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INICIANDO O TRABALHO
CONSTITUIO DO BRASIL: ART 14 (BRASIL,
1988).
Art. 14. A soberania popular ser exercida pelo sufrgio
universal e pelo voto direto e secreto, com valor igual
para todos, e, nos termos da lei, mediante:
I - plebiscito;
II - referendo;
III - iniciativa popular.
1 - O alistamento eleitoral e o voto so:
I - obrigatrios para os maiores de dezoito anos;
II - facultativos para:
a) os analfabetos;
b) os maiores de setenta anos;
c) os maiores de dezesseis e menores de dezoito anos.
2 - No podem alistar-se como eleitores os
estrangeiros e, durante o perodo do servio militar
obrigatrio, os conscritos.
Atividades:
1- A Constituio do Brasil em seu artigo 14 oferece as informaes acima. Veja e responda
as questes abaixo:
a) Qualquer pessoa pode ocupar o cargo de prefeito ou existem restries?
b) Quem pode votar para prefeito e vereador?
c) Que restries so feitas aos analfabetos? Por que se diz que ele no um cidado
pleno?
d) Qual a idade mnima para uma pessoa se candidatar aos cargos polticos?
e) Quais so as condies para uma pessoa se tornar elegvel?
f) O que voto facultativo e que pessoas se beneficiam dessa lei?
CIDADANIA:
Cidadania [latim civitas, significa "cidade"], um conjunto de liberdades e obrigaes polticas, sociais e
econmicas ao qual um cidado est sujeito em relao sociedade em que vive.Cidado "[De cidade +
-o], indivduo no gozo dos direitos civis e polticos de um Estado, ou no desempenho de seus deveres para
com este. (Dicionrio Aurlio)".
1-. O conceito de cidado grego a partir do ano 594 a.C. - associa-se ao modelo de organizao
poltica ateniense no qual os nascidos em seu territrio tinham a prerrogativa de participar
diretamente das decises polticas da cidade. Esta frmula, entretanto, no entendia como iguais
todos os moradores daquela cidade-estado restringindo a cidadania aos homens livres. Em Roma
o termo cidado no apresentava o mesmo principio de igualdade observada na Grcia existindo
uma separao de ordem social reservando aos chamados patrcios o direito de ocupar cargos de
governo.
2-. O cidado moderno A partir do enfraquecimento do estado absolutista observaremos a idia
de cidadania associada ao principio da igualdade entre as pessoas ao contrrio do fundamento
de privilgios caracterstica dos regimes monrquicos europeus at o final do sculo XVIII. A idia
de igualdade, presente, sobretudo no chamado pensamento iluminista, nasce amparada nos
princpios do liberalismo econmico baseada, portanto, na ao do indivduo em busca das
melhores condies para a sua sobrevivncia.
3-. O termo cidadania, em nossos dias, est associado ao exerccio pleno dos direitos polticos,
econmicos e sociais da pessoa cuja aplicao est associada diretamente a forma de
organizao do estado.
1a)
b)
c)
Marque (X) nas alternativas que se relacionam aos princpios bsicos da cidadania moderna:
( ) A liberdade individual como forma de alcanar a plena satisfao,
( ) A proteo da propriedade privada assumindo esta uma caracterstica absoluta,
( ) O estado como entidade responsvel pela segurana (manuteno da liberdade) individual.
Observe a imagem ao lado.
1-Voc acha que essa
explorao infantil acontece?
2-Voc acha que os direitos
das crianas so totalmente
respeitados no Brasil?
Justifique.
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IMPRIO ROMANO
Foi um dos maiores imprios da antiguidade(surgiu no sec. VII a.C). Deixaram de herana o direito romano e o latim, que deu origem a lngua
portuguesa, francesa, italiana e espanhola.Aps dominar toda a pennsula itlica, os romanos partiram para as conquistas de outros territrios.
Com um exrcito bem preparado e muitos recursos. Os romanos chamavam o mar Mediterrneo de Mare Nostrum. Com as conquistas, a vida e
a estrutura de Roma passaram por mudanas. O imprio romano passou a ser muito mais comercial do que agrrio os povos conquistados foram
escravizados ou passaram a pagar impostos para o imprio. A capital do Imprio Romano enriqueceu. Principais imperadores: Augusto (27 a.C. 14 d.C), Tibrio (14-37), Calgula (37-41), Nero (54-68), Marco Aurlio, Cmodus .Po e Circo - Com o crescimento urbano vieram os problemas
sociais, a escravido gerou muito desemprego e as cidades ficaram cheias. Com medo que acontecesse revoltas o imperador criou a poltica do
Po e Circo (comida e diverso). Ocorriam lutas de gladiadores nos estdios, onde eram distribudos alimentos. Assim a populao esquecia os
problemas e no se rebelava.Cultura Romana- Os romanos "copiaram" muitos aspectos da arte, pintura e arquitetura grega, inclusive os deuses,
na religio eram politestas (acreditavam em vrios deuses). Crise e decadncia do Imprio Romano- Por volta do sculo III, o imprio
passava por crise econmica e poltica. A corrupo e os gastos com luxo retiraram recursos para o investimento no exrcito. Com o fim das
conquistas, diminuiu o nmero de escravos, provocando queda na produo agrcola, caiu o pagamento de tributos. As fronteiras ficaram
desprotegidas porque os soldados sem receber salrio, deixavam suas obrigaes . No ano de 395, o imperador Teodsio dividiu o imprio em:
Imprio Romano do Ocidente, capital Roma e Imprio Romano do Oriente (Imprio Bizantino), capital Constantinopla. Em 476, chega ao fim o
Imprio Romano do Ocidente, aps a invaso de povos brbaros. Era o fim da Antiguidade e incio de uma nova poca chamada de Idade Mdia.
Zeus/Jpiter
Apolo/Febo
Artemis/ Diana
Ares/Marte
Hermes/Mercrio
Netuno/Poseidon
Dionsio/Baco
Afrodite/Vnus
Hera/Juno
Atena/ Minerva
Demter/ Ceres
Kronos/ Saturno
Hades/ Pluto
Hefaistos / Vulcano
Cupido/ Eros
Hercules/Hracles
CIVILIZAO GREGA surgiu perto do Mediterrneo, 2000 AC, formou polis (cidades-estado), as mais importantes foram: Esparta e Atenas. A economia dos
gregos baseava-se no cultivo de oliveiras, trigo e vinhedos. Foi na Grcia Antiga, na cidade de Olmpia, que surgiram os Jogos Olmpicos em homenagem aos
deuses. Plato e Scrates so os filsofos mais conhecidos. Atravs dos mitos e lendas os gregos transmitiam mensagens e ensinamentos importantes. As
decises polticas, principalmente em Atenas, cidade onde surgiu a democracia, eram tomadas na gora (espao pblico de debate).
Revoluo Francesa
Os franceses do sc. XVIII, viviam uma situao de extrema injustia social. A Frana era uma monarquia absolutista (o rei controlava a economia,
a justia, a poltica e at a religio dos sditos. No existia democracia ( os trabalhadores no votavam)
Os oposicionistas eram presos na Bastilha (priso) ou condenados guilhotina. A sociedade era estratificada e hierarquizada. No topo da pirmide
social, estava o clero. Abaixo a nobreza (rei, sua famlia, condes, duques, marqueses e outros nobres). A base da sociedade era formada pelo
terceiro estado (trabalhadores, camponeses e burguesia) que, sustentava toda a sociedade com seu trabalho e pagamento de impostos. Os
trabalhadores desejavam melhorias na qualidade de vida e de trabalho. A burguesia, mesmo tendo uma condio social melhor, desejava uma
participao poltica maior e mais liberdade econmica. Isso deu incio a Revoluo Francesa (14/07/1789) .
O povo foi s ruas com o objetivo de tomar o poder e arrancar do governo a monarquia comandada pelo rei Luis XVI. O primeiro alvo foi a
Bastilha. A Queda da Bastilha em 14/07/1789 marca o incio da revoluo, pois a priso poltica era o smbolo da monarquia francesa.O lema
dos revolucionrios era "Liberdade, Igualdade e Fraternidade.
Durante a revoluo grande parte da nobreza deixou a Frana, porm a famlia real( rei Luis XVI e Maria Antonieta) foi capturada e
guilhotinada. O clero teve os bens( da igreja) confiscados.
Em 1789, a Assemblia Constituinte cancelou todos os direitos feudais e promulgou a Declarao dos Direitos do Homem e do Cidado, que
garantia direitos iguais aos cidados, alm de participao poltica para o povo.
Girondinos e Jacobinos-Aps a revoluo, o terceiro estado comea a se transformar e partidos comeam a surgir com opinies diversificadas.
Os girondinos, representavam a alta burguesia e queriam evitar a participao dos trabalhadores urbanos e rurais na poltica.
Os jacobinos representavam a baixa burguesia e defendiam uma maior participao popular no governo. Liderados por Robespierre e
Saint-Just, eram radicais e defendiam mudanas na sociedade que beneficiassem os pobres.
A Fase do Terror -Os radicais liderados por Robespierre, Danton e Marat assumem o poder e organizao as guardas nacionais. Estas
recebem ordens para matar os oposicionistas do novo governo. Muitos foram condenados a morte.
A burguesia no poder -Os girondinos assumem o poder e comeam a instalar um governo burgus. Uma nova Constituio aprovada,
garantindo o poder da burguesia e ampliando seus direitos polticos e econmico. O general Napoleo Bonaparte colocado no poder, aps o
Golpe de 18 de Brumrio. Com o objetivo de controlar a instabilidade social e implantar um governo burgus Napoleo assumi o cargo de
primeiro-cnsul da Frana, instaurando uma ditadura.
Concluso- A Revoluo Francesa significou o fim do sistema absolutista e dos privilgios da nobreza. O povo ganhou mais autonomia e seus
direitos sociais passaram a ser respeitados. A vida dos trabalhadores urbanos e rurais melhorou. Por outro lado, a burguesia conduziu o
processo de forma a garantir seu domnio social. As bases de uma sociedade burguesa e capitalista foram estabelecidas. A Revoluo influenciou
com seus ideais iluministas a independncia de alguns pases da Amrica Espanhola e a Inconfidncia Mineira no Brasil.
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1-Quando o rei controlava a economia, a justia, a poltica e at a religio dos sditos a monarquia ----------------------------------2- Quando o povo no vota falta a --------------------------------3 O nome do local onde os opositores polticos eram presos durante a Revoluo Francesa era-----------------------------------.
4- Os condenados morte na frana eram-----------------------------------------.
5- A sociedade francesa era estratificada, composta pelo clero, nobreza e trabalhadores que sustentava a todos com seu trabalho e pagamento de
-6- Os ------------------------------------ eram chamados de terceiro estado.
7- A --------------------------------participou da revoluo porque desejava participao poltica e mais liberdade econmica.
8- ------------------------------ era rei da Frana durante a revoluo e foi guilhotinado
9- O que marcou o incio da revoluo foi a ---------------------------------------------------10- O ------------------- da Revoluo Francesa era Liberdade, igualdade e fraternidade.
11- Durante a revoluo grande a famlia real foi guilhotinada e o clero teve os bens ------------------------------.
12- A Assemblia Constituinte promulgou a Declarao dos ------------------- do Homem e do Cidado
13- A declarao dos direitos Humanos garantia direitos iguais aos --------------------- e participao poltica.
14- Depois da revoluo o povo assume o poder apoiados pelos ------------------- que defendiam uma maior participao popular no governo.
15- Os girondinos no queriam a participao dos trabalhadores colocaram------------------- ------------------no poder.
16- --------------------------------------- era o principal lder dos jacobinos.
17- A poca da revoluo marcada pela organizao da guarda nacional e pelo assassinado de muitos foi chamada de --------- ---------------18- A Revoluo Francesa ps fim ao absolutismo e aos --------------------------- da nobreza. O povo ganhou direitos e passou a ser respeitado.
19- A Revoluo influenciou com seus ideais iluministas a independncia de alguns pases e a ------------------ --------------------no Brasil.
Meios de produo.
Observe os meios de
produo ao lado e
responda:
1- Os meios de produo
geralmente pertencem
aos trabalhadores ou
aos patres? Por qu?
2- Os meios de produo
geralmente so coletivos
(de todos) ou privados
(particulares)?
O Brasil o oitavo pas em desigualdade social, na frente apenas da Guatemala, Suazilndia, Repblica Centro-Africana, Serra Leoa,
Botsuana, Lesoto e Nambia, segundo o coeficiente de Gini,( parmetro internacionalmente usado para medir a concentrao de renda). O
ndice brasileiro foi de 0,593 em 2003, segundo o relatrio do PNUD (Programa das Naes Unidas para o Desenvolvimento) sobre o IDH
(ndice de Desenvolvimento Humano) em 177 pases. De acordo com o documento, no Brasil 46,9% da renda nacional concentram-se nas
mos dos 10% mais ricos. J os 10% mais pobres ficam com apenas 0,7% da renda. Na Guatemala, por exemplo, os 10% mais ricos ficam com
48,3% da renda nacional, enquanto na Nambia, o pas com o pior coeficiente de desigualdade, os 10% mais ricos ficam com 64,5% da renda.
O documento destaca ainda que a desigualdade social pode travar a expanso econmica e tornar mais difcil que os pobres sejam
beneficiados pelo crescimento. Ao alertar para a gravidade das diferenas sociais no mundo, o representante do PNUD, Ricardo Fuentes,
afirmou que em uma hora cerca de 1,2 mil crianas morrem no mundo, o que equivale a trs tsunamis por ms. As desigualdades limitam o
avano das metas [objetivos do milnio, traados para 2015], disse.Segundo ele, os progressos no tem sido suficientes, e o relatrio do
PNUD servir como um alerta para a Assemblia Geral das Naes Unidas marcada para este ms. "Vai chamar a ateno dos chefes de
Estado para estes que so problemas do mundo", disse. Uma simulao do PNUD revela que o Brasil cairia 52 posies no ranking do IDH
caso o ndice fosse calculado com base na renda dos 20% mais pobres e no no PIB (Produto Interno Bruto) per capita. O pas passaria, ento
da 63 colocao para o 115 lugar entre os 177 pases avaliados. Esse resultado seria obtido mudando somente a varivel renda, sem alterar
os indicadores de educao e longevidade. O estudo revela ainda que a transferncia de 5% da renda dos 20% mais ricos do pas para os mais
pobres seria capaz de retirar 26 milhes de pessoas da linha da pobreza e reduzir a taxa de pobreza de 22% para 7%. Na avaliao do PNUD,
segundo o relatrio, para que as "Metas do Milnio" sejam atingidas preciso uma ampliao substancial da qualidade e quantidade de ajuda
ao desenvolvimento, alm de bases mais justas para o comrcio internacional e a reduo de conflitos violentos entre os povos. Entre as
chamadas "Metas do Milnio", esto a de reduzir pela metade, entre 1990 e 2015, tanto a porcentagem de pessoas cujo rendimento inferior a
US$ 1 por dia quanto o percentual da populao que sofre de fome. Tambm fixa a meta de reduzir o ndice de mortalidade de crianas com
menos de cinco anos em dois teros e o ndice de mortalidade de mes, em trs quartos at 2015.
Leia o texto e responda:
1- O que desigualdade social?
2- Que posio o Brasil ocupa entre os pases de maior desigualdade social do mundo?
3- Que pases apresentam maior desigualdade social que o Brasil?
4- Quais os objetivos das metas do milnio quanto a diminuio das desigualdades sociais?
Revoluo Russa:
Antecedentes (causas) da revoluo: Rssia Czarista, Economia atrasada (baseada em 80% agricultura) / Pobreza e misria no campo
- Pssima distribuio de renda = desigualdade social /- Governo absolutista do Czar Nicolau II
- Domingo Sangrento: represso do czar ao movimento popular (1905)
Formao dos sovietes (organizao de trabalhadores russos) sob a liderana de Lnin. Os bolcheviques comeavam a preparar
a revoluo socialista na Rssia e a queda da monarquia
Rssia na 1 Guerra-- Faltavam alimentos na Rssia czarista, empregos para os trabalhadores, salrios dignos e democracia. Mesmo
assim, Nicolau II jogou a Rssia na guerra mundial causando fracasso, prejuzos, insatisfao popular, greves, motins e manifestaes
- O Czar Nicolau cai em 1917 Entra Kerenski a situao continuou a mesma.
Revoluo de Outubro de 1917-- Lnin no poder da Rssia implantao do socialismo.e do PC / Lema - - paz, terra, po e todo
poder aos sovietes (todo poder aos trabalhadores)
- implantao do sistema econmico socialista a diviso de terras, fbricas controladas por operrios, bancos nacionalizados
- sada da Rssia da Primeira Guerra Mundial em 1918
Formao da URSS (Unio das Repblicas Socialistas Soviticas) com os smbolos: bandeira vermelha com a foice e o martelo(smbolos
do partido dos trabalhadores comunistas) e a cor vermelha da revoluo.
- potncia econmica e militar / - Melhorias nas condies de vida / - Falta de democracia e represso do PC( Partido Comunista)
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A REVOLUO CUBANA foi um movimento popular, que derrubou o governo do presidente Fulgncio Batista, em 1959.
Com o processo revolucionrio foi implantado em Cuba o sistema socialista, com o governo sendo liderado por Fidel Castro.
Causas da revoluo: Cuba vivia sob forte influncia dos EUA, que influenciavam na poltica, apoiando o presidente. As
indstrias de acar e os hotis eram dominados pelos empresrios norte-americanos. Na economia, Cuba seguia o
capitalismo com dependncia dos EUA. Era uma ilha com grandes desigualdades sociais, a maioria da populao vivia na
pobreza.
A organizao da revoluo- Fidel Castro era o grande opositor do governo de Fulgncio Batista. De princpios socialistas,
planejava derrubar o governo e acabar com a corrupo e com a influncia norte-americana na ilha.Com as guerrilhas vrios
combatentes morreram ou foram presos. Mas, Fidel Castro e Ernesto Che Guevara continuaram a luta. Usaram o rdio para
divulgar as ideias revolucionrias e conseguir o apoio da populao, com isso muitos cubanos(insatisfeitos com a situao
de fome, misria, analfabetismo, doenas) comearam a entrar na guerrilha. Em 1959, Fidel Castro e os revolucionrios
tomaram o poder, Cuba tornou-se socialista, ganhando apoio da Unio Sovitica. Fulgncio Batista fugiu da ilha. O governo
de Fidel Castro tomou vrias medidas em Cuba: nacionalizao de bancos e empresas, reforma agrria, expropriao de
grandes propriedades e reformas nos sistemas de educao e sade. O Partido Comunista dominou a vida poltica no
dando espao para partidos de oposio.
1-A ----------------------------foi o movimento popular
que implantou o socialismo em Cuba
2-Lder da Revoluo
cubana-----------------------------3-Uma das causas da revoluo cubana foi a forte
influncia dos --------------------------------------------------no pas.
4-Presidente de Cuba antes da
Revoluo--------------------- ---------------------5- Fidel Castro era opositor de Fulgncio Batista,
socialista, e planejava derrubar o governo e acabar
com a -------------6-Revolucionrio que ajudou Fidel Castro implantar
o socialismo em Cuba ---------------------7-Instrumento usado para convocar o povo para a
revoluo -----------------8-Pas que apoiou Cuba e ajudou a implantar o
socialismo-----------9-Partido implantado em Cuba depois da revoluo
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1- Encontre as respostas para as lacunas, ao lado, no diagrama acima.
2- Numere (1) para causa da Resoluo Cubana e (2) para e Consequncias da
Revoluo.
) Influncia dos EUA
( ) Implantao do Socialismo
) grandes desigualdades sociais
( ) Influncia da Unio Sovitica
) maioria da populao vivendo na pobreza
( ) reforma agrria
) Criao do partido comunista e proibio de oposio.
) Bancos e empresas nacionalizados
( ) corrupo
conceito de cidadania aps a Segunda Guerra Mundial - sofre uma ampliao incorporando aos tradicionais direitos civis os
aspectos de ordem econmica e social. Este ato foi concretizado atravs da Declarao Universal dos Direitos Humanos aprovada
pela Assemblia Geral da Organizao das Naes Unidas (ONU) em 1948.
Observe a imagem e responda?
1-Que povo foi severamente perseguido
durante o nazismo, no chamado
Holocausto(sacrifcio)?
2-Quem a pessoa da imagem?
3-O que nazismo?
4-O que limpeza tnica?
Nazismo um partido poltico que pregava a limpeza tnica (matana de povos de outras
raas)para que a Alemanha desenvolvesse uma raa pura
REGIMES TOTALITRIOS:
Definio-Totalitarismo um sistema de governo em que todos os poderes ficam concentrados nas mos do governante, no h
espao para a prtica da democracia ou direitos individuais. O lder decreta leis e toma decises polticas e econmicas de acordo
com suas vontades. Exemplos de pases que adotaram o totalitarismo: Itlia, Alemanha, Espanha e Portugal (1930 a 1940).
Caractersticas:- Uso excessivo de fora militar como forma de reprimir qualquer tipo de oposio ao governo;- Falta de eleies
ou, quando ocorrem, so manipuladas;- Censura e controle dos meios de comunicao (revistas, jornais, rdio);- Propaganda
governamental como forma de exaltar a figura do lder.
SEGUNDA GUERRA MUNDIALMotivo - surgimento de governos totalitrios com fortes objetivos expansionistas. Na Alemanha o nazismo de Hitler, na Itlia
Fascismo de Benito Mussolini, o Japo tambm queria expandir seus domnios. Os trs, expansionistas, uniram-se no Eixo.
O Incio- O marco inicial da guerra ocorreu em 1939, quando o exrcito alemo invadiu a Polnia. De imediato, a Frana e a
Inglaterra declararam guerra Alemanha. Formaram-se dois grupos: Aliados (liderados por Inglaterra, URSS, Frana e EUA) e Eixo
(Alemanha, Itlia e Japo ).
Desenvolvimento e Fatos Histricos Importantes:- O perodo de 1939 a 1941 foi marcado por vitrias do Eixo. Em 1941 o
Japo ataca a base militar norte-americana de Pearl Harbor no (Hava). Aps este fato, considerado traio os EUA entraram no
conflito, fortalecendo e sendo decisivo para a vitria dos aliados. Vitria que teve ajuda do rigoroso frio russo aumentando as
perdas alems. O Brasil tambm participa diretamente, enviando para a Itlia os pracinhas da FEB, Fora Expedicionria
Brasileira. Os soldados brasileiros conquistam a regio, somando uma importante vitria ao lado dos Aliados.
Final e Consequncias- O conflito terminou em 1945 com a rendio da Alemanha e Itlia. O Japo, ltimo pas a assinar a
rendio, ainda sofreu um forte ataque dos EUA, que despejou bombas atmicas sobre as cidades de Hiroshima e Nagazaki.
O racismo esteve presente e deixou uma ferida grave, principalmente na Alemanha, onde os nazistas mandaram para campos de
concentrao e mataram aproximadamente seis milhes de judeus. Com o final do conflito, foi criada a ONU ( Organizao das
Naes Unidas ), cujo objetivo principal seria a manuteno da paz entre as naes. Inicia-se tambm a Guerra Fria, colocando em
lados opostos, EUA e Unio Sovitica. Uma disputa geopoltica entre o capitalismo norte-americano e o socialismo sovitico, onde
ambos os pases buscavam ampliar suas reas de influncia sem entrar em conflitos armados.
GUERRA FRIA: tem incio aps a Segunda Guerra Mundial, EUA e Unio Sovitica disputam a hegemonia poltica, econmica e
militar no mundo. A Unio Sovitica com sistema socialista, baseado na economia planificada, partido nico (Partido Comunista),
igualdade social e falta de democracia. E Estados Unidos, defendia a expanso do capitalismo, baseado na economia de
mercado, sistema democrtico e propriedade privada.
At 1989, estas duas potncias tentaram implantar em outros pases os seus sistemas polticos e econmicos. A definio de
GUERRA FRIA de um conflito que aconteceu apenas no campo ideolgico, no ocorrendo um embate militar declarado e direto
entre EUA e URSS. Mesmo porque, estes dois pases estavam armados com centenas de msseis nucleares e um conflito direto
significaria o fim da vida no planeta Terra. Porm ambos alimentaram conflitos em outros pases como Coria e Vietn.
Paz Armada- As duas potncias envolveram-se numa corrida armamentista, espalhando exrcitos e armamentos em seus
territrios e nos pases aliados. Enquanto houvesse um equilbrio blico entre os dois, a paz estaria garantida, pois haveria o medo
do ataque inimigo. Nesta poca, formaram-se dois blocos militares com objetivo de defender os pases membros. A OTAN Organizao do Tratado do Atlntico Norte (EUA) e o Pacto de Varsvia (URSS).
Corrida Espacial- EUA e URSS tiveram grandes avanos espaciais. Os dois queriam mostrar ao mundo qual era o sistema mais
avanado. No ano de 1957, a URSS lana o foguete Sputnik com um co dentro, o primeiro ser vivo a ir para o espao, em 1969,
os EUA manda o primeiro homem a lua.
Caa as Bruxas- Os EUA tinham uma forte poltica de combate ao comunismo, usando cinema, televiso, jornais, propagandas e
at as histrias em quadrinhos como formadores de opinio. Na URSS o Partido Comunista perseguia, prendia e at matava
aqueles que eram contra o governo. Para isso, contavam com servios de espionagem CIA nos EUA e KGB na URSS.
"Cortina de Ferro"- Aps a Guerra, a Alemanha foi dividida em duas pelos pases vencedores. A Repblica Democrtica da
Alemanha, capital Berlim ( para URSS, socialista) e Repblica Federal da Alemanha, capital Bonn ( EUA, capitalista). Em 1949
levantado Muro de Berlim, para dividir a cidade em duas: uma capitalista e outra socialista. a vergonhosa "cortina de ferro".
Plano Marshall e COMECON- As duas potncias criaram planos para desenvolver os pases membros. EUA criaram o Plano
Marshall, oferecendo ajuda para reconstruir os pases capitalistas afetados pela Segunda Guerra e o COMECON, criado pela
URSS garantia auxlio aos pases socialistas.
Envolvimentos Indiretos:
Guerra da Coria: Entre os anos de 1951 e 1953 a Coria foi palco de um conflito armado. Aps a Revoluo Maoista ocorrida na
China, a Coria sofre presses para adotar o socialismo. O sul da Coria resiste com o apoio dos EUA. A guerra termina com a
diviso da Coria. A Coria do Norte sob influncia sovitica se torna socialista, e Coria do Sul manteve o sistema capitalista.
Guerra do Vietn: Ocorreu de 1959 a 1975 e teve interveno direta dos EUA e URSS. Os soldados norte-americanos, apesar de
todo aparato tecnolgico, tiveram dificuldades em enfrentar os soldados vietcongues (apoiados pelos soviticos) nas florestas
tropicais do pas. Milhares de pessoas morreram. Os EUA saram derrotados e tiveram que abandonar o territrio vietnamita de
forma vergonhosa em 1975. O Vietn passou a ser socialista.
Fim da Guerra Fria- A falta de democracia, o atraso econmico e a crise nas repblicas soviticas acabaram por acelerar a crise
do socialismo no final da dcada de 1980. Em 1989 cai o Muro de Berlim e as duas Alemanhas so reunificadas. No comeo da
dcada de 1990, o presidente da Unio Sovitica Gorbachev comeou a acelerar o fim do socialismo com reformas econmicas,
acordos com os EUA e mudanas polticas. Era o fim de um perodo de embates polticos, ideolgicos e militares. O capitalismo
vitorioso, aos poucos, iria sendo implantado nos pases socialistas.
Encontre no diagrama as palavras que se referem a falta de democracia que acontecia nos pases totalitrios:
C E
N S U R A A S
D F
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V O U S O M I
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A
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W E R
Sobre a SEGUNDA GUERRA MUNDIAL, marque V ou F
( ) Nazismo e fascismo foram partidos totalitrios
( ) A Alemanha venceu a II Guerra.
( ) A II Guerra comeou quando a Alemanha invadiu a Polnia.
( ) O Brasil no se envolveu na II Guerra Mundial.
( ) O frio rigoroso da Rssia ajudou a derrotar a Alemanha.
( ) As cidades japonesas de Hiroshima e Nagazaki, foram atingidas
pela bomba atmica.
( ) Durante a II Guerra mais de seis milhes de judeus foram
exterminados pelo racismo alemo.
( ) A II guerra aconteceu porque pases como Alemanha e Itlia
queriam expandir seus territrios.
( ) Alemanha, Itlia e Japo queriam aumentar seus territrios, por
isso se uniram e deram incio a II guerra mundial.
(
(
(
(
( ) Inglaterra, URSS, Frana e EUA, formaram o grupo dos aliados contra o Eixo
(Alemanha, Itlia e Japo ).
( ) Os EUA entraram na guerra depois que o Japo atacou a base militar norte-americana
de Pearl Harbor.
( ) O Brasil participou da guerra enviando para a Itlia os pracinhas da FEB. Os
soldados brasileiros conquistam a regio, somando uma importante vitria ao lado dos
Aliados.
( ) Alemanha, e Japo no se renderam depois da derrota na guerra, por isso foram
atacados com a bomba atmica.
( ) Depois da II guerra foi criado a ONU(Organizao das naes unidas) com o objetivo
de promover a PAZ.
( ) Depois da Guerra os vencedores EUA E URSS se tornaram rivais e deram incio a
Guerra Fria, uma disputa entre o capitalismo norte-americano e o socialismo sovitico,
onde ambos queriam influenciar o mundo com seus pensamentos.
Na GUERRA FRIA, EUA e Unio Sovitica disputam a hegemonia poltica, econmica e militar no mundo, sem o uso de armas entre si.Marque (1) para
o que se refere a URSS e (2) para o que se refere a EUA
) criaram a OTAN
( ) economia planificada
( ) propriedade privada.
( ) perdeu a guerra do Vietn.
) democracia
( ) lanaram o foguete Sputnik
( ) sistema socialista
( ) primeiro homem na lua
) economia de mercado
( ) partido nico (Partido Comunista)
( ) sistema capitalista
( ) primeiro ser vivo no espao
) maior igualdade social
( ) criaram o pacto de Varsvia.
( ) falta de democracia.
( ) EUA e URSS tentaram, durante a Guerra Fria, implantar em outros pases os seus
sistemas polticos e econmicos.
( ) GUERRA FRIA foi um conflito ideolgico, sem o uso de armas diretamente entre EUA e
URSS.
( ) Se EUA e URSS tivessem usado armas durante a GUERRA FRIA, poderia ter posto fim
a vida no planeta Terra por causa das centenas de armas nucleares que possuam.
( ) EUA e URSS no usaram armas entre si, mas usaram em outros pases como Coria e
Vietn.
( ) Depois da 2 guerra a Alemanha foi dividida entre os pases vencedores (EUA e URSS)
( ) Os EUA venceram a guerra Fria. Prova disso que hoje o capitalismo e global.
(
(
(
(
(
Revoluo Chinesa, Revoluo Cubana, Guerra da Coreia e Guerra do Vietn aconteceram durante a Guerra Fria. Sobre esses acontecimentos
marque V ou F.
) Esses conflitos tiveram influncia capitalista ou socialista.
) EUA e URSS temiam usar armas entre si, mas usaram armar em conflitos como Guerra da Coreia e Guerra do Vietn.
) Com o fim da guerra da Coreia o pas saiu dividido em duas coreias: uma socialista e outra capitalista e assim parmanece at hoje.
) O Vietn ganhou a guerra contra os EUA e adotou um sistema socialista.
) Os vietcongues eram soldados vietnamitas que lutaram contra os EUA.
( )Franquismo
( )Salazarismo
( ) Sustica
( ) Galinhas Verdes
( ) Fascio
(1)
Iniciando o trabalho:
O uso predatrio dos recursos naturais ao longo do processo de consolidao do capitalismo resultou em problemas de ordem
ambiental e social responsveis por restries a plena cidadania. Desta forma observaremos a transformao de extensas
regies da Terra em reas fornecedoras de matria prima cuja utilizao em pases economicamente mais avanados
gerou, alm da ameaa de esgotamento de bens naturais, o desequilbrio ambiental acompanhado de suas trgicas
conseqncias relacionadas a fome, enchentes, doenas.
No Brasil desde o final do sculo XV o desmatamento de florestas para introduo em seguida da grande propriedade agroexportadora ou a extrao e exportao do minrio de ferro caracterizam com clareza este quadro predatrio. Esta realidade
contribuiu para a formao de uma cultura na qual o trabalho extrativista passa a ser efetivado seguindo um modelo anlogo ao
de escravo tornando, aos nossos olhos, natural as pssimas condies de sobrevivncia dos homens e mulheres utilizados
como mo-de-obra nestes setores da economia. Ainda neste quadro observamos a existncia de um grande nmero de famlias
sem terra desalojadas -via de regra em nome do interesse econmico quase sempre voltado para a monocultura de
exportao.
Este tipo de atividade empresarial a monocultura de exportao responsvel no Brasil pelo esgotamento de solos e
tambm pela diminuio da utilizao de reas frteis para o plantio de alimentos ocasionando uma elevao no preo destes.
A legislao brasileira apresenta em diferentes momentos preocupao com a proteo dos recursos naturais e sua
utilizao racional como possvel observar atravs do primeiro Cdigo de Minas em 1934 que foi seguido pelo Cdigo de
guas, a instituio do monoplio estatal do petrleo em 1954 dentre outros. Quanto garantia de abastecimento alimentar
observaremos diferentes legislaes voltadas para o controle dos preos alm de tentativas de promoo da reforma agrria.
Este quadro de defesa do meio ambiente entretanto somente ganhou destaque em nossa legislao a partir da Constituio
de 1988 quando em seu artigo 5 ficou determinado: LXXIII - qualquer cidado parte legtima para propor ao popular que
vise a anular ato lesivo ao patrimnio pblico ou de entidade de que o Estado participe, moralidade administrativa, ao meio
ambiente e ao patrimnio histrico e cultural, ficando o autor, salvo comprovada m-f, isento de custas judiciais e do nus da
sucumbncia (BRASIL, 1988)
Neste ponto torna-se possvel observar a transformao do conceito de cidadania desde a Grcia at nossos dias ampliando do
direito de participar das decises polticas ao dever de colaborar na preservao do meio ambiente para garantir uma
sobrevivncia com qualidade.
1- As primeiras LIGAS CAMPONESAS surgiram no Brasil, em 1945, aps a redemocratizao do pas depois da ditadura de Vargas.
Camponeses e trabalhadores rurais se organizaram em associaes civis, sob a iniciativa e direo do recm legalizado Partido Comunista
Brasileiro PCB. Em 1948, com a proibio de funcionamento do PCB houve o desmoronamento das ligas de trabalhadores que quase
deixaram de existir. Em 1955 houve o ressurgimento das Ligas. A partir da elas deixaram de ser organizaes e passaram a ser um movimento
agrrio, que contagiou os trabalhadores rurais e urbanos. A Comisso de Poltica da Terra era composta por mais de 200 delegados, na maioria
camponeses representantes das Ligas. A partir da, as Ligas Camponesas se expandiram. O movimento tinha como objetivos bsicos lutar
pela reforma agrria e a posse da terra. Seu principal lder foi o deputado pelo Partido Socialista, Francisco Julio, Em 1962, foi criado o jornal A
Liga que divulgava do movimento. Com a aprovao do Estatuto do Trabalhador Rural, muitas Ligas transformaram-se em sindicatos. Com o
Golpe Militar de 1964, o movimento foi proscrito( proibido de atuar) e seu principal lder preso e exilado.
2- O MOVIMENTO DOS TRABALHADORES RURAIS SEM TERRA (MST) um movimento social brasileiro de inspirao marxista (socialista) e
do cristianismo progressista (teologia da libertao) que surgiu em 1980 e tem por objetivo a realizao da reforma agrria no Brasil. O MST
acusa que a expanso da fronteira agrcola, as barragens e a mecanizao da agricultura contriburam para eliminar as pequenas e mdias
propriedades agrcolas e concentrar a propriedade da terra nas mos dos ricos. Paralelamente, o modelo de reforma agrria adotado pelo regime
militar priorizava a "colonizao da regio norte" de terras devolutas(desabitadas) ao longo da rodovia Transamaznica, com objetivo de "exportar
excedentes populacionais" e favorecer a integrao do territrio, considerado estratgico. Esse modelo de colonizao foi catastrfico para
centenas de famlias, que acabaram abandonadas, isoladas em um ambiente inspito, condenadas a cultivar terras que se revelaram imprprias
ao uso agrcola. Nessa poca, intensificou-se o xodo rural (-abandono o campo por seus habitantes-), com a migrao dos camponeses para as
cidades, atrados pelo desenvolvimento urbano e industrial, durante o chamado "milagre econmico". Muitos ficaram desempregados ou
subempregados, sobretudo no incio anos 1980, quando a economia brasileira entrou em crise. Alguns tentaram resistir na cidade e outros se
mobilizaram para voltar terra.
3- A introduo da cana-de-acar no Brasil- A cana-de-acar chegou ao Brasil no sculo XVI, junto com os portugueses. As primeiras mudas
vieram em 1532, na expedio martima de Martim Afonso de Souza. Aqui a planta espalhou-se em solo frtil, com a ajuda do clima tropical e da
mo-de-obra escrava vinda da frica. O cultivo enriqueceu Portugal e espalhou o acar brasileiro pela Europa. O acar era usado pelos
europeus at ento como remdio e de forma comedida para adoar os pratos. Em virtude do aumento das exportaes a agricultura canavieira
se caracterizou como o setor mais importante da economia colonial brasileira. O cultivo foi feito em grandes propriedades rurais o que favoreceu a
atual situao agrria do Brasil que de grande concentrao de terras nas mos de poucos.
4- O Ciclo do Ouro: sculo XVIII - Aps a descoberta das minas de ouro, o rei de Portugal ficou interessado nesta fonte de lucros, j que o
comrcio de acar estava em declnio, ele comeou a cobrar o quinto (imposto) nas Casas de Fundio. A descoberta de ouro e o incio da
explorao nas minas de Minas Gerais, Mato Grosso e Gois provocou a "corrida do ouro" para estas regies. Procurando trabalho na regio,
desempregados de vrias regies do pas chegaram em busca do sonho de ficar rico da noite para o dia. O trabalho dos tropeiros foi fundamental
neste perodo, pois eles traziam animais de carga, alimentos (carne seca) e outros mantimentos que no eram produzidos nas regies
mineradoras. Cidades comearam a surgir. Vrios empregos surgiram, diversificando o mercado de trabalho na regio aurfera. Igrejas foram
erguidas em cidades como Vila Rica (atual Ouro Preto), Diamantina e Mariana. Para acompanhar o desenvolvimento da regio sudeste, a capital
do pas foi transferida de Salvador para o Rio de Janeiro. Com o fim do ciclo do ouro os trabalhadores que vieram para essa regio ficaram sem
trabalho e sem terra para cultivarem e o sonho de ficar rico para a grande maioria no se concretizou.
Sobre o texto 1 responda:
Sobre o texto 2 responda:
1- O que foram as ligas camponesas?
1-O que o MST?
2- O que era o PCB?
2-Qual o objetivo do MST?
3- Qual era o objetivo principal das ligas camponesas?
3-O que o MST acusa de ter contribudo para a concentrao de
4- O que aconteceu para as ligas de camponeses se tornarem
terras nas mos dos ricos?
sindicatos?
4-Por que O MST acusa o modelo de colonizao da regio norte
5- Por que as ligas de camponeses foram proibidas de atuarem?
de ter contribudo para o aumento de pessoas sem terra?
6- Quem era o principal lder das ligas? O que aconteceu com ele
5-O que xodo rural?
depois do Golpe Militar?
6-Por que aconteceu o xodo rural no Brasil, na dcada de 1980?
Sobre o texto 3 responda:
Sobre o texto 4 responda:
1- Que colonizador trouxe as mudas de cana de acar para o
1-Por que a descoberta do ouro foi to importante para a economia
Brasil?
brasileira?
2- Por que a produo de acar se desenvolveu bem em terras
2-O que foi o quinto?
brasileiras?
3-O que foi a corrida do ouro?
3- Por que o cultivo da cana de acar favoreceu a atual situao
4-Qual foi a importncia dos tropeiros para a regio mineradora?
5-Com o fim do ciclo do ouro o que aconteceu com os trabalhadores que
de concentrao de terras no Brasil?
migraram em busca de riqueza?
1-No Brasil a posse da terra sempre esteve nas mos dos----------2-A liga dos camponeses foi a primeira forma de --------------------- dos
trabalhadores no Brasil.
3-O objetivo tanto das ligas camponesas como hoje, do MST a ----4-as ligas camponesas funcionaram entre duas ------------------( a de
Vargas e a Militar.
5-A justa distribuio de terras no um plano capitalista e sim------6-Para o MST a diminuio das propriedades agrcolas est ligada
a---------------da agricultura.
7-Durante o regime militar a regio norte foi povoada e a
rodovia----------------construda com a explorao da mo de obra local e
outras.
8----------- -------- a sada do povo do campo em direo a cidade.
9-O povo deixa o trabalho no campo para trabalhar nas-------------das
cidades.
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Getlio Vargas.
Leia o texto acima e responda:
1- Em que constituio esto os princpios acima?
2- Que presidente instituiu as leis trabalhistas?
3- Em que inciso est representado a liberdade de escolha de emprego (o cidado tem o direito de trabalhar na
funo escolhida e para a qual preparou-se.
Considerando os aspectos culturais e econmicos em nosso pas o estudo das relaes de trabalho devem refletir a nossa tradio
agro-exportadora fundamentada na grande propriedade e no trabalho escravo alm da explorao dos recursos minerais para
exportao isto somado a nossa tardia industrializao. Diante de tais discusses sobre o tema direito do trabalhador surgem
como ameaa ao modelo econmico que necessita de mo de obra no especializada e com baixo custo.
O Estado brasileiro manteve-se distante da regulamentao das relaes de trabalho como forma de legitimao do modelo de
base colonial e somente a partir dos anos de 1930 estabeleceu direitos e deveres aos patres e empregados considerando a
implantao de uma nova poltica econmica cujo objetivo seria o crescimento a partir da industrializao.
Assim as leis trabalhistas implantadas no perodo Vargas (1930-1945) obedeciam um modelo nacionalista que rompia com a
tradio liberal e introduziam um novo modelo de Estado, com maiores poderes de interveno na economia, reconhecendo o
trabalhador como sujeito de direito. Durante a ditadura do Estado Novo (1937-1945) a aliana entre trabalhadores urbanos e
Estado resultou em limitaes na autonomia dos sindicatos. Com o fim da ditadura de Vargas havia no Brasil uma organizao de
massa com sentimento de unidade e com disposio para a mobilizao em busca da ampliao de direitos. Esta estrutura sindical
representa um papel importante no chamado perodo democrtico (1946-1964) do qual destacamos dois momentos: A campanha
nacionalista do Petrleo Nosso (1947/1954) e a defesa das reformas de base (1963/64) durante o governo Joo Goulart. No
primeiro caso a estrutura sindical (de patres e empregados) mobilizou-se em torno de um projeto de interveno do Estado na
economia cujo resultado foi a implantao do monoplio estatal do petrleo. No segundo momento a rede de sindicatos e
organizaes de trabalhadores rurais volta-se para a defesa da reestruturao da organizao econmica nacional apoiando
reforma agrria, a lei das remessas de lucros, a ampliao dos direitos polticos e educacionais.
Este perodo de mobilizao foi interrompido a partir de 1964 em funo do golpe militar apoiado pelos setores conservadores da
sociedade contando com ajuda dos Estados Unidos que financiou o processo de desestabilizao do governo Goulart atravs de
ataques na grande imprensa utilizando-se do mito do perigo comunista.
Leia o texto acima e marque V ou F nas alternativas abaixo:
a)-------O Brasil um pas agroexportador (exporta produtos agrcolas)
b)-------A atividade agroexportadora do Brasil comeou nas grandes propriedades da poca da colnia com o trabalho
escravo.
c)-------O Brasil um pas de industrializao tardia por causa da explorao colonial.
d)-------O Brasil demorou a legitimas os direitos dos trabalhadores porque necessitava de mo de obra barata no
especializada seguindo o modelo colonial.
e)------Com a nova poltica de Vargas (fazer o Brasil crescer a partir da industrializao) estabeleceu-se direitos e
deveres para patres e empregados.
f) -------Getlio Vargas Implantou as leis trabalhistas.
g)-------Durante a ditadura do Estado Novo a autonomia dos sindicatos foi limitada.
h)------ A campanha nacionalista do Petrleo Nosso com apoio dos sindicatos conseguiu o monoplio estatal do
petrleo. At hoje a Petrobras estatal.
i)------O governo Joo Goulart junto aos sindicatos e organizaes de trabalhadores rurais queria a reforma agrria
j)------O perodo de grande atuao dos sindicatos foi interrompido pelo golpe militar apoiado pelos conservadores e
pelos Estados Unidos.
Capitulo 2: O Sindicato dos Metalrgicos no regime militar (7 ano)
Contedo: O modelo sindical brasileiro durante o perodo militar (1964-1984)
Objetivo: Analisar o papel dos sindicatos no processo de resistncia a ditadura militar
Desenvolvimento: O modelo sindical implantado aps 1964 retirou destas organizaes de trabalhadores sua autonomia
promovendo intervenes nas direes daquelas entidades mais combativas.
O regime militar reduziu os sindicatos a funo de rgos de suplementao das funes do Estado oferecendo servios de sade
e lazer alm de servir como organismo disciplinador dos trabalhadores. A mobilizao dos metalrgicos do ABC paulista
entendida como referncia do rompimento ainda no regime militar deste quadro de subservincia dos sindicatos ao governo e
reflete movimentos reivindicatrios que no final da dcada de 70 eclodiram em vrios pontos do Brasil como os metalrgicos de
Contagem e Joo Monlevade, trabalhadores da construo civil de Belo Horizonte e professores de Minas Gerais.
1- Qual a razo da perseguio aos lderes sindicais durante o perodo militar?
2- Que funo os sindicatos tinham durante a ditadura militar?
3- Que sindicato rompeu com essa perseguio militar?
Capitulo 3: O sindicalismo no fim do sculo (7 Ano)
Contedo: As modificaes no mundo do trabalho diante da globalizao
Objetivo: Analisar o sindicalismo no final do sculo XX
A economia brasileira apresentou transformaes considerveis a partir dos anos de 1950 com a introduo de uma poltica que
substituiu a importao de produtos como eletrodomsticos e automveis por tecnologia para fabricao destes itens aumentando
a oferta de empregos no setor industrial nacional. A manuteno deste modelo de crescimento exigia a proteo das empresas
instaladas no Brasil e, para este fim, foram criadas restries a importao de produtos similares aos aqui fabricados. A partir do
final dos anos de 1980 o chamado neoliberalismo torna-se hegemnico e aplicam-se polticas de livre importao. Os pases de
industrializao tardia, como o Brasil, sofrem uma acentuada queda nas vagas de emprego em funo do fechamento de
estabelecimentos industriais que transformam-se em montadoras de produtos cujas fbricas encontravam-se nos mais variados
pontos do planeta. A tradio sindical nacional de atuar atravs de grandes mobilizaes de massa sofre um considervel recuo
provocado inclusive pelo temor dos trabalhadores em perder o emprego ou mesmo pelo enfraquecimento quantitativo de
categorias que tradicionalmente encabeavam tais reivindicaes.
1- Por que o emprego nas indstrias aumentou a partir de 1950?
2- Porque com o neoliberalismo as vagas de emprego diminuram no Brasil?
3- Porque os trabalhadores com tradio sindical ficaram com medo de fazer novas manifestaes?
TERCEIRA PARTE
FORMAO DO TERRITRIO BRASILEIRO (8 ano)
PARTE 3 Formao do territrio brasileiro
Capitulo 1 Conceituando territrio e pas.
Contedo:
O que um pas ?
Como formado um territrio
Objetivo:a) reconhecer as bases histricas para formao do territrio brasileiro
Desenvolvimento:
A Inconfidncia Mineira,
A independncia da Amrica Espanhola,
A Revoluo Americana.
Iniciando o trabalho:
Mapa1
Tratado de
Tordesilhas: Mapa 2
Mapa 3
1-Linha de
Tordesilhas
2. Vila de
So Vicente
3. Vila de
So Paulo 4.
Rio Tiet 5.
Rio Paran 6.
Potos 7. Rio
de Janeiro
8. Buenos
Aires.
Mapa 2
A INCONFIDNCIA MINEIRA aconteceria em Minas Gerais, 1789, durante o ciclo do ouro e significou a luta do povo brasileiro pela liberdade,
contra a opresso de Portugal no perodo colonial.. No final do sculo XVIII, o Brasil ainda era colnia de Portugal e sofria com os abusos
polticos e com a cobrana de impostos. Alm disso, a metrpole decretou uma srie de leis que prejudicavam o desenvolvimento industrial e
comercial do Brasil. Portugal proibia o funcionamento de indstrias fabris no Brasil.
Causas . Os brasileiros que encontravam ouro deviam pagar o quinto, ou seja, vinte por cento de todo ouro encontrado acabava nos cofres
portugueses. Aqueles que eram pegos com ouro ilegal (sem ter pagado o imposto) sofria duras penas, podendo at ser degredado (enviado a
fora para o territrio africano) enforcado pelo crime de lesa majestade (crimes contra o rei).
A explorao, o ouro comeou a diminuir mas, mesmo assim Portugal no diminua as cobranas.Portugal criou a Derrama (cada regio deveria
pagar 100 arrobas de ouro (1500 quilos) por ano para a metrpole se no pagasse os soldados da coroa entrariam nas casas das famlias para
retirarem os pertences at completar o valor devido).
Todas estas atitudes foram provocando uma insatisfao no povo e nos donos de minas que queriam pagar menos impostos e ter mais
participao na vida poltica do pas. Alguns membros da elite brasileira (intelectuais, fazendeiros, militares e donos de minas), influenciados pela
idias de liberdade que vinham do iluminismo europeu, comearam a se reunir para buscar uma soluo definitiva para o problema: a conquista
da Independncia do Brasil.
O grupo de Tiradentes era formado pelos poetas Tomas Antonio Gonzaga e Cludio Manuel da Costa, o dono de mina Incio de Alvarenga, o
padre Rolim, e outros da elite mineira. Eles queriam a liberdade do Brasil em relao a Portugal e implantar o governo republicano. No
defendiam a libertao dos escravos.Os inconfidentes haviam marcado o dia do movimento para uma data em a derrama seria executada. Desta
forma, poderiam contar com o apoio de parte da populao que estaria revoltada. Porm, um dos inconfidentes, Joaquim Silvrio dos Reis, traiu
delatou o movimento para as autoridades portuguesas, em troca do perdo de suas dvidas com a coroa. Todos os inconfidentes foram presos, e
acusados pelo crime de infidelidade ao rei. Alguns foram degredados para a frica, outros foram priso, s Tiradentes foi condenado a forca em
praa pblica.Embora fracassada, podemos considerar a Inconfidncia Mineira como um exemplo valoroso da luta dos brasileiros pela
independncia.
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O objetivo da inconfidncia Mineira era fazer o Brasil se tornar independente de Portugal e proclamar a -------A inconfidncia Mineira no chegou a acontecer porque o movimento foi ----------------------.
A inconfidncia Mineira no queria a libertao dos--------------------------.
Joaquim Silvrio dos Reis traiu a Inconfidncia Mineira em troca do--------------de suas dvidas com Portugal.
Muitos participantes do movimento mineiro foram degredados para a --------------------De todos os participantes do movimento s Tiradentes foi-------------------------------.
Todos os participantes do movimento foram presos pelo crime de ----------------------ao rei.
A Inconfidncia Mineira no aconteceu, fracassou, mas um exemplo da luta dos brasileiros pela ---------------------.
REVOLUO AMERICANA: Antes da Independncia, os EUA eram formados por treze colnias controladas pela Inglaterra. Os ingleses
usavam as colnias para obter lucros e recursos minerais e vegetais que no tenham na Europa, cobravam impostos e taxas. Os ingleses
comearam a colonizar os EUA no sculo XVII. A colnia recebeu dois tipos de colonizao:
1-As Colnias do Norte : colonizada por protestantes, que fugiam das perseguies religiosas queriam transformar a regio num prspero
lugar para a habitao de suas famlias, chamaram o lugar de Nova Inglaterra e implantaram a colnia de povoamento com: mo-de-obra
livre, economia baseada no comrcio, pequenas propriedades e produo para o consumo interno.2-As Colnias do Sul : sofreram colnia
de explorao. Seguiam o Pacto Colonial. Era baseada no latifndio, mo-de-obra escrava, produo para a exportao para a metrpole
e monocultura.
Guerra dos Sete Anos- Aconteceu entre a Inglaterra e a Frana as duas queriam territrios na Amrica do Norte e a Inglaterra saiu
vencedora. Mesmo assim, a metrpole resolveu cobrar os prejuzos das batalhas dos colonos do norte. Com o aumento das taxas e impostos.
Leis criadas pela Inglaterra que prejudicaram os EUA, causando as revoltas pela independncia: Lei do Ch (deu o monoplio do
comrcio de ch para uma companhia comercial inglesa), Lei do Selo ( todo produto deveria ter um selo vendido pelos ingleses), Lei do
Acar (os colonos s podiam comprar acar vindo das Antilhas Inglesas).
Primeiro Congresso da Filadlfia foi feito para os colonos tomarem medidas diante do que estava acontecendo, no tinha carter
separatista, queriam o fim das medidas restritivas impostas pela metrpole e maior participao na vida poltica da colnia. Porm, o rei ingls
George III no aceitou as propostas do congresso, e adotou mais medidas controladoras e restritivas como as Leis Intolerveis. Uma destas
leis, a Lei do Aquartelamento, dizia que todo colono era obrigado a fornecer moradia, alimento e transporte para os soldados ingleses. Essas
leis geraram muita revolta influenciando o processo de independncia.
Segundo Congresso da Filadlfia- Em 1776, os colonos se reuniram com o objetivo de conquistar a independncia. Thomas Jefferson
redigiu a Declarao de Independncia dos Estados Unidos. Porm, a Inglaterra no aceitou a independncia e declarou guerra. A Guerra de
Independncia foi vencida pelos Estados Unidos com o apoio da Frana e da Espanha. George Washington se tornou o 1 presidente.
Constituio dos Estados Unidos- Em 1787, ficou pronta a Constituio dos Estados Unidos com caractersticas iluministas. Garantia a
propriedade privada, manteve a escravido, optou pelo sistema de repblica federativa e defendia os direitos e garantias individuais do
cidado.
1- Sobre o texto acima marque V ou F.
a) ( ) Revoluo Americana foi o nome dado ao processo de independncia dos EUA.
b) ( ) Os EUA foram colonizados(dominados) pela Inglaterra. (da o idioma ingls)
c) ( ) A guerra dos 7 anos aconteceu entre Inglaterra e Frana. Foi uma disputa por terras dos EUA.
d) ( ) As leis e impostos criados pela Inglaterra acabaram influenciando na perda da sua principal colnia (EUA)
e) ( ) Durante o 2 Congresso de Filadlfia foi decidido a Independncia dos EUA.
f) ( ) Thomas Jefferson redigiu a Declarao de Independncia dos EUA
g) ( ) George Washington foi o 1 presidente dos EUA.
h) ( ) Os EUA se tornaram Independentes em 4 de julho de 1776.
i) ( ) A constituio dos EUA teve ideais Iluministas de liberdade, igualdade e fraternidade, mas manteve a escravido.
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
) trabalho livre
) policultura
) Norte dos EUA
) produo para exportao.
) pacto colonial.
) monocultura
Este acordo facilitou a entrada dos portugueses nas regies que ultrapassavam o Tratado de Tordesilhas. Esta
Porm, a ultrapassagem do limite de Tordesilhas inicia-se com a diviso, da rea de Portugal, em Capitanias Hereditrias. Estas eram
entregues a administrao de nobres portugueses que deveriam explorar e garantir a defesa do territrio. Este modelo no conseguiu cumprir
os objetivos estabelecidos e diante da ameaa de invases optou-se por instituir um governo geral para o territrio que teria a
responsabilidade de organizar a colonizao e garantir a posse portuguesa das terras brasileiras. Estabelecido o governo geral no litoral
inicia-se a implantao da cultura da cana-de-acar em grandes propriedades rurais voltadas para a exportao. O sistema de capitanias
marca a histria da distribuio de terras e do trabalho no Brasil considerando os seguintes aspectos bsicos: a larga utilizao da mo-deobra escrava, o predomnio da monocultura e do latifndio.
- O sistema de monocultura agro-exportador expandindo pelo litoral nordestino reserva aos criadores de gado apenas a opo de ocupar o
interior daquela regio ultrapassando os limites do Tratado de Tordesilhas. Esta entrada dos criadores de gado para o interior contribuiu para a
ocupao do norte de Minas Gerais.
- A ocupao do litoral do estado de So Paulo ocorre de modo semelhante ao nordestino priorizando o plantio da cana-de-acar, mas sem o
sucesso observado no primeiro caso. Este fracasso acaba por transformar a regio em fornecedora de mo-de-obra escrava indgena levando
para o interior as chamadas bandeiras que eram impulsionadas pela busca do ouro. Isso proporcionou a ocupao de Minas Gerais Gois.
- A regio amaznica oferece como principal atrativo as chamadas drogas do serto que eram utilizadas como medicamentos na Europa com
grande valor comercial . Considera-se tambm, para a ocupao da regio, o valor estratgico da Amaznia para a defesa do territrio em
funo da sua ligao com o Caribe e regies controladas pela Espanha, Frana e Inglaterra.
- Temos assim a posse de uma grande extenso territorial, por elementos portugueses, aspecto que, na prtica, anulava o Tratado de
Tordesilhas. Assim em 1750 um novo acordo o Tratado de Madri - reordena o controle poltico e econmico do continente legitimando o
controle de Portugal sobre o atual territrio brasileiro.
1- UNIO IBRICA: Com o desaparecimento de Dom Sebastio durante suas lutas contra os mouros no Norte da frica, uma grave crise
sucessria abalou Portugal e a administrao colonial brasileira. Como Dom Sebastio no possua herdeiros, o cardeal Dom Henrique seu tioav foi aclamado o novo rei portugus. Em 1580, Dom Henrique morreu e no deixou herdeiros. O rei espanhol Filipe II, tio de Dom Sebastio,
aproveitou da situao para unir as coroas dos dois pases, Unio Ibrica. Buscando ampliar os ganhos com as colnias espanholas. A
incorporao dos territrios coloniais portugueses aumentou o prestgio do rei espanhol junto Igreja. Com a centralizao do poder, a Espanha
se tornou a principal responsvel pela expanso da f catlica no Novo Mundo. A principal conseqncia da Unio Ibrica foi a expanso
territorial e a dinamizao das atividades econmicas na colnia. Nesse perodo, as incurses dos bandeirantes pelo serto se tornaram mais
constantes e a atividades agropecurias ampliaram os domnios da sociedade colonial. Alm disso, o domnio espanhol incentivou a invaso
holandesa na regio nordeste quando proibiu os comerciantes holandeses de participarem na produo e distribuio do acar brasileiro. O
movimento de Restaurao, de 1640, promoveu um conflito entre Portugal e Espanha que encerrou a chamada Unio Ibrica. Com isso
Portugal e Espanha tiveram que estabelecer acordos para redefinirem os limites dos territrios colnias dos pases. O mais importantes foi o
Tratado de Madri que definiu o princpio de uti possidetis (quem tem a posse, tem o domnio) para resolver as questes fronteirias entre as
duas metrpoles.
2- CAPITANIAS HEREDITRIAS: Aps o descobrimento do Brasil, Portugal comeou a temer invases estrangeiras no territrio, pois piratas
ingleses, franceses e holandeses viviam saqueando as riquezas da terra recm descoberta. Para evitar isso os portugueses se mudaram para o
Brasil para colonizar e administrar o territrio.
3Capitanias Hereditrias - o rei de Portugal D. Joo III dividiu a terra brasileira em faixas, que partiam do litoral at a linha imaginria do
Tratado de Tordesilhas. Estas enormes faixas de terras, conhecidas como Capitanias Hereditrias, foram doadas para os nobres. Os que
receberam as terras foram chamados de donatrios, tinham a funo de administrar, colonizar, proteger e desenvolver a regio, alm de
combater os ndios que tentavam resistir ocupao do territrio. Em troca destes servios, alm das terras, os donatrios recebiam permisso
de explorar as riquezas minerais e vegetais da regio. Estes territrios seriam transmitidos de forma hereditria (passariam de pai para filho). As
dificuldades de administrao das capitanias foram: A distncia de Portugal, os ataques indgenas, a falta de recursos e a extenso territorial.
Com exceo das capitanias de Pernambuco e So Vicente, todas fracassaram. Ento o rei criou o Governo-Geral, mais centralizador. O
sistema das Capitanias Hereditrias deixou de herana para o Brasil a distribuio desigual das terras, formando os latifundios atuais causando
desigualdade no campo.
1-
2-
4 Parte
Para entender o negro no Brasil de Hoje
Capitulo1 O Brasil o que afinal?
(9 ano)
Objetivos:
Apresentar as origens histricas da diversidade cultural do povo brasileiro considerando as diferentes etnias 1 presentes
neste processo.
Observar os fatores econmicos que geraram o deslocamento destes grupos para o futuro territrio brasileiro.
Contedo:
Analise do processo de formao cultural do povo brasileiro;
Estudo do modelo de trabalho aplicado na construo da base econmica nacional;
Definio do papel do negro no processo de construo da economia, do territrio e cultura nacional;
Conhecimento das reas de origem (considerando as particularidades culturais e territoriais) dos negros trazidos para o
Brasil.
Desenvolvimento:
Dominao portuguesa
Modelo de trabalho escravo
Tentativa de anulao da cultura dos grupos indgenas e africanos sua identidade tnica.
- traar o ponto de partida destes povos para o Brasil priorizando as relaes com a frica e Europa.
- mapas do Brasil mostrando a expanso do territrio brasileiro
- Transferncia forada dos negros da frica para o Brasil ( herana desse povo msica, religiosidade, culinria)
- Trfico e escravido na frica
1
- Conceito de escravido
Capitulo 2: frica: bero de diversas civilizaes (9 ano)
Objetivos:
A proposta do capitulo desvincular o estudo da Histria da viso eurocntrica considerando as particularidades das
organizaes polticas e sociais existentes na frica.
Contedo:
Entendendo as civilizaes africanas como integrantes da Histria da humanidade;
Desconstruindo os mitos em torno da Histria africana;
Apontando o grau de evoluo poltica e social africana.
Definio de Estado.
Pas = Territrio geograficamente delimitado.
Estado = No caso brasileiro podem ser as unidades que
formam a Federao (ex. Minas Gerais, Rio de Janeiro etc.),
ou conjunto das instituies que governam um pas.
Ao longo da histria observaremos diferentes formas de
Estado:
Estado Teocrtico = Quando os governantes apresentam-se
como deuses ou enviados destes;
- Pensamento liberal clssico apresentou os princpios da condenao ao escravismo associando este ao atraso
tecnolgico e a baixa na produtividade.
Seguindo o pensamento liberal clssico o proprietrio acostumado ao baixo custo do escravo, no investiria em tecnologias e
este, por no possuir direito a renda era indiferente ao aumento da produo. A correo desta situao seria efetivada a partir
da extino da escravido oferecendo ao antigo cativo a possibilidade de buscar por sua conta o melhor lugar para
desempenhar suas atividades e garantir uma sobrevivncia adequada. Considerando o quadro econmico brasileiro no final do
sculo XIX no ser difcil concluir que poucas atividades ficariam reservadas ao ex-escravo e continuar o trabalho nos
latifndios de exportao seria sua principal escolha de homem livre. Tambm podemos acrescentar, aos fatores que
contriburam para a segregao social do ex-escravo, o pensamento racista que atribua a condio de excluso do negro
brasileiro a fatores de ordem gentica desconsiderando os aspectos de ordem social, poltica e econmica que excluam o
negro dos instrumentos que garantiam a ascenso social.
Capitulo 5: A produo cultural e artstica do negro no Brasil (9 ano)
Objetivos:
Este captulo promove uma anlise da produo artstica do negro no Brasil e apresenta as principais caractersticas da
religiosidade afro-brasileira.
Contedo:
1. A produo artstica negra
2. Religiosidade afro-brasileira como forma de resistncia.
Desenvolvimento:
- Imposio da cultura do dominador.
- Imposio do cristianismo catlico.
- comunidade, de origem africana.
Capitulo 6: Racismo, discriminao racial e aes afirmativas na sociedade atual ( 9 ano)
Objetivos: Origens histricas da desigualdade racial e social no Brasil
Contedo:
- racismo e etnia
- O negro como sujeito histrico
Os meios de comunicao divulgam com freqncia os resultados de pesquisas que revelam diferenas de renda e
escolaridade entre e brancos no Brasil. Entretanto a origem histrica desta realidade no analisada ficando uma
sensao de que sempre foi assim.
Capitulo 7: Homens e mulheres negros: notas de vida e de sucesso (9 ano)
Objetivo: Apresentar biografias de homens e mulheres negros que contriburam e contribuem para a construo do
Brasil.
Contedo: Homens e mulheres negros como sujeitos histricos destacando o trabalho destes na construo da
sociedade brasileira e do mundo.
11-Observando as duas figuras podemos afirmar que (Marque com um X somente a opo correta)
( ) A figura 2 mostra uma cidade do passado enquanto a figura 1 representa uma cidade do presente.
( ) As figuras 1 e 2 mostram cidades do presente com formas de ocupao diferentes
( ) As figuras 1 e 2 mostram cidades do passado com formas de ocupao semelhantes.
Fig. 2
-2
2) A inveno do automvel representa um avano na histria do transporte, pois, ao contrrio das carroas e
carruagens, possibilitou ao homem percorrer maiores distncias em menor tempo. Considerando esta
afirmativa marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Com a inveno do automvel os veculos de trao animal foram extintos
( ) A utilizao de veculos de trao animal, embora represente uma tecnologia mais antiga, convivem em
vrias cidades com os automveis.
( ) As carroas e carruagens apenas so utilizadas, como parte dos cenrios, em filmes e novelas de poca.
3) Leia o texto com ateno:
A idia tradicional de famlia, ou seja, um ncleo formado por pai, me e filhos vem sofrendo mudanas.
Encontramos ncleos familiares diferentes do modelo tradicional que podem ser formados por me e filhos,
pai e filhos, avs e filhos, duas mes e filhos, dois pais e filhos etc.
Considerando estas informaes marque V para as opes verdadeiras e F para as falsas.
( ) A famlia em nossa sociedade formada exclusivamente por pai, me e filhos.
( ) A famlia em nossa sociedade apresenta formas variadas
( ) A famlia em nossa sociedade somente aceita quando formada de acordo com a forma tradicional
( ) A famlia tradicional em nossa sociedade convive com outros modelos familiares.
4) Carnaval: O Carnaval teve origem nas festas em que os gregos e os romanos comemoravam suas colheitas
(saturnais a 17 de dezembro e lupercais a 15 de fevereiro). Muitos sculos depois, a celebrao acabou tornando-se
uma brincadeira tpica das cidades. No Brasil, o carnaval foi introduzido pelos portugueses. Seu nome era entrudo
palavra que vem do latim introitus e que designa as solenidades litrgicas da Quaresma. Hoje, em funo da
tradio, o carnaval considerado por muitos uma festa tipicamente brasileira e apresenta em nosso pas
caractersticas particulares como: o desfile de escolas de samba no Rio de Janeiro, os trios eltricos em Salvador,
os blocos e bandas no interior de Minas Gerais aspectos bem diferentes daquelas dos romanos e gregos.
(Almanaque Folha)
5) Ainda segundo o texto acima seria correto afirmar que: Marque com um X somente a opo correta.
( ) a) O carnaval uma festa inventada no Brasil
( ) b) O carnaval uma festa que rene elementos de vrios pases
( ) c) O carnaval uma festa inventada em Portugal
( ) d) O carnaval uma festa religiosa.
6) Ainda segundo o texto carnaval seria correto afirmar Marque V para as opes verdadeiras e F para as
falsas.
( ) O carnaval brasileiro apresenta caractersticas nicas
( ) O carnaval brasileiro apresenta como caracterstica somente o desfile de escolas de samba no Rio
de Janeiro
( ) O carnaval brasileiro, dependendo da regio, apresenta caractersticas diferentes.
( ) O carnaval brasileiro foi introduzido pelos portugueses, mas, ao longo do tempo, ganhou
caractersticas prprias.
7) Observe as figuras abaixo: A figura 1 apresenta uma fbrica na dcada de 1930 enquanto a figura 2
retrata uma fbrica no ano 2007. Considerando estas informaes responda: (Marque com um X a opo
correta).
21( ) A figura nmero 1 apresenta uma fbrica no sculo XIX enquanto a figura 2 apresenta uma fbrica no
sculo XX
( ) As figuras 1 e 2 retratam a forma de trabalho durante o sculo XX, porm em anos diferentes.
( ) As figuras 1 e 2 retratam a forma de trabalho durante o sculo XX, porm em dcadas diferentes.
( ) A figura 1 retrata uma fbrica do sculo XX enquanto a figura 2 mostra uma fbrica do sculo XXI.
8) Ainda com relao as figuras acima possvel afirmar (Marque V para as opes verdadeiras e F para
as falsas)
( ) Ao comparar as figuras 1 e 2 observaremos a presena de um maior nmero de empregados na
figura 1
( ) Ao comparar as figuras 1 e 2 observaremos a presena menor de empregados na figura 2
( ) Ao comparar as figuras 1 e 2 encontraremos o maior nmero de mquinas na figura 1
( ) Ao comparar as figuras 1 e 2 encontraremos o menor nmero de mquinas na figura 2
( ) Ao comparar as figuras 1 e 2 encontraremos o maior nmero de mquinas na figura 2
9) Ainda com relao as figuras acima seria possvel concluir que: Marque com um X a opo correta
( ) a) As fbricas em 1930 eram idnticas as fbricas atuais
( ) b) Ao comparar as fbricas de 1930 com as atuais encontraremos como nica diferena o nmero de
empregados
( ) c) As fbricas em 2007 apresentam-se idnticas as fbricas de 1930
( ) d) Ao utilizar um maior nmero de mquinas as fbricas em 2007 empregam um menor nmero de
pessoas.
10) Ao comparar as figuras 1 e 2 podemos concluir que as empresas em 2007 exigem do trabalhador:
Marque com um X a opo correta.
(a) Uma escolaridade menor, pois o trabalho em computadores e robs dispensa a leitura de manuais,
grficos etc.
(b) Uma escolaridade idntica quela solicitada na dcada de 1930, pois as tarefas permanecem as
mesmas.
(c) Uma escolaridade maior, pois o trabalho com computadores e robs implica na leitura de manuais,
grficos etc.
Observe as figuras abaixo, elas representam salas de aula em dois momentos histricos diferentes: A
figuras 1 mostra uma sala de aula no incio do sculo XX enquanto a figura 2 mostra uma sala de aula
em 2007.
2-
1-
10) Considerando as informaes do texto acima seria correto afirmar que: Marque com um X somente a
opo correta
( ) a) Os seres humanos sempre dominaram o planeta Terra
( ) b) Dinossauros e seres humanos surgiram na Terra ao mesmo tempo
( ) c) Os dinossauros surgiram na terra antes dos seres humanos
( ) d) O planeta Terra apresenta a mesma forma desde a poca dos dinossauros.