Anlisis 1

Actividad realizada
El da mircoles 26, se realiz la actividad
del tomo 2, vol 1, pag 58 a 61

Anlisis
Como primera indicacin el alumno crea
figuras diferentes por medio del uso de
el tringulo, las cuales son trazadas y
recortadas previamente, manipulando el
material.
El alumno hace uso del tringulo de
manera gradual, ya que con la cantidad
de piezas especificadas el alumno
deber crear una figura, desarrollando
su creatividad e imaginacin adems de
su inteligencia espacial.

Se lleva a cabo por medio de la manipulacin

de las figuras geomtricas la utilizacin de
recortes con forma triangular para la
duplicacin de varias formas.

En todas las actividades nos pide la

construccin de estas mismas, por lo que
las actividades van elevando su nivel de
complejidad y para las ltimas actividades
pide la realizacin de otras formas a base
de popotes y presentar un ttere

Formas
Las actividades consisten en familiarizarnos con tres
principales figuras:
Cuadriltero
Tringulo
Cilindro
En la primera clase se realizaron actividades muy
sencillas con cajas de cartn de diferentes
tamaos y formas, como su clasificacin,
realizacin de torres, despus se utilizaron sus
lados para trazar y crear nuevas formas, al nio
le ayuda porque se da cuenta de sus
caractersticas: nmero de lados, contorno,
lneas, etc.

Conclusin
Las actividades realizadas son muy interesantes para
los nios, ya que se encuentran en un ambiente ldico y
el
aprendizaje
es
muy
significativo.
En este tomo se da la nocin de diferentes figuras
geomtricas por medio de objetos sencillos encontrados
en casa o dentro del aula para posteriormente darles
un conocimiento ms formal sobre tringulos y
cuadrilteros, a partir de estos desarrollan su
creatividad al utilizar figuras planas y realizar diferentes
formas.