Caso Juzgado

VCTOR MANUEL RENTERA FLORES

| SAN JUAN DE LOS LAGOS, JAL.

Caso juzgado
Artculo y/o garanta
Artculo 1o. Queda prohibida toda discriminacin
motivada por origen tnico o nacional, el gnero,
la edad, las discapacidades, la condicin social,
las condiciones de salud, la religin, las opiniones,
las preferencias sexuales, el estado civil o
cualquier otra que atente contra la dignidad
humana y tenga por objeto anular o menoscabar
los derechos y libertades de las personas.
Prrafo reformado DOF 04-12-2006, 10-06-2011.
Artculo reformado DOF 14-08-2001.
Artculo 3. Todo individuo tiene derecho a recibir
educacin. El Estado Federacin, Estados,
Distrito Federal y Municipios, impartir educacin
preescolar, primaria, secundaria y media superior.
La educacin preescolar, primaria y secundaria
conforman la educacin bsica; sta y la media
superior sern obligatorias.
Prrafo reformado. DOF 12-11-2002, 09-02-2012.
Artculo 4. En todas las decisiones y actuaciones
del Estado se velar y cumplir con el principio del
inters superior de la niez, garantizando de
manera plena sus derechos. Los nios y las nias
tienen derecho a la satisfaccin de sus
necesidades de alimentacin, salud, educacin y
sano esparcimiento para su desarrollo integral.
Este principio deber guiar el diseo, ejecucin,
seguimiento y evaluacin de las polticas pblicas
dirigidas a la niez.
Prrafo adicionado DOF 18-03-1980.
Reformado. DOF 07-04-2000, 12-10-2011.

Por qu se transgredi dicho artculo?

Las autoridades educativas transgreden este
artculo constitucional porque est prohibida toda
discriminacin por razones de las condiciones de
salud; y todo aquello que atente contra la dignidad
humana, as como menoscabar los derechos de los
nios en el caso de su expulsin de la escuela
nicamente por tener VIH/SIDA.

Las autoridades educativas transgreden este

artculo constitucional porque al expulsarlos y
negarles el acceso a la escuela, las autoridades de
las mismas estn negndoles su derecho de recibir
educacin.

Las autoridades escolares transgreden este

artculo constitucional porque no velan, ni cumplen
con el principio del inters superior de la niez y no
garantizan su derecho a la educacin, asimismo a
su desarrollo integral.

Planteamiento de un argumento para defender el caso: Cmo argumentaras una defensa a los
afectados de este caso?
Primeramente, la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos est por encima de cualquier
autoridad educativa. Esta misma Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos bajo el Ttulo
Primero, Captulo I, De los Derechos Humanos y sus Garantas, en sus Artculos 1, 3, y 4 protegen a los
afectados de la discriminacin sufrida en el plantel escolar, expulsin de la escuela por razones de salud y
adems, esas mismas autoridades estn obligados a cumplir y garantizar el principio del inters superior de
la niez a su derecho de educacin. En consecuencia, estas autoridades educativas no slo violan o
transgreden la Constitucin sino que la desconocen; y justamente los primeros artculos constitucionales
que se refieren a los derechos o garantas de nosotros los mexicanos. En pocas palabras, su ignorancia
constitucional u omisin de la misma no los deslinda de su falta administrativa.
Respecto al caso, y en los hechos: a) Se presentan casos de discriminacin a menores que padecen
VIH/SIDA por parte de autoridades educativas; b) Las autoridades han realizado acciones violatorias de los
derechos humanos de los menores, al ser expulsados de sus centros de estudio por su condicin de salud;
c) Esas mismas autoridades escolares han dado a conocer el estado de salud a la comunidad escolar,
generando as, que los afectados y sus padres sean discriminados y estigmatizados por la sociedad; d) Las
autoridades educativas han permitido y tolerado la discriminacin, estigmatizacin y los prejuicios en el
mbito escolar. (Informacin tomada del recurso Mdulo 9. Sociedad mexicana contempornea. Semana 3
Unidad III. Sistema Poltico).
Como se puede ver en el prrafo anterior, son varios los artculos constitucionales que se transgreden en
este caso. Se limita este trabajo slo a cubrir los artculos 1 ,3, y 4 constitucionales por razones de espacio,
La Constitucin surgi para ser tomada como letra viva, y no como un libro de anaquel. Las autoridades en
general y no nicamente las educativas deberan saber sus derechos y obligaciones; las de ellos y las de
sus educandos o en su defecto las de los ciudadanos. El Artculo 1 es muy claro y en l se prohbe toda
discriminacin. Y en el caso que nos atae, es una discriminacin de salud. Aqu, las autoridades educativas
pecan de ignorancia, al no saber que el VIH/SIDA no se transmite por convivir con pacientes de esa
enfermedad; adems, hay que informarles a las autoridades educativas que tener VIH/SIDA no es un crimen,
es una enfermedad. Y no estara de ms, que la Secretaria de Salud les impartiera un curso sobre esta
enfermedad y sus modos de transmisin. Con respecto a la transgresin del Artculo 3 al negar el derecho
a la educacin a los afectados, esas autoridades estn faltando al propsito o al espritu mismo de dicho
artculo constitucional; en consecuencia, esa expulsin nunca debi efectuarse. Y por ltimo, la transgresin
al Artculo 4 constitucional, esas autoridades educativas no solamente niegan la educacin sino tambin
obstaculizan la insercin o matricula a otras escuelas, pues divulgan la enfermedad de los afectados a la
comunidad o sociedad; causndoles con ello una culpabilidad que no existe. Y si hay culpables, no son los
afectados sino las autoridades educativas que desconocen los derechos humanos; por no decir, la
Constitucin misma.
Concluyendo, se debe capacitar en derechos humanos tanto a las autoridades educativas, padres de familia
y estudiantes. No se puede permitir que estos casos de discriminacin sigan presentndose en este pas
nuestro; que aspira a ser una nacin donde se respeten verdaderamente los derechos humanos y no de
dientes para afuera. No convirtamos la Constitucin en letra muerta (para las autoridades educativas en
cuestin: eso parece), conozcmosla, lemosla, pero sobre todo vivmosla.

Fuentes:
Prepa en Lnea-SEP (2015). Recurso: Mdulo 9 Sociedad mexicana contempornea. Semana 3 Unidad III.
Sistema poltico.pdf
Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos (2015). Ttulo Primero, Captulo I, De los Derechos
Humanos y sus Garantas. Texto Vigente. ltima reforma publicada DOF 10-07-2015. Artculos: 1 ,3 y 4
recuperado el 27 de agosto de 2015 del sitio:
www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/htm/1.htm