AVALIAO GLOBAL LNGUA PORTUGUESA 2012

ESCOLA:_______________________________________________________
ALUNO (A):________________________________________________________
PROFESSOR (A):_____________________________________
DATA:__ / ___ / ___

TURMA:_____ ANO DE ESCOLARIDADE:___

EIXO I DOMNIO DO SISTEMA DE ESCRITA. CAP=1 COMPREENDER AS DIFERENAS EXISTENTES ENTRE OS SINAIS DA ESCRITA.

QUESTO 1
A) MARQUE COM (X) AS LETRAS.

( ) SEM DOMNIO

B) CIRCULE OS NMEROS.

( ) CONSOLIDADO

QUESTO 2

( ) SEM DOMNIO
( ) CONSOLIDADO

CAP2= CONHECER O ALFABETO

NAS PARTES DO CORPO DO BICHO ALFABETO, ESCREVA AS LETRAS QUE ESTO

FALTANDO.

QUESTO 03
CAP= 03 DOMINAR CONVENES GRFICAS.

PINTE OS ESPAOS NO TEXTO ABAIXO.

( ) SEM DOMNIO

HOJE DOMINGO - PARLENDA

( ) CONSOLIDADO

HOJE DOMINGO,
P DE CACHIMBO
O CACHIMBO DE BARRO,
BATE NO JARRO.
O JARRO DE OURO,
BATE NO TOURO.
O TOURO VALENTE,
BATE NA GENTE.
A GENTE FRACO
CAI NO BURACO
O BURACO FUNDO
ACABOU-SE O MUNDO.
( ) SEM DOMNIO
( ) CONSOLIDADO

QUESTO 04
CAP= 03 RECONHECER UNIDADES FONLOGICAS.

EM ALGUNS VERSOS A SEGUIR, ESTO FALTANDO AS PALAVRAS QUE RIMAM. VERIFIQUE QUAIS SO DE ACORDO COM AS
ILUSTRAES:

HOJE DOMINGO,
PEDE ___________

O TOURO VALENTE,
CHIFROU A_________.

A GENTE FRACO
CAI NO __________.
O CACHIMBO DE BARRO,
BATEU NO _____________.

O JARRO DE OURO,
BATEU NO _________.

O BURACO FUNDO
ACABOU-SE O_________.

QUESTO 05

( ) SEM DOMNIO

ESCREVA O NOME DOS DESENHOS.

( ) CONSOLIDADO

_________________
_____________________

________________
_________________

________________
____________________

( ) SEM DOMNIO
( ) CONSOLIDADO

QUESTO 06
FAA UM X NO QUADRADINHO ONDE EST ESCRITO O NOME DA
FIGURA:

BOLA

PETECA

PIO

BONECA

QUESTO 07
( ) SEM DOMNIO

EIXO II DOMNIO DA LEITURA.

( ) CONSOLIDADO
CAP=7 DEMONSTRAR COMPREENSO DE PALAVRAS COMPOSTAS DE SLABAS CANNICAS E NO
CANNICAS.
FAA A CORRESPONDNCIA:

LOBISOMEM

SACI

SEREIA

MULA SEM CABEA

QUESTO 08 CAP= 10 IDENTIFICAR DIFERENAS ENTRE GNEROS TEXTUAIS.

QUE TIPO DE TEXTO ESSE?

( ) SEM DOMNIO

( ) BILHETE

( ) TIRINHA
( ) CONSOLIDADO

( ) POEMA
( ) RECEITA

QUESTO 09 INFERIR INFORMAES A PARTIR DA PISTA.

( ) SEM DOMNIO

LEIA A TIRINHA E MARQUE A OPAO CORRETA.

( ) CONSOLIDADO

A)

O QUE EST ACONTECENDO COM O PAI DE CEBOLINHA?

( ) FOI ATACADO PELO LEO.

( )EST BRINCANDO COM ELE.
B)

O QUE O CEBOLINHA QUER FAZER PARA AJUDAR O PAI?

( ) PRENDER O LEO.
( )AVISAR UM FUNCIONRIO DO ZOOLGICO.
( ) AVISAR AOS BOMBEIROS.

( ) SEM DOMNIO

QUESTO 10 CAP= 9 DEMONSTRA COMPREENSO NO SENTIDO GLOBAL DO TEXTO.

( ) CONSOLIDADO

RESPONDA AS PERGUNTAS, PINTE A FIGURA E ESCREVA O NOME DE CADA UMA AO

LADO.

QUESTO 11CAP= 12 FORMULAR HIPOTESE SOBRE O TEXTO.

( ) SEM DOMNIO

VOC VAI CONHECER UMA BRUXINHA ENCANTADORA! VAMOS SEGUIR(

OS QUADRINHOS PARA ENTENDER A HISTRIA?

) CONSOLIDADO

A) O QUE ACONTECEU COM A BRUXINHA?

( ) AO LER A HISTRIA
DORMIU.

( ) FICOU PENSANDO.

( ) FICOU LENDO.

AVALIAO GLOBAL LNGUA PORTUGUESA 2012

ESCOLA:_______________________________________________________
ALUNO (A):________________________________________________________
PROFESSOR (A):_____________________________________
DATA:__ / ___ / ___

TURMA:_____ ANO DE ESCOLARIDADE:___

EIXO I DOMNIO DO SISTEMA DE ESCRITA. CAP=1 COMPREENDER AS DIFERENAS EXISTENTES ENTRE OS SINAIS DA ESCRITA.

QUESTO 1 NESTA PLACA APARECEM LETRAS PALAVRAS E NMEROS.

( ) SEM DOMNIO
( ) CONSOLIDADO

A) CIRCULE OS NMEROS DE VERMELHO______________________________________

B) CIRCULE AS LETRAS DE AZUL______________________________________________
C) VOC SABE QUE TIPO DE PLACA ESSA?____________________________________

QUESTO 2 CAP2= CONHECER O ALFABETO E DIFERENTES TIPOS DE LETRAS.

( ) SEM DOMNIO

OBSERVE OS PRODUTOS QUE MARCOS QUER COMPRAR E COLOQUE OS NA ORDEM ALFABTICA.

( ) CONSOLIDADO

QUESTO 3 CAP3= DOMINAR CONVENES GRFICAS.

( ) SEM DOMNIO

REESCREVA AS FRASES SEPARANDO AS PALAVRAS

( ) CONSOLIDADO

QUESTO 4 CAP = RECONHECER UNIDADES FONLOGICAS.

COMPLETE O TEXTO ABAIXO:

( ) SEM DOMNIO
( ) CONSOLIDADO

QUESTO 5 CAP

= DEMONSTRA DOMINAR A NATUREZA ALFABTICA DO SISTEMA DA ESCRITA.

( ) SEM DOMNIO

ESCREVA O NOME DOS DESENHOS.

( ) CONSOLIDADO

_________________
_____________________

________________
_________________

________________
__________________

QUESTO 6 CAP

= DEMONSTRA DOMINAR RELAES ENTRE FONEMAS E GRAFEMAS.

NESTA ILUSTRAO, APARECEM CENAS DE DIVERSOS CONTOS INFANTIS. OBSERVE-A.

LISTE OS NOMES DELES ABAIXO:

( ) SEM DOMNIO
( ) CONSOLIDADO

QUESTO 7 EIXO I I

DOMNIO DA LEITURA.

CAP 7 = DEMONSTRA COMPREENSO DE PALAVRAS COMPOSTAS DE SLABAS CANMICAS E NO CANMICAS.

MARQUE O NOME DOS PERSONAGENS:

( ) SEM DOMNIO

A) ROSINHA.

A) MNICA.

B) EMLIA.

B) JULIETA.

C) MNICA.

C) MAGALI.

D) MAGALI.

D) MAFALDA.

A) Z LELECO.

A) MALUQUINHO.

B) CHICO BENTO.

B) CEBOLINHA.

C) CASCO.

C) SENINHA.

D) MALUQUINHO

D) CALVIN.

( ) CONSOLIDADO

QUESTO 8 EIXO I I

DOMNIO DA LEITURA.

CAP 8 = COMPREENDER FRASES.

( ) SEM DOMNIO

COMO DEVE SER A PLACA QUE EST NO PORTO? PINTE-A.

( ) CONSOLIDADO

QUESTO 9

( ) SEM DOMNIO

CAP= 9 COMPREENDER GLOBALMENTE O TEXTO LIDO.

( ) CONSOLIDADO

OBSERVE APENAS AS IMAGENS DA SEGUINTE HISTRIA EM QUADRINHOS. DEPOIS, DIGA O QUE VOC IMAGINA QUE OS
PERSONAGENS ESTO FAZENDO.

( ) SEM DOMNIO
( ) CONSOLIDADO

QUESTO 10
informaes em textos.

CAP=

IDENTIFICAR DIFERENAS ENTRE GNEROS TEXTUAIS e localizar

( ) SEM DOMNIO
( ) CONSOLIDADO

QUESTO 11 CAP=

11INFERIR UMA INFORMAO A PARTIR DE PISTAS CONTEXTUAIS E OUTRAS INFORMAES

EXPLCITAS OU IMPLCITAS EM UM TEXTO.

( ) SEM DOMNIO
( ) CONSOLIDADO

A) POR QUE A PERSONAGEM SUBIU NA PEDRA? _____________________________

B) POR QUE O RATO SUBIU NA CABEA DA MNICA? _________________________
C) O QUE ACONTECERIA SE APARECESSE UM CACHORRO?____________________
( ) SEM DOMNIO

QUESTO 12 CAP= 12 FORMULAR HIPOTESE SOBRE O CONTEDO DO TEXTO.

( ) CONSOLIDADO

O QUE VOC ACHA OU IMAGINA EST DIZENDO EM CADA QUADRADINHO.

1 QUADRINHO____________________________________________________
2 QUADRINHO____________________________________________________
3 QUADRINHO____________________________________________________

( ) SEM DOMNIO

QUESTO 13 CAP= 13 LER COM MAIOR OU MENOR FLUNCIA

LEIA A FBULA A SEGUIR.

( ) CONSOLIDADO

O LEO E O RATO.

QUESTO 14 EIXO III - DOMNIO DA ESCRITA E DA PRODUO DE TEXTO CAP= 14 ESCREVER PALAVRAS DE COR.
( ) SEM DOMNIO

LISTE 5 NOMES DE COLEGAS DA CLASSE:

( ) CONSOLIDADO

MENINAS

MENINOS

QUESTO 15

( ) SEM DOMNIO

CAP= 16 ESCREVER PALAVRAS DE GRAFIA DESCONHECIDA.

( ) CONSOLIDADO

QUESTO 16

( ) SEM DOMNIO

CAP= 16 ESCREVER SENTENAS.

( ) CONSOLIDADO

ESVREVA FRASES COM AS PALAVRAS ABAIXO:

A)

SACI______________________________________________________________________________________________________

B)

ESTUDANTE______________________________________________________________________________________________

C)

SEREIA__________________________________________________________________________________________________

D)

CURUPIRA_______________________________________________________________________________________________

QUESTO 17 CAP=17 RECONTAR TEXTOS

RECONTEO TEXTO LIDO PELA PROFESSORA

( ) SEM DOMNIO
( ) CONSOLIDADO

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QUESTO 18 CAP=18 REDIGIR TEXTOS CURTOS ADEQUADOS.

( ) SEM DOMNIO

VEJA ALGUNS PERSONAGENS DO NOSSO FOLCLORE E ESCREVA UM PEQUENO TEXTO.

( ) CONSOLIDADO

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Prova

Brasil

Lngua Portuguesa

So 15 descritores subdivididos em 06 tpicos.

Tpico I Procedimento de leitura

D1 - Localizar informaes explcitas do texto
D3 Inferir o sentido de uma palavra ou expresso
D4 Inferir uma informao implcita em um texto
D6 - Identificar o tema de um texto
D11 - Distinguir um fato da opinio relativa deste fato

Tpico II Implicaes do suporte, do gnero, e/ ou do Enunciador na compreenso de texto

D5 - Interpretar texto com auxlio de material grfico diverso (propagandas, quadrinhos, foto, etc.)
D9 - Identificar a finalidade de textos de diferentes gneros

Tpico III Relao entre texto

D15 - Reconhecer diferentes formas de tratar a informao na comparao de textos que tratam do mesmo
tema, em funo das condies em que ele foi produzido e daquelas em que ser recebido.

Tpico IV Coerncia e Coeso no Processamento do Texto

D2 - Estabelecer relaes entre partes de um texto, identificando repeties ou substituies que contribuem
para a continuidade de um texto.
D7 - Identificar o conflito gerador do enredo e os elementos que constroem a narrativa
D8 - Estabelecer relao de causa/ conseqncia entre partes e elementos do texto
D12 - Estabelecer relaes lgico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunes, advrbios, etc.

Tpico V Relao entre recursos expressivos e efeitos de sentido

D13 - Identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados
D14 identificar o efeito de sentido decorrente do uso da pontuao e de outras notaes

Tpico VI Variao Lingstica

D10 - Identificar as marcas lingsticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto