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PROFESSORA:
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Objetivo: usar palavras que substituam nomes, aprimorando a capacidade de
perceber elementos que contribuem coeso, desenvolver a interpretao e revisar
alguns conceitos gramaticais.
Andr e Jlia
1. Leia atentamente o texto abaixo:
Irm fogo!
Quando Jlia nasceu, Andr j era grande, forte e bonito. _______,
pobrezinha, cabia num ninho de tico-tico. Bem, de tico-tico no, mas
de sabi, olha que dava.
Jlia era pequenininha, dorminhoquinha e choraminha. E no tinha
lugar melhor para ________ ficar do que na casinha do Sorvete, onde
Andr ____colocou, num dia em que o choro ______ atrapalhou demais
a corrida de carrinhos do Andr.
Quem gostou foi o Sorvete, que lambeu o rosto da Jlia at que
______ adormecesse. Quem no gostou foi a me. Mas me, sabe
como , nem sempre compreende logo as boas ideias que criana
tem. E Jlia, preciso que se diga, dava sempre novas ideias a
Andr.
( adaptado do livro O barril de Mirna Pinsky )
disslabas:
paroxtonas:
monosslaba:
oxtonas: