Experiências

09/01/2015
pos_lato1431:CursodeEspecializaoemPsicopedagogiaeTICsm...:PoloTrsPassos
Voc acessou como MARA ROSANE NOBLE TAVARES (Sair)
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POLO TRS PASSOS

POR PAULO FRANCISCO SLOMP DOMINGO, 23 NOVEMBRO 2014, 10:41
Ol!
Estamos propondo mais uma atividade para darmos continuidade a nossas aprendizagens.
Pedimos que voc escreva sobre as experincias da sua prtica profissional, aliando ao que j conhece
sobre psicopedagogia e tecnologias. Vamos procurar nestas trocas, alm de interagirmos, aprofundar
nossos conhecimentos e verificarmos nossas limitaes, auxiliando, desta forma, na direo de nosso
processo de ensinoaprendizagem.
Ento, traga exemplos, suas ideias, seus pensamentos, reflexes, percepes, prticas, um pouco do seu
cotidiano, para compartilharmos. Cite tambm os autores que voc mais utiliza no seu trabalho e escolha
uma frase de algum deles que seja significativa para voc.
Poste aqui neste Frum Compartilhando Experincias e leia as mensagens dos seus colegas e comente.
Veja com quem voc tem afinidades prticas e tericas e reflita com os que apresentam contribuies
diferentes das suas.
Bom trabalho a todos!
Abs.
SUPORTE
Prof. Paulo Slomp
Editar | Responder
RE: POLO TRS PASSOS
POR MARIA SENILDA ANUNCIAO SBADO, 3 JANEIRO 2015, 01:29
ol juliane tambm cursei magistrio,s que em Miraguai na escola Fagundes Varella,tambm trabalhei
em outras reas at me tornar professora e cursar pedagogia tambm tive experincia em trabalhar com
alunos de educao especial na escola cristo redentor municpio de redentora onde resido.Foi uma
experincia muito boa,pois os alunos com suas limitaes nos transmitem muita segurana e muito carinho
pelo nosso trabalho.Gosto muito de trabalhar com educao infantil,e espero ainda um dia retornar a
trabalhar com alunos de educao especial,acho muito gratificante esse trabalho so pessoas
diferentes,mas muito carinhosas com seus professores.Abraos! Boa noite.
Mostrar principal | Editar | Interromper | Responder

RE: POLO TRS PASSOS
POR MARIA SENILDA ANUNCIAO SBADO, 3 JANEIRO 2015, 00:54
sou professora municipal,desde pequena gostava de ser professora,pois em minhas brincadeiras a mais
preferida era de brincar de aula.Em 2004 realizei meu sonho,trabalho com crianas da faixa etria entre
4 e 5 anos de idade.Uso muita leitura em sala de aula,gosto muito de contar histrias, fazer muita
dinmica,recreaes.Pois o aluno no precisa encher linhas a tarde toda para aprender e sim atravs
dessas tticas ele aprende tambm.Gosto muito de Paulo Freire,pois ele nos diz que:Ningum ignora
tudo.Ningum sabe tudo.Todos ns sabemos alguma coisa.Todos ns ignoramos alguma coisa.Por isso
aprendemos sempre.Isso me inspirou para que eu me escrevesse para cursar ''psicopedagogia e Tics,para
melhorar ainda mais meus conhecimentos em minha profisso que gosto muito, que de ser professora.Eu
acredito e muito ,que aprendemos muito com nossos alunos eles sempre tem algo para nos ensinar
tambm.
https://moodle.ufrgs.br/mod/forum/discuss.php?d=112024
1/38
09/01/2015
RE: POLO TRS PASSOS
POR DENILCE SEIDENFUS DOMINGO, 14 DEZEMBRO 2014, 22:54
Gostei muito de sua tcnica Ana, acho que independentemente da idade das crianas sempre possvel
estimular a imaginao e a curiosidade, despertar neles o desejo de aprender e criar. Parabns pelo seu
trabalho e continue sempre motivada e amando esta profisso, sem dvida este o primeiro passo para o
sucesso.

RE: POLO TRS PASSOS
POR LEONILDA WOICIECHOSKI HELFENSTEIN SEXTA, 12 DEZEMBRO 2014, 09:51
Ol colega, quando sua mensagem me vi h 20 anos atrs quando trabalhava no interior nas sries iniciais
do Ensino Fundamental, com uma sala cheia de crianas de todas as idades, muitas limitadas, especiais
todas ali e eu tentando de todas as formas chegar at eles, com parcos recursos. Tinha que preparar o
material ldico junto com eles e, assim mesmo me orgulho de meu trabalho. Foi com muito esforo e
doao que conseguia a cada dia uma vitria. Organizava de forma cooperativa, uns ajudando os outros, e
assim seguamos. Creio que venci porque amei cada criana que me foi confiada e cheguei junto a eles de
uma forma que cada um pudesse entender. Mas o mais importante foi a confiana mtua, a empatia que
existia entre ns e ainda por eu fazer parte da comunidade onde a escola estava inserida. Fazia parte de
todas as atividades comunitrias. Fui catequista, aos fins de semana muitas vezes organizava passeio com
eles , onde a interao acontecia.Participava dos jogos de futebol e caador com eles. Compartilhava e
fazamos a merenda, bem como com eles realizvamos a limpeza da escola. Encerro esta postagem com a
frase, no lembro de quem,mas acho que de Paulo Freire Se no for perdo:"A prtica de Ensinar e
aprender deve ser autntica e participativa.

RE: POLO TRS PASSOS
POR MARI LUCIA HAGGE DOS SANTOS QUINTA, 11 DEZEMBRO 2014, 15:12
ol eu tambm como voc colega Audrei, no tenho experincia em sala de aula , mas convivo
diariamente na SMEC onde vejo a necessidade de aperfeioamento nesta rea para poder at mesmo
compartilhar o aprendizado com os demais colegas.

RE: POLO TRS PASSOS
POR LUCIANE FRITZEN QUINTA, 11 DEZEMBRO 2014, 08:57
Ol colega Lria!!
Tambm trabalho com Educao Infantil e eles nos encantam diariamente, estas dvidas so frequentes e
a dificuldade de sabermos como avaliar e como fazer para que eles vivenciem as aprendizagens.
Esperamos que este curso nos auxilie em partes para sanar algumas dvidas.

RE: POLO TRS PASSOS
POR DANIELE DUARTE DOS SANTOS QUARTA, 10 DEZEMBRO 2014, 20:15
tima reflexo colega!

Nossos alunos por menores que sejam precisam ser sujeitos ativos no processo de desenvolvimento, e isso
deve ser incentivado por ns com apoio da famlia.
Admiro os profissionais que trabalham com a Educao Infantil, pois um trabalho minucioso e que o
resultado percebido de mdio a longo prazo.
A Educao Infantil a base da educao e portanto, uma fase importante para qualquer cidado, pena
que muitos no do o devido reconhecimento.
Parabns pelo trabalho!!!!
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09/01/2015
RE: POLO TRS PASSOS
POR LEONILDA WOICIECHOSKI HELFENSTEIN TERA, 9 DEZEMBRO 2014, 23:50
Colega Edi, que bom poder ler e ver as experincias que voc tem. Que bom poder ler depoimentos assim.
Parabns amiga pelo trabalho que realiza. Seja persistente e nunca desanime porque a nossa profisso
rdua, mas muito compensadora.
Bjs
Leonilda

RE: POLO TRS PASSOS
POR LEONILDA WOICIECHOSKI HELFENSTEIN TERA, 9 DEZEMBRO 2014, 23:47
Ol. estou neste curso porque sinto necessidade de buscar nimo para meu trabalho.Sempre que
participamos de cursos, palestras que tratam de educao, vislumbramos novas maneiras de pensar
educao.
Li e estudei vrios autores, mas o que mais me cativa e motiva so os textos de Paulo Freire, o qual em
sua essncia sempre traz verdades, que mexem com a gente.Fazem a gente pensar e repensar nossa
maneira de trabalhar educao.Piaget,tambm foi grande pensador da educao a quem devemos buscar
em nosso trabalho

RE: POLO TRS PASSOS
POR DEISI MARA BAUMGARTEN GOTZ TERA, 2 DEZEMBRO 2014, 18:30
Ol Profe Mara! Quando afirmei que a aprendizagem fica defasada, quis dizer que fica restrita, que muitos
assuntos poderiam ser aprofundados com a criana se o professor tivesse um olhar diferenciado, pois
sabemos, que nem todas as pessoas aprendem da mesma maneira, com os mesmos mtodos, tcnicas,
porm, encontramos em nosso meio escolar, professores que a vida inteira ensinaram de um mesmo jeito,
sem experimentar maneiras diferentes de conduzir suas aulas.
Penso que a psicopedagogia pode sim nos auxiliar na superao destas defasagens e muito, inclusive desde
a educao infantil, pois traz um olhar diferenciado na criana que tem dificuldade.

RE: POLO TRS PASSOS
POR EDI FERREIRA TERA, 2 DEZEMBRO 2014, 16:40
Oi colega Geralcina, lendo suas colocaes pude observar que muitos problemas e dificuldades so as
mesmas, s o que muda o endereo...rsrsrs tambm passo por isso em uma escola que dou orientao
pedaggica e observo como os adolescentes sentem falta de estimulo e de algum para dividir suas
frustraes e anseios, ajudo como posso mas como voc diz ainda nos falta suporte e preparo para melhor
atender nosso aluno, certo que minha funo bem outra, mas no posso dar as costas aos problemas
que envolve no s nossos alunos mas nosso ambiente escolar. Quanto as Tics tambm concordo contigo ,
eu mesma ainda a pouco tempo atrs era resistente a tais tecnologias, porm agora vejo o quanto isso
importante para o bom funcionamento do currculo escolar.Bjos
RE: POLO TRS PASSOS
Ol, sou Professora de Ed.Infantil e Orientadora Pedagogica no Projeto do Mais Educao, posso dizer que
no sei ser outra coisa a no ser Professora, iniciei minha carreira e minha primeira atividade foi trabalhar
no nibus Itinerante Dino Esperto L, como Contadora de Histrias e posso afirmar que foi alavanca para
eu acreditar no futuro do nosso Pas, quando contava histrias podia sentir a emoo das crianas, e a
necessidade que elas tinham de ouvir e eu naturalmente de contar. Hoje quando estou orientando alunos
sobre a importncia de ler e de como falamos melhor e que podemos conhecer o mundo atravs da
leitura,procuro acreditar com eles esta possibilidade,para que cada vez mais eles descubram a importncia
das palavras.
3/38
09/01/2015
RE: POLO TRS PASSOS
Rubem Alves pra mim magnifico, suas palavras rimam a poesia, transformam a simplicidade em
sabedoria. A contextualizao de suas palavras tornase um vitral, do que , e de como posso transformar
minha vida e a vida de meus alunos colorida. A leitura, vista do ngulo mais profundo traz para o leitor luz
e vida.

RE: POLO TRS PASSOS
POR AUDREI CRISTINA SCHONHALZ SEGUNDA, 1 DEZEMBRO 2014, 21:48
Muito boa a sua colocao.

RE: POLO TRS PASSOS
POR MARA ROSANE NOBLE TAVARES SEGUNDA, 1 DEZEMBRO 2014, 21:46
Ol Querid@s:
Faltam Compartilhar experincias e comentar as dos colegas:
EDIFERREIRA
MILTONZART
Faltam comentar colegas:
DANIELE DUARTE DOS SANTOS
DANIELIRODRIGUESXIMENESPAVO
DENILCESEIDENFUS
FTIMAARDENGHI
LUCIANEFRITZEN
MARILUCIAHAGGEDOSSANTOS
MIRACILURDESCRZECHOTA
SIMONIBEATRISFUCILINI
Para quem no postou por falta de tempo, organizese e reserve um momento para realizar essa atividade.
A 1 Disciplina, no Plo de <3<3<3, encerra o prazo hoje!
Lembrem, tod@s ns temos outras ocupaes, se no soubermos administrar nosso tempo e priorizar os
graus de importncia daquilo que fazemos, estaremos sempre nos sentindo frustrados por no concluirmos
algumas tarefas do diaadia, sem nem sequer podermos provar o nosso valor! No se permita esse
comportamento!!!
Bjks no corao, Mara Tavares.

RE: POLO TRS PASSOS
Mrcia, o que encontrei sobre essa frase foi: (2013, 10). Artigo Ler Fazer Amor com as Palavras Rubem
Alves. Mas no est disponvel na rede, a no ser essa nica frase, atribuda ao autor. Irei buscar mais, se
tens a fonte, disponibiliza para ns?
Bjks, Mara Tavares
4/38
09/01/2015
RE: POLO TRS PASSOS
Interessante as tuas colocaes, Lus!

Ser que no exatamente onde o nosso modelo de ensino nos trouxe? Treinamento em vez de
aprendizagem? Onde est a construo espontnea do conhecimento? Na minha opinio, nos dias de hoje
acontece mais fora da escola do que dentro?
Fiquei intrigada, te referes ao perodo histrico em que vivemos como "perodo tcnicocientifico
informacional"! Tudo bem que no contexto do texto, o gegrafo e filsofo, diz que essa a realidade que
temos, uma fragmentao do ensino, que est longe de uma globalizao mais humana! Mas ele tambm
aponta a possibilidade da mudana!
Me explica a tua viso?
Eu a vejo como a era da comunicao e da informao! Alis, meu fazer pode at ser idealista, pois, eu
acredito nessa "outra globalizao" que SANTOS tanto fala e trabalho muito para isso! heheheheheh
Fui atrs da tua citao e encontrei o seguinte texto: Os deficientes cvicos
de Milton Santos Folha de So Paulo, 1999 paje.fe.usp.br.
Bjks, Mara Tavares

RE: POLO TRS PASSOS
POR MARCIA SOARES RODRIGUES SEGUNDA, 1 DEZEMBRO 2014, 21:16
Ol colegas! Sou professora do currculo por atividades a treze anos,durante esse tempo trabalhei com
educao infantil segundo e terceiro ano.Trabalho tambm com anos finais do ensino fundamental e
literatura no primeiro e segundo ano do ensino mdio.A cada ano verificamos novas possibilidades de
interao e modos de conseguir chegar ao nosso aluno com formas diferenciadas para trabalhar conceitos e
atividades que possam ser o mais interdisciplinar possveis.Sou formada em portugus e respectivas
literaturas, vejo na leitura inmeras possibilidades de alcanar os objetivos de oralidade,dico e
aprimoramento de cunho cultural .
RE: POLO TRS PASSOS
POR MARCIA SOARES RODRIGUES SEGUNDA, 1 DEZEMBRO 2014, 21:12
Rubem Alves me encanta quando diz:"Ler fazer amor com mas palavra essa frase revela a leitura e sua
essncia!
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09/01/2015
RE: POLO TRS PASSOS
POR PAULO FRANCISCO SLOMP SEGUNDA, 1 DEZEMBRO 2014, 20:07
Frum de compartilhamento de experincias.pdf

Copiei e colei aqui abaixo a mensagem que a DANIELE DUARTE DOS SANTOS publicou atravs da criao de
um novo tpico no frum Compartilhando Experincias, fora do polo de Trs Passos.
Neste pequeno texto tentei relatar um pouco da minha experincia e da dificuldade em trabalhar com
alunos que trazem alguma defasagem. Vale a pena ler!
Frum de compartilhamento de experincias
Eu tenho poucas experincias na rea do magistrio, porque faz apenas dois anos que atua na rea da
educao.
Me formei em 2010, em 2011 conclui minha psgraduao em Educao inclusiva, pois achava a temtica
pouco explorada e de grande importncia na rea da educao por ser uma proposta do governo a incluso
de pessoas com deficincia no ensino regular. Eu estava percebendo que eles no estavam realmente
inclusos, pois faltava conhecimento, informao e recursos para os profissionais para atenderem a essas
pessoas.
Em 2012 fui nomeada pelo estado e a partir de ento comecei a procurar por formaes que pudessem me
ajudar na conduo das minhas aulas.
Percebi o quo difcil atender os anseios dos jovens, pois os estudos esto cada vez pouco atraentes para
eles.
As informaes, as tecnologias e a comunicao esto em processo de mutao constante, porm eles no
esto sabendo utilizlas da melhor forma possvel.
Cabe, portanto aos profissionais da educao, que s vezes o nico contato, ou exemplo atuante que eles
tm, para atender esta demanda.
Dessa forma h a necessidade de nos mantermos atualizados para proporcionar a eles o mnimo de
informao adequada ao a esse processo.
Em todos os momentos procuramos aliar a psicopedagogia, pois no meu pouco entendimento sobre o tema,
ela estuda os processos de aquisio do conhecimento, e para tanto o aluno que no consegue atingir o
mnimo esperado daquilo que lhes fornecido deve ser analisado pelo profissional, a fim de entender o
porqu isso ocorre, e ajudar esse aluno.
Pela pouca experincia que tenho em sala de aula, e por se tratar de um contedo pouco explorado na
faculdade de Letras, tenho certa dificuldade no entendimento de determinadas dificuldades e da forma de
atribuir ao aluno atitudes aliadas ao processo de desenvolvimento do conhecimento. O que me ajuda de
certa forma, minha especializao em educao inclusiva, porm a demanda bem significativa para
conseguir fazer um trabalho contnuo com os alunos com dificuldades.
So vrios os autores que me ajudam nesta trajetria, como: Augusto Cury, Iami Tiba, Celso Antunes,
Paulo Freire, artigos cientficos, entre outros.
No livro, ensinar aprendendo: novos paradigmas da educao, Iami Tiba fala que: A educao, que
ainda est na era da informao, precisa avanar para a era do conhecimento. No podemos aceitar
passivamente essas situaes retrgradas. Precisamos encontrar novos caminhos! (IAMI TIBA, p.
14, 2006, grifo nosso). Isso traduz a nossa busca pelo conhecimento atravs da informao, e a nossa
atualizao para sermos mediadores e seres atuantes na vida dos alunos, que devem ser protagonistas da
sua prpria histria, pois so seres que infelizmente demonstram poucas perspectivas e motivao.

RE: POLO TRS PASSOS
POR AUDREI CRISTINA SCHONHALZ SEGUNDA, 1 DEZEMBRO 2014, 17:22
Muitos conhecimentos, enquanto vicediretora voc tem contatos diretos com alunos, aqui na escola no
tem orientao escolar, um papel que a direo faz junto as crianas e professores, inclusive
funcionrios. Nas interferncias feitas com as crianas constato os problemas de aprendizagem e de
comportamento. E preciso muito deste conhecimento para ajudar na compreenso nas formas como as
crianas se comportam e aprendem.
6/38
09/01/2015
RE: POLO TRS PASSOS
POR LUIS HENRIQUE PERDONCINI DOS SANTOS SEGUNDA, 1 DEZEMBRO 2014, 16:34
Cara colega Rubia, acho importante esse trabalho que voc faz aqui no municpio e espero poder
contribuir com algo, e possa aprender tambm.

RE: POLO TRS PASSOS
POR LUIS HENRIQUE PERDONCINI DOS SANTOS SEGUNDA, 1 DEZEMBRO 2014, 16:30
Boa Tarde! Desculpe a demora.

Sou Professor na rede municipal de Redentora e Miragua e trabalho do 6 ao 9 ano com a disciplina de
geografia (minha formao), vim em busca dessa especializao pois vejo a necessidade de aprender a
lidar com os alunos de formas diferentes das tradicionais e inserilos nesse nosso perodo tcnico
cientificoinformacional, que os traz coisas novas a cada dia. e o temor que assustava o Prof. Milton
Santos (1999) "Corremosoriscodeveroensinoreduzidoaumsimplesprocessode
treinamento,aumainstrumentalizaodaspessoas,aumaprendizadoqueseexaure
precocementeaosabordasmudanasrpidasebrutaisdasformastcnicase
organizacionaisdotrabalhoexigidasporumaimplacvelcompetitividade"
Assimtemosqueirembuscadeformasanoapenasfazeroalunosejaumapeadeuna
maquina,massimqueelepossaconstruilas.

RE: POLO TRS PASSOS
POR RUBIA DA CUNHA FORMENTINI SEGUNDA, 1 DEZEMBRO 2014, 08:09
muito gratificante mesmo Geralcina ver nossas crianas/adolescentes evoluindo em cada nova atividade
proposta.Quando se ama o que faz sempre temos bons resultados e com certeza o papel que voc est
desenvolvendo fundamental junto a esses alunos de 5 a 14 anos e o curso ir nos auxiliar muito.Bem
vinda e conta comigo,bjos!

RE: POLO TRS PASSOS
POR GERALCINA MARTINS DE SOUZA DOMINGO, 30 NOVEMBRO 2014, 21:55
Colega Rubia!!
Ao contrrio de voc eu nunca sonhei em ser professora, e apesar da formao em Pedagogia, eu no me
vejo atuando em sala de aula como professora, pois no nasci com esse dom. Convivo com alunos dos 5 aos
14 anos e eles me encantam com a curiosidade, a criatividade e a facilidade em se adaptar novas
situaes. muito gratificante fazer parte do dia a dia, vlos crescer em todos os sentidos.
7/38
09/01/2015
RE: POLO TRS PASSOS
POR SANDRA MARIA NOSCHANG DOMINGO, 30 NOVEMBRO 2014, 21:41
Ol, sou a Sandra Noschang, sou formada em Pedagogia pela UFSEAD, atuo em uma Escola Municipal de
Educao Infantil no municpio de Trs Passos, o primeiro no que estou atuando como professora em sala
de aula, tenho uma turma com 17 aluno onde tem 3, 4 e 5 anos de idade.
Gosto muito do que fao, para mim as experincias de estgio foram muito valiosas mas estar em
sala de aula como professora tenho a oportunidade de aprender e desenvolver um trabalho mais amplo,
onde busco fazer com que meus alunos gostem de estar ali e sintamse motivados a retornarem.
Para mim trabalhar com a educao infantil um grande desafio, pois so os momentos onde eles
esto formando seus primeiros conceitos e sua base de envolvimento com o conhecimento. Para mim isso
faz com que o compromisso com a educao seja ainda maior e por isso busco estar estudando,
pesquisando e aprendendo com as experincias j vividas tanto as que deram certo e tambm com as que
no deram.
Gosto muito do trabalho do grande educador Rubem Alves, quando ele trata dos quatro pilares da
educao, sendo Aprender a aprender, Aprender a fazer, Aprender a conviver e Aprender a ser, onde em
comum podem ser encontrados em primeiro o ato de aprender para a partir deste ento realizar os
demais. Em um de seus vdeos que trata dos 4 pilares, onde fala do aprender a fazer traz uma frase que
gosto onde diz: O pensamento entra em ao provocado pelo desejo. Acredito que o despertar o desejo
dos alunos em aprenderem faz com que eles sintamse motivados para tal, para novas descobertas, novas
experincias, novas vivencias, que os proporcionem algum significado.

RE: COMPARTILHANDO EXPERINCIAS
Gostei muito da tua citao colega Lia, antes de tudo somos seres humanos, complexos, diferentes e
precisamos aprender a conviver nos respeitarmos mutuamente. E sabemos que uma tarefa difcil fazer
com que nossas crianas entendam o quanto o respeito, o amor ao prximo so alicerces para a vida toda.

RE: POLO TRS PASSOS
Ocupo o cargo de Interao com o educando em uma escola estadual de ensino fundamental h quase 11
anos, uma escola pequena, com aproximadamente 200 alunos. Moro no bairro onde trabalho, conheo a
maioria dos alunos e familiares dos mesmos. No posso relatar prticas em sala de aula, nem sobre
dificuldades de aprendizagem. Acredito que a psicopedagogia possa colaborar para melhorar minha prtica
de interao com os alunos, conheo e convivo com muitos desde a Educao Infantil. Conheo a realidade
de muitos, muitas vezes at mais do que o professor, percebo mudanas de comportamento, de atitudes.
Ouo confidncias pessoais, muitas reclamaes tambm. Tenho alguns atritos, principalmente em relao
a comportamentos inadequados de alguns alunos. Em relao s Tics, de fundamental importncia para
minha funo, levando em conta que a tecnologia faz parte do nosso dia a dia. Preciso dar suporte aos
professores, temos muitos profissionais com resistncia ao uso de novas tecnologias. H tambm, em
minha opinio, pouca formao e pouco incentivo nessa rea, para os professores. Ento em determinadas
situaes fao o trabalho que deveria ser feito pelo professor.

RE: POLO TRS PASSOS
POR RUBIA DA CUNHA FORMENTINI DOMINGO, 30 NOVEMBRO 2014, 20:35
Isso a colega Ftima,vamos em busca de novos saberes,ferramentas que nos auxiliem no nosso cotidiano
profissional para melhor ampliar as habilidades e o processo de aprendizagem de nossos aprendizes.
8/38
09/01/2015
RE: POLO TRS PASSOS
POR ROSENARA ESPANEMBERGE DE MELLO DOMINGO, 30 NOVEMBRO 2014, 17:40
Certamente colega Juliane ...que bom que j teve esta experincia, assim poderemos trocar ideias, e o
curso ser, acredito que, fundamental para adquirir mais conhecimentos, e assim exercer com mais
segurana o trabalho de ensinar que a mim confiado.abraos..

RE: OI COLEGAS!
POR SIMONE DICKEL ECKHARDT DOMINGO, 30 NOVEMBRO 2014, 17:36
Sou professora estadual h 14 anos, trabalhei tambm em escola particular, fui professora de sala de aula
por 9 anos Trabalhei com todas as sries dos anos iniciais. H cinco anos trabalho na Assessoria de
Recursos Humanos da 21 CRE. Sempre fui encantada pela Alfabetizao. A forma como acontece o
processo, quando aqueles pequeninhos descobrem como ocorre o processo... no h preo que pague tanta
emoo! Acredito na educao. Creio que somente atravs dela que acontecer definitivamente a
mudana que o nosso pas, que a sociedade num todo precisa para formar cidados de bem, pessoas com
mentes libertas da massificao e da opresso. necessrio investir na educao cada vez mais. Investir na
formao de mentes pensantes e que no se contentam com o que imposto, mas que saibam lutar com
princpios e objetivos claros do qu se busca e por qu se busca. Desenvolver a criticidade, a ler a
realidade e a transformla, como j dizia Paulo Freire, formando sujeitos autores de sua prpria histria.

RE: POLO TRS PASSOS
Certamente colega Juliane ...que bom que j teve esta experincia, assim poderemos trocar ideias, e o
curso ser, acredito que, fundamental para adquirir mais conhecimentos, e assim exercer com mais
segurana o trabalho de ensinar que a mim confiado.abraos..

OI COLEGAS!
POR SIMONE DICKEL ECKHARDT DOMINGO, 30 NOVEMBRO 2014, 17:14
Noossaaaa! Quantas coisas fantsticas. Percebo que temos muito a aprender nesse curso. As expectativas
so grandes e os desafios maiores ainda! Se a pedagogia encantadora, a psicopedagogia ento... nem se
fala! Alm das trocas de experincias o conhecimento que iremos adquirir durante o curso ser bastante
intenso. De incio, j atende aos pressupostos para uma pedagogia inovadora, que instiga a busca pelo
conhecimento, nos desafia a pensar, a agir sobre os nossos projetos e planos. Existe uma passagem de
Piaget que gosto muito desde a poca de magistrio, que acredito eu, ilustra muito bem este momento: "
Pensar no se reduz acreditarmos, em falar, classificar em categorias, nem mesmo abstrair. Pensar agir
sobre o objeto e transformlo." Que tenhamos iniciativa, ousadia e muita criatividade nesses meses de
estudo!
9/38
09/01/2015
RE: POLO TRS PASSOS
POR PAULO FRANCISCO SLOMP DOMINGO, 30 NOVEMBRO 2014, 16:46
Copiei e colei aqui abaixo a mensagem que estava deslocada em um novo tpico, fora do polo de Trs
Passos:
por FATIMA ARDENGHI domingo, 30 novembro 2014, 10:39

Minhas expectativas do curso so muitas, pois a temtica muito importante, pois na escola, surge a cada
dia uma nova situao , que muitas vezes no sabemos, como solucionlas, espero que o curso de
psicopedagogia nos proporcione ferramentas, que nos auxilie nestes conflitos.
" A aprendizagem mais do que aquisio de pensar aquisio de muitas habilidades especializadas para
pensar sobre uma variedade.( Lev Wygotski)

RE: POLO TRS PASSOS
POR JULIANE CORNELIUS DOMINGO, 30 NOVEMBRO 2014, 14:32
Ol Rosenara. Bom domingo para voc tambm! Acredito que voc realmente deve estar enfrentando
dificuldades, pois uma turma assim no fcil. J tive experincias parecidas. Boa sorte, espero que este
curso possa te ajudar.
Abraos

RE: POLO TRS PASSOS
Ol colegas.....Bom domingo a todos......

Sou professora na rede de ensino Municipal e Estadual, no Municpio de Redentora.Trabalho Lngua
Portuguesa, em uma escola Indgena, com alunos do 9 e 8 ano, foi um desafio muito grande para mim,
j que os alunos so alfabetizados somente na Lngua Kaigang at a 3 srie, considerando que o idioma
materno o mais forte trao que identificaos.A partir dai, iniciase a alfabetizao na Lngua
Portuguesa, e muitos destes alunos apresentam dificuldade no domnio da leitura oral e escrita, troca de
letras, segmentao, ausncia de pontuao, sendo necessrio ,assim, fazer diagnostico das turmas
periodicamente, amo trabalhar nesta comunidade escola, pois no s levo o conhecimento, como estou
adquirindo experincias novas.
No Municpio, trabalho com currculo. 3 ano, tenho 15 alunos, 3 no alfabetizados na leitura oral,
esto em nvel prsilabico,1 aluna especial em incluso escolar, e 11 alunos alfabetizados oralmente e na
escrita, encontro muitas dificuldades em globalizar o mesmo foco que estou trabalhando nas 3 atividades
diferenciadas que realizo todos os dias, para que os alunos no se sintam excludos da turma, por no
estarem realizando as mesmas atividades, fao parte do pnaic (Pacto Nacional pela Alfabetizao na Idade
Certa), onde encontro e aprendo atividades ldicas que despertam a curiosidade do aluno, tendo assim um
melhor aproveitamento e aprendizado.

RE: POLO TRS PASSOS
Isso mesmo Marcieli. A experincia que tive na APAE serviu para o meu trabalho, para minha vida pessoal
e social. Percebi o quanto importante avaliar e perceber a singularidade de cada aluno. Na escola
comum no diferente. Mas isso que falta na educao. O modo de viver e conviver mudou, de ensinar e
aprender tambm.
Abraos colega.
10/38
09/01/2015
RE: POLO TRS PASSOS
Sim Eliane, com certeza o trabalho l maravilhoso. E pensar que existem pessoas que criticam
instituies como a APAE acusando elas de serem excludentes!!! Pelo contrrio, mas s entender quem
viver de perto essa realidade. Acredito na incluso sim, mas ela precisa ocorrer de fato, no no papel,
nem da presena fsica. Incluir no significa matricular, nem somente aprender o contedo. Na minha
opinio, incluir significa brincar com todos, interagir com colegas, ser aceito pela sociedade e comunidade
escolar como um igual, ser convidado para a festinha de aniversrio, dormir na casa do coleguinha,
entre outras. O assunto polmico, e precisa ser tratado com seriedade. Sem falar que cada caso um
caso especfico e possui suas especificidades. Falo com conhecimento de causa!
Abraos Eliane!

RE: POLO TRS PASSOS
POR MARCIELI SIMONE MONTAGNER DOMINGO, 30 NOVEMBRO 2014, 09:41
Ensinar para a vida...

Mas no esta vida sem perspectivas, sem relacionamentos interpessoais, recheada de fraquezas e pobre de
sonhos, mas a vida que todos gostariam de ter, onde o ser humano fosse a pea mais importante do ciclo
da existncia, e todos tivessem igualmente a esperana, a responsabilidade e a capacidade na construo
de um mundo melhor, sentindose parte da humanidade e no espectadores da prpria histria.

RE: POLO TRS PASSOS
Oi colega...de fato atuar em letras maravilhoso e tenho certeza que tua experincia de APAE deve estar
te ajudando muito, afinal um educador especial tem mais facilidade em olhar cada aluno individualmente
a partir de suas capacidades e habilidades, algo que todos ns educadores deveramos ter, pois cada aluno
nico e se desenvolve de forma singular.

RE: POLO TRS PASSOS
Ol a todos...
Trabalho com Ensino Fundamental Sries Finais e Ensino Mdio Politcnico, e meus alunos, assim como
todos nesta faixa etria, esto ligados s tecnologias o tempo todo. Acessam jogos, blogs, redes sociais,
realizam pesquisas na internet, e se consideram tecnologicamente evoludos, at acredito nisso, mas penso
que este uso/acesso poderia ter um aproveitamento maior. Muitos alunos ainda no exploram das
tecnologias aquilo que poderia ser til para seu crescimento pessoal e/ou profissional, chegando a parecer
at mesmo alienados.
A educao pela pesquisa tem como motus inicial a superao da aula copiada. Pedro Demo
Esta superao essencial para que tenhamos alunos pensantes, e no apenas reprodutores dos saberes e
das realidades. Principalmente no Ensino Mdio, com as aulas de Seminrio Integrado, esta inteno da
pesquisa e da reflexo ficou mais acentuada, e com ela a obrigatoriedade de fazermos nossos alunos
entenderem que pesquisar na internet importante, e que as tecnologias s vm a somar, mas que pensar,
analisar, refletir e lanar um olhar crtico sobre a prpria realidade a fim de transformla a essncia do
viver de cada um.
Assim este curso vem de encontro s minhas angstias, pois enquanto educadores, precisamos compreender
e orientar a forma como nossos alunos constroem seus conhecimentos principalmente dentro das
tecnologias, buscando unir o til ao agradvel para construo de um mundo melhor.
11/38
09/01/2015
RE: POLO TRS PASSOS
POR ELIANE GOMES BARBOSA DOMINGO, 30 NOVEMBRO 2014, 00:36
Nossa...muito enriquecedor este trabalho colega Julia, esta diversidade de cultura, de conhecimento, as
maneiras de como vivem, isso nos motiva a cada vez querer e fazer mais, fiquei com muita vontade de
conhecer tudo isso, concordo quando falas sobre no ter a necessidade de correr com tudo, isso essencial
para aprendizagem, cada um tem seu tempo...parabns!

RE: POLO TRS PASSOS
Oi colega Juli!
Admiro demais o trabalho que desenvolvido na APAE, o envolvimento de todos, a superao dos alunos, a
dedicao dos profissionais, enfim todo o trabalho que l desenvolvido, adoro muito a noite cultural
desta escola e sempre me emociono ao ver que muitos destes alunos ( com suas limitaes) realizam coisas
que outros ( sem limitaes) no os fazem....espetacular ver tudo isso!! Abraos!

Exatamente tutora Mara, estava com os dois autores em mos e acabei me confundindo, muito obrigada
pela correo...bjuuussss

RE: POLO TRS PASSOS
POR LIRIA REIS DE SOUZA SBADO, 29 NOVEMBRO 2014, 23:05
Em minha prtica educativa considero como objetivos que os alunos possam expressarse e opinar sobre o
assunto em discusso, que possam criar hipteses e teses sobre a aula e sobre o tema em questo. Acho um
pouco complicado trabalhar os valores, pois estes vem com com forte influncia de casa e cada um quer de
certa forma impr a sua, muitas vezes preciso encontrar um censo comum para darmos continuidade a
determinado trabalho. Depois destas dificuldades superadas e depois de todos terem alcanado pelo menos
um dos objetivos da aula que posso avaliar a dinmica da aula e o desenvolvimento da aprendizagem dos
alunos.

RE: POLO TRS PASSOS
POR JANETE MANTELLI REIS SBADO, 29 NOVEMBRO 2014, 22:59
Obrigada colega
Temos muito ainda o que fazer e com certeza a ajuda de vcs vai ser imprescindvel, e nosso maior trunfo
compartilhar novos caminhos e aprendizagens.
12/38
09/01/2015
RE: POLO TRS PASSOS
POR LIRIA REIS DE SOUZA SBADO, 29 NOVEMBRO 2014, 22:53
Boa noite!
Atualmente trabalho com uma turma de jardim na rede municipal de Trs Passos. Acho muito gratificante
esse trabalho, principalmente quando conseguimos perceber claramente os resultados e avanos positivos
nas crianas e o quanto elas amadurecem a cada novo conhecimento adquirido. Utilizo bastante as TICs em
minhas aulas: vdeos, msicas, imagens, as quais eles adoram. Gosto muito de fazelos sentir aquilo que
estou tentando argumentar com eles, e fao isso atravs das TICs. Fizemos um trabalho muito rico h
poucos dias, e que impactou os pequenos. Trabalhamos os animais, e por curiosidade deles surgiram vrias
perguntas sobre os dinossauros. Aproveitei a oportunidade para trabalhar os animais em extino, e
utilizei como recurso fotos de animais que eles conheciam e tambm de outros desconhecidos. Todos
ficaram abismados quando falamos sobre a arara azul, o to amado "Blue" que eles conhecem do filme
Rio. Foram aulas timas e que geraram grandes conhecimentos.
Tambm acho vlido ressaltar, como j mencionei em outro frum, as questes sobre o comportamento
dos alunos. Comportamentos estes, que as vezes fogem ao nosso nvel de entendimento. J passei por
situaes em que no sabia como avaliar o aluno, pois no havia interao com os colegas, e apesar de ser
agressivo com os colegas era muito dcil com as professoras. Nas atividades tinha muita dificuldade,
inclusive nas atividades motoras, porm andava o dia todo com mo e ps apoiados no cho e imitando
animais. Cheguei a pensar em vrias possibilidades de talvez esse aluno ter problemas mentais, distrbios,
enfim, porm segundo a psicloga da famlia era carncia, uma espcie de depresso que ele havia
desenvolvido. possvel casos assim terem relao com o emocional da criana?

RE: POLO TRS PASSOS
POR RUBIA DA CUNHA FORMENTINI SBADO, 29 NOVEMBRO 2014, 22:32
O maior instrumento de nosso trabalho o que alimenta nossa busca constante de novos caminhos e com
certeza a especializao ir nos auxiliar e mostrar novos mtodos e caminhos para obtermos novos
resultados e evolues frente as dificuldades que surgem no nosso diaadia.A incluso linda de se viver
quando um todo...Parabns pelo trabalho Janete!!!Conta comigo.
13/38
09/01/2015
RE: POLO TRS PASSOS
POR JANETE MANTELLI REIS SBADO, 29 NOVEMBRO 2014, 21:39
A incluso s pode ser feita com um trabalho coletivo onde a escola toda se envolve, desde o porteiro at
a Direo, juntos podemos inserir as crianas com dificuldades em qualquer turma sem preconceito e sem
excluso, e eu espero que a psicopedagogia venha a contribuir muito para que eu possa fazer e
desenvolver mais e melhor meu trabalho.
(as fotos so todas autorizadas na matricula)

RE: POLO TRS PASSOS
POR JULIA DAIANA FUHR SBADO, 29 NOVEMBRO 2014, 21:40
Ol Paulo Francisco Slomp

Sim visito o portal kaingang com frequncia, leio muitos livros sobre o tema e estou constantemente
buscando informaes. Tambm na aldeia tenho o rpivilgio de conhecer muita gente que pode me
auxiliar, pois seguidamente temos visitas de universidades, faculdades, antropollogos, e demais orgos.
Posso dizer que minha concepo de qualidade versus quantidade foi aprimorada na aldeia, no temos essa
necessidade de correr com tudo, gratificante e enriquecedor trabalhar l, se a comunidade gostar de
voc, voc est em casa.
As fotos so de crianas da aldeia.
14/38
09/01/2015

RE: POLO TRS PASSOS
POR JULIA DAIANA FUHR SBADO, 29 NOVEMBRO 2014, 21:16
Essa concepo aplicada em toda a escola, todos os professores trabalham dessa forma. Nossa equipe
docente muito engajada no processo de aprendizagem, todos os professores sabem o que o colega est
ensinando e de que forma, discutimos maneiras de dar a aula e problemas que por ventura tivermos. Acho
esse mtodo de ensino maravilhoso, pois nos focamos no aluno e em seu cresciemnto e no em nmeros e
prazos.
15/38
09/01/2015
POR JULIANE CORNELIUS SBADO, 29 NOVEMBRO 2014, 21:25
Oi Eliane, tudo bem! Tambm adoro fazer a contao de histrias. Contar por contar mesmo, no importa
qual a idade. Gosto de ler textos com meus alunos do Ensino Mdio sem pedir nada em troca, nenhum
trabalho, nenhuma interpretao. Somente para mostrar que h beleza em ler por prazer. Um dias desses
uma aluna me disse que passou a gostar de ler por ver meu entusiasmo com a leitura por prazer. Com isso,
ganhei o ano de 2014, s com a declarao dela, pois eu fiz a diferena na vida de uma pessoa com o
simples fato de ler e mostrar o quanto isso gostoso.
Por isso, continue com esse trabalho de ler sentados no cho, deitados, de qualquer jeito, desde que
estejam vidrados na histria. Ns professores no podemos ser os responsveis pelo desaparecimento do
gosto pela leitura. Precisamos desenvolver esse prazer em nossos pequenos.
Para acrescentar, quero dizer que para esse tipo de trabalho gosto muito de ler e ouvir Rubem Alves, um
gnio da leitura e da escrita voltada para o prazer do indivduo, e, consequentemente, para a
aprendizagem.
Abraos Eliane!

RE: POLO TRS PASSOS
POR JULIANE CORNELIUS SBADO, 29 NOVEMBRO 2014, 20:47
Boa noite gente querida.

Sou a Juliane, nasci e moro em Trs Passos. Fiz o Ensino Fundamental em uma escola do interior, Escola
Guia Lopes. Cursei o magistrio do Instituto Educacional Esprito Santo que j est desativado em Trs
Passos. Tenho Graduao em Letras Portugus e Respectivas Literaturas pela UNIJU, e Pedagogia pela
UFSM. Esta ser minha primeira especializao.
Trabalhei em diversas reas e locais, mas nos ltimos 5 anos trabalhei como professora na Escola de
Educao Especial So Francisco de Assis APAE de Trs Passos e l tive muitas aprendizagens, acredito
que as mais importantes da minha vida.
Sa da APAE pelo fato de gostar muito da rea de Letras e nunca ter atuado. Em fevereiro de 2014 fui
nomeada e logo aps convocada pelo Estado para atuar nessa rea. Atualmente, trabalho com Ensino
Mdio, com aulas de Lngua Portuguesa e Literatura, diurno e noturno. Na parte da tarde atuo como
coordenadora do currculo.
Estou muito feliz com meu trabalho. Amo isso e no me imagino em outro local de trabalho. A escola
minha casa. Da mesma forma no me vejo sem estudar, sem fazer um curso, acho que virou um hbito.
Espero que este curso nos traga muitas coisas boas, muitas aprendizagens e muitas oportunidades.

RE: POLO TRS PASSOS
POR LUCIANE FRITZEN SBADO, 29 NOVEMBRO 2014, 19:53
Ol a todos os colegas cursistas e tutores!

Sou professora de Educao Infantil no Municipio de Santo Augusto onde tenho uma turma de Pr Escola
Nivel I com 20 alunos de 4 anos, dentre estes um com Sindrome de Down. Tenho o desejo de ser professora
desde a infncia onde tive uma professora que demonstrava muito amor pela profisso. Hoje como
educadora tento demonstrar as crianas o mesmo amor que sentia pela professora, pois eles so to
especiais e tem muita vontade de aprender e verdade em suas palavras.
Como nossas crianas iniciam seu processo de aquisio da linguagem escrita e noes de nmeros, cores e
formas na Educao Infantil penso sempre na escrita de Paulo Freire que mesmo trabalhando em suas
experincias com adultos nos mostra que o conhecimento parte da realidade e do concreto, isso na
Educao Infantil primordial, partir do material concreto e da realidade da criana.
Minha busca pela especializao em Psicopedagogia foi justamente por estas crianas com maiores
dificuldades que encontramos e que muitas vezes no sabemos quais ferramentas utilizar para que a
aprendizagem acontea.
As TICs so uma curiosidade particular em buscar novos recursos para auxiliar na aprendizagem e acredito
que podem me auxiliar nisso.
Bom fim de semana a todos.
Muita leitura a todos!
16/38
09/01/2015
RE: POLO TRS PASSOS
POR FATIMA LUANA CANEPPELE GUDER SBADO, 29 NOVEMBRO 2014, 19:01
Ol Mara
Pra ser sincera, estou bem curiosa em descobrir como poderei melhorar as contaes de histrias
utilizando de recursos da psicopedagogia. No sei se enquadra, mas as histrias que seleciono para serem
contadas, muitas vezes so escolhidas a partir de conversas com as profes, que relatam comportamentos
de alunos, ou at mesmo da interao com os alunos quando eles demonstram curiosidades sobre algum
tema.
Em relao s aulas extracurriculares, atualmente tenho uma aluna de ensino mdio apenas, estou sem
tempo para mais alunos. As aulas se resumem em auxiliala com os trabalhos e estudar para provas.
Acredito que apenas isso no basta, pois a assimilao dos contedos um processo contnuo. Mas a
comea a primeira barreira, os pais acreditam que isso basta para passar de ano. Outra barreira que
encontro com ela o desinteresse pelos contedos, tento associar os contedos, quando possvel, com
situaes da realidade.
Tive um aluno de 3 srie com dificuldades em matemtica. Optei em trabalhar com material concreto
com ele, material dourado, baco, tampinhas, at mesmo os lpis de cor como material de contagem. Aos
poucos ele conseguiu entender o processo matemtico das contas com sobra e a diviso (que eram as
maiores dificuldades dele). Alm da dificuldade com a Matemtica, o aluno tambm tinha dificuldade em
se concentrar na atividade, seu pensamento sempre estava voltado para os desenhos que estariam
passando na televiso no horrio das aulas. Com o material concreto obtive timos resultados com ele.
Hoje quando ele me encontra, vem me agradecer por eu ter ajudado ele, outro dia todo contente veio me
contar que tinha ido muito bem em uma prova de matemtica que teve.
Sei que a psicopedagogia vai enriquecer muito meu trabalho, mas escolhi essa ps mais pelas TICs, que foi
umas das reas que mais me chamou a ateno durante a Pedagogia, fiz meu Projeto de Ensino voltado
para esse assunto. Junto com a biblioteca em que trabalho tem o laboratrio de informtica da escola,
vejo os alunos com muita dificuldade em trabalhar com um editor de texto, ou na criao de slides para
apresentao de trabalhos, mas que em contrapartida dominam as redes sociais. Espero descobrir
mecanismos que possam me auxiliar em situaes como essa.

RE: POLO TRS PASSOS
POR MARA ROSANE NOBLE TAVARES SBADO, 29 NOVEMBRO 2014, 18:51
Oi Danieli, que bom que voc veio!

No vou te fazer nenhuma pergunta especfica, mas te peo que leia as outras postagens e, dentre as
questes que levantei para as colegas, eleja algumas para debatermos mais sobre a Psicopedagogia e o
nosso fazer Pedaggico, j que tambm ests envolvida com o aprendizado e este, no tem idade nem se
restringe ao nvel de educao.
Bjks

RE: POLO TRS PASSOS
Vou acessar, quero conhecer mais!

Bjks
17/38
09/01/2015
RE: POLO TRS PASSOS
Rbia, est crescendo nas tuas contribuies... continuamos...

Encontrei tua citao em: FREIRE, Paulo. Educao e Mudana. Traduo de Moacir Gadotti e Llian Lopes
Martin. Rio de Janeiro: Ed. Paz e Terra, 1983. Coleo Educao e Comunicao vol. 1.
em: http://www.dhnet.org.br/direitos/militantes/paulofreire/paulo_freire_educacao_e_mudanca.pdf
Sugiro tambm, no s para ti, mas para tod@s que gostam de Freire: Educar para Transformar, livro foto
bibliogrfico, http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/video/livro_fotobiografico.pdf
Bjks

RE: POLO TRS PASSOS
E viva o nosso sbado Tutora Mara!!!

Tambm acho essa frase significante desde o primeiro momento que coloquei ela exposta na minha sala
de educao infantil com crianas de 03 aninhos em um Escolinha de EMEI Dona Selma na cidade de
Palminho.Consegui descobrir e transformar minhas crianas em lindos aprendizes e com uma
potencialidade espetacular.Cada dia tnhamos atividades diversificadas,as oficinas eram:Cultura,Jogos
pedaggicos,Linguagem,Brinquedo e arte e criao e foi assim que atravs das mos deles a gente criou
um mundo de fadas,pois tudo era divertido,afetivo e de inspirao.Hoje trabalho muito o ldico, a
recreao e a parte pedaggica no CRAS.Temos um Boby da Alegria um nibus que a nossa
brinquedoteca volante,com contao de histrias,musiquinhas e diversas atividades que estimulam a
aprendizagem e a criao dos mesmos.Trabalho quinzenalmente tambm com crianas da Creche e pr
escolas do meu municpio com o mesmo objetivo.O faz de conta transforma nossas aulas,atividades uma
maravilha significativa,datas comemorativas,a professora que vir,fada,depois bruxa,a que canta,a que
dana,a mame noela,coelhinha entre outras fantasias que eles amam.
Hoje a contao de histrias,as leituras de desenhos,a imaginria tem auxiliado no meu trabalho inverso
ao da escola para aquelas crianas em especial que tem muitas dificuldades na aprendizagem,seja
alfabetizao.
EU amo fazer das minhas oficinas um conto de fadas....
Obs:Se algum quiser conhecer mais de perto meu trabalho temos um face,Crasvidanovaredentora
18/38
09/01/2015
RE: POLO TRS PASSOS
Cursistas, sou bem "perguntadeira", no mesmo?

Aguardo o dilogo com vocs, estaremos ainda, at segundafeira (01/12) com esse frum aberto para as
interaes.
Quem pergunta por que quer saber... faz mais do que quem nada sabe e nada pergunta! (isso meu
mesmo! hehehhehehe)
Quero saber muito mais sobre as opinies de vocs, a respeito da especificidade da Psicopedagogia,
linkada com a atuao profissional de vocs!
Vamos aproveitar o tempo extra!!!
Bjks, arrumei uma nova assinatura! hehehheheheh

RE: POLO TRS PASSOS
Oi Ana Paula, tudo bom?

Destaco da tua escrita "so interlocutores ativos", referindose aos bebs, na verdade, todos somos! Mas, te
pergunto o contrrio, se caso um beb, uma criana, um adolescente, um adulto, no pudesse ser um
"interlocutor ativo", principalmente em sala de aula, espao da ateno da Psicopedagogia Institucional, o
que resultaria?
Bjks

RE: POLO TRS PASSOS
Oi Rubia, eu de novo! hehehheeh

Achei essa tua frase muito significativa "nas mos das crianas o mundo virava um conto de fadas" e queria
conversar mais contigo, e com as colegas, sobre o faz de conta.
Qual a importncia do faz de conta para a formao e para a aprendizagem das crianas?
Bjks
19/38
09/01/2015
Oi Eliane, tudo bom?

Uma pequena confuso: Pedagogia da Autonomia, pg. 94, que diz o seguinte: Me movo como educador
porque, primeiro, me movo como gente de autoria de Paulo Freire e no de Jean Piaget! hehehhehe
Voc pode acessar online em:
http://www2.uesb.br/pedh/wpcontent/uploads/2014/02/PedagogiadaAutonomia.pdf
Agora, essa vai para tod@s! Ok?
Qual o campo de atuao da Psicopedagogia? Mas me respondam de maneira pessoal, sem pesquisa, qual
vocs pensam que sejam as atribuies do psicopedagogo.
Bjks,

RE: POLO TRS PASSOS
Oi Mara!
Comoeducadorasocial,tenhoquesermediadora,conhecerarealidadedasminhascrianas/adolescentes.Muitos
delesrelatamnasvisitasdomiciliareseemalgumasatitudesrelacionadasasuacultura,moradiaebairros.Alguns
desseusuriosdosprogramastemseusambientesbemdesestruturados,semafetividadesoquealteranoequilbrio
bsicodaaprendizagem.Nasminhasvisitascontextualizoafamliaosfatoseasconsequnciasqueelasvem
trazendoparaaaprendizagemdeseusfilhosounetos.
Aabordagemqueusoaimportnciadaafetividadenaaprendizagem,doauxilionasatividadesescolarese
incentivosdeestareminseridosnomundosocial,poisnososacolhemoscomintuitodeproporcionarosmesmosa
demonstraremsuascapacidades,reconhecimentodaintelignciarelacionadaaaprendizagemeseus
desenvolvimento.
Orientoelesalmdoaprendizadodematriasnoperodoescolar.Construdaapartirdorespeito,compreensoe
autonomiadeideiascomapretensodeformarcidadoshonestoserespeitveisqueolhemomundocomainteno
detransformlo,sujeitosautnomoscapazesdepensarporsiprpriosemdeixardeladoooutro.
ComodiziaPauloFreire"Amasenamedidaquesebuscacomunicao,integrao,apartirdacomunicaocomos
demais".
Sendoassimimpossveldesenvolverhabilidadessociaisecognitivasemnossoseducandos,nosdiversos
ambientesdesuasaprendizagemformaiseinformaissemjuntotrabalharmossuasemoes.Todoserhumanoem
especialnossascrianasnaentradadesuavidaescolarnecessitamqueseuequilbriofsico,cognitivo,psicolgico
eemocionalestejamunidoseembomestadoparaseobterumaaprendizagemequilibrada,objetivandoseusvalores
eculturanoprocessodeaprendizagem.
20/38
09/01/2015
RE: POLO TRS PASSOS
Oi Elisabete, tudo bom?

Nunca estudei ou dei aula em uma turma multiseriada, mas deve ser algo desafiador no sentido do que tu
colocaste "cada um aprende a seu ritmo e de diferentes formas. Por isso, o respeito e o vnculo afetivo so
essenciais para que eles desenvolvam suas potencialidades."
Teus comentrios foram muito pertinentes, porm, precisamos ter em mente que os transtornos de
aprendizagem como Hiperatividade e Dficit de ateno, no so da esfera da psicopedagogia e sim da
Psicologia que pode diagnosticla e indicar o atendimento, inclusive com um psicopedagogo, mas
geralmente, esses transtornos so da esfera da Educao Especial e da Tecnologia Assistiva.
Encontrei tua citao em: DAMSIO, Antnio. E o crebro criou o Homem. So Paulo: Companhia das
Letras, 2011. (Original em ingls: Self Comes to Mind: Constructing the Conscious Brain. New York:
Pantheon, 2010). Em: http://fronteiras.com/canalfronteiras/entrevistas/?16,75
isso?
Bjks

RE: POLO TRS PASSOS
Oi Janete, tudo bom?

Na aula presencial me comentaste que tens especializao em Educao Especial. Quais a contribuies
que a psicopedagogia pode acrescentar no teu fazer pedaggico com os alunos de incluso?

RE: POLO TRS PASSOS
Que bom, Audrei!

Tens alguma ideia do tipo de ganhos que a psicopedagogia pode te dar no trato com os alunos, como vice
diretora?
Bjks
21/38
09/01/2015
RE: POLO TRS PASSOS
Oi Mari, tudo bom?

Fui pesquisar a tua frase e descobri que a Gi Barbosa tem um blog de apoio pedaggico, com loja, arquivos
para downloads e cursos: http://www.ideiacriativa.org/ Mas no descobri nada em seu perfil que a
descreva enquanto profissional de educao e qual sua rea de atuao. Sabes quem ela? Bem, preciso
analisar melhor o site para ver sua qualidade e diretrizes.
Como psicopedagoga, que tipo de auxlio poders dar para os professores com os quais trabalha?
Bjks

RE: POLO TRS PASSOS
Oi Ftima, tudo bom?

Qual o link que poderamos fazer entre o que fazes hoje, contao de histrias, e a funo
psicopedaggica?
Relatas que ds "aulas extracurriculares para alunos com dificuldades em assimilar contedos" gostaria que
descrevesses um pouco a ou as metodologias que usas nas diferentes situaes de dificuldade que
encontras.
Quanto a citao que trouxeste, a encontrei na defesa de doutorado de Michael Waisberg, "Anlise da
expresso gnica em Schistosoma mansoni induzida pelo pareamento sexual e pelo sexo do hospedeiro
atravs da tcnica dos microarranjos de DNA" http://www.pgbioinfo.icb.ufmg.br/defesas/18D.PDF
Seria isso mesmo?
Aos poucos vamos aprendendo a citar e a fazer as referncias bibliogrficas.
Bjks

RE: POLO TRS PASSOS
POR DANIELI RODRIGUES XIMENES PAVAO SBADO, 29 NOVEMBRO 2014, 17:18
Ol,
Sou formada em Administrao e ps graduada em Gesto de Pessoas, iniciei minha vida na educao
como professora em 2013, formando alunos para o mercado de trabalho. Trabalho no Instituto Federal
Farroupilha com cursos tcnicos e faculdade e ultimamente com turmas do Pronatec, meus alunos so de
vrias idades e com culturas e conhecimentos bem diferentes uns dos outros.
Acredito que a psicopedagogia vem me auxiliar nessa parte, como usar da tecnologia da informao
disponvel para comunicar da melhor forma e atingir o objetivo "ensinar, educar, levar o conhecimento",
para os alunos conseguirem bem mais do que a teoria decorada e sim aprendela e conciliala com a
prtica.
22/38
09/01/2015
RE: POLO TRS PASSOS
POR PAULO FRANCISCO SLOMP SBADO, 29 NOVEMBRO 2014, 17:59
.
Ol JULIA DAIANA FUHR
Bastante interessante a questo da discusso da qualidade versus quantidade (ou superficialidade) na
aprendizagem, que acima a tutora Mara Tavares tambm destacou.
A imagem que voc utilizou na mensagem de indgenas de onde hoje os EUA?
A primeira e nica vez, at agora, que visitei uma aldeia indgena foi em abril de 2014
http://www.ufrgs.br/museu/semanacomaculturaguaranimbya. Foi a aldeia Mby Guarani Teko
Pind Mirim situada no municpio de Viamo, aqui ao lado de Porto Alegre. O cacique da aldeia, Vher
Poty, tem percorrido vrias aldeias Guaranis do Rio Grande do Sul e registrado a visita em
fotos: http://osguaranimbya.com.br.
Na pgina http://www.portalkaingang.org encontrei vestimenta ritual Kaingang no ritual dos mortos em
desenho de 1874 e em foto de
1872: http://www.portalkaingang.org/downloads/Kaingang_enfeite_ritual.pdf.

RE: POLO TRS PASSOS
Oi Simoni, tudo bom?

Te trago uma questo: como psicopedagogos, o que devemos fazer para a "preveno de futuros problemas
de aprendizagens"?
Quanto a Frase que trouxeste de Alves, apenas a encontrei em sites do tipo o Pensador, que no
qualificam as citaes que usamos no meio acadmico
Te indico o livro de Rubem Alves "A Alegria de Ensinar", de onde o site deve ter compilado partes do texto
e unidoas para formar o pargrafo apresentado.
http://www.sedis.ufrn.br/treinamento/PROUCA/modulos/modulos/modulo_3/6994779RubemAlvesA
AlegriadeEnsinar.pdf
Bjks
23/38
09/01/2015
RE: POLO TRS PASSOS
Oi Miracy, tudo bom?

Encontrei a frase de Cury, que trouxeste no livro Pais Brilhantes, Professores Fascinantes de Augusto
Cury, isto?
O que o "fazer de conta", o brincar, o fantasiar e o desejo tem em comum com a Psicopedagogia? H como
relacionar esses conceitos com o fazer psicopedaggico?

RE: POLO TRS PASSOS
Oi Janete!
No que pensas que a Psicopedagogia possa contribuir em um processo de aprendizagem participativo?

RE: POLO TRS PASSOS
Oi Deisi, vejo pela tua citao que j leste KRAME, Snia. Com a prescola nas mos. So Paulo: tica,
2000.
Um artigo que tambm a cita, logo no incio A ORGANIZAO DO ESPAO FSICO ESCOLAR E SUAS
INTERFERNCIAS NA APRENDIZAGEM DA CRIANA, de Idlia dos Santos Ramos, um ensaio bem
interessante.
http://www.webartigos.com/artigos/aorganizacaodoespacofisicoescolaresuasinterferenciasna
aprendizagemdacrianca/70344/#ixzz3KU7TKmLN
No teu post falas em "a aprendizagem fica defasada", o que queres dizer com isso, me explica melhor.
No que a Psicopedagogia pode nos auxiliar na superao dessas "defasagens"?

RE: POLO TRS PASSOS
Fantstico o teu relato, Julia!

Destaco essa tua fala para discutirmos:
"no nos estressamos com o "vencer contedo", o importante que o aluno entenda o contedo,
independente do tempo que levar, pois melhor muitas vezes ele saber bem pouco, do que quase nada de
muito, um processo diferente"
Ser que essa concepo de ensinar no deveria se estender para toda a Escola? O que pensas?
24/38
09/01/2015
RE: POLO TRS PASSOS
Oi Denilce, tudo bom?

Qual foi o resultado dessa vivncia? Conseguiram resgatar esse aluno e alfabetizlo?
Bjks,

RE: POLO TRS PASSOS
POR DENILCE SEIDENFUS SBADO, 29 NOVEMBRO 2014, 12:31
Durante meu estgio na rea de deficincia mental, trabalhei com um aluno de sexto ano que ainda no
estava alfabetizado.
A professora que trabalhava na sala de recursos utilizavase muito dos mtodos tradicionais ( eu diria at,
de certa forma ultrapassados) e houve certa resistncia da parte dela quando eu propus mais atividades
com jogos e o uso do computador porque "no apresentava resultados, produo em quantidade" no
caderno do aluno...
Acho que nos dias atuais onde a informao e as tecnologias esto a disposio de todos no podemos mais
nos contentar com lpis, caneta e papel. Embora sejam indispensveis precisamos ir alm e oferecer
alternativas que vo de encontro as necessidades, mas tambm que despertem a curiosidade e o aluno
tenha prazer em fazer as atividades propostas.

RE: POLO TRS PASSOS
POR JULIA DAIANA FUHR SEXTA, 28 NOVEMBRO 2014, 22:48
Continuando...
Nossa escola funciona at o 9 ano, para fazer o Ensino Mdio em outra escola.
Uma coisa que acho relevante no meu aprendizado na comunidade que ns no nos estressamos com o
"vencer contedo", o importante que o aluno entenda o contedo, independente do tempo que levar, pois
melhor muitas vezes ele saber bem pouco, do que quase nada de muito, um processo diferente, at pq
como eles aprendem o portugus mais tarde, eles passam por algumas dificuldades.
Para mim que sou formada em histria, no h nada melhor, pois eu estou trabalhando dentro da histria,
dentro de saberes histricos brilhantes.
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RE: POLO TRS PASSOS
POR JULIA DAIANA FUHR SEXTA, 28 NOVEMBRO 2014, 22:40
Ol colegas, professores e tutores...

Meu nome Julia Daiana Fhr, tenho 25 anos e resido em So Martinho. H 2 anos fui chamada para ser
professora (contrato) na rede estadual, mas isso em um muncipio vizinho, So Valrio do Sul, na aldeia
Indgena do Inhcora.
Sou formada em Histria, trabalhando essa disciplina mais geografia, esse ano assumi 20 horas do ltimo
concurso, no qual passei. Trabalho 40 horas na mesma escola. Nossa escola e nessa aldeia todos os
indigenas so 100% falante a sua lngua materna (Kaingang), e no h miscigenao na comunidade. A
escola bilingue, at o 5 ano s h educadores indigenas e as aulas so na lngua materna, no 6 ano em
diante entram alguns professores brancos (somos somente 6), com as disciplinas especificas.
J havia lecionado em escolas no meu muncipio, mas trabalhar com indgenas algo totalmente novo e
diferente, voc entra em uma cultura totalmente diferente da sua, com diferenas de valores e costumes,
h um processo de adaptao tanto meu quanto dos indgenas comigo, adoro trabalhar com eles, so
cativantes e educados, nunca me exaltei em sala de aula, ou precisei chamar a ateno de algum aluno,
somos considerados os segundos pais dos alunos e somos abraados por toda a comunidade.
Dificuldades existem, como em todo lugar, porm uma coisa que aprendi na comunidade que nas
diferenas que se constri uma sociedade mais humana. Ouo preconceito dos mais diversos com relao
aos povos indgenas, mas os defendo, por que para quem est fora no sabe como viver dentro de uma
comunidade, no enxerga o outro lado.
Trabalho as disciplinas sempre tentando trazer algo da cultura deles, dou muita aula ao ar livre, pois perto
da escola existe uma cascata linda.
Meus alunos so meus amores, sou apaixonada por eles.

RE: POLO TRS PASSOS
POR MARA ROSANE NOBLE TAVARES SEXTA, 28 NOVEMBRO 2014, 21:54
Oi Rubia, @mad@!
a segunda vez que leio em tuas postagens, no Frum das Expectativa (POR RUBIA DA CUNHA
FORMENTINI SEXTA, 28 NOVEMBRO 2014, 18:34) e nesse a seguinte frase: "direcionando seus objetivos
para valores socialmente superiores e culturais, buscando o equilbrio da aprendizagem".
Poderias contextualizar, falar mais sobre esses objetivos? Quais so esses valores? O que seria o equilbrio
da aprendizagem?
A partir dessas colocaes, gostaria de chamar as colegas, para discutirem, em suas prticas e
experincias, o que consideram como objetivos, valores, culturas, aprendizagem!!!
Vamos aquecer esse frum de hoje para amanh?
Bjks, Mara Tvares, TEaD <3<3<3
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RE: POLO TRS PASSOS
POR DEISI MARA BAUMGARTEN GOTZ SEXTA, 28 NOVEMBRO 2014, 21:38
Realmente Rubia! Somente amando a nossa profisso que conseguimos enfrentar os desafios dirios, que
fizemos todas as tentativas possveis para que a aprendizagem acontea!
Abraos

RE: POLO TRS PASSOS
POR DEISI MARA BAUMGARTEN GOTZ SEXTA, 28 NOVEMBRO 2014, 21:33
Tenho experincia de 9 anos no magistrio, sendo que j atuei na direo da escola, coordenao e,
atualmente estou em sala de aula. J tive a oportunidade de trabalhar com crianas da educao infantil,
de 0 a 5 anos e, no momento estou atuando no ensino fundamental, com crianas de 8 e 10 anos. Percebo
que a cada dia enfrentamos novos desafios em sala de aula. Convivemos com crianas com as mais diversas
dificuldades e, penso que quanto mais estas dificuldades se agravam, no sendo trabalhadas em sala de
aula, no tendo um olhar diferenciado e, no dando a oportunidade destas crianas de desenvolver as suas
capacidades, mais a aprendizagem fica defasada. Portanto, em minha prtica pedaggica, procuro
desenvolver atividades diferenciadas, utilizando as ferramentas tecnolgicas, pois como afirma (PIAGET
apud KRAMER, 2000, p. 29) O desenvolvimento resulta de combinaes entre aquilo que o organismo traz
e as circunstncias oferecidas pelo meio. Ou seja, se oportunizamos s crianas maneiras diferentes de
desenvolver certas habilidades, muitas vezes utilizando recursos diferenciados, como o laboratrio de
informtica, certamente a aprendizagem acontecer. Em minha prtica pedaggica tenho muito presente
as ideias de Vygotsky, em relao a aprendizagem atravs da interao ( zona de desenvolvimento
proximal) e de Piaget, em que a criana aprende na interao com o meio.

RE: POLO TRS PASSOS
POR JANETE MANTELLI REIS SEXTA, 28 NOVEMBRO 2014, 21:23
A nossa escola d ensino mdio esta no terceiro ano de Politcnico, estamos muito satisfeitos com a
evoluo de nossos alunos em termos de pesquisa. A Politecnia veio para dar a oportunidade de fazer com
que nossos alunos aprendam a pesquisar, e relatar essa pesquisa para a comunidade escolar, e a avaliao
feita atravs de um processo contnuo, participativo, diagnstico e investigativo, ligado a concepo de
conhecimento. Junto com a avaliao emancipatria que busca diagnosticar avanos e entraves, para
intervir,agir, problematizar e redefinir rumos a serem percorridos.
E, atravs da sua construo se emancipar como sujeitos, e quando o sujeito constri o seu conhecimento,
junto ele constri sua avaliao, assim ele, aluno, saber se esta aprendendo ou no.
Claro muita coisa deve ser melhorada mas devemos dar essa oportunidade para o aluno poder criar a
capacidade de ser um ser crtico.

RE: POLO TRS PASSOS
POR MIRACI LURDES CRZECHOTA SEXTA, 28 NOVEMBRO 2014, 20:29
Sou professora de Rede Municipal de ensino do municpio de So Valrio do Sul,desempenho minhas

atividades docentes na educao infantil com uma turma de pr escola na Escola Municipal de Educao
Infantil Descobrindo o Mundo.
Uma atividade que desenvolvi com a turma foi o momento do faz de conta com as crianas usando
fantasias de acordo com o seu desejo, sua criatividade, sua opinio, este momento foi muito especial pois
proporcionou uma viagem ao mundo da imaginao uma forma de expressar os sentimentos, emoes e
tambm um momento de muita alegria. Ns professores somos mediadores do conhecimento para nossos
educandos.
Considero a sala de aula um espao pedaggico onde acontecem as mais variadas interaes sociais,
construo de conhecimentos e trocas experincias responsabilidade nossa proporcionarmos a
diversidade de atividades para nossos educandos.
Para refletirmos. " Educar semear com sabedoria e colher com pacincia."
( Augusto Cury )
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RE: POLO TRS PASSOS
POR RUBIA DA CUNHA FORMENTINI SEXTA, 28 NOVEMBRO 2014, 18:59
Amar o que se faz essencial para encontrar o sucesso.

Somente dessa maneira voc conseguir ser feliz e ento desenvolver sua carreira com
criatividade,dedicao e valorizao.
"O mundo nas mos das crianas vir um conto de fadas".

RE: POLO TRS PASSOS
Obrigada Janete e podes contar comigo sempre,estamos aqui para nos ajudar,termos um belo desempenho
em nosso curso,alm de construirmos novas amizades.A ansiedade normal de todas,hehehe....

RE: POLO TRS PASSOS
Que bom Magna,tambm tens uma caminhada especial,por mais difcil que as vezes parea as situaes
que enfrentamos a melhor realizao e quando temos bons resultados em nosso trabalho.Vale ressaltar que
o ato de ensinar, a convivncia, o relacionamento interpessoal, precisam fluir de maneira desafiadora e
prazerosa, direcionando seus objetivos para valores socialmente superiores e culturais, buscando o
equilbrio da aprendizagem e que seja nossa oportunidade tambm de diferenciar nosso trabalho
atendendo com mais qualidade,pois amamos o que exercemos,ser um alicerce no nosso diaa
dia...Abrao colega!

RE: POLO TRS PASSOS
POR ANA PAULA RANNOV DOS SANTOS SEXTA, 28 NOVEMBRO 2014, 18:22
Sem sombra de dvidas Fatima, tambm penso desta forma.
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09/01/2015
RE: POLO TRS PASSOS
POR ELIZABETE MARIA ZAUZA FARINA SEXTA, 28 NOVEMBRO 2014, 09:42
Bom dia colega! Tenho uma turma multisseriada. No sei se estudou nessas turmas? Eu estudei! Lembro
que sentvamos em pares ou trios e que fazamos todos a mesma proposta de atividade, porm cada um a
seu nvel. Hoje preocupome em trabalhar com projetos, sequncias didticas.
Tambm participo do PNAIC e muito enriquecedora a proposta. Espero aprender mais para melhorar
como ser humano e como profe.
Valeu! Abrao e bom fim de semana!

RE: POLO TRS PASSOS
POR MAGNA LARISSA PREDIGER SEVERO DA SILVA SEXTA, 28 NOVEMBRO 2014, 00:16
Ol colega Elizabete, j trabalhei com sries iniciais, hoje participo do programa PNAIC (Pacto nacional
pela alfabetizao na idade certa) do municpio de Esperana do Sul, sem trabalhar com nenhuma turma
do 1, 2 e 3 ano, mas por que achei interessante a proposta e o trabalho que a orientadora desenvolve
com o grupo de professores, coloco aqui esta experincia pois quando a colega diz que as crianas tem seu
tempo em aprender e que cada uma diferente, concordo plenamente, e acredito que quanto mais
entendimento termos disso, uma educao de qualidade ir ser feita e esta proposta que o governo nos
passa atravs deste programa. Abrao

RE: POLO TRS PASSOS
POR MARA ROSANE NOBLE TAVARES SEXTA, 28 NOVEMBRO 2014, 00:14
Ol cursist@s!
Estou lendo com cuidado as postagens de vocs, em seguida entrarei para compartilhar experincias.
Bjks, Mara Tavares
TEaD <3<3<3

Ol colegga Eliane, tambm j trabalhei com berrio, eles so uns amores, cada dia descobrem uma
coisa nova, desde as suas refeies que vo mudando, seus primeiros passos, engatinhadas... lindo de
mais ver esta faze do desenvolvimento e mais lindo ainda saber que de alguma forma ajudamos no
desenvolvimento deles. Abraos e bons estudos para ns.

RE: POLO TRS PASSOS
Que legal seu trabalho colega Rbia, deve ter diversos desafios em seu diaadia,, este curso s ir lhe
trazer coisas boas, aprendizados e com certeza utilizar em suas prticas.

RE: POLO TRS PASSOS
POR MAGNA LARISSA PREDIGER SEVERO DA SILVA QUINTA, 27 NOVEMBRO 2014, 23:59
Assim como as colegas j colocaram eu tambm fico feliz em saber que voc colega Ana ama o que faz e
expem isso de uma forma to bonita, parabns!
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RE: POLO TRS PASSOS
POR MAGNA LARISSA PREDIGER SEVERO DA SILVA QUINTA, 27 NOVEMBRO 2014, 23:56
Boa noite!
Trabalho h quatro anos com a educao infantil e ao longo destes quatro anos trabalhei tambm
com anos iniciais, sou professora contratada 40 horas pelo municpio de Esperana do Sul e atualmente
trabalho com o maternal I e II e infantil I pela parte da manh, e com o Infantil II pela parte da tarde.
Tenho graduao em Pedagogia, tambm fiz o magistrio. Sempre me espelhei em minha me que
professora h mais de 25 anos e nos professores que tive ao longo de minha caminhada, amo o que eu
fao e me sinto muito realizada em trabalhar com crianas, principalmente da educao infantil.
Durante esta caminhada que j tive em sala de aula me deparei com diversas situaes que eu
ainda no sabia como lidar, desde conversas com pais de alunos ou com alunos que tinham indisciplina
na sala entre outras e acredito que quanto mais lemos, estudamos e pesquisamos aprendemos muitas
coisas e isto que eu busco com esta especializao, aperfeioamentos, novas tecnologias de trabalho,
formas de interao entre educando e educador.
Trabalhar com a educao infantil exige de ns profissionais da educao, muitas habilidades, eu
particularmente em minhas aulas dou muita ateno no que eles querem aprender, tento perceber neles
suas vontades e convertlas em atividades, em relacionar com os contedos que iremos trabalhar para
proporcionar a eles momentos prazerosos, fao muitas brincadeiras, encenaes, jogos, leituras, contao
de histrias, momentos de integrao no parque, com as outras turmas, com materiais de sucata,
educao fsica, enfim busco trazer momentos em que os alunos possam se desenvolver psicologicamente,
cognitivamente e assim ter um bom relacionamento com o outro.
A diretora onde trabalho possui uma especializao em psicopedagogia e o modo como ela conduz o
trabalho na escola muito bonito, me espelho nela tambm acredito que a psicopedagogia tem muito a
nos oferecer, e as tecnologias veio para aproximar o professor da forma com que os alunos esto pensando
hoje em dia, onde os profissionais possam auxiliar este conhecimento usando outras ferramentas, no
apenas o livro didtico, o quadro, caderno, mas que possa propor aos alunos momentos de interao com
as tecnologias buscando uma aprendizagem.
Enfim, gosto muito do que fao e sei que posso melhorar minhas prticas, por isso acredito que este
curso servir de alicerce para novos conhecimentos e para em sala de aula eu melhorar como educadora.

RE: POLO TRS PASSOS
POR RUBIA DA CUNHA FORMENTINI QUINTA, 27 NOVEMBRO 2014, 23:30
Bem vinda colega Simoni Beatris,ensinar com a melodia das msicas transforma a nossa
aprendizagem,muito lindo seu trabalho!!!timo curso para todos ns...bj

RE: POLO TRS PASSOS
POR SIMONI BEATRIS FUCILINI QUINTA, 27 NOVEMBRO 2014, 21:33
OL!
Trabalho na rede municipal de So Valrio do Sul, atuo com turmas de Ensino Fundamental e tambm
tenho uma turma de maternal na faixa etria de 3 anos, so 14 crianas no total, o qual me encanta de
corao.
Sou apaixonada pelo que fao, ser professora me orgulha muito, e foi pensando nisso que resolvi cursar
Psicopedagogia e Tics, pois acredito que com a bagagem de informaes e aprendizagens que irei adquirir
no decorrer do curso, terei mais segurana, experincia e conhecimento para atuar na preveno de
futuros problemas de aprendizagens, sabendo direcionar os caminhos que os alunos iro trilhar,
promovendo assim, um desenvolvimento integral, respeitando sempre os tempos e espaos na educao
infantil, como tambm o ritmo de aprendizagem de cada criana.
Educo as crianas de maneira fcil e adoro fazer com que elas contem suas histrias e citaes do dia a
dia. Elas sentam no carpete da sala de aula e comeam a narrar suas histrias uma alegria ver aquelas
carinhas to felizes relatando tudo aquilo que sabem. At d vontade de dar um beijo em cada uma e
cantar as melhores melodias que existem neste mundo de Ser Criana, por isso gosto muito das citaes do
autor Rubem Alve que diz:
A beleza da msica
Rubem Alves
Se fosse ensinar a uma criana a beleza da msica no comearia com partituras, notas e pautas.
Ouviramos juntos as melodias mais gostosas e lhe contaria sobre os instrumentos que fazem a msica. A,
encantada com a beleza da msica, ela mesma me pediria que lhe ensinasse o mistrio daquelas bolinhas
pretas escritas sobre cinco linhas. Porque as bolinhas pretas e as cinco linhas so apenas ferramentas para
a produo da beleza musical. A experincia da beleza tem de vir antes.
Abrao e timo curso todos!
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RE: POLO TRS PASSOS
POR FATIMA LUANA CANEPPELE GUDER QUINTA, 27 NOVEMBRO 2014, 15:12
Ana Paula, sempre digo pro pessoal aqui da escola que se chegar o dia em que eu no gostar mais do que
fao e eu ver que no tem volta, vou procurar outro emprego, porque ningum merece ter que conviver
com um profissional que no gosta do que faz. Acredito que acima de qualquer remunerao que
recebemos pelo nosso trabalho, nossa autoestima enquanto profissional deve se sobressair, isso com
certeza refletir nos resultados alcanados, seja com alunos, pais, professores ou funcionrios.

RE: POLO TRS PASSOS
POR ANA PAULA RANNOV DOS SANTOS QUINTA, 27 NOVEMBRO 2014, 11:55
Muito legal teu trabalho colega Fatima e tambm a citao de Shakespeare que voc trouxe para
compartilhar conosco. Como j falei em minha postagem neste frum, o importante mesmo trabalhar no
que se gosta, pois quando isso acontece nosso dia a dia tornase mais leve e menos estressante.

RE: POLO TRS PASSOS
POR PAULO FRANCISCO SLOMP QUARTA, 26 NOVEMBRO 2014, 23:38
.
Ol JANETE MANTELLI REIS
Aqui na pgina de abertura do nosso curso no Moodle https://moodle.ufrgs.br/course/view.php?
id=29492 h uma ligao em "Artigo Caleidoscpio", de autoria das professoras Luciane Corte Real e
Silvana Corbellini, que so coordenadoras do curso.
Voc tambm pode ter acesso ao artigo
aqui: http://sistemas3.sead.ufscar.br/ojs/index.php/sied/article/view/289.
Saudaes.
Paulo Slom

RE: POLO TRS PASSOS
POR JANETE MANTELLI REIS QUARTA, 26 NOVEMBRO 2014, 23:08
Professor gostaria que me passasse algumas leituras que possa ir me inteirando sobre psicopedagogia
Obrigado
31/38
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RE: POLO TRS PASSOS
POR FATIMA LUANA CANEPPELE GUDER QUARTA, 26 NOVEMBRO 2014, 19:07
Ol! Me chamo Fatima, tenho 23 anos. Resido em Crissiumal, trabalho na Escola Municipal de Ensino
Fundamental Rotermund, sou concursada como Auxiliar de Ensino, desempenho a funo de bibliotecria e
auxilio na substituio dos professores.
Estou a mais de 5 anos trabalhando na rea da educao. Comecei como alfabetizadora de uma turma no
Programa Brasil Alfabetizado (durante 6 meses). Depois migrei para a Educao Infantil (trabalhei com
turmas de Berrio II, Maternal I, Maternal II, Pr e na Secretaria). Em abril de 2013 fui transferida para a
atual escola.
Uma das minhas atribuies como bibliotecria oportunizar aos alunos momentos de "Contao de
Histria", sou fascinada por esses momentos. incrvel ver os olhinhos brilhando dos alunos enquanto eles
viajam junto pelas histrias. Atualmente conto a histria no papel da Bruxa Segredo que em cada Hora do
Conto traz uma das suas aventuras para compartilhar com os alunos.
H aproximadamente uns 8 anos tenho como trabalho extra, dar aulas extracurriculares para alunos com
dificuldades em assimilar contedos. Vou at a casa desses alunos e junto com eles retomo o contedo da
sala de aula. J tive alunos de diferentes idades (de 4 at 16 anos) e variadas dificuldades. Comecei com
um aluno que tinha dificuldade com a fala, pra mim foi um desafio, pois estava cursando o magistrio,
no tinha muito conhecimento nessa rea, pesquisei muito sobre o assunto e optei em realizar atividades
que envolviam a oralidade atravs de histrias e jogos.
Acredito que s h realizao profissional e pessoal se nos entregarmos de corpo e alma em tudo o que
realizamos. Muitas vezes o cansao e o desanimo aparecem, mas ao lembrar de todas as alegrias
alcanadas a vontade de continuar reaparece.
"O trabalho que fazemos com prazer cura a canseira que dele mesmo advm"
(Macbeth, William Shakespeare)

RE: POLO TRS PASSOS
POR MARI LUCIA HAGGE DOS SANTOS QUARTA, 26 NOVEMBRO 2014, 09:28
Ol, sou a Mari L. H. dos Santos sou Funcionria Publica efetiva no cargo de Agente Administrativo, atuo
junto a Secretaria Municipal de Educao, onde convivo diariamente, com professores, coordenadores e
alunos, por eu estar neste meio mesmo no sendo a minha rea de atuao (professor), resolvi a me
escrever para este curso pois gosto de desafios e pretendo com o conhecimento que irei buscar colocar em
prtica no meu trabalho tudo que for possvel, e no aprendizado na rea da tecnologia da informao
ajudar aos professores e colegas que no tiveram esta mesma oportunidade que eu estou tendo neste
momento, oportunidade a qual agradeo a Deus e a UFRGS pela oportunidade.
A frase que eu mais gosto e uso a "Educao! Ferramenta indispensvel na construo de um futuro
melhor!" Gil Barbosa
Um timo curso a todos.

RE: POLO TRS PASSOS
POR AUDREI CRISTINA SCHONHALZ TERA, 25 NOVEMBRO 2014, 19:29
Ol!
Sou Audrei Cristina Schonhalz, trabalho na Escola Estadual de Ensino Fundamental Gonalves Dias de Trs
Passos 11 anos na funo de Agente Educacional Administrao Escolar, no momento atuo como vice
diretora da Escola. No tenho experincias para compartilhar pois no atuo em sala de aula.Mas
atualmente tenho maior contato com alunos, pais, professores e funcionrios, motivo pelo qual achei a
necessidade de este aperfeioamento. a PS para a minha rea no servir para aumentar o meu ganho ,
somente para aumentar o meu conhecimento.
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RE: POLO TRS PASSOS
POR JANETE MANTELLI REIS TERA, 25 NOVEMBRO 2014, 18:38
Estou as ordens querida colega Rubia o que precisares da educao especial, e com certeza vou precisar
muito da ajuda de vocs pois bem diferente o meu trabalho, vou te confessar estou um pouco apreensiva
kkkkk
bjos

RE: POLO TRS PASSOS
Nossos alunos se espelham muito em ns, somos reflexo e referencia para eles, por isso o cuidado que
temos que ter com nossa fala e atos.

RE: POLO TRS PASSOS
Fico feliz em ler coisas bonitas dentre elas que voc apaixonada pela sua profisso isso me faz feliz pois,
precisamos de pessoas comprometidas com a educao, e que esto sempre em busca de mais
conhecimentos e aprendizagens.
Abrao

POR ANA PAULA RANNOV DOS SANTOS TERA, 25 NOVEMBRO 2014, 11:42
Ol colega Eliane... Em tua postagem, citastes algo muito importante, o respeito. Pois como sabemos
cada aluno nosso diferente um do outro e cabe a ns educadores saber lidar com isso, respeitando
sempre o modo de ser, agir e pensar de cada um, bem como preparar nossas aulas pensando nisso,
respeitando as diversas faixas etrias e nveis de desenvolvimento de cada um.

RE: POLO TRS PASSOS
POR ANA PAULA RANNOV DOS SANTOS TERA, 25 NOVEMBRO 2014, 11:39
Muito legal Rubia, me identifico muito contigo, e acredito que esta paixo pelo que fazemos de suma
importncia e enriquece muito a nossa prtica pedaggica, pois do que adianta trabalhar e no ter prazer
e paixo pelo que faz?
Que tenhamos uma excelente jornada de aperfeioamento neste curso!

RE: POLO TRS PASSOS
POR RUBIA DA CUNHA FORMENTINI TERA, 25 NOVEMBRO 2014, 09:54
Este um lindo trabalho colega Janete...Parabns nunca tive experincia com educao especial mas acho
que me identificaria...bjos

RE: POLO TRS PASSOS
Bem, ja faz uns 16 anos que trabalho com a educaao especial a 2 venho trabalhando na escola estadual
com inclusao onde tenho alunos nas series Iniciais e ensino medio. Eu fao um trabalho de mediadora,
admiro muito o trabalhoJ do professor Jose Clovis me inspiro na politecnia para oportunizar o trabalho de
Pesquisa, onde meus alunos dentro de suas especificidades mostram suas qualidades Trabalho junto com
meus colegas para que possamos suprir as dificuldades encontradas, e espero na psicopedagogia encontrar
mais respostas e ajuda para melhorar sempre.
33/38
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RE: POLO TRS PASSOS
POR ELIZABETE MARIA ZAUZA FARINA TERA, 25 NOVEMBRO 2014, 09:11
Ol, sou professora de Ensino Fundamental, sries iniciais h 14 anos. Sou formada em Letras, porm no
atuo nessa rea. Gosto do encanto, da curiosidade das crianas.
Ao longo desses anos de profisso sempre me questionei sobre a melhor maneira de mediar o
conhecimento para que meu aluno aprendesse. Ento, a pergunta que me fao constantemente: Como meu
aluno aprende? Como posso proporcionar condies ideias para que ao seu ritmo todos eles consigam
alcanar bons resultados na escola? Que estratgias utilizar para meu aluno que tem diagnstico de
Hiperatividade e Dficit de ateno?
Trabalho com classes multisseriadas e percebo que independente da idade, cada um aprende a seu ritmo e
de diferentes formas. Por isso, o respeito e o vnculo afetivo so essenciais para que eles desenvolvam suas
potencialidades.
Atualmente, me interesso pelos assuntos ligados Neurocincia em benefcio da educao, pois uma
ferramenta que vem agregar novos conhecimentos e a compreenso do aluno em sua globalidade,
complexidade. O conhecimento portanto, deve fazlo mudar de comportamento, para que assim adquira
uma conscincia global, empenhada em qualidade de vida para o planeta, as pessoas e a si mesmo. O
conhecimento deve tornar o homem mais "humano".
O curso ajudar a fazer intervenes mais significativas e propor caminhos para que eu faa um trabalho
mais efetivo no sentido de oportunizar queles alunos que ainda no sentem motivao com a escola a
terem a curiosidade para aprender, a lidarem melhor com suas frustraes, pois percebo muitas crianas
com essa dificuldade.
Gosto muito de Damsio, que exemplifica a evoluo do crebro humano e a ligao com a conscincia,
memria linguagem atravs dessa citao "Se a conscincia no se desenvolvesse no decorrer da evoluo e
no se expandisse em sua verso humana, a humanidade que hoje conhecemos, com todas as suas
fragilidades e foras, nunca teria se desenvolvido tambm". (Damsio, 2011, p.17) .
Portanto, esse curso vai contribuir para meu entendimento em relao ligao mente e emoo, num
emaranhado de novas significaes e uma nova compreenso do ser humano.

COMPARTILHANDO EXPERINCIAS
POR ELIANE GOMES BARBOSA TERA, 25 NOVEMBRO 2014, 02:13
Ol!
Trabalho na rede municipal do municpio de Trs Passos com a turma do Berrio I, nesta turma tem
crianas de 06 meses a 01 ano e 10 meses de idade, no total so 19 crianas, amo trabalhar com eles, a
cada dia tem uma nova descoberta, estas crianas me enchem de alegria, seus olhares e sorrisos so
contagiantes.
Tenho sempre em mente uma frase de Piaget, do livro Pedagogia da Autonomia, pg. 94, que diz o
seguinte: Me movo como educador porque, primeiro, me movo como gente, e assim que penso, antes
de tudo sou gente e preciso respeitar os outros.
O que eu fao bastante em minhas aulas contar histrias, eles simplesmente amam, ficam paralisados
ouvindo, procuro sempre incrementar este momento, para que assim no se torne repetitivo e nostlgico.
incrvel, basta eu entrar na sala com um livro em mos e l vem eles ( uns caminhando e outros
engatinhando) ver o que eu trouxe, ai eu vou no tapete da sala e l me sento, e eles vem e sentam
tambm, adoro tudo isso.
Uma tima semana a todos ns!

RE: POLO TRS PASSOS
POR RUBIA DA CUNHA FORMENTINI SEGUNDA, 24 NOVEMBRO 2014, 22:56
Ana Paula...que bom que pensas assim ser educadora amar o que faz,ter prazer em exercer a profisso
que escolheu.Eu tambm amo ser educadora.Boa semana colega,bjos1
34/38
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RE: POLO TRS PASSOS
POR RUBIA DA CUNHA FORMENTINI SEGUNDA, 24 NOVEMBRO 2014, 22:53
Ol queridos cursistas e tutores!

Desde Criana minha brincadeira preferida era ser professora,com o tempo me tornei catequista o qual
exero quinze anos j e assim busquei a formao do magistrio,realizando meu estgio com xito e
amor. J trabalhei com crianas de trs aninhos na Emei Dona Selma,aonde realizei um sonho ldico e
maravilhoso,pois nas mos das crianas o mundo virava um conto de fadas e eu me satisfazia em minha
profisso de educadora.Foi uma experincia maravilhosa, aonde s tive a certeza que amo trabalhar, ter
esse contato especial e infinito de razes pelo qual um dia optei a ser PROFESSORA.
Hoje faz trs anos que trabalho com crianas/adolescentes no Cras Vida Nova do Municpio de Redentora.
Sou educadora social atuando 40 horas junto ao Centro de Referncia de Assistncia Social. Meu papel
como educadora orientar esses 120 usurios dos programas de atendimento de vnculos e convivncia
familiar. Orientandoos para a vida, identificao do seu Eu e meios de buscar seus direitos e deveres
junto sociedade, alm de proporcionar o trabalho pedaggico e ldico auxiliando no turno inverso da
vida escolar, ensino minhas crianas e adolescentes amar amandoos e quem conhece meu trabalho sabe
desse reconhecimento. Tambm exero a funo de recreacionista junto sade mentalPsiquiatria do
HSA de Tenente Portela onde meus pacientes tambm so eternos aprendizes e muito tem mensinado
crescer pessoalmente e profissionalmente.
Tenho orgulho de ser Mestre, pois ser mestre saber ler a vida de nossos aprendizes para
juntos construrmos suas histrias. A primeira aprendizagem que valorizo e busco e o eu e a famlia deles,
conhecendo a vida cotidiana deles eu posso saber que ensino e que atenes eles necessitam de mim para
desenvolverem sua criatividade e imaginao.
Um sonho se realizando dentro da minha profisso a oportunidade de hoje fazer parte da turma de
Psicopedagogia e Tics, acredito que com a bagagem de aprendizado, informaes e troca de experincias
que irei adquirir no decorrer deste curso muito terei a melhorar e aprimorar cada trabalho que exero
hoje j com todo amor e dedicao, sabendo direcionar minhas crianas/adolescentes, meus pacientes e
meus catequizandos na busca de um mundo mais justo. Eles so o alicerce de nosso trabalho e de nossas
metas de planejamento.
Queridos Cursistas!
Voc que aperfeioa as dificuldades e minimiza as dificuldades, vamos juntos fazer com que as pessoas
aprendam a respeitar a diversidade criando novas maneiras de ensinar e aprender.
Abenoada caminhada para ns!

RE: POLO TRS PASSOS
POR HORTENCIA FONTANA SEGUNDA, 24 NOVEMBRO 2014, 14:43
Ana Paula,
Complementando seu pensamento de que importante o cuidado com as falas...
Nesse ano estou atuando em uma turma de 2 a 3 anos e me deparei a essa questo da oralidade, os alunos
pronunciavam somente algumas slabas. Pensando nisso explorei um projeto de Literatura Infantil para
cativar os alunos e fazer com que interagissem com a lngua falada. Foi uma experincia muito divertida
pois partimos de histrias com animais, nomeando, fazendo fichas, jogo de quebra cabea, desenhos,
teatro, momento da leitura com os pais e terminamos integrando as histrias com cantigas infantis. Todos
os dias quando pegava um livro nas mos os alunos chamavam seus colegas para participar da rodinha,
quando a histria j lhes era conhecida eu somente folhava os livros e eles recontavam o texto. A partir
disso a turma teve um grande progresso com relao a fala, conseguindo elaborar pequenas frases.

RE: POLO TRS PASSOS
POR PAULO FRANCISCO SLOMP SEGUNDA, 24 NOVEMBRO 2014, 13:14
.
Ol ANA PAULA RANNOV DOS SANTOS
Eu no sabia qual era a fonte da frase de Jean Piaget que voc citou aqui acima. Estava intrigado,
desconfiado, pois fiz uma busca na Internet e o resultado indicou 11.800 pginas com essa frase. Mas
nenhuma das pginas que consultei indicava a fonte.
Em algumas pginas constava como fonte o livro de Piaget "Para onde vai a educao?", sem a indicao do
nmero da pgina do livro.
Mas verifiquei as frases que eu havia sublinhado nesse livro e essa no est entre elas...
35/38
09/01/2015
Encontrei em PIAGET, Jean. Para Onde Vai a Educao? Rio de Janeiro: Jos Olympio, 1973. Pgina 20:
"Em resumo, o principio fundamental dos mtodos ativos s se pode beneficiar com a Histria das Cincias
e assim pode ser expresso: compreender inventar, ou reconstruir atravs da reinveno, e ser preciso
curvarse ante tais necessidades se o que se pretende, para o futuro, moldar indivduos capazes de
produzir ou de criar, e no apenas de repetir."
Encontrei em PIAGET, Jean. Psicologia e Pedagogia. Rio de Janeiro: Forense, 1985. Pgina 20: 1. Qual o
objetivo desse ensino? Acumular conhecimentos teis? (Mas em que sentido so teis?) Aprender a
aprender? Aprender a inovar, a produzir o novo em qualquer campo tanto quanto no saber? Aprender a
controlar, verificar ou a simplesmente repetir? Etc."
Por fim, resolvi escrever para uma lista de discusso nacional "Grupo de Pesquisadores em Epistemologia
Gentica do Brasil" http://groups.google.com/group/gpegbrasil.
Prontamente foi indicada a fonte em espanhol e enviada cpia digitalizada da pgina, que estou anexando
aqui.
Saudaes.
Paulo Slomp
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09/01/2015

RE: POLO TRS PASSOS
POR ANA PAULA RANNOV DOS SANTOS SEGUNDA, 24 NOVEMBRO 2014, 09:13
Escolhi esta imagem, como forma de complementar a minha fala, realizada na postagem anterior e
tambm para mostrar a importncia da Psicopedagogia entrar em ao desde a turma do berrio.
Nesta imagem, podemos perceber o quo importante a oralidade com os bebs, pois ao contrrio do que
muitos pensam, o berrio no um lugar de silncio, pois mesmo sendo bebs, so interlocutores ativos,
e da a importncia de fornecer respostas e trocas de argumentos corretos, pois eles entendem quando
voc fala corretamente.
Ressaltando que, a oralidade em crianas de 0 3 anos se desenvolve muito, e nesta fase o cuidado com os
exemplos das falas usadas nos dilogos deve ser redobrado.
37/38
09/01/2015
RE: POLO TRS PASSOS
POR ANA PAULA RANNOV DOS SANTOS SEGUNDA, 24 NOVEMBRO 2014, 08:57
Ol!
Trabalho na rede municipal, tenho uma turma de maternal I na faixa etria de 2 3 anos, so 22 crianas
no total. No meu dia a dia, costumo sempre levar em considerao o pensamento de Piaget, que me
cativa e impulsiona em minha prtica pedaggica com a seguinte fala: "A principal meta da educao
criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, no simplesmente repetir o que outras geraes j
fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da educao formar
mentes que estejam em condies de criticar, verificar e no aceitar tudo que a elas se prope."
Esta fala de Piaget muito importante, e me leva a acreditar que a minha funo realmente essa, no
apenas ensinar, mas sim, criar elementos que despertem esta curiosidade de nossos alunos para que, em
consecutivo, eles mesmos, por menores que sejam, criem suas prprias situaes problemas.
Meu jeito de educar este, incentivar o pensamento, criatividade e imaginao dos meus alunos e eles
adoram. Um exemplo que costumo fazer em minha aula, pegar um livro, organizlos em uma rodinha e
pedir para que contem para mim esta histria, cada um narra uma pgina, dando sequncia ao que o
coleguinha falou (pego sempre um livro bem ilustrado e que ainda no conheam). E o que acontece, estes
pequenos sempre me deixam de "queixo cado", me mostrando que o alicerce de tudo apenas um
estmulo para perceberem que so capazes de realizar determinada tarefa.
Sou apaixonada pelo que fao, ser professora me orgulha muito, e foi pensando nisso que resolvi cursar
Psicopedagogia e Tics, pois acredito que com a bagagem de informaes e aprendizagens que irei adquirir
no decorrer do curso, terei mais segurana, experincia e conhecimento para atuar na preveno de
futuros problemas de aprendizagens, sabendo direcionar os caminhos que os alunos iro trilhar,
promovendo assim, um desenvolvimento integral, respeitando sempre os tempos e espaos na educao
infantil, como tambm o ritmo de aprendizagem de cada criana.
Abraos e timo inicio de semana!
Documentao de Moodle relativa a esta pgina

Voc acessou como MARA ROSANE NOBLE TAVARES (Sair)
POS_LATO1431:CURSO DE ESPECIALIZAO EM PSICOPEDAGOGIA E TICS M...
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POLO TRS PASSOS

Prof. Paulo Slomp

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tima reflexo colega!

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Muito boa a sua colocao.

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Interessante as tuas colocaes, Lus!

Bjks, Mara Tavares

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Frum de compartilhamento de experincias.pdf

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Boa Tarde! Desculpe a demora.

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por FATIMA ARDENGHI domingo, 30 novembro 2014, 10:39

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Ol colegas.....Bom domingo a todos......

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Ensinar para a vida...

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Ol Paulo Francisco Slomp

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Boa noite gente querida.

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