Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
que
permiten
desarrollar
distintas
complejas
de
capacidades
de
reconocimiento
sensorial,
disfrute
de
producciones
plsticas
de
diferentes
caractersticas.
El segundo, se refiere a la expresin de ideas y sentimientos
mediante el conocimiento y la utilizacin de distintos cdigos
y tcnicas artsticas.
plsticos.
La
observacin
debe
centrarse
en
la
la creacin de distintas
producciones plsticas.
imagen
audiovisual.
en
En
todas
este
sus
manifestaciones,
bloque
cobran
una
tanto
gran
visual
como
relevancia
las
su
realizacin
personal,
ejercer
la
ciudadana,
permite
Sentido
de
iniciativa
espritu
emprendedor, se
el
acuerdo
pone
en
marcha
actitudes
de
respeto,
Competencia
aprender
aprender,
se
contribuye
16
EXPOSICIN
DEL
CONTENIDO:
DESCRIPCIN
Los
trabajos
de
ambos
grupos
van
introduciendo
elementos
plsticos,
perfeccionando
tcnicas
de
limpieza,
instruccin
tcnica,contribuyendo
la
exploracin
sistemtica
de
las
posibilidades
Manualidades,
fundamentalmente,
los
trabajos
son
de
composicin
plstica
(planificacin,
realizacin
procedimientos
que
le
permitan
ir
expresndose
como
mediadores
gua
en
la
construccin
de
expresin y
curso
los
contenidos
fundamentales
del
anterior
para
cuya
experiencia
siempre
tienen
mucho
que
aportar:
14
al desarrollo de la competencia en el
la
responsabilidad,
conocimiento
de
mismo,
contenidos
Transversales
tienen
un
fuerte
carcter
el
objeto
creado,
asignacin
de
responsabilidades
segn
13
icnico-plstica
para
que
sea
progresivamente
ms
14
3- PROYECTO CURRICULAR
DE EDUCACIN PRIMARIA.
La finalidad de la Educacin Primaria es facilitar a los
alumnos y alumnas los aprendizajes de la expresin y comprensin
oral, la lectura, la escritura, el clculo, la adquisicin de nociones
bsicas de la cultura, y el hbito de convivencia as como los de
estudio y trabajo, el sentido artstico, la creatividad y la afectividad
(B.O.E. 52).
El Proyecto Editorial que Didcticos Sapiens presenta para
Educacin Plstica, rea de Educacin Artstica, de la Educacin
primaria
15
17
16
la
manipulacin
de
los
materiales
instrumentos,
un
evolutivo;
temtica,
tcnica,
significacin
instrumental...
del
;
contenido
tratamiento
por
referencia
cclico
de
los
los
contenidos
conceptuales,
procedimentales
actitudinales;
17
3-1-a OBJETIVOS
3-1-a-1 ORIENTACIONES
Los trabajos de Plstica Sapiens contienen implcitos numerosos
objetivos cada uno de ellos. En cada lmina o manualidad hemos
resaltado aquellos que valoramos ms significativos en orden a
conseguir los Objetivos Generales sealados en el Real Decreto de
Enseanzas Mnimas. El profesor o profesora puede resaltar como
objetivo prioritario cualquiera de los tantos que se trabajan y hacerlo
constar as en su programacin. Este proceder es una de las
actividades del profesorado encaminada a adaptar el material a las
caractersticas de sus alumnos y alumnas y dar a su programacin de
curso un carcter personal.
18
representaciones
expresiones
artsticas
iniciarse
en
la
artstica.
Bloque 3.- Dibujo geomtrico.
Aunque los contenidos referidos percepcin y expresin se
enmarcan en grupos diferenciados para definir con mayor claridad
qu aprendizajes han de abordarse, esto no supone que deban
desarrollarse independientemente unos de otros, lo que manifiesta la
interrelacin que existe entre ellos.
Bloque 1.- Educcacin audiovisual.
1. Las imgenes en el contexto social y cultural. Interpretacin,
valoracin y comentarios de la informacin que proporcionan.
Diferenciacin y clasificacin de
imgenes fijas y en movimiento. Elementos plsticos presentes en el
entorno.
de
observacin
clasificacin.
Anlisis
fotogrfico.
audiovisual
como
recurso
creativo.
Las
tcnicas
de
nuevos
cdigos
audiovisuales. El
uso
responsable de las
21
contrastes,
variaciones
combinaciones.
Los
colores
contrastes,
variaciones
combinaciones.
Los
colores
lo
que
el
profesor
no
evaluar
exclusivamente
los
cursos,
es
necesario
observar
el
desarrollo
de
determinadas
capacidades y recursos:
.-Comprobar el nivel de dominio de los elementos grficos y plsticos
de materiales, instrumentos y recursos expresivos.
.-La evaluacin de los procesos de aprendizaje
continua y global.
.-Apreciar
la
confianza
del
alumno
en
expresarse
de
forma
ayudar
concretar
la
programacin
de
aula
que
Utilizar
recursos
bibliogrficos,
de
los
medios
de
Realiza
fotografas,
utilizando
medios
tecnolgicos,
conceptos
elementales
de
la
creacin
audiovisual:
guin,
27
Utiliza
las
tcnicas
dibujsticas
para
sus
creaciones
y/o
manejando
pictricas
los
ms
materiales
Confecciona
obras
tridimensionales
con
diferentes
importantes
del
patrimonio
cultural
artstico
espaol,
28
grficamente la
mediatriz
de un segmento
Analiza
la
realidad
descomponindola
en
formas
PROYECTO
CURRICULAR
29
Consolidar
proximidad-lejana;
las
nociones
cerrado-abierto;
de
espacio
lleno-vaco;
topogrfico:
dimensiones...
objetos
instrumentos:
dibujo,
pintura,
collage,
Desarrollar
estrategias
de
trabajo
mediante
la
Describir
algunas
cualidades
(tamao,
forma,
color,
e instrumentos manipulables
a sus
1.
EDUCACIN
31
AUDIOVISUAL
1.1.- Observacin y exploracin sensorial de los elementos
presentes en el entorno natural, artificial y artstico.
1.2.- Descripcin verbal de sensaciones y observaciones.
1.3.-Comentario de obras plsticas y visuales presentes en el
entorno y exposiciones.
1.4.- Curiosidad por descubrir las posibilidades artsticas
ofrece el entorno.
que
1.5.-
Conocimiento
observancia
de
las
normas
de
comportamiento en exposiciones.
1.6.- Descripcin de imgenes presentes en contextos prximos.
1.7.- Exploracin de distancias, recorridos y situaciones de
objetos y personas en relacin con el espacio.
1.8.- Observacin de diferentes maneras de presentar el
espacio.
Bloque 2. Expresin y creacin plstica.
2.1.- Experimentacin de las posibilidades expresivas del trazo
espontneo y con intencionalidad, de las lneas que
delimitan
2.8.
Disfrute
en
la
32
manipulacin y elaboracin de materiales.
2.9. Uso progresivo y adecuado de trminos referidos a
materiales, instrumentos o aspectos de la composicin artstica.
2.10. Organizacin progresiva del proceso de elaboracin
concretando el tema surgido desde la percepcin sensorial, la
imaginacin, la fantasa o la realidad, previendo los recursos
necesarios para la realizacin, explorando las posibilidades de
este
primer
curso
las
competencias
bsicas
que
Apreciar
las
formas,
colores,
lneas,
texturas,
luz
Realizar
cooperativa
con
actividades
sus
compaeros
trabajos
con
plsticos
actitud
de
forma
constructiva
responsable. (C.B.5,7)
6.- Planificar sus trabajos ordenando los recursos de que
dispone as como sus capacidades actuales para conseguir el fin
propuesto. (C.B.4,6)
7.- Identificar diferentes manifestaciones artsticas de sus
compaeros y del mundo cultural, respetarlas y valorarlas como
elemento de enriquecimiento y disfrute.(C.B,5,6)
34
objetivos,
contenidos
permanentemente
con
las
evaluacin
competencias
estn
bsicas
referenciados
que
hemos
35
Proyecto
OBJETIVOS
Dibujo
Manuales
2
5
3
6
prximo.
2.- Manipular materiales, instrumentos y tcnicas plsticas.
3.- Desarrollar la coordinacin visomotriz.
4.- Realizar lecturas sencillas de su contexto.
5.- Iniciar instructivamente el proceso de elaboracin de imgenes
y objetos artsticos.
6.- Descubrir y conocerlas posibilidades de la lnea, el color, las
3-5-8
formas, etc.
7.- Iniciarse en la experimentacin del espacio proyectivo:
1-4
derecha-izquierda, arriba-abajo.
8.- Discriminar mediante la observacin de imgenes lneas,
colores, formas...
9.- Descubrir y conocer las posibilidades
3-4-5-8
4-7
1-3
1-3-4
2-8
entorno.
14.- Organizar el espacio por medio de la lneas y el color
15.- Aplicar diferente elementos plsticos en la confeccin de una
obra.
16.- Conocer elementos plsticos sencillos u obras artsticas
2-5-7
2-8
4-6
3C
1C
-2C
de
determinados
plsticos.
18.- Desarrollar hbitos de limpieza y orden al dibujar.
19.- Manifestar confianza y autonoma en sus dibujos.
20.- Valorar el esfuerzo propio y de sus compaeros al dibujar y
pintar.
21.- Realizar composiciones figurativas relacionadas con algn
momento significativo: Navidad, carnaval, etc.
4C
4C
3C
7-8
3C-
36
Proyecto
OBJETIVOS
Dibujo
Manuales
entorno.
2.- Utilizar con correccin adecuada materiales, instrumentos y
tcnicas plsticas.
3.- Seguir lneas de puntos y colorear el dibujo resultante,
recorta,...
4.- Discernir elementos plsticos sencillos que conforman su
entorno.
5.- Realizar un dibujo o manual con elementos previamente
analizados.
6.- Colorear utilizando una gama amplia de colorido con diferentes
3-5-8
materiales.
7.- Realizar un dibujo observando las tcnicas del espacio
1-4
proyectivo.
8.- Saber analizar los componentes y recursos empleados en una
obra plstica.
9.- Emplear correctamente distintos tipos de materiales plsticos;
ceras, lpices, tmperas.
10.- Reconocer y recomponer las partes de la figura humana.
11.- Reproducir un dibujo o manualidad observando las tcnicas
del espacio topogrfico.
12.- Colorear de forma libre un dibujo con colores, materiales y
tcnicas diversas.
13.- Completar dibujos y trabajos manuales libremente
proyectando sus gustos o deseos.
14.- Situar elementos plsticos en la lmina o manualidad por
medio de la lnea y el color.
15.- Hacer un dibujo o manualidad utilizando diferentes materiales
y tcnicas sencillas.
16.- Manifestar respeto por un dibujo o pintura conocida.
17.- Mostrar inters en la realizacin de diferentes dibujo y
7
6
3-4-5-8
4-7
1-3
1-3-4
2-8
7
7
manualidades.
18.- Concluir sus lminas y trabajos con limpieza.
2-5-7
3C
2-8
4-6
1C-
sus compaeros.
21.- Hacer tarjetas navideas, mscaras de carnavales, etc. con
2C
4C
3C
-4C
3C
7-8
aprendidas.
23.- Hacer Objetos para regalo de cumpleaos, afianzamiento de
contenidos de otras reas.
24.- Formar objetos voluminosos de forma sugerida con cartulina y
papel.
25.- Apreciar y valorar el resultado de sus trabajos y el de sus
compaeros y su medio cultura.
37
Proyect
o
CONCEPTOS
PROCEDIMIENTOS
ACTITUDES
1.- Anlisis de la
imagen,
su
entorno cercano y
sensorial.
1.
Observacin
y
exploracin sensorial de los
elementos presentes en el
entorno natural, artificial y
artstico.
1
3
2.- El lenguaje
verbal, plstico y
emocional.
2. Descripcin verbal y
plstica de los elementos
artsticos
y
sensaciones
suscitadas
por
una
realizacin plstica.
3. Experimentacin de las
posibilidades expresivas del
trazo
espontneo
e
intencionado.
4.
Experimentacin
de
mezclas y manchas de color
con diferentes tipos de
pinturas
y
soportes
diversos.
1
2
5
4
7
2
3C
9.
Predisposicin
al
estudio y anlisis del
espacio y aprecio y
disfrute por los efectos
lo-grados
en
sus
composiciones.
3
4
5
8
6
7
5.Texturas
mate-riales.
6.Tcnicas e
instru-mentos en
el mundo del arte.
7.digital
Tecnologa
7. Utilizacin de recursos
digitales para la elaboracin
de
trabajos
plsticos:
fotografas, collages....
8.
Perfeccionamiento
progresivo de la precepcin
sensorial,
coor-dinacin
ocular y grafomanual la
imaginacin, la fantasa, el
orden, la perseverancia...
9.
Observacin
y
representacin del espacio
de diferentes maneras y
dimensiones.
9.El
espacio:
organizacin
del
es-pacio,
el
espacio
topogrfico, el espacio
proyectivo eje de
simetra,
el
volumen....
10.- Planificacin y
estrategias para la
confeccin de la
Dibujo
Manuales
6
7
2C
2
8
4C
2
7
3
5
obra
artstica,
individual-mente y
en grupo.
38
previendo
los
recursos
necesarios, las posibilidades
expresivas de los materiales
e
instrumentos
y
las
posibilidades propias.
de forma adecuada y
colaborando
con
compaeros
en
un
objetivo comn.
Proyect
o
CONCEPTOS
PROCEDIMIENTOS
ACTITUDES
11.Elaboracin
de
imgenes y objetos fijos y
en movimiento.
6
8
12.El
cuerpo
humano:
expresin,
esquema
y
represen-tacin
corporal.
13.-La
composicin
plstica
en
su
entrono
social,
familiar y afectivo.
11.
Curiosidad
por
analizar
y
construir
imgenes fijas y en
movimiento
para
expresar conocimientos y
pensamientos.
12.
Aprecio
por
los
resultados obtenidos en
cuanto a expre-sin de
emociones
y
representacin
del
cuerpo
humano
y
sus
movimientos.
13.
Disfrute
con
la
realizacin de trabajos y
como medio de expresin
afectiva en su relacin
afectiva.
14. Desarrollo de una
actitud crtica ante la
ingente
cantidad
de
informacin
y
propaganda que existe.
15. Valoracin y respeto
hacia el trabajo de sus
compaeros y de las
manifestaciones artsticas
de su entorno.
16. Observancia de las
normas
de
comportamiento
en
exposiciones y museos.
2
7
14.- El mundo de la
informacin y de la
comunicacin:
anuncios,
carteles....
15.- Respeto a la
manifestaciones
art-sticas,
de
compaero y el
medio.
16.- Normas de
comportamiento
en exposiciones y
mu-seos.
Dibujo
Manuales
7
1C
39