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CURSO ON-LINE PORTUGUS P/ ISS-BH (TEORIA E EXERCCIOS)

PROFESSORA: CLUDIA KOZLOWSKI


CONJUNES e PERODOS
Ol, pessoal
Hoje teremos uma das mais importantes aulas na preparao para os concursos,
especialmente os da FGV. Nosso assunto ser a funo e o emprego das conjunes
e a formao de perodos compostos.
Ao lado das preposies, esses elementos so responsveis por estabelecer o nexo
entre os vocbulos de uma orao e entre as oraes, perodos e pargrafos em um
texto.
Por questes didticas, iremos alterar a nossa forma de apresentao.
Como o assunto grande, para no corrermos o risco de deixar de fora alguma
conjuno, apresentaremos nessa primeira parte os conceitos para, em seguida,
resolvermos as questes de prova.
CONJUNES
So vocbulos de funo estritamente gramatical, utilizados para o estabelecimento
da relao entre dois termos na mesma orao ou entre duas oraes, que formam
um perodo composto.
Perodo Simples apresenta a orao absoluta.
Perodo Composto apresenta mais de uma orao, que podem estar em
coordenao (independentes) ou em subordinao (uma exerce funo sinttica na
outra relao de dependncia).
As conjunes podem ser usadas em oraes coordenadas
coordenativas) ou subordinadas (conjunes subordinativas).

(conjunes

Primeiro conceito importante: no se classifica uma orao somente pela conjuno


introduzida por ela. Deve-se observar o valor que essa conjuno emprega ao
perodo para, somente ento, classific-la.
Orao Absoluta a orao que forma um perodo simples. H somente uma
orao no perodo.
Oraes Coordenadas so oraes independentes entre si. No exercem funo
sinttica umas nas outras. Chamam-se assindticas as oraes que no so
introduzidas por conjuno. As que recebem conjuno coordenativa se chamam
sindticas (sndeto = ligao).
As conjunes coordenativas podem ser aditivas, adversativas, alternativas,
conclusivas ou explicativas.
Oraes Subordinadas so oraes que, como o nome j diz, se subordinam, ou
seja, exercem funo sinttica em outra orao. Por isso, falamos em orao
principal e orao subordinada. Essa funo sinttica pode ser prpria de um
substantivo (orao subordinada substantiva), de um adjetivo (orao
subordinada adjetiva) ou de um advrbio (orao subordinada adverbial):
- Adjetivas do mesmo modo que os adjetivos fazem referncia a
substantivos (cala clara, roupa velha), os pronomes relativos se referem a
substantivos presentes em oraes antecedentes - so os referentes. Por isso,
os pronomes relativos do incio a oraes subordinadas adjetivas, que podem

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ser restritivas (restringir o conceito do substantivo) ou explicativas (explicar
seu contedo, alcance ou conceito).
- Substantivas - As oraes subordinadas substantivas (tambm j vimos) so
iniciadas pelas conjunes integrantes. Uma boa dica para identificar uma
orao subordinada substantiva (e, consequentemente, a conjuno integrante)
substituir a orao iniciada pela conjuno pelo pronome substantivo ISSO.
Exemplos:
1 - Eu quero | que voc me deixe em paz. Eu quero ISSO. Ento,
que voc venha equivale a um substantivo (Eu quero sossego./Eu quero
paz.) , portanto, uma orao subordinada substantiva. A funo sinttica
exercida pelo substantivo objeto direto (Eu quero isso), e por isso a orao
se chama: orao subordinada substantiva objetiva direta.
2 - preciso | que voc preste bastante ateno. preciso ISSO.
que voc preste bastante ateno uma orao subordinada substantiva.
Como o pronome exerce a funo de sujeito (Isso preciso), a orao se
chama: orao subordinada substantiva subjetiva.
- Adverbiais - Finalmente, as oraes subordinadas adverbiais apresentam
uma conjuno adverbial, que pode expressar uma das seguintes
circunstncias: causa, comparao, concesso, condio, consecuo,
conformidade, finalidade, proporcionalidade, temporalidade.
CONJUNES COORDENATIVAS:

ADITIVAS possuem a funo de adicionar termos ou oraes de mesma


funo gramatical e, nem, no s... mas tambm (sries aditivas
enfticas)

ADVERSATIVAS estabelecem uma relao de contraste entre os termos ou


oraes mas, contudo, todavia, entretanto, no entanto, porm,
enquanto

ALTERNATIVAS unem oraes independentes (coordenadas), indicando


sucesso de fatos que se negam entre si ou que so mutuamente excludentes
(a ocorrncia de um exclui a do outro) ou, ora, nem, quer, seja
(repetidos ou no)

CONCLUSIVAS exprimem concluso em relao (s) orao(es)


anterior(es) pois (no meio da orao subordinada), portanto, logo,
por isso, assim, por conseguinte

EXPLICATIVAS a orao subordinada explica o contedo da orao


principal pois (no incio da orao subordinada), porque, que,
porquanto

CONJUNES SUBORDINATIVAS:
INTEGRANTES so apenas duas (graas a Deus!) que e se iniciam oraes
subordinadas substantivas e exercem funes sintticas prprias dos substantivos
sujeito, objeto direto, objeto indireto, complemento nominal, predicativo do sujeito,
agente da passiva etc.
ADVERBIAIS iniciam oraes subordinadas adverbiais.

CAUSAIS a orao exprime causa em relao a outra orao porque,


pois, que, uma vez que, j que, porquanto, desde que, como, visto
que, por isso que

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COMPARATIVAS subordinam uma orao a outra por meio de comparao


ou confronto de ideias que, do que (antecedidas por expresses mais,
menor, melhor, pior etc), (tal) qual, assim como , bem como

CONCESSIVAS apresentam ideias opostas s da orao principal


embora, apesar de, mesmo que, ainda que, posto que, conquanto,
mesmo quando, por mais que

CONDICIONAIS indicam condio para que o fato expresso na orao


principal se realize ou ocorra - se, caso, exceto se, salvo se, desde que,
contanto que, sem que, a menos que, a no ser que

CONSECUTIVAS apresentam a consequncia para um fato exposto na


orao principal (tanto/tamanho(a)/ to) que, de sorte que, de modo
que, de forma que, de maneira que

CONFORMATIVAS expressam conformidade em relao ao fato da orao


principal conforme, segundo, consoante, como (no sentido de
conforme)

FINAIS apresentam a finalidade dos atos contidos na orao principal a


fim de (que), para que, porque, que

PROPORCIONAIS expressam simultaneidade e proporcionalidade dos


fatos contidos na orao subordinada em relao aos fatos da orao principal
proporo que, medida que, quanto mais (tanto), quanto menos
(mais/menos)

TEMPORAIS indicam o tempo/momento da ocorrncia do fato expresso na


orao principal quando, enquanto, logo que, agora que, to logo,
apenas, toda vez que, mal, sempre que

Para a prova, duas providncias so necessrias: a memorizao do significado de


algumas dessas conjunes (especialmente as sublinhadas, que no esto no nosso
linguajar cotidiano); anlise do contexto para que identifique a circunstncia
expressa pela orao subordinada. No basta memorizar essa lista (alis, essa
providncia infrutfera). til compreender as circunstncias em que devam ser
empregadas.
Vamos, agora, prtica.
QUESTES DE PROVA
1 - (FGV/MEC/2008)
evidncia imposta, que presume que a nica forma aceitvel de organizao de
uma sociedade a regulao pelo mercado, podemos opor a proposta de organizar
as sociedades e o mundo a partir do acesso para todos aos direitos fundamentais.
(L.35-39)
As ocorrncias da palavra QUE no trecho acima so classificadas como:
(A) conjuno integrante e conjuno integrante.
(B) pronome relativo e conjuno integrante.
(C) pronome relativo e pronome relativo.

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(D) conjuno subordinativa e conjuno subordinativa.
(E) conjuno integrante e pronome relativo.
Comentrio.
Vamos retomar aquela velha discusso sobre a diferena entre pronome relativo e
conjuno integrante.
O pronome relativo a palavra que retoma um antecedente (normalmente um
substantivo ou pronome) presente em passagem anterior, substituindo-o na orao
subordinada adjetiva a que d incio.
A conjuno integrante d incio a uma orao subordinada substantiva, que ir
exercer uma funo sinttica prpria de um substantivo em outra orao (chamada,
em relao a esta, de orao principal). So duas as conjunes integrantes: que
e se. Para identific-la, basta verificar se possvel a troca de toda a orao a
partir da conjuno pelo pronome ISSO (aplicar a tcnica).
Como assim, professora? No me diga que j esqueceu???...rs...
Veja o seguinte exemplo:
Quero que voc chegue mais cedo amanh.
Verifique se possvel trocar a orao a partir do que pela palavra ISSO:
Quero ISSO... Sim! Ento, esse que uma conjuno integrante e d incio a
uma orao subordinada substantiva, que complementa o verbo QUERER.
Vamos questo de prova.
evidncia imposta, que presume que a nica forma aceitvel de organizao de
uma sociedade a regulao pelo mercado, ...
O primeiro que retoma o substantivo evidncia ( a evidncia imposta
presume...).
J o segundo que, junto com o restante da orao, pode ser substitudo pela
palavra ISSO: a evidncia presume ISSO.
Ento, vemos que o primeiro que um pronome relativo e o segundo, uma
conjuno integrante.
Gabarito: B
Vamos treinar mais um pouquinho?

2 - (FGV/CODESP Nvel Mdio/2010)


Comrcio exterior da Baixada Santista atinge US$ 1,6 bilho no 12 trimestre
O comrcio exterior das nove cidades da
Baixada Santista, a exemplo do brasileiro, deixou
para trs a crise econmica que reduziu as trocas
internacionais nos ltimos dois anos. No primeiro
5 trimestre do ano, os negcios de importao e

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exportao fechados na regio somaram US$ 1,668
bilho, montante 37,76% maior do que o registrado
no mesmo perodo do ano passado.
Na comparao com o primeiro trimestre
10 do ano passado, a variao foi melhor do
que a do Pas (30,65%), que somou US$ 77,56 bilhes. As
nove cidades da regio metropolitana foram
responsveis por 2,15% dos registros de negcio
para o mercado internacional.
15 Os dados da balana comercial brasileira
foram divulgados ontem pelo Ministrio do
Desenvolvimento, Indstria e Comrcio (MDIC).
Estas informaes so um parmetro para se medir
a importncia de cada cidade para o comrcio
20 exterior brasileiro.
No caso da Baixada Santista, os nmeros so
amplificados naturalmente devido
proximidade com o Porto de pelo qual
empresas e rgos pblicos de cada municpio
25 podem promover despachos e desembaraos de
mercadorias, conforme suas necessidades e
contando com maior facilidade.
(Samuel Rodrigues. A Tribuna. 16 de abril de 2010)
Na comparao com o primeiro trimestre do ano passado, a variao foi melhor do
que a do Pas (30,65%), que somou US$ 77,56 bilhes. (L9-11)
As duas ocorrncias
respectivamente, como

da

palavra

QUE

no

perodo

acima

classificam-se,

(A) conjuno e conjuno.


(B) pronome relativo e conjuno.
(C) pronome relativo e pronome relativo.
(D) substantivo e pronome adjetivo.
(E) conjuno e pronome relativo.

Comentrio.
O primeiro que no uma conjuno integrante (no seria possvel a troca da
orao pelo ISSO); tambm no um pronome relativo (no retoma um
antecedente). Afinal, o que ele ?

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Vamos analis-lo: Na comparao com o primeiro trimestre do ano passado, a
variao foi melhor do que a do Pas....
Observa-se clara relao de comparao entre a variao dos negcios no comrcio
exterior de nove cidades da Baixada Santista e a do Brasil.
Assim, temos ali uma conjuno subordinativa comparativa.
Na segunda ocorrncia do que, h a retomada de um termo j presente em orao
anterior: ... a variao foi melhor do que a do Pas (30,65%), que somou US$
77,56 bilhes.
O que retoma o conjunto a [variao] do Pas, substituindo-o na orao: a
variao do Pas somou US$77,56 bilhes. , portanto, um pronome relativo.
A opo que responde ao enunciado conjuno e pronome relativo.
Em tempo: facultativo o emprego da preposio: ... melhor que / do que....
Gabarito: E

3 - (ESAF / IRB Advogado / 2006)


Assinale a opo que preenche corretamente as lacunas do texto abaixo.
O reconhecimento _________ trabalho um elemento ______ integra a vida dos
jovens no Brasil pouco ajuda para a compreenso das relaes entre esse mundo e a
configurao da identidade. Ou seja, a sociabilidade tecida pela mediao dos
vnculos com o mundo do trabalho, extremamente diversificado, pleno de situaes
de instabilidade, tende _________ menor fora na conformao da identidade do
jovem. Tanto a fluidez, a precariedade e a indefinio das relaes de trabalho no
Brasil, ________ os seus possveis efeitos na auto-imagem do trabalhador podem
contribuir para o enfraquecimento do orgulho pelo trabalho, _________o orgulho
do provedor.
(Marlia P. Sposito, A sociabilidade juvenil e a rua: novos conflitos e ao
coletiva na cidade (com adaptaes) Tempo social, 165)
a) que no qual com produzindo
b) que o em que a exercer quanto ao produzir
c) do que em como produz
d) de que o que a exercer como produzindo
e) de que o qual com produzir

Comentrio.
Mudana ortogrfica: no h hfen em autoimagem.
Vamos dar agora um tiro de misericrdia na dvida entre conjuno integrante e
pronome relativo.
1 lacuna: O reconhecimento _________ trabalho um elemento...

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O vocbulo reconhecimento exige a preposio de para ligar-se ao termo regido:
O reconhecimento DISSO. Como na sequncia temos uma orao, alm da
preposio, iremos colocar uma CONJUNO INTEGRANTE que: O reconhecimento
de que (o) trabalho um elemento.... O artigo antes de trabalho pode ser usado
ou no, caso se deseje determinar a palavra ou us-la em sentido vago.
S com essa providncia, j podemos eliminar as opes A, B e C, restando apenas
DUAS (j temos 50% de chance de acertar a questo!!!).
2 lacuna: ... trabalho um elemento ______ integra a vida dos jovens no
Brasil...
O preenchimento dessa lacuna no vai nos ajudar a resolver a questo, uma vez que
tanto que quanto o qual poderiam preench-la. Sigamos, ento.
3 lacuna: Ou seja, a sociabilidade tecida pela mediao dos vnculos com o
mundo do trabalho, extremamente diversificado, pleno de situaes de
instabilidade, tende _________ menor fora na conformao da identidade
do jovem.
Continuamos na mesma. As duas sugestes (tende a exercer menor fora / tende
menor fora) seriam vlidas. Vamos continuar examinando as opes.
4 lacuna: Tanto a fluidez, a precariedade e a indefinio das relaes de
trabalho no Brasil, ________ os seus possveis efeitos na auto-imagem(*)
do trabalhador podem contribuir para o enfraquecimento do orgulho pelo
trabalho...
Agora, acabou!
Temos um daqueles casos de sujeito composto cujos ncleos so ligados por termos
em correlao, como tanto...como, tanto...quanto e afins. Falamos sobre isso na
aula sobre concordncia.
O primeiro sujeito Tanto a fluidez, a precariedade e a indefinio das relaes de
trabalho no Brasil.
Assim, o segundo (os seus possveis efeitos na auto-imagem(*) do trabalhador)
somente poderia ser introduzido por como, conforme sugere a opo D (gabarito
da prova) e no pela preposio com.
Por fim, a ltima lacuna apresenta um verbo reduzido de gerndio, introduzindo uma
orao subordinada reduzida.
Gabarito: D

4 - (FGV/SSP RJ PERITO/2008)
A Amrica do Sul nosso destino
1. O pblico brasileiro tem ouvido, com alguma frequncia,
notcias a respeito de possvel rebelio de pases vizinhos
contra aquilo que seus governantes chamam de dvidas
ilegtimas. O Brasil seria alvo quase que exclusivo, pois parte
5. considervel de tal tipo de dvida foi contrada do governo
brasileiro, sobretudo por meio do BNDES, tendo em vista

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viabilizar o financiamento de obras de infraestrutura, obras
cuja realizao estaria a cargo de grandes empresas de capital
nacional.
10. No foi sem alguma perplexidade que soubemos que pesa
sobre nosso principal banco de fomento a suspeita de ter
realizado operaes pouco transparentes, motivando a reao
dos atuais governantes de pases como Equador, Paraguai e
Venezuela. No Congresso, a Comisso de Relaes Exteriores
15. e Defesa Nacional ensaia convocar o chanceler Celso Amorim
e o presidente do BNDES, no Coutinho, para prestar os
devidos esclarecimentos. Nada mais justo. S no vale dizer
que as operaes foram feitas sem o devido conhecimento e
aval do Legislativo. A lei impede isso.
20. Ademais, e este talvez seja o ponto principal, se o que est
em tela o modelo que possibilitou a realizao da hidreltrica
de San Francisco no Equador, por meio da gerao de
empregos no Brasil e da exportao de bens e servios
brasileiros de alto valor agregado, longe estamos de uma
25. situao em que o interesse nacional brasileiro no esteja
sendo atendido.
importante que o pblico saiba que o modelo
institucional de garantias mtuas que viabiliza
empreendimentos de alta complexidade, com alto valor
30. agregado envolvido, como so os casos de diversas
operaes de emprstimos do BNDES a governos vizinhos,
de fundamental valor estratgico para a economia brasileira e
da Amrica Latina. Trata-se do CCR, convnio entre os pases
da Aladi (Associao Latino-Americana de Integrao) que
35. possui como objetivos bsicos estimular as relaes
financeiras entre os pases da regio, facilitar a expanso do
comrcio recproco e sistematizar as consultas mtuas em
matrias monetrias, cambiais e de pagamentos.
O CCR foi muito utilizado ao longo da chamada dcada
40. perdida, permitindo que a economia latino-americana no
desaparecesse com a crise da dvida externa e impulsionasse

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obras vitais para a industrializao das suas economias, teve o
ritmo amortecido durante o perodo neoliberal, mas volta com
muita fora agora que o desenvolvimentismo volta a ser o foco
45. de atuao dos governos da regio. Ele ser mais importante
ainda neste momento de crise internacional e de escassez de
moeda forte estrangeira.
importante que autoridades parlamentares e o pblico
brasileiro saibam tambm que o comportamento do governo
50. equatoriano no atinge o Brasil apenas. Atinge toda a regio e
a si mesmo, pois o Equador credor no mbito do CCR, e a
efetiva realizao da ameaa de no honrar compromisso
assumido o impedir de receber aquilo que lhe devido.
Uma estratgia correta nessa conjuntura a de coordenar
55. esforos multilaterais no mbito do continente, tendo em vista
demonstrar para o governo do Equador que sua atual rota de
ao pode agravar a situao de penria na qual se veem
envolvidos vrios dos povos da Amrica do Sul, pois ela
ameaa a realizao de projetos centrais para a alavancagem
60. econmica da regio. No vale a pena, nessa conjuntura,
fragilizar o governo e sua poltica externa, como se fosse
possvel tornar esta matria elemento decisivo para o jogo
eleitoral para daqui a dois anos.
Como se fosse possvel nos desacoplarmos da Amrica
65. do Sul, informando aos nossos vizinhos que nada temos a ver
com o que acontece em suas fronteiras. Como se no
comprssemos seus produtos, como se no vendssemos
bens e servios de alto valor agregado, como se no
convivssemos em um mesmo contexto geopoltico.
70. A Amrica do Sul nosso destino disso j sabiam
governantes brasileiros antes da atual administrao. A nfase
que lhe dada hoje tem trazido benefcios importantes. O
BNDES e o CCR so instituies e mecanismos fundamentais
para a realizao do interesse nacional no desenvolvimento
75. econmico sustentado. A elite brasileira no deve cair na
armadilha de, em nome de uma disputa eleitoral longnqua,

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comprometer a credibilidade daquilo que tem feito a diferena
de nosso pas vis--vis pases que ainda patinam para
reequipar suas economias.
(Fabiano Guilherme Mendes dos Santos. Folha de So Paulo, 30/12/2008)
Como se fosse possvel nos desacoplarmos da Amrica do Sul, informando aos
nossos vizinhos que nada temos a ver com o que acontece em suas fronteiras.
(L.64-66)
As palavras grifadas no trecho acima classificam-se, respectivamente, como:
(A) conjuno integrante conjuno integrante pronome relativo.
(B) conjuno integrante conjuno subordinativa conjuno subordinativa.
(C) conjuno subordinativa conjuno subordinativa conjuno integrante.
(D) conjuno subordinativa conjuno integrante pronome relativo.
(E) indeterminador do sujeito pronome relativo conjuno integrante.

Comentrio.
O primeiro termo (se), associado conjuno como, indica uma comparao
hipottica (como se fosse possvel...). , pois, uma conjuno subordinativa.
Essa locuo est presente em algumas canes que voc certamente conhece:
Como se eu fosse flor / Voc me beija... (Ivete Sangalo) ou Como (se) fosse
um par que / Nessa valsa triste / Se desenvolvesse / Ao som dos bandolins...
(Oswaldo Montenegro).
Ao analisarmos o segundo elemento destacado (informando aos nossos vizinhos
que nada temos a ver...), podemos substituir toda a orao pelo ISSO:
informando aos nossos vizinhos ISSO. , portanto, uma conjuno integrante.
O ltimo termo a ser analisado faz parte do conjunto o que, formado por um
pronome demonstrativo e um pronome relativo que o retoma: ... nada temos a ver
com aquilo que acontece em suas fronteiras. Como vimos, um pronome relativo
pode retomar um substantivo ou um pronome. Esse que um pronome relativo.
No confunda essa estrutura o que (que pode ser substituda por aquilo que) com
o pronome interrogativo (o) que, em que o tem mera funo de realce (assunto
tratado na aula sobre pronomes).
A ordem, ento, seria: conjuno subordinativa /conjuno integrante /
pronome relativo.
Gabarito: D

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5 - (FGV/SAD PE- Analista de Controle Interno/2008)
A flexibilidade era muito baixa e os profissionais funcionavam como que em uma
grande mquina, cuja velocidade de trabalho era ditada de cima para baixo. (L.1315)
Assinale a alternativa que indique corretamente a relao semntica estabelecida
pela expresso como que no fragmento acima.
(A) Comparao.
(B) Consequncia.
(C) Adversidade.
(D) Concesso.
(E) Concluso.

Comentrio.
Nessa questo, voltamos a ver essa conjuno com valor comparativo em termos
hipotticos, como o que ocorreu na questo anterior (os trabalhadores funcionavam
como que/como se estivessem em uma grande mquina). por essas e outras
que s podemos classificar uma conjuno na construo.
Sobre o tema, ensina-nos Napoleo Mendes de Almeida (Dicionrio de Questes
Vernculas): como que uma expresso idiomtica, de h muito introduzida em
nossa lngua.. Equivale a como se, presente em um texto analisado nesse mesmo
material: como se fosse possvel....
Gabarito: A

6 - (FGV/TCM PA/2008)
Como foi a primeira perda desde o lanamento de suas aes na Bolsa, em 1994,
o resultado teve efeito de um terremoto financeiro, nos j violentamente
traumatizados EUA. (L.19-22)
Assinale a alternativa em que o termo indicado no poderia substituir o termo
destacado no trecho acima sob pena de provocar alterao gramatical e semntica.
(A) J que
(B) Uma vez que
(C) Por que
(D) Dado que
(E) Visto que

Comentrio.
Comentamos logo no incio da aula que o valor de uma conjuno s pode ser
identificado na construo.
Agora, na orao Como foi a primeira perda desde o lanamento de suas aes na
Bolsa, em 1994, a conjuno tem a funo de apresentar o motivo para o fato

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expresso na outra orao: o resultado teve efeito de um terremoto financeiro.
Assim, o conectivo tem valor causal.
Todas as opes indicam conjunes vlidas, exceto a opo C: como conjuno
causal, a palavra escrita junto: porque. Daqui a pouco, falaremos dessa
conjuno exausto...rs...
Gabarito: C
7 - (FGV/MINC/2006)
Foto dos Sonhos
1. O engenheiro colombiano Joaqun Sarmiento trabalhava
em Nova York e se sentia, muitas vezes, solitrio. Era mais um
daqueles imigrantes nostlgicos. Para ocupar as horas vagas,
decidiu aprender fotografia. Estava, nesse momento,
5. descobrindo um novo ngulo para a sua vida, sem volta. A
vontade de se aventurar pela Amrica Latina tirando fotos fez
com que ele deixasse para sempre a paisagem nova-iorquina,
aposentasse sua carreira de engenheiro e transformasse
Paraispolis, uma das maiores favelas paulistanas, em seu
10. cenrio cotidiano. "Estou ficando sem dinheiro, mas uma
bela aventura."
Depois de trs anos nos Estados Unidos, voltou para
Bogot, planejando trabalhar em obras de infra-estrutura.
Mudou de idia. Com 26 anos, percebeu que o hobby que
15. tinha adquirido em Nova York se convertera em paixo. No
final de 2004, veio com sua famlia para duas semanas de
frias em So Paulo. "Como sempre tive muito interesse em
estudar a Amrica Latina, fui ficando." Soube ento de uma
experincia desenvolvida pelo colgio Miguel de Cervantes,
20. criado por espanhis, na vizinha Paraispolis.
L, alunos ajudaram a criar um centro cultural batizado de
"Barraco dos Sonhos", no qual se misturam ritmos afros e
ibricos. Desse encontro nasceu, por exemplo, a estranha
mistura dos ritmos e bailados flamencos com o samba.
25. "Resolvi registrar esse convvio e, aos poucos, ia me
embrenhando na favela para conhecer seus personagens."
O que era, inicialmente, para ser um cenrio fotogrfico
virou uma espcie de laboratrio pessoal. Joaqun sentiu-se

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estimulado a dar oficinas de fotografia a jovens e crianas de
30. Paraispolis. "Descobri mais um ngulo das fotos: o ngulo de
ensinar a olhar." Lentamente, naquele espao, temido por
muitos, Joaqun ia se sentindo em casa. "H um jeito muito
similar de acolhimento dos latino-americanos, apesar de toda
a violncia."
35. Sem saber ainda direito como vai sobreviver "as reservas
que acumulei em Nova York esto indo embora" , ele planeja
as prximas paradas pela Amrica do Sul. Mas, antes de se
despedir, pretende fazer uma exposio sobre o seu olhar
pelo Brasil. At l, est aproveitando a internet
40. (www.joaquinsarmiento.com) para mostrar algumas das
imagens fotogrficas que documentam seus trajetos.
(Gilberto Dimenstein. Folha de So Paulo, 12/04/2006)
O vocbulo Como (L.17) introduz idia de:
(A) causa.
(B) comparao.
(C) concesso.
(D) conseqncia.
(E) explicao.

Comentrio.
Acordo Ortogrfico: no h trema em consequncia, nem acento agudo
em ideia
A ideia expressa pelo conectivo como, em "Como sempre tive muito interesse em
estudar a Amrica Latina, fui ficando.", causal. Tente trocar por outra conjuno de
mesmo valor:
Fui ficando porque sempre tive muito interesse em estudar a Amrica Latina.
Gabarito: A

8 - (ESAF/MPOG - EPPGG/2009)
Analise a proposio a respeito das estruturas lingusticas do seguinte texto.
1. Publicidade, do latim, publicus e do verbo publicare,
um termo originalmente vocacionado para a vida
pblica, a livre e plural circulao das ideias. Portanto,
para a democracia, publicar era prprio dos reinos,

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imprios, estados e, por fim, das repblicas. Anttese
5. de segredo, a publicidade atendia aos interesses de
governantes ao informar e aos das pessoas em querer
saber dos assuntos importantes. Tal como Janus,
a divindade mitolgica de duas faces, o interesse
pblico tanto serve ao Estado como ao cidado e,
10. modernamente, de forma a combinar accountability,
ou responsabilizao a obrigao legal de publicar
(do Estado) e o direito legal de saber (do cidado).
Publicistas foram ilustres homens pblicos,
difusores de grandes propostas de mudanas.
15. Grandes persuasores de ideias avanadas e
emancipatrias, faziam uso da sua capacidade de
falar, de escrever, de publicar para liderar grandes
mudanas de governos, de regimes polticos, etc.
(Discutindo Lngua Portuguesa, ano 2, n. 14, com adaptaes)
- Por meio da expresso Tal como (l. 8), o texto compara as duas faces de Janus
possibilidade de a publicidade ter tanto consequncias negativas quanto positivas na
vida das pessoas.

Comentrio.
Essa questo de interpretao envolvia o emprego de uma conjuno. Seu valor
comparativo, equivalente a assim como ou como. Contudo, essa comparao
ilustra o duplo papel do interesse pblico, que serve tanto ao cidado quanto ao
Estado, e no as consequncias negativas e positivas da publicidade para a vida
prtica das pessoas, como sugere o examinador.
ITEM ERRADO

9 - (ESAF/ANEEL Tcnico/2006 - adaptada)


A classe mdia est mudando. Essa classe mdia herdeira da poro Blgica da
Belndia (mistura de Blgica e ndia, expresso usada na dcada de 70 para explicar
a desigualdade no Brasil). Ela antes tinha acesso ao sistema financeiro habitacional,
a universidades pblicas, expanso de empresas estatais cheias de ofertas de
trabalho e indexao, que reajustava o dinheiro nos bancos. Na dcada de 90,
essas facilidades acabaram e a classe mdia passou a ter mais gastos. como se ela
tivesse viajado sempre de executiva e agora tivesse de andar de econmica. Em
compensao, existe uma populao que era de baixa renda e ascendeu.
(Adaptado de Ricardo Neves, Correio Braziliense, 22 de fevereiro de 2006)
Julgue as afirmaes a respeito do texto como verdadeiras (V) ou falsas (F), para
marcar, a seguir, a opo correta.

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I - As duas oraes coordenadas que seguem a expresso Na dcada de 90 (l.8),
expressam, semanticamente, uma relao que tambm pode ser escrita em apenas
uma orao: com o fim dessas facilidades, a classe mdia passou a ter mais
gastos.
II - A conjuno e(l.7) coordena duas oraes que, semanticamente, expressam
um contraste; por isso equivale a mas.
III - O conectivo Em compensao (l.12) est empregado com valor adversativo,
pois introduz um perodo sinttico que, semanticamente, contradiz o que afirma a
primeira orao do texto.
a) V / F / F
b) V / F / V
c) F / V / F
d) F / F / V
e) V / V / F

Comentrio.
I VERDADEIRA
Em funo da relao de CAUSA e CONSEQUNCIA entre as duas oraes,
poderamos formar apenas um perodo, desde que fosse includa a estrutura com o
fim dessas facilidades, que expressa o primeiro sentido.
II - VERDADEIRA
A passagem em anlise como se ela tivesse viajado sempre de executiva e
agora tivesse de andar de econmica..
O valor dessa conjuno adversativo, exatamente como afirma o examinador:
sempre andou de executiva MAS AGORA tivesse de andar de econmica.
Tendo em mente o valor da conjuno (e no aquela decoreba intil), voc acerta
a questo.
Um bom exemplo de emprego da conjuno e com valor adversativo quem nos d
o grupo Skank:
Te ver e no te querer
improvvel, impossvel
Pela lgica, se o rapaz visse a moa, a quereria, mas isso no acontece na hiptese
aventada pelo autor. Por isso, o valor desse e o mesmo da conjuno mas (Te
ver mas no te querer improvvel, impossvel).
Como veremos na prxima questo, o conceito de conjuno e com valor
adversativo j h algum tempo vem sendo explorado pela ESAF.
III - FALSA
O perodo iniciado por Em compensao no contradiz de forma alguma a
afirmao da primeira orao do texto: A classe mdia est mudando..

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Pelo contrrio - ele traz uma informao a mais: no s a classe mdia que est
mudando; existe uma classe baixa que ascendeu.
Por esse motivo, a assertiva est INCORRETA.
A ordem correta V / V / F e o gabarito a letra E.
Gabarito: E

10 - (FCC / Analista Sistemas Maranho /Setembro 2006)


A frase em que ocorre uma relao de causa e conseqncia :
(A) J est ocorrendo, h algum tempo, uma avaliao tica e poltica de todas as
formas de progresso.
(B) Viam-se florestas sendo derrubadas sem qualquer justificativa minimamente
aceitvel.
(C) Popularizaram-se, desde que a Ecologia saiu das academias, muitas medidas em
favor da preservao ambiental.
(D) A tarefa comea em nosso pequeno mundo, em nossos arredores, ao contrrio
dos que acham que s as grandes intervenes tm sentido.
(E) O ltimo apelo do autor do texto que avaliemos bem o sentido da palavra
progresso a cada vez que a empregarmos.

Comentrio.
Mudana ortogrfica: no h trema em consequncia.
A partir dessa questo, veremos que a FCC ADORA explorar conceitos de CAUSA x
EFEITO/CONSEQUNCIA.
Essa relao est presente na construo da opo C:
FATO 1 A Ecologia saiu das academias ou seja, deixou de ser uma questo
meramente terica e passou para a prtica.
FATO 2 - Popularizaram-se muitas medidas em favor da preservao
ambiental. fruto do fato 1, houve uma popularizao das medidas de
preservao ambiental.
O fato 1 (causa) teve por resultado o fato 2 (consequncia).
por isso que no podemos simplesmente decorar listas de conjuno. A locuo
conjuntiva desde que apresenta, nesse perodo, valor causal (indica a causa), mas
poderia, em outras construes, atribuir valor temporal, como no seguinte exemplo:
Desde que me casei, no encontrei minha tia Orlndia..
A situao expressa na orao adverbial (Desde que me casei) indica o momento
(= desde o meu casamento) e no a causa (= por causa do meu casamento)
do fato expresso na orao principal (no encontrei minha tia Orlndia).
Agora, compare a frase anterior com a que se segue:
Desde que me casei, no sa com nenhum outro homem.

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E agora? Qual o valor da conjuno temporal (equivalente a a partir daquele
momento) ou causal (equivalente a por causa disso)?
O que voc acha?
Na minha opinio, s o contexto (ou o marido) poderia responder (...rs...).
A locuo conjuntiva desde que tambm poderia ser empregada com carter
condicional Irei festa, desde que voc no v.. Foi estabelecida uma condio
(voc no ir) para que certo fato ocorra (eu ir festa).
Por tudo isso, no perca tempo decorando listas e mais listas de conjunes. Guarde
na memria as que sublinhamos (as mais complicadinhas) e SEMPRE analise a
circunstncia expressa por elas.
Gabarito: C

11 - (FCC/Agente de Polcia Maranho/Setembro 2006)


Identifica-se relao de causa e conseqncia, respectivamente, na frase:
(A) O tpico destruidor de livros um erudito que conhece profundamente
determinada tradio religiosa ou ideolgica...
(B) O trajeto histrico do livro comea no que hoje o Iraque. Foi naquela regio
que apareceram as primeiras evidncias da escrita...
(C) ... na cidade egpcia de Alexandria que, fundada no sculo III a.C., tinha
provavelmente o maior acervo de livros do mundo antigo.
(D) Os danos comearam com os bombardeios, mas a devastao maior se deu
quando os primeiros combates cessaram.
(E) Contrabandeados para fora do pas, livros raros e peas arqueolgicas
alimentaram o mercado negro internacional.

Comentrio.
Olhe a causa e consequncia a de novo, gente!!!
Note essa relao em:
CAUSA contrabando dos livros raros e peas arqueolgicas;
CONSEQUNCIA estmulo ao mercado negro internacional.
Poderamos, inclusive, introduzir uma conjuno causal orao reduzida de
particpio: Porquanto tenham sido contrabandeados para fora do pas, livros raros e
peas arqueolgicas alimentaram o mercado negro internacional..
Na opo A, a orao adjetiva restringe o substantivo erudito (... um erudito que
conhece profundamente determinada tradio religiosa ou ideolgica.). No h,
entre as oraes, a relao CAUSA x EFEITO.
O segundo perodo da opo B apresenta a justificativa para o trajeto histrico do
livro ter tido incio na regio onde hoje se situa o Iraque foi l que apareceram as
primeiras evidncias da escrita. H, portanto, no segundo perodo um valor
explicativo, e no causal.

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Na passagem da opo C (continuao da opo B), a orao iniciada pelo pronome
relativo retoma o substantivo Alexandria, sendo, portanto, uma orao adjetiva.
Finalmente, entre as duas oraes do perodo presente na opo D, h uma relao
de contraste. Entende-se que, com o fim dos combates, termina tambm a
devastao, mas foi o oposto disso que ocorreu com o fim dos combates, a
devastao tornou-se maior ainda. Por isso, a conjuno mas tem valor
adversativo, pois introduz uma ideia contrria ao que seria lgico.
Gabarito: E

12 - (ESAF/Ministrio das Relaes Exteriores - Assistente de Chancelaria/2002)


Assinale a opo em que ao menos um dos conectivos propostos para preencher a
lacuna provoca incoerncia textual ou erro gramatical.
O Brasil um pas grande, diversificado _____(a) visto como uma promessa que
parece nunca se realizar. O potencial existe, _______(b) h algo bloqueando o
Brasil. Acho que uma combinao de fatores como o sistema poltico e o modo de
trabalhar do cidado, pouco engajado nos problemas da sociedade, ______(c)
muito freqente o brasileiro eleger polticos por seu nvel de popularidade, sem
avaliar seus programas e aes. um pas muito importante para a economia
mundial, _____(d) sermos sempre decepcionados. , _______(e), um desafio
delicado entender por que as coisas no acontecem rapidamente no Brasil.
(Michel Porter, Veja, 5/12/2001, com adaptaes)
a) e / mas
b) entretanto / mas
c) j que / pois
d) embora / apesar de
e) contudo / portanto

Comentrio.
Mudana ortogrfica: no h trema em frequente.
Em outras palavras, a passagem em que se encontra a lacuna (d) seria:
Apesar da importncia do pas na economia mundial, ns, brasileiros,
sempre sofremos decepes.
Esse valor adversativo tanto pode ser apresentado pela conjuno embora quanto
pela apesar de.
Contudo, as conjunes embora e apesar de, a despeito de estarem situadas no
mesmo campo semntico, levam o verbo a conjugaes verbais distintas. O
problema foi de conjugao verbal. Enquanto a conjuno apesar de exige o verbo
no infinitivo (sermos), embora leva a flexo verbal ao subjuntivo (sejamos).
Provocou, portanto, erro de natureza gramatical (conjugao verbal) o emprego da
conjuno embora na passagem.
Em relao s demais opes:

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a) No me canso de lembrar que o valor da conjuno deve ser verificado na
construo. No primeiro perodo do texto, a ideia adversativa (que tanto pode ser
apresentada pela conjuno e quanto por mas) reside na oposio entre os adjetivos
grande e diversificado e o fato de ser uma promessa que parece nunca se
realizar. Assim, essa conjuno e tem valor adversativo, como nos exemplos que
vimos anteriormente. Logo, qualquer das duas conjunes poderia ser empregada
nessa lacuna.
b) Na segunda lacuna, as duas opes empregam valor adversativo ao perodo:
entretanto / mas.
c) Na terceira, justifica-se o pouco engajamento do cidado ao fato de ele no
avaliar os programas e as aes dos polticos e, com isso, elege-os de acordo com
sua popularidade. Assim, tanto pode ser usada a conjuno j que como pois, de
valor explicativo.
e) No ltimo perodo, pode-se apresentar uma concluso, com o emprego da
conjuno portanto ou estabelecer uma ideia contrria ao fato de ser um pas to
importante, a partir do emprego da conjuno contudo. Alteram-se os sentidos,
mas mantm-se a correo gramatical.
Gabarito: D

13 - (FCC/AFTE PB/2006)
(...)
Voltando CPI dos Correios, cabe esclarecer por que h um oceano entre o relatrio
e o resultado. "Inqurito" trabalho de apurao. Se bem feito, propicia bom
material aos julgadores. Se malfeito, facilita a "pizza", essa maravilhosa inveno
atribuda aos italianos em geral, mas que vem do sul da Itlia. "Pizza" transformada
em cambalacho e tapeao? No necessariamente. Muitas vezes o defeito da
distncia entre a apurao e o julgamento est naquela, e no neste, principalmente
se for judicial. O mal do julgamento poltico est em que no considera seu efeito
paralelo do desprestgio para o Parlamento como um todo. No caso atual, porm,
no se pode negar que j houve resultados apreciveis. Para o relatrio lido nesta
semana cabe esperar pela travessia do oceano e torcer para que chegue a bom
porto.
(W. Ceneviva. Folha de S. Paulo. 01/04/2006, C2)
Se bem feito, propicia bom material aos julgadores.
No texto, o conectivo se pode ser substitudo, sem alterao de sentido, por
(A) quando.
(B) mesmo.
(C) caso.
(D) embora.
(E) mas.

Comentrio.

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Como aprendemos, devemos julgar o valor de uma conjuno pelo sentido que ela
atribui ao texto.
Na passagem em destaque, a conjuno se possui valor condicional, equivalente a
caso, desde que e equivalentes.
Teremos oportunidade de ver outros casos como esse, mas nunca se esquea: o
valor de uma conjuno s pode ser identificado na passagem.
Gabarito: C

14 - (ESAF/Auditor-Fiscal do Trabalho/2006)
No atual estgio da sociedade brasileira, se se deseja um regime democrtico, no
basta abolir a necessidade de bens bsicos. necessrio que o processo produtivo
seja capaz de continuar, com eficincia, a produo e a oferta de bens considerados
suprfluos. Em se tratando de um compromisso democrtico, uma hierarquia de
prioridades deve colocar o bsico sobre o suprfluo. O que deve servir como
incentivo para a proposta de casar democracia, fim da apartao e eficincia
econmica em geral o fato de que o potencial econmico do pas permite otimismo
quanto possibilidade de atender todas essas necessidades, dentro de uma
estratgia em que o tempo no ser muito longo.
(Adaptado de Cristovam Buarque, Da modernidade tcnica modernidade tica,
p.29)
Analise a proposta de alterao a seguir.
- Substituir o conectivo de valor condicional se (l.1) por caso, resultando em caso
se no provocaria erro ao perodo.

Comentrio.
Se o candidato corresse nessa hora, cairia numa pegadinha clssica da ESAF quando
o assunto conjuno.
O problema no est na dobradinha caso se, uma vez que o primeiro conjuno
e o segundo, um pronome.
Como j afirmamos, algumas conjunes, ainda que equivalentes, podem exigir
conjugaes verbais diferentes. isso o que acontece com as conjunes
condicionais caso e se.
vlida a troca de uma pela outra, DESDE QUE se altere a forma verbal.
Em vez de ... se se deseja..., poderamos construir ... caso se DESEJE....
Cuidado, pois o examinador sugere apenas essa troca, nada afirmando sobre a
mudana do verbo. Por isso, a assertiva est INCORRETA.
ITEM ERRADO

15 - (ESAF/ATA MF/2009)
Analise a proposio quanto aos elementos lingusticos e semnticos do texto.
Feliz aniversrio, Darwin!

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2. Charles Darwin completaria hoje 200 anos, no fosse
pela seleo natural. Ela, afinal, a maior responsvel
4. pelo barroco processo de desenvolvimento que leva
os organismos complexos inexoravelmente morte
6. conceito que no se aplica muito a bactrias e
arqueobactrias, seres que se reproduzem gerando
8. clones de si prprios, partilham identidades com
a transferncia horizontal de genes e podem ficar
10. milnios em vida suspensa (no gelo, por exemplo).
A contribuio de Darwin para a cincia e para a histria,
12. porm, continua viva, e muito viva, exatamente com a
ideia de seleo natural. S por isso ele j merece os
14. parabns. Feliz aniversrio, Darwin.
(Marcelo Leite, em: http://cienciaemdia.folha.blog.uol.com.br/arch2009-02-08)
- O conetivo adversativo porm(.11) se ope, no contexto, ideia de que a
contribuio de Darwin para a histria e para a cincia foi pequena.

Comentrio.
Agora, a banca inovou. Em vez de se ater ao significado da conjuno, resolveu
explorar o valor deste conectivo no texto, a partir das ideias apresentadas pelo
autor.
A conjuno adversativa foi usada para contrapor a informao de que continua viva
a contribuio de Darwin cincia e histria ao fato de que o cientista j se
encontra morto, e no em relao grandeza dessa contribuio.
ITEM ERRADO

16 - (FCC / Analista Judicirio- Enfermagem /Outubro 2006)


Na frase Cansativo que seja, sentimos que estamos no ofcio que nosso, o sentido
do segmento sublinhado equivale ao da expresso
(A) desde que estejamos cansados.
(B) pelo fato de ser cansativo.
(C) a menos que seja cansativo.
(D) ainda que nos canse.
(E) medida em que seja cansativo.

Comentrio.

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Note que entre a primeira orao - Cansativo que seja e a segunda sentimos
que estamos no ofcio que nosso, h uma clara indicao de oposio (equivalente
a cansativo, mas eu gosto!).
Das opes, a nica que apresenta uma conjuno que denota essa circunstncia a
de letra D: ainda que nos canse, sentimos que estamos no ofcio que nosso.
Em relao s demais opes:
(A) a conjuno desde que empregaria, ao texto, um valor condicional. Desde que
estejamos cansados equivale a Caso estejamos cansados, o que alteraria o
sentido da construo.
(B) a expresso pelo fato de tem valor causal, o que modificaria o sentido da
orao.
(C) a menos que estabelece tambm uma condio (A menos que voc me diga a
verdade, eu o deixarei sair.) e, assim como a sugesto da opo A, acarretaria
alterao semntica.
(E) no existe a locuo conjuntiva medida em que. Isso a (con)fuso de duas
outras existentes medida que, uma locuo conjuntiva proporcional ( medida
que estudo, aumento meu leque de conhecimentos.) e na medida em que, que
causal (Na medida em que o mundo cresce, os negcios tambm deveriam fazlo.).
Gabarito: D

17 - (ESAF/AFRE MG/2005)
1. Santo Agostinho (354-430), um dos grandes formuladores
do catolicismo, uniu a teologia filosofia. Sua
contribuio para o estudo das taxas de juros, ainda
que involuntria, foi tremenda. Em suas Confisses, o
5. bispo de Hipona, filho de Santa Mnica, conta que,
ainda adolescente, clamou a Deus que lhe concedesse
a castidade e a continncia e fez uma ressalva
ansiava por essa graa, mas no de imediato. Ele
admitiu que receava perder a concupiscncia natural
10. da puberdade. A atitude de Santo Agostinho traduz
impecavelmente a urgncia do ser humano em viver
o aqui e agora. Essa atitude alia-se ao desejo de
adiar quanto puder a dor e arcar com as conseqncias
do desfrute presente sejam elas de ordem
15. financeira ou de sade. justamente essa urgncia
que explica a predisposio das pessoas, empresas
e pases a pagar altas taxas de juros para usufruir o

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mais rpido possvel seu objeto de desejo.
(Viver agora, pagar depois, (Fragmento). In: Economia e Negcios, Revista Veja,
30/03/2005, p.90)
Analise a proposio a seguir, com base no texto acima.
- Dada a relao de sentido que se estabelece no perodo, a conjuno e (l..7)
poderia ser substituda, mantendo-se a coerncia textual, pela conjuno mas
precedida de vrgula.

Comentrio.
Na passagem ... ainda adolescente, clamou a Deus que lhe concedesse a castidade
e a continncia e fez uma ressalva - ansiava por essa graa, mas no de
imediato., notamos o valor contrrio da segunda orao em relao primeira
(Santo Agostinho fez uma splica a Deus, mas com uma ressalva).
Percebeu como essa conjuno e com valor adversativo vem caindo em prova?
O segredo para acertar a questo ler atentamente e, se for preciso, verificar a
possibilidade de emprego de uma conjuno adversativa clssica, como mas.
ITEM CERTO

18 - (ESAF/Tcnico IPEA/2004)
Assinale a opo que corresponde a erro gramatical, de coeso ou de coerncia
textual.
relevante(1) o fato de que (2), na idade de ouro do capitalismo, nos 25 anos do
ps-guerra, entre os pases industrializados, de cada (3) dez empregos criados, seis
o (4) eram no setor pblico. Essa informao no deve surpreender, no obstante
(5) a principal caracterstica do estado de bem-estar social a existncia de um
servio pblico de qualidade e em quantidade suficiente.
(Adaptado de J. Carlos de Assis, A Crise da Economia enquanto Crise do Trabalho)
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
Comentrio.
Acordo ortogrfico: no houve mudana em relao grafia de bem-estar
e ps-guerra, que continuam com hfen.
A conjuno no obstante tem valor adversativo, equivalente a no entanto,
contudo, entretanto.
O uso inadequado de uma conjuno prejudica a coeso textual e prejudica o nexo
do texto. Alm disso, ainda que cabvel, teria havido emprego inadequado do verbo,

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que deveria estar no infinitivo (...no obstante a principal caracterstica... SER a
existncia de um ...).
A segunda orao do perodo (a principal caracterstica do estado de bem-estar
social a existncia de um servio pblico de qualidade e em quantidade suficiente)
apresenta valor explicativo em relao primeira (Essa informao no deve
surpreender). Por isso, deve-se usar uma conjuno coordenativa explicativa, como
porque, pois. A orao explicativa (e no causal) por trazer uma explicao para
a afirmao da orao assindtica (sem conjuno).
Na prxima questo, veremos a diferena entre as conjunes causais e as
explicativas.
Nessa questo, por exemplo, bastava que voc percebesse que, na lacuna, no
caberia a conjuno no obstante, concorda?
Mas isso s iria acontecer se voc no tivesse cado na armadilha da ESAF e marcado
o item (4) como errado. Ele est CERTO. Vejamos.
O segmento : entre os pases industrializados, de cada (3) dez empregos criados,
seis o (4) eram no setor pblico.
Esse o (sem flexo alguma) deve ter sido objeto de MUITAS dvidas. Algumas
pessoas podem ter pensado que o pronome fazia referncia a empregos e, por
isso, deveria ser os, e no o.
Mas, se eu j adiantei que essa opo est correta, por que ser que o pronome o
no se flexionou?
Lembra-se do termo vicrio, citado na aula sobre pronomes (H muito tempo eu
planejo sair de frias e vou faz-lo no meio desse ano.)?
Pois ... esse o caso. Esse pronome demonstrativo o est substituindo a ideia
empregos eram criados. Veja como fica a troca: de cada dez empregos criados,
seis eram criados no setor pblico. Assim como os pronomes isso, isto, aquilo,
esse pronome demonstrativo na funo vicria tambm no varia permanece
neutro, sem flexo de gnero ou nmero.
Mais um bom exemplo para compreenso do termo vicrio: Eu prometi a mim
mesma que seria rica e famosa e vou s-lo (vou ser rica e famosa).. Mesmo sendo
os adjetivos femininos (rica, famosa), o pronome vicrio continuaria sendo o
(neutro, ou seja, no masculino singular). Por isso, est correto o pronome o do
item (4).
Gabarito: E

19 - (ESAF/ANEEL TCNICO/2006)
De fato, os jovens tm motivos para se sentirem inseguros. Comeam a vida
profissional assombrados pelos altos ndices de desemprego. Quase a metade dos
desempregados nos grandes centros no Brasil jovem. Alm da falta de experincia,
h o despreparo mesmo. Grande parte tem baixa escolaridade. O mercado de
trabalho ajuda a perpetuar a desigualdade. Muitos jovens deixam de estudar para
trabalhar. Mas a disputa acirrada tambm entre os mais bem-preparados. A
grande oferta de mo-de-obra resulta em um processo cruel de avaliao, com
testes de conhecimentos e de raciocnio lgico, redao, dinmicas de grupo,
entrevistas. E no s. O jovem deve demonstrar habilidades que muitas vezes nem
teve tempo de saber se possui ou de descobrir como adquiri-las. Como o

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conhecimento hoje fica obsoleto muito rpido, a qualificao e o potencial
comportamental que definem um bom candidato, e no s o preparo tcnico.
(Adaptado de ISTO 5/10/2005)
Analise a proposio abaixo a respeito do emprego das estruturas lingsticas do
texto.
- A relao de sentidos entre os dois primeiros perodos sintticos do texto permite
subentender uma idia explicativa, expressa pela conjuno Pois, antes de
Comeam (l.2).

Comentrio.
Acordo Ortogrfico: Segundo o novo Vocabulrio Ortogrfico da Lngua
Portuguesa, registra-se SEM HFEN a palavra mo de obra e no h trema
em lingusticas.
O fato de que [os jovens] comeam a vida profissional assombrados pelos altos
ndices de desemprego a justificativa (explicao) para a afirmao de que tm
motivos para se sentirem inseguros.
Est correta a assertiva.
muito tnue a linha divisria entre orao subordinada causal e a orao
coordenada explicativa.
Algumas dicas, colhidas aqui e ali, podem ajudar na classificao da orao.
Compilei-as aqui e vamos analis-las, uma a uma:
I na explicativa, normalmente h uma pausa, marcada no texto por uma vrgula
antes da conjuno; no entanto, se a orao principal for extensa, tambm
possvel o emprego da vrgula antes da conjuno causal (ou seja, essa dica no
ajuda muito...);
II aps oraes no imperativo, as oraes so explicativas: No venha, pois no
estarei sozinha. (essa dica funciona mesmo, pena que no nessa questo!);
III se for possvel a troca do porque pelo que, a orao explicativa.
Comparemos: No gostava muito de estudar, porque a famlia no deu um bom
exemplo. no posso substituir pelo que = causal. / bom voc vir logo,
porque no estou com muita pacincia. posso substituir pelo que =
explicativa. (na minha opinio, essa dica merece nota 7 muitas vezes funciona
mas pode furar, como ocorre aqui...);
IV enquanto a orao coordenada explicativa independente da orao
assindtica, a orao subordinada causal exerce a funo sinttica de adjunto
adverbial na orao principal. (Apesar de ser somente o conceito do que uma
orao coordenada ou subordinada, essa dica nos ajuda a resolver a questo. Se no
fossem coordenadas, no seria possvel a separao em duas oraes, como se
apresenta a forma original do texto.).
ITEM CERTO

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20 (ESAF/Analista IRB/2004)
Fazer pesquisa ofcio que exige dedicao e pacincia, ____1_____ os resultados
so lentos e incertos. Alm disso, por genial que seja um cientista, no possvel
produzir conhecimento sozinho. H o contexto de criao, a comunidade cientfica
nacional e internacional ____2____ se discutem os resultados e ____3____ se
expem mtodos e tcnicas desenvolvidas em prol do saber. De maneira marcante
h a formao de discpulos, ____4_____ iniciao cientfica, quando o estudante
ainda
est
nos
cursos
de
graduao,
ao
doutorado
e
psdoutorado.______5_______, sumamente relevante o debate de idias em favor do
objeto de estudo.
(Adaptado de Roseli Fischmann, Cincia, democracia e direitos,Correio Braziliense,
26/01/2004)
Assinale a opo que preenche corretamente as lacunas do texto.
1

a)

j que

de que

para a qual

da

Por todas elas

b)

pois

com quem

em que

para a

Tais nveis

c)

porque

na qual

para a qual

desde a

Em todos esses nveis

d)

porquanto

a que

da qual

com a

Naquelas

e)

vez que

onde

de que

pela

Em certos nveis

Comentrio.
Iremos comentar cada uma das lacunas.
Acordo ortogrfico: no h alterao na grafia de ps-doutorado, mas a
palavra ideias no mais recebe acento agudo.
1) Devemos empregar uma conjuno causal pois a segunda orao (subordinada)
apresenta o motivo de ser necessrio ter dedicao e pacincia ao fazer pesquisas.
Todas as sugestes so vlidas.
2) Podemos entender comunidade como um grupo de pessoas ou, por
interpretao extensiva, algum local onde elas se encontram.
Por isso, seriam vlidas as preposies com - com ela se discutem os resultados
(considerando a primeira acepo) ou em - nela se discutem os resultados (de
acordo com a segunda).
No se empregam as preposies:
- de: haveria alterao semntica com o emprego dessa preposio: no se
discutem resultados da comunidade - os resultados so do cientista, e no da
comunidade;
-a: a regncia do verbo discutir no admite essa preposio; aceitam-se as
preposies em, sobre, com e de (esta ltima em outro sentido, j mencionado
acima).
Restam as opes b, c e e.
3) Mtodos e tcnicas desenvolvidas em prol do saber so expostos / para a
comunidade. Como a preposio para disslaba, devemos usar o pronome relativo

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a qual para a qual. Na acepo de lugar para comunidade cientfica, aceitase a preposio em em que. No cabvel a preposio de.
Restam, agora, b e c.
4) O que ir determinar o preenchimento desta lacuna a expresso subsequente
ao doutorado e ps-doutorado. Percebe-se assim, uma enumerao que teve
incio em iniciao cientfica. A preposio que ir estabelecer essa sequncia lgica
de ou desde desde a / da iniciao cientfica, quando o estudante ainda
est nos cursos de graduao (orao explicativa), ao / at o doutorado e psdoutorado. Como a alternativa a (que sugere para esta lacuna a forma da) j foi
eliminada, restou somente a opo c.
Gabarito: C

21 - (ESAF/TRF/2003)
O panorama da sociedade contempornea sugere-nos incontveis abordagens da
tica. medida que a modernidade ou a ps-modernidade avana, novas
facetas surgem com a metamorfose do esprito humano e sua variedade quase
infinita de aes. Mas, falar sobre tica como tratar da epopia humana. Na
verdade, est mais para odissia, gnero que descreve navegaes acidentadas,
lutas e contratempos incessantes, embates de vida e morte, iluses de falsos valores
como cantos de sereias, assdios a pessoas e a propriedades, interesses
contraditrios de classes dominantes figuradas pelos deuses, ora hostis ora
favorveis. As aventuras de Ulisses sintetizam e representam o confronto de ideais
nobres e de paixes mesquinhas. No obstante, narram-se tambm feitos de
abnegao, laos de fidelidade entre as pessoas e suas terras, lances de
racionalidade e emoo, a perseverana na reconquista de valores essenciais. Os
mitos clssicos so representaes de vicissitudes humanas e situaes ticas reais.
(Adaptado de Jos de vila Aguiar Coimbra, Fronteiras da tica, So Paulo: Senac,
2002, pgs.17 e 18)
Em relao ao texto, assinale a opo correta.
a) Em sugere-nos (l.1) o pronome encltico exerce a mesma funo sinttica do
se em narram-se(l.10).
b) Ao se substituir medida que(l.2) por medida em que, preservam-se as
relaes semnticas originais do perodo.
c) A preposio com(l.3) est sendo empregada para conferir a idia de
comparao entre novas facetas(l.3) e metamorfose do esprito humano(l.3).
d) A expresso Na verdade, est mais para odissia(l.5) e as informaes que se
sucedem permitem a inferncia de que epopia(l.4) no traria a noo de
dificuldades, fracassos.
e) O perodo permaneceria correto se a preposio na expresso confronto de
ideais(l.9) fosse, sem outras alteraes no perodo, substituda por entre.

Comentrio.
Acordo ortogrfico: No h alterao na grafia de ps-modernidade, mas,
agora, retiramos os acentos agudos de odisseia" e epopeia".

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Enquanto epopia(*) traz somente a ideia de uma luta, odissia(*) indica uma
srie de dificuldades bem mais complexas do que em uma simples luta. Est correta,
portanto, essa afirmao da letra d.
As incorrees das demais opes so:
a) Em sugere-nos, o pronome exerce a funo sinttica de objeto indireto. Para a
anlise, no adianta a troca do pronome nos por a ns, uma vez que os
pronomes ele(s), ela(s), ns e vs, quando oblquos, so obrigatoriamente
precedidos de preposio. H duas formas de se comprovar a funo direta ou
indireta dos pronomes me, te, se, nos e vos: (1) trocar o pronome pelo nome (por
exemplo: sugere ao analista incontveis abordagens da tica) ou (2) analisar a
regncia do verbo (sugerir alguma coisa a algum). Assim, verificamos que a funo
sinttica de objeto indireto.
J o pronome se em narram-se tambm feitos de abnegao apassivador o
verbo narrar transitivo direto, existe a ideia passiva (feitos so narrados) e est
acompanhado do pronome se. Portanto, a afirmao est incorreta.
b) Excelente questo de conjuno, pois a ocorrncia desse erro muito comum no
dia a dia. No existe a conjuno medida em que; existem as conjunes
medida que (proporcional) e na medida em que (causal). No confunda alhos
com bugalhos.
c) A preposio com, na passagem, equivale a a partir de: novas facetas surgem
com/a partir da metamorfose do esprito humano e sua variedade quase infinita de
aes.. indicativa de origem e no de comparao, como se afirma.
e) Se houvesse a troca da preposio de pela preposio entre, seria necessria a
retirada da preposio de antes de paixes mesquinhas representam o
confronto entre ideais nobres e de paixes mesquinhas. Como a opo indica no
ser necessria mais nenhuma alterao, est incorreta tal proposio.
Gabarito: D

22 - (ESAF/SEFAZ CE/2007)
Assinale a nica reescritura do segmento sublinhado que, em vez de corrigi-lo,
introduz erro de natureza morfossinttica ao texto.
A campanha Sua Nota Vale Dinheiro. Ganha voc. Ganha o Cear, desenvolvida
pela Secretaria da Fazenda do Estado do Cear - SEFAZ, atinge o seu primeiro ano
de atividades, (a) cujo crescimento de suas estatsticas revela o sucesso da
campanha. Ela premia os participantes com 0,5% do valor das operaes constantes
nos cupons e notas fiscais enviados e digitados na SEFAZ.
(b) Participantes de todo Cear tem aderido campanha de educao tributria, (c)
que objetiva a conscientizar populao acerca da importncia da emisso de
documentos fiscais nas compras no comrcio atacadista e varejista, alm de
incentivar projetos sociais desenvolvidos por entidades sem fins lucrativos.
Para se ter uma amostra do alcance da Sua Nota, 286 entidades, de acordo com os
dados consolidados at o dia 16 de agosto, (d) procederam o cadastramento na
coordenao-executiva da promoo, o que perfaz um total de 70.354 participantes
indiretos e 47.297 pessoas diretamente cadastradas na SEFAZ. Nmeros que,
certamente, podem mudar (e) medida que novos cadastramentos se forem
concretizando

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(Adaptado de http://www.sefaz.ce.gov.br/comunicacaosocial/sefaznot.asp#,consulta
em 20/10/2006)
Reescrituras:
a) com estatsticas cujo crescimento revela o sucesso da campanha.
b) Participantes de todo o Cear tm aderido campanha de educao tributria
c) que objetiva conscientizar a populao sobre a importncia da emisso de
documentos fiscais
d) procederam ao cadastramento junto cordenao-executiva da promoo
e) medida em que se for concretizando novos cadastramentos.

Comentrio.
O candidato preparado (e no muito observador) no teria perdido nem trinta
segundos nessa questo. Sabe por qu? Porque no existe a locuo conjuntiva
medida em que.
Conforme j falamos, isso um monstro criado a partir da juno de duas outras:
- MEDIDA QUE de valor proporcional: medida que estudo, aumento meus
conhecimentos. H, nessa estrutura, uma ideia de progressividade: Quanto mais
estudo, mais aumento meus conhecimentos..
- NA MEDIDA EM QUE de valor causal: Na medida em que estudo, aumento
meus conhecimentos.. Agora, a ideia de CAUSA e EFEITO: Aumento meus
conhecimentos porque estudo..
Contudo, a banca deveria ter anulado essa questo, mas infelizmente (para os bons
observadores), de forma intransigente, manteve o gabarito. Ser que voc notou um
erro de ortografia na opo D: a palavra coordenao recebe dois os, mas na
opo est grafada com apenas um. Por isso, como o enunciado buscava a opo
que introduz erro de natureza morfossinttica ao texto, havia duas respostas
vlidas e essa questo deveria ter sido ANULADA.
Isso no ocorreu provavelmente porque esse foi um erro de digitao e a banca no
deu o brao a torcer.
Assim sendo, na hora da prova, na dvida entre um cordenao e um medida
em que, nem pense duas vezes marque a segunda como ERRADA e finja que no
viu a primeira. Fazer o qu...
Para piorar a situao da banca, vale lembrar que no existe, no VOLP e no Houaiss,
registro da palavra reescritura (presente no enunciado), mas de reescrita.
Em relao ao emprego de hfen, sabemos que a regra geral usar o sinal quando
houver coincidncia de vogal / consoante entre o fim do prefixo e o incio do segundo
elemento (micro-ondas). Contudo, essa regra encontra excees com os prefixos
co- (em todos os casos, registra-se sem hfen: coirmo, coautor, cooperao,
coopositor, coparticipante) e, em alguns casos, com os prefixos pr, pr e re
(mantm-se o hfen quando o segundo vocbulo mantiver sua autonomia vocabular,
como em pr-natal, e registra-se sem hfen, mesmo havendo aquela coincidncia,
nos vocbulos aglutinados j consagrados: reedio, preencher, protico).
Gabarito: E

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23 (ESAF/ANA/2009)
Em relao ao texto abaixo, analise as proposies a seguir.
O tratamento de esgotos fundamental para qualquer programa de despoluio das
guas. Em grande parte das situaes, a viabilidade econmica das estaes de
tratamento de esgotos (ETE) reconhecidamente reduzida, em razo dos altos
investimentos iniciais necessrios sua construo e, em alguns casos, dos altos
custos operacionais. Por esses motivos que mesmo os pases desenvolvidos tm
incentivado financeiramente os investimentos de Prestadores de Servios em ETE,
como os Estados Unidos e pases da Comunidade Europeia. No Brasil, o problema de
viabilidade econmica do investimento pblico torna-se ainda mais agudo, devido
elevada parcela de populao de baixa renda. No entanto, vale ressaltar que a gua
de qualidade tambm um fator de excluso social, uma vez que a populao de
baixa renda dificilmente tem condies de comprar gua de qualidade para beber ou
at mesmo de pagar assistncia mdica para remediar as doenas de veiculao
hdrica, decorrentes da ausncia de saneamento bsico.
(http://www.ana.gov.br/prodes/prodes.asp)
a) Mantm-se a correo gramatical do perodo se a conjuno No entanto(.9) for
substituda por qualquer uma das seguintes: Porm, Todavia, Entretanto, Contudo.
b) Estaria gramaticalmente correta a substituio de uma vez que(. 10) por
porquanto.

Comentrio.
a) A conjuno no entanto tem valor adversativo, podendo ser substituda, no
texto, por qualquer das demais apresentadas pelo examinador, de idntico valor
semntico.
b) A conjuno porquanto, a despeito do pouco emprego na linguagem coloquial,
tem sido figurinha fcil nas provas da ESAF, exatamente por no ser usada pela
maior parte das pessoas.
Para voc nunca mais esquecer o significado dessa conjuno, lembre-se de que
PORQUANTO pode ser substituda por PORQUE. Assim como esta ltima, pode
apresentar valor causal ou explicativo, a depender da construo em que se
encontre.
A locuo conjuntiva uma vez que apresenta valor causal e, por esse motivo,
poderia ser substituda, sem prejuzo para a coerncia textual, pela conjuno
porquanto.
ITENS CERTOS

24 - (ESAF/TRF/2003)
A cincia moderna desestruturou saberes tradicionais, e seu paradigma mecanicista,
que encara o mundo natural como mquina desmontvel, levou a razo humana aos
limites da perplexidade, porquanto a fragmentao do conhecimento em pequenos
redutos fechados se afasta progressivamente da viso do conjunto. A excessiva
especializao das partes subtrai o conhecimento do todo. Da resulta a dificuldade

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terica e prtica para que o esprito humano se situe no tempo e no espao da sua
existncia concreta.
(Jos de vila Aguiar Coimbra, Fronteiras da tica, SoPaulo: Senac, 2002, p. 27)
Em relao ao texto, julgue a assertiva abaixo.
- Ao se substituir a conjuno porquanto(l.4) pela conjuno porque, as relaes
sintticas e semnticas do perodo so mantidas.

Comentrio.
Como vimos na questo anterior, a conjuno porquanto equivalente conjuno
porque, seja com valor causal ou explicativo.
Daqui a pouco, veremos um mtodo mnemnico vlido para lembrar quando se
emprega porquanto e conquanto, conjunes parecidas cujos significados so to
diferentes.
ITEM CERTO

25 - (ESAF/Gestor Fazendrio MG/2005)


A economia brasileira apresentou um bom desempenho ano passado, incentivada,
principalmente, por anterior queda nos juros e pelo crescimento das vendas do pas
no exterior. ____(a)___este ano, um desses motores est ausente. ___(b)___ o
Banco Central, para combater a inflao, vem elevando seguidamente a taxa bsica,
hoje situada em 19,25% ao ano. ____(c)____, os juros altos esto contribuindo para
frear o crescimento econmico, mas no a inflao._____(d) _____o ganho com a
queda da inflao pequeno, se comparado perda no crescimento econmico. No
se defende por meio dessa comparao, o aumento da produo a qualquer custo.
_____(e)_____o objetivo expor a atual ineficcia do aumento dos juros sobre a
inflao. O outro motor importante para o crescimento de 2004 (as exportaes
brasileiras), no entanto, continua presente este ano, com timo desempenho.
(Inflao e crescimento. Opinio.Correio Braziliense, 9 de abril de 2005, com
adaptaes)
Desconsiderando o emprego de letras maisculas e minsculas, assinale a opo
que, ao preencher a lacuna, mantm o texto coeso, coerente e gramaticalmente
correto.
a) Haja vista que
b) Apesar de
c) Entretanto
d) Embora
e) To pouco

Comentrio.
No terceiro perodo do texto, informa-se que o Banco Central, para combater a
inflao, vem elevando seguidamente a taxa bsica de juros. Na orao seguinte,
iniciada pela lacuna (c), afirma-se que os juros altos no esto freando a inflao.

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Essas duas afirmaes situam-se em campos semnticos opostos. Por isso, deve-se
empregar uma conjuno adversativa, como entretanto.
As demais opes esto incorretas.
a) Nessa lacuna, deve-se empregar uma conjuno de valor adversativo (entretanto,
todavia, contudo), e no a locuo adverbial haja vista, que corresponde a
considerando, tendo em vista. Sobre a flexo desta expresso, lembramos que o
vocbulo vista permanece invarivel, enquanto que o verbo pode ficar no singular
(acompanhado ou no de preposio) ou concordar com o termo subsequente (Haja
vista os resultados / Haja vista aos resultados / Hajam vista os resultados).
b) A orao iniciada por esta lacuna ir apresentar uma explicao para a afirmao
presente no perodo anterior (um desses motores est ausente). Por isso, no pode
ser empregada a conjuno apesar de de valor contrrio.
d) O emprego da conjuno embora, alm de causar erro na flexo verbal do verbo
ser Embora o ganho (...) pequeno (correto = seja), prejudicaria a coeso
textual em virtude da ausncia de uma orao principal. O mais apropriado seria
empregar expresses como alm disso, ademais, de forma a introduzirem
informaes adicionais passagem anterior.
e) No existe a conjuno to pouco, mas o advrbio tampouco, que equivale a
muito menos, menos ainda, tambm no, imprprio para a passagem.
Vale lembrar que no aceita pela norma culta a colocao da conjuno nem antes
desse advrbio, por ele j apresentar valor de negao (No fui ao trabalho,
tampouco aula.).
To pouco, combinao do advrbio de intensidade (to) com o (tambm) advrbio
pouco, remete ideia de pequena quantidade Estou fazendo uma dieta
terrvel! Nunca comi to pouco! ou Tenho to pouco interesse em assistir s
novelas que, nesse horrio, vou estudar Portugus! (Oba!!!...rs...).
Algumas palavras podem ser classificadas como advrbios de intensidade, como
adjetivos e/ou tambm como pronomes indefinidos: bastante, pouco, muito, menos.
O que ir nos auxiliar nessa classificao verificar se so variveis ou invariveis.
Como vimos, os advrbios so palavras invariveis, enquanto que os adjetivos e os
pronomes se flexionam em gnero e/ou nmero. Veja s:
- pouco advrbio (Voc tem estudado pouco); adjetivo (No se aborrea
com essa coisa pouca. coisa pequena); pronome indefinido (Tenho poucos
livros de Direito Constitucional em quantidade pequena ou insuficiente).
- bastante advrbio (Voc tem estudado bastante. / Esse volume est
bastante alto.); adjetivo (Tenho livros bastantes. livros que bastam, que so
suficientes); pronome indefinido (Tenho bastantes livros de Direito
Constitucional.- em grande quantidade).
- muito - advrbio (Voc tem estudado muito. / Esse volume est muito
alto.); pronome indefinido (Tenho muitos livros de Direito Constitucional.- em
grande quantidade).
Gabarito: C

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26 - (ESAF/Oficial de Chancelaria/2002)
Alm de estabelecer um parmetro esportivo at aqui intransponvel, Pel parte de
uma outra epopia. Sem ele, talvez o Brasil no tivesse derrotado nem o complexo
de inferioridade de sua sociedade em geral nem o racismo velado que se
manifestava at no futebol. Com Pel, brasileiro e negro, foi possvel vencer um e
outro complexos. Ns, jornalistas brasileiros, temos uma dvida enorme com Pel.
Vrios companheiros e eu mesmo j escapamos de situaes delicadas, usando a
palavra mgica Pel, em pases remotos nos quais a palavra Brasil no faz o menor
sentido, a no ser quando associada a Pel. Sem ele, talvez alguns de ns at
poderamos ter morrido. No assim que algum marca uma poca?
(Clovis Rossi, Folha de S. Paulo, 7/04/2002)
Com base nos elementos do texto acima, analise a proposio a seguir.
- A eliminao da primeira ocorrncia de nem(l.3) e a substituio da segunda (l.4)
por e mantm a correo sinttica do perodo.

Comentrio.
Mudana ortogrfica: no h acento agudo em epopeia".
A conjuno aditiva negativa nem significa e no. Por isso, sua retirada de uma
orao que j apresenta um advrbio de negao e, em seu lugar, a colocao
da conjuno e no provocariam erro gramatical, tampouco prejuzo para a
coerncia textual:
Sem ele, talvez o Brasil no tivesse derrotado o complexo de inferioridade de sua
sociedade em geral e o racismo velado que se manifestava at no futebol.
Voc percebeu que coisinha linda a concordncia em talvez at alguns de ns
PODERAMOS ter morrido.. Como o pronome indefinido est no plural,
acompanhado de um pronome reto, h possibilidade de se concordar com o
indefinido (alguns de ns PODERIAM ter morrido) ou fazer como o autor fez,
flexionando o verbo na 1 pessoa do plural, para dar nfase ao fato de que ELE o
autor - poderia ter morrido tambm.
ITEM CERTO

27 - (ESAF/MP ENAP SPU/2006)


Assinale a opo que no preenche corretamente a lacuna do texto.
Outra medida que promove a pequena e mdia empresa brasileira a instalao
pela Agncia de Promoo de Exportaes do Brasil APEX de um centro de
distribuio de produtos nacionais, em Miami, Estados Unidos. O centro tem espao
para armazenagem de produtos, um showroom e um escritrio comercial e
administrativo.
As empresas podem ficar instaladas por um perodo de 12 a 18 meses para a
consolidao de seus produtos no mercado, ____________a idia reduzir a
distncia entre as empresas e seus clientes estrangeiros. O prximo centro ser
instalado na Alemanha no segundo semestre deste ano.
(Adaptado de Em Questo n. 288 - Braslia, 04 de maro de 2005)

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a) uma vez que
b) porquanto
c) pois
d) conquanto
e) j que

Comentrio.
ACORDO ORTOGRFICO: No h mais acento agudo em ideia.
A ESAF simplesmente A-D-O-R-A exigir o correto emprego das conjunes
PORQUANTO e CONQUANTO (e no a nica banca a fazer isso, voc ver!).
Elas so parecidas, mas possuem conceitos diametralmente opostos.
Segure, que l vem uma dica:
- PORQUANTO, j vimos, traz a ideia de por causa de pode ser CAUSAL ou
EXPLICATIVA;
- CONQUANTO comea com con- de CONCESSIVA, equivalente a embora.
Com isso, verificamos que conquanto no poderia ser empregado nessa passagem,
uma vez que a orao a seguir apresenta ideia CAUSAL ao perodo.
Todas as demais conjunes possuem essa ideia, exceto a da letra D, gabarito da
prova.
Gabarito: D

28 (FCC / ICMS SP/2006)


Escrito h cerca de setenta anos, / conserva a capacidade de atualizao
das pginas escritas com arte e verdade.
Estaria explicitada a relao de sentido entre os dois segmentos destacados no
perodo acima caso iniciasse
(A) o primeiro segmento por Uma vez.
(B) o primeiro segmento por Porquanto.
(C) o primeiro segmento por Ainda que.
(D) o segundo segmento por por isso.
(E) o segundo segmento por de tal modo.

Comentrio.
As conjunes uma vez que, por isso, porquanto, de tal modo atribuem
orao subordinada um valor causal (por esse motivo)
Contudo, as oraes Escrito h cerca de setenta anos e conserva a capacidade de
atualizao das pginas escritas com arte e verdade esto em campos semnticos

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opostos: o primeiro indica antiguidade (escrito h setenta anos), enquanto que o
segundo, sua atualidade (conserva a capacidade de atualizao).
Em virtude disso, a conjuno que se presta a unir as duas oraes ainda que, de
valor concessivo, ou seja, liga oraes que apresentam ideias contrrias.
Gabarito: C

29 - (FCC/BANCO DO BRASIL/2006)
Somos todos da mesma espcie, mas o que encanta uns horroriza outros.
Caso o perodo acima iniciasse com a frase O que encanta uns horroriza outros, uma
consecuo coerente e correta seria:
(A) dado que somos todos da mesma espcie.
(B) embora se tratem todos da mesma espcie.
(C) haja vista de que somos todos da mesma espcie.
(D) conquanto sejamos todos da mesma espcie.
(E) posto que formos todos da mesma espcie.

Comentrio.
A ideia entre as duas oraes contrria. Deve-se usar, portanto, uma conjuno
adversativa ou concessiva. Por isso, foi corretamente usada a conjuno
conquanto.
O enunciado exige que se observe, tambm, a correo gramatical da proposta.
Esto incorretas as demais sugestes pelos motivos que se seguem.
(A)
A conjuno dado que atribui um valor causal orao (uma vez que, por
causa de), quando o que se busca um valor concessivo ou adverso.
(B)
O erro no est na conjuno, mas na flexo do verbo tratar que,
acompanhado do pronome se, forma sujeito indeterminado: embora se trate da
mesma espcie.
(C)
Alm de ser inapropriado o emprego de haja vista que (cujo valor causal),
houve um erro ao acrescentar uma preposio de expresso (haja vista de que
?!?!).
(E)
A conjuno posto que, corretamente utilizada por ter carter concessivo,
exige que o verbo seja conjugado no subjuntivo (posto que sejamos todos da
mesma espcie). Acertou na conjuno (concessiva), mas errou na conjugao
verbal. Ser que vocs pensaram que posto que seria causal ou explicativo? Ledo
engano, que tambm acometeu Vincius de Moraes, no maravilhoso Soneto da
Fidelidade:

De tudo ao meu amor serei atento


Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto
Que mesmo em face do maior encanto
Dele se encante mais meu pensamento.

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Quero viv-lo em cada vo momento
E em seu louvor hei de espalhar meu canto
E rir meu riso e derramar meu pranto
Ao seu pesar ou seu contentamento
E assim, quando mais tarde me procure
Quem sabe a morte, angstia de quem vive
Quem sabe a solido, fim de quem ama
Eu possa me dizer do amor (que tive):
Que no seja imortal, posto que chama
Mas que seja infinito enquanto dure.
Observe que o poeta quis dizer que o amor no seria imortal porque chama, mas
essa locuo conjuntiva, como bem fez o examinador, tem valor concessivo e se
equivale a embora.
Gabarito: D

30 - (ESAF/MPOG - APO/2008)
Em relao ao texto abaixo, analise a afirmao a seguir.
1. As grandes empresas estatais chinesas esto
em plena temporada de compras no mercado
internacional. O acmulo de quase US$ 1,5 trilho
em reservas na China no apenas mudou o jogo
5. do financeiro internacional, com mudanas de
paradigma dinheiro chins financiando o dficit
americano como tem potencial para alterar o
mapa das fuses e aquisies mundiais e tambm
a configurao de foras em vastos setores da
10. economia. O foco da mais recente investida dos
chineses emblemtico: minerao.
A rpida, coordenada, cautelosa e surpreendente
compra de 9% do capital da anglo-australiana
Rio Tinto, a terceira maior mineradora do
15. mundo, mostra uma mudana de qualidade
no planejamento da investida no exterior das
estatais chinesas. At a pouco tempo atrs,
havia srias dvidas sobre a capacidade de
arregimentao dessas empresas pelo governo
20. chins. A imagem predominante era a de que elas

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realizavam incurses espordicas e oportunistas
em vrios mercados, sem objetivos comuns. A
compra de parte do capital acionrio da Rio Tinto,
entretanto, passa a mostrar um alinhamento
25. entre os interesses do Estado e os das estatais
enquanto empresas, para assegurar o suprimento
de commodities que sustente a rpida expanso
econmica. Elas entraram em uma disputa de
mercado para evitar que eventual monopolizao
30. de alguns setores, como o das commodities
metlicas, traga uma indesejvel elevao de
preos.
(Valor Econmico, 8/02/2008)
- O termo entretanto (l. 24) pode, sem prejuzo para a informao original do
perodo, ser substitudo por qualquer um dos seguintes: porm, contudo, todavia,
conquanto, porquanto.

Comentrio.
Tudo estava indo muito bem, at que o examinador colocou, no mesmo patamar
das demais conjunes adversativas ou concessivas (todas apresentam ideias de
oposio), a conjuno porquanto, que j vimos ser uma conjuno de valor causal
ou explicativo.
Sabendo que conquanto concessiva e porquanto equivale a porque (causal
ou explicativa), voc j saberia que uma no poderia substituir a outra sem que se
alterasse o sentido original do texto. Por isso, a assertiva est ERRADA.
ITEM ERRADO

31 - (ESAF/TFC SFC/2000)
Assinale o item que no preenche a lacuna do texto com coeso e coerncia.
Os historiadores dizem que a troca de e-mails, o download de fotos dos amigos ou
as reservas para as frias feitas pelo computador talvez sejam divertidos,
______________ a Internet no pode ser comparada a inovaes como a inveno
da imprensa, o motor a vapor ou a eletricidade.
(Adaptado de Negcios Exame, p.94)
a) contudo
b) no entanto
c) entretanto
d) todavia
e) porquanto

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Comentrio.
Agora, a situao se inverteu.
Enquanto as conjunes contudo, no entanto, entretanto e todavia esto no
campo semntico da oposio, porquanto tem valor causal ou explicativo. Como a
ideia que se deseja empregar a de CONTRADIO (equivale afirmar que tudo isso
divertido, mas no pode ser comparado com outras inovaes), a conjuno
PORQUANTO a nica que no seria cabvel.
Gabarito: E

32 - (ESAF/SUSEP Agente Executivo/2006)


1. A concepo moderna de Estado tem razes no
pensamento tico de Kant e de Hegel e o apresenta
como uma realizao da idia moral, para o primeiro,
ou como a substncia tica consciente de si mesma,
5. para o segundo. Para esses pensadores, o Estado
seria o apogeu do desenvolvimento moral, substituiria
a famlia, e com o direito produzido, racional, imparcial
e justo, substituiria a conscincia tica dos indivduos,
que, embora retificadora da ao humana, se revelaria,
10. na prtica, invivel, por ser incoercvel.
(Oscar dAlva e Souza Filho)
Analise a seguinte assertiva.
- O termo embora(l.9) pode, sem prejuzo para a correo gramatical do perodo,
ser substitudo por conquanto.

Comentrio.
Seria vlida a troca de embora por conquanto, pois so duas conjunes
subordinativas concessivas.
Com aquela regrinha mnemnica (conquanto tem con- de concessiva), o
candidato mataria essa questo num piscar de olhos.
ITEM CERTO

33 - (ESAF/MP ENAP SPU/2006)


1. O Brasil tem potencial para se transformar em um
dos maiores produtores de biodiesel do mundo e
um grande exportador. Os Estados Unidos e alguns
pases da Europa j so consumidores do biodiesel.

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5. A Unio Europia definiu como meta que, at 2005,
2% dos combustveis utilizados devem ser renovveis
e, em 2010, esse valor dever ser de 5,75%. Como
o continente no tem rea de cultivo suficiente nem
capacidade industrial instalada para atingir esses
10. patamares, surgem as oportunidades de exportao
do combustvel pelo Brasil. O biodiesel ainda vai
contribuir para melhorar a qualidade do ar nas
grandes cidades pela reduo do uso de combustveis
derivados de petrleo. O uso de fontes energticas
15. renovveis e que no poluam o meio ambiente faz
parte do Mecanismo de Desenvolvimento Limpo
(MDL), uma das diretrizes do Protocolo de Quioto.
(Adaptado de Em Questo, n. 261 - Braslia, 08 de dezembro de 2004)
Analise a proposio abaixo em relao ao texto.
- Entre o perodo iniciado por Como o continente...(l.7 e 8) e o perodo anterior,
subentende-se uma relao que pode ser representada por Entretanto.

Comentrio.
Mudana ortogrfica: no h acento agudo em Europeia".
Ainda falando sobre as conjunes adversativas, vemos que as ideias apresentadas a
partir da linha 7 se contrapem ao que se afirma no perodo imediatamente anterior.
A Unio Europia(*) definiu como meta que, at 2005, 2% dos combustveis
utilizados devem ser renovveis e, em 2010, esse valor dever ser de 5,75% MAS o
continente no tem rea de cultivo suficiente nem capacidade industrial instalada
para atingir esses patamares.
Por isso, seria perfeitamente justificvel o emprego de uma conjuno como
entretanto para lig-las.
A Unio Europia(*) definiu como meta que, at 2005, 2% dos combustveis
utilizados devem ser renovveis e, em 2010, esse valor dever ser de 5,75%,
ENTRETANTO, como o continente no tem rea de cultivo suficiente nem
capacidade industrial instalada para atingir esses patamares, surgem as
oportunidades de exportao do combustvel pelo Brasil.
A proposio est correta.
ITEM CERTO

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34 - (ESAF/Auditor-Fiscal do Trabalho/2006)
Uma nica inovao ocorrida no sculo XV teve enorme influncia para o progresso,
a incluso social e a reduo da pobreza. Foi a inveno do conceito de capital social
pelo frei Luca Paccioli, o criador da contabilidade. Antes de Luca Paccioli, um
comerciante ou produtor que no pagasse suas dvidas poderia ter todos os bens
pessoais, como casa, mveis e poupana, arrestados por um juiz ou credor.
Muitos cientistas polticos e socilogos usam o termo capital social de forma
equivocada, numa tentativa deliberada de confundir o leitor.
(Adaptado de Stephen Kanitz, O capital social.Veja, 12 de abril, 2006)
Julgue o item abaixo a respeito do texto.
- Por constituir um valor oposto s informaes do primeiro pargrafo, o perodo final
do texto admite ser iniciado pelo conectivo No entanto, seguido de vrgula,
fazendo-se os ajustes nas iniciais maisculas.

Comentrio.
A informao de que muitos cientistas polticos e socilogos usam o termo capital
social de forma equivocada se contrape ao que definiu o criador da contabilidade,
Luca Paccioli. So informaes, portanto, antagnicas, podendo haver a introduo,
entre os dois pargrafos, de uma conjuno adversativa, como no entanto.
Parece que as conjunes adversativas e concessivas tm sido a menina dos olhos
dessa banca, hem? Agora, veremos outras conjunes alm dessas at agora
estudadas.
ITEM CERTO

35 - (ESAF/ANEEL Especialista/2006)
1. A idia a de que a institucionalizao da raa como
categoria possuidora de direitos e oportunidades
sociais, negada pelos processos de excluso
racial, resultaria na construo jurdica de um pas
5. racialmente apartado, contrrio a sua suposta
vocao a-racial. Como foi possvel que essa
ideologia a-racial to decantada por especialistas
conformasse uma sociedade que alva em todas
as suas dimenses de poder, riqueza e prestgio e
10. escura nas suas instncias de pobreza e indigncia
humana? O pas real jamais amedrontou as elites
polticas e intelectuais. Elas jamais enxergaram
nele uma ameaa. O seu discurso nunca ps em

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questo a sua imperiosa necessidade de romper
15. com o exclusivismo da supremacia branca como
condio para a desracializao da sociedade.
(Adaptado de Sueli Carneiro, O medo da raa. Correio Braziliense, 24 de abril de
2006)
Analise a seguinte afirmao a respeito do emprego dos termos e expresses do
texto.
- O valor semntico da conjuno em como categoria (l.1 e 2) semelhante ao
valor dessa conjuno em Como foi (l. 6) e como condio (l. 15 e 16): atribui
causa ou razo aos substantivos a que se refere.

Comentrio
Mudana ortogrfica: no h acento agudo em ideia".
A conjuno como pode ter valor:
- comparativo: Ele age como um bandido (age).
- causal: Como ele no me dava bola, parti para outro amor.
- conformativo: Como falei anteriormente, o valor da conjuno s pode ser definido
na construo. (aproveito o exemplo para dar uma alfinetada em voc...rs...)
Esse vocbulo tambm pode ser: uma preposio acidental (classificao que faz
Napoleo Mendes de Almeida se revirar no tmulo...rs...), no sentido de na
qualidade de (Como presidente da comisso, dou incio aos trabalhos.); um
advrbio de interrogao (Como voc pde fazer isso comigo?); um pronome relativo
(Olhe a maneira como voc fala comigo!).
Ento, j viu que no adianta decorar o jeito perceber o valor da palavra na
passagem.
Esse vocbulo se apresenta como preposio nas passagens de linhas 1 e 15,
enquanto que, na ocorrncia de linha 6, tem valor adverbial.
O sentido, portanto, no poderia ser o mesmo, muito menos causal conforme afirma
o examinador. Assim, est errada tal proposio.
ITEM ERRADO

36 - (ESAF/AFRF/2005)
Assinale a opo que preenche corretamente a seqncia de lacunas do texto,
mantendo sua coerncia textual e sua correo gramatical.
Tendo _____ unidade de anlise o gnero humano no tempo, Morgan dispe ______
sociedades humanas na histria segundo graus de complexidade crescente
_____________ se aproximam da civilizao. Diferentes organizaes sociais
sucedem-se porque se superam _____ desenvolvimento de sua capacidade de
______ e de dominar a natureza, identificando vantagens biolgicas e econmicas
em certas formas de comportamento que so, ento, institudas ________ modos de
organizao social.

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(Sylvia G. Garcia, Antropologia, modernidade, identidade. In: Tempo Social,
vol. 5, no. 1 2, com adaptaes)
a) por - as - conforme - pelo - adaptar-se - como
b) por - das - medida que - no - adaptarem-se - em
c) como - as - na medida em que - ao - se adaptar - por
d) como - nas - conforme - at - se adaptarem - como
e) a - das - medida que - como - adaptar-se - em

Comentrio.
Mudana ortogrfica: no h trema em sequncia".
Infelizmente, no temos nessa questo nenhum descalabro, como medida em
que, que nos possibilite eliminar opes - que pena!...rs...
O melhor jeito de resolver questes como essa eliminar as opes erradas,
aumentando, assim, as chances de acerto.
Nas sugestes de preenchimento da terceira lacuna, temos duas ocorrncias de
conforme, duas de medida que e uma de na medida em que. Em relao a
essas duas ltimas, onde entraria uma, no poderia entrar outra, pois indicam ideias
totalmente diferentes (proporcional ou causal). Poderamos comear a resolver essa
questo pela terceira lacuna, mas, para isso, teramos de solucionar a segunda, a fim
de compreender o sentido da construo.
A, precisamos encarar uma pegadinha de regncia verbal.
Um candidato apressado pode se dar muito mal com o verbo DISPOR.
Imediatamente ele pensa que algum dispe DE alguma coisa, sem atentar para
outros sentidos que este verbo pode apresentar. Alm desse, que significa ter para
seu livre uso, outro sentido seria o de organizar, caso em que o verbo
TRANSITIVO DIRETO. Foi esse o emprego na passagem:
... Morgan dispe [organiza, arruma] sociedades humanas na histria segundo
graus de complexidade crescente....
Esse sentido o mesmo de O funcionrio disps os artigos nas prateleiras
superiores..
Ficamos, pois, somente com as opes A e C, que sugerem somente o artigo as.
Agora, a coisa ficou mais fcil. Vejamos a prxima lacuna:
Morgan dispe as sociedades humanas na histria segundo graus de complexidade
crescente _____________ se aproximam da civilizao.
O termo que pode preencher
PROPORCIONALIDADE.

essa

lacuna

deve

apresentar

ideia

de

Se o candidato tivesse a ideia fixa de que conforme somente indica


CONFORMIDADE, como em conforme eu dizia..., estaria num beco sem sada, pois
a opo C sugere na medida em que, que possui valor causal e, caso usado,
prejudicaria a coerncia textual.
Alm da ideia de conformidade (mais comum), esse conectivo pode indicar tambm
proporcionalidade: Conforme [ medida que] o tempo passa, ela fica mais bonita..

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Assim, poderamos preencher com conforme a terceira lacuna, marcar a letra A e
correr para o abrao (rs...).
Gabarito: A

37 - (ESAF/ACE TCU/2006)
Assinale a assero falsa acerca da estruturao lingstica e gramatical do texto
abaixo.
Nem o sim nem o no venceram o referendo, e quem confiar no resultado
aritmtico das urnas logo perceber a fora do seu engano. O vencedor do referendo
foi o Grande Medo. Esse Medo latente, insidioso, que a todos nos faz to temerosos
da arma que o alheio possa ter, quanto temerosos de no ter defesa alguma na
aflio. Se um lado ou outro aparenta vantagem na contagem das urnas, no faz
diferena. O que importa extinguir o Grande Medo. E nem um lado nem outro
poderia faz-lo. Todos sabemos muito bem porqu.
(Jnio de Freitas, Folha de S. Paulo, 24/10/2005 com adaptaes.)
a) Para o texto no apresentar nenhuma incorreo de ordem sinttica, a
concordncia do sujeito composto ligado por nem... nem (l. 7 e 8) deve ser feita
com o verbo no plural, tal como se fez na ocorrncia do mesmo sujeito composto, na
primeira linha do texto.
b) Apesar de sua posio deslocada na frase, o advrbio logo (l. 2) dispensa a
colocao de vrgulas em virtude de ser de pouca monta, de pouca proporo.
c) Um medo latente, insidioso (l.3 e 4) um medo no manifesto, encoberto,
enganador, traioeiro, prfido.
d) O trecho contido nas linhas de 4 a 5 admite a seguinte reescritura, sem que se
incorra em erro de linguagem: ... que nos faz a todos no s temerosos da
arma que o outro possa ter, mas tambm temerosos de ficarmos indefesos
na angstia..
e) A ltima palavra do texto merece reparo. H duas expresses que a substituiriam
com a devida correo gramatical: 1) por qu e 2) o porqu.

Comentrio.
Mudana ortogrfica: no h trema em lingustica.
Mais uma vez, relembramos que o valor da conjuno deve ser aferido no contexto
em que se encontra. A conjuno nem, na primeira passagem do texto, apresenta
valor aditivo, equivalente a dizer que O sim e o no no venceram o referendo.
quem venceu foi um terceiro elemento o medo.
J na passagem de linhas 7 e 8, tem valor alternativo ou (qualquer dos lados)
um lado ou outro poderia faz-lo. qualquer um dos dois poderia faz-lo. Por isso,
manteve-se no singular. O valor da conjuno nem , portanto, diferente em cada
trecho.
Em relao aos demais itens corretos, devemos comentar:

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b) na aula sobre pontuao veremos que expresses adverbiais curtas e de fcil
entendimento dispensam a colocao de vrgulas, como fez o autor no trecho de
linha 2. Portanto, est correta essa proposio.
e) porque e por que recebem acento circunflexo quando tnicos. Isso ocorre em
duas situaes a primeira, quando usado na funo de um substantivo o porqu
ou, a segunda, quando interrogativo, sob a forma direta ou indireta, ao fim da
orao, estando subentendida a expresso por qual motivo, por qual razo, ou
sozinho No veio por qu?, Voc no veio e todos sabemos por qu / Voc
ontem no veio. Por qu?. A forma apresentada no texto no encontra respaldo na
gramtica normativa a forma correta seria por qu.
Gabarito: A
E falando em por que...

38 - (FCC / Analista Judicirio TRT 6 Regio /Outubro 2006)


Est correto o emprego do elemento sublinhado em:
(A) Muita gente se agarra imagem artificial de si mesma sem saber porqu.
(B) No fcil explicar o porqu do prestgio que alcana a imagem ilusria das
pessoas.
(C) No sei porque razo os outros querem nos impor a imagem que tm de ns.
(D) Se a ela aderimos, por que nossa imagem ilusria traz alguma compensao.
(E) Queremos perguntar, diante do espelho artificial, por qu nossa imagem no est
l.

Comentrio.
A tonicidade define a acentuao do porqu / por qu / porque / por que. Se for
forte, tnica, recebe acento. Quando for fraco, obviamente sem acento algum.
H tonicidade (intensidade) em duas situaes com o substantivo, que
pronunciado de forma forte (Quero saber o porqu de voc ter me abandonado.)
ou quando o termo vier no fim de uma orao ou sozinho na orao (Voc me
largou por qu? / Ningum veio festa. Por qu?).
Em relao grafia do vocbulo (tudo junto ou separado), siga o seguinte resumo
se for:
-

SUBSTANTIVO tnico, com tudo junto e normalmente


acompanhado de um determinante (artigo, numeral, pronome etc.)

est

No qualquer porqu que ir me convencer.


Quero saber o porqu de voc no ter vindo reunio.

CONJUNO (explicativa ou causal), junto porque.


Ele no veio porque no quis.
Se ningum veio porque ningum quis

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PRONOME RELATIVO + PREPOSIO e puder, nesse caso, ser substitudo


por pelo qual e flexes, separado por que.
H muitas as razes por que (= pelas quais) tanta gente presta concurso
pblico.

PREPOSIO + PRONOME INTERROGATIVO (em pergunta direta ou


indireta), SEPARADO nesse caso, subentende-se ou vem expressa a
palavra razo ou motivo, podendo, inclusive, vir acompanhada de
expresses como eis, da e em outras por que
No sei por que voc no veio.
Voc no veio por qu? (recebeu acento por ser tnico veio no fim da
orao)
Eis por que eu no irei festa.
Estive doente, da por que no fui festa.

Vamos s opes:
(A) Muita gente se agarra imagem artificial de si mesma sem saber. ........
temos a a ideia de por qual motivo. Como est no fim da orao, tnico: ...
sem saber por qu separado e com acento (fim da orao).
(B) No fcil explicar o ................ olha o artigo definido a dando a dica!!! Na
lacuna, h um substantivo e, nesse caso, junto e com acento ... explicar o
porqu do prestgio que alcana a imagem ilusria das pessoas.. Est certo e
a resposta!
(C) No sei . . ..... razo nesse caso, est explcita a palavra razo, podendo ser
formada a pergunta diretamente por que razo os outros querem nos impor
a imagem que tm de ns separado e sem acento.
(D) Se a ela aderimos, . ............ o que vem a seguir a explicao de termos
aderido a ela. Ento, uma conjuno explicativa e se escreve com tudo junto e
sem acento, como qualquer outro porque conjuno: ... porque nossa imagem
ilusria traz alguma compensao.
(E) Queremos perguntar [Veja s essa dica de ouro!!! Isso uma pergunta!!!],
diante do espelho artificial, ...... e agora? Como uma pergunta, deve ser
escrita separadamente e sem acento: ... por que nossa imagem no est l.
Depois dessa aula sobre os porqus, estamos preparados para a prxima
questo, do concurso do ICMS/SP.
Gabarito: B

39 - (FCC / ICMS SP / 2006)


...para entender por que a viagem de Colombo acabou e continua sendo
uma metfora...

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No que se refere grafia, para estar de acordo com o padro culto, a frase que deve
ser preenchida com forma idntica destacada acima :
(A) Algum poder perguntar: O autor citou Braudel, ...?
(B) Gostaria de saber ...... ele se interessou especificamente por essa obra de
Braudel acerca do mar Mediterrneo.
(C) Quem sabe o ...... da citao da obra de Braudel?
(D) Referncias so sempre interessantes, ...... despertam curiosidade acerca da
obra.
(E) ... foi a obra que mais o teria impressionado sobre o assunto, respondeu
algum quando indagado sobre o motivo da citao.

Comentrio.
O examinador quer saber em qual opo preenchemos a lacuna com por que
(separado e sem acento).
(A) Temos uma pergunta direta, e, como est no fim da orao, pronunciado de
forma tnica, recebendo, assim, o acento circunflexo: Algum poder perguntar:
- O autor citou Braudel, por qu?;
(B) Agora, podemos subentender a palavra motivo um pronome interrogativo e
deve ser escrito separadamente e sem acento: Gostaria de saber por que ele se
interessou especificamente por essa obra de Braudel acerca do mar
Mediterrneo. Essa a resposta certa!
(C) Olhe novamente o artigo dando bandeira um substantivo e deve ser grafado
junto e com acento: Quem sabe o porqu da citao da obra de Braudel?;
(D) Agora, temos duas oraes ligadas por uma conjuno ento, deve ser escrita
tudo junto e sem acento: Referncias so sempre interessantes, porque
despertam curiosidade acerca da obra.;
(E) Aqui havia uma pegadinha! A lacuna surgiu no incio da orao para levar o
candidato a imaginar que se tratava do pronome interrogativo. Contudo, mais
adiante, havia a dica: respondeu isso no era uma pergunta, mas uma
RESPOSTA e, por isso, o que preenche a lacuna uma CONJUNO EXPLICATIVA:
Porque foi a obra que mais o teria impressionado sobre o assunto,
respondeu algum quando indagado sobre o motivo da citao..
Gabarito: B
Agora, veremos como a FGV explora o assunto.

40 - (FGV/CODESP Superior/2010)
O aproveitamento das oportunidades que esto surgindo valioso porque,
alm da realizao pessoal na vida profissional, um atalho para melhora
dos nveis de renda e de bem-estar de fatias cada vez maiores da populao
brasileira. (L.63-67)
No trecho acima, empregou-se corretamente uma das formas do porqu. Assinale a
alternativa em que isso NO tenha ocorrido.
(A) Sem ter por qu, em se falando de habilidades, discutir mais profundamente,

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calamo-nos.
(B) Vamos destacar as habilidades por que somos conhecidos.
(C) Ele esperava saber por que, naquele departamento, sua habilidade no era
valorizada.
(D) Porque nossa habilidade no era valorizada no amos demonstr-la?
(E) No conseguimos saber por qu, mas tentamos.
Comentrio.
A banca busca a opo que tenha apresentado ERRO. Vamos analisar cada uma das
opes.
a) Sem ter motivo, em se falando de habilidades, discutir mais profundamente,
calamo-nos voc notou que, no lugar de por qu, pudemos usar a palavra
sinnica "motivo. Isso mostra que ali havia um substantivo, motivo pelo qual
devemos grafar porqu junto, e no separado. Est errado o emprego, esta a
resposta.
b) Vamos destacar as habilidades pelas quais somos conhecidos. no lugar de
por que pudemos usar pelas quais, indicando que tnhamos ali um conjunto
formado por preposio (ALGUM CONHECIDO POR ALGUMA HABILIDADE) e
pronome relativo (que retoma HABILIDADES). Est certo.
c) Ele esperava saber por que [MOTIVO], naquele departamento, sua habilidade no
era valorizada agora, voc percebeu a palavra MOTIVO subentendida. Isso porque
temos uma pergunta na forma indireta, que diretamente seria: Por que minha
habilidade no valorizada?. Assim, est correta a grafia, uma vez que temos ali
um pronome interrogativo.
d) Cuidado! A pergunta desta opo no a mesma apresentada no comentrio
acima (Por que minha habilidade no valorizada?). A funo do conectivo de
explicao/causa: No amos demonstrar nossa habilidade porque ela no era
valorizada?. Assim, temos ali uma conjuno, que se escreve em um s vocbulo.
e) No conseguimos saber por qu [MOTIVO], mas tentamos alm de
subentender a palavra motivo, indicando ser este um pronome interrogativo, que
se escreve separadamente, h o registro tnico da palavra, por estar no fim da
orao, o que justifica o emprego do acento circunflexo por qu. Note que, se
empregssemos um determinante antes dessa palavra, ela mudaria de classe
gramatical e, consequentemente, de grafia: No conseguimos saber O PORQU
agora, toda a palavra poderia ser substituda por um sinnimo: No conseguimos
saber O MOTIVO. Ao contrrio da anlise anterior, a palavra motivo, nesta
hiptese, estaria expressa, e no subentendida.
Em resumo: se pudermos TROCAR uma pela outra, usamos PORQU (junto com
acento), um substantivo; se pudermos SUBENTENDER a palavra motivo depois do
por que, este um pronome interrogativo, que deve ser escrito separado. Sua
acentuao vai depender da posio em que se encontre na orao (se no meio, sem
acento; no fim da orao ou sozinho, com acento).
Gabarito: A

41 - (FGV/BESC SUPERIOR/2004)

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Assinale a alternativa em que se tenha usado corretamente o porqu.
(A) Os perigos porque passamos fizeram-nos amadurecer.
(B) Porque todos vo ficar calados voc tambm vai ficar?
(C) No havia um por qu para a ausncia da equipe.
(D) Sem saber porque, todos ficaram atnitos.
(E) Eles no se manifestaram, porqu?
Comentrio.
A banca busca a opo com o registro correto da palavra / expresso.
a) Os perigos . . ........... passamos fizeram-nos amadurecer Ns passamos POR
perigos. O verbo exige a preposio antes do termo regido. A palavra perigos, por
sua vez, encontra-se representada na orao pelo pronome relativo que. Assim, registramos separadamente: Os perigos por que passamos.... Note que poderamos
substituir as palavras destacadas por pelos quais: Os perigos pelos quais passamos..., o que confirma a anlise: deveria estar grafado por que, e no porque.
b) Esse porque uma conjuno que apresenta explicao / causa para fato
expresso em outra orao: Voc tambm vai ficar [calado]. Por ser conjuno, est
certa a grafia: porque. Essa a resposta.
c) No havia um
.... a presena do artigo indefinido um j deixa claro que
temos ali um substantivo, que deve ser grafado junto e com acento: No havia
um porqu para a ausncia da equipe. Veja como poderamos substituir a palavra
por outra: No havia um motivo para a ausncia da equipe.
d) Sem saber por que [MOTIVO], todos ficaram atnitos. Est subentendida a palavra motivo, logo temos ali um pronome interrogativo, que se escreve separado.
Como est no fim da orao, deveria tambm ter sido acentuado: Sem saber por
qu, todos ficaram atnitos.
e) Agora, o pronome interrogativo foi apresentado no fim da orao (= com acento)
em pergunta direta, devendo ser grafado separadamente: Eles no se manifestaram,
por qu?.
Gabarito: B

42 (ESAF/MPOG EPPGG/2009)
1. A pior fase da crise foi superada, a reao comeou
e a produo brasileira deve crescer neste ano
0,8%, segundo a nova projeo do Banco Central
(BC), contida no Relatrio de Inflao, uma ampla
5. anlise trimestral da economia nacional e do
cenrio externo. A estimativa mais animadora
que a dos especialistas do setor privado. A
Confederao Nacional da Indstria (CNI) prev

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uma contrao de 0,4%. No setor financeiro,
10. a bola de cristal dos economistas indicava,
no comeo da semana, um PIB 0,57% menor
que o de 2008. Seria um exagero, no entanto,
qualificar como otimista a avaliao dos tcnicos
do BC. A recuperao, segundo eles, depender
15. principalmente do consumo e o resultado poder
ser inferior ao previsto, se as condies de
emprego piorarem e os incentivos fiscais forem
revertidos. Alm disso, o investimento privado
continua baixo e deve recuperar-se lentamente,
20. porque ainda h muita capacidade ociosa nas
empresas. Quanto s exportaes, continuaro
afetadas pela retrao da economia internacional
e no se pode esperar do setor externo nenhuma
contribuio ao crescimento da atividade industrial.
(O Estado de S. Paulo. Editorial, 29/06/2009)
Em relao ao uso das estruturas lingusticas do texto, julgue a proposio abaixo.
- O termo porque (l. 20) confere ao perodo em que ocorre a ideia de concluso,
justificando as razes para a superao da pior fase da crise.

Comentrio.
No h nenhum valor conclusivo no emprego de porque. Seu valor explicativo a
conjuno inicia a orao em que se apresenta a justificativa para a afirmao da
orao anterior: ...e [o investimento privado] deve recuperar-se lentamente
porque ainda h muita capacidade ociosa nas empresas.
Agora, chega dessa histria de por que!!!...rs... Vamos seguir!
ITEM ERRADO

43 - (ESAF/Tcnico ANEEL/2006)
poca Qual o grande problema brasileiro?
Ricardo Neves Assim como a inflao foi nosso drago tempos atrs, a
informalidade nosso cncer que est entrando em metstase. A informalidade tem
trs eixos. O primeiro so os direitos de propriedade. Os barracos das favelas no
podem ser comercializados, no podem ser usados para conseguir crdito. O
segundo o trabalho. Estima-se que entre 55% e 60% dos trabalhadores esto na
informalidade. So pessoas que no contribuem, no pagam INSS. A carga tributria
fica concentrada nos 40% restantes da populao. O terceiro a informalidade na

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cadeia produtiva. So empresas que esto fora da lei, seja porque os tributos so
altos, seja porque a burocracia complicada.
Em relao ao texto acima, julgue a proposio abaixo.
- Pelas marcas de alternao, seja ...seja(l.11 e 12), que ligam as oraes
indicadoras das razes da informalidade na cadeia produtiva, depreende-se que tais
razes excluem-se mutuamente: ou existe uma ou existe outra.

Comentrio.
As conjunes alternativas podem ser, ou no, mutuamente excludentes, a depender
da construo em que so empregadas (vimos isso quando falamos sobre a
conjuno nem). As empresas informais encontram-se nessa situao em
decorrncia de um dos fatores (tributos altos/burocracia complexa) ou at mesmo de
ambos. Por isso, as oraes iniciadas pelas conjunes alternativas no apresentam,
entre si, ideias adversas ou contraditrias que justificassem a afirmao. Por isso,
est incorreta tal assertiva.
ITEM ERRADO

44 (ESAF/ANEEL ANALISTA/2006)
A pichao uma das expresses mais visveis da invisibilidade humana. So mais
do que rabiscos. So uma forma de estabelecer uma relao de pertencimento com a
comunidade mesmo que por meio da agresso e, ao mesmo tempo, de dar ao
autor um sentido de auto-identidade.
(Gilberto Dimenstein, Folha de S. Paulo, 21/01/2006)
Analise a afirmao a seguir.
- Os dois verbos antecedidos de preposio: de estabelecer... e de dar,
coordenados entre si, esto subordinados ao mesmo termo.

Comentrio.
A ESAF explorou questes sobre perodos usando esquemas e grficos. Apesar de
no os ter usado nessa questo, vamos comear a nos acostumar com eles, pois
nada impede que voltem a cair em prova.
Em relao estrutura analisada, teramos:

So uma forma

de estabelecer uma relao


de pertencimento com a
comunidade

mesmo que por meio da


agresso

ao mesmo tempo, de dar ao


autor um sentido de autoidentidade

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Assim, em relao palavra forma, h dois termos regidos: de estabelecer uma
relao... e de dar ao autor.... Esses dois termos esto subordinados ao mesmo
termo regente (forma) e coordenados entre si pela conjuno aditiva e. Est
perfeita a assertiva.
Esse fenmeno pode ocorrer, inclusive, com oraes desenvolvidas.
Veja o seguinte exemplo:
Espero que encontre o amor da sua vida e que seja feliz.
As oraes que encontre o amor da sua vida e que seja feliz so oraes
subordinadas em relao orao principal Espero. No entanto, entre si, so
coordenadas, pois esto ligadas por uma conjuno coordenativa aditiva. Nesses
casos, pode-se manter apenas a primeira conjuno integrante (Espero que encontre
o amor da sua vida e seja feliz.), evitando uma repetio desnecessria.
Uma curiosidade em relao palavra FORMA. Com a reforma ortogrfica de 1971,
foi eliminado o acento diferencial de frma ( = recipiente) que era usado para
distinguir de forma ( = formato). Agora, com o Acordo Ortogrfico de 1990
(vigente aqui desde janeiro de 2009), este acento volta a surgir, desta vez como
FACULTATIVO, ou seja, na primeira acepo, pode ser usado ou no. Feliz deve ter
ficado (no cu) Aurlio Buarque de Holanda, ferrenho defensor da grafia com acento.
ITEM CERTO

45 - (ESAF/ATA MF/2009)
Assinale a opo que preenche corretamente as lacunas do texto.
No levou muito tempo __1__ tese do desacoplamento das economias emergentes
em relao __2__ pases desenvolvidos ser destroada, tamanha a rapidez __3__ os
efeitos recessivos da paralisia do sistema globalizado de crdito, a partir da falncia
do Lehman Brothers, __4__ propagaram. Ali ficou claro que Brasil, China, ndia e
outras economias em estgio equivalente de desenvolvimento no teriam condies
de compensar o desaquecimento __5__ Estados Unidos, Unio Europeia e Japo.
1

a)

para que a

nos

de que

lhe

dos

b)

da

para

pelos

c)

na

em

que

com os

d)

para a

aos

com que

se

nos

e)

pela

com os

a qual

os

em

Comentrio.
O candidato atento e observador levaria menos de um minuto para resolver essa
questo.
O conectivo a preencher a primeira lacuna denota a ideia de finalidade seria PARA
(no levou muito tempo PARA isso).

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Veja que o sujeito do predicado nominal ser destroada era (a) tese do
desacoplamento das economias emergentes. Como o verbo est no infinitivo (SER
destroada), no havia a possibilidade de emprego da conjuno integrante que.
Assim, a nica opo vlida seria D, que rene o conectivo para sem a conjuno
que.
Gabarito: D

46 - (ESAF/AFT/2010)
1. Para que a cobertura mnima oferecida pelos
planos de sade aos seus segurados inclua as
tecnologias, os tratamentos e os equipamentos que
entraram em uso recentemente, a Agncia Nacional
5. de Sade Suplementar (ANS) acrescentou 73 novos
procedimentos lista de exames, consultas, cirurgias
e outros servios que as operadoras so obrigadas a
oferecer.
Criada em 2000 para promover a defesa do interesse
10. pblico na assistncia suplementar sade e regular as
operadoras setoriais, inclusive quanto s suas relaes
com prestadores (de servios) e consumidores, a ANS
opera numa corda bamba. Entre suas atribuies est
a de elaborar a lista dos procedimentos de cobertura
15. obrigatria nos planos de sade. Ela tem de assegurar
aos que buscam a proteo dos planos de sade a
cobertura mais completa possvel, o que inclui as novas
tecnologias na rea de medicina. Mas, muitas vezes, os
novos procedimentos tm um custo to alto que limita seu
20. uso. Se a ANS impuser s operadoras a obrigatoriedade
do oferecimento desses procedimentos poder lev-las
runa financeira, o que, no limite, destruiria o sistema
de assistncia suplementar sade.
(O Estado de S. Paulo, Editorial, 17/01/2010.)
Em relao s estruturas do texto, julgue o item a seguir.
- O termo Para que (.1) confere ao perodo em que ocorre a ideia de finalidade.

Comentrio.

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Extrai-se do primeiro pargrafo do texto que o objetivo da ANS, ao acrescentar
novos procedimentos lista de exames, consultas, cirurgias e servios foi incluir
novas tecnologias, tratamentos e equipamentos. V-se, pois, que o termo para que
deu ideia de FINALIDADE construo. Questo aparentemente tranquila, mas
nunca deixe de voltar ao texto e confirmar sua suposio.
ITEM CERTO

47 - (ESAF/AFC STN/2005)
Verifique se o perodo a seguir foi transcrito com inteira correo gramatical.
- A ltima manifestao dos ativistas da soberania partilhada para a Amaznia veionos do francs Pascal Lamy, que defendeu, em recente conferncia realizada em
Genebra, segundo o qual as florestas tropicais devem ser submetidas gesto da
comunidade internacional.

Comentrio.
Esse o tipo de questo mais comum atualmente no que tange formao de
perodos.
Normalmente, o erro da questo a quebra da estrutura sinttica e,
consequentemente, do raciocnio, prejudicando, assim, a coerncia textual. o que
alguns chamam de truncamento sinttico.
Note a seguinte passagem: A ltima manifestao dos ativistas da soberania
partilhada para a Amaznia veio-nos do francs Pascal Lamy, que defendeu.... Em
seguida, no se deu continuidade a esse raciocnio defendeu o qu, cara plida?
(rs...)
Simplesmente no se falou o que foi defendido.
Esse
perodo
encontra-se
prejudicado
Questo simples, que exige apenas ateno.

sinttica

semanticamente.

ITEM ERRADO

48 - (FCC / Analista Judicirio TRT 6 Regio /Outubro 2006)


Tocada a borda da piscina, para onde olham as nadadoras?
Os elementos sublinhados acima podem ser substitudos, respectivamente, sem
prejuzo para a correo e para o sentido da frase, por:
(A) To logo tocam / aonde miram
(B) Ainda quando toquem / miram-se aonde
(C) Quando forem tocar / no que miram
(D) Na iminncia de tocarem / miram onde
(E) Mesmo quando tocada / sobre o que miram

Comentrio.

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Algumas vezes, uma orao no introduzida por conjuno. A esse tipo de orao,
d-se o nome de orao reduzida, seguida da forma nominal que apresentam
(orao reduzida de infinitivo, de gerndio ou de particpio).
Em uma das primeiras questes deste material, vimos uma orao reduzida de
gerndio. Nesta, falamos sobre a reduzida de particpio: Tocada a borda da
piscina... uma orao subordinada adverbial reduzida de particpio. Para
complementar a classificao, devemos analisar qual a circunstncia que apresenta
construo (tempo, causa, modo etc.).
Em Tocada a borda da piscina..., indica-se o momento em que certo fato vem a
ocorrer. Portanto, tem valor temporal.
Por isso, poderamos usar uma das seguintes conjunes: quando, to logo, ao
tempo em que, assim que etc.
Na segunda parte da questo, entra em jogo a sintaxe de regncia. O verbo mirar,
no sentido de cravar a vista, avistar, transitivo direto (mirar o alvo), e, no
sentido de olhar visando, tomar como alvo, alvejar, certamente usado na questo
em sentido figurado, pode ser transitivo direto (mirar algo) ou indireto, regendo
a preposio a (mirar a algo) ou em (mirar em algo).
Segundo na opo (A), as expresses sublinhadas seriam substitudas por:
To logo tocam a conjuno sugerida estabeleceria corretamente a
circunstncia temporal;
aonde miram tambm estaria correta a construo, desde que usada em
sentido figurado do verbo mirar no sentido de alvejar;
As demais opes pecam na correlao dos tempos verbais (C), na indicao
circunstancial de tempo (B ainda quando - e E mesmo quando - estabelecem
valor concessivo equivalente a ainda que/ mesmo que toquem, e no temporal,; D
na iminncia de tocar altera o sentido da frase) ou na sintaxe de regncia do
verbo mirar (sobre o que miram).
Gabarito: A

49 - (ESAF/MF Processo Seletivo Interno/2008)


1. Construda uma cincia ou uma teoria cientfica,
mesmo com os maiores cuidados para garantir a
sua objetividade, existe sempre o risco de que esse
conhecimento cientfico possa ser usado de maneira
5.ideologicamente implementada.
Atualmente, um dos graves problemas que enfrenta
o cientista o emprego ideolgico e tcnico de sua
produo. Isto est criando grande sensibilidade
no apenas nos pases desenvolvidos, mas tambm
10. em pases como o nosso, onde a pesquisa cientfica
procura um lugar de destaque, mas tambm enfrenta o

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risco de ser ideologicamente manipulada.
Mesmo sem renunciar a nossas ideologias particulares,
podemos ignorar ou reduzir as influncias ideolgicas
15. para produzir resultados cientificamente objetivos.
Todos conhecemos os benefcios que acarretam ao
homem a informtica, a biotecnologia e a pesquisa
nuclear. Pode-se reduzir o esforo do trabalhador,
podem ser encontradas novas tcnicas de alimentao
20. e consegue-se dominar doenas graves. Contudo
essas cincias e muitas outras podem ser usadas
para informatizar a guerra, criar o desemprego atravs
da robotizao, produzir transtornos nas espcies
biolgicas e auxiliar a construo de bombas.
(Adaptado de Carlos Lungarzo. O que cincia, p. 83-84)
Analise a opo abaixo a respeito das estruturas lingsticas do texto.
- Preserva-se a correo textual ao se retirar a conjuno que(l.3), e flexionar a
forma verbal possa(l.4) no infinitivo.
Comentrio.
Simplesmente, o que o examinador sugere a troca de uma orao desenvolvida
(iniciada pela conjuno integrante que) pela reduzida de infinitivo (fechamos,
pois, a trilogia das formas nominais: orao reduzida de gerndio, de particpio e
de infinitivo...rs...).
Em casos assim, v ao texto e faa a troca, verificando se seria necessria mais
alguma alterao no texto. Todas as mudanas necessrias devem ser sugeridas
pelo examinador; caso contrrio, a questo estar errada. Vamos l.
... existe sempre o risco de que esse conhecimento cientfico possa ser usado de
maneira ideologicamente implementada.
Aps as trocas, teramos:
... existe sempre o risco de esse conhecimento cientfico PODER ser usado de
maneira ideologicamente implementada.
Note que, em atendimento norma culta, no houve a contrao da preposio de
com o pronome demonstrativo esse, uma vez que o pronome faz parte do sujeito
do verbo PODER. A nova construo est perfeita e a troca atendeu s prescries
gramaticais. O item est, portanto, correto.
ITEM CERTO

50 - (ESAF/RFB Auditor Fiscal/2009)


Em relao ao texto, analise a afirmao abaixo.

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1. H alguma esperana de que a diminuio do
desmatamento no Brasil possa se manter e no seja
apenas, e mais uma vez, o reflexo da reduo das
atividades econmicas causada pela crise global.
5. Mas as notcias ruins agora vm de outras frentes. As
emisses de gases que provocam o efeito estufa pela
indstria cresceram 77% entre 1994 e 2007, segundo
estimativas do Ministrio do Meio Ambiente a partir de
10. dados do IBGE e da Empresa de Pesquisa Energtica.
Para piorar, as fontes de energia se tornaram mais
sujas, com o aumento de 122% do CO2 lanado
na atmosfera, percentual muito acima dos 71% da
15. ampliao da gerao no perodo. Assim, enquanto as
emisses por desmatamento tendem a se reduzir para
algo entre 55% e 60% do total, as da indstria e do uso
de combustveis fsseis ganham mais fora.
(Editorial, Valor Econmico, 1/9/2009)
- O termo enquanto(.13) confere ao perodo uma relao de consequncia.

Comentrio.
O conectivo enquanto pode apresentar ideia:
-

temporal, no sentido de quando: Enquanto eu dormia, o ladro invadiu


minha casa.;

adversativo, equivalente a ao passo que: Enquanto seu irmo


extremamente culto e inteligente, ele no conseguiu concluir o ensino
fundamental..

Com este valor adversativo foi usada a conjuno (e no consecutivo, como sugere o
examinador), pois as afirmaes das oraes que compem o perodo so opostas:
as emisses de gases por desmatamento diminuem MAS as da indstria e do uso de
combustveis aumentam.
Cabe ressaltar que, neste ltimo sentido, embora comum o emprego de que aps
a conjuno (Ele inteligente, enquanto que seu irmo no .), tal registro
condenado pelos gramticos. Basta usar o conectivo, sem este que: Ele
inteligente, enquanto seu irmo no ..
ITEM ERRADO

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51 - (FGV/SSP RJ PERITO/2008)
Quase Nada

No quarto quadrinho, a palavra que introduz uma:


(A) causa.
(B) consequncia.
(C) explicao.
(D) condio.
(E) concesso.
Comentrio.
No quarto quadrinho, o texto : Levanta que eu vou fazer po na chapa..
Esse que traz uma justificativa para a ordem dada pela mulher ao marido (ou
seja l o que ele for...rs...). Essa uma caracterstica da orao coordenada
explicativa: a explicao / justificativa vem aps um verbo no modo imperativo.
J vimos que um dos pontos mais complicados no estudo das conjunes
diferenciar as conjunes coordenativas explicativas (presentes em oraes
coordenadas) das conjunes subordinativas causais (que esto nas oraes
subordinadas).
Nessa questo, a mulher d uma ordem: Levanta, para, imediatamente, explicar o
porqu da determinao: que eu vou fazer po na chapa. Note que aqui no existe
aquela relao causa x efeito, to explorada por algumas bancas, como o
Cespe/UnB e FCC. Sem dvida,
Gabarito: C
52 - (FGV/SEFAZ RJ/2009)
Freud, o peixeiro e os excludos

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1. H anos compro peixe na mesma feira com o mesmo
peixeiro. Disse a ele outro dia: Quando crescer, quero ser
peixeiro. Devolveu a provocao: Boa escolha, professor.
a profisso do id. Fiquei uma semana intrigado. Enfim,
5. um peixeiro freudiano no Rio de Janeiro! Um analista
excntrico que tem por hobby limpar escamas! Na feira
seguinte, perguntei: Ok, peixeiro a profisso do id. Mas
como assim? O professor no conhece a Bblia? Cristo
precisava de apstolos, chamou os pescadores e disse:
10. Ide e pregai o evangelho a toda criatura!.
Um sujeito bem intencionado quer dizer uma coisa, o
fregus entende outra. Quando dizemos direitos humanos,
por exemplo, o que entendem os peixeiros, torneiros
mecnicos, polticos profissionais, investigadores de
15. polcia, personal trainings e membros de outras profisses?
No sabemos, mas deveramos.
A luta social no acontece s na poltica partidos,
parlamentos, sindicatos etc. Acontece tambm no interior da
linguagem. Os desentendimentos por causa das palavras
20. so, s vezes, desentendimentos sociais.
No se sabe, por exemplo, quem inventou a palavra
excludos para designar pobres. Os movimentos sociais
incorporaram a palavrinha sem refletir. A criana que no
tem escola est excluda da escola. O trabalhador que
25. no tem emprego est excludo do emprego. A palavra
designa um fato real, mas o que quer dizer? Que a sociedade
tem um lado de dentro e outro de fora. Como se fosse um
trem correndo pela Baixada Fluminense (digamos): ns que
estamos dentro olhamos pela janela e vemos as casas e
30. pessoas que esto de fora.
Acontece que a sociedade no um trem que corre pela
Baixada. A sociedade o trem e as pessoas que vemos pela
janela do trem. A sociedade no tem lado de fora. O que est
fora da sociedade seria desumano, pois ela nada mais
35. que a relao entre os humanos. No formamos sociedade

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com os ces, os mosquitos, os micos-lees-dourados. A
nica possibilidade de um ser humano ser excludo dela
deixar de ser humano. At mesmo a nossa relao com a
natureza e os bichos se faz por meio da sociedade.
40. O leitor j viu onde quero chegar. Chamar algum de
excludo lhe retirar a condio de humano. Ora, os
movimentos sociais, que lutam para estender os direitos
humanos a todas as pessoas, querem precisamente o
contrrio: querem humanizar ricos e pobres, negros e
45. brancos, homens de bem e criminosos, bonitos e feios.
Como ento que usam, e abusam, da palavra excludos?
Como que admitem que a sociedade tem um lado de
dentro (onde esto os includos) e um lado de fora (onde
esto os excludos)? Como que se deixam enredar por
50. esse pntano de palavras, a ponto de negar com a boca o
que fazem com o corao?
Algum os enredou. Quem foi? Talvez o Polvo de Vieira.
O polvo, escurecendo-se a si, tira a vista aos outros, e a
primeira traio e roubo que faz a luz, para que no se
55. distinga as cores. No inocente chamar os explorados
de nossa sociedade de excludos. Primeiro, porque,
sutilmente, se est negando aos pobres a humanidade que
os outros teriam. Segundo porque se est desvinculando
a pobreza (excluso) da riqueza (incluso). Por esse
60. modo de pensar, aparentemente inocente, os ricos nada
tm a ver com os pobres. Estes so problema do governo,
que devia dar escola, sade e segurana aos excludos e
dos polticos que s sabem roubar.
Temos at hoje feira de trabalhadores: centenas de
65. homens fortes acocorados esperando o gato selecionar
os que vo trabalhar. O salrio obedece lei da oferta e
procura: sobe se os acocorados forem poucos, desce se
forem muitos.
Como lidar com o nmero crescente de pessoas que
70. nascem, vivem e morrem sem trabalho? O Brasil inventou

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vrias solues para esse problema do desenvolvimento.
Uma delas foi o padro popular de acumulao: o Se Virar.
Os que se viram no esto excludos de nada. Pertencem a
um padro de acumulao que compete h cem anos com
75. o padro capitalista.
Na minha feira, h muitos vendedores de limo. Alguns
vendem outras coisas. So excludos? Produzem maisvalia como qualquer outro proletrio. Desejam roupas, tnis,
bailes, prestgio, mulheres de revista, adrenalina, alucinao.
80. Tm desejos e compram a sua satisfao possuindo a
imagem (ou a simulao) dos objetos do desejo. Se tiverem
competncia e sorte, se tornaro vendedores de objetos
(como limo) ou de sensaes (como cocana). Alguns
abraaro a profisso do Ide. De um jeito ou de outro, todos
85. esto includos.
(Adaptao do texto de SANTOS, Joel Rufino dos. Jornal do Brasil, domingo,
11/03/2001.)
A sociedade no tem lado de fora. O que est fora da sociedade seria
desumano, pois ela nada mais que a relao entre os humanos. (L. 33-35)
A respeito do uso do vocbulo pois no fragmento acima, pode-se afirmar que se trata
de:
(A) uma conjuno subordinativa que estabelece conexo entre as oraes
introduzindo valor de explicao.
(B) uma preposio que estabelece
introduzindo valor de consequncia.

conexo

entre

perodos

coordenativos

(C) uma conjuno coordenativa que estabelece conexo entre as oraes


introduzindo valor de alternncia.
(D) um pronome relativo que introduz a orao relativa explicativa, retomando a
expresso sociedade.
(E) uma conjuno coordenativa que estabelece conexo entre as oraes
introduzindo valor de explicao.

Comentrio.
Como complicado distinguir oraes subordinadas causais de coordenadas
explicativas, vamos comear por eliminar opes que nada tm a ver com o trecho
destacado.
a) Se a orao explicativa, a conjuno no subordinativa, mas coordenativa
(so cinco: aditiva, adversativa, alternativa, explicativa e conclusiva).
b) A palavra pois uma conjuno, e no uma preposio.

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c) A conjuno coordenativa, mas a relao entre as oraes no de alternncia
(como em Ou eu vou, ou voc vai.).
d) A palavra pois uma conjuno, e no um pronome relativo (de novo com essa
ladainha, meu filho?!?!...rs...). S um detalhe importante: as oraes subordinadas
adjetivas, por serem introduzidas por pronomes relativos, tambm recebem o nome
de oraes relativas, como indicou o examinador na opo. No o caso da
construo do enunciado, mas o conceito est certo.
S sobrou a opo E (tomara que esteja certa!!!...rs...).
e) A conjuno pois uma conjuno (ponto para ele!), que pode ser coordenativa,
com valor explicativo ( isso a!...rs...)
H alguns indcios de que se trata de uma explicao, e no de causa: a pausa antes
da conjuno pois; a justificativa presente na orao sindtica (a que apresenta a
conjuno) para a afirmao da orao anterior (chamada assindtica).
timo! Encontramos a resposta certa!
Gabarito: E
53 - (FGV/BADESC Nvel Superior/2010)
Jeitinho
O jeitinho no se relaciona com um sentimento revolucionrio, pois aqui no h o
nimo de se mudar o status quo. O que se busca obter um rpido favor para si, s
escondidas e sem chamar a ateno; por isso, o jeitinho pode ser tambm definido
como "molejo", "jogo de cintura", habilidade de se "dar bem" em uma situao
"apertada".
Em sua obra O Que Faz o Brasil, Brasil?, o antroplogo Roberto DaMatta compara a
postura dos norte-americanos e a dos brasileiros em relao s leis. Explica que a
atitude formalista, respeitadora e zelosa dos norte-americanos causa admirao e
espanto aos brasileiros, acostumados a violar e a ver violadas as prprias
instituies; no entanto, afirma que ingnuo creditar a postura brasileira apenas
ausncia de educao adequada.
O antroplogo prossegue explicando que, diferente das norte-americanas, as
instituies brasileiras foram desenhadas para coagir e desarticular o indivduo. A
natureza do Estado naturalmente coercitiva; porm, no caso brasileiro,
inadequada realidade individual. Um curioso termo Belndia define
precisamente esta situao: leis e impostos da Blgica, realidade social da ndia.
Ora, incapacitado pelas leis, descaracterizado por uma realidade opressora, o
brasileiro buscar utilizar recursos que venam a dureza da formalidade se quiser
obter o que muitas vezes ser necessrio sua sobrevivncia. Diante de uma
autoridade, utilizar termos emocionais, tentar descobrir alguma coisa que
possuam em comum - um conhecido, uma cidade da qual gostam, a terrinha natal
onde passaram a infncia e apelar para um discurso emocional, com a certeza de
que a autoridade, sendo exercida por um brasileiro, poder muito bem se sentir
tocada por esse discurso. E muitas vezes conseguir o que precisa.
Nos Estados Unidos da Amrica, as leis no admitem permissividade alguma e
possuem franca influncia na esfera dos costumes e da vida privada. Em termos
mais populares, diz-se que, l, ou pode ou no pode. No Brasil, descobre-se que
possvel um pode-e-no-pode. uma contradio simples: acredita-se que a

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exceo a ser aberta em nome da cordialidade no constituiria pretexto para outras
excees. Portanto, o jeitinho jamais gera formalidade, e essa jamais sair ferida
aps o uso desse atalho.
Ainda de acordo com DaMatta, a informalidade tambm exercida por esferas de
influncia superiores. Quando uma autoridade "maior" v-se coagida por uma
"menor", imediatamente ameaa fazer uso de sua influncia; dessa forma, buscar
dissuadir a autoridade "menor" de aplicar-lhe uma sano.
A frmula tpica de tal atitude est contida no golpe conhecido por "carteirada", que
se vale da clebre frase "voc sabe com quem est falando?". Num exemplo clssico,
um promotor pblico que v seu carro sendo multado por uma autoridade de trnsito
imediatamente far uso (no caso, abusivo) de sua autoridade: "Voc sabe com quem
est falando? Eu sou o promotor pblico!". No entendimento de Roberto DaMatta, de
qualquer forma, um "jeitinho" foi dado.
(In: www.wikipedia.org - com adaptaes.)
A natureza do Estado naturalmente coercitiva; porm, no caso brasileiro,
inadequada realidade individual.
A respeito do uso do vocbulo porm no fragmento acima, correto afirmar que se
trata de uma conjuno:
(A) subordinativa que estabelece conexo entre a orao principal e a adverbial
concessiva.
(B) integrante que estabelece conexo entre perodos coordenados com valor de
consequncia.
(C) coordenativa que estabelece conexo entre as oraes introduzindo orao de
valor adversativo.
(D) integrante que estabelece conexo entre a orao principal e a orao objetiva
direta.
(E) coordenativa que estabelece conexo entre as oraes introduzindo orao com
valor explicativo.

Comentrio.
Em regra (lembre-se de que s podemos classificar uma conjuno na construo), a
conjuno porm adversativa. Vejamos, ento, a passagem em anlise.
A natureza do Estado naturalmente coercitiva; porm, no caso brasileiro,
inadequada realidade individual.
No texto, o autor argumenta que, no Brasil, as instituies foram concebidas para
coagir e desarticular o indivduo, ao contrrio do que ocorre nos Estados Unidos. A
natureza do Estado naturalmente coercitiva ( a chamada mo forte do
Estado/governo), mas, em relao realidade brasileira, inadequada, j que no h
correspondncia entre arrecadao e aplicao dos recursos.
So, portanto, ideias em sentido contrrio.
Vamos, ento, como na questo anterior, eliminar as opes que no tm relao
com o trecho.
a) A conjuno porm coordenativa, e no subordinativa.

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b) Tambm no uma conjuno integrante so apenas duas: que / se. Alm
disso, quem estabelece relao de consequncia a conjuno subordinativa
consecutiva (como em Eu tenho tanto a te falar / que com palavras no sei
dizer...).
c) uma conjuno coordenativa (oba!) que estabelece conexo entre as ideias com
valor adversativo. Valeu! essa a resposta certa.
d) De novo? J disse que no conjuno integrante!
e) uma conjuno coordenativa, mas no com valor explicativo (errou!).
Gabarito: C

54 - (FGV/PREF.ANGRA DOS REIS Auditor / 2010)


Da mesma forma, diarreias epidmicas, parasitoses intestinais e outras
enfermidades transmissveis por meio da gua contaminada tm sua incidncia
aumentada, tanto por causa das dificuldades de saneamento nas secas, quanto por
contaminao com esgotos, lixo e dejetos de animais durante as enchentes. (L.7884)
O perodo acima
(A) composto por coordenao.
(B) composto por subordinao.
(C) composto por coordenao e subordinao.
(D) simples.
(E) apresenta oraes reduzidas.

Comentrio.
A partir de agora, falaremos sobre os PERODOS, que podem ser SIMPLES ou
COMPOSTOS.
Perodo Simples - enunciado que possui uma nica orao, chamada de orao
absoluta.
Perodo Composto - o perodo constitudo de duas ou mais oraes, sabendo-se
que cada orao , obrigatoriamente, estruturada em torno de um verbo. O perodo
composto pode ser formado por COORDENAO (oraes independentes) ou
SUBORDINAO (oraes dependentes).
As oraes coordenadas so independentes sintaticamente. No exercem nenhuma
funo sinttica em relao a outra dentro do perodo. Quando no so introduzidas
por conjunes (conectivos), so classificadas como assindticas. Se introduzidas
por conjunes, classificam-se como sindticas, recebendo o nome da conjuno
que as introduzem (aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas ou explicativas).
Veremos, em questes seguintes, casos de oraes subordinadas mesma orao
principal e coordenadas entre si, por estarem ligadas por uma conjuno
coordenativa. Nesses casos, pode-se manter apenas a primeira conjuno integrante
(que estabelece a relao de subordinao delas principal), omitindo as demais
ocorrncias.

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J as oraes subordinadas so dependentes sintaticamente de outra, ou seja, essa
orao exerce determinada funo sinttica (correspondente ao substantivo,
adjetivo ou advrbio) em outra que, em relao a ela, considerada a orao
principal.
Com isso, h nesse perodo composto oraes principais (em que esto presentes os
termos regentes ou o antecedente do pronome relativo, no caso de oraes
adjetivas) e subordinadas (termos regidos ou o pronome relativo, que retoma o
antecedente presente na orao principal).
Na questo em anlise, temos apenas UM PERODO, haja vista que existe apenas
uma orao (chamada de absoluta), ainda que dela faam parte tantos elementos.
Vejamos:
- A expresso Da mesma forma serve de conexo com as ideias anteriormente
apresentadas, mas no forma uma nova orao. o que alguns autores chamam de
termos ou elementos de articulao textual.
- As causas do aumento da incidncia de doenas transmissveis pela gua
contaminada so apresentadas a partir da estrutura tanto por causa... durante as
enchentes, que faz parte da mesma orao.
Gabarito: D

55 - (FGV/CODESP Superior/2010)
So numerosas oportunidades perdidas que se multiplicaro, se a economia
brasileira continuar com seu impulso de crescimento e a qualidade da
educao continuar baixa. (L.17-20)
A respeito da composio do perodo acima, analise as afirmativas a seguir:
I. H uma orao principal.
II. H duas oraes subordinadas adverbiais.
III. O perodo composto por coordenao e subordinao.
Assinale
(A) se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas.
(B) se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas.
(C) se todas as afirmativas estiverem corretas.
(D) se nenhuma afirmativa estiver correta.
(E) se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas.

Comentrio.
Precisamos analisar em quantas oraes se divide o perodo e como a relao entre
elas.
Antes, porm, falaremos sobre as oraes subordinadas adjetivas.
Sempre que houver um pronome relativo, podemos afirmar, sem medo de errar, que
ali tem incio uma orao subordinada adjetiva. Como o pronome relativo retoma um
antecedente (pronome ou substantivo mencionado anteriormente), essa orao pode

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ter uma das seguintes finalidades:
- restringir o alcance desse termo so as oraes subordinadas adjetivas
restritivas, que nunca recebem vrgula, como acontece com qualquer outro termo
de valor restritivo (no colocamos vrgula, por exemplo, entre um substantivo e um
adjetivo, como em casa azul);
- explicar ou apresentar um comentrio, citar uma caracterstica do termo
antecedente, caso em que sempre ser a orao separada ou isolada por
vrgula(s).
Assim, em relao aos sinais de pontuao, aprendemos que:
- com a orao subordinada adjetiva restritiva, a vrgula proibida;
- com a orao subordinada adjetiva explicativa, a vrgula obrigatria.
E qual o caso de vrgula facultativa em oraes adjetivas? Resposta: NENHUM!!!
Vamos, agora, dar sequncia anlise do perodo composto.
1 So numerosas oportunidades perdidas orao principal em relao orao
n 2.
2 que se multiplicaro orao subordinada adjetiva restritiva (restringe o
alcance de oportunidades, presente na orao n 1);
3 se a economia brasileira continuar com seu impulso de crescimento orao
subordinada adverbial condicional, sendo que o fato a ser realizado caso essa
condio se estabelea est presente na orao 2 (que se multiplicaro), sendo
esta orao chamada de principal em relao s oraes 3 e 4; isso significa que a
orao n 2 subordinada em relao orao n 1 e principal em relao s
oraes 3 e 4.
4 e a qualidade da educao continuar baixa em relao sua orao principal
(que se multiplicaro), essa orao tambm apresenta valor condicional, como a
orao n 3, mas em relao a esta possui relao de coordenao, com valor aditivo
(conjuno e).
o que Bechara intitula concorrncia de subordinadas.
Note que so duas as condies para que as oportunidades se multipliquem: (1) se a
economia brasileira permanecer com seu impulso de crescimento e (2) se a
qualidade da educao continuar baixa.
Como as duas oraes subordinadas adverbiais estabelecem com a sua orao
principal a mesma relao sinttica (adjunto adverbial), a partir da segunda
ocorrncia, a conjuno pode ser omitida (isso vale para as conjunes adverbiais,
as conjunes integrantes, os pronomes relativos, as preposies etc., desde que
todos os termos exeram a mesma funo sinttica em relao ao mesmo termo
regente).
Agora que realizamos todas as anlises possveis sobre o perodo composto, vamos
s afirmaes do examinador.
I H uma orao principal como acabamos de ver, no temos nesse perodo
uma orao principal, mas duas; a orao n 1 (So numerosas oportunidades
perdidas) a orao principal em relao orao n 2 (que se multiplicaro) e
esta a orao principal em relao s oraes n 3 e 4 (ambas com valor
condicional). ITEM ERRADO.

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II H duas oraes subordinadas adverbiais Est correta: so as oraes
subordinadas condicionais. Cuidado, pois, se a banca afirmasse serem duas as
oraes subordinadas, tal afirmao estaria errada, uma vez que existe uma
terceira: a orao subordinada adjetiva (orao n 2). ITEM CERTO.
III O perodo composto por coordenao e subordinao. Est certo tambm.
Vimos que as duas ltimas oraes (n 3 e 4) possuem relao de subordinao em
relao orao n 2 mas, entre si, so coordenadas (ligadas pela conjuno
coordenativa aditiva e). ITEM CERTO.
Esto certos, portanto, os itens II e III. Considero essa uma questo bastante difcil,
em funo da anlise realizada no item I.
Gabarito: E

56 - (FGV/CODESP Nvel Mdio/2010)


Em 1994, foi criado o Conselho Nacional de Desenvolvimento Econmico e
do Trabalho (National Economic Development and Labour Council
NEDLAC), cujo principal objetivo consistia em promover a integrao entre
governo, empresrios e trabalhadores, tornando as decises econmicas
mais abrangentes para promover as metas do crescimento econmico e da
igualdade social. (L.42-50)
Em relao ao perodo acima, analise as afirmativas a seguir:
I. O perodo composto por quatro oraes.
II. H duas ocorrncias de predicativo do objeto.
III. H um caso de orao subordinada substantiva objetiva direta.
Assinale
(A)se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas.
(B)se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas.
(C)se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas.
(D)se nenhuma afirmativa estiver correta.
(E)se todas as afirmativas estiverem corretas.

Comentrio.
Como a banca adora esse tipo de questo, viu? Por isso, todo cuidado pouco.
Vamos dissecar o perodo (rs...).
Orao 1 Em 1994, foi criado o Conselho Nacional de Desenvolvimento Econmico
e do Trabalho (National Economic Development and Labour Council NEDLAC)
orao principal
Orao 2 cujo principal objeto consistia em orao subordinada adjetiva
explicativa (olha a vrgula antes do pronome relativo cujo!) em relao orao n
1;
Orao 3 promover a integrao entre governo, empresrios e trabalhadores
como podemos substituir toda essa orao pela palavra ISSO (= consistia NISSO),

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vemos que essa uma orao subordinada substantiva. Como sua funo sinttica
complementar o verbo com preposio obrigatria, classificada como uma orao
subordinada substantiva objetiva indireta reduzida de infinitivo.
Orao 4 tornando as decises econmicas mais abrangentes para orao
reduzida de gerndio cujo valor pode ser classificado como aditivo (equivalente a e
tornou) ou consecutivo (equivalente a o que tornou ...). Nessa orao, h um
verbo transobjetivo, que aquele que, alm do objeto (as decises econmicas),
requer mais alguma informao, trazida pelo predicativo do objeto (mais
abrangentes).
Orao 5 promover as metas do crescimento econmico e da igualdade social
orao subordinada adverbial final (indica a finalidade) reduzida de infinitivo.
Vamos, agora, analisar as afirmaes:
I ITEM ERRADO. Como vimos, so cinco, e no quatro, as oraes que formam o
perodo composto.
II ITEM ERRADO. H apenas um predicativo do objeto: mais abrangente, que
complementa o verbo tornar.
III ITEM ERRADO. A orao n 3 uma orao subordinada substantiva
objetiva indireta, e no direta.
Todos os itens esto errados.
Gabarito: D
57 - (FGV/POTIGAS Nvel Mdio/2006)
Ao rejeitar essa destruio, a UAI estava dizendo que o cu deve caber na gaveta.
(L.16-17)
No perodo acima, h:
(A) seis oraes.
(B) cinco oraes.
(C) quatro oraes.
(D) trs oraes.
(E) duas oraes.

Comentrio.
Mais uma vez, vamos analisar o perodo composto:
Orao 1 Ao rejeitar essa destruio orao reduzida de infinitivo;
Orao 2 a UAI estava dizendo - orao principal em relao s demais;
Orao 3 que o cu deve caber na gaveta orao subordinada substantiva
objetiva direta (notou que poderamos substituir toda essa orao pela palavra
ISSO?).
So, portanto, trs oraes.
Gabarito: D

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58 - (FGV/SEFAZ RJ caderno amarelo/2008)
importante que os contribuintes percebam que a poltica tributria
justa, a administrao fiscal proba, sensvel e confivel, e os recursos
arrecadados so corretamente aplicados. (L.158-161)
A respeito da estrutura sinttica do perodo acima, correto afirmar que h:
(A) cinco oraes subordinadas e duas coordenadas entre si.
(B) quatro oraes subordinadas e trs coordenadas entre si.
(C) quatro oraes subordinadas e duas coordenadas entre si.
(D) cinco oraes subordinadas e trs coordenadas entre si.
(E) trs oraes subordinadas e somente uma coordenada.

Comentrio.
Vamos separar as oraes do perodo:
1 orao importante orao principal em relao segunda;
2 orao que os contribuintes percebam orao subordinada substantiva
subjetiva ( importante ISSO SUJEITO) e orao principal em relao s
seguintes;
3 orao que a poltica tributria justa
4 orao (que) a administrao proba, sensvel e confivel
5 orao e (que) os recursos arrecadados so corretamente aplicados
Essas trs ltimas oraes exercem a funo sinttica de complemento verbal do
verbo PERCEBER, presente na 2 orao ( que os contribuintes percebam ISSO,
ISSO e ISSO). So, portanto, classificadas como oraes subordinadas
substantivas objetivas diretas. Essas oraes so subordinadas em relao 2
orao e coordenadas entre si (veja a conjuno aditiva e antecedendo a 5
orao).
Assim, temos um total de cinco oraes, sendo quatro subordinadas (a segunda em
relao primeira e as outras trs em relao segunda) e trs coordenadas entre
si (as trs ltimas).
Gabarito: B

59 (FGV/SSP RJ INSPETOR/2008)
Conduzo tua lisa mo / Por uma escada espiral / E no alto da torre exibo-te o varal
/ Onde balana ao lu minhalma (versos 22 a 25)
Tomando o trecho acima como um perodo composto, h:
(A) trs oraes, sendo duas subordinadas.
(B) trs oraes, sendo uma subordinada.
(C) quatro oraes, sendo duas coordenadas.
(D) quatro oraes, sendo uma coordenada.

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(E) duas oraes, sendo uma coordenada.

Comentrio.
Vamos, para no perder o hbito (rs...), separar o perodo em oraes:
1 orao: Conduzo tua lisa mo por uma escada espiral orao coordenada
assindtica em relao segunda;
2 orao: E no alto da torre exibo-te o varal orao coordenada sindtica aditiva
em relao 2a e, em relao 3, orao principal;
3 orao: onde balana ao lu minhalma. orao subordinada adjetiva restritiva
(o pronome relativo onde retoma o antecedente varal, presente na 2 a orao).
Assim, temos trs oraes, sendo duas coordenadas e uma subordinada.
Gabarito: B

60 - (ESAF/Auditor do Tesouro Municipal - Natal/2008)


A linguagem da mdia uma das mais constantes
formas de comunicao a que as pessoas tm acesso.
Com os avanos da tecnologia, a produo de notcias
escritas e faladas invade nosso cotidiano. O noticirio
5. tem um papel social e poltico, assim como educacional:
ao estarmos expostos a ele fazemos conexes e
tentamos entender e explicar como acontecimentos
relatados na mdia se relacionam com nossas vidas e
com a sociedade como um todo. Entretanto, notcias
10. so relatos de fatos e no o fato em si. O tratamento
de qualquer tpico, portanto, sempre depender de
quem o escolheu e de que ponto de vista ser relatado.
Relatos, assim, no so uma representao de fatos,
mas uma construo cultural que codifica valores fixos,
15. j que os jornalistas obedecem a uma srie de critrios
que determinam se um fato pode ser relatado ou no.
(Carmen Rosa Caldas-Coulthard. A imprensa britnica e a representao da Amrica
Latina: recontextualizao textual e prtica social)
Analise o seguinte item a respeito do emprego das estruturas lingsticas no texto.
- O sinal de dois-pontos depois de educacional (l.5) introduz uma explicao; por
isso poderia ser substitudo por uma vrgula seguida de porque.

Comentrio.

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Resolvemos encerrar a aula com esta questo por envolver aspectos tanto de
conjuno quanto de pontuao (assunto da prxima aula).
Quando o examinador sugere a retirada do sinal de dois-pontos e a colocao da
conjuno porque aps uma vrgula, deixa claro que o segmento que vem aps o
sinal de dois-pontos apresentava aspecto de explicao, podendo ser perfeitamente
substitudo pela conjuno porque. Por ser explicativo, essa conjuno admite uma
vrgula antes de si. Alis, como vimos neste material, essa uma das diferenas
entre o porque causal e o explicativo. Se a conjuno introduzisse informaes com
valor de causa, a vrgula no poderia ser usada (a no ser em casos especiais, dada
a extenso da orao, por exemplo).
Assim, a nova construo seria:
O noticirio tem um papel social e poltico, assim como educacional, porque
ao estarmos expostos a ele fazemos conexes e tentamos entender e
explicar como acontecimentos relatados na mdia se relacionam com nossas
vidas e com a sociedade como um todo.
Talvez voc esteja achando necessria uma vrgula aps a conjuno porque, mas
note que a orao ao estarmos expostos a ele no possui nenhuma vrgula em seu
encerramento, no podendo ser empregada nenhuma em sua introduo. Ou
colocamos duas vrgulas, isolando a orao (... educacional, porque, AO ESTARMOS
EXPOSTOS A ELE, fazemos conexes...), ou no usamos nenhuma, exatamente
como ficou aps as trocas.
ITEM CERTO
Por hoje s. Na prxima aula, falaremos sobre PONTUAO (questo certa em
prova). Abrao e at l.

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LISTA DAS QUESTES COMENTADAS
1 - (FGV/MEC/2008)
evidncia imposta, que presume que a nica forma aceitvel de organizao de
uma sociedade a regulao pelo mercado, podemos opor a proposta de organizar
as sociedades e o mundo a partir do acesso para todos aos direitos fundamentais.
(L.35-39)
As ocorrncias da palavra QUE no trecho acima so classificadas como:
(A) conjuno integrante e conjuno integrante.
(B) pronome relativo e conjuno integrante.
(C) pronome relativo e pronome relativo.
(D) conjuno subordinativa e conjuno subordinativa.
(E) conjuno integrante e pronome relativo.
2 - (FGV/CODESP Nvel Mdio/2010)
Comrcio exterior da Baixada Santista atinge US$ 1,6 bilho no 12 trimestre
O comrcio exterior das nove cidades da
Baixada Santista, a exemplo do brasileiro, deixou
para trs a crise econmica que reduziu as trocas
internacionais nos ltimos dois anos. No primeiro
5 trimestre do ano, os negcios de importao e
exportao fechados na regio somaram US$ 1,668
bilho, montante 37,76% maior do que o registrado
no mesmo perodo do ano passado.
Na comparao com o primeiro trimestre
10 do ano passado, a variao foi melhor do
que a do Pas (30,65%), que somou US$ 77,56 bilhes. As
nove cidades da regio metropolitana foram
responsveis por 2,15% dos registros de negcio
para o mercado internacional.
15 Os dados da balana comercial brasileira
foram divulgados ontem pelo Ministrio do
Desenvolvimento, Indstria e Comrcio (MDIC).
Estas informaes so um parmetro para se medir
a importncia de cada cidade para o comrcio
20 exterior brasileiro.
No caso da Baixada Santista, os nmeros so

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amplificados naturalmente devido
proximidade com o Porto de pelo qual
empresas e rgos pblicos de cada municpio
25 podem promover despachos e desembaraos de
mercadorias, conforme suas necessidades e
contando com maior facilidade.
(Samuel Rodrigues. A Tribuna. 16 de abril de 2010)
Na comparao com o primeiro trimestre do ano passado, a variao foi melhor do
que a do Pas (30,65%), que somou US$ 77,56 bilhes. (L9-11)
As duas ocorrncias
respectivamente, como

da

palavra

QUE

no

perodo

acima

classificam-se,

(A) conjuno e conjuno.


(B) pronome relativo e conjuno.
(C) pronome relativo e pronome relativo.
(D) substantivo e pronome adjetivo.
(E) conjuno e pronome relativo.
3 - (ESAF / IRB Advogado / 2006)
Assinale a opo que preenche corretamente as lacunas do texto abaixo.
O reconhecimento _________ trabalho um elemento ______ integra a vida dos
jovens no Brasil pouco ajuda para a compreenso das relaes entre esse mundo e a
configurao da identidade. Ou seja, a sociabilidade tecida pela mediao dos
vnculos com o mundo do trabalho, extremamente diversificado, pleno de situaes
de instabilidade, tende _________ menor fora na conformao da identidade do
jovem. Tanto a fluidez, a precariedade e a indefinio das relaes de trabalho no
Brasil, ________ os seus possveis efeitos na auto-imagem do trabalhador podem
contribuir para o enfraquecimento do orgulho pelo trabalho, _________o orgulho
do provedor.
(Marlia P. Sposito, A sociabilidade juvenil e a rua: novos conflitos e ao
coletiva na cidade (com adaptaes) Tempo social, 165)
a) que no qual com produzindo
b) que o em que a exercer quanto ao produzir
c) do que em como produz
d) de que o que a exercer como produzindo
e) de que o qual com produzir
4 - (FGV/SSP RJ PERITO/2008)
A Amrica do Sul nosso destino
1. O pblico brasileiro tem ouvido, com alguma frequncia,

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notcias a respeito de possvel rebelio de pases vizinhos
contra aquilo que seus governantes chamam de dvidas
ilegtimas. O Brasil seria alvo quase que exclusivo, pois parte
5. considervel de tal tipo de dvida foi contrada do governo
brasileiro, sobretudo por meio do BNDES, tendo em vista
viabilizar o financiamento de obras de infraestrutura, obras
cuja realizao estaria a cargo de grandes empresas de capital
nacional.
10. No foi sem alguma perplexidade que soubemos que pesa
sobre nosso principal banco de fomento a suspeita de ter
realizado operaes pouco transparentes, motivando a reao
dos atuais governantes de pases como Equador, Paraguai e
Venezuela. No Congresso, a Comisso de Relaes Exteriores
15. e Defesa Nacional ensaia convocar o chanceler Celso Amorim
e o presidente do BNDES, no Coutinho, para prestar os
devidos esclarecimentos. Nada mais justo. S no vale dizer
que as operaes foram feitas sem o devido conhecimento e
aval do Legislativo. A lei impede isso.
20. Ademais, e este talvez seja o ponto principal, se o que est
em tela o modelo que possibilitou a realizao da hidreltrica
de San Francisco no Equador, por meio da gerao de
empregos no Brasil e da exportao de bens e servios
brasileiros de alto valor agregado, longe estamos de uma
25. situao em que o interesse nacional brasileiro no esteja
sendo atendido.
importante que o pblico saiba que o modelo
institucional de garantias mtuas que viabiliza
empreendimentos de alta complexidade, com alto valor
30. agregado envolvido, como so os casos de diversas
operaes de emprstimos do BNDES a governos vizinhos,
de fundamental valor estratgico para a economia brasileira e
da Amrica Latina. Trata-se do CCR, convnio entre os pases
da Aladi (Associao Latino-Americana de Integrao) que
35. possui como objetivos bsicos estimular as relaes
financeiras entre os pases da regio, facilitar a expanso do
comrcio recproco e sistematizar as consultas mtuas em

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matrias monetrias, cambiais e de pagamentos.
O CCR foi muito utilizado ao longo da chamada dcada
40. perdida, permitindo que a economia latino-americana no
desaparecesse com a crise da dvida externa e impulsionasse
obras vitais para a industrializao das suas economias, teve o
ritmo amortecido durante o perodo neoliberal, mas volta com
muita fora agora que o desenvolvimentismo volta a ser o foco
45. de atuao dos governos da regio. Ele ser mais importante
ainda neste momento de crise internacional e de escassez de
moeda forte estrangeira.
importante que autoridades parlamentares e o pblico
brasileiro saibam tambm que o comportamento do governo
50. equatoriano no atinge o Brasil apenas. Atinge toda a regio e
a si mesmo, pois o Equador credor no mbito do CCR, e a
efetiva realizao da ameaa de no honrar compromisso
assumido o impedir de receber aquilo que lhe devido.
Uma estratgia correta nessa conjuntura a de coordenar
55. esforos multilaterais no mbito do continente, tendo em vista
demonstrar para o governo do Equador que sua atual rota de
ao pode agravar a situao de penria na qual se veem
envolvidos vrios dos povos da Amrica do Sul, pois ela
ameaa a realizao de projetos centrais para a alavancagem
60. econmica da regio. No vale a pena, nessa conjuntura,
fragilizar o governo e sua poltica externa, como se fosse
possvel tornar esta matria elemento decisivo para o jogo
eleitoral para daqui a dois anos.
Como se fosse possvel nos desacoplarmos da Amrica
65. do Sul, informando aos nossos vizinhos que nada temos a ver
com o que acontece em suas fronteiras. Como se no
comprssemos seus produtos, como se no vendssemos
bens e servios de alto valor agregado, como se no
convivssemos em um mesmo contexto geopoltico.
70. A Amrica do Sul nosso destino disso j sabiam
governantes brasileiros antes da atual administrao. A nfase
que lhe dada hoje tem trazido benefcios importantes. O
BNDES e o CCR so instituies e mecanismos fundamentais

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para a realizao do interesse nacional no desenvolvimento
75. econmico sustentado. A elite brasileira no deve cair na
armadilha de, em nome de uma disputa eleitoral longnqua,
comprometer a credibilidade daquilo que tem feito a diferena
de nosso pas vis--vis pases que ainda patinam para
reequipar suas economias.
(Fabiano Guilherme Mendes dos Santos. Folha de So Paulo, 30/12/2008)
Como se fosse possvel nos desacoplarmos da Amrica do Sul, informando aos
nossos vizinhos que nada temos a ver com o que acontece em suas fronteiras.
(L.64-66)
As palavras grifadas no trecho acima classificam-se, respectivamente, como:
(A) conjuno integrante conjuno integrante pronome relativo.
(B) conjuno integrante conjuno subordinativa conjuno subordinativa.
(C) conjuno subordinativa conjuno subordinativa conjuno integrante.
(D) conjuno subordinativa conjuno integrante pronome relativo.
(E) indeterminador do sujeito pronome relativo conjuno integrante.
5 - (FGV/SAD PE- Analista de Controle Interno/2008)
A flexibilidade era muito baixa e os profissionais funcionavam como que em uma
grande mquina, cuja velocidade de trabalho era ditada de cima para baixo. (L.1315)
Assinale a alternativa que indique corretamente a relao semntica estabelecida
pela expresso como que no fragmento acima.
(A) Comparao.
(B) Consequncia.
(C) Adversidade.
(D) Concesso.
(E) Concluso.
6 - (FGV/TCM PA/2008)
Como foi a primeira perda desde o lanamento de suas aes na Bolsa, em 1994,
o resultado teve efeito de um terremoto financeiro, nos j violentamente
traumatizados EUA. (L.19-22)
Assinale a alternativa em que o termo indicado no poderia substituir o termo
destacado no trecho acima sob pena de provocar alterao gramatical e semntica.
(A) J que
(B) Uma vez que
(C) Por que

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(D) Dado que
(E) Visto que
7 - (FGV/MINC/2006)
Foto dos Sonhos
1. O engenheiro colombiano Joaqun Sarmiento trabalhava
em Nova York e se sentia, muitas vezes, solitrio. Era mais um
daqueles imigrantes nostlgicos. Para ocupar as horas vagas,
decidiu aprender fotografia. Estava, nesse momento,
5. descobrindo um novo ngulo para a sua vida, sem volta. A
vontade de se aventurar pela Amrica Latina tirando fotos fez
com que ele deixasse para sempre a paisagem nova-iorquina,
aposentasse sua carreira de engenheiro e transformasse
Paraispolis, uma das maiores favelas paulistanas, em seu
10. cenrio cotidiano. "Estou ficando sem dinheiro, mas uma
bela aventura."
Depois de trs anos nos Estados Unidos, voltou para
Bogot, planejando trabalhar em obras de infra-estrutura.
Mudou de idia. Com 26 anos, percebeu que o hobby que
15. tinha adquirido em Nova York se convertera em paixo. No
final de 2004, veio com sua famlia para duas semanas de
frias em So Paulo. "Como sempre tive muito interesse em
estudar a Amrica Latina, fui ficando." Soube ento de uma
experincia desenvolvida pelo colgio Miguel de Cervantes,
20. criado por espanhis, na vizinha Paraispolis.
L, alunos ajudaram a criar um centro cultural batizado de
"Barraco dos Sonhos", no qual se misturam ritmos afros e
ibricos. Desse encontro nasceu, por exemplo, a estranha
mistura dos ritmos e bailados flamencos com o samba.
25. "Resolvi registrar esse convvio e, aos poucos, ia me
embrenhando na favela para conhecer seus personagens."
O que era, inicialmente, para ser um cenrio fotogrfico
virou uma espcie de laboratrio pessoal. Joaqun sentiu-se
estimulado a dar oficinas de fotografia a jovens e crianas de
30. Paraispolis. "Descobri mais um ngulo das fotos: o ngulo de
ensinar a olhar." Lentamente, naquele espao, temido por

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muitos, Joaqun ia se sentindo em casa. "H um jeito muito
similar de acolhimento dos latino-americanos, apesar de toda
a violncia."
35. Sem saber ainda direito como vai sobreviver "as reservas
que acumulei em Nova York esto indo embora" , ele planeja
as prximas paradas pela Amrica do Sul. Mas, antes de se
despedir, pretende fazer uma exposio sobre o seu olhar
pelo Brasil. At l, est aproveitando a internet
40. (www.joaquinsarmiento.com) para mostrar algumas das
imagens fotogrficas que documentam seus trajetos.
(Gilberto Dimenstein. Folha de So Paulo, 12/04/2006)
O vocbulo Como (L.17) introduz idia de:
(A) causa.
(B) comparao.
(C) concesso.
(D) conseqncia.
(E) explicao.
8 - (ESAF/MPOG - EPPGG/2009)
Analise a proposio a respeito das estruturas lingusticas do seguinte texto.
1. Publicidade, do latim, publicus e do verbo publicare,
um termo originalmente vocacionado para a vida
pblica, a livre e plural circulao das ideias. Portanto,
para a democracia, publicar era prprio dos reinos,
imprios, estados e, por fim, das repblicas. Anttese
5. de segredo, a publicidade atendia aos interesses de
governantes ao informar e aos das pessoas em querer
saber dos assuntos importantes. Tal como Janus,
a divindade mitolgica de duas faces, o interesse
pblico tanto serve ao Estado como ao cidado e,
10. modernamente, de forma a combinar accountability,
ou responsabilizao a obrigao legal de publicar
(do Estado) e o direito legal de saber (do cidado).
Publicistas foram ilustres homens pblicos,
difusores de grandes propostas de mudanas.
15. Grandes persuasores de ideias avanadas e

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emancipatrias, faziam uso da sua capacidade de
falar, de escrever, de publicar para liderar grandes
mudanas de governos, de regimes polticos, etc.
(Discutindo Lngua Portuguesa, ano 2, n. 14, com adaptaes)
- Por meio da expresso Tal como (l. 8), o texto compara as duas faces de Janus
possibilidade de a publicidade ter tanto consequncias negativas quanto positivas na
vida das pessoas.
9 - (ESAF/ANEEL Tcnico/2006 - adaptada)
A classe mdia est mudando. Essa classe mdia herdeira da poro Blgica da
Belndia (mistura de Blgica e ndia, expresso usada na dcada de 70 para explicar
a desigualdade no Brasil). Ela antes tinha acesso ao sistema financeiro habitacional,
a universidades pblicas, expanso de empresas estatais cheias de ofertas de
trabalho e indexao, que reajustava o dinheiro nos bancos. Na dcada de 90,
essas facilidades acabaram e a classe mdia passou a ter mais gastos. como se ela
tivesse viajado sempre de executiva e agora tivesse de andar de econmica. Em
compensao, existe uma populao que era de baixa renda e ascendeu.
(Adaptado de Ricardo Neves, Correio Braziliense, 22 de fevereiro de 2006)
Julgue as afirmaes a respeito do texto como verdadeiras (V) ou falsas (F), para
marcar, a seguir, a opo correta.
I - As duas oraes coordenadas que seguem a expresso Na dcada de 90 (l.8),
expressam, semanticamente, uma relao que tambm pode ser escrita em apenas
uma orao: com o fim dessas facilidades, a classe mdia passou a ter mais
gastos.
II - A conjuno e(l.7) coordena duas oraes que, semanticamente, expressam
um contraste; por isso equivale a mas.
III - O conectivo Em compensao (l.12) est empregado com valor adversativo,
pois introduz um perodo sinttico que, semanticamente, contradiz o que afirma a
primeira orao do texto.
a) V / F / F
b) V / F / V
c) F / V / F
d) F / F / V
e) V / V / F
10 - (FCC / Analista Sistemas Maranho /Setembro 2006)
A frase em que ocorre uma relao de causa e consequncia :
(A) J est ocorrendo, h algum tempo, uma avaliao tica e poltica de todas as
formas de progresso.

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(B) Viam-se florestas sendo derrubadas sem qualquer justificativa minimamente
aceitvel.
(C) Popularizaram-se, desde que a Ecologia saiu das academias, muitas medidas em
favor da preservao ambiental.
(D) A tarefa comea em nosso pequeno mundo, em nossos arredores, ao contrrio
dos que acham que s as grandes intervenes tm sentido.
(E) O ltimo apelo do autor do texto que avaliemos bem o sentido da palavra
progresso a cada vez que a empregarmos.
11 - (FCC/Agente de Polcia Maranho/Setembro 2006)
Identifica-se relao de causa e conseqncia, respectivamente, na frase:
(A) O tpico destruidor de livros um erudito que conhece profundamente
determinada tradio religiosa ou ideolgica...
(B) O trajeto histrico do livro comea no que hoje o Iraque. Foi naquela regio
que apareceram as primeiras evidncias da escrita...
(C) ... na cidade egpcia de Alexandria que, fundada no sculo III a.C., tinha
provavelmente o maior acervo de livros do mundo antigo.
(D) Os danos comearam com os bombardeios, mas a devastao maior se deu
quando os primeiros combates cessaram.
(E) Contrabandeados para fora do pas, livros raros e peas arqueolgicas
alimentaram o mercado negro internacional.
12 - (ESAF/Ministrio
Chancelaria/2002)

das

Relaes

Exteriores

Assistente

de

Assinale a opo em que ao menos um dos conectivos propostos para preencher a


lacuna provoca incoerncia textual ou erro gramatical.
O Brasil um pas grande, diversificado _____(a) visto como uma promessa que
parece nunca se realizar. O potencial existe, _______(b) h algo bloqueando o
Brasil. Acho que uma combinao de fatores como o sistema poltico e o modo de
trabalhar do cidado, pouco engajado nos problemas da sociedade, ______(c)
muito freqente o brasileiro eleger polticos por seu nvel de popularidade, sem
avaliar seus programas e aes. um pas muito importante para a economia
mundial, _____(d) sermos sempre decepcionados. , _______(e), um desafio
delicado entender por que as coisas no acontecem rapidamente no Brasil.
(Michel Porter, Veja, 5/12/2001, com adaptaes)
a) e / mas
b) entretanto / mas
c) j que / pois
d) embora / apesar de
e) contudo / portanto

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13 - (FCC/AFTE PB/2006)
(...)
Voltando CPI dos Correios, cabe esclarecer por que h um oceano entre o relatrio
e o resultado. "Inqurito" trabalho de apurao. Se bem feito, propicia bom
material aos julgadores. Se malfeito, facilita a "pizza", essa maravilhosa inveno
atribuda aos italianos em geral, mas que vem do sul da Itlia. "Pizza" transformada
em cambalacho e tapeao? No necessariamente. Muitas vezes o defeito da
distncia entre a apurao e o julgamento est naquela, e no neste, principalmente
se for judicial. O mal do julgamento poltico est em que no considera seu efeito
paralelo do desprestgio para o Parlamento como um todo. No caso atual, porm,
no se pode negar que j houve resultados apreciveis. Para o relatrio lido nesta
semana cabe esperar pela travessia do oceano e torcer para que chegue a bom
porto.
(W. Ceneviva. Folha de S. Paulo. 01/04/2006, C2)
Se bem feito, propicia bom material aos julgadores.
No texto, o conectivo se pode ser substitudo, sem alterao de sentido, por
(A) quando.
(B) mesmo.
(C) caso.
(D) embora.
(E) mas.
14 - (ESAF/Auditor-Fiscal do Trabalho/2006)
No atual estgio da sociedade brasileira, se se deseja um regime democrtico, no
basta abolir a necessidade de bens bsicos. necessrio que o processo produtivo
seja capaz de continuar, com eficincia, a produo e a oferta de bens considerados
suprfluos. Em se tratando de um compromisso democrtico, uma hierarquia de
prioridades deve colocar o bsico sobre o suprfluo. O que deve servir como
incentivo para a proposta de casar democracia, fim da apartao e eficincia
econmica em geral o fato de que o potencial econmico do pas permite otimismo
quanto possibilidade de atender todas essas necessidades, dentro de uma
estratgia em que o tempo no ser muito longo.
(Adaptado de Cristovam Buarque, Da modernidade tcnica modernidade tica,
p.29)
Analise a proposta de alterao a seguir.
- Substituir o conectivo de valor condicional se (l.1) por caso, resultando em caso
se no provocaria erro ao perodo.
15 - (ESAF/ATA MF/2009)
Analise a proposio quanto aos elementos lingusticos e semnticos do texto.
Feliz aniversrio, Darwin!
2. Charles Darwin completaria hoje 200 anos, no fosse

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pela seleo natural. Ela, afinal, a maior responsvel
4. pelo barroco processo de desenvolvimento que leva
os organismos complexos inexoravelmente morte
6. conceito que no se aplica muito a bactrias e
arqueobactrias, seres que se reproduzem gerando
8. clones de si prprios, partilham identidades com
a transferncia horizontal de genes e podem ficar
10. milnios em vida suspensa (no gelo, por exemplo).
A contribuio de Darwin para a cincia e para a histria,
12. porm, continua viva, e muito viva, exatamente com a
ideia de seleo natural. S por isso ele j merece os
14. parabns. Feliz aniversrio, Darwin.
(Marcelo Leite, em: http://cienciaemdia.folha.blog.uol.com.br/arch2009-02-08)
- O conetivo adversativo porm(.11) se ope, no contexto, ideia de que a
contribuio de Darwin para a histria e para a cincia foi pequena.
16 - (FCC / Analista Judicirio- Enfermagem /Outubro 2006)
Na frase Cansativo que seja, sentimos que estamos no ofcio que nosso, o sentido
do segmento sublinhado equivale ao da expresso
(A) desde que estejamos cansados.
(B) pelo fato de ser cansativo.
(C) a menos que seja cansativo.
(D) ainda que nos canse.
(E) medida em que seja cansativo.
17 - (ESAF/AFRE MG/2005)
1. Santo Agostinho (354-430), um dos grandes formuladores
do catolicismo, uniu a teologia filosofia. Sua
contribuio para o estudo das taxas de juros, ainda
que involuntria, foi tremenda. Em suas Confisses, o
5. bispo de Hipona, filho de Santa Mnica, conta que,
ainda adolescente, clamou a Deus que lhe concedesse
a castidade e a continncia e fez uma ressalva
ansiava por essa graa, mas no de imediato. Ele
admitiu que receava perder a concupiscncia natural
10. da puberdade. A atitude de Santo Agostinho traduz

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impecavelmente a urgncia do ser humano em viver
o aqui e agora. Essa atitude alia-se ao desejo de
adiar quanto puder a dor e arcar com as conseqncias
do desfrute presente sejam elas de ordem
15. financeira ou de sade. justamente essa urgncia
que explica a predisposio das pessoas, empresas
e pases a pagar altas taxas de juros para usufruir o
mais rpido possvel seu objeto de desejo.
(Viver agora, pagar depois, (Fragmento). In: Economia e Negcios, Revista Veja,
30/03/2005, p.90)
Analise a proposio a seguir, com base no texto acima.
- Dada a relao de sentido que se estabelece no perodo, a conjuno e (l..7)
poderia ser substituda, mantendo-se a coerncia textual, pela conjuno mas
precedida de vrgula.
18 - (ESAF/Tcnico IPEA/2004)
Assinale a opo que corresponde a erro gramatical, de coeso ou de coerncia
textual.
relevante(1) o fato de que (2), na idade de ouro do capitalismo, nos 25 anos do
ps-guerra, entre os pases industrializados, de cada (3) dez empregos criados, seis
o (4) eram no setor pblico. Essa informao no deve surpreender, no obstante
(5) a principal caracterstica do estado de bem-estar social a existncia de um
servio pblico de qualidade e em quantidade suficiente.
(Adaptado de J. Carlos de Assis, A Crise da Economia enquanto Crise do Trabalho)
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
19 - (ESAF/ANEEL TCNICO/2006)
De fato, os jovens tm motivos para se sentirem inseguros. Comeam a vida
profissional assombrados pelos altos ndices de desemprego. Quase a metade dos
desempregados nos grandes centros no Brasil jovem. Alm da falta de experincia,
h o despreparo mesmo. Grande parte tem baixa escolaridade. O mercado de
trabalho ajuda a perpetuar a desigualdade. Muitos jovens deixam de estudar para
trabalhar. Mas a disputa acirrada tambm entre os mais bem-preparados. A
grande oferta de mo-de-obra resulta em um processo cruel de avaliao, com
testes de conhecimentos e de raciocnio lgico, redao, dinmicas de grupo,
entrevistas. E no s. O jovem deve demonstrar habilidades que muitas vezes nem
teve tempo de saber se possui ou de descobrir como adquiri-las. Como o

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conhecimento hoje fica obsoleto muito rpido, a qualificao e o potencial
comportamental que definem um bom candidato, e no s o preparo tcnico.
(Adaptado de ISTO 5/10/2005)
Analise a proposio abaixo a respeito do emprego das estruturas lingsticas do
texto.
- A relao de sentidos entre os dois primeiros perodos sintticos do texto permite
subentender uma idia explicativa, expressa pela conjuno Pois, antes de
Comeam (l.2).
20 (ESAF/Analista IRB/2004)
Fazer pesquisa ofcio que exige dedicao e pacincia, ____1_____ os resultados
so lentos e incertos. Alm disso, por genial que seja um cientista, no possvel
produzir conhecimento sozinho. H o contexto de criao, a comunidade cientfica
nacional e internacional ____2____ se discutem os resultados e ____3____ se
expem mtodos e tcnicas desenvolvidas em prol do saber. De maneira marcante
h a formao de discpulos, ____4_____ iniciao cientfica, quando o estudante
ainda
est
nos
cursos
de
graduao,
ao
doutorado
e
psdoutorado.______5_______, sumamente relevante o debate de idias em favor do
objeto de estudo.
(Adaptado de Roseli Fischmann, Cincia, democracia e direitos,Correio Braziliense,
26/01/2004)
Assinale a opo que preenche corretamente as lacunas do texto.
1

a)

j que

de que

para a qual

da

Por todas elas

b)

pois

com quem

em que

para a

Tais nveis

c)

porque

na qual

para a qual

desde a

Em todos esses nveis

d)

porquanto

a que

da qual

com a

Naquelas

e)

vez que

onde

de que

pela

Em certos nveis

21 - (ESAF/TRF/2003)
O panorama da sociedade contempornea sugere-nos incontveis abordagens da
tica. medida que a modernidade ou a ps-modernidade avana, novas
facetas surgem com a metamorfose do esprito humano e sua variedade quase
infinita de aes. Mas, falar sobre tica como tratar da epopia humana. Na
verdade, est mais para odissia, gnero que descreve navegaes acidentadas,
lutas e contratempos incessantes, embates de vida e morte, iluses de falsos valores
como cantos de sereias, assdios a pessoas e a propriedades, interesses
contraditrios de classes dominantes figuradas pelos deuses, ora hostis ora
favorveis. As aventuras de Ulisses sintetizam e representam o confronto de ideais
nobres e de paixes mesquinhas. No obstante, narram-se tambm feitos de
abnegao, laos de fidelidade entre as pessoas e suas terras, lances de
racionalidade e emoo, a perseverana na reconquista de valores essenciais. Os
mitos clssicos so representaes de vicissitudes humanas e situaes ticas reais.
(Adaptado de Jos de vila Aguiar Coimbra, Fronteiras da tica, So Paulo: Senac,
2002, pgs.17 e 18)

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Em relao ao texto, assinale a opo correta.
a) Em sugere-nos (l.1) o pronome encltico exerce a mesma funo sinttica do
se em narram-se(l.10).
b) Ao se substituir medida que(l.2) por medida em que, preservam-se as
relaes semnticas originais do perodo.
c) A preposio com(l.3) est sendo empregada para conferir a idia de
comparao entre novas facetas(l.3) e metamorfose do esprito humano(l.3).
d) A expresso Na verdade, est mais para odissia(l.5) e as informaes que se
sucedem permitem a inferncia de que epopia(l.4) no traria a noo de
dificuldades, fracassos.
e) O perodo permaneceria correto se a preposio na expresso confronto de
ideais(l.9) fosse, sem outras alteraes no perodo, substituda por entre.

22 - (ESAF/SEFAZ CE/2007)
Assinale a nica reescritura do segmento sublinhado que, em vez de corrigi-lo,
introduz erro de natureza morfossinttica ao texto.
A campanha Sua Nota Vale Dinheiro. Ganha voc. Ganha o Cear, desenvolvida
pela Secretaria da Fazenda do Estado do Cear - SEFAZ, atinge o seu primeiro ano
de atividades, (a) cujo crescimento de suas estatsticas revela o sucesso da
campanha. Ela premia os participantes com 0,5% do valor das operaes constantes
nos cupons e notas fiscais enviados e digitados na SEFAZ.
(b) Participantes de todo Cear tem aderido campanha de educao tributria, (c)
que objetiva a conscientizar populao acerca da importncia da emisso de
documentos fiscais nas compras no comrcio atacadista e varejista, alm de
incentivar projetos sociais desenvolvidos por entidades sem fins lucrativos.
Para se ter uma amostra do alcance da Sua Nota, 286 entidades, de acordo com os
dados consolidados at o dia 16 de agosto, (d) procederam o cadastramento na
coordenao-executiva da promoo, o que perfaz um total de 70.354 participantes
indiretos e 47.297 pessoas diretamente cadastradas na SEFAZ. Nmeros que,
certamente, podem mudar (e) medida que novos cadastramentos se forem
concretizando
(Adaptado de http://www.sefaz.ce.gov.br/comunicacaosocial/sefaznot.asp#,consulta
em 20/10/2006)
Reescrituras:
a) com estatsticas cujo crescimento revela o sucesso da campanha.
b) Participantes de todo o Cear tm aderido campanha de educao tributria
c) que objetiva conscientizar a populao sobre a importncia da emisso de
documentos fiscais
d) procederam ao cadastramento junto cordenao-executiva da promoo
e) medida em que se for concretizando novos cadastramentos.

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23 (ESAF/ANA/2009)
Em relao ao texto abaixo, analise as proposies a seguir.
O tratamento de esgotos fundamental para qualquer programa de despoluio das
guas. Em grande parte das situaes, a viabilidade econmica das estaes de
tratamento de esgotos (ETE) reconhecidamente reduzida, em razo dos altos
investimentos iniciais necessrios sua construo e, em alguns casos, dos altos
custos operacionais. Por esses motivos que mesmo os pases desenvolvidos tm
incentivado financeiramente os investimentos de Prestadores de Servios em ETE,
como os Estados Unidos e pases da Comunidade Europeia. No Brasil, o problema de
viabilidade econmica do investimento pblico torna-se ainda mais agudo, devido
elevada parcela de populao de baixa renda. No entanto, vale ressaltar que a gua
de qualidade tambm um fator de excluso social, uma vez que a populao de
baixa renda dificilmente tem condies de comprar gua de qualidade para beber ou
at mesmo de pagar assistncia mdica para remediar as doenas de veiculao
hdrica, decorrentes da ausncia de saneamento bsico.
(http://www.ana.gov.br/prodes/prodes.asp)
a) Mantm-se a correo gramatical do perodo se a conjuno No entanto(.9) for
substituda por qualquer uma das seguintes: Porm, Todavia, Entretanto, Contudo.
b) Estaria gramaticalmente correta a substituio de uma vez que(. 10) por
porquanto.
24 - (ESAF/TRF/2003)
A cincia moderna desestruturou saberes tradicionais, e seu paradigma mecanicista,
que encara o mundo natural como mquina desmontvel, levou a razo humana aos
limites da perplexidade, porquanto a fragmentao do conhecimento em pequenos
redutos fechados se afasta progressivamente da viso do conjunto. A excessiva
especializao das partes subtrai o conhecimento do todo. Da resulta a dificuldade
terica e prtica para que o esprito humano se situe no tempo e no espao da sua
existncia concreta.
(Jos de vila Aguiar Coimbra, Fronteiras da tica, SoPaulo: Senac, 2002, p. 27)
Em relao ao texto, julgue a assertiva abaixo.
- Ao se substituir a conjuno porquanto(l.4) pela conjuno porque, as relaes
sintticas e semnticas do perodo so mantidas.
25 - (ESAF/Gestor Fazendrio MG/2005)
A economia brasileira apresentou um bom desempenho ano passado, incentivada,
principalmente, por anterior queda nos juros e pelo crescimento das vendas do pas
no exterior. ____(a)___este ano, um desses motores est ausente. ___(b)___ o
Banco Central, para combater a inflao, vem elevando seguidamente a taxa bsica,
hoje situada em 19,25% ao ano. ____(c)____, os juros altos esto contribuindo para
frear o crescimento econmico, mas no a inflao._____(d) _____o ganho com a
queda da inflao pequeno, se comparado perda no crescimento econmico. No
se defende por meio dessa comparao, o aumento da produo a qualquer custo.
_____(e)_____o objetivo expor a atual ineficcia do aumento dos juros sobre a
inflao. O outro motor importante para o crescimento de 2004 (as exportaes
brasileiras), no entanto, continua presente este ano, com timo desempenho.

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(Inflao e crescimento. Opinio.Correio Braziliense, 9 de abril de 2005, com
adaptaes)
Desconsiderando o emprego de letras maisculas e minsculas, assinale a opo
que, ao preencher a lacuna, mantm o texto coeso, coerente e gramaticalmente
correto.
a) Haja vista que
b) Apesar de
c) Entretanto
d) Embora
e) To pouco
26 - (ESAF/Oficial de Chancelaria/2002)
Alm de estabelecer um parmetro esportivo at aqui intransponvel, Pel parte de
uma outra epopia. Sem ele, talvez o Brasil no tivesse derrotado nem o complexo
de inferioridade de sua sociedade em geral nem o racismo velado que se
manifestava at no futebol. Com Pel, brasileiro e negro, foi possvel vencer um e
outro complexos. Ns, jornalistas brasileiros, temos uma dvida enorme com Pel.
Vrios companheiros e eu mesmo j escapamos de situaes delicadas, usando a
palavra mgica Pel, em pases remotos nos quais a palavra Brasil no faz o menor
sentido, a no ser quando associada a Pel. Sem ele, talvez alguns de ns at
poderamos ter morrido. No assim que algum marca uma poca?
(Clovis Rossi, Folha de S. Paulo, 7/04/2002)
Com base nos elementos do texto acima, analise a proposio a seguir.
- A eliminao da primeira ocorrncia de nem(l.3) e a substituio da segunda (l.4)
por e mantm a correo sinttica do perodo.
27 - (ESAF/MP ENAP SPU/2006)
Assinale a opo que no preenche corretamente a lacuna do texto.
Outra medida que promove a pequena e mdia empresa brasileira a instalao
pela Agncia de Promoo de Exportaes do Brasil APEX de um centro de
distribuio de produtos nacionais, em Miami, Estados Unidos. O centro tem espao
para armazenagem de produtos, um showroom e um escritrio comercial e
administrativo.
As empresas podem ficar instaladas por um perodo de 12 a 18 meses para a
consolidao de seus produtos no mercado, ____________a idia reduzir a
distncia entre as empresas e seus clientes estrangeiros. O prximo centro ser
instalado na Alemanha no segundo semestre deste ano.
(Adaptado de Em Questo n. 288 - Braslia, 04 de maro de 2005)
a) uma vez que
b) porquanto
c) pois
d) conquanto

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e) j que
28 (FCC / ICMS SP/2006)
Escrito h cerca de setenta anos, / conserva a capacidade de atualizao
das pginas escritas com arte e verdade.
Estaria explicitada a relao de sentido entre os dois segmentos destacados no
perodo acima caso iniciasse
(A) o primeiro segmento por Uma vez.
(B) o primeiro segmento por Porquanto.
(C) o primeiro segmento por Ainda que.
(D) o segundo segmento por por isso.
(E) o segundo segmento por de tal modo.
29 - (FCC/BANCO DO BRASIL/2006)
Somos todos da mesma espcie, mas o que encanta uns horroriza outros.
Caso o perodo acima iniciasse com a frase O que encanta uns horroriza outros, uma
consecuo coerente e correta seria:
(A) dado que somos todos da mesma espcie.
(B) embora se tratem todos da mesma espcie.
(C) haja vista de que somos todos da mesma espcie.
(D) conquanto sejamos todos da mesma espcie.
(E) posto que formos todos da mesma espcie.
30 - (ESAF/MPOG - APO/2008)
Em relao ao texto abaixo, analise a afirmao a seguir.
1. As grandes empresas estatais chinesas esto
em plena temporada de compras no mercado
internacional. O acmulo de quase US$ 1,5 trilho
em reservas na China no apenas mudou o jogo
5. do financeiro internacional, com mudanas de
paradigma dinheiro chins financiando o dficit
americano como tem potencial para alterar o
mapa das fuses e aquisies mundiais e tambm
a configurao de foras em vastos setores da
10. economia. O foco da mais recente investida dos
chineses emblemtico: minerao.
A rpida, coordenada, cautelosa e surpreendente

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compra de 9% do capital da anglo-australiana
Rio Tinto, a terceira maior mineradora do
15. mundo, mostra uma mudana de qualidade
no planejamento da investida no exterior das
estatais chinesas. At a pouco tempo atrs,
havia srias dvidas sobre a capacidade de
arregimentao dessas empresas pelo governo
20. chins. A imagem predominante era a de que elas
realizavam incurses espordicas e oportunistas
em vrios mercados, sem objetivos comuns. A
compra de parte do capital acionrio da Rio Tinto,
entretanto, passa a mostrar um alinhamento
25. entre os interesses do Estado e os das estatais
enquanto empresas, para assegurar o suprimento
de commodities que sustente a rpida expanso
econmica. Elas entraram em uma disputa de
mercado para evitar que eventual monopolizao
30. de alguns setores, como o das commodities
metlicas, traga uma indesejvel elevao de
preos.
(Valor Econmico, 8/02/2008)
- O termo entretanto (l. 24) pode, sem prejuzo para a informao original do
perodo, ser substitudo por qualquer um dos seguintes: porm, contudo, todavia,
conquanto, porquanto.
31 - (ESAF/TFC SFC/2000)
Assinale o item que no preenche a lacuna do texto com coeso e coerncia.
Os historiadores dizem que a troca de e-mails, o download de fotos dos amigos ou
as reservas para as frias feitas pelo computador talvez sejam divertidos,
______________ a Internet no pode ser comparada a inovaes como a inveno
da imprensa, o motor a vapor ou a eletricidade.
(Adaptado de Negcios Exame, p.94)
a) contudo
b) no entanto
c) entretanto
d) todavia
e) porquanto

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32 - (ESAF/SUSEP Agente Executivo/2006)
1. A concepo moderna de Estado tem razes no
pensamento tico de Kant e de Hegel e o apresenta
como uma realizao da idia moral, para o primeiro,
ou como a substncia tica consciente de si mesma,
5. para o segundo. Para esses pensadores, o Estado
seria o apogeu do desenvolvimento moral, substituiria
a famlia, e com o direito produzido, racional, imparcial
e justo, substituiria a conscincia tica dos indivduos,
que, embora retificadora da ao humana, se revelaria,
10. na prtica, invivel, por ser incoercvel.
(Oscar dAlva e Souza Filho)
Analise a seguinte assertiva.
- O termo embora(l.9) pode, sem prejuzo para a correo gramatical do perodo,
ser substitudo por conquanto.
33 - (ESAF/MP ENAP SPU/2006)
1. O Brasil tem potencial para se transformar em um
dos maiores produtores de biodiesel do mundo e
um grande exportador. Os Estados Unidos e alguns
pases da Europa j so consumidores do biodiesel.
5. A Unio Europia definiu como meta que, at 2005,
2% dos combustveis utilizados devem ser renovveis
e, em 2010, esse valor dever ser de 5,75%. Como
o continente no tem rea de cultivo suficiente nem
capacidade industrial instalada para atingir esses
10. patamares, surgem as oportunidades de exportao
do combustvel pelo Brasil. O biodiesel ainda vai
contribuir para melhorar a qualidade do ar nas
grandes cidades pela reduo do uso de combustveis
derivados de petrleo. O uso de fontes energticas
15. renovveis e que no poluam o meio ambiente faz
parte do Mecanismo de Desenvolvimento Limpo
(MDL), uma das diretrizes do Protocolo de Quioto.
(Adaptado de Em Questo, n. 261 - Braslia, 08 de dezembro de 2004)

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Analise a proposio abaixo em relao ao texto.
- Entre o perodo iniciado por Como o continente...(l.7 e 8) e o perodo anterior,
subentende-se uma relao que pode ser representada por Entretanto.
34 - (ESAF/Auditor-Fiscal do Trabalho/2006)
Uma nica inovao ocorrida no sculo XV teve enorme influncia para o progresso,
a incluso social e a reduo da pobreza. Foi a inveno do conceito de capital social
pelo frei Luca Paccioli, o criador da contabilidade. Antes de Luca Paccioli, um
comerciante ou produtor que no pagasse suas dvidas poderia ter todos os bens
pessoais, como casa, mveis e poupana, arrestados por um juiz ou credor.
Muitos cientistas polticos e socilogos usam o termo capital social de forma
equivocada, numa tentativa deliberada de confundir o leitor.
(Adaptado de Stephen Kanitz, O capital social.Veja, 12 de abril, 2006)
Julgue o item abaixo a respeito do texto.
- Por constituir um valor oposto s informaes do primeiro pargrafo, o perodo final
do texto admite ser iniciado pelo conectivo No entanto, seguido de vrgula,
fazendo-se os ajustes nas iniciais maisculas.
35 - (ESAF/ANEEL Especialista/2006)
1. A idia a de que a institucionalizao da raa como
categoria possuidora de direitos e oportunidades
sociais, negada pelos processos de excluso
racial, resultaria na construo jurdica de um pas
5. racialmente apartado, contrrio a sua suposta
vocao a-racial. Como foi possvel que essa
ideologia a-racial to decantada por especialistas
conformasse uma sociedade que alva em todas
as suas dimenses de poder, riqueza e prestgio e
10. escura nas suas instncias de pobreza e indigncia
humana? O pas real jamais amedrontou as elites
polticas e intelectuais. Elas jamais enxergaram
nele uma ameaa. O seu discurso nunca ps em
questo a sua imperiosa necessidade de romper
15. com o exclusivismo da supremacia branca como
condio para a desracializao da sociedade.
(Adaptado de Sueli Carneiro, O medo da raa. Correio Braziliense, 24 de abril de
2006)

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Analise a seguinte afirmao a respeito do emprego dos termos e expresses do
texto.
- O valor semntico da conjuno em como categoria (l.1 e 2) semelhante ao
valor dessa conjuno em Como foi (l. 6) e como condio (l. 15 e 16): atribui
causa ou razo aos substantivos a que se refere.
36 - (ESAF/AFRF/2005)
Assinale a opo que preenche corretamente a seqncia de lacunas do texto,
mantendo sua coerncia textual e sua correo gramatical.
Tendo _____ unidade de anlise o gnero humano no tempo, Morgan dispe ______
sociedades humanas na histria segundo graus de complexidade crescente
_____________ se aproximam da civilizao. Diferentes organizaes sociais
sucedem-se porque se superam _____ desenvolvimento de sua capacidade de
______ e de dominar a natureza, identificando vantagens biolgicas e econmicas
em certas formas de comportamento que so, ento, institudas ________ modos de
organizao social.
(Sylvia G. Garcia, Antropologia, modernidade, identidade. In: Tempo Social,
vol. 5, no. 1 2, com adaptaes)
a) por - as - conforme - pelo - adaptar-se - como
b) por - das - medida que - no - adaptarem-se - em
c) como - as - na medida em que - ao - se adaptar - por
d) como - nas - conforme - at - se adaptarem - como
e) a - das - medida que - como - adaptar-se - em
37 - (ESAF/ACE TCU/2006)
Assinale a assero falsa acerca da estruturao lingstica e gramatical do texto
abaixo.
Nem o sim nem o no venceram o referendo, e quem confiar no resultado
aritmtico das urnas logo perceber a fora do seu engano. O vencedor do referendo
foi o Grande Medo. Esse Medo latente, insidioso, que a todos nos faz to temerosos
da arma que o alheio possa ter, quanto temerosos de no ter defesa alguma na
aflio. Se um lado ou outro aparenta vantagem na contagem das urnas, no faz
diferena. O que importa extinguir o Grande Medo. E nem um lado nem outro
poderia faz-lo. Todos sabemos muito bem porqu.
(Jnio de Freitas, Folha de S. Paulo, 24/10/2005 com adaptaes.)
a) Para o texto no apresentar nenhuma incorreo de ordem sinttica, a
concordncia do sujeito composto ligado por nem... nem (l. 7 e 8) deve ser feita
com o verbo no plural, tal como se fez na ocorrncia do mesmo sujeito composto, na
primeira linha do texto.
b) Apesar de sua posio deslocada na frase, o advrbio logo (l. 2) dispensa a
colocao de vrgulas em virtude de ser de pouca monta, de pouca proporo.
c) Um medo latente, insidioso (l.3 e 4) um medo no manifesto, encoberto,
enganador, traioeiro, prfido.

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d) O trecho contido nas linhas de 4 a 5 admite a seguinte reescritura, sem que se incorra em erro de linguagem: ... que nos faz a todos no s temerosos da arma
que o outro possa ter, mas tambm temerosos de ficarmos indefesos na angstia..
e) A ltima palavra do texto merece reparo. H duas expresses que a substituiriam
com a devida correo gramatical: 1) por qu e 2) o porqu.
38 - (FCC / Analista Judicirio TRT 6 Regio /Outubro 2006)
Est correto o emprego do elemento sublinhado em:
(A) Muita gente se agarra imagem artificial de si mesma sem saber porqu.
(B) No fcil explicar o porqu do prestgio que alcana a imagem ilusria das
pessoas.
(C) No sei porque razo os outros querem nos impor a imagem que tm de ns.
(D) Se a ela aderimos, por que nossa imagem ilusria traz alguma compensao.
(E) Queremos perguntar, diante do espelho artificial, por qu nossa imagem no est
l.
39 - (FCC / ICMS SP / 2006)
...para entender por que a viagem de Colombo acabou e continua sendo
uma metfora...
No que se refere grafia, para estar de acordo com o padro culto, a frase que deve
ser preenchida com forma idntica destacada acima :
(A) Algum poder perguntar: O autor citou Braudel, ...?
(B) Gostaria de saber ...... ele se interessou especificamente por essa obra de
Braudel acerca do mar Mediterrneo.
(C) Quem sabe o ...... da citao da obra de Braudel?
(D) Referncias so sempre interessantes, ...... despertam curiosidade acerca da
obra.
(E) ... foi a obra que mais o teria impressionado sobre o assunto, respondeu
algum quando indagado sobre o motivo da citao.
40 - (FGV/CODESP Superior/2010)
O aproveitamento das oportunidades que esto surgindo valioso porque,
alm da realizao pessoal na vida profissional, um atalho para melhora
dos nveis de renda e de bem-estar de fatias cada vez maiores da populao
brasileira. (L.63-67)
No trecho acima, empregou-se corretamente uma das formas do porqu. Assinale a
alternativa em que isso NO tenha ocorrido.
(A) Sem ter por qu, em se falando de habilidades, discutir mais profundamente,
calamo-nos.
(B) Vamos destacar as habilidades por que somos conhecidos.

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(C) Ele esperava saber por que, naquele departamento, sua habilidade no era
valorizada.
(D) Porque nossa habilidade no era valorizada no amos demonstr-la?
(E) No conseguimos saber por qu, mas tentamos.
41 - (FGV/BESC SUPERIOR/2004)
Assinale a alternativa em que se tenha usado corretamente o porqu.
(A) Os perigos porque passamos fizeram-nos amadurecer.
(B) Porque todos vo ficar calados voc tambm vai ficar?
(C) No havia um por qu para a ausncia da equipe.
(D) Sem saber porque, todos ficaram atnitos.
(E) Eles no se manifestaram, porqu?
42 (ESAF/MPOG EPPGG/2009)
1. A pior fase da crise foi superada, a reao comeou
e a produo brasileira deve crescer neste ano
0,8%, segundo a nova projeo do Banco Central
(BC), contida no Relatrio de Inflao, uma ampla
5. anlise trimestral da economia nacional e do
cenrio externo. A estimativa mais animadora
que a dos especialistas do setor privado. A
Confederao Nacional da Indstria (CNI) prev
uma contrao de 0,4%. No setor financeiro,
10. a bola de cristal dos economistas indicava,
no comeo da semana, um PIB 0,57% menor
que o de 2008. Seria um exagero, no entanto,
qualificar como otimista a avaliao dos tcnicos
do BC. A recuperao, segundo eles, depender
15. principalmente do consumo e o resultado poder
ser inferior ao previsto, se as condies de
emprego piorarem e os incentivos fiscais forem
revertidos. Alm disso, o investimento privado
continua baixo e deve recuperar-se lentamente,
20. porque ainda h muita capacidade ociosa nas
empresas. Quanto s exportaes, continuaro
afetadas pela retrao da economia internacional
e no se pode esperar do setor externo nenhuma

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contribuio ao crescimento da atividade industrial.
(O Estado de S. Paulo. Editorial, 29/06/2009)
Em relao ao uso das estruturas lingusticas do texto, julgue a proposio abaixo.
- O termo porque (l. 20) confere ao perodo em que ocorre a ideia de concluso,
justificando as razes para a superao da pior fase da crise.
43 - (ESAF/Tcnico ANEEL/2006)
poca Qual o grande problema brasileiro?
Ricardo Neves Assim como a inflao foi nosso drago tempos atrs, a
informalidade nosso cncer que est entrando em metstase. A informalidade tem
trs eixos. O primeiro so os direitos de propriedade. Os barracos das favelas no
podem ser comercializados, no podem ser usados para conseguir crdito. O
segundo o trabalho. Estima-se que entre 55% e 60% dos trabalhadores esto na
informalidade. So pessoas que no contribuem, no pagam INSS. A carga tributria
fica concentrada nos 40% restantes da populao. O terceiro a informalidade na
cadeia produtiva. So empresas que esto fora da lei, seja porque os tributos so
altos, seja porque a burocracia complicada.
Em relao ao texto acima, julgue a proposio abaixo.
- Pelas marcas de alternao, seja ...seja(l.11 e 12), que ligam as oraes
indicadoras das razes da informalidade na cadeia produtiva, depreende-se que tais
razes excluem-se mutuamente: ou existe uma ou existe outra.
44 (ESAF/ANEEL ANALISTA/2006)
A pichao uma das expresses mais visveis da invisibilidade humana. So mais
do que rabiscos. So uma forma de estabelecer uma relao de pertencimento com a
comunidade mesmo que por meio da agresso e, ao mesmo tempo, de dar ao
autor um sentido de auto-identidade.
(Gilberto Dimenstein, Folha de S. Paulo, 21/01/2006)
Analise a afirmao a seguir.
- Os dois verbos antecedidos de preposio: de estabelecer... e de dar,
coordenados entre si, esto subordinados ao mesmo termo.
45 - (ESAF/ATA MF/2009)
Assinale a opo que preenche corretamente as lacunas do texto.
No levou muito tempo __1__ tese do desacoplamento das economias emergentes
em relao __2__ pases desenvolvidos ser destroada, tamanha a rapidez __3__ os
efeitos recessivos da paralisia do sistema globalizado de crdito, a partir da falncia
do Lehman Brothers, __4__ propagaram. Ali ficou claro que Brasil, China, ndia e
outras economias em estgio equivalente de desenvolvimento no teriam condies
de compensar o desaquecimento __5__ Estados Unidos, Unio Europeia e Japo.

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1

a)

para que a

nos

de que

lhe

dos

b)

da

para

pelos

c)

na

em

que

com os

d)

para a

aos

com que

se

nos

e)

pela

com os

a qual

os

em

46 - (ESAF/AFT/2010)
1. Para que a cobertura mnima oferecida pelos
planos de sade aos seus segurados inclua as
tecnologias, os tratamentos e os equipamentos que
entraram em uso recentemente, a Agncia Nacional
5. de Sade Suplementar (ANS) acrescentou 73 novos
procedimentos lista de exames, consultas, cirurgias
e outros servios que as operadoras so obrigadas a
oferecer.
Criada em 2000 para promover a defesa do interesse
10. pblico na assistncia suplementar sade e regular as
operadoras setoriais, inclusive quanto s suas relaes
com prestadores (de servios) e consumidores, a ANS
opera numa corda bamba. Entre suas atribuies est
a de elaborar a lista dos procedimentos de cobertura
15. obrigatria nos planos de sade. Ela tem de assegurar
aos que buscam a proteo dos planos de sade a
cobertura mais completa possvel, o que inclui as novas
tecnologias na rea de medicina. Mas, muitas vezes, os
novos procedimentos tm um custo to alto que limita seu
20. uso. Se a ANS impuser s operadoras a obrigatoriedade
do oferecimento desses procedimentos poder lev-las
runa financeira, o que, no limite, destruiria o sistema
de assistncia suplementar sade.
(O Estado de S. Paulo, Editorial, 17/01/2010.)
Em relao s estruturas do texto, julgue o item a seguir.
- O termo Para que (.1) confere ao perodo em que ocorre a ideia de finalidade.

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47 - (ESAF/AFC STN/2005)
Verifique se o perodo a seguir foi transcrito com inteira correo gramatical.
- A ltima manifestao dos ativistas da soberania partilhada para a Amaznia veionos do francs Pascal Lamy, que defendeu, em recente conferncia realizada em
Genebra, segundo o qual as florestas tropicais devem ser submetidas gesto da
comunidade internacional.
48 - (FCC / Analista Judicirio TRT 6 Regio /Outubro 2006)
Tocada a borda da piscina, para onde olham as nadadoras?
Os elementos sublinhados acima podem ser substitudos, respectivamente, sem
prejuzo para a correo e para o sentido da frase, por:
(A) To logo tocam / aonde miram
(B) Ainda quando toquem / miram-se aonde
(C) Quando forem tocar / no que miram
(D) Na iminncia de tocarem / miram onde
(E) Mesmo quando tocada / sobre o que miram
49 - (ESAF/MF Processo Seletivo Interno/2008)
1. Construda uma cincia ou uma teoria cientfica,
mesmo com os maiores cuidados para garantir a
sua objetividade, existe sempre o risco de que esse
conhecimento cientfico possa ser usado de maneira
5.ideologicamente implementada.
Atualmente, um dos graves problemas que enfrenta
o cientista o emprego ideolgico e tcnico de sua
produo. Isto est criando grande sensibilidade
no apenas nos pases desenvolvidos, mas tambm
10. em pases como o nosso, onde a pesquisa cientfica
procura um lugar de destaque, mas tambm enfrenta o
risco de ser ideologicamente manipulada.
Mesmo sem renunciar a nossas ideologias particulares,
podemos ignorar ou reduzir as influncias ideolgicas
15. para produzir resultados cientificamente objetivos.
Todos conhecemos os benefcios que acarretam ao
homem a informtica, a biotecnologia e a pesquisa
nuclear. Pode-se reduzir o esforo do trabalhador,
podem ser encontradas novas tcnicas de alimentao

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20. e consegue-se dominar doenas graves. Contudo
essas cincias e muitas outras podem ser usadas
para informatizar a guerra, criar o desemprego atravs
da robotizao, produzir transtornos nas espcies
biolgicas e auxiliar a construo de bombas.
(Adaptado de Carlos Lungarzo. O que cincia, p. 83-84)
Analise a opo abaixo a respeito das estruturas lingsticas do texto.
- Preserva-se a correo textual ao se retirar a conjuno que(l.3), e flexionar a
forma verbal possa(l.4) no infinitivo.
50 - (ESAF/RFB Auditor Fiscal/2009)
Em relao ao texto, analise a afirmao abaixo.
1. H alguma esperana de que a diminuio do
desmatamento no Brasil possa se manter e no seja
apenas, e mais uma vez, o reflexo da reduo das
atividades econmicas causada pela crise global.
5. Mas as notcias ruins agora vm de outras frentes. As
emisses de gases que provocam o efeito estufa pela
indstria cresceram 77% entre 1994 e 2007, segundo
estimativas do Ministrio do Meio Ambiente a partir de
10. dados do IBGE e da Empresa de Pesquisa Energtica.
Para piorar, as fontes de energia se tornaram mais
sujas, com o aumento de 122% do CO2 lanado
na atmosfera, percentual muito acima dos 71% da
15. ampliao da gerao no perodo. Assim, enquanto as
emisses por desmatamento tendem a se reduzir para
algo entre 55% e 60% do total, as da indstria e do uso
de combustveis fsseis ganham mais fora.
(Editorial, Valor Econmico, 1/9/2009)
- O termo enquanto(.13) confere ao perodo uma relao de consequncia.

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51 - (FGV/SSP RJ PERITO/2008)
Quase Nada

No quarto quadrinho, a palavra que introduz uma:


(A) causa.
(B) consequncia.
(C) explicao.
(D) condio.
(E) concesso.
52 - (FGV/SEFAZ RJ/2009)
Freud, o peixeiro e os excludos
1. H anos compro peixe na mesma feira com o mesmo
peixeiro. Disse a ele outro dia: Quando crescer, quero ser
peixeiro. Devolveu a provocao: Boa escolha, professor.
a profisso do id. Fiquei uma semana intrigado. Enfim,
5. um peixeiro freudiano no Rio de Janeiro! Um analista
excntrico que tem por hobby limpar escamas! Na feira
seguinte, perguntei: Ok, peixeiro a profisso do id. Mas
como assim? O professor no conhece a Bblia? Cristo
precisava de apstolos, chamou os pescadores e disse:
10. Ide e pregai o evangelho a toda criatura!.
Um sujeito bem intencionado quer dizer uma coisa, o

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fregus entende outra. Quando dizemos direitos humanos,
por exemplo, o que entendem os peixeiros, torneiros
mecnicos, polticos profissionais, investigadores de
15. polcia, personal trainings e membros de outras profisses?
No sabemos, mas deveramos.
A luta social no acontece s na poltica partidos,
parlamentos, sindicatos etc. Acontece tambm no interior da
linguagem. Os desentendimentos por causa das palavras
20. so, s vezes, desentendimentos sociais.
No se sabe, por exemplo, quem inventou a palavra
excludos para designar pobres. Os movimentos sociais
incorporaram a palavrinha sem refletir. A criana que no
tem escola est excluda da escola. O trabalhador que
25. no tem emprego est excludo do emprego. A palavra
designa um fato real, mas o que quer dizer? Que a sociedade
tem um lado de dentro e outro de fora. Como se fosse um
trem correndo pela Baixada Fluminense (digamos): ns que
estamos dentro olhamos pela janela e vemos as casas e
30. pessoas que esto de fora.
Acontece que a sociedade no um trem que corre pela
Baixada. A sociedade o trem e as pessoas que vemos pela
janela do trem. A sociedade no tem lado de fora. O que est
fora da sociedade seria desumano, pois ela nada mais
35. que a relao entre os humanos. No formamos sociedade
com os ces, os mosquitos, os micos-lees-dourados. A
nica possibilidade de um ser humano ser excludo dela
deixar de ser humano. At mesmo a nossa relao com a
natureza e os bichos se faz por meio da sociedade.
40. O leitor j viu onde quero chegar. Chamar algum de
excludo lhe retirar a condio de humano. Ora, os
movimentos sociais, que lutam para estender os direitos
humanos a todas as pessoas, querem precisamente o
contrrio: querem humanizar ricos e pobres, negros e
45. brancos, homens de bem e criminosos, bonitos e feios.
Como ento que usam, e abusam, da palavra excludos?
Como que admitem que a sociedade tem um lado de

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dentro (onde esto os includos) e um lado de fora (onde
esto os excludos)? Como que se deixam enredar por
50. esse pntano de palavras, a ponto de negar com a boca o
que fazem com o corao?
Algum os enredou. Quem foi? Talvez o Polvo de Vieira.
O polvo, escurecendo-se a si, tira a vista aos outros, e a
primeira traio e roubo que faz a luz, para que no se
55. distinga as cores. No inocente chamar os explorados
de nossa sociedade de excludos. Primeiro, porque,
sutilmente, se est negando aos pobres a humanidade que
os outros teriam. Segundo porque se est desvinculando
a pobreza (excluso) da riqueza (incluso). Por esse
60. modo de pensar, aparentemente inocente, os ricos nada
tm a ver com os pobres. Estes so problema do governo,
que devia dar escola, sade e segurana aos excludos e
dos polticos que s sabem roubar.
Temos at hoje feira de trabalhadores: centenas de
65. homens fortes acocorados esperando o gato selecionar
os que vo trabalhar. O salrio obedece lei da oferta e
procura: sobe se os acocorados forem poucos, desce se
forem muitos.
Como lidar com o nmero crescente de pessoas que
70. nascem, vivem e morrem sem trabalho? O Brasil inventou
vrias solues para esse problema do desenvolvimento.
Uma delas foi o padro popular de acumulao: o Se Virar.
Os que se viram no esto excludos de nada. Pertencem a
um padro de acumulao que compete h cem anos com
75. o padro capitalista.
Na minha feira, h muitos vendedores de limo. Alguns
vendem outras coisas. So excludos? Produzem maisvalia como qualquer outro proletrio. Desejam roupas, tnis,
bailes, prestgio, mulheres de revista, adrenalina, alucinao.
80. Tm desejos e compram a sua satisfao possuindo a
imagem (ou a simulao) dos objetos do desejo. Se tiverem
competncia e sorte, se tornaro vendedores de objetos
(como limo) ou de sensaes (como cocana). Alguns

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abraaro a profisso do Ide. De um jeito ou de outro, todos
85. esto includos.
(Adaptao do texto de SANTOS, Joel Rufino dos. Jornal do Brasil, domingo,
11/03/2001.)
A sociedade no tem lado de fora. O que est fora da sociedade seria
desumano, pois ela nada mais que a relao entre os humanos. (L. 33-35)
A respeito do uso do vocbulo pois no fragmento acima, pode-se afirmar que se trata
de:
(A) uma conjuno subordinativa que estabelece conexo entre as oraes
introduzindo valor de explicao.
(B) uma preposio que estabelece
introduzindo valor de consequncia.

conexo

entre

perodos

coordenativos

(C) uma conjuno coordenativa que estabelece conexo entre as oraes


introduzindo valor de alternncia.
(D) um pronome relativo que introduz a orao relativa explicativa, retomando a
expresso sociedade.
(E) uma conjuno coordenativa que estabelece conexo entre as oraes
introduzindo valor de explicao.
53 - (FGV/BADESC Nvel Superior/2010)
Jeitinho
O jeitinho no se relaciona com um sentimento revolucionrio, pois aqui no h o
nimo de se mudar o status quo. O que se busca obter um rpido favor para si, s
escondidas e sem chamar a ateno; por isso, o jeitinho pode ser tambm definido
como "molejo", "jogo de cintura", habilidade de se "dar bem" em uma situao
"apertada".
Em sua obra O Que Faz o Brasil, Brasil?, o antroplogo Roberto DaMatta compara a
postura dos norte-americanos e a dos brasileiros em relao s leis. Explica que a
atitude formalista, respeitadora e zelosa dos norte-americanos causa admirao e
espanto aos brasileiros, acostumados a violar e a ver violadas as prprias
instituies; no entanto, afirma que ingnuo creditar a postura brasileira apenas
ausncia de educao adequada.
O antroplogo prossegue explicando que, diferente das norte-americanas, as
instituies brasileiras foram desenhadas para coagir e desarticular o indivduo. A
natureza do Estado naturalmente coercitiva; porm, no caso brasileiro,
inadequada realidade individual. Um curioso termo Belndia define
precisamente esta situao: leis e impostos da Blgica, realidade social da ndia.
Ora, incapacitado pelas leis, descaracterizado por uma realidade opressora, o
brasileiro buscar utilizar recursos que venam a dureza da formalidade se quiser
obter o que muitas vezes ser necessrio sua sobrevivncia. Diante de uma
autoridade, utilizar termos emocionais, tentar descobrir alguma coisa que
possuam em comum - um conhecido, uma cidade da qual gostam, a terrinha natal
onde passaram a infncia e apelar para um discurso emocional, com a certeza de
que a autoridade, sendo exercida por um brasileiro, poder muito bem se sentir
tocada por esse discurso. E muitas vezes conseguir o que precisa.

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Nos Estados Unidos da Amrica, as leis no admitem permissividade alguma e
possuem franca influncia na esfera dos costumes e da vida privada. Em termos
mais populares, diz-se que, l, ou pode ou no pode. No Brasil, descobre-se que
possvel um pode-e-no-pode. uma contradio simples: acredita-se que a
exceo a ser aberta em nome da cordialidade no constituiria pretexto para outras
excees. Portanto, o jeitinho jamais gera formalidade, e essa jamais sair ferida
aps o uso desse atalho.
Ainda de acordo com DaMatta, a informalidade tambm exercida por esferas de
influncia superiores. Quando uma autoridade "maior" v-se coagida por uma
"menor", imediatamente ameaa fazer uso de sua influncia; dessa forma, buscar
dissuadir a autoridade "menor" de aplicar-lhe uma sano.
A frmula tpica de tal atitude est contida no golpe conhecido por "carteirada", que
se vale da clebre frase "voc sabe com quem est falando?". Num exemplo clssico,
um promotor pblico que v seu carro sendo multado por uma autoridade de trnsito
imediatamente far uso (no caso, abusivo) de sua autoridade: "Voc sabe com quem
est falando? Eu sou o promotor pblico!". No entendimento de Roberto DaMatta, de
qualquer forma, um "jeitinho" foi dado.
(In: www.wikipedia.org - com adaptaes.)
A natureza do Estado naturalmente coercitiva; porm, no caso brasileiro,
inadequada realidade individual.
A respeito do uso do vocbulo porm no fragmento acima, correto afirmar que se
trata de uma conjuno:
(A) subordinativa que estabelece conexo entre a orao principal e a adverbial
concessiva.
(B) integrante que estabelece conexo entre perodos coordenados com valor de
consequncia.
(C) coordenativa que estabelece conexo entre as oraes introduzindo orao de
valor adversativo.
(D) integrante que estabelece conexo entre a orao principal e a orao objetiva
direta.
(E) coordenativa que estabelece conexo entre as oraes introduzindo orao com
valor explicativo.
54 - (FGV/PREF.ANGRA DOS REIS Auditor / 2010)
Da mesma forma, diarreias epidmicas, parasitoses intestinais e outras
enfermidades transmissveis por meio da gua contaminada tm sua incidncia
aumentada, tanto por causa das dificuldades de saneamento nas secas, quanto por
contaminao com esgotos, lixo e dejetos de animais durante as enchentes. (L.7884)
O perodo acima
(A) composto por coordenao.
(B) composto por subordinao.
(C) composto por coordenao e subordinao.
(D) simples.

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(E) apresenta oraes reduzidas.
55 - (FGV/CODESP Superior/2010)
So numerosas oportunidades perdidas que se multiplicaro, se a economia
brasileira continuar com seu impulso de crescimento e a qualidade da
educao continuar baixa. (L.17-20)
A respeito da composio do perodo acima, analise as afirmativas a seguir:
I. H uma orao principal.
II. H duas oraes subordinadas adverbiais.
III. O perodo composto por coordenao e subordinao.
Assinale
(A) se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas.
(B) se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas.
(C) se todas as afirmativas estiverem corretas.
(D) se nenhuma afirmativa estiver correta.
(E) se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas.
56 - (FGV/CODESP Nvel Mdio/2010)
Em 1994, foi criado o Conselho Nacional de Desenvolvimento Econmico e
do Trabalho (National Economic Development and Labour Council
NEDLAC), cujo principal objetivo consistia em promover a integrao entre
governo, empresrios e trabalhadores, tornando as decises econmicas
mais abrangentes para promover as metas do crescimento econmico e da
igualdade social. (L.42-50)
Em relao ao perodo acima, analise as afirmativas a seguir:
I. O perodo composto por quatro oraes.
II. H duas ocorrncias de predicativo do objeto.
III. H um caso de orao subordinada substantiva objetiva direta.
Assinale
(A)se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas.
(B)se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas.
(C)se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas.
(D)se nenhuma afirmativa estiver correta.
(E)se todas as afirmativas estiverem corretas.
57 - (FGV/POTIGAS Nvel Mdio/2006)
Ao rejeitar essa destruio, a UAI estava dizendo que o cu deve caber na
gaveta. (L.16-17)

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No perodo acima, h:
(A) seis oraes.
(B) cinco oraes.
(C) quatro oraes.
(D) trs oraes.
(E) duas oraes.
58 - (FGV/SEFAZ RJ caderno amarelo/2008)
importante que os contribuintes percebam que a poltica tributria
justa, a administrao fiscal proba, sensvel e confivel, e os recursos
arrecadados so corretamente aplicados. (L.158-161)
A respeito da estrutura sinttica do perodo acima, correto afirmar que h:
(A) cinco oraes subordinadas e duas coordenadas entre si.
(B) quatro oraes subordinadas e trs coordenadas entre si.
(C) quatro oraes subordinadas e duas coordenadas entre si.
(D) cinco oraes subordinadas e trs coordenadas entre si.
(E) trs oraes subordinadas e somente uma coordenada.
59 (FGV/SSP RJ INSPETOR/2008)
Conduzo tua lisa mo / Por uma escada espiral / E no alto da torre exibote o varal / Onde balana ao lu minhalma (versos 22 a 25)
Tomando o trecho acima como um perodo composto, h:
(A) trs oraes, sendo duas subordinadas.
(B) trs oraes, sendo uma subordinada.
(C) quatro oraes, sendo duas coordenadas.
(D) quatro oraes, sendo uma coordenada.
(E) duas oraes, sendo uma coordenada.
60 - (ESAF/Auditor do Tesouro Municipal - Natal/2008)
A linguagem da mdia uma das mais constantes
formas de comunicao a que as pessoas tm acesso.
Com os avanos da tecnologia, a produo de notcias
escritas e faladas invade nosso cotidiano. O noticirio
5. tem um papel social e poltico, assim como educacional:
ao estarmos expostos a ele fazemos conexes e
tentamos entender e explicar como acontecimentos
relatados na mdia se relacionam com nossas vidas e

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com a sociedade como um todo. Entretanto, notcias
10. so relatos de fatos e no o fato em si. O tratamento
de qualquer tpico, portanto, sempre depender de
quem o escolheu e de que ponto de vista ser relatado.
Relatos, assim, no so uma representao de fatos,
mas uma construo cultural que codifica valores fixos,
15. j que os jornalistas obedecem a uma srie de critrios
que determinam se um fato pode ser relatado ou no.
(Carmen Rosa Caldas-Coulthard. A imprensa britnica e a representao da Amrica
Latina: recontextualizao textual e prtica social)
Analise o seguinte item a respeito do emprego das estruturas lingsticas no texto.
- O sinal de dois-pontos depois de educacional (l.5) introduz uma explicao; por
isso poderia ser substitudo por uma vrgula seguida de porque.

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