LICEOS BICENTENARIO

SECRETARA TCNICA
2014

Gua de ejercitacin
para el alumno
8 Bsico
Unidad n4

GNERO NARRATIVO
Gua de ejercitacin II
I.

Lea con atencin y de manera concentrada el siguiente texto de la

tradicin americana. A continuacin, responda las preguntas.

El origen del cosmos (wishkar)

Al principio solo existan dos cosas: Koch, que siempre estuvo y una oscuridad
absoluta que no dejaba que las cosas existiesen.
Tanto tiempo pas Koch en medio de las sombras y su soledad era tan grande que
empez a llorar por tan enorme pena. Y llor tanto y tan sinceramente por su
profundo dolor que sus lgrimas formaron el Arrok, el Mar Amargo de las tormentas
y las tristezas.
Ms tarde, an en medio de tanta pena, pudo advertir como creca la enorme
cantidad de agua que haba llorado y entonces suspir. As cre a Xchem, el viento,
que inmediatamente comenz a correr arrastrando a las tinieblas y preparando el
camino para la llegada de la luz. As fue como todo se ilumin y naci la alegra en
Koch. Entonces tuvo ganas de seguir creando los restantes elementos que le
permitieron luego modelar el mundo en el que finalmente viviran los hombres.
Un da, en medio del mar que sus lgrimas haban creado, Koch quiso contemplar
su obra y vio que la luz no era suficiente. Enojado, levant su brazo y sucedi que
rasg de lado a lado el velo de la penumbra y encendi as una gran chispa de fuego:
Koch haba creado el sol al que llam 'Xaleshem' cuya calidez al entrar en contacto
con las aguas, cre las nubes y el viento, que empez a jugar con ellas corrindolas
por todo el cielo, con su risa alocada cre el trueno (Katr) y ellas, que lo amenzaban
con la mirada, crearon el relmpago (Lfke).
Un da Koch volvi a aburrirse, por eso pens que su obra no estaba an terminada.
Entonces hizo elevar parte de la tierra que se encontraba debajo del mar y form una
isla en la cual model montaas y llanuras separadas por valles y caadas. Todos sus
hijos, el sol, el viento, las nubes admiraron la belleza de la isla y comenzaron a
derramar sus bondades sobre ella, lo cual dio como resultado la formacin de ros,
arroyos, lagos... el nacimiento de los peces, las plantas, los rboles y las aves.
Pero sucedi que los primeros hijos de Koch sintieron al final, celos de esta nueva
creacin y en ocasiones desataban su furia sobre la isla castigando duramente a

rboles y otros habitantes. Entonces Koch decidi reprenderlos hablndoles con

firmeza y as la luz continu brillando para el deleite de la creacin.
http://mitologiaamericana.idoneos.com/index.php/K%C3%B3och_y_la_creaci%C3%B3n_del_mundo

1. Ordene cronolgicamente las creaciones directas de Koch.

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2. Explique por qu la mejor organizacin para este relato es desde el

comienzo. Argumente con elementos del texto.
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3. Mencione y compare las caractersticas psicolgicas que se manifiestan en
Koch durante toda la historia.
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4. Considerando su respuesta anterior, clasifique a Koch como un personaje
esttico o evolutivo, segn corresponda. Justifique su respuesta.
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5. El narrador de este texto se clasifica como omnisciente. Transcriba dos

ejemplos que avalan esta afirmacin.
a) _____________________________________________________________
LENGUAJE Y COMUNICACIN 8 BSICO 2014 UNIDAD IV: GNERO NARRATIVO GUA DE EJERCITACIN II

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b) _____________________________________________________________
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6. Qu consecuencias tuvo la creacin de Xaleshem?
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7. Realice una descripcin etopyica de los primeros hijos de Koch. Seale
claramente a qu accin de los personajes se asocia cada caracterstica
mencionada en su respuesta.
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8. De acuerdo con su percepcin personal, cmo considera el ritmo de este
relato? Explique y ascielo a elementos textuales.
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9. Incluya un flash-back y un racconto en el siguiente texto, segn corresponda.

Recuerde que debe mantener la coherencia y la cohesin. Bsese en el texto
original.
Koch quiso contemplar su obra y se dio cuenta que la luz no era suficiente,
por lo que levant el brazo, rasg el velo de la penumbra y encendi una gran
chispa de fuego. Su alegra fue tal que record _________________________
______________________________________________________________.
Este recuerdo hizo que prosiguiera su creacin con mayor entusiasmo. Al final
de la semana le cont a sus hijos todo lo que haba hecho durante ese tiempo:
LENGUAJE Y COMUNICACIN 8 BSICO 2014 UNIDAD IV: GNERO NARRATIVO GUA DE EJERCITACIN II

Despus de crear el fuego, ________________________________________

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__________________________________________________________.

10.

Explique por qu este texto se clasifica como mito.

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II.

Lea el siguiente fragmento de la biografa de Albert Einstein y

responda las preguntas.
Albert Einstein

Naci el 14 de marzo de 1879 en Ulm. Sus padres se mudaron a Munich cuando

Einstein era un infante. El negocio familiar, una fbrica de aparatos elctricos, quebr
en 1894, entonces la familia se traslad a Miln, Italia.
Una brjula despert el inters de Albert Einstein por la ciencia cuando a los 5 aos
se encontraba enfermo en la cama. Su padre se la regal y qued fascinado porque
su aguja siempre apuntaba al mismo lugar, lo que le dio a entender que haba
fuerzas que impulsaban todas las cosas. Sin haber completado la escuela secundaria,
fall un examen que lo habra hecho recibir un diploma de ingeniero elctrico en el
Politcnico de Zurich. Volvi en 1896 al Politcnico y se gradu en 1900 como
maestro escolar de secundaria en matemticas y fsica.
Durante dos aos se dedic a la enseanza sustituyendo a profesores o dando clases
particulares. Finalmente, en 1902 consigui trabajar como examinador en la Oficina
Suiza de Patentes en Berna. En el ao 1905 se doctor por la Universidad de Zurich
presentando una tesis sobre las dimensiones de las molculas; adems escribi tres
artculos tericos de gran valor para el desarrollo de la fsica del siglo XX. Su tercera
publicacin fue Sobre la electrodinmica de los cuerpos en movimiento (1905), en
la que expona la teora especial de la relatividad.
http://www.buscabiografias.com/bios/biografia/verDetalle/284/Albert%20Einstein

11. Cmo se organiza la biografa de Einstein?

A) Desde la mitad.
B) Desde el final.
C) Desde el comienzo.
D) Con saltos temporales.
12. El tiempo referencial histrico sita el relato
A) exclusivamente en el siglo XIX.
B) en los siglos XVIII y XIX.
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C) en la primera dcada del siglo XX.

D) en los siglos XIX y XX.
13. Qu parte del texto explica la circunstancia que marcar la vida de este
cientfico?
A) El ttulo.
B) El primer prrafo.
C) El segundo prrafo.
D) El tercer prrafo.
14. El narrador de esta biografa se caracteriza por
A) contar en primera persona.
B) participar de la historia.
C) contar subjetivamente.
D) no participar de la historia.
15. Albert Einstein se clasifica como un personaje
A) protagonista.
B) principal.
C) secundario.
D) incidental.

CLAVES
GNERO NARRATIVO (Unidad IV)
Gua de ejercitacin II
8 Bsico
I.

Lea con atencin y de manera concentrada el siguiente texto de la

tradicin americana. A continuacin, responda las preguntas.
1

10: Resolucin con el profesor(a).

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II.

Lea el siguiente fragmento de la biografa de Albert Einstein y

responda las preguntas.
11.
12.
13.
14.
15.

C
D
C
D
A

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