eeep lysia pimentel gomes sampaio sales

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Informática


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sumário
a influência da informática
Tabela
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a influência da informática
Um dos objetivos da introdução dos computadores na vida das crianças é que esta tecnologia
estimule suas mentes e potencialize seu desenvolvimento intelectual,paralelamente ao seu
desenvolvimento psicossocial , uma vez que sua coordenação motora está se estabelecendo
concomitantemente a seus gostos e relações sociais.
A proposta de utilizar os computadores no processo educativo desde as séries iniciais é de Papert,
pois segundo sua proposta o computador iria “ampliar a escola”, revolucionar a educação e
reformular a mente das crianças . Sua linguagem de programação, projetada especialmente para
crianças, deveria provocar o estímulo para essa revolução. Influenciado pelo psicólogo e filósofo
Jean Piaget, com quem estudou, Papert afirma ter combinado complexas teorias de
desenvolvimento infantil de Piaget com seu próprio trabalho no campo da inteligência artificial.
Essa fusão aparente levou à criação da linguagem Logo , que Papert esperava a sistematização do
uso de computadores no aprendizado , iniciando-se na pré-escola ou até mesmo em anos anteriores.
No sistema educacional brasileiro a implantação de computadores nas escolas é mais comum a
partir do início do Ensino Fundamental, embora algumas instituições iniciem esse processo desde a
Educação Infantil, o que , no entanto, não representa um número expressivo. Portanto, segundo a
realidade brasileira, os primeiros contatos da criança com o computador em seu processo de
aprendizado se darão , aproximadamente, a partir dos seis a sete anos de idade.
Para a inicialização da criança com o computador , é missão da escola atender a esse aprendiz,
tornando significativo o seu aprendizado, enfatizando o “aprender” e não o “ensinar” ,pois o
conhecimento provoca mudanças e transformações.
Através da utilização do computador no processo educacional, diversas habilidades podem ser
desenvolvidas simultaneamente , facilitando a formação de indivíduos polivalentes e
multifuncionais, diferentemente.
Espera-se que sua utilização promova aulas mais criativas , motivadoras, dinâmicas e que envolvam
os alunos para novas descobertas e aprendizagens,proporcionando aos mesmos autonomia ,
curiosidade , cooperação e socialização , principalmente quando da utilização da internet que
possibilita diversos tipos de comunicação e interações entre as culturas de forma bastante
enriquecedora .
Portanto, durante estes primeiros contatos, considerando o desenvolvimento intelectual e
psicológico dessas crianças e o material pedagógico trabalhado durante este período , elas
apresentam um comportamento de interesse e motivação, embora algumas se sentem apreensivas
diante desse primeiro contato e de suas novas descobertas .

tabela

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