bomba produce flujo, no presin. Sin embargo, si
empezamos a restringir el flujo desde la bomba, esto genera presin.
La presin inducida por carga se define como la presin generada por la carga,
o la fuerza sobre el actuador. El rea efectiva del pistn del cilindro es el rea
disponible para la generacin de fuerza. En nuestro ejemplo, una fuerza de
10.000 libras representa una presin inducida por carga de 1000 psi, basndose
en la frmula.
Cuando el cilindro se extiende, la presin requerida para mover la carga de
10.000 libras es de 1000 psi, menos la friccin.
Durante la retraccin, el rea efectiva es de solo 5 pulgadas cuadradas. Esto
aumenta la presin requerida a 2.000 psi, necesarios para retractar la carga.
MATERIALES
1 Vlvula limitadora
presin
2 Manmetros
1 cilindro de doble efecto
Mangueras hidrulicas
EQUIPO O HERRAMIENTA
de
1 PC
Simulador de hidrulica.
PROCEDIMIENTO
1. Realizar el diagrama con el software Fluid Sim, Dado el siguiente esquema
hidrulico, realizar las mediciones de presin y caudal con los manmetros y
vaso medidor respectivamente.
2. Un cilindro de doble efecto se encarga de vaciar lquido de un depsito a otro.
3. El cilindro deber ser accionado con una vlvula de vas de retorno por muelle,
para que el operario tenga que mantener accionada la vlvula durante el proceso
de apertura.
4. Al soltar la palanca que acciona sobre la vlvula el cucharon vuelve a bajar. La
presin de funcionamiento es de 40 bares.
Se emplean dos manmetros para la medicin de presin, P2 calibrado de 0 a
60 bar y P3 de 10 bar. La vlvula reguladora de caudal en las posiciones que
indica la tabla.
5. Una vez que realizaste el diagrama, verificar el funcionamiento, oprimiendo el
icono simulacin en modo normal.
6. Ya que oprimiste el icono de simulacin ahora acciona la palanca y mantenlo en
Fig. 11 .1 Diagrama
CONCLUSIONES
NMERO DE LA PRCTICA
NOMBRE DE LA PRCTICA
NOMBRE DEL ALUMNO
GRUPO
12
MQUINA EXCAVADORA
TERCERO DE
FECHA
MECATRNICA
HABILIDADES A DESARROLLAR
Aplica la fsica de la hidrulica en mecanismos mecatrnicos.
Realiza circuito hidrulico.
COMPETENCIA DISCIPLINAR:
M5 Analiza las relaciones entre dos o ms variables de un proceso social o
natural para determinar o estimar su comportamiento.
CE7 Hace explicitas las nociones cientficas que sustentan los procesos para la
solucin de problemas cotidianos.
COMPETENCIA GENRICA:
5.3 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una
serie de fenmenos.
5.4 Construye hiptesis y disea y aplica modelos para probar su validez.
MARCO TERICO
El estudio de la potencia hidrulica implica la comprensin del mecanismo de
transmisin de energa a travs de un lquido confinado. El fluido hidrulico bien puede
ser considerado como el componente ms importante de un sistema hidrulico. Sirve
como lubricante, como medio de transferencia de energa y como sellador.
Las bombas son componentes del sistema hidrulico que convierten la energa
mecnica transmitida desde un motor elctrico a energa hidrulica. Las bombas de
engranajes son compactas, relativamente econmicas y tienen pocas piezas mviles.
Las bombas de engranajes externas se componen de dos engranajes, generalmente
del mismo tamao, que se engranan entre s. dentro de una carcasa.
El engranaje impulsor es una extensin del eje impulsor. Cuando gira, impulsa al
segundo engranaje. Cuando ambos engranajes giran, el fluido se introduce a travs del
orificio de entrada. Este fluido queda atrapado entre la carcasa y los dientes de rotacin
de los engranajes, se desplaza alrededor de la carcasa y se empuja a travs del puerto
de salida. La bomba genera flujo y, bajo presin, transfiere energa desde la fuente de
entrada, que es mecnica, hasta un actuador de potencia hidrulica.
El fluido hidrulico es bsicamente no comprimible y puede asumir la forma de
cualquier recipiente. Debido a ello, presenta cierta ventaja en la transmisin de fuerza.
Estos son ejemplos en los que el fluido adopta la forma de un recipiente.
MATERIALES
EQUIPO O HERRAMIENTA
1 Vlvula limitadora de presin
1 PC
1 Vlvula reguladora de caudal
1 Bomba hidrulica
Simulador de hidrulica
2 Manmetros
1 cilindro de doble efecto
Mangueras hidrulicas
PROCEDIMIENTO
1. Realizar el diagrama con el software Fluid Sim, Dado el siguiente esquema
hidrulico, realizar las mediciones de presin y caudal con los manmetros y
vaso medidor respectivamente.
2. Se debe implementar un circuito hidrulico para controlar una pala excavadora.
3. La posicin se debe mantener e cualquier lugar.
Se emplean dos manmetros para la medicin de presin, P2 calibrado de 0 a
60 bar y P3 de 10 bar. La vlvula reguladora de caudal en las posiciones que
indica la tabla.
4. Una vez que realizaste el diagrama, verificar el funcionamiento, oprimiendo el
icono simulacin en modo normal.
5. Ya que oprimiste el icono de simulacin ahora acciona la palanca y mantenlo en
esa posicin y despus sultalo, observa lo que sucede.
Fig. 12 .1 Diagrama
CONCLUSIONES
NMERO DE LA PRCTICA
NOMBRE DE LA PRCTICA
NOMBRE DEL ALUMNO
GRUPO
13
HORNO DE PINTURA EN SECO
TERCERO DE
MECATRNICA
FECHA
HABILIDADES A DESARROLLAR
Aplica la fsica de la hidrulica en mecanismos mecatrnicos.
Realiza circuito hidrulico.
COMPETENCIA DISCIPLINAR:
M5 Analiza las relaciones entre dos o ms variables de un proceso social o
natural para determinar o estimar su comportamiento.
CE7 Hace explicitas las nociones cientficas que sustentan los procesos para la
solucin de problemas cotidianos.
COMPETENCIA GENRICA:
5.3 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una
serie de fenmenos.
5.4 Construye hiptesis y disea y aplica modelos para probar su validez.
MARCO TERICO
El actuador es el componente de interfaz que convierte la potencia hidrulica en
potencia mecnica. Un actuador puede ser un cilindro que produce un movimiento
lineal o un motor hidrulico que produce un movimiento rotativo. Una vez que haya
completado esta seccin, debe tener un buen conocimiento de la manera en que
funcionan los actuadores en un sistema hidrulico.
Los cilindros son actuadores lineales. Su fuerza de salida, o movimiento, se produce en
lnea recta. Su funcin es convertir la potencia hidrulica en potencia lineal mecnica.
Entre sus aplicaciones de trabajo se incluyen empujar, arrastrar, inclinar y ejercer
presin. El tipo y el diseo del cilindro dependen de las aplicaciones especficas.
MATERIALES
1 Vlvula limitadora de presin
1 Vlvula reguladora de caudal
EQUIPO O HERRAMIENTA
1 PC
Simulador de hidrulica
2 Manmetros
1 Cilindro de doble efecto
Mangueras conectoras
PROCEDIMIENTO
1. Realizar el diagrama con el software Fluid Sim, Dado el siguiente esquema
hidrulico, realizar las mediciones de presin y caudal con los manmetros y
vaso medidor respectivamente.
2. Mantener un cilindro extendido con una carga
para pintar, dentro del horno.
3. El sistema no debe perder el nivel y debe
posicionarse en cualquier lugar.
Se emplean dos manmetros para la medicin
de presin, P2 calibrado de 0 a 60 bar y P3 de
10 bar. La vlvula reguladora de caudal en las
posiciones que indica la tabla.
4. Una vez que realizaste el diagrama, verificar
el funcionamiento, oprimiendo el icono
simulacin en modo normal.
5. Ya que oprimiste el icono de simulacin ahora acciona la palanca y mantenlo en
esa posicin y despus sultalo, observa lo que sucede.
6. Despus de haber realizado la simulacin oprime el icono parar la simulacin y
Fig. 14 .1 Diagrama guarda el archivo en tu PC en una carpeta que creaste, con el nombre de la
prctica.
7. Cierra tu archivo, no sin antes haberlo guardado.
8. Ahora realiza tu circuito real utilizando los materiales y equipos mencionados en
esta prctica.
DIBUJOS O ESQUEMAS
CONCLUSIONES
NMERO DE LA PRCTICA
NOMBRE DE LA PRCTICA
NOMBRE DEL ALUMNO
GRUPO
14
DISPOSITIVO DE SUJECION
TERCERO DE
FECHA
MECATRNICA
HABILIDADES A DESARROLLAR
Aplica la fsica de la hidrulica en mecanismos mecatrnicos.
Realiza circuito hidrulico.
COMPETENCIA DISCIPLINAR:
M5 Analiza las relaciones entre dos o ms variables de un proceso social o
natural para determinar o estimar su comportamiento.
CE7 Hace explicitas las nociones cientficas que sustentan los procesos para la
solucin de problemas cotidianos.
COMPETENCIA GENRICA:
5.3 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una
serie de fenmenos.
5.4 Construye hiptesis y disea y aplica modelos para probar su validez.
MARCO TERICO
El cilindro de doble accin es el cilindro ms comn que se utiliza en la hidrulica
EQUIPO O HERRAMIENTA
1 PC
Simulador de hidrulica
3 Manmetros
Mangueras conectoras
PROCEDIMIENTO
1. Realizar el diagrama con el software Fluid Sim, Dado el siguiente esquema
hidrulico, realizar las mediciones de presin y caudal con los manmetros y
vaso medidor respectivamente.
2. Se debe controlar la velocidad de trabajo en un banco para realizar la sujecin
de material a maquinar.
Se emplean dos manmetros para la medicin de presin, P2 calibrado de 0 a
60 bar y P3 de 10 bar. La vlvula reguladora de caudal en las posiciones que
indica la tabla.
3. Una vez que realizaste el diagrama, verificar el funcionamiento, oprimiendo el
icono simulacin en modo normal.
4. Ya que oprimiste el icono de simulacin ahora acciona la palanca y mantenlo en
esa posicin y despus sultalo, observa lo que sucede.
5. Despus de haber realizado la simulacin oprime el icono parar la simulacin y
guarda el archivo en tu PC en una carpeta que creaste, con el nombre de la
prctica.
6. Cierra tu archivo, no sin antes haberlo guardado.
7. Ahora realiza tu circuito real utilizando los materiales y equipos mencionados en
esta prctica.
Fig. 14 .1 Diagrama
DIBUJOS O ESQUEMAS
CONCLUSIONES
NM DE LA PRTICA
NMERO DE LA PRCTICA
15
NOMBRE DE LA PRCTICA
NOMBRE DEL ALUMNO
GRUPO
GRUA HIDRULICA
TERCERO DE
FECHA
MECATRNICA
HABILIDADES A DESARROLLAR
Aplica la fsica de la hidrulica en mecanismos mecatrnicos.
Realiza circuito hidrulico.
COMPETENCIA DISCIPLINAR:
M5 Analiza las relaciones entre dos o ms variables de un proceso social o
natural para determinar o estimar su comportamiento.
CE7 Hace explicitas las nociones cientficas que sustentan los procesos para la
solucin de problemas cotidianos.
COMPETENCIA GENRICA:
5.3 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una
serie de fenmenos.
5.4 Construye hiptesis y disea y aplica modelos para probar su validez.
MARCO TERICO
El conjunto del cilindro consta de un cabezal de acero de extremo de la tapa, un
conjunto de barril de acero, un cabezal de acero del extremo del vstago, un cojinete de
vstago, un pistn y un vstago de pistn. Se utilizan vstagos de tensin y tuercas
para mantener unidos los cabezales y el conjunto del barril. Sellos estticos mantienen
la presin conjunta. Se suministra un limpiador de vstago para impedir que cualquier
material extrao se introduzca en el .rea del cojinete y del sello. El sellado de las
superficies mviles es suministrado por el sello del vstago, que impide que se
produzca una fuga de fluido ms all del vstago, y los sellos del pistn, que evitan que
el fluido se desve del pistn. El fluido es dirigido hacia y desde el cilindro mediante el
puerto de extremo de vstago y el puerto del extremo de la tapa.
MATERIALES
EQUIPO O HERRAMIENTA
1 Vlvula 3/2
1 Vlvula 4/3 centros cerrados y
centros tipo tndem
1 Cilindro de doble efecto
Mangueras conectoras
PROCEDIMIENTO
1 PC
Simulador de hidrulica
Fig. 15 .1 Diagrama
DIBUJOS O ESQUEMAS
CONCLUSIONES
NMERO DE LA PRCTICA
NOMBRE DE LA PRCTICA
NOMBRE DEL ALUMNO
GRUPO
16
MOTOR HIDRULICA Y CILINDRO
HIDRULIC
TERCERO DE
FECHA
MECATRNICA
HABILIDADES A DESARROLLAR
Aplica la fsica de la hidrulica en mecanismos mecatrnicos.
Realiza circuito hidrulico.
COMPETENCIA DISCIPLINAR:
M5 Analiza las relaciones entre dos o ms variables de un proceso social o
natural para determinar o estimar su comportamiento.
CE7 Hace explicitas las nociones cientficas que sustentan los procesos para la
solucin de problemas cotidianos.
COMPETENCIA GENRICA:
5.3 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una
serie de fenmenos.
5.4 Construye hiptesis y disea y aplica modelos para probar su validez.
MARCO TERICO
Los motores hidrulicos se clasifican como actuadores giratorios. Los motores se
asemejan a las bombas en lo que se refiere a su construccin. Sin embargo, en lugar
de empujar el fluido como lo hace la bomba, el fluido ejerce presin sobre el rea
interna de la superficie del motor, desarrollando fuerza torsional. La resistencia desde la
carga se produce cuando el flujo de la bomba genera un movimiento de rotacin
continuo. Como los puertos de entrada y salida pueden estar presurizados, la mayora
de los motores hidrulicos se drenan externamente.
Los cuatro tipos ms comunes de motores hidrulicos son de engranaje, de paletas de
pistn y de eje acodado.
Aplicacin
Los motores hidrulicos se clasifican principalmente segn el desplazamiento y la
fuerza torsional. Lo primero que se debe tener en cuenta es la fuerza torsional. Los
motores hidrulicos se clasifican en pies-libras o en pulgadas-libras de fuerza torsional
por un valor dado en psi, generalmente pulgadas-libras por 100 psi. La fuerza torsional
es igual a la carga multiplicada por el radio. Los motores de desplazamiento grandes
normalmente tienen un radio de mayor tamao sobre el que el fluido hidrulico ejerce
presin; por lo tanto, generan mayor fuerza torsional a una presin determinada.
hacer con precisin. Para el control preciso de la fuerza, se han desarrollado seis tipos
de controles de presin. Estos son: la vlvula de alivio, la vlvula de descarga, la
vlvula de secuencia, la vlvula reductora de presin, la vlvula de contrabalance y la
vlvula de frenado. Los smbolos de estas vlvulas son similares; a menudo slo su
ubicacin en el circuito hidrulico determina a qu tipo de vlvula de presin
pertenecen.
MATERIALES
EQUIPO O HERRAMIENTA
1 Vlvula direccional 4/3 de
1 PC
palanca manual con posicin
Simulador fluid Sim
de circulacin.
3 Manmetros
1 Cilindro de doble efecto
Grupo motriz
1 motor hidrulico
Mangueras conectoras
PROCEDIMIENTO
1. Realiza el montaje del circuito hidrulico.
2. Explica el funcionamiento.
M1= ___
M1= ___
pulsando S1
M1= ___
pulsando S2
9. Explica el funcionamiento.
DIBUJOS O ESQUEMAS
CONCLUSIONES
NMERO DE LA PRCTICA
NOMBRE DE LA PRCTICA
17
MOTOR HIDRULICO Y CILINDRO
HIDRULIC II
NOMBRE DEL ALUMNO
GRUPO
TERCERO DE
FECHA
MECATRNICA
HABILIDADES A DESARROLLAR
Aplica la fsica de la hidrulica en mecanismos mecatrnicos.
Realiza circuito hidrulico.
COMPETENCIA DISCIPLINAR:
M5 Analiza las relaciones entre dos o ms variables de un proceso social o
natural para determinar o estimar su comportamiento.
CE7 Hace explicitas las nociones cientficas que sustentan los procesos para la
solucin de problemas cotidianos.
COMPETENCIA GENRICA:
5.3 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una
serie de fenmenos.
5.4 Construye hiptesis y disea y aplica modelos para probar su validez.
MARCO TERICO
Las vlvulas de control direccional se utilizan para iniciar, detener y cambiar la direccin
del fluido que fluye en un sistema hidrulico. De hecho, la vlvula de control direccional
designa el tipo de diseo del sistema hidrulico, que puede ser abierto o cerrado. Los
ejercicios de esta seccin le brindan la oportunidad de ver en la prctica cmo
funcionan estas vlvulas y la importancia que tienen para el funcionamiento correcto del
sistema.
Las vlvulas de control direccional se utilizan para iniciar, detener y cambiar la direccin
del flujo en un circuito hidrulico. Aunque pueden estar diseadas en el estilo de vlvula
anti extrusin o tipo giratorio, el control direccional de tipo de carrete es el ms comn.
El diseo comprende un cuerpo principal con pasajes internos que se conectan o se
sellan mediante una vlvula de carrete que se desliza a lo largo del embolo de la
vlvula. Las vlvulas de carrete direccionales se sellan a lo largo del espacio entre el
mbolo del carrete mvil y la carcasa. El grado de sellado depende del espacio, la
viscosidad del fluido y la presin. Debido a esta ligera fuga, las vlvulas direccionales
de tipo de carrete no pueden bloquear hidrulicamente el actuador por s mismas.
MATERIALES
EQUIPO O HERRAMIENTA
Mangueras conectoras
1 PC
Simulador fluid Sim
3 Manmetros
Grupo motriz
PROCEDIMIENTO
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFA
Hidrulica del flujo en canales abiertos CHANSON, H. Mc. Graw Hill, Mxico 2002.
Bibliografa
1- Prez Montiel Hctor. Fsica General. Publicaciones Culturales
2.-Paul E. Tippens. Fsica Bsica. Mc. Grawn-Hill.
3.-Paul W. Zitzewitz, Robert F. Net, Mark Davids. GLENCODE Physics
Principles And Problems. Macmillan/McGraw-Hill.
Pginas de Internet
http://www.fisicanet.com.ar/
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