BAHAGIAN A

(40 markah)
Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

1.

2.

Salah satu komponen domain teknologi dalam pengajaran dan pembelajaran

fasa pertama tahun 1977 ialah fungsi pengurusan pengajaran. Manakah
penyataan tentang fungsi pengurusan pengajaran berikut tidak benar?
(A)

Mengenal pasti keperluan organisasi.

(B)

Menganalisis masalah-masalah pembelajaran.

(C)

Prosedur pentadbiran bagi hubungan dalam dan luar negara.

(D)

Melaksanakan urusan pembelian dan anggaran perbelanjaan.

Penggunaan teknologi boleh menggalakkan pembelajaran berpusatkan

pelajar melalui aktiviti yang berikut.
I.

Melengkapkan lembaran kerja

II.

Berbincang dengan kumpulan kecil

III.

Melayari internet untuk mencari maklumat

IV.

Berbincang melalui e-mel atau perbualan maya

V.

Melengkapkan satu dokumen secara atas talian

(A)

I, II, III,

(B)

I, II, IV

(C)

I, II, III, V

(D)

II, III, IV,V

3.

4.

5.

6.

Pilih kategori yang tepat tentang konsep reka bentuk pengajaran (RP).

(A)

RP sebagai satu sistem.

(B)

RP sebagai satu cabang ilmu pengetahuan.

(C)

RP sebagai satu proses, satu disiplin dan satu sains.

(D)

RP sebagai satu kaedah merancang satu unit pembelajaran.

Penyataan yang berikut adalah berkaitan konsep media yang tepat dalam
pengajaran dan pembelajaran kecuali

(A)

Media digunakan sebagai pengganti guru.

(B)

Media menarik minat pelajar mengikuti proses pengajaran.

(C)

Media ialah saluran komunikasi yang membawa maklumat.

(D)

Media digunakan oleh guru untuk menyampaikan mesej kepada

pelajar.

Seorang guru mengajar kelas yang majoriti muridnya terdiri daripada pelajar
kinestetik. Aktiviti yang sesuai digunakan oleh guru tersebut ialah
(A)

mempertontonkan klip video dalam kelas.

(B)

menayangkan transparensi dengan OHP.

(C)

mempamerkan kad imbasan kepada pelajar.

(D)

menyusun potongan gambar secara berkumpulan.

Model ASSURE mengandungi enam langkah yang boleh menjadi panduan

untuk merancang penggunaan media dalam pengajaran. Berdasarkan
jawapan yang diberi, pilih susunan langkah yang tepat dalam Model
ASSURE.
(A)

Nyatakan objektif Analisis pelajar Penggunaan media Pilih

kaedah, media dan sumber bahan Libatkan murid dalam
pembelajaran Nilai dan semak semula

7.

8.

(B)

Nyatakan objektif Analisis pelajar Pilih kaedah, media dan

sumber bahan Penggunaan media Libatkan murid dalam
pembelajaran Nilai dan semak semula

(C)

Analisis pelajar Nyatakan objektif Pilih kaedah, media dan

sumber bahan Penggunaan media Libatkan murid dalam
pembelajaran Nilai dan semak semula

(D)

Analisis pelajar Pilih kaedah, media dan sumber bahan

Penggunaan media Nyatakan objektif Libatkan murid dalam
pembelajaran Nilai dan semak semula

Semua yang berikut adalah prinsip reka letak visual kecuali

(A)

kontras

(B)

simplisiti

(C)

seimbang

(D)

permukaan

Merujuk pada Rajah 1, apakah fokus utama elemen grafik yang digunakan?

Rajah 1

9.

(A)

Rupa geometri

(B)

Titik secara kreatif

(C)

Perbandingan bentuk

(D)

Garisan grid perspektif

Pemilihan bahan dua dimensi (2D) atau tiga dimensi (3D) untuk pengajaran
dan pembelajaran perlu mengambil kira ciri-ciri bahan yang berikut kecuali
(A)

Isi kandungan betul dan jelas

(B)

Relevan dengan topik yang diajar

10.

(C)

Menarik minat dan perhatian pelajar

(D)

Mengandungi semua elemen multimedia

Merujuk kepada Gambar rajah 1, apakah fungsi bahagian kamera yang

bertanda P di bawah?

11.

(A)

Mengawal kadar kemasukan cahaya

(B)

Membentuk imej yang jelas di dalam kamera

(C)

Menjadi pengatup yang menentukan kadar masa dedahan kepada

cahaya yang masuk

(D)

Merupakan viewfinder yang membolehkan juru kamera melihat foto

yang akan dirakam

Jika kita ingin mengambil gambar aksi yang melibatkan sekumpulan pelumba
basikal dan ingin membekukan pergerakan para pelumba berkenaan, apakah
ISO filem dan teknik pengambaran yang sesuai digunakan dan dilaksanakan?
(A)

ISO 100 dan Teknik Tilting

(B)

ISO 400 dan Teknik Tilting

(C)

IS0 100 dan Teknik Panning

(D)

ISO 400 dan Teknik Panning

12.

Gambar rajah 1

Fungsi bahagian berlabel Q pada Gambar rajah 2 adalah

13.

14.

(A)

untuk membesarkan imej di skrin.

(B)

untuk menghalakan sinaran cahaya tayangan ke skrin.

(C)

untuk mengawal supaya tidak berlaku herotan / keystone.

(D)

untuk mengawal jarak antara lensa objektif dan permukaan pentas

kaca/tayangan supaya imej di skrin jelas.

Guru ingin menyampaikan satu gambaran menyeluruh tentang pembentukan

hujan. Yang manakah cara penggunaan yang paling berkesan untuk
perkembangan idea?
(A)

Terus

(B)

Urutan

(C)

Animasi

(D)

Tindan-tindih

En. Amin ingin mengadakan satu sesi temu bual dengan seorang pakar
arkeologi dari luar negara. Apakah jenis mikrofon yang paling sesuai dan
berkesan digunakan untuk menghasilkan audio yang berkualiti?
(A)

Mikrofon Shotgun

(B)

Mikrofon Dua Hala (Bi-Direction)

(C)

Mikrofon Satu Hala (Uni-Directional)

(D)

Mikrofon Semua Hala (Omni Direction)

15.

16.

17.

18.

19.

Shot yang paling sesuai perlu digunakan untuk merakam wajah manusia dari
bahu hingga atas kepala ialah
(A)

jarak jauh (long shot).

(B)

jarak dekat (close-up shot).

(C)

sangat jauh (extreme long shot).

(D)

sangat dekat (extreme close-up).

Perisian aplikasi yang paling sesuai untuk menghasilkan bahan pengajaran

berbentuk brosur ialah
(A)

MS Word.

(B)

MS Excel.

(C)

MS Access.

(D)

MS PowerPoint.

Di dalam pangkalan data, pengguna boleh menjadikan operasi memaparkan

data, memasukkan data atau pun menyunting data dengan mudah dan mesra
pengguna dengan menggunakan
(A)

Form.

(B)

Table.

(C)

Querry.

(D)

Report.

Yang berikut ialah perancangan dan persediaan untuk menghasilkan pakej

multimedia pembelajaran kecuali
(A)

Mengenal pasti pengguna

(B)

Menyediakan papan cerita

(C)

Menggunakan perisian aplikasi multimedia yang terkini

(D)

Menentukan jenis interaksi dan tindak balas yang akan digunakan

Akta Hak Cipta yang terdapat di Malaysia merupakan hak eksklusif yang
diberikan oleh undang-undang
(A)

kepada orang ramai untuk mendapatkan lesen karya.

20.

(B)

kepada pengguna untuk mempromosikan hasil karya mereka sendiri.

(C)

kepada pemilik bahan untuk mengawal penggunaan karya atau hak

cipta mereka.

(D)

kepada penerbit untuk menjual karya sastera, muzik, seni, filem,

rakaman bunyi, siaran dan terbitan.

Tindakan yang tepat untuk memelihara kerahsiaan penggunaan e-mel ialah

dengan memastikan
(A)

penggunaan anti virus yang terkini.

(B)

penggunaan alamat e-mel domain organisasi sendiri.

(C)

penghantaran e-mel kepada orang yang dikenali sahaja.

(D)

penggunaan nama pengguna (username)dan kata laluan (password).

BAHAGIAN B
(40 markah)
Jawab semua soalan dalam bahagian ini.
1.

Penggunaan media bertujuan membantu guru untuk meningkatkan keberkesanan

pengajaran dan pembelajaran.
(a)

Berikan lima contoh media pengajaran serta klasifikasinya.

Contoh Media

Klasifikasi

(i)
(ii)
(iii)
(iv)
(v)
[5 markah]
(b)

Jelaskan fungsi Folio Pembelajaran sebagai media dalam pembelajaran di bilik

darjah.
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
[5 markah]

2.

(a)

Bandingkan antara perkara-perkara di bawah.

(i)

Kamera Kompak dan Kamera Jenis Reflek Satu Kanta (SLR)

___________________________________________________
___________________________________________________
8

___________________________________________________
[2 markah]
(ii)

Filem ISO 100 dan Filem ISO 400

___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
[2 markah]

(b)

Huraikan dua kelebihan menggunakan kamera digital berbanding kamera analog

dalam penyediaan bahan pengajaran dan pembelajaran?
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
[6 markah]

3.

(a)

Sesi penggambaran video boleh menggunakan beberapa jenis shot berdasarkan

kesesuaian dan tujuan. Terangkan kesesuaian dan tujuan bagi Long Shot dan
Close-up.
Jenis
Shot

Tujuan

Contoh

Long
Shot

Close
-up

(b)

[ 4 markah ]
Proses penerbitan
video memerlukan perancangan yang teliti. Penyediaan
beberapa perkara perlu dibuat sebelum atau ketika membuat penerbitan video.
Huraikan dua langkah yang diperlukan selepas penggambaran video dalam proses
penyuntingan penerbitan video pendidikan.
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________

[ 6 markah]
(a)
Di Malaysia Hak Cipta diberi perlindungan di bawah Akta Hak Cipta 1987 yang bertujuan bertujuan
untuk memberi hak cipta kepada karya-karya dan melindungi hak eksklusif pencipta daripada dicerobohi
oleh pihak tertentu.
(i)
Senaraikan dua jenis karya yang layak mendapat hak cipta.
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
[2 markah]
(ii)

Nyatakan satu contoh tindakan pelanggaran Akta Hak Cipta 1987 sesuatu
karya.
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
[2 markah]

(iii)

Nyatakan dua cara untuk menjaga keselamatan sistem komputer peribadi

anda.
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
10

[ 2 markah]
(b)

Kerahsiaan bermaksud mengekalkan sekatan terhadap akses dan pendedahan

maklumat yang diizikan, manakala kawalan diri adalah satu amalan tatacara
penggunaan teknologi.
(i)

Jelaskan dua cara memelihara kerahsiaan data dan maklumat.

___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
[2 markah]

(ii)

Nyatakan dan huraikan salah satu contoh tatacara kawalan diri yang mesti
diikuti dalam menggunakan internet.
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
[2 markah]

11

BAHAGIAN C
(40 markah)
Jawab mana-mana dua soalan dalam bahagian ini.
1.

a)

Model ASSURE dapat membantu guru merancang pengajaran dan

pembelajaran dengan baik dan berkesan. Huraikan berserta contoh
bagi mana-mana lima langkah yang dipilih.
[10 markah]

(b)

Berbantukan Pengurusan Grafik (Graphic Organiser), huraikan dua

persamaan dan tiga perbezaan antara Model ASSURE dengan Model
ADDIE.
[10 markah]

2.

Sekolah anda akan mengadakan mesyuarat agung PIBG.

menyediakan
(i)

Brosur;

(ii)

kain rentang;

Anda diminta

(iii) transkrip pelajar;

(iv) persembahan elektronik; dan
(v)
(a)

analisis pencapaian pelajar.

Huraikan perisian dan fitur yang sesuai digunakan untuk menghasilkan

perkara-perkara di atas.
[10 markah]

(b)

Huraikan bagaimana anda boleh menghasilkan satu persembahan

elektronik yang menarik dan berkesan tentang aktiviti pelajar sempena
mesyuarat tersebut.
[10 markah]

12

3.

Anda telah ditugaskan untuk membuat klip video bagi tokoh guru sempena
Majlis Sambutan Hari Guru 2010 di sekolah tempat anda bertugas.
(a)

Huraikan lima langkah dalam proses penyediaan klip video tersebut.

[10 markah]

(b)

Sekumpulan pelajar ditugaskan mereka bentuk poster untuk Program

Tanpa Polistrin anjuran Biro Kebajikan, Majlis Perwakilan Pelajar
institut anda. Sebagai seorang juri, buat justifikasi bagaimana prinsip
reka letak grafik (prinsip CASPER) digunakan untuk menilai poster
yang berkualiti dan berkesan.
[10 markah]

13

BAHAGIAN A
(20 markah)
1.

11.

2.

12.

3.

13.

4.

14.

5.

15.

6.

16.

7.

17.

8.

18.

9.

19.

10.

20.

1 soalan : 1 markah
20 soalan : 20 markah

14

BAHAGIAN B
(40 markah)

Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

4.

Penggunaan media bertujuan membantu

keberkesanan pengajaran dan pembelajaran.
(a)

guru

untuk

meningkatkan

Berikan lima contoh media pengajaran serta klasifikasinya.

Jawapan
(i)
(ii)
(iii)
(iv)
(v)

(vi)

(vii)
(viii)
(ix)

Contoh Media
Transperansi/slaid/mikrofilem
Pita
video/cakera
padat
digital/filem
Lukisan/poster/kartun/carta/graf
Gambar
foto/Kad
Imbasan/Poskod
Model/Boneka/Diorama/Pupet/Lu
kisan
yang
menggunakan
Bayang-bayang
Sekeping
kertas/lakaran
berbentuk
geometri/lakaran
berbentuk
abstrak/lakaran
berbentuk gambaran
Papan kapur/papan putih/papan
putih/papan
hijau/papan
hitam/papan flane/papan buletin
Pita kaset/cakera padat/komputer
Modul/Buku
Teks/Surat
Khabar/majalah/ risalah.

Klasifikasi
Media Tayang Kaku
Media Tayang Bergerak
Bahan Grafik
Gambar Kaku/ Pegun
Bahan Pameran
Dimensi

Tiga

Bahan Pameran
Dimensi

Dua

Papan Pameran
Media Audio
Media Cetak

Mana-mana 5 jawapan + contoh = 1 markah

5 jawapan + contoh x 1 markah = 5 markah
Jumlah = 5 markah

(b)

Jelaskan fungsi Folio Pembelajaran

pembelajaran di bilik darjah.

15

sebagai

media

dalam

Jawapan
Penyediaan folio pembelajaran :
menggalakkan pembelajaran kendiri.
melatih penggunaan multimedia
mengakses serta memproses maklumat dari internet.
membina kemahiran mengakses dan memproses maklumat.
mendidik pelajar berdikari dan bertanggungjawab terhadap
perkembangan diri
meningkatkan daya kreativiti dan teliti dalam proses menyediakan
folio.
Menyediakan satu kaedah penilaian alternatif yang lebih tepat dan
bermakna selain dari peperiksaan.
Setiap 1 fakta = 1 markah
5 fakta x 1 markah = 5 markah
Jumlah = 5 markah

5.

(a)

Bandingkan antara perkara-perkara di bawah.

(i)

Kamera Kompak dan Kamera Jenis Reflek Satu Kanta (SLR)

[2 markah]

16

Jawapan
Kamera Kompak
Kedudukan lensa yang tetap
dan tidak boleh di ganti

Kamera Jenis Reflek Satu Kanta

mempunyai sistem lensa yang boleh
ditukar ganti

mempunyai penilik
pandangan yang
kedudukannya jauh sedikit
dari lensa

tidak mempunyai tingkap penilik

pandang di sebelah depannya,
hanya mempunyai tingkap
menenang di sebelah belakang.

mudah dikendalikan

agak sukar dikendalikan

harga yang murah

harganya adalah lebih mahal

Lain-lain jawapan yang sesuai dan betul boleh diterima.

1 fakta perbandingan = 1 markah
2 fakta perbandingan = 2 markah
Jumlah = 2 markah

(ii)

Filem ISO 100 dan Filem ISO 400

[2 markah]

Jawapan
Filem ISO 100

Filem ISO 400

Digunakan untuk mengambil foto

ketika waktu tengah hari terik dan
cukup kekuatan cahaya seperti di
dalam studio.
Gambar pada iso ini akan
menghasilkan warna, contrast
yang paling optimum.

Digunakan untuk mengambil foto

ketika waktu mendung, dibawah
litupan dan kurang cahaya.

(b)

Gambar masih lagi mempunyai

warna yang baik dan noise pada
jumlah minima

Lain-lain jawapan yang sesuai dan betul boleh diterima.

1 fakta perbandingan = 1 markah

2 fakta perbandingan = 2 markah
Jumlah = 2 markah
Huraikan dua kelebihan menggunakan kamera digital berbanding
kamera analog dalam penyediaan bahan pengajaran dan
pembelajaran?
[6 markah]
Jawapan

17

Kamera digital mudah dikendalikan kerana menggunakan kad

memori dan tidak menggunakan filem berbanding kamera analog
yang menggunakan filem gulung yang disaluti dengan bahan kimia
peka cahaya.

Kelebihan kamera digital adalah gambar boleh diambil banyak kali

dan sekiranya gambar tidak cantik, boleh dipadamkan dan bokeh
mengambil gambar yang sama sekali lagi, manakala kamera
analog kualiti gambar hanya diketahui selepas filem dicuci.

Penyuntingan gambar menggunakan kamera digital boleh

dilaksanakan dengan mudah kerana boleh dipindah terus ke
komputer manakala gambar yang hendak disunting dengan kamera
anolog perlu diimbas terlebih dahulu untuk memindahkan ke dalam
komputer. Proses mengimbas akan menyebabkan kualiti gambar
akan merosot.

Lain-lain jawapan yang sesuai dan betul boleh diterima.

1fakta perbandingan = 2 markah

1fakta perbandingan + 1huraian = 3 markah
1fakta perbandingan + 1huraian x 2 = 6 markah
Jumlah = 6 markah

6.

(a)

Sesi penggambaran video boleh menggunakan beberapa jenis shot

berdasarkan kesesuaian dan tujuan. Terangkan kesesuaian dan tujuan
bagi Long Shot dan Close-up.
[ 4 markah ]
Jawapan
Jenis
Tujuan
Contoh
Shot

18

Long
Shot
Close-up

fokus terhadap skop

pemandangan yang sangat luas
dan jauh .Objek utama didominasi
oleh latar belakang yang lebih luas
fokus terhadap skop dekat. Objek
utama menjadi titik perhatian
utama dalam shot ini. Latar
belakang Nampak sedikit sahaja.
Untuk objek manusia biasanya
ditampilkan wajah dari bahu
sampai atas kepala

pemandangan, dan
lain-lain jawapan
yang sesuai
Potret, dan lain-lain
jawapan yang
sesuai

1fakta = 1 markah
1fakta + 1contoh = 2 markah
1 fakta + 1 contoh x 2 = 4 markah
Jumlah = 4 markah

(b)

Proses penerbitan
video memerlukan perancangan yang teliti.
Penyediaan beberapa perkara perlu dibuat sebelum atau ketika
membuat penerbitan video. Huraikan dua langkah yang diperlukan
selepas penggambaran video dalam proses penyuntingan penerbitan
video pendidikan.
[ 6 markah]
Jawapan
i.

Menyunting
Video yang telah dirakam disunting untuk membuang babak
yang tidak diperlukan
Masukkan kesan khas yang sesuai

ii.

Memasukkan teks
Teks tajuk / kredit

iii.

Membuat rakaman audio

Menyediakan suara latar ( skrip )
Keseragaman / syncronisation
Kesan khas bunyi

19

iv.

Gunakan dalam pengajaran

v.

Penilaian
1 huraian = 2 markah
1 huraian + 1 contoh = 3 markah
1 huraian+1contoh x 2 = 6 markah
Jumlah = 6 markah

7.

(a)

Di Malaysia Hak Cipta diberi perlindungan di bawah Akta Hak Cipta

1987 yang bertujuan untuk memberi hak cipta kepada karya-karya dan
melindungi hak eksklusif pencipta daripada dicerobohi oleh pihak
tertentu.

(i)

Senaraikan dua jenis karya yang layak mendapat hak cipta.

Jawapan

Karya sastera
karya muzik
karya seni
filem
rakaman bunyi
karya seni bina
siaran.
1 fakta = 1 markah
1 fakta + 1 huraian = 2 markah
Jumlah = 2 markah

20

(ii)

Nyatakan satu contoh tindakan pelanggaran Akta Hak Cipta

1987 sesuatu karya.
Jawapan

(iii)

Seseorang individu atau syarikat menjual, menyewa,

membuat salinan, atau mengedar salinan cetak rompak
karya hak cipta.

Seseorang individu atau syarikat memiliki, mengimport, atau

mempamerkan salinan cetak rompak karya hak cipta.

Seseorang individu atau syarikat memiliki alat membuat

salinan cetak rompak untuk perdagangan.

Lain-lain jawapan yang difikirkan sesuai juga diterima.

1 fakta = 1 markah
1 fakta + 1 huraian = 2 markah
Jumlah = 2 markah
Nyatakan dua cara untuk menjaga keselamatan sistem
komputer peribadi anda.
Jawapan

Penggunaan Anti virus

Membuat salinan data

Menggunakan key lock

Menyimpan di tempat yang selamat

Lain-lain jawapan yang difikirkan sesuai dan logik juga

diterima.
1 fakta = 1 markah
2 fakta x 1 markah = 2 markah
Jumlah = 2 markah

(b)

Kerahsiaan bermaksud mengekalkan sekatan terhadap akses dan

pendedahan maklumat yang diizikan manakala kawalan diri adalah
satu amalan tatacara penggunaan teknologi.
(i)

Jelaskan dua cara memelihara kerahsiaan data dan maklumat.

21

Jawapan

(ii)

Semua maklumat terperingkat hendaklah dienkrip semasa

dalam storan dan penghantaran dengan menggunakan
algoritma standard industry yang mematuhi Akta
Tandatangan Digital 1997 (Akta 562)

Soalan berkaitan penyalinan, penggunaan atau pemindahan

perisian komputer termasuk penggunaan e-mel dan Internet
Syarikat, perlu dirujuk kepada wakil Sistem Maklumat
Pekerja atau Jabatan Perundangan..

Sebelum mengakses data dan maklumat, pengguna perlu

memasukkan nama pengguna dan kata laluan.

Lain-lain jawapan yang difikirkan betul juga diterima.

1 fakta = 1 markah
2 fakta x 1 markah = 2 markah
Jumlah = 2 markah
Nyatakan dan huraikan salah satu contoh tatacara kawalan diri
yang mesti diikuti dalam menggunakan internet.
Jawapan

Hak Akses Pengguna

Hak akses hendaklah dilihat sebagai satu kemudahan yang

disediakan untuk membantu melicinkan pengajaran dan
pembelajaran. Pengguna harus mengambil maklum bahawa
semua asset ICT di bawah kawalannya (termasuk maklumat)
adalah tanggungjawab kawalan diri.
Memilih Laman
Laman yang dilayani hendaklah hanya berkaitan dengan bidang
yang sesuai dengan kerja.
Pengesahan maklumat
Bahan yang diperolehi dari internet dari internet perlulah
ditentukan ketepatan dan kesahihannya.Sebagai amalan baik,
rujukan sumber internet hendaklah dinyatakan.
Muat Naik Bahan
Bahan yang hendak dimuat naik ke internet hendaklah disemak.
Muat Tutun Bahan Perbincangan awam
Tindakan memuat turun hanya dibenarkan ke atas bahan yang
sah seperti perisian yang berdaftar dan di bawah hak cipta

22

terperihara. Sebarang bahan yang dimuat dari

hendaklah digunakan untuk tujuan yang dibenarkan.

internet

Perbincangan Awam
Perlu ada kawalan diri menggunakan kemudahan ini.
Kandungan perbincangan seperti newsgroup dan bulletin board
mestilah tertakluk kepada tatacara yang telah ditetapkan.
Dengan sebab itu, setiap pengguna mestilah bertindak dengan
bijaksana, jelas dan berupaya mengekalkan konsistensi dan
keutuhan maklumat berkenaan.
1 fakta = 1 markah
1 fakta dan huraian = 2 markah
Jumlah = 2 markah
BAHAGIAN C
(40 markah)
Jawab semua soalan dalam bahagian ini
1.

(a)

Model ASSURE dapat membantu guru merancang pengajaran dan

pembelajaran dengan baik dan berkesan. Huraikan berserta contoh
bagi mana-mana lima langkah yang dipilih.
[10 markah]
Jawapan

Analisis pelajar
Ciri-ciri pelajar (contoh: 7-9 tahun, 5 orang murid, seorang
down
sindrom,
tiga
orang
hiperaktif),
pengetahuan/kemahiran sedia ada (contoh: murid boleh
menyebut nombor 1-10; murid mempunyai kemahiran
komputer asas), gaya pembelajaran (visual, auditori,
kinestatik)

Nyatakan objektif
Objektif spesifik/eksplisit (memenuhi kriteria/komponen
penulisan: behavior, condition and standard) penilaian
lebih tepat.
Contoh: Pada akhir pelajaran, murid boleh menyenaraikan
tiga jenis haiwan liar.

Pilih kaedah, media dan bahan

Membuat keputusan tentang kaedah p&p, tentukan jenis dan
format media yang sesuai, reka bentuk bahan baru,
ubahsuai bahan yang sedia ada. Contoh: Kaedah: Pelajaran

23

dimulakan dengan satu persembahan power point dan diikuti

dengan perbincangan ringkas dalam kumpulan kecil. Media:
Satu persembahan power point tentang tajuk dan objektif
pelajaran. Murid melengkapkan templat yang disediakan
dengan komputer di makmal. Bahan: Pen dan bahan edaran.

Mengguna media dan bahan

Previu bahan, latih menggunakannya, sediakan bahan,
sediakan pelajar, sediakan persekitaran.
Contoh: Memeriksa makmal komputer dan memastikan ia
dalam keadaan baik. Bahan edaran murid dicetak dan
bersedia untuk diedarkan.

Melibatkan pelajar dalam pembelajaran

Penglibatan aktif pelajar dalam aktiviti p&p, sesi amali,
maklum balas.
Contoh:
Aktiviti 1: Perbincangan dan Melayari Internet
Bahagikan murid kepada dua kumpulan. Kumpulan 1
berbincang tentang jenis-jenis haiwan yang tonton dalam klip
video. Kumpulan 2 melayari internet mencari laman web
tentang jenis-jenis haiwan.

Nilai dan semak semula bahan

Menilai impak dan keberkesanan, menilai pencapaian
pelajar, menilai kaedah dan media, ubahsuai jika perlu.
Contoh: Templat yang lengkap akan diperiksa dan diberi
gred pencapaian. Murid dinilai dari segi keupayaan mereka
untuk berbincang dengan ahli kumpulan.
5 huraian & contoh x 2m = 10m
Jumlah = 10m

24

(b)

Berbantukan Pengurusan Grafik (Graphic Organiser), huraikan dua

persamaan dan tiga perbezaan antara Model ASSURE dengan Model
ADDIE.
[10 markah]
Jawapan
ASSURE
6 langkah
A analisis pelajar
S nyata objektif
S pilih
kaedah,media
dan bahan
U guna media dan
bahan
R penglibatan
pelajar
E nilai dan semak
Lebih sesuai untuk
merancang p&p di
bilik darjah.

Model untuk
mempastikan
pembelajaran.
6 langkah
Analisis pelajar
ciri-ciri umum,
kemahiran/
kompetensi
prasyarat, gaya
pembelajaran
Pernyataan
objektif spesifik
(apa yang akan
dicapai. Cth: Pada
akhir pelajaran,
murid boleh
mengeja kesemua
perkataan dengan
tepat.

PERBEZAAN

LANGKAH/
PERINGKAT

FUNGSI

ADDIE
5 peringkat
A analisis
D reka bentuk
D perkembangan
I pelaksanaan
E penilaian

Lebih sesuai untuk

menyediakan
modul/program latihan
yang efektif.

TUMPUAN/
FOKUS

Model untuk reka bentuk

pengajaran.

PROSES REKA
BENTUK

5 peringkat
Analisis masalah
pengajaran
dijelaskan, gol dan
objektif ditetapkan,
keperluan audien,
pengetahuan sedia
ada dikenal pasti,
dan ciri-ciri lain yang
relevant
Reka bentuk
tumpuan kepada
objektif spesifik,
membina papan
cerita dan prototype,
user-interface

25

ASSURE

PERBEZAAN

ADDIE

Pemilihan kaedah,
media dan bahan
memilih kaedah
sesuai, bahan,
format media yang
sesuai
Penggunaan
media dan bahan
previu, cuba,
sediakan
persekitran,
sediakan bahan
Penglibatan
pelajar
penglibatan aktif,
pelajar mencuba,
member maklum
balas
Penilaian dan
semakan bahan
mentaksir proses
pembelajaran,
menilai impak dan
keberkesanan,
ubah suai jika
perlu

Perkembangan
penghasilan
kandungan dan
bahan pembelajaran,
melalui ujian dan
percubaan
Pelaksanaan pelan
dilaksanakan,
prosedur latihan
dibentuk
Penilaian penilaian
formatif (sepanjang
proses)dan sumatif
(dalam bentuk ujian)

Lain-lain jawapan yang munasabah diterima

PERSAMAAN
Model reka
bentuk

Model ASSURE & Model ADDIE

Kedua-duanya adalah model reka bentuk
pengajaran (RP). RPialah satu
prosessistematismenterjemahkan prinsip-prinsip
umum p&p kepada bentuk perancangan bahan
dan penyampaian pembelajaran.
Kedua-duanya adalah model untuk
mengintegrasikan teknologi pengajaran.

Integrasi
teknologi
pengajaran
Penulisan
Kedua-duanya menitikberatkan penulisan objektif
objektif
eksplisit/spesifik.
Lain-lain jawapan yang munasabah diterima
1 fakta = 1m
1 huraian = 1m
5 fakta & huraian x 2m = 10m
Jumlah = 10m

26

2.

Sekolah anda akan mengadakan mesyuarat agong PIBG.

menyediakan

Anda diminta

(vi) brosur;
(vii) kain rentang;
(viii) transkrip pelajar;
(ix) persembahan elektronik; dan
(x)
(a)

analisis pencapaian pelajar .

Huraikan perisian dan fitur yang sesuai digunakan untuk menghasilkan

perkara-perkara di atas.
[10 markah]

Jawapan
Tugas
Brosur

Kain rentang
Transkrip pelajar

Persembahan
Elektronik

Analisis
Pencapaian
Pelajar

Fitur
Insert : Word Art, Drop
Cap, Picture, Table,
Shapes dll.
Page Layout: Columns
Insert : Word Art
Insert : Word Art
Page Layout: Page Border
Mailing: Mail merge
Insert : Word Art, Picture,
Table, Shapes, Movies,
Sound, Chart dll.
Animation: Custom
animation
Formula: Auto Sum, Rank,
Vlookup, Sort, Countif dll
Insert: Graph

Perisian
MS Word

MS Word
MS Word
MS Word
MS Word+ MS
Exel
MS Powerpoint

MS Excel

1 perisian+ 1 fitur yang betul = 2 markah

5 perisian+ 5 fitur yang betul = 10 markah
Jumlah = 10 markah
Perhatian:
Markah boleh diberi untuk sebarang perisian (yang sesuai dengan
tugasan) dan fiturnya yang betul

27

(b)

Huraikan bagaimana anda boleh menghasilkan satu persembahan

elektronik yang menarik dan berkesan tentang aktiviti pelajar sempena
mesyuarat tersebut.
[10 markah]

Jawapan
(A) Memasukkan elemen
(i)
teks
(ii)
video
(iii)
audio
(iv)
animasi
ATAU
(B) Mengunakan tataletak yang sesuai berdasarkan prinsip Casper
(i)
Contrast
(ii)
Alignment
(iii)
Simplicity
(iv)
Proximity
(v)
Emphasis
(vi)
Repetition
ATAU
(C) Penggunaan warna yang sesuai
ATAU
(D) Gabungan mana-mana elemen dalam (A), (B), (C) di atas
Mana-mana 5 fakta dengan huraian x 2 markah = 10 markah
Jumlah = 10 markah

3.

(a)

Anda telah ditugaskan untuk membuat klip video bagi tokoh guru
sempena Majlis Sambutan Hari Guru 2010 di sekolah tempat anda
bertugas.
Huraikan lima langkah dalam proses penyediaan klip video tersebut.
Jawapan
i. Objektif matlamat untuk membuat video tokoh guru
ii. Pengumpulan bahan dapatkan dari tokoh guru
iii. Memilih bahan yag sesuai buat pilihan dari banyak bahan
iv. Menulis skrip mencurahkan idea
v. Bersedia membuat penggambaran jadual penggambaran
vi. Sediakan bahan grafik buat koleksi bahan grafik dalam satu
folder
vii. Sediakan peralatan peralatan kamera video dsb
viii. Mulakan penggambaran mengikut skrip dan jadual
28

ix. Menyunting menggunakan pilihan perisian tertentu untuk

menyunting
x. Membuat rakaman audio pilihan narator untuk membuat
narration, kesan bunyi dan muzik latar
xi. Prebiu - pratonton kumpulan kecil
xii. Mempertontonkan kepada rakan sejawat pratonton kumpulan
yang besar
xiii. Penilaian dan penambahbaikan lihat kesesuaian.
5 fakta x 1 = 5 markah
5 huraian x 1 = 5 markah
Jumlah = 10 markah

(b)

Sekumpulan pelajar ditugaskan mereka bentuk poster untuk Program

Tanpa Polistrin anjuran Biro Kebajikan, Majlis Perwakilan Pelajar
institut anda. Sebagai seorang juribuat justifikasi bagaimana prinsip
reka letak grafik (prinsip CASPER) digunakan untuk menilai poster
yang berkualiti dan berkesan.

Jawapan
C - Contrast

A - Alignment
S - Simplicity

P - Proximity

memanipulasikan penggunaan warna, imej dan

tipografi
supaya
rekaletak
menjadi
lebih
representatif dan mesej yang hendak disampaikan
menjadi lebih mudah sampai kepada khalayak.
setiap item samada teks dan imej harus mempunyai
kaitan secara visual antara satu sama laindan
diletakkan seimbang di atas sesuatu mukasurat.
Sesuatu bahan grafik perlu nampak mudah. Jangan
terlalu banyak grafik dalam suatu persembahan
multimedia kerana ini akan menyebabkan tumpuan
pelajar terganggu.
Kumpulan item yang berkaitan, gerakan mereka
secara fizikal supaya berdekatan antara satu sama

29

E - Emphasize

R - Repetition

lain supaya item yang berkaitan dilihat sebagai satu

kumpulan dan tidak terpisah.
Reka grafik harus fokus kepada item utama sahaja.
Item utama mestilah lebih dominan daripada itemitem lain. Item tersebut menjadi pusat penumpuan,
boleh dibaca atau boleh menarik minat. Khalayak
tahu itulah item yang ingi kita tonjolkan.
Tekalkan sesuatu aspek rekabentuk pada tempat
tertentu. Unsur yang ditekalkan mungkin berupa fon
yang dihitamkan, gariskasar, bullet yang serupa,
warna dan unsur rekabentuk format tertentu,
hubungan ruang dan sebagainya.
5 fakta x 1 = 5 markah
5 huraian x 1 = 5 markah
Jumlah = 10 markah

30