Modelo T

Pretenden facilitar la transicin de la escuela desde la sociedad industrial a la

sociedad del conocimiento. Impulsan el desarrollo de capacidades y valores en
las aulas por medio de contenidos y mtodos, en el marco del paradigma socio
cognitivo. Su idea central es el desarrollo y evaluacin de:
Capacidades, destrezas y habilidades
valores, actitudes y mico actitudes.
Se basan en un modelo de aprendizaje por comprensin (propio de la sociedad
del conocimiento) frente a un modelo aprendizaje por repeticin (ms propio de
la sociedad industrial). Impulsan la Refundacin de la Escuela en el aula, desde
la perspectiva de un nuevo modelo de aprendizaje - enseanza.
Capacidades Valores contenidos y mtodos
Capacidades Herramientas mentales
Razonamiento lgico o comprensin
Orientacin espacio temporal
Expresion oral y escrita
Socialidad
Conceptos previos para elaborar el Modelo T:

Currculum: Es una seleccin cultural, cuyos elementos fundamentales son:

capacidades - destrezas y valores - actitudes, contenidos y mtodos /
procedimientos

Diseo Curricular: Implica la seleccin de dichos elementos y una planificacin

adecuada de los mismos para llevarlos a las aulas.

Capacidad: Habilidad general que utiliza o puede utilizar un aprendiz para

aprender, cuyo componente fundamental es cognitivo

Destreza: Habilidad especfica que utiliza o puede utilizar un aprendiz para

aprender, cuyo componente fundamental es cognitivo. Un conjunto de
destrezas constituye una capacidad.

Actitud: Predisposicin estable hacia... cuyo componente fundamental es

afectivo. Un conjunto de actitudes constituye un valor.

Valor: Se estructura y se desarrolla por medio de actitudes. Una constelacin

de actitudes asociadas entre s constituye un valor. El componente
fundamental de un valor es afectivo.

Contenido: Es una forma de saber. Existen dos tipos fundamentales de

contenidos: saber sobre conceptos (contenidos conceptuales) y saber sobre
hechos (contenidos factuales)

Mtodo / procedimiento: Es una forma de hacer.

Inteligencia afectiva: Consta de las capacidades y los valores de un aprendiz.

Cultura institucional: Indica las capacidades y valores, contenidos y mtodos /

procedimientos que utiliza o ha utilizado una organizacin o institucin
determinada.

CURRICULUM
DISEO CURRICULAR
CAPACIDAD
DESTREZA
ACTITUD
VALOR
CONTENIDO
MTODO/PROCEDIMIENTO
INTELIGENCIA AFECTIVA
CULTURA INSTITUCIONAL