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SUMRIO RPIDO

Metodologia

cientfica

APRESENTAO

PLANO DE
ENSINO-APRENDIZAGEM

CINCIA E CONHECIMENTO

A LEITURA E
A PRODUO DE TEXTOS

18

FORMAS DE ELABORAR
CITAES E REFERNCIAS

30

DIRETRIZES PARA
ELABORAO DE TRABALHOS

66

ESTRUTURA DE
TRABALHOS CIENTFICOS

80

REFERNCIAS

98

RESPOSTAS DAS ATIVIDADES


DE AUTOAVALIAo

102

Ardinete Rover
Rosa Maria Pascoali
Ernani Tadeu Rizzi
Roseli Rocha Moterle
Cristiane Sbruzzi Bert
Teresa Machado da Silva Dill
Abele Marcos Casarotto
Claudia Elisa Grasel

Metodologia

cientfica

Joaaba

2010

2010 Unoesc Virtual Direitos desta edio reservados a Unoesc Virtual


Rua Getlio Vargas, 2125, Bairro Flor da Serra, CEP 89600-000 Joaaba, SC, Brasil
Fone: (49) 3551-2123 Fax: (49) 3551-2004 E-mail: unoescvirtual@unoesc.edu.br
proibida a reproduo desta obra, no todo ou em parte, sob quaisquer meios, sem a permisso expressa da Unoesc Virtual.

M593

Metodologia cientfica / Ardinete Rover... [et al.]. Joaaba: Unoesc


virtual, 2010.
104 p. ; 30 cm.

Bibliografia: 98-101 p.

Cincia - Metodologia. 2. Pesquisa I. Rover, Ardinete.


CDD 001.42

Universidade do Oeste de Santa Catarina Unoesc


Reitor
Aristides Cimadon
Vice-reitor Acadmico
Luiz Carlos Lckmann
Vice-reitores de Campus
Campus de So Miguel do Oeste
Vitor Carlos DAgostini
Campus de Videira
Antonio Carlos de Souza
Campus de Xanxer
Genesio To

Coordenao Geral da Unoesc Virtual


Clio Alves de Oliveira

Secretaria executiva e logstica


Carolina Nodari

Coordenao Pedaggica da Unoesc Virtual


Rosa Maria Pascoali

Reviso lingustica e metodolgica

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Roseli Rocha Moterle

Dbora Facin

Coordenaes Locais da Unoesc Virtual


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Anbal Lopes Guedes
Campus de Videira
Rosa Maria Pascoali
Campus de Xanxer
Cristiane Sbruzzi Bert

Marisa Vargas

Projeto grfico e diagramao


Mix Comunicao
Professores autores
Ardinete Rover
Rosa Maria Pascoali
Ernani Tadeu Rizzi
Roseli Rocha Moterle
Cristiane Sbruzzi Bert
Teresa Machado da Silva Dill
Abele Marcos Casarotto
Claudia Elisa Grasel

SUMRIO
Apresentao......................................................................................5
pLANO DE ENSINO-APRENDIZAGEM............................................................6
Unidade 1 Cincia e conhecimento ......................................................8
seo 1 A natureza do conhecimento.................................................................................. 9
seo 2 Mtodo e tcnica . ................................................................................................ 14

Unidade 2 A leitura e a produo de textos....................................... 18


seo 1 Diretrizes para leitura, anlise e interpretao de textos . ................................ 19
seo 2 Tcnicas para redigir textos................................................................................. 23

Unidade 3 Formas de elaborar citaes e referncias........................ 30


seo 1
seo 2
seo 3
seo 4

Elaborao de citaes......................................................................................... 31
Norma geral para indicao de autores nas citaes............................................ 36
Formas de apresentao das referncias............................................................... 45
Outras normas para indicao de autoria nas referncias................................... 60

Unidade 4 Diretrizes para elaborao de trabalhos ......................... 66


seo 1 Prtica da documentao . ................................................................................... 67
seo 2 Diretrizes para elaborao de trabalhos ............................................................ 71

Unidade 5 Estrutura de trabalhos cientficos................................... 80


seo 1
seo 2
seo 3
seo 4

Estrutura e apresentao de trabalhos cientficos.............................................. 81


Elementos pr-textuais......................................................................................... 85
Elementos textuais............................................................................................... 91
Elementos ps-textuais......................................................................................... 94

referncias........................................................................................ 98
RESPOSTAS DAS ATIVIDADES DE AUTOAVALIAO....................................... 102

APRESENTAO
Seja bem-vindo disciplina METODOLOGIA CIENTFICA!
Este material didtico corresponde disciplina de Metodologia Cientfica.
Ele foi elaborado visando a uma aprendizagem autnoma; os contedos
foram cuidadosamente selecionados, e a linguagem utilizada facilitar seus
estudos a distncia.
A disciplina de Metodologia Cientfica importantssima para a sua vida
acadmica; os contedos apresentados serviro de base para todo o curso
e, tambm, para a sua atuao profissional. Portanto, necessrio que
voc dedique um tempo para a leitura do material e realize as atividades de
autoavaliao, que se encontram ao final de cada unidade. As atividades de
autoavaliao no devem ser encaminhadas ao professor tutor, elas foram
elaboradas a fim de facilitar seus estudos e testar seus conhecimentos aps
o trmino da leitura de cada unidade. Ao final do material, voc encontrar
o gabarito para verificar as suas respostas.
Quando falamos em Educao a Distncia, no quer dizer que voc estar
sozinho nos seus estudos; lembre-se de que poder contar, sempre que
precisar, com a ajuda do professor tutor.
Desejamos que tenha muito sucesso nessa disciplina e em todo o curso.
Bons estudos!

EMENTRIO

PLANO DE
ENSINO-APRENDIZAGEM

Cincia e tipos de conhecimento. Mtodos de estudo.


Mtodos e tcnicas de elaborao e apresentao de
trabalhos cientficos (projetos, relatrios e artigos), de
acordo com as normas da ABNT.

OBJETIVO GERAL
Levar o aluno a compreender os conceitos bsicos sobre cincia e mtodo
cientfico para a elaborao de textos de pesquisa, obedecendo s normas
da ABNT.

OBJETIVOS ESPECFICOS
Despertar no aluno, desde o comeo de seu curso, o interesse pela
pesquisa e, assim, educ-lo a pensar e raciocinar de forma crtica.

Habilitar o aluno para a leitura crtica da realidade e a construo do


conhecimento.

Instrumentalizar o aluno para que, a partir do estudo, possa elaborar


trabalhos acadmicos de acordo com as normas tcnicas.

Oportunizar ao aluno assumir um comportamento cientfico, para que


seja capaz de construir textos por meio da pesquisa.

FORMAS DE AVALIAO
A avaliao ser composta por:
Avaliao G1, composta por
atividades realizadas a distncia,

com peso 4. As atividades, que se


encontram descritas no Guia do Aluno,

PLANO DE ENSINO-APRENDIZAGEM

sero desenvolvidas por meio do


Portal de Ensino, na opo Aula online; podero constituir atividades de
interao, pesquisa e/ou avaliao.

Avaliao G2, que compreende


uma prova presencial sobre todo o
contedo da disciplina, com peso 6.

Evento

Atividade

CRONOGRAMA DE ESTUDO

Incio da disciplina

Unidades de estudo

Ler o plano de ensino-aprendizagem. Verificar


orientaes iniciais do professor tutor

___/___

Estudar a Unidade 1

___/___

Estudar a Unidade 2

___/___

Estudar a Unidade 3

___/___

Estudar a Unidade 4

___/___

Estudar a Unidade 5

___/___

Realizar as atividades de autoavaliao


Participar do encontro virtual: discusso dos
contedos e orientaes para o desenvolvimento das
atividades da disciplina

Aulas virtuais

Data

___/___
___/___
___/___
___/___

Atividades de avaliao

___/___
___/___

Trmino da disciplina

Encerramento das atividades da disciplina

___/___

Avaliao presencial G2

___/___

Avaliao presencial de 2 chamada

___/___

Avaliao presencial G3

___/___

BIBLIOGRAFIA BSICA
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. Rio de Janeiro: Biblioteca Nacional, vrias normas.
FACHIN, Odlia. Fundamentos da metodologia. 4. ed. So Paulo: Saraiva, 2003.
LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de metodologia cientfica. 5. ed. So Paulo: Atlas,
2003. 311 p.
LCKMANN, Luiz Carlos; ROVER, Ardinete; VARGAS, Marisa. Diretrizes para elaborao de trabalhos cientficos:
apresentao, elaborao de citaes e referncias de trabalhos cientficos. 3. ed. rev. e atual. Joaaba: Ed. Unoesc,
2009. 104 p. (Metodologia do trabalho cientfico).
SEVERINO, Antnio Joaquim. Metodologia do trabalho cientfico. 22. ed. rev. e ampl. So Paulo: Cortez, 2006. 279 p.

PLANO DE ENSINO-APRENDIZAGEM

fundamental que voc leia as unidades de estudo desta disciplina para realizar as
atividades avaliativas!

Unidade 1
Cincia e
conhecimento

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
Ao terminar a leitura desta unidade, voc dever ser capaz de:
compreender a importncia dos diferentes nveis de conhecimento e saber diferenci-los;
perceber a importncia do mtodo para a realizao de pesquisa cientfica e entender sua
classificao;
perceber a tcnica como elemento essencial para desenvolver uma pesquisa.

ROTEIRO DE ESTUDO
A fim de atingir os objetivos propostos nesta unidade, o contedo est dividido em sees:

SEO 1

SEO 2

A natureza do
conhecimento

Mtodo e tcnica

CINCIA E CONHECIMENTO

PARA INCIO DO ESTUDO


Voc j parou para pensar como o ser humano constri o conhecimento?
O homem pr-histrico tinha medo porque no conseguia entender os
fenmenos da natureza. Durante algumas geraes foi assim, mas, no
decorrer do tempo, o homem passou do medo tentativa de encontrar
explicaes para os fenmenos da natureza, buscando respostas em suas
crenas e magias.
As crenas e magias no foram suficientes. Os seres humanos evoluram
para a busca de respostas por caminhos que pudessem ser comprovados,
nos quais pudessem refletir sobre as experincias e transmitir a outros.

Nesta unidade, voc estudar o surgimento da cincia e os diferentes nveis


de conhecimento, o que lhe possibilitar entender como o ser humano
aprende e utiliza o conhecimento. Voc ir perceber a importncia do
mtodo e das tcnicas para a realizao de uma pesquisa cientfica.
Ento, vamos l?!

SeO 1

A natureza do conhecimento

e diversas maneiras,
o ser humano toma
conhecimento do mundo,
pois, constantemente, sente a
necessidade de compreender e
explicar os fatos, e a relao do
homem com a realidade passa a ser
de curiosidade.
A situao de desconhecimento
deixa o homem em um estado
desconfortvel; por isso, ele
busca frequentemente a verdade
das coisas e do mundo como um
meio essencial para a sua prpria
existncia. Sendo um ser racional,
o homem utiliza-se da razo para
seu crescimento intelectual e
material, sempre conquistando
novas verdades fundamentais
continuidade da vida, superando os
desafios que surgem.

Mas como o ser humano busca o


conhecimento?
Muitas vezes, no temos clareza
sobre os tipos de conhecimento
que utilizamos para resolver
determinados problemas; por isso,
importante conhecer os quatro
tipos de conhecimento que so
fundamentais: senso comum,
cientfico, filosfico e teolgico.
Vamos verificar o que cada tipo de
conhecimento representa?

C I N C I A E C O N H E C I M E N TO

A necessidade de saber o porqu dos acontecimentos foi o impulso para a


evoluo do homem e o surgimento da cincia.

10

METODOLOGIA CIENTFICA

Conhecimento do senso comum


Voc j tomou ch de macela para
curar dor de estmago ou fgado?
Conforme a crena, a erva deve ser
colhida na Sexta-Feira Santa, antes
do Sol nascer, para ocorrer a cura.

M E TO D O L O G I A C I E N T F IC A

Sua me ou av j lhe proibiu comer


uva e melancia ao mesmo tempo por
causar dor de estmago?
Esse conhecimento est relacionado
s crenas e aos valores, faz
parte de antigas tradies; um
conhecimento assistemtico, isto
, que no segue um sistema, no
ordenado, no segue mtodos,
adquirido independentemente de
estudos, pesquisas ou aplicaes de
mtodos de estudos e investigaes;
um conhecimento acumulado,
durante a existncia, de coisas que
o homem viu pessoalmente ou ouviu
de terceiros e que foi absorvendo
e interiorizando (CERVO; BERVIAN,
2002, p. 8-12).
Tambm chamado de conhecimento
emprico ou vulgar, segundo
Lckmann, Rover e Vargas (2009, p.
15), o senso comum caracterizado
como um tipo de conhecimento:

Para qualquer ser humano, a


proporo maior de conhecimentos
pertence ao nvel do conhecimento
emprico, oriundo do senso comum.
Lakatos e Marconi (2003) definem
senso comum como algo que vem
da experincia do dia a dia, os
conhecimentos que se desenvolvem a
partir do cotidiano ou da necessidade.

 superficial - no se preocupa em
levantar as causas que originam o
fenmeno;
 sensitivo - ligado vivncia, s
crenas e aos valores das pessoas;
 subjetivo - baseia-se nas
opinies/impresses pessoais;
 assistemtico - no se
preocupa em dar explicaes
fundamentadas na realidade;
 ametdico - interpreta a
realidade de forma direta e
espontnea, sem aplicao de um
mtodo;
 acrtico - fundamenta-se em
opinies individuais.
O conhecimento do senso comum
guiado pelo que adquirimos na vida
cotidiana ou ao acaso, servindo-nos
da experincia do outro; s vezes
ensinando, s vezes aprendendo, em
um processo intenso de interao
humana e social.
Caso voc conhea outros exemplos
de conhecimento emprico,
descreva-os.

No empirismo, portanto, o
conhecimento provm da
experincia vivida, no comprovada
cientificamente. O cientfico o que
vem a provar, comprovar, descobrir e,
tambm, solucionar muitos problemas
que o empirismo no conseguiu
resolver.

CINCIA E CONHECIMENTO

11

Conhecimento cientfico
Qual a sua percepo sobre
a expresso comprovado
cientificamente?

 metdico - elaborado
a partir da aplicao de um
mtodo;

provvel que voc acredite na


eficcia do produto com essa
afirmao, por considerar que ele
tenha sido testado, analisado e
verificado por meio de mtodos e
tcnicas cientficas.

 analtico - analisa os
fenmenos em partes e suas
relaes;

Para afirmar que a ingesto desse


ch determina o desaparecimento
do sintoma dor de estmago,
preciso estudar, verificar a relao
de causa e efeito e o princpio ativo
do ch de macela que cura a dor
de estmago, ou seja, comprovar
cientificamente.
Diferente do conhecimento do senso
comum, o conhecimento cientfico
o conhecimento real e sistemtico,
isto , que segue um sistema,
ordenado, provm de mtodos,
prximo ao exato, procurando
conhecer, alm do fenmeno em
si, as causas e leis. De acordo com
Lckmann, Rover e Vargas (2009,
p. 16), esse conhecimento ope-se
s caracterstcas do senso comum
porque:
 factual - estuda a natureza
dos fatos como acontecem;

 parte dos fatos especficos


para compreender a sua
universalizao;
 verificvel - submete-se
comprovao;
 explicativo e interpretative busca a origem dos fatos;
 falvel e aberto - suas
concluses no so definitivas,
podem ser refutadas ou revistas.
O conhecimento cientfico busca,
de maneira organizada e metdica,
descrever e explicar um fato ou
acontecimento; faz questionamentos
e procura explicaes sobre os
fatos, por meio de procedimentos
que possam levar ao resultado com
comprovao; no considerado
como algo pronto, acabado e
definitivo, busca constantemente
explicaes, solues, revises e
reavaliaes de seus resultados,
pois, segundo Cervo e Bervian
(2002), a cincia um processo em
construo.

Mas o que cincia?

Cincia significa conhecimento.


Cervo e Bervian (2002, p. 16)
afirmam que A cincia um modo
de compreender e analisar o mundo
emprico, envolvendo o conjunto

de procedimentos e a busca do
conhecimento cientfico atravs do
uso da conscincia crtica [...]

C I N C I A E C O N H E C I M E N TO

Lembra-se do ch de macela que


usado para curar dor de estmago?

 sistemtico - busca
compreender a realidade;

M E TO D O L O G I A C I E N T F IC A

12

METODOLOGIA CIENTFICA

Oliveira (2002, p.-47) define a


cincia como o estudo, com critrios
metodolgicos das relaes existentes
entre causa e efeito de um fenmeno
qualquer, no qual o estudioso se
prope a demonstrar a verdade dos
fatos e suas aplicaes prticas.
uma forma de conhecimento
sistemtico dos fenmenos da
natureza, fenmenos sociais,
biolgicos, matemticos, fsicos
e qumicos, para se chegar a um
conjunto de concluses verdadeiras,
lgicas, exatas, demonstrveis, por
meio da pesquisa e dos testes.
Voc conseguiu entender que a
cincia justamente o conjunto de
conhecimentos que se desenvolve,
que se acumula, transforma-se e
reorganiza-se em razo de uma lgica
prpria do comportamento humano?
O conhecimento cientfico promoveu
o desenvolvimento da humanidade,
proporcionou conforto s pessoas e a
cura da maioria das doenas.
Voc conseguiria imaginar o mundo
sem a eletricidade? De quantas coisas
ns seramos privados? De tudo o que
h sua volta, o que no existiria se
no houvesse a eletricidade?
Foram conhecimentos adquiridos por
meio da experimentao cientfica
que levaram o homem a descobrir
a eletricidade e, a partir dela, criar
a instalao eltrica, aparelhos,
motores, mquinas, etc.

Quanto o homem evoluiu com


essa descoberta ou conhecimento
cientfico!
H alguns anos, as pessoas
morriam em virtude de doenas,
cujas causas eram desconhecidas
e, consequentemente, no havia
preveno nem tratamento adequado.
Utilizavam-se do conhecimento
emprico na tentativa de cura.
Hoje, muitas dessas doenas so
curveis (gripe, sarampo, tuberculose,
alguns tipos de cncer, etc.) ou at
erradicadas (poliomielite paralisia
infantil), em muitos pases como
o Brasil, graas ao conhecimento
cientfico.
H, no ser humano, a incessante
busca de respostas que resolvam
seus problemas. Nessa busca, nem
sempre a procura por solues
materiais. s vezes, o homem procura
respostas para as inquietaes que o
incomodam, que o levam reflexo
sobre a vida, sobre o comportamento
humano; no uma questo de
encontrar a soluo no conhecimento
emprico ou no cientfico, pois est
procurando compreender por que as
coisas so como so, compreender o
sentido do mundo, da vida, das coisas
ao seu redor.
Nesse caso, o conhecimento
filosfico que ajuda o homem a chegar
a um entendimento, j que, s vezes,
nossas dvidas permanecem diante do
inexplicvel.

Conhecimento filosfico
Quantas vezes voc j parou para
refletir sobre o seu comportamento
diante de uma situao? Voc est
filosofando, quando faz reflexes
sobre a vida, sobre a tica, sobre a
moral, sobre princpios!

A filosofia procura compreender a


realidade em seu contexto universal.
No h solues definitivas para
um grande nmero de questes,
mas habilita o ser humano a
fazer uso de suas faculdades
para entender melhor o sentido

CINCIA E CONHECIMENTO

Cervo e Bervian (2002) apresentam


algumas questes que ajudam
a compreender as reflexes da
filosofia.
 A mquina substituir o homem?
 As conquistas espaciais
comprovam o poder ilimitado do
homem?

Quando fazemos algumas reflexes,


s vezes, as dvidas no so
esclarecidas e permanecemos
diante do mistrio. A cincia, com
todo o seu avano, no consegue
explicar determinadas situaes,
acontecimentos inesperados;
nem a filosofia, com seus grandes
pensadores, consegue esclarecer.
Tudo isso que a inteligncia
humana incapaz de explicar ou
compreender objeto da f ou do
dogma, ou seja, do conhecimento
teolgico.

Dogma
carter de certeza
absoluta, indiscutvel
em uma doutrina
religiosa.

C I N C I A E C O N H E C I M E N TO

da vida concretamente; busca


constantemente o sentido da
justificao, possibilidade de
interpretao a respeito do homem
e sua existncia concreta.

 O que valor hoje?

Conhecimento teolgico
Voc tem f? Em que voc acredita,
mesmo sem provas, mesmo sem ver?
Explique.

O conhecimento teolgico, de
acordo com Silva (2003, p. 36),
produto da f humana, entendendo
f como uma crena nos fatos
sem esperar por provas dos
acontecimentos, sem que possamos
v-los. o estudo de questes
referentes ao conhecimento da
divindade, implicando sempre uma
atitude de f diante das revelaes
de um mistrio ou sobrenatural,
interpretado como mensagem ou
manifestao divina.
um tipo de conhecimento
sistematizado, infalvel e
indiscutvel, mas que no pode
ser verificado como conhecimento
cientfico, pois so atos de f.

Esse conhecimento tambm est


relacionado com um Deus, seja por
meio de Jesus Cristo, Buda, Maom,
um Ser invisvel, seja qualquer
entidade atribuda como ser
supremo, dependendo da cultura de
cada povo, com quem o ser humano
se relaciona por intermdio da f
religiosa.
Agora que voc j estudou sobre
os tipos de conhecimento,
importante que perceba que
o conhecimento cientfico
empregado durante a vida
acadmica e faz parte da formao
cientfica do estudante, leva o
aluno a desenvolver uma atitude
investigativa, em conhecimentos j

13

Mistrio
tudo o que oculto,
que provoca curiosidade
e busca, pode estar ligado
a dados da natureza, da
vida futura, da existncia
do absoluto, entre
outros.

14

METODOLOGIA CIENTFICA

comprovados, acumulados por outros


estudiosos, buscando elementos
que daro suporte anlise de sua
pesquisa. Assim, alm de ampliar

seus conhecimentos, voc ter


condies de iniciar pesquisas,
produzindo novos conhecimentos.

M E TO D O L O G I A C I E N T F IC A

Nesta seo, voc verificou que o conhecimento cientfico depende de


investigao, verificao e anlise, mas depende, tambm, da aplicao de
mtodos e tcnicas para chegar a um resultado.
Ento, vamos estudar o que mtodo e tcnica na prxima seo?!

SeO 2

Mtodo e tcnica

uando voc vai comer uma


laranja, o que voc faz
primeiro? Voc corta a
laranja em pedaos e depois tira a
casca?
provvel que voc utilize um
mtodo mais fcil para comer uma
laranja: primeiro descasca e depois
tira os pedaos.
De acordo com Galliano (1986, p.
4-5), qualquer pessoa vive, no seu
dia a dia, cercada por mtodos em
todos os lados, ainda que no os
perceba. Ao limpar a casa, voc
no passa antes o pano molhado
e depois varre o cho; ao fazer um
churrasco, voc no assa primeiro
a carne e depois coloca o sal e os
temperos; precisa usar o mtodo
adequado para atingir um objetivo
to simples.
Mas, o que mtodo?
Lakatos e Marconi (2003, p. 85)
definem mtodo como o conjunto
das atividades sistemticas e
racionais que, com maior segurana
e economia, permite alcanar o
objetivo, traando o caminho a
ser seguido, detectando erros e
auxiliando nas suas decises. Para

Oliveira (2002, p. 58), mtodo


um conjunto de regras ou critrios
que servem de referncia no
processo de busca da explicao
ou da elaborao de previses em
relao a questes ou problemas
especficos.
Porm, antes de desenvolver o
mtodo, precisamos estabelecer os
objetivos que pretendemos atingir,
de forma clara, examinando de
maneira ordenada as questes:
 O que ocorre?
 Onde ocorre?
 Quando ocorre?
 Como ocorre?
 Por que ocorre?
Se voc for colocar uma meia
e calar seus sapatos, primeiro
cala o sapato, depois verifica
que no possvel pr a meia j
calado o sapato; assim, preciso
descalar para ento colocar a meia
e novamente cal-lo. Observe
a importncia de seguir a ordem
correta das aes.
Segundo Galliano (1986), ao deixar
de seguir a ordem correta das

CINCIA E CONHECIMENTO

aes no emprego do mtodo,


no alcanamos o resultado na
primeira tentativa. Para alcanar o
resultado esperado, devemos voltar
ao incio da sequncia e faz-la de
forma correta, ou seja, observar
o mtodo, pois, quando o mtodo
no observado, gastamos tempo
e energia inutilmente. O mtodo
nada mais do que o caminho para
chegarmos a um fim.

15

o instrumento que possibilita aos


pesquisadores, independentemente
da rea da pesquisa, orientaes
que visam facilitar a realizao
do trabalho. O mtodo pode ser
apresentado como um conjunto de
normas que determina o traado das
etapas fundamentais da pesquisa.
Voc consegue lembrar outros
mtodos que esto presentes na sua
vida cotidiana? Descreva-os.

C I N C I A E C O N H E C I M E N TO

O mtodo est presente em


qualquer pesquisa cientfica, pois

Como se classificam os mtodos


cientficos?

Estudaremos, nesta seo, sobre os


mtodos indutivo e dedutivo.

O mtodo cientfico no um
apenas; existem diferentes
formas de procedermos para obter
resultados cientficos, de acordo
com Miranda Neto (2005, p. 22-26).
Voc quem decide qual o mtodo
mais adequado para a sua pesquisa.

O mtodo indutivo um
procedimento do raciocnio que,
a partir de uma anlise de dados
particulares, encaminhamos para as
noes gerais. Observe o exemplo
apresentado por Fachin (2003, p.
29-31).

Partindo da observao emprica de que a prata minrio condutor de


eletricidade e que se inclui no grupo dos metais, ela faz, por sua vez,
parte dos minrios. Assim, inferimos por anlise indutiva que a prata
condutor de eletricidade.
O mtodo dedutivo parte do geral
para o particular. Conforme o
mesmo exemplo, a autora afirma que

todos os metais so condutores de


eletricidade.

A prata um metal; logo, a prata condutor de eletricidade. Pelo


raciocnio dedutivo, se os metais pertencem ao grupo dos condutores
de eletricidade, e se a prata conduz eletricidade, necessariamente,
entendemos que a prata um metal.

16

METODOLOGIA CIENTFICA

importante destacar que os


mtodos indutivo e dedutivo no se
opem, pois, segundo Fachin (2003,

p. 31), constituem uma nica cadeia


de raciocnio.

Para entender melhor, leia um exemplo muito interessante


que utiliza o mtodo de induo, no livro Aprendendo a
aprender: uma introduo metodologia cientfica, de Bastos
et al. (2002, p. 87-90).

M E TO D O L O G I A C I E N T F IC A

At o momento, falamos sobre


mtodo de pesquisa; agora, vamos
falar sobre tcnica.
No mtodo de pesquisa, existem as
tcnicas que podem ser definidas
como os diversos procedimentos ou
recursos peculiares a cada objeto de
pesquisa, dentro das mais variadas
etapas do mtodo.
Podemos dizer que a tcnica uma
instruo especfica da ao, seu
progresso e alterao ocorrem de
acordo com o progresso tecnolgico
e cientfico; a tcnica especifica
como fazer (OLIVEIRA, 2002, p. 58).
A tcnica da pesquisa trata dos
procedimentos prticos que devem
ser adotados para realizar um
trabalho cientfico, qualquer que
seja o mtodo que se aplique; o
que escreve Miranda Neto (2005, p.
39). A tcnica serve para registrar
e quantificar os dados observados,
orden-los e classific-los.

Para a realizao de uma pesquisa,


necessrio o uso de tcnicas
adequadas capazes de coletar
dados suficientes de modo que
contemplem os objetivos traados,
conforme foram projetados. H,
tambm, a necessidade de se
observar o que vai ser estudado,
a quem ir se reportar, quais
instrumentos vai utilizar, que podem
ser: questionrios, entrevistas,
observao, formulrios, discusso
em grupo, entre outros.
E, ento, como podemos
diferenciar mtodo e tcnica?
Mtodo, segundo Galliano (1986,
p. 6), um conjunto de etapas,
ordenadamente dispostas, que
devem ser vencidas, na investigao
da verdade, para se alcanar
determinado objetivo. J a tcnica
o modo de fazer de forma hbil,
mais segura e correta algum tipo de
atividade.

Autoavaliao 1
1 Assinale (V) verdadeiro ou (F) falso para as questes seguintes que tratam do conhecimento
cientfico.
(() sistemtico, refere-se ao conhecimento controlado por registros e observaes.
(() assistemtico, est relacionado s crenas e aos valores, faz parte de antigas tradies.
(()So feitos questionamentos e procuradas explicaes sobre os fatos, por meio de procedimentos
que possam levar ao resultado com comprovao.

CINCIA E CONHECIMENTO

17

2 Relacione a primeira coluna com a segunda.

b) Tcnica
c) Mtodo indutivo
d) Mtodo dedutivo

(()parte do geral para chegar realidade de casos


especficos.
(()conjunto das atividades sistemticas e racionais que,
com maior segurana e economia, permite alcanar o
objetivo conhecimentos vlidos e verdadeiros.
(()so diversos procedimentos ou recursos peculiares a
cada objeto de pesquisa, nas mais variadas etapas do
mtodo.

Voc consegue diferenciar os tipos de conhecimento? Conseguiu perceber


a importncia do mtodo para a realizao de pesquisa cientfica? Se
necessrio, faa uma nova leitura, registre suas dvidas e encaminhe-as
ao professor tutor.
Na prxima unidade, vamos verificar as etapas referentes realizao
de uma leitura e importncia da leitura para a sua formao
acadmica.

C I N C I A E C O N H E C I M E N TO

a) Mtodo

(()parte de uma anlise de dados particulares, devidamente


constatados, a partir dos quais podemos inferir verdades
universais.

18

Unidade 2
A leitura e
a produo de textos

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
Ao final desta unidade, voc dever ser capaz de:
destacar a relevncia da leitura para o processo de formao do aluno;
compreender as etapas referentes realizao de uma leitura;
entender as tcnicas para redigir textos.

ROTEIRO DE ESTUDO
A fim de atingir os objetivos propostos nesta unidade, o contedo est dividido em sees:

SEO 1

SEO 2

Diretrizes para leitura,


anlise e interpretao
de textos

Tcnicas para
redigir textos

A LEITURA E A PRODUO DE TEXTOS

19

PARA INCIO DO ESTUDO


Quando optamos por um curso superior, aumenta o nosso compromisso de
nos tornarmos leitores assduos dos temas que so tratados em sala de aula
e dos acontecimentos que envolvem a sociedade em que vivemos.
Precisamos reservar tempo para a leitura, pois o ato de ler constitui uma
atitude fundamental para a nossa formao; por meio da leitura que
podemos obter informaes necessrias sobre qualquer rea do saber.

Ento, vamos conhecer algumas tcnicas para redigir textos?

SeO 1

Diretrizes para leitura, anlise e


interpretao de textos

oc tem o hbito de ler?

Pode comear a desenvolver


esse hbito fazendo uma
leitura sobre assuntos que lhe
agradem: ler uma revista de moda,
de esportes, um gibi, um jornal,
um livro policial, um romance, uma
aventura, enfim, qualquer leitura
que seja agradvel para voc!
Na universidade, voc ser
convidado a ler textos cientficos
ou filosficos que exigem disciplina
intelectual para compreender, com
proveito, os assuntos abordados.
Uma leitura mais aprofundada
favorece o seu desempenho na vida
acadmica, profissional e, tambm,
na vida pessoal, aumentando o
seu vocabulrio e conhecimento
sobre as coisas, afinal, voc poder
estar em contato com pessoas
de conhecimentos e culturas
diferentes. Profissionalmente, voc
pode ser prejudicado ou favorecido,
dependendo dos conhecimentos
adquiridos. Um bom profissional

precisa saber muito de sua profisso,


mas tambm deve ter cultura.
Quem no possui o hbito da
leitura precisa desenvolv-lo,
precisa perceber a importncia dela
para sua vida, pois difcil uma
formao de qualidade sem muita
leitura. Para adquirir esse hbito,
devemos reservar um tempo dirio
para ler, selecionar material e local
apropriados.
Como voc costuma selecionar seu
material de leitura?
Seu amigo lhe indica um livro
para leitura, voc localiza a obra e
comea a leitura imediatamente.
Aps ler algumas pginas, voc
percebe que o texto no to
agradvel, que a linguagem muito
difcil, ento desiste da leitura. Isso
acontece porque voc precisa saber
selecionar o texto para a leitura.
Conforme Medeiros (2007, p. 18-20),
o rendimento nos estudos depende
de organizao, ambiente adequado,

A L E I T U R A E A P R O D U O D E T E X T O S

Nesta unidade, voc estudar sobre as diretrizes para a leitura. isso


que permite a voc compreender melhor o contedo no momento de fazer
a anlise e interpretao de textos. Voc vai aprender as tcnicas de
sublinhar e esquematizar, um processo que possibilita identificar as ideias
principais das leituras, requisito fundamental para a compreenso do
assunto e para a produo de textos.

20

METODOLOGIA CIENTFICA

M E TO D O L O G I A C I E N T F IC A

utilizao de tcnicas de leitura


para maior eficincia:
 preciso motivao para o
estudo - indivduo desmotivado
dificilmente aprende;

 fazer uma triagem, verificando


a aplicabilidade do contedo no
momento.

 a organizao do estudo
fundamental reservar horas
do dia para o estudo e reviso
da matria prtica relevante
para estudo eficaz. Quem
empurra o estudo para mais
tarde ou outro dia talvez no
esteja suficientemente motivado
para estudar; assim, seu
aproveitamento quase nulo;

Antes de ler o material que voc


selecionou, de acordo com Medeiros
(2007, p. 19), Cervo e Bervian (2002,
p. 91), Nascimento e Pvoas (2002,
p. 29-30) e Galliano (1986, p. 74),
primeiro voc precisa:

 dispor de material de consulta


e pesquisa ter sempre em
mos bons dicionrios, livros de
consulta, livros-textos;

 observar o autor e a orelha do


livro (se houver, geralmente
apresenta sntese da obra e
biografia do autor);

 analisar a veracidade dos


documentos (livros, revistas,
jornais, sites, etc.).

 analisar o sumrio, observando


os ttulos e subttulos;

Para selecionar um material de


leitura, voc precisa:
 ter um objetivo definido. Para
que voc est lendo? Qual o
propsito?;

A ficha
catalogrfica
apresenta todos os
dados de referncia da
obra, obedecendo ao Cdigo
de Catalogao Anglo
Americana em vigor.
(PRESTES , 2003,
p. 147).

apresentao ou prefcio do
livro);

 buscar saber a autenticidade


do texto, verificando a autoria,
poca, local, se documento
original ou cpia, por qual via
chegou at voc. Analise a
autoridade dos autores citados;
 procurar saber um pouco sobre a
biografia do autor para perceber
a viso dele sobre o assunto
(geralmente, encontramos na

 fazer uma leitura de


reconhecimento;
 olhar a capa e a contracapa;

 verificar as referncias indicadas


pelo autor para ter uma noo
mais precisa sobre as bases nas
quais o autor se apoiou;
 fazer a leitura do prefcio e da
introduo dos livros;
 olhar o verso da capa do livro,
para depois ler.
No livro, os dados para elaborar uma
referncia esto contemplados em
uma ficha catalogrfica, na segunda
ou terceira folha; nas revistas, esto
na capa. Faa uma cpia desses
dados ou anote, para referenciar
ao final do texto, quando fazer os
apontamentos.

Observe que, tratando-se de um livro, voc deve percorrer


o captulo introdutrio; no caso de leitura de um captulo,
ler o primeiro pargrafo. Em um artigo de revista ou jornal,
geralmente, a ideia estar no ttulo do artigo e nos subttulos
que se apresentarem. Lembre-se de que os primeiros
pargrafos, em geral, tratam dos dados mais importantes.

A LEITURA E A PRODUO DE TEXTOS

21

Tipos de anlise de textos para leitura

Os maiores obstculos na
aprendizagem, de acordo com
Severino (2006, p. 47), esto
diretamente relacionados com a
dificuldade encontrada pelo aluno
na compreenso de textos tericos.
Ao fazer uma leitura, que medidas
voc toma quanto anlise do
contedo pesquisado?
Os autores Medeiros (2007, p.
99-102), Severino (2006, p. 5161) e Silva (2003, p. 20-21) assim
escrevem sobre os tipos de anlise
que devemos fazer para facilitar
nossa leitura:
a) anlise textual a leitura
de reconhecimento para termos
uma viso global do contedo,
do vocabulrio utilizado pelo
autor, dos fatos abordados no
texto, dos autores citados.
Nessa primeira leitura, evite
sublinhar o texto. Procure
fazer a leitura em etapas, cada
captulo ou unidade de forma
separada, a fim de compreender
a organizao das partes e,
depois, do todo, pois nem
sempre o ttulo apresenta uma
ideia fiel do tema. No entanto,
evite um espaamento de tempo
muito grande entre a leitura

das unidades, porque isso pode


prejudicar a compreenso da
relao entre elas;
b) anlise temtica nessa
etapa, procuramos ouvir o
autor para compreender o que
o texto fala, pois quando lemos
um texto como se o autor
estivesse falando conosco.
Avanando um pouco mais,
levante a problematizao
do tema. Pergunte-se:
como o assunto est sendo
problematizado? Qual o problema
a ser resolvido? Essa no uma
tarefa fcil, em geral, essas
respostas ficam subentendidas,
cabe a voc identific-las.
Para assimilar e apreender as
ideias do autor, preste ateno
nas palavras-chave, na ideia
principal contida no texto.
O autor pode abordar ideias
secundrias associadas ao tema
central, que voc deve perceber
na leitura do texto, justamente
para saber diferenciar a ideia
principal das secundrias; estas
poderiam ser eliminadas sem
comprometer a sequncia lgica
do texto. Isso no quer dizer
que elas no deveriam estar
no texto, significa que so
informaes complementares
que enriquecem o contedo,
facilitam a compreenso e nos
passam conhecimentos. Depois
da anlise temtica, voc j
pode realizar o resumo do
texto com base na sntese das
ideias do raciocnio (e no da
mera reduo de pargrafos) e,
tambm, esquematizar o roteiro
lgico para a elaborao de seu
trabalho;

A L E I T U R A E A P R O D U O D E T E X T O S

Com certeza, voc j sabe


que, mesmo com todo o avano
tecnolgico, a leitura a melhor
forma para a aquisio do
conhecimento. Por intermdio
da leitura, podemos ampliar e
aprofundar nosso conhecimento
sobre determinado campo
cultural ou cientfico, aumentar
o vocabulrio pessoal e, por
consequncia, comunicar nossas
ideias de forma mais eficiente.

22

METODOLOGIA CIENTFICA

c) anlise interpretativa nesse


momento, buscamos uma
compreenso interpretativa do
pensamento expresso no texto.
Agora, voc j capaz de se
apropriar do conhecimento
emitido pelo autor, captando,
alm das ideias enunciadas, as
entrelinhas do texto, explorando
toda a fecundidade das ideias
expostas, percebendo a posio
assumida pelo autor referente
temtica e estabelecendo
comparaes com ideias de

outros autores. O prximo


passo a seguir a interpretao
crtica, a tomada de posio
a respeito do texto lido,
observando a coerncia e a
validade dos termos empregados,
a profundidade da anlise, a
relevncia e a contribuio do
tema abordado e o alcance de
suas concluses.
Observe no fluxograma uma sntese
das etapas de leitura abordadas
nesse tpico.

M E TO D O L O G I A C I E N T F IC A

LEITURA

ANLISE TEXTUAL

ANLISE TEMTICA

ANLISE
INTERPRETATIVA

Leitura de
reconhecimento

Determinao do
tema-problema

Interpretao das
ideias do autor

Definio da unidade
do texto

Sequncia das ideias do


autor

Leitura das
entrelinhas

Ideias secundrias

Associao de ideias
e crtica do texto
lido

Vocabulrio, crenas
do autor, fatos,
esquematizao do
texto
Fluxograma 1 Leitura eficaz

Fonte: adaptado de Silva (2003, p. 21).

Depois das anlises dos textos


lidos, voc ser capaz de debater a
temtica e organizar um novo texto,
com redao prpria, discusso e
consideraes pessoais.
Na universidade, voc far muitas
leituras para a realizao de
trabalhos cientficos. Para adquirir
o hbito da leitura, devemos
selecionar material e local
apropriados e reservar um tempo

dirio para ler. Visite a Biblioteca


da Universidade, observe o acervo
de materiais para leitura, tanto
impressos quanto digitais e o
caminho ideal para localizar livros e
demais materiais, para a realizao
de seus trabalhos. Alm disso, na
internet, h diversos sites de busca
por contedos especficos que
podem ajudar.

A LEITURA E A PRODUO DE TEXTOS

23

Seguem algumas dicas de sites que podem auxili-lo na


busca de contedo na internet:
www.google.com.br
scholar.google.com.br
www.scielo.br
www.dominiopublico.gov.br
www.periodicos.capes.gov.br
Indexao Compartilhada de Artigos e Peridicos (ICAP)
disponvel no site da biblioteca Unoesc

todos os dados das publicaes para


fazer a referncia de suas fontes de
pesquisa.

Muito bem, agora que voc j sabe como alcanar os


resultados desejados com a leitura, vamos conhecer algumas
tcnicas para redigir e analisar os textos.
Vamos em frente!

SeO 2

Tcnicas para redigir textos

a redao do texto cientfico,


Fachin (2003, p. 188)
determina que as informaes
devem obedecer ordem lgica do
raciocnio, passando para o papel
uma linguagem clara e precisa,
sem verbalismo inconsistente,
podendo seguir estas orientaes:

vier cabea; depois, eliminar


as partes desnecessrias e dar
continuidade construo do
texto;
 recorrer leitura de um amigo,
as reaes dele podero ser de
grande utilidade;

 evitar repeties do ttulo na


primeira frase;

 usar clareza ao expressar


as ideias, pois um trabalho
cientfico tem por objetivo
expressar, e no impressionar;

 empregar verbos em terceira


pessoa;

 ter sempre em mos um


dicionrio de lngua portuguesa;

 coletar dados bibliogrficos


obedecendo ordem das
informaes;

 ter cuidado com termos


que expressem qualidade,
quantidade, frequncia, por
exemplo, bom, muito, s
vezes; esses termos podem
dar margem a diferentes
interpretaes.

 usar frases completas e curtas;

 preferir palavras familiares e


termos de fcil compreenso;
 no rascunho, escrever o que lhe

A L E I T U R A E A P R O D U O D E T E X T O S

Essas orientaes so muito teis


para que voc possa realizar melhor
suas leituras, entretanto, muito
importante que voc anote todas as
informaes das obras consultadas e

24

METODOLOGIA CIENTFICA

O rigor nas regras apresentadas faz


do trabalho uma atividade cientfica
que deve atender os leitores em

geral, porm a linguagem escrita


deve considerar seu estilo prprio
de escrever.

Vamos conhecer algumas tcnicas na


elaborao de trabalhos para facilitar seus
estudos.

M E TO D O L O G I A C I E N T F IC A

Anotaes
Quando voc realiza uma leitura
tem o hbito de fazer anotaes
nos textos selecionados para a
realizao de suas pesquisas? Faz
isso logo na primeira leitura para
ganhar tempo? Medeiros (2007, p.
20) define [...] anotaes como o
processo de seleo de informaes
para posterior aproveitamento. As
anotaes devem permitir a redao
a partir delas [...] Por isso, para
melhor aproveitamento, devemos:
 elaborar anotaes apenas
depois de uma leitura completa
do texto;

dicionrio e anotar margem do


texto o significado;
 destacar as palavras-chave aps
ter compreendido o contedo;
com essas palavras, possvel
construir um texto (MEDEIROS,
2007, p. 20).
A leitura atenta do texto
o primeiro passo para a sua
compreenso, e as anotaes a
partir disso evitam perda de tempo
futuro, pois os apontamentos feitos
podem servir de base para vrias
pesquisas.

 na releitura, levantar palavras


desconhecidas, localizar no

Tcnica de sublinhar
O uso dessa tcnica, segundo
Salomon (2001, p. 103-104), Oliveira
(2003, p. 153) e Medeiros (2004, p.
25), possibilita destacar as ideias
principais, as palavras-chave e as
passagens importantes de um texto.
Em geral, a ideia principal encontrase na primeira frase. preciso ler
o texto e formular perguntas sobre
ele, procurando respond-las
medida que se l.
Para a eficcia no uso dessa tcnica,
voc poder seguir alguns passos:

 fazer a primeira leitura integral


do texto, sem sublinh-lo;
 em uma segunda leitura,
sublinhar apenas o que
realmente importante ideias
principais, destaque s palavraschave. As palavras sublinhadas
devem permitir uma releitura do
texto, semelhante leitura de
um telegrama;
 reconstruir o pargrafo com
base nas palavras e expresses
sublinhadas;

A LEITURA E A PRODUO DE TEXTOS

A tcnica de sublinhar usada para


marcar apenas o texto estritamente
necessrio, para melhor entender
veja o exemplo:

Quatro funes bsicas tm sido convencionalmente atribudas aos


meios de comunicao de massa: informar, divertir, persuadir e ensinar.
A primeira diz respeito difuso de notcias, relatos e comentrios,
etc. sobre a realidade acompanhada ou no de interpretaes ou
explicaes. A segunda funo atende procura da distrao, de evaso,
de divertimento, por parte do pblico. Uma terceira funo persuadir
o indivduo convenc-lo a adquirir certo produto, a votar em certo
candidato, a se comportar de acordo com o desejo do anunciante.
A quarta funo ensinar realizada de modo direto ou indireto,
intencional ou no, por meio de material que contribui para a formao
do indivduo ou para ampliar seu acervo de conhecimentos, planos,
destrezas, etc. (PFROMM NETO, [19--] apud SOARES; CAMPOS, 1978, p.
111).

Tcnica de esquema
Segundo Medeiros (2007, p. 22),
o esquema deve ser produzido
somente aps anotaes do
texto. Nessa tcnica, listamos
tpicos essenciais do texto, com
a finalidade de permitir uma
visualizao completa do texto.
Essa alternativa uma das melhores
formas de estudar. indispensvel
uma boa leitura do material
para compreendermos o texto
e estabelecermos hierarquia em
relao s ideias.

importantes. Para elaborar um


esquema, voc dever respeitar
algumas caractersticas:
 no permitido alterar as ideias
do autor, voc deve manter
fidelidade ao texto original;
 parta sempre das ideias mais
importantes para construir a
estrutura lgica;
 deve ser funcional e flexvel,
mas voc pode elabor-lo de
acordo com suas habilidades.

O esquema deve conter as ideias do


autor, a ideia principal e detalhes

No existem normas quanto elaborao de


esquema! Voc define a maneira para estrutur-lo.

A L E I T U R A E A P R O D U O D E T E X T O S

 no interromper a leitura
ao encontrar palavras
desconhecidas. Se aps a leitura
completa do texto, as dvidas
persistirem, voc deve anotlas para buscar esclarecimentos
(mantenha vista um
dicionrio).

25

26

METODOLOGIA CIENTFICA

setas para indicar que uma ideia


leva a outra, sinais de igual para
indicar semelhana ou cruzes
para indicar oposio, etc.;

Veja algumas dicas teis para a


elaborao de um esquema, segundo
Hhne (2000):
 aps a leitura do texto,
atribuir ttulos e subttulos s
ideias identificadas no texto,
anotando-os s margens;

 igualmente til utilizar chaves


ou crculos para agrupar ideias
semelhantes.
Voc pode usar a criatividade para
a elaborao do esquema, mas
deve sempre obedecer a uma ordem
hierrquica para apresentar as parte
do contedo. Veja os exemplos:

 colocar esses itens no papel


como uma sequncia ordenada
por nmeros (1, 1.1, 1.2, 2,
etc.) para indicar suas divises;
 utilizar smbolos para relacionar
as ideias esquematizadas, como

M E TO D O L O G I A C I E N T F IC A

Renascimento

Idade Moderna

Europa
Inspirado na cultura
Greco-Romana

Desenvolvimento
comercial urbanoburgus e centralizao
do poder

Homem ideal
Nova
mentalidade

Renascimento cientfico

Questionador
Estudioso

Renascimento artstico

Novos mtodos:

Novas teorias

Busca da perfeio

Pesquisa

Racionalismo

Perspectiva

Observao

Otimismo

Naturalismo

Experincia

Busca da verdade

Representao da
realidade

Esquema 1: Idade Mdia (1453-1789) Renascimento


Fonte: Colgio Rainha da Paz (1999).

Humanismo

A LEITURA E A PRODUO DE TEXTOS

1.1.1 Existncia

27

1.1.1.1 Individualidade
1.1.1.2 Dade
1.1.1.3 Grupalidade
1.1.1.4 Serialidade

1.1 Estrutura

1.1.1.5 Multido ou Pblico

1.1.2.1 Amor

1.1.2.1.1 Tele

1. Grupo
1.2.1.1 Dependncia
1.2.1 Pr-tarefa

1.2.1.2 Luta-Fuga
1.2.1.3 Acasalamento

1.2 Dinmica

1.2.2 Tarefa

1.2.3 Projeto
Esquema 2: Esquema estrutural e dinmico
Fonte: Carneiro ([1999?]).

Exemplos dos mais diversos tipos de esquema esto no livro


de Salomon (2001, p. 109-113).

O vocabulrio caminha paralelamente ao desempenho da


leitura; quem pouco l tem vocabulrio reduzido. Assim,
faa sempre uma leitura atenta e esteja sempre com lpis
mo para anotar palavras desconhecidas, consultando no
dicionrio o significado e, sempre que tiver oportunidade,
utilize essas palavras em seus textos para incorporar ao seu
vocabulrio.

A L E I T U R A E A P R O D U O D E T E X T O S

1.1.2 Essncia

28

METODOLOGIA CIENTFICA

Autoavaliao 2
Nesta unidade, verificamos a importncia da leitura e algumas tcnicas para melhor aproveitar os
estudos, facilitando a assimilao, a memorizao e o registro das informaes.

M E TO D O L O G I A C I E N T F IC A

Analise o texto a seguir, procure identificar a ideia principal, ideias secundrias e as palavras-chave do
texto.
Ser lder diferente de ser administrador, gerente ou chefe. Liderar lidar com pessoas, administrar lidar
com recursos, papis, coisas, processos. Um chefe pode ser nomeado numa hierarquia, independentemente
de possuir ou no as qualidades necessrias. Voc pode ser um gerente e no conseguir ser o lder da
equipe e pode ser o lder da equipe sem ser o chefe. [...] Um bom lder precisa possuir vrias virtudes,
entre elas: competncia (conhecimento, habilidades e atitude/ao), tica (integridade e honestidade),
entusiasmo, empatia, autoconfiana, sensibilidade, humildade, imparcialidade, sade, autoconhecimento,
motivao e inteligncia acima da mdia. [...] fundamental que goste de se relacionar com pessoas,
que saiba ouvir e que seja observador. Para se tornar um bom lder preciso procurar estar preparado,
ser proativo e ser reflexivo. importante ainda se auto-avaliar, procurar melhorar continuamente e ter
entusiasmo e otimismo. (JORDO, 2004).

Referncia:
JORDO, Sonia. Empreendedorismo e liderana nas empresas. Joo Pessoa: Portal Administradores
Negcios Digitais, 18 mar. 2004. Disponvel em: <http://www.administradores.com.br/artigos/
empreendedorismo_e_lideranca_nas_empresas/22/>. Acesso em: 7 jun. 2008.
Ideia principal

Ideias secundrias

Palavras-chave

A LEITURA E A PRODUO DE TEXTOS

29

A L E I T U R A E A P R O D U O D E T E X T O S

Nesta unidade, voc pde identificar as caractersticas indispensveis


para a realizao de uma boa leitura. Atente para elas quando desenvolver
uma leitura e para melhor entender os textos.
Na prxima unidade, vamos conhecer as normas utilizadas na elaborao
de citaes e referncias, de modo que voc possa indicar as fontes de
pesquisas quando da elaborao dos seus trabalhos.

30

Unidade 3
Formas de elaborar
citaes e referncias

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
Ao final desta unidade, voc dever ser capaz de:
conhecer as normas que norteiam a elaborao de citaes e referncias;
elaborar a citao de informaes extradas de textos publicados por outros autores;
elaborar a referncia dos contedos citados no decorrer de um texto.

ROTEIRO DE ESTUDO
A fim de atingir os objetivos propostos nesta unidade, o contedo est dividido em sees:

SEO 1

SEO 2

SEO 3

Elaborao de
citaes

Norma geral para


indicao de autores nas
citaes

Formas de
apresentao das
referncias

SEO 4
Outras normas para
indicao de autoria nas
referncias

FORMAS DE ELABORAR CITAES E REFERNCIAS

31

PARA INCIO DE ESTUDO


Para a elaborao de trabalhos cientficos, voc precisa consultar na
literatura informaes sobre o seu tema de estudo, a fim de proporcionar
cientificidade ao texto. Nessa etapa, segundo Lckmann, Rover e Vargas
(2009, p. 53), fundamental fazer citaes e a referncia da literatura
utilizadas na pesquisa, de acordo com a Associao Brasileira de Normas
Tcnicas (ABNT), rgo que normatiza, entre outros documentos, a
realizao de trabalhos cientficos.
Nesta unidade, vamos identificar as diferentes formas de se fazer uma
citao e de referenciar corretamente os autores que foram citados na
elaborao de um trabalho cientfico. Para facilitar a sua compreenso,
utilizamos exemplos ilustrativos.

SeO 1

Elaborao de citaes

onforme a NBR 10520, as


citaes so informaes
extradas de textos publicados
por autores da rea investigada
e que so utilizadas como fonte
de referncia (ASSOCIAO
BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS,
2002). Citaes bem escolhidas
enriquecem o trabalho.
Outro aspecto muito importante
para o registro das leituras que

todo contedo copiado ou baseado


em algum texto ou informao
de outro autor dever referenciar
obrigatoriamente a fonte,
respeitando-se, dessa forma, os
direitos autorais; caso contrrio,
caracteriza-se o plgio.
H duas formas de se fazer citao:
direta ou indireta; em casos
eventuais, pode ocorrer uma citao
de citao.

Citao direta
As citaes diretas, tambm
chamadas de literais, textuais
ou de transcrio, so aquelas
que transcrevem exatamente
as palavras do autor. Em alguns
casos, voc pode suprimir palavras

ou trechos do texto citado. Voc


vai utilizar uma citao direta
quando for absolutamente essencial
transcrever as palavras do autor.
As citaes diretas podem ser
curtas ou longas.

CITAO DIRETA CURTA


Compreende trechos de at trs
linhas, mantendo-se exatamente as
palavras do autor. A citao direta

curta usada no corpo do trabalho,


apresentada entre aspas duplas.

Plagiar
significa assinar
ou apresentar como
sua obra artstica ou
cientfica de outrem.
(FERREIRA, 2004).

F O R M A S D E E L A B O R A R C I TA E S E R E F E R N C I A S

Ento, vamos primeira seo sobre elaborao de citaes?!

32

METODOLOGIA CIENTFICA

A escolha do tema da pesquisa fundamental, conforme Azevedo (2004,


p. 41), O resultado de uma pesquisa depende da adequada escolha do
assunto (tema, objeto, problema) a ser investigado.
Com aspas
no incio

Com aspas
ao final

CITAO DIRETA LONGA


Se a citao apresentar mais de
trs linhas, chamamos de citao
direta longa. Da mesma forma
que nas citaes diretas curtas,
voc dever manter exatamente as
palavras do autor. A citao direta

longa deve ser destacada com


recuo de 4 cm a partir da margem
esquerda, com letra menor que a
utilizada no texto, sem aspas, com
espao simples entrelinhas.

M E TO D O L O G I A C I E N T F IC A

Para explicar a importncia do meio ambiente ao se referir sobre o custo


social na produo do agrocombustvel, cita-se o seguinte trecho de
Valero (2008):
Sem aspas
Recuo 4cm
Espao
entrelinhas
simples

Os impactos ao meio ambiente esto sendo ignorados


pelos que defendem a substituio do petrleo pelo
lcool combustvel como medida para reduzir o
aquecimento global. Um dos processos de produo mais
comuns a queima da palha do canavial, para facilitar o
corte manual e aumentar a produtividade do cortador de
cana. Essa prtica reduz custos de transporte e aumenta
a eficincia das moendas nas usinas.

Letra menor

Sem aspas

CITAO DE CITAO
Compreende a meno de um trecho
de documento j citado em outra
obra qual no tivemos acesso
e que tomamos conhecimento
apenas por citao de outro autor.
Deve ser usada somente na total
impossibilidade de acesso ao
documento original.
Nesse caso, a autoria deve ser
referenciada pelo sobrenome do
autor original e, na sequncia,
entre parnteses, ano e pgina em

que o autor original escreveu (se


houver), seguida da expresso latina
apud (que significa citado por) para
indicar a obra da qual foi retirada
a citao, depois o sobrenome do
autor que fez a citao, em CaixaALTA, ano e pgina do documento
do qual retiramos a citao.

FORMAS DE ELABORAR CITAES E REFERNCIAS

Autores e ano do
texto original

33

Indicao de uma
citao de citao

Sobre gesto por competncias, Brando e Aquino (2001 apud BITENCOURT;


BARBOSA, 2004, p. 246) assim se posicionam:

Tambm podemos citar a autoria


aps o texto, indicando sobrenome
dos dois autores (do texto original
e do que citado) em CAIXA-ALTA,

entre parnteses, com as demais


informaes.

Para explicar o surgimento da propriedade privada, recorre-se ao


seguinte trecho:
[...] os avanos recentes em clonagem reprodutiva
permitem quatro concluses importantes: 1) a maioria
dos clones morre no incio da gestao; 2) os animais
clonados tm defeitos e anormalidades semelhantes,
independentemente da clula doadora ou da espcie; 3)
essas anormalidades provavelmente ocorrem por falhas
na reprogramao do genoma; 4) a eficincia da clonagem
depende do estgio de diferenciao da clula doadora.
(HOCHEDLINGER; JAENISCH, 2003 apud ZATZ, 2004).

Observe que, no caso de citao de citao, na lista de


referncias, voc deve mencionar somente a obra consultada,
apontando o autor da obra citada, e no o autor original da
citao.

CITAES DIRETAS COM OMISSO DE PALAVRAS


Algumas palavras podem ser
omitidas sem a necessidade de se
modificar o sentido da citao.
Essas palavras podem ser suprimidas
no incio, meio ou final do texto
e devem ser substitudas por
reticncias entre colchetes [...] Essa
situao pode ocorrer tanto em

citaes diretas curtas quanto em


citaes diretas longas.

F O R M A S D E E L A B O R A R C I TA E S E R E F E R N C I A S

Autores e ano de
onde foi referida a
citao

Deve fazer parte das polticas que recaem sobre as


pessoas e para o sucesso organizacional direcionada
ao recrutamento, seleo, treinamento, entre outros,
fazendo parte das competncias necessrias para atingir
os objetivos da organizao, lembrando sempre que
devem estar alinhadas estratgia organizacional.

34

METODOLOGIA CIENTFICA

Descrevendo sobre o profissional que o mundo moderno exige para atuar


no mercado de trabalho, Moura e Silva (2003, p. 5) colocam que ele deve
[...] ter iniciativa, tica, viso de futuro, habilidade de negociao,
agilidade, segurana para resolver os problemas que surgem, capacidade
de aprender a lidar com mudanas, flexibilidade.

Citao com omisso


no incio do texto

O lder exerce papel fundamental na organizao:

M E TO D O L O G I A C I E N T F IC A

Citao com omisso


no meio do texto

O papel do lder ser til. Ele est constantemente


procurando formas de ajudar todos os funcionrios a
se realizar no trabalho ou como indivduos. Parte disso
o esforo do lder para identificar e remover fatores
desmotivadores sistematicamente [...] Outra parte
encorajar as pessoas a colocar em prtica o melhor do
que so capazes. (RAO, 2009, p. 80).

A importncia do estudo da filosofia no ensino mdio para que o jovem


se sinta mais seguro sobre o que fazer em sua vida a temtica que
Surdi (2006, p. 224) chama a sociedade para refletir:
O jovem est numa situao de desconforto em funo
das decises que precisam ser tomadas, pois no mais
criana e nem mesmo um adulto maduro. Essas decises
implicam em responsabilidade e no exerccio da liberdade
e que sero cruciais na sua existncia [...]

Citao com omisso


no final do texto

aconselhvel apresentar uma citao direta, curta ou


longa, em uma mesma pgina; voc no deve dispor uma
mesma citao em pginas diferentes. Caso isso acontea,
deixe um espao em branco e apresente a citao inteira na
pgina seguinte.

Agora que j conhecemos o tipo de citao direta, vamos
conhecer outro tipo de citao: a citao indireta.

FORMAS DE ELABORAR CITAES E REFERNCIAS

35

Citao indireta
A citao indireta tambm
chamada de parfrase ou sinttica.
Deve ser usada no corpo do trabalho
de maneira corrente, sem o uso de
aspas; deve-se indicar o autor da
mesma forma que na citao direta.

Quando fizer parte do texto, dever


constar o sobrenome do autor, com
primeira letra maiscula e, entre
parnteses, o ano da publicao e
a(s) pgina(s) pesquisada(s).

Conforme Ferreira Filho, Nunomura e Tsukamoto (2006, p. 28), a ginstica


brasileira vem conquistando ttulos expressivos no meio internacional,
igualando-se aos melhores pases do mundo. Assim, a Ginstica Artstica
destaca-se na mdia, mas muitas pessoas questionam se o fato da estatura
baixa estaria relacionado aos treinamentos da modalidade das ginastas.

Quando o sobrenome do autor for


mencionado aps a citao indireta,
dever ficar entre parnteses, em
CAIXA-ALTA, seguido do ano e
nmero da(s) pgina(s).

Obs.: quanto ao nmero da(s)


pgina(s), essa informao
facultativa.

Sobre uma pessoa que viveu muitos anos sem nunca ter o privilgio de
ser letrada, pode-se dizer que sua contribuio de forma cientfica no
houve. Parece que a identificao e a valorizao do homem no esto
vinculadas questo da experincia, mas sim relao da conquista de
ttulos (BOAVENTURA, 2004, p. 785).

As citaes indiretas resultam


da anlise e interpretao das
leituras que voc faz; medida
que ler mais, poder fazer citaes
de diversos documentos que

expressam as mesmas ideias da


temtica pesquisada. Nesses
casos, verifique a seguir como
apresentar as citaes.

CITAO INDIRETA DE DIVERSOS DOCUMENTOS DE MESMA AUTORIA


PUBLICADOS EM ANOS DIFERENTES
Nesse caso, se mencionados
simultaneamente no trabalho, tm
seus respectivos anos separados
por vrgula e colocados em ordem
cronolgica.

opcional
apresentar o nmero
da pgina nas citaes
indiretas, mas aconselhvel
mencion-las para facilitar a
localizao da fonte original e
tambm para publicao de
artigos em peridicos que
fazem essa exigncia.

F O R M A S D E E L A B O R A R C I TA E S E R E F E R N C I A S

Observe a
indicao dos autores

36

METODOLOGIA CIENTFICA

A Administrao de Recursos Humanos consiste no planejamento, na


organizao, no desenvolvimento, na coordenao e no controle de
tcnicas capazes de promover o desenvolvimento eficiente do pessoal
e da prpria organizao. Ao mesmo tempo que o indivduo alcana os
objetivos individuais, mantm-se na organizao, trabalhando e dando o
mximo de si, com uma atitude positiva e favorvel (CHIAVENATO, 1999,
2003, 2005).

CITAES INDIRETAS DE VRIOS AUTORES

M E TO D O L O G I A C I E N T F IC A

Quando forem citados vrios


autores na formulao de uma
citao indireta, estes devem ser
mencionados simultaneamente

nos trabalhos, separando-se o


sobrenome do autor por ponto e
vrgula, em ordem alfabtica e,
aps, o ano de publicao.

A Administrao de Recursos Humanos (ARH) representa todas aquelas


coisas muito pequenas e muito numerosas que frustram ou impacientam,
ou que alegram e satisfazem, mas que levam as pessoas a desejarem
permanecer na organizao. E mais, cuida da vida profissional, do ambiente
empresarial o qual proporciona mais qualidade de vida ao empregado;
uma equipe comprometida com os objetivos da empresa (CHIAVENATO,
2000; GIL, 2001; TOLEDO, 1992).

Agora que voc j conhece a classificao das citaes:


citao direta curta, citao direta longa, citao de citao,
citao com omisso de palavras e citao indireta, vamos
conhecer a normatizao geral para a indicao dos autores
nas citaes.

SeO 2

gora voc vai conhecer


mais algumas normas para
situaes que podero

Norma geral para indicao


de autores nas citaes

acontecer no decorrer da
construo de uma citao para
um texto cientfico.

Voc percebeu que existe diferena na


maneira de apontar o autor no momento de
fazer a citao?

FORMAS DE ELABORAR CITAES E REFERNCIAS

A indicao de autores nas


citaes (direta ou indireta),
independentemente do tipo de
documentao consultada para a

37

pesquisa (livro, peridico, material


da internet, entre outros), pode
ser apresentada de duas formas: no
decorrer ou ao final da citao.

INDICAO DO AUTOR NO TEXTO


Nesse caso, iniciamos a transcrio
com o sobrenome do autor ou
autores (at trs autores), com a
primeira letra maiscula e demais

minsculas e, na sequncia, entre


parnteses, ano da publicao e
pgina.

Ao se referirem s apresentaes em seminrio, Lakatos e Marconi (2001, p.


35) apontam que Seminrio uma tcnica de estudo que inclui pesquisa,
discusso e debate; sua finalidade pesquisar e ensinar a pesquisar.

INDICAO DO AUTOR ENTRE PARNTESES


Mencionamos o SOBRENOME do(s)
autor(es), entre parnteses, em
CAIXA-ALTA, isto , com todas as
letras MAISCULAS, separado(s)

por ponto-e-vrgula, quando houver


mais de um autor, ano e pgina.

Seminrio uma tcnica de estudo que inclui pesquisa, discusso


e debate; sua finalidade pesquisar e ensinar a pesquisar. (LAKATOS;
MARCONI, 2001, p. 35).
Observe a
indicao do(s) autor(es)

Observe que voc determina, de acordo com o texto, se vai


indicar o autor no decorrer ou ao final da citao, mas deve
seguir a norma. importante destacar que, de modo geral,
a apresentao da citao independe do tipo de obra, com
exceo das citaes de apostilas e de material avulso.
Agora que voc j sabe como indicar o(s) autor(es) em uma
citao, vamos verificar alguns exemplos de quando houver
citaes de textos sem autor, com um autor, com dois
autores, com trs autores e com mais de trs autores.

F O R M A S D E E L A B O R A R C I TA E S E R E F E R N C I A S

Observe a
indicao do(s) autor(es)

38

METODOLOGIA CIENTFICA

Citao sem autor


Nas citaes sem autor ou
responsabilidade, a identificao
feita pela primeira palavra do ttulo

seguida de reticncias, da data


de publicao do documento e da
pgina.

No texto:

Cada vez mais, empresas e pessoas percebem que o verdadeiro valor


de um produto est no que ele pode promover sociedade. (VALOR...,
2005, p. 5).

Na referncia:

M E TO D O L O G I A C I E N T F IC A

VALOR Brasil: marca de responsabilidade social. FAE Business, Curitiba:


Unifae, n. 13, p. 5-6, nov. 2005. Disponvel em: <http://www.fae.edu/
publicacoes/pdf/revista_fae_business/n13/valor_pigmento.pdf>. Acesso
em: 16 fev. 2010.
Se o ttulo iniciar por artigo ou
monosslabo, este deve ser includo
na indicao da fonte.
No texto:
A prtica empresarial tem demonstrado que a eficcia
do poder pessoal transcende, e muito, o poder
organizacional. O primeiro depende das habilidades
e capacidades humanas inerentes pessoa do lder.
Enquanto que o segundo, independente do ocupante
da funo gerencial, determinado pela estrutura
hierrquica da empresa. Eventualmente, qualquer pessoa
que v ocup-lo j encontra. (UMA NOVA..., [2009?]).

Na referncia:
UMA NOVA liderana em busca de excelncia. Rio de Janeiro: Educao
Empresarial. [2009?]. Disponvel em: <http://www.afgoms.com.br/
artigos/index5.htm>. Acesso em: 24 dez. 2009.

Citao com um autor


Sobrenome do autor, apenas com
primeira letra maiscula e, entre
parnteses, ano e pgina.

FORMAS DE ELABORAR CITAES E REFERNCIAS

Considerando que, na formao


universitria, o aluno necessita
fundamentalmente de um bom
embasamento terico para

39

a realizao das atividades


prticas, de laboratrio ou de
campo, Severino (2006, p. 24-25)
recomenda:

Tambm podemos indicar a


referncia, entre parnteses, com o
sobrenome do autor em CAIXA-ALTA,
ano e pgina.
Ao dar incio sua vida universitria, o estudante precisa
comear a formar sua biblioteca pessoal, adquirindo
paulatinamente, mas de maneira sistemtica, os livros
fundamentais para o desenvolvimento de seu estudo.
[...] O estudante precisa munir-se de textos bsicos
para o estudo de sua rea especfica, tais como um
dicionrio, um texto introdutrio, um texto de histria,
algum possvel tratado mais amplo, algumas revistas
especializadas, todas obras especficas sua rea de
estudos e reas afins. (SEVERINO, 2006, p. 24-25).

Citao com dois autores


Quando dois autores fazem parte do
texto, escrevemos os sobrenomes
dos autores com a primeira letra
maiscula, separados pela conjuno

e entre eles, o ano e pgina entre


parnteses.

Quando se fala de consumo de produtos de origem animal, h uma


exigncia do consumidor, cada vez maior, no controle da qualidade desses
produtos, o que indicam Silva e Ns (2006). Os mtodos manuais de
controle existentes, aplicveis produo animal, comeam a se mostrar
ineficientes para garantir percentual crescente dessa qualidade, pois essa
garantia somente pode ser efetiva se houver rastreamento confivel do
animal desde o seu nascimento at o abate.

F O R M A S D E E L A B O R A R C I TA E S E R E F E R N C I A S

Ao dar incio a sua vida universitria, o estudante precisa


comear a formar sua biblioteca pessoal, adquirindo
paulatinamente, mas de maneira sistemtica, os livros
fundamentais para o desenvolvimento de seu estudo.
[...] O estudante precisa munir-se de textos bsicos
para o estudo de sua rea especfica, tais como um
dicionrio, um texto introdutrio, um texto de histria,
algum possvel tratado mais amplo, algumas revistas
especializadas, todas obras especficas sua rea de
estudos e reas afins.

40

METODOLOGIA CIENTFICA

Voc percebeu que essa uma citao indireta? Lembra que


comentamos anteriormente que as regras so as mesmas para
a indicao de autores, tanto direta quanto indireta? Outra
observao que, nessa citao, no consta a pgina; voc
sabe por qu? Essa uma citao de um artigo publicado na
internet; logo, indicamos apenas autor e ano.
Observe que, caso os autores sejam
mencionados aps a citao, voc
deve citar os sobrenomes dos dois

autores em CAIXA-ALTA, separados


por ponto e vrgula, ano e pgina.

M E TO D O L O G I A C I E N T F IC A

As sementes de Esenbeckia grandiflora apresentam tricomas pluricelulares no


vulo, so classificadas como mesotestal, com ausncia do tgmem, ausncia
de endosperma e tipo de reserva lipo-protica (SILVA; PAOLI, 2006, p. 7).

Citao com trs autores


Como parte do texto, indicamos
os sobrenomes dos autores com
a primeira letra maiscula,
separados por vrgula do primeiro

para o segundo e com a conjuno


e (minscula) deste para o
terceiro autor, ano e pgina entre
parnteses.

De acordo com Bastos, Souza e Costas (2006), [...] o fator humano passa
a desempenhar papel fundamental para a aquisio das competncias
organizacionais capazes de agregar valor a seus produto/servios.
Entre parnteses, escrevemos os
sobrenomes dos autores em CAIXA-

ALTA, separados por ponto e vrgula,


ano e pgina (se houver).

[...] o fator humano passa a desempenhar papel fundamental para a


aquisio das competncias organizacionais capazes de agregar valor a
seus produto/servios. (BASTOS; SOUZA; COSTA, 2006).

Citao com mais de trs autores


Indicamos o sobrenome do primeiro
autor seguido da expresso et al.,
ano e pgina.

FORMAS DE ELABORAR CITAES E REFERNCIAS

41

Indica que a obra apresenta mais de


trs autores.

A comunicao em redes a nova tendncia na educao; o que apontam


Harasim et al. (2005, p. 221): As redes de aprendizagem proporcionam
uma rica oportunidade de intercmbio de informaes e ideias, em que
todos os alunos podem participar ativamente.
Entre parnteses, escrevemos o
sobrenome do primeiro autor em
CAIXA-ALTA seguido da expresso
et al., em letras minsculas, ano e
pgina.

As redes de aprendizagem proporcionam uma rica oportunidade de


intercmbio de informaes e idias, em que todos os alunos podem
participar ativamente, aprendendo uns com os outros e com o professor.
(HARASIM et al., 2005, p. 221).

Usado entre parnteses, quando a


obra apresenta mais de trs autores.

CITAO DE MATERIAIS NO PUBLICADOS


Devemos indicar o autor, a data e
o nmero da pgina (se houver).
Caso no houver nenhuma indicao
de data, voc deve informar uma

data provvel ou aproximada.


Observe que na referncia voc
precisa indicar o tipo de material
consultado.

No texto:
Quem no possui o hbito da leitura precisa desenvolv-la, pois difcil uma
formao de qualidade sem muita leitura. (UNOESC VIRTUAL, 2006, p. 24).

Na referncia:
UNOESC VIRTUAL. Metodologia Cientfica: educao a distncia. Joaaba:
Ed. Unoesc, 2008. Material didtico.

Indicao do tipo de material


consultado

F O R M A S D E E L A B O R A R C I TA E S E R E F E R N C I A S

Nesse caso, h quatro autores:


Linda Harasim, Lucio Teles, Murray
Turoff e Starr Roxanne Hiltz; observe
que o autor citado o primeiro
apresentado na obra.

42

METODOLOGIA CIENTFICA

CITAES DE INFORMAES VERBAIS (PALESTRAS, DEBATES,


COMUNICAES, ETC.)
Uma informao verbal pode
ser obtida em uma palestra, um
debate ou de qualquer outra forma;
entretanto, somente deve ser usada
quando for possvel comprov-

la. Para tanto, escreva, entre


parnteses, a expresso informao
verbal, mencionando os dados
disponveis em nota de rodap.

No texto:
O novo medicamento estar disponvel at o final deste semestre
(informao verbal)1.
Na nota de rodap:
Notcia fornecida por John A. Smith, no Congresso Internacional de
Engenharia Gentica, em Londres, em outubro de 2001.

M E TO D O L O G I A C I E N T F IC A

Voc precisa tomar cuidado com as citaes de textos


da internet. necessrio analisar cuidadosamente as
informaes obtidas para avaliar sua fidedignidade,
indicando na referncia todos os dados que possibilitem
sua identificao. Alm de citar o endereo eletrnico e a
data de acesso, importante buscar o ano da publicao,
geralmente encontrado no copyright ; se no houver
ano definido, voc deve informar uma data provvel ou
aproximada.

DESTAQUES NA CITAO
Conforme NBR 10520 da Associao
Brasileira de Normas Tcnicas
(2002, p. 3), Para enfatizar trechos
da citao, deve-se destac-los
indicando esta alterao com

a expresso grifo nosso entre


parnteses, aps a chamada da
citao, ou grifo do autor, caso
o destaque j faa parte da obra
consultada.

Na medida em que a atividade profissional consegue cumprir sua funo,


o significado a ela atribudo surge em decorrncia, um sentimento de
gratificao e de prazer em relao mesma. (FONSECA; CODA, 2004, p.
16, grifo nosso).

Para Furast (2003, p. 50, grifo do autor), As citaes podem ser chamadas
pelo sistema numrico ou pelo sistema alfabtico (tambm chamado de
autor-data).

FORMAS DE ELABORAR CITAES E REFERNCIAS

43

TRADUO DE TEXTO
Quando a citao incluir texto
traduzido pelo pesquisador,
devemos apresentar, aps a chamada

da citao, a expresso traduo


nossa, entre parnteses.

Tal inferncia fundamenta-se na anlise das experincias pelas quais tem


passado a universidade brasileira nessas ltimas dcadas e o referencial
terico que vem sustentando seus modelos organizacionais, especialmente
os modelos profissional, investigativo, funcionalista operacional e o
modelo organizacional da Unoesc, ainda hoje vigentes. (LCKMANN, 2004,
p. 20, traduo nossa).

Quando houver coincidncia


de sobrenome de autores,

acrescentamos as iniciais de seus


prenomes nas citaes.

(OLIVEIRA, S., 2003) e (OLIVEIRA, A., 2003)


Se, mesmo assim, existir
coincidncia na primeira letra do

nome, informamos os nomes por


extenso.

(OLIVEIRA, Andr, 2003) e (OLIVEIRA, Antnio, 2003)

CITAES DE UM MESMO AUTOR NO MESMO ANO


As citaes de diversos
documentos de um mesmo autor,
publicados em um mesmo ano, so
distinguidas pelo acrscimo de letra
De acordo com Santos (2002a)

minscula, em ordem alfabtica,


aps a data e sem espacejamento,
conforme a lista de referncias.

(SANTOS, 2002b)

INDICAO DE DATA APROXIMADA


[2000 ou 2001] ............................... um ano ou outro
[2002?] .............................................. data provvel
[entre 1986 e 1993] ......intervalos menores de 20 anos
[2006] .....................data certa, no indicada no item
[ca. 1990] ...................................... data aproximada
[199-].................................................. dcada certa

ca. Significa
cerca de,
aproximadamente

F O R M A S D E E L A B O R A R C I TA E S E R E F E R N C I A S

COINCIDNCIA DE SOBRENOME

44

METODOLOGIA CIENTFICA

[199-?] . ..........................................dcada provvel


[19--] . ................................................. sculo certo
[19--?] .............................................sculo provvel
Na citao:
Quando o sobrenome do autor for
citado no decorrer da citao:
De acordo com Florenzano ([1993?])
Quando o sobrenome do autor for
citado entre parnteses:

(FLORENZANO, [1993?])
Na referncia:

M E TO D O L O G I A C I E N T F IC A

FLORENZANO, E. Dicionrio de idias semelhantes. Rio de Janeiro:


Ediouro, [1993?]. 383 p.
Outras formas de citao podero ser encontradas na NBR 10520
(ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS, 2002).

Autoavaliao 3
Escreva V se a alternativa for verdadeira e F se for falsa.
(()As supresses so utilizadas para omitir palavras de um texto nas citaes diretas e podem
aparecer no incio, meio ou ao final da citao.
(()As citaes que transcrevem literalmente o texto original tambm so chamadas de citao de
citao.
(()As citaes chamadas pelo sobrenome do autor, seja o escritor, seja uma instituio
responsvel, devem ser em letras maisculas quando estiverem entre parnteses e em letras
minsculas quando estiverem no texto; apenas o ano e a pgina ficam entre parnteses.
(()Todas as citaes com mais de trs linhas devem ser destacadas com recuo de 4 cm da margem
esquerda, com letra menor que a utilizada no texto e sem aspas.
(()A citao direta transcreve exatamente as palavras do autor citado, conservando a grafia, a
pontuao, o uso de maiscula e o idioma original.

FORMAS DE ELABORAR CITAES E REFERNCIAS

45

(()Para fazer uma citao indireta, voc deve utilizar as prprias palavras para escrever o texto
com o mesmo sentido do original.
(()Para enfatizar trechos da citao, indica-se a expresso grifada.
(()O uso da expresso et al. significa que o livro apresenta mais de trs autores.
(()Separamos com vrgula os nomes dos autores quando compreendem mais de um na referncia.

SeO 3

Formas de apresentao das referncias

referncia pode aparecer:

a) no final do texto, em listas de


referncias;
b) no fim do captulo;
c) em rodap;
d) antecedendo resumos, resenhas.
A finalidade da indicao de uma
referncia informar a origem das
ideias apresentadas no decorrer do
trabalho, por isso composta de:
a) elementos essenciais
informaes indispensveis na
identificao da obra. Segundo
a ABNT, os elementos essenciais
so: autoria intelectual, ttulo
e subttulo, edio e imprenta
(local, editora e ano da
publicao).
b) elementos complementares
complementam os essenciais;
so colocados de forma a

caracterizar os documentos. So
eles: nmero total de pginas,
ISBN, tipo de obra.
De acordo com NBR 6023
(ASSOCIAO BRASILEIRA DE
NORMAS TCNICAS, 2002),
na realizao de uma lista de
referncias, devemos observar
algumas normas no momento de
apresentar as referncias:
 devem ser colocadas ao final do
texto;
 devem ser classificadas
em ordem alfabtica, pelo
sobrenome do autor. Se houver
mais de um autor, apresentar
na referncia a mesma ordem
descrita no documento
consultado;
 o alinhamento dos elementos
feito margem esquerda;
 o espacejamento entrelinhas
simples, com dois espaos
simples entre as referncias;

F O R M A S D E E L A B O R A R C I TA E S E R E F E R N C I A S

Voc j consegue elaborar uma citao?!


Alm da indicao das informaes que foram retiradas de outros autores,
essencial que voc faa a referncia de todas as citaes apresentadas
no seu trabalho, em uma lista de referncias, mas como elaborar uma
referncia?

46

METODOLOGIA CIENTFICA

 o sobrenome do autor deve estar


com todas as letras em CAIXAALTA.
Para elaborar uma referncia, voc precisa observar o tipo
de documento que consultou, como livro, peridico (revista,
jornal ou outros), se est disponvel em meio eletrnico.
Ento, vamos verificar como apresentar a referncia de
alguns dos principais tipos de documentos.

Livro

M E TO D O L O G I A C I E N T F IC A

Ao elaborar uma referncia


de livro, voc deve obedecer aos
seguintes passos:
a) sobrenome do(s) autor(es),
em letras maisculas, seguido
por outros nomes em letras
minsculas, separado por
vrgula. Quando no houver
autoria, comear pelo ttulo do
artigo, com a primeira palavra
em letras maisculas. O autor
poder ser uma entidade;
b) ttulo da obra em destaque,
seguido de ponto;
c) quando houver subttulo, este
deve ser separado do ttulo por
dois-pontos ou travesso e estar
sem destaque;
d) o nmero da edio, quando
houver, deve aparecer seguido
da abreviao (ed.);
e) se houver emendas, atualizao,
ampliao edio do livro,

Com um autor

Destacar o ttulo da
obra em negrito

devem constar logo aps o


nmero da edio;
f) local da publicao, seguido por
dois-pontos;
g) editora;
h) ano de publicao (em
algarismos arbicos);
i) nmero de pginas do livro
(elemento opcional);
j) se o livro for publicado por
meio eletrnico, segue-se a
mesma ordem dos elementos,
acrescentando-se informaes
sobre o endereo eletrnico
entre sinais < > (precedido
da expresso Disponvel em:),
acrescida a data de acesso
publicao (utilizando a
expresso Acesso em:).
Para melhor compreender a forma
de apresentao das referncias de
livros, destacamos alguns exemplos.
O subttulo apresentado
sem destaque

LIMA, Valquria de. Ginstica laboral: atividade fsica no ambiente de


trabalho. 2. ed. So Paulo: Phorte, 2005. 240 p.

FORMAS DE ELABORAR CITAES E REFERNCIAS

47

Com dois autores


Quando houver dois autores, ambos
devem ser referenciados, comeando
pelo sobrenome do autor mais

prenome(s), respeitando a ordem que se


apresentam no documento pesquisado,
separados por ponto e vrgula.

Separados por ponto e vrgula

JUSTUS, Roberto; ANDRADE, Srgio Augusto de. O empreendedor: como


se tornar um lder de sucesso. So Paulo: Larousse, 2007. 127 p.

Na referncia de trs autores, todos


tambm devem ser referenciados pelo
sobrenome do autor mais prenome(s),

respeitando a ordem que se


apresentam no documento pesquisado,
separados por ponto e vrgula.

Separados por ponto e vrgula

CHAMAS, Cludia Ins; NOGUEIRA, Marylin; SCHOLZE, Simone Henriqueta


Cossetin. Scientia 2000: propriedade intelectual para a academia. Rio
de Janeiro: Fundao Oswaldo Cruz, 2003. 326 p.
Com mais de trs autores
No caso de o texto apresentar com
mais de trs autores, indicamos o
sobrenome do primeiro mais

prenome(s), seguido da expresso


et al.

CARVALHO, Luis Gustavo Grandinetti Castanhos de et al. Justa causa penalconstitucional. Rio de Janeiro: Lumen Juris, 2004. 120 p.

Obs.: autores que constam no livro:


Luis Gustavo Grandinetti Castanhos
de Carvalho, Fernando Cerqueira

Chagas, Flvia Ferrer, Paulo de


Oliveira Lanzelotti Baldez.

O et al. : et significa e e al. a abreviatura


de alii (que significa outros).
Livro sem autoria
Se a autoria do livro desconhecida,
a entrada na referncia deve ser feita
pelo ttulo, com a primeira palavra

em letras maisculas; as demais


informaes seguem as mesmas
regras.

F O R M A S D E E L A B O R A R C I TA E S E R E F E R N C I A S

Com trs autores

48

METODOLOGIA CIENTFICA

SISTEMA de qualidade nas cadeias agroindustriais. So Paulo: Qualiagro,


2007. 207 p.
Com autor-entidade
A entrada feita pelo nome da
entidade por extenso com todas as
letras maisculas.

SEBRAE. Anlise e planejamento financeiro: para pequenos meios de


hospedagem. So Paulo: Ed. do SEBRAE, 2005. 95 p.
Com emendas, atualizao,
ampliao
Indica que o texto do livro foi
revisado, atualizado e/ou ampliado.

Essa emenda indicada de forma


abreviada (rev. atual. amp.).

M E TO D O L O G I A C I E N T F IC A

GOLDRATT, Eliyahu M.; COX, Jeff. A meta: um processo de melhoria


contnua. 2. ed. rev. e ampl. So Paulo: Nobel, 2003. 365 p.

Em meio eletrnico
Utilizam-se os mesmos elementos da
publicao fsica, acrescentando-se

o endereo eletrnico e a data de


acesso.

SHANLEY, Patrcia; MEDINA, Gabriel. Frutferas e Plantas teis na


Vida Amaznica. Belm: Cifor, 2005. 296 p. Disponvel em: <http://
www.dominiopublico.gov.br/download/texto/et000020.pdf>. Acesso em:
14 fev. 2008.
O que fazer quando o livro
apresenta duas ou mais editoras?
De acordo com Cruz, Perota e
Mendes (2002, p. 52), quando
houver duas editoras, ambas so
descritas e precedidas de seus

respectivos locais. Se forem trs


ou mais editoras, mencionamos
a primeira, ou a que estiver em
destaque na publicao. Devemos
separ-las por ponto-e-vrgula.

LUZ, Herclio Pedro da; SGROTT, Emerson Alexandre. Anatomia da


cabea e do pescoo: noes para a prtica mdica e odontolgica.
Itaja: Ed. Univali; Joaaba: Ed. Unoesc, 2003. 155 p.

FORMAS DE ELABORAR CITAES E REFERNCIAS

O que fazer quando o livro no


apresenta editora?
Quando no possvel identificar
a editora, usamos a expresso sine

49

nomine (sem nome, sem editora),


abreviada entre colchetes: [s.n.].

FRANCO, Ilrio. Discurso: de outubro de 1992 a agosto de 1993. Braslia,


DF: [s.n.], 1993. 107 p.

Quando no possvel identificar


o local de publicao, utilizamos

a expresso sine loco (sem local),


abreviada entre colchetes [S.l.].

LARSON, Carlos Eduardo. Curto-teste veterinria: dermatopatias em


ces e gatos. [S. l.]: AP, 1996. 33 p.
Caso voc identifique o local, mas
ele no se apresente no documento,
deve ser colocado entre colchetes.
MONTEIRO, Denys. Promessa dvida. Comunidade RH. [So Paulo], 2004.
Disponvel em: <http://carreiras.empregos.com.br/comunidades/rh/
artigos/221101-promessa_denys.shtm>. Acesso em: 27 jul. 2006.
Em caso de homnimos de cidade,
ou seja, quando o nome da cidade
comum em dois ou mais estados,

adiciona-se o estado para melhor


identificao. Por exemplo: Capivari
RS, SP e Catanduvas PR, SC.

FUNDAO ARTHUR BERNARDES. Estatuto da Fundao Arthur


Bernardes. Viosa, MG: Funarbe, 1994. 12 p.

Captulo de livro
Para Cruz, Ribeiro e Furbetta
(2003, p. 110), ao elaborar uma
referncia de captulo de um livro,
voc deve obedecer aos seguintes
passos:
a) sobrenome do(s) autor(es) do
captulo, em letras maisculas,
seguido por seu nome, em
letras minsculas, separado por
vrgulas. Quando houver mais de

uma autoria, a separao entre


um autor e outro feita por
ponto e vrgula;
b) ttulo do captulo sem destaque
e subttulo, se houver;
c) usar a expresso In, seguida
por dois-pontos;
d) sobrenome do organizador da
obra em letras maisculas,

F O R M A S D E E L A B O R A R C I TA E S E R E F E R N C I A S

O que fazer quando o livro no


apresenta o local de publicao?

50

METODOLOGIA CIENTFICA

acompanhado de vrgula;
prenome seguido da expresso
(Org.), quando o autor for
Organizador ou (Coord.),
quando o autor for Coordenador;
ponto;
e) ttulo da obra, em destaque,
seguido de ponto; se houver
subttulo, este deve estar sem
destaque;
f) abreviar o nmero da edio, a
partir da segunda;
g) local da publicao,
acompanhado de dois-pontos;
h) editora;

i) ano da publicao (em


algarismos arbicos);
j) apresentar o nmero do captulo
em que se encontra (cap.), bem
como as pginas inicial e final
do captulo (p.);
k) se o livro for publicado por
meio eletrnico, deve-se seguir
a mesma ordem dos elementos,
acrescentando-se informaes
sobre endereo eletrnico
entre sinais < > (precedido
da expresso Disponvel em:),
acrescida a data de acesso
(utilizando a expresso Acesso
em:).

M E TO D O L O G I A C I E N T F IC A

Captulo de livro em que o autor


no o organizador da obra
NARDI, Herique Caetano. tica e trabalho: do cdigo moral reflexo
tica no contexto das transformaes contemporneas. In: BITENCOURT,
Claudia (Org.). Gesto contempornea de pessoas. 2 ed. Porto Alegre:
Bookman, 2010. cap. 6, p. 395-408.
Captulo de livro em que o autor
o organizador da obra
BITENCOURT, Claudia (Org.). Aprendizagem organizacional: uma
estratgia para mudana. In: ______. Gesto contempornea de
pessoas. 2. ed. Porto Alegre: Bookman, 2010. cap. 1, p. 17-30.

Captulo de livro disponvel na


internet
MAKIUCHI, Maria de Ftima Rodrigues. Alteridade. In: FERRARO JNIOR,
Luiz Antnio (Org.). Encontros e Caminhos: Formao de educadoras(es)
ambientais e coletivos educadores. Braslia, DF: MMA, Diretoria de
Educao Ambiental, 2005. 358 p. Disponvel em: <http://www.mma.gov.
br/port/sdi/ea/og/pog/arqs/encontros.pdf>. Acesso em: 14 fev. 2008.

FORMAS DE ELABORAR CITAES E REFERNCIAS

51

Artigo de revista

a) sobrenome do(s) autor(es), em


letras maisculas, seguido por
prenome em letras minsculas,
separado por vrgula. Quando
houver mais de uma autoria,
a separao entre um autor
e outro feita por ponto e
vrgula. Quanto no houver
autoria, comear pelo ttulo do
artigo, com a primeira palavra
em letras maisculas. O autor
poder ser uma entidade;
b) ttulo do artigo sem destaque;
c) ttulo da revista em destaque;
d) local de publicao;
e) editor (se houver);
f) ano ou volume (conforme se
apresenta na revista) e nmero
do fascculo;
g) pginas iniciais e finais,
antecedidas da abreviatura de
pgina (p.);
Artigo com um autor

h) data da publicao, ms
abreviado e ano;
i) acrescentar as informaes
complementares, quando houver
necessidade (edio especial,
suplemento, etc.);
j) se o artigo for publicado por
meio eletrnico, deve-se seguir
a mesma ordem dos elementos,
acrescentando-se informaes
sobre endereo eletrnico
entre sinais < > (precedido
da expresso Disponvel em:),
acrescida a data de acesso
(utilizando a expresso Acesso
em:).

Os artigos, como acontece com os


livros e outros documentos, podem
ter um ou mais autores; podem
ainda ser publicados por entidades
e, tambm, pode ocorrer de no
apresentar autoria. Assim, fique
atento no momento de fazer a
referncia de um artigo na questo
de autoria, adequando a norma
conforme a situao; as demais
informaes so iguais.
Nome da revista em destaque

MENEZES, Dbora. Tecnologia ao alcance de todos. Revista Nova


Escola, So Paulo: Ed. Abril, ano 20, n. 195, p. 31-37, set. 2006.
Artigo com dois autores
EIDT, Paulino; FORMAGINI, Daiane. Colonizao do Extremo-Oeste de
Santa Catarina: f, altrusmo e empreendedorismo. Viso Global, Joaaba,
v. 9, n. 1-2, p. 129-144, jan./dez. 2006.
Artigo com trs autores
XAVIER, Paulo Andr Carvalho; FERREIRA FILHO, Ansio de Leles;
OLIVEIRA, Marco Aurlio Gonalves de. Avaliao tcnica e econmica de
reatores eletrnicos. Revista Eletricidade Moderna, So Paulo: Tcnica
e Cultural, v. 34, n. 388, p. 48-64, jul. 2006.

F O R M A S D E E L A B O R A R C I TA E S E R E F E R N C I A S

Conforme Furast (2003, p. 97),


o artigo publicado em revista deve
conter os seguintes elementos:

52

METODOLOGIA CIENTFICA

Artigo com mais de trs autores


Referencia-se o primeiro autor que
aparece no documento pesquisado,
acrescentando-se a expresso et al.
(que significa e outros).
LUNKES, Rogrio Joo et al. Controladoria: um estudo bibliomtrico no
Congresso Brasileiro de Contabilidade de 2000, 2004 e 2008. Revista
Brasileira de Contabilidade, Braslia, DF, ano 38, n. 175, p. 23-37, jan./
fev. 2009.
Obs.: autores do artigo: Lusa Giselle
Boaventura Barros, Joo Pedro Pedrosa
Cruz, Adriano Maia dos Santos, Ana
urea Alcio de Oliveira Rodrigues e
Kamilla Freitas Bastos.

M E TO D O L O G I A C I E N T F IC A

Artigo disponvel na internet


ROESSING NETO, Ernesto. Perspectivas de um acordo de cus abertos
na Amrica do Sul. Revista Jurdica, Braslia, DF: Centro de Estudos
da Subchefia para Assuntos Jurdicos da Casa Civil da Presidncia da
Repblica, v. 9, n. 86, p. 114-133, ago./set. 2007. Disponvel em: <http://
www.planalto.gov.br/ccivil_03/revista/revistajuridica/Artigos/PDF/
ErnestoRoessing_rev86.pdf>. Acesso em: 30 out. 2007.
Artigo sem autor
CRESCE a participao feminina na rea de contabilidade. Rio de Janeiro, CGM
Publicaes, ano 11, n. 53, set./out. 2003. Disponvel em: <http://www2.rio.
rj.gov.br/cgm/publicacoes/prestando_contas/53/1.asp>. Acesso em: 10 mar.
2009.

Revista considerada no todo

RACE. Joaaba: Ed. Unoesc, v. 8, n. 1, jan./jun. 2009.


Nmero especial de revista
AS MELHORES empresas para voc trabalhar. Exame, Rio de Janeiro: Ed.
Abril, 2003. Edio especial.
Suplemento de revista

MO-DE-OBRA e previdncia. Pesquisa Nacional por amostra de


Domiclios, Rio de Janeiro: Ed. do IBGE, v. 7, 1989. Suplemento.

FORMAS DE ELABORAR CITAES E REFERNCIAS

53

Artigo de jornal

a) sobrenome do(s) autor(es), em


letras maisculas, seguido por
prenome em letras minsculas,
separado por vrgula. Quando
houver mais de uma autoria,
a separao entre um autor
e outro feita por ponto e
vrgula. Quanto no houver
autoria, comear pelo ttulo do
artigo, com a primeira palavra
em letras maisculas. O autor
poder ser uma entidade;
b) ttulo do artigo;
c) nome do jornal em destaque;
d) local e pgina (p.);

f) relacionar, em caso de
suplemento ou caderno especial,
o ttulo, nmero do volume e
do fascculo antes do nmero da
pgina;
g) se o jornal for publicado por
meio eletrnico, deve-se seguir
a mesma ordem dos elementos,
acrescentando-se informaes
sobre endereo eletrnico
entre sinais < > (precedido
da expresso Disponvel em:),
acrescida a data de acesso
(utilizando a expresso Acesso
em:).
Quando o nome do jornal coincidir
com o nome da cidade onde
publicado, no preciso repetir o
local de publicao.

e) data (dia, ms e ano);


Com autor
LIZ, Izabela. O lar em decomposio. A Notcia, Joinville, 12 fev. 2008.
Variedades, p. B1.
Com indicao
de Suplemento

Sem autor
AS SEQUELAS da crise. Dirio Catarinense, Florianpolis, 30 jul. 2009.
Editoriais, p. 10.

Disponvel na internet
DINIZ, Weiller. Agentes da Abin usaram cartes para sacar R$ 26,5
milhes. JB On-line, Rio de Janeiro, 13 fev. 2008. Disponvel em:
<http://jbonline.terra.com.br/editorias/pais/papel/2008/02/13/
pais20080213003.html>. Acesso em: 14 fev. 2009.

F O R M A S D E E L A B O R A R C I TA E S E R E F E R N C I A S

Os elementos apresentados na
referncia de um artigo de jornal
so:

54

METODOLOGIA CIENTFICA

Vale lembrar que, para a indicao do ms de publicao de


artigos em revistas, jornais ou meio eletrnico, com exceo
de maio, os meses so abreviados: jan., fev., mar., abr.,
maio, jun., jul., ago., set., out., nov., dez.

Trabalhos acadmicos

(TCC, Monografia, Dissertao e Tese)

Nesse caso, a ordem dos elementos


deve ser a seguinte:
a) sobrenome do(s) autor(es), em
letras maisculas, seguido por
prenome em letras minsculas,
separado por vrgula;

M E TO D O L O G I A C I E N T F IC A

b) ttulo do trabalho em destaque;


se houver subttulo, este deve
ser referenciado sem destaque;
c) ano da entrega;
d) nmero de folhas (f.);
e) categoria (grau e rea de
concentrao). Se for um
trabalho feito em disciplina,

esta deve ser destacada entre


parnteses;
f) instituio;
g) local e ano da defesa;
h) se o trabalho for publicado por
meio eletrnico, deve-se seguir
a mesma ordem dos elementos,
acrescentando-se informaes
sobre endereo eletrnico
entre sinais < > (precedido
da expresso Disponvel em:),
acrescida a data de acesso
(utilizando a expresso Acesso
em:).

Tese
TREVISOL, Joviles Vitrio. Tecendo a sociedade civil global e
ampliando a esfera pblica: a articulao dos atores civis ante
o Projeto Hidrovia Paraguai-Paran. 2000. 342 f. Tese (Doutorado
em Sociologia)Faculdade de Filosofia, Letras e Cincias Humanas,
Universidade de So Paulo, So Paulo, 2000.

Dissertao
FERNANDES, Liliane Simara. Associao entre indicadores de
assistncia odontolgica e indicadores de desenvolvimento social e
econmico nos 293 municpios de Santa Catarina, Brasil. 2004. 71
f. Dissertao (Mestrado em Sade Coletiva)Universidade do Oeste de
Santa Catarina, Joaaba, 2004.

FORMAS DE ELABORAR CITAES E REFERNCIAS

55

Monografia
ZANCO, Ivanete Rissi. A educao fsica nas associaes de pais e
amigos dos excepcionais. 2005. 42 f. Monografia (Especializao em
Iniciao Desportiva - Formao para o Magistrio) Universidade do
Oeste de Santa Catarina, Xanxer, 2005.

Trabalho de Concluso de Curso


(TCC)

Trabalho acadmico realizado em


disciplina
LOPES, ngela. Empregabilidade. 2005. 24 f. Trabalho de Ps-graduao
(Disciplina Gesto de Pessoas)Curso de Especializao em Administrao
de Recursos Humanos, rea das Cincias Sociais Aplicadas, Universidade
do Oeste de Santa Catarina, Joaaba, 2005.

Disponvel na internet
FRANCISCO, Esdras Jamil Cremer. Estudo do sistema de iluminao do
Instituto Central de Cincias (ICC). 2006. 126 f. Trabalho de Concluso
de Curso (Graduao em Engenharia Eltrica)Faculdade de Tecnologia,
Universidade de Braslia, Braslia, DF, 2006. Disponvel em: <http://www.
gsep.ene.unb.br/producao/marco/PFinal_EsdrasCremer.pdf>. Acesso em:
30 out. 2007.

Trabalhos publicados em anais


De acordo com Cruz, Ribeiro e
Furbetta (2003, p. 106-112), as
publicaes de eventos podem ser
referenciadas com autoria, ou pelo
nome do evento em sua totalidade.
Quando forem trabalhos com
autoria, devemos seguir:
a) sobrenome do(s) autor(es), em
letras maisculas, seguido por

prenome em letras minsculas,


separado por vrgula. Quando
houver mais de uma autoria,
a separao entre um autor
e outro feita por ponto e
vrgula. Quanto no houver
autoria, comear pelo ttulo do
artigo, com a primeira palavra
em letras maisculas;

F O R M A S D E E L A B O R A R C I TA E S E R E F E R N C I A S

MORO, Gerson. Avaliao de perfil microbiolgico em fbrica de


rao e desenvolvimento de procedimento para amostragem. 2003.
56 f. Trabalho de Concluso de Curso (Curso Superior de Tecnologia de
Alimentos)Universidade do Oeste de Santa Catarina, Videira, 2003.

56

METODOLOGIA CIENTFICA

b) ttulo do trabalho;

h) volume (quando houver);

c) In: nome do evento em caixaalta;

i) pgina inicial e final do


trabalho;

d) nmero do evento em arbico;

j) quando os anais forem


publicados em meio eletrnico,
deve-se seguir a mesma ordem
dos elementos, acrescentandose informaes sobre endereo
eletrnico entre sinais <
> (precedido da expresso
Disponvel em:), acrescida a
data de acesso (utilizando a
expresso Acesso em:).

e) ano, cidade onde se realizou o


evento;
f) ttulo do documento, conforme
sua natureza Anais...,
Resumos..., Atas..., etc.;
g) local da publicao: editora
(quando houver), data de
publicao;

M E TO D O L O G I A C I E N T F IC A

Cpia fsica
MORAES, Adriana Mellegari Urbano de; WEBER, Alice; HACHMANN, Marco.
Critrios de rateio dos custos indiretos. In: ENCONTRO DE ESTUDOS E
PESQUISA EM ORGANIZAES, 1., 2005, Joaaba. Anais... Joaaba: Ed.
Unoesc, 2005. p. 21.

Disponvel na internet
COLUSSO, Larissa et al. A vdeoaula como recurso didtico na elaborao
de trabalhos cientficos. In: CONGRESSO DE CINCIAS DA COMUNICAO
DA REGIO SUL, 8., 2007, Passo Fundo. Anais eletrnicos... So Paulo:
Intercon Sul, 2007. p. 1-15. Disponvel em: <http://intercomsul.upf.br/
index.php?option=com_content&task=view&id=46&Itemid=58 >. Acesso
em: 15 fev. 2008.

Quando forem eventos, em sua


totalidade (congressos, seminrios,
simpsios e outros), devem constar
os seguintes elementos:
a) nome(s) do(s) evento(s) em
letras maisculas (pode ocorrer
mais de um evento ao menos
tempo);
b) nmero e ano;
c) cidade onde se realizou o
evento;

d) ttulo subttulo (quando


houver);
e) Anais... (em destaque);
f) local de publicao: editora
(quando houver);
g) data de publicao;
h) nmero de volumes (quando
houver).

FORMAS DE ELABORAR CITAES E REFERNCIAS

57

Evento em sua totalidade


FRUM DE EXTENSO, CULTURA E AO SOCIAL DA UNOESC, 1., 2007,
Xanxer. Anais... Joaaba: Ed. Unoesc, 2007.

Dois eventos ao mesmo tempo


SEMINRIO DE INICIAO CIENTFICA, 6., 2007, So Miguel dOeste;
SEMINRIO DE PESQUISA, 5., 2007, So Miguel dOeste. Anais... Joaaba:
Ed. Unoesc, 2007.

Documento jurdico

a) local de abrangncia (pas,


estado e cidade), em letras
maisculas;
b) ttulo e subttulo (quando
houver);

d) local de publicao;
e) data de publicao;
f) se for publicado por meio
eletrnico, segue-se a
mesma ordem dos elementos,
acrescentando-se informaes
sobre o endereo eletrnico
entre sinais < > (precedido
da expresso Disponvel em:),
acrescida a data de acesso
(utilizando a expresso Acesso
em:).

c) rgo que publicou;

BRASIL. Cdigo civil. 46. ed. rev. e atual. So Paulo: Saraiva, 1995.

BRASIL. Constituio (1998). Emenda constitucional n 45, de 30 de


dezembro de 2004. Dirio Oficial da Unio, Braslia, DF, 31 dez. 2004.
Disponvel em: <https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Constituicao/
Emendas/Emc/emc45.htm#art5>. Acesso em: 4 dez. 2006.

BRASIL. Portaria n 267, de 6 de maro de 2001. Aprova as normas e


diretrizes de incluso da sade bucal na estratgia do Programa de Sade
da Famlia (PSF). Dirio Oficial da Unio, Braslia, DF, 7 mar. 2001.
Disponvel em: <http://www.saudebucalcoletiva.unb.br/oficina/estado/
coletivo_amplo/portaria267.htm>. Acesso em: 21 ago. 2006.

F O R M A S D E E L A B O R A R C I TA E S E R E F E R N C I A S

Segundo Furast (2003, p. 95),


os documentos jurdicos incluem
legislao, jurisprudncia (decises
judiciais) e doutrina (interpretao
dos textos legais). A referncia
desses documentos deve conter
como elementos principais:

58

METODOLOGIA CIENTFICA

Documentos em meio eletrnico


Os arquivos virtuais seguem as
mesmas regras de outra publicao,
dependendo do tipo de documento
(livro, revista, artigos, jornal
e outros). A referncia, nesse
caso, deve conter as seguintes
informaes bsicas, quando
disponveis:
a) dados da referncia, seguindo
normas conforme o tipo de
documento (artigo de peridico

ou jornal, documento jurdico,


trabalho acadmico ou outros
tipos de publicaes);
b) endereo eletrnico (URL)
completo entre os sinais
<> (precedido da expresso
Disponvel em:);
c) data de acesso, dia ms e ano
(precedida da expresso Acesso
em:).

Publicao com autoria

M E TO D O L O G I A C I E N T F IC A

BORGES, Juliana. Reincidncia tributria: teoria e prtica. So Paulo:


Quartier Latin, 2005. Disponvel em: <http://dedalus.ups.br>. Acesso em:
28 fev. 2009.

Publicao com autor-entidade


sem identificao do tipo de
documento

ASSOCIAO DENTAL AMERICANA. Vitamina C da dieta pode proteger


contra cncer bucal. 2007. Disponvel em: <http://www.colgate.com.
br/app/Colgate/BR/OC/Information/ADA/Article_2007_04_Vitaminac.
cvsp>. Acesso em: 27 out. 2009.

Publicao sem autoria


QUALIDADE de vida: 56% dos alunos tm crie oculta. Jornal
Piracicaba, Piracicaba, 13 mar. 2006. Disponvel em: <http://www.
jpjornal.com.br/news.php?news_id=27807>. Acesso em: 10 nov. 2009.

Publicao de artigo em peridico


com autoria
SILVA FILHO, Antnio Mendes da. Arquitetura de Software sobre a
importncia do reuso. Revista Espao Acadmico, Maring: Ed. da
UEM, ano 6, n. 68, p. 15-20, jan. 2007. Disponvel em: <http://www.
espacoacademico.com.br/068/68amsf.htm>. Acesso em: 17 maio 2009.

FORMAS DE ELABORAR CITAES E REFERNCIAS

59

Peridico como um todo


REVISTA ESPAO ACADMICO. Maring, ano 6, n. 68, jan. 2007. Disponvel
em:<http://www.espacoacademico.com.br.>. Acesso em: 17 maio 2009.

Monografia em meio eletrnico

Artigo publicado em anais


eletrnicos

SANTOS NETO, Martinho Guedes dos. Igreja, Estado e Educao no ps30: confronto ideolgico, ruptura ou conivncia poltica? In: SIMPSIO
INTERNACIONAL EM CINCIAS DA RELIGIO, 1., 2007, Joo Pessoa.
Anais eletrnicos... Joo Pessoa: Ed. da UFPB, 2007. Disponvel em:
<http://www.joaopessoa.pb.gov.br/noticias/?n=6746#>. Acesso em: 16
fev. 2009.

E-mail
As mensagens obtidas via internet
tambm podem ser referenciadas,
porm recomendamos evit-las,
pois constituem carter informal,
impessoal e efmero, como fonte
cientfica ou tcnica de pesquisa.

Dados para a referncia: autor,


ttulo da mensagem (quando
houver), ou ttulo atribudo [tipo de
mensagem]. Mensagem recebida por
<endereo eletrnico> em data (dia,
ms, ano).

LOPES, Daniela. Dando notcias [mensagem pessoal]. Mensagem recebida


por <lpizzolato@hotmail.com> em 25 ago. 2005.

PASSOS, Maria Joana. Citaes diretas [mensagem de trabalho].


Mensagem recebida por <claudia@unoescvda.edu.br> em 21 out. 2005.

F O R M A S D E E L A B O R A R C I TA E S E R E F E R N C I A S

SILVEIRA, Marcos Antnio. Tratamento de esgoto domstico


para preservao do meio ambiente. 2005. 102 f. Monografia
(Especializao em Engenharia Civil)Curso de Ps-graduao em
Engenharia Civil, Universidade Federal de Pernambuco, Pernambuco,
2005. Disponvel em: <http://www.ufrpe.br/>. Acesso em: 24 jul. 2009.

60

METODOLOGIA CIENTFICA

Existem, ainda, outras formas de referncias menos


utilizadas, como lpides, bula de remdio, fax, cartas
comerciais, cartes postais, transparncias, documentos
de arquivos, desenho tcnico, CD-ROM, fotos, gravuras,
mapas, guias, atas, filmes e vdeos, fita cassete, material
cartogrfico (atlas e globos), slides e outros. A forma de
elaborao dessas referncias pode ser encontrada na NBR
6023 (ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS,
2002), ou ainda, no livro Diretrizes para elaborao de
trabalhos cientficos, publicado em 2007 pela Ed. Unoesc.

SeO 4

M E TO D O L O G I A C I E N T F IC A

o fazer a indicao
de autores na lista
de referncias,
independentemente do tipo de
documentao consultada para
a pesquisa (livro, peridico,
material da internet, entre
outros), devemos observar as
normas quanto ao nmero de

Outras normas para indicao


de autoria nas referncias

autores da publicao, indicao


de parentesco, quanto ao nome
composto do autor e, ainda, como
indicar o sobrenome de autor
que apresenta partculas (de, da,
no nome). Demais informaes
seguem as mesmas normas,
conforme o tipo do documento.

Indicao de parentesco
Furast (2003, p. 79) observa
que as indicaes de parentesco
Filho, Jnior, Neto, Sobrinho
fazem parte do nome e devem
ser mencionadas por extenso,
acompanhando o sobrenome do

autor. Entretanto, no devemos


incluir indicaes de ttulos, cargos,
graduaes, mesmo que apaream
na obra referenciada: Dr., Prof., MM.,
Pe., Ph.D. e outros.

CERVEIRA FILHO, Mrio; DINIZ, Maria Helena. Aes renovatrias e


revisionais em shopping centers. So Paulo: Saraiva, 2003. 130 p.

FLEURY, Maria Tereza Leme; OLIVEIRA JNIOR, Moacir de Miranda.


Gesto estratgica do conhecimento: integrando aprendizagem,
conhecimento e competncias. So Paulo: Atlas, 2001. 349 p.

SILVEIRA NETO, Antnio; CAVALCANTI, rica Cristina Paiva. O mercado de


consumo e a prestao de servios advocatcios. Revista do Direito do
Consumidor, So Paulo: Ed. Revista dos Tribunais, ano 15, n. 59, p. 9-25,
jul./set. 2006.

FORMAS DE ELABORAR CITAES E REFERNCIAS

61

Nome composto de autor


Se o sobrenome pelo qual o autor
mais conhecido for um termo

composto, devemos cit-lo por


inteiro.

CRIA-SABINI, Maria Aparecida; OLIVEIRA, Valdir Kessamiguiemon de.


Construindo valores humanos na escola. 2. ed. Campinas: Papirus, 2005. 96 p.

Com partcula precedendo o


sobrenome do autor
da, e, estas permanecem com o
prenome.

OLIVEIRA, Joo Manoel de; OLIVEIRA, Clio Alves de. Funo social
do contrato nos empreendimentos relativos ao sistema hidreltrico
UHE Campos Novos. 2006. 67 f. Trabalho de Concluso de Curso
(Especializao em Direito Pblico e Novos Direitos)Universidade do
Oeste de Santa Catarina, Joaaba, 2006.
Quando a partcula faz parte do
sobrenome do autor, ela deve
anteceder a este. Na dvida,

observe como o autor assume seu


sobrenome na ficha catalogrfica.

DE MARCO, Benhur. Os oestinos: quem so e como vivem os habitantes


do Oeste catarinense. Joaaba: Ed. Unoesc, 2004. 108 p.

Voc chegou ao final da unidade que trata de elaborao de citaes e


referncias. Esse contedo muito importante no decorrer de sua vida
acadmica. Assim, para aprofundar seus conhecimentos sobre o assunto,
consulte o livro LCKMANN, Luiz Carlos; ROVER, Ardinete; VARGAS, Marisa.
Diretrizes para elaborao de trabalhos cientficos: apresentao,
elaborao de citaes e referncias de trabalhos cientficos. 3. ed. rev.
e atual. Joaaba: Ed. Unoesc, 2009. 104 p. (Metodologia do trabalho
cientfico).
E, para gravar mais esse ponto importante, vale a pena parar e fazer uma
autoavaliao, a fim de verificar como est seu aprendizado quanto
elaborao de referncias.

F O R M A S D E E L A B O R A R C I TA E S E R E F E R N C I A S

Se o sobrenome do autor for


precedido de partculas, como de,

62

METODOLOGIA CIENTFICA

Autoavaliao 4
Voc leu sobre referncias e suas diversas formas de elaborao. Ento, vamos fazer uma
autoavaliao? Analise e organize uma lista de referncias a partir das informaes que seguem:
a) Ttulo: O controle externo das contas dos tribunais de conta brasileiros
Subttulo: o dever de accountability
Autores: Carlos Pedrosa Jnior e Pedro Humberto Teixeira Barreto
Site: http://www.tce.ba.gov.br/publicaes/T5
Data de acesso: 24 de abril de 2004

M E TO D O L O G I A C I E N T F IC A

b) Ttulo da obra: O prazer da produo cientfica


Subttulo: descubra como fcil e agradvel elaborar trabalhos acadmicos
Autor: Israel Belo de Azevedo
Local da publicao: So Paulo
Ano: 2004
Edio: Dcima primeira revista e atualizada
Editora: Hagnos

c) Ttulo: Viagens memria brasileira


Autor: artigo sem autor
Revista eletrnica: Nossa Histria
Local de publicao: Rio de Janeiro
Editora: Vera Cruz
Data: setembro de 2005
Ano: 2
Nmero: 23

FORMAS DE ELABORAR CITAES E REFERNCIAS

63

Site: http://www.nossahistoria.net
Data de acesso: 23 de fevereiro de 2005

d) Ttulo: Ponto Final para o Engenho


Autor: Fbio Bianchini

Artigo extrado do Jornal Dirio Catarinense, de 12 de janeiro de 2006, publicado no caderno de


Variedades, na pgina 2.

e) Ttulo: Anlise de modelos de regresso linear com aplicaes


Autores: Reinaldo Charnet, Clarice Azevedo De Luna Freire, Eugnia M. Reginato Charnet e Helosa
Bonvino
Local de publicao: Campinas
Ano da publicao: 1999
Editora: Unicamp
Quantidade de pginas: 355

f) Ttulo: Infeces emergentes, reemergentes e negligenciadas


Autor: Celso Ferreira Ramos Filho
Local de publicao: Rio de Janeiro
Data: maio e junho de 2005
Revista: Revista Sociedade Moderna em Revista
Pginas 21 a 23.

F O R M A S D E E L A B O R A R C I TA E S E R E F E R N C I A S

Local da publicao: Florianpolis

64

METODOLOGIA CIENTFICA

Ano: 4
Nmero da revista: 16

g) Ttulo do artigo: A influncia do perfil empreendedor no desempenho do negcio em uma rede de


franquia de confeco infantil
Revista eletrnica: Revista de Negcios
Autores: Caio Jlio de Souza Fontenelle e Marianne Hoeltgebaum
Local de publicao: Blumenau
Data da publicao: outubro a dezembro de 2006
Volume: 11

M E TO D O L O G I A C I E N T F IC A

Nmero: 4
Editora: Furb
Pginas: 131 a 149
Site: http://campeche.inf.furb.br/siic/rn/
Data de acesso: 26 de fevereiro de 2007

Na prxima unidade, vamos aprender a prtica da documentao.


O fichamento um instrumento utilizado para a elaborao de trabalhos
durante a sua vida acadmica.
Alm disso, vamos conhecer os diferentes tipos de trabalhos que so
desenvolvidos na universidade.

F O R M A S D E E L A B O R A R C I TA E S E R E F E R N C I A S

FORMAS DE ELABORAR CITAES E REFERNCIAS


65

66

Unidade 4
Diretrizes para
elaborao
de trabalhos

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
Ao final desta unidade, voc dever ser capaz de:
conhecer os diversos tipos de fichamento que podem ser adotados para a organizao de
informaes;
diferenciar os tipos de trabalhos solicitados pelos professores.

ROTEIRO DE ESTUDO
A fim de atingir os objetivos propostos nesta unidade, o contedo est dividido em sees:

SEO 1

SEO 2

Prtica da
documentao

Diretrizes
para elaborao de
trabalhos

DIRETRIZES PARA ELABORAO DE TRABALHOS

67

PARA INCIO DE ESTUDO


Nesta unidade, voc vai aprender como documentar textos por meio do
fichamento. Esse procedimento facilita a elaborao de um trabalho
cientfico.
Voc tambm ir conhecer os diferentes tipos de trabalhos: resumo,
resenha, paper, artigo, projeto de pesquisa, informe cientfico e relatrio.

Prtica da documentao

omo proceder ao registro


das leituras?

Para que voc obtenha


resultados eficazes em seus estudos,
alm de muita leitura, necessrio
compreenso e assimilao dos
contedos. Um recurso que poder
auxili-lo nesse sentido adotar a
prtica da documentao.
Documentao a organizao e
o registro das informaes mais
importantes, com base nas leituras

feitas; uma prtica que dever ser


desenvolvida, visando facilitar seus
estudos.
Outro aspecto essencial para o
registro das leituras realizadas que
todo o contedo que for copiado
ou baseado em algum texto ou
informao de outro autor dever
referenciar obrigatoriamente a
fonte, respeitando, dessa forma, os
direitos autorais; caso contrrio,
caracteriza-se o plgio.

Voc deve ter respeito pelo trabalho de outros autores e a


conscincia e o compromisso de citar a fonte de pesquisa.
Existem duas formas de
documentao:
a) documentao geral a
conservao do material em
pastas ou caixas. Geralmente,
os materiais conservados so
textos, apostilas, recortes de
jornais e outros, organizados,
de preferncia, por temas, o que
torna a busca pela informao
mais demorada;
b) documentao bibliogrfica
o material lido deve ser
armazenado; as formas de
organizao e armazenamento

podem variar: organizao por


meio de citaes, resumos,
comentrios, entre outros, e por
meio do fichamento que, alm
de documentar o texto, registra,
tambm, as informaes da obra
consultada.
Como fazer o registro das
informaes por meio do
fichamento?
O fichamento constitui um
procedimento utilizado na
organizao de dados da pesquisa
de documentos; sua finalidade
arquivar as principais informaes

D I R E T R I Z E S PA R A E L A B O R A O D E T R A B A L H O S

SeO 1

68

METODOLOGIA CIENTFICA

das leituras feitas e auxiliar na


identificao da obra consultada.

A estrutura mnima sugerida para


um fichamento :

As fichas compreendem um dos mais


valiosos recursos de estudo; so
utilizadas pelos pesquisadores para
a realizao de uma pesquisa.

c) cabealho: pode ser dividido


em apenas dois campos o
primeiro deve ser o ttulo geral
e o segundo, o ttulo especfico.
Menciona-se, com este, o
nmero da pgina;

Voc poder armazenar seu


fichamento no computador,
facilitando o acesso s informaes
na elaborao dos trabalhos
acadmicos. Se voc criar esse
hbito desde a primeira fase do
curso, certamente facilitar o
desenvolvimento e, tambm, a
melhoria da qualidade em futuros
trabalhos.

d) referncia: contempla a
autoria, o ttulo da obra, local
de publicao, editora e ano de
publicao;
e) corpo ou texto da ficha:
desenvolve o contedo por meio
de resumo ou citao.
A seguir, apresentamos um exemplo
de ficha.

Informe o ttulo geral de estudo.


Informe o assunto especfico de que trata
o documento pesquisado.

Nmero da pgina/total de
pginas

M E TO D O L O G I A C I E N T F IC A

Informe a referncia da obra consultada, conforme Unidade 3, sees 3 e 4 do


livro didtico da disciplina.
Citao
a indicao
de um texto
escrito por outro
autor.

Informe o local onde o documento se encontra.

Selecione as partes importantes do texto e elabore as citaes, conforme


orientaes na Unidade 3, sees 1 e 2 do livro didtico da disciplina.
Vamos conhecer duas formas para
elaborar um fichamento: ficha de
transcrio e ficha de resumo.

Ficha de transcrio
Construmos a ficha de
transcrio com a utilizao
de textos de obras, captulos
ou artigos. No corpo da ficha,
transcrevemos literalmente os
textos que julgamos significativos
para o nosso trabalho.
As transcries podem ser:
Consulte
as normas
para a elaborao
de citaes na
Unidade 3 deste
material.

a) citaes diretas, com texto na


ntegra;
b) citaes com omisso de
palavras.

Voc deve observar todas as normas


para elaborao de citaes, de
acordo com a ABNT. As citaes
de at trs linhas devem ficar em
texto corrido e entre aspas duplas.
As citaes que ultrapassarem
trs linhas devem ser destacadas
em bloco, 4 cm aps a margem
esquerda, letra menor que a
utilizada no texto, espaamento
entrelinhas simples, sem aspas.

DIRETRIZES PARA ELABORAO DE TRABALHOS

69

Veja a seguir um exemplo de


fichamento de transcrio.

Ttulo especfico

Nmero da ficha

Introduo ao Marketing
Mix de Marketing
1
TULESKI, Yumi Mori. Mix de Marketing: 4 Ps (Produto, Preo, Promoo e
Praa). Revista CEDET Outsourcing, So Paulo, n. 4, p. 1-9, maio 2009.
Acervo Particular de Luciano Paganini
O mix de marketing, tambm conhecido como composto
de marketing ou 4 Ps, o conjunto de ferramentas
que a empresa utiliza para perseguir seus objetivos
de marketing no mercado-alvo. Essas ferramentas so
classificadas em quatro grupos amplos, os 4 Ps de
marketing: preo, produto, praa (ou canal) e promoo
(ou comunicao). Esses termos vem do ingls product,
price, place and promotion. (TULESKI, 2009, p. 1).

Para melhor definio, Churchill e Peter (2000 apud TULESKI, 2009,


p. 1) afirmam que [...] um composto de marketing a combinao
de ferramentas estratgicas usadas para criar valor para os clientes e
alcanar os objetivos da organizao.
Sobre preo, Tuleski (2009, p. 3) define como [...] volume de dinheiro
cobrado por um produto e/ou servio. Preo a quantidade de dinheiro,
bens ou servios que deve ser dada para se adquirir a propriedade ou uso
de um produto.

Ficha de resumo
A ficha de resumo uma sntese
das principais ideias contidas na
obra. Nesse tipo de ficha, voc
deve elaborar uma sntese com
suas prprias palavras. Segundo
Medeiros (2004), um dos recursos
mais comuns na realizao de
pesquisas bibliogrficas.

Referncia
Localizao da obra

Citao direta
longa, com
indicao de autoria
entre parnteses.

Citao de citao
curta com omisso
de palavras.

Citao direta curta


com omisso de
palavras, indicao
de autoria entre
parnteses.

D I R E T R I Z E S PA R A E L A B O R A O D E T R A B A L H O S

Ttulo geral

70

METODOLOGIA CIENTFICA

Observe um modelo de fichamento


de resumo.

Ttulo geral

Referncia
Localizao da obra

M E TO D O L O G I A C I E N T F IC A

Corpo ou
texto
da ficha

Ttulo especfico

Nmero da ficha

O Mtodo Cientfico
Maior eficincia nos estudos
1
GALLIANO, Alfredo Guilherme. O mtodo cientfico: teoria e prtica. So
Paulo: Harbra, 1986. 200 p.
Biblioteca Unoesc
A obra de Galliano considera que, antes de iniciar o estudo de
Metodologia Cientfica, importante saber que no um bicho de sete
cabeas, mas que necessita de ateno e persistncia.
necessrio entender o mtodo a partir das prprias experincias
vivenciadas no dia a dia, que existem mtodos e tcnicas e uma diferena
fundamental entre ambos; o mtodo um conjunto de etapas a serem
vivenciadas, e a tcnica um modo de fazer mais hbil, uma vez que um
mtodo permite a utilizao de diferentes tcnicas.
O autor tambm faz referncia ao processo de acumulao e transmisso
de conhecimento como a mola propulsora da cincia e do progresso
da humanidade, e que o acmulo de conhecimentos conduz ao
aperfeioamento da mentalidade; o desenvolvimento racional que
desperta para a cincia propriamente dita.
Com a difuso dos
microcomputadores e dos
processadores de texto, Medeiros
(2004, p. 130) observa que hoje
se tornou muito fcil armazenar
informaes em arquivos
eletrnicos, com a vantagem de
que no h limite de linhas, como o
fichamento de papel. Outra grande
vantagem a possibilidade de
copiar textos, transferir informaes
de um local para outro, facilmente.
Dessa forma, voc tambm
pode intercalar o fichamento
de transcrio e de resumo,
construindo pargrafos, resumindo

as ideias do autor com suas prprias


palavras e incluindo pargrafos
com citaes curtas e longas. Voc
determina o tipo de ficha que vai
utilizar!
Quando fizer o fichamento, lembrese de utilizar as tcnicas de leitura,
aproveitando ao mximo o que
est lendo, a fim de compreender
e separar as partes que interessam
quela temtica.
Voc percebeu como o trabalho de
pesquisa poder ser facilitado, a
partir da compilao dos dados, por
meio do fichamento?

Voc poder encontrar mais informaes sobre o fichamento


no livro de Medeiros (2004, p. 114-130). Tambm, se
voc deseja conhecer outros exemplos de fichamento, leia
Lakatos e Marconi (2003, p. 48-70).

DIRETRIZES PARA ELABORAO DE TRABALHOS

71

Voc j sabe escrever textos cientficos? No fique apreensivo, esse um


processo contnuo que voc precisa exercitar!
Na prxima seo, vamos diferenciar os tipos de trabalhos que, em geral,
so solicitados pelos professores na universidade.

Diretrizes para elaborao de trabalhos

uitas vezes, o estudante


ou pesquisador, ao ser
abordado para fazer um
trabalho, tem dificuldades de
diferenciar as caractersticas
quanto estrutura, ao contedo
ou forma de apresentao
inerentes a cada tipo de trabalho.
Segundo Lakatos e Marconi (2003, p.
234), os trabalhos cientficos devem
ser elaborados de acordo com as
normas preestabelecidas e com os
fins a que se destinam; devem ser
inditos, e no apenas contribuir
para a ampliao de conhecimentos
ou compreenso de certos
problemas, mas tambm servir de

modelo ou oferecer subsdios a


outros trabalhos.
Por que escrever um trabalho
cientfico? A principal razo
a necessidade de expressar
os resultados de pesquisas, de
reflexes e de estudos realizados,
em determinado perodo, por
solicitao dos professores ou
espontaneamente; por isso, devemos
pensar em comunicar de forma
clara, precisa e objetiva. Contudo,
segundo Oliveira (2003, p. 97-111),
tambm necessrio identificar
caractersticas especficas de cada
tipo de trabalho cientfico.

Vamos conhecer, nesta seo, as caractersticas


e os pr-requisitos de alguns tipos de trabalhos
cientficos: resumo, resenha, paper, artigo, projeto
de pesquisa, informe cientfico e relatrio.

Resumo
O resumo, independentemente de
sua classificao, de acordo com
Bernardes e Jovanovic (2005, p. 65),
deve passar uma ideia completa do
contedo do trabalho; por isso, deve
informar a natureza do trabalho,
o objeto tratado, os objetivos,
a fundamentao que subsidiou

o estudo, os procedimentos
metodolgicos utilizados para
a realizao da pesquisa e as
concluses.

D I R E T R I Z E S PA R A E L A B O R A O D E T R A B A L H O S

SeO 2

72

METODOLOGIA CIENTFICA

Voc sabe o que deve conter o resumo?

Salomon (2001, p. 114-115),


Medeiros (2004, p. 142-144) e
Andrade (2001, p. 57) destacam
itens importantes a ser observados
na construo do resumo:
 introduzir o assunto em poucas
linhas, escrever de maneira geral
sobre o tema. A primeira frase
deve ser significativa, explicando
o tema;
 identificar o objetivo principal
do texto;
 verificar os procedimentos
metodolgicos (quando houver)
utilizados na elaborao da
pesquisa;

M E TO D O L O G I A C I E N T F IC A

 levantar os resultados e
concluses do autor;
 seguir a lgica expressa pelo
autor, valendo-se, para isso, do
sumrio, e incluir as principais
partes do texto consultado,
respeitando a ordem de
apresentao das ideias ou fatos.
De posse desses elementos,
elaborar um plano de redao do
resumo;
 tomar por base o esquema ou
plano de redao para fazer
um rascunho, resumindo por
captulo ou partes;
 fazer uma releitura para verificar
se h possibilidade de resumir
mais, ou acrescentar tpicos
importantes e refazer a redao;
 fazer uso da terceira pessoa do
singular e do verbo na voz ativa;
 evitar o uso de citaes,
figuras, tabelas, grficos,

frmulas, equaes e diagramas.


De acordo com Andrade (2001, p.
56-57) e Bernardes e Jovanovic
(2005, p. 65-67), h vrios tipos de
resumo, cada um com caractersticas
especficas, de acordo com suas
finalidades.
a) Resumo informativo: deve
expor informaes do documento de
forma que se dispense a consulta ao
original.
 apresenta as principais
ideias contidas no
texto, respeitando o
posicionamento do autor,
sem incluir opinies ou
comentrios de quem o
redige;
 escrito de forma clara, com
indicao de pargrafo em
cada ideia principal.
Resumir no reproduzir frases
do texto original, fazendo uma
colagem de trechos do texto. No
resumo, devemos exprimir, com
nossas palavras, as ideias do texto,
mantendo a inteno do autor. Para
isso, necessrio compreender,
antecipadamente, o contedo de
todo o material.
b) Resumo crtico: como a
prpria denominao estabelece,
esse tipo de resumo, alm de
apresentar as caractersticas do
resumo informativo, mantm as
ideias fundamentais, mas permite
a manifestao da opinio e
comentrios por parte do autor
do resumo. De acordo com a NBR
6028 (ASSOCIAO BRASILEIRA DE

DIRETRIZES PARA ELABORAO DE TRABALHOS

c) Resumo de trabalhos cientficos


(descritivos): consiste na
apresentao de forma condensada
de um trabalho cientfico (livro,
artigo, dissertao, tese, etc.). De
acordo com Severino (2006, p. 173),
preciso observar os seguintes
itens:

 o resumo deve ressaltar


o objetivo, o mtodo, os
resultados e as concluses
do texto consultado;
 o texto justificado,
em bloco nico, sem
pargrafos, espaamento 1,5
entrelinhas;
 a extenso recomendada,
segundo a NBR 6028
(ASSOCIAO BRASILEIRA DE
NORMAS TCNICAS, 2003), :

de 50 a 100 palavras

para trabalhos com menor extenso

de 100 a 250 palavras

para artigos de peridicos

de 150 a 500 palavras

para relatrios de pesquisa, como


Trabalhos de Concluso de Curso,
dissertaes, teses e outros

 o resumo deve limitar-se


a expor objetivamente
o contedo do texto,
sem conter opinies ou
observaes avaliativas, nem
desdobramentos explicativos;

 o resumo conclui-se com


a indicao das palavraschave.

Para saber mais sobre resumos, consulte: MACHADO, Anna


Rachel; LOUSADA, Eliane; ABREU-TARDELLI, Llia Santos
(Coord.). Resumo. So Paulo: Parbola Editorial, 2004. 69 p.

d) Sinopse: nesse tipo de resumo,


indica-se o tema ou assunto da
obra e suas partes principais. um

resumo curto, elaborado apenas pelo


autor da obra ou por seus editores.

Resenha
De acordo com Machado, Lousada
e Abreu-Tradelli (2004, p. 69), a
resenha considerada uma sntese
minuciosa ou comentrio sobre
uma obra. uma espcie de resumo
crtico; constitui um texto que

permite comentrios, o que exige


profundo conhecimento do assunto
do resenhista, bem como capacidade
crtica para discutir as ideias nele
contidas.

D I R E T R I Z E S PA R A E L A B O R A O D E T R A B A L H O S

NORMAS TCNICAS, 2003), tambm


chamado de resenha.

73

74

METODOLOGIA CIENTFICA

A estrutura da resenha descreve


as propriedades da obra (descrio
fsica da obra), relata credenciais
do autor, resume a obra, apresenta
as concluses e a metodologia
utilizada, expe o quadro de
referncias em que o autor se
baseou (narrao), apresenta uma
avaliao da obra e menciona a
quem se destina (dissertao).

alm de incluir elementos


informativos, acrescenta o seu
julgamento; por isso, deve conhecer
com profundidade o tema da obra
analisada, bem como outras obras
sobre o assunto. Segundo os
autores, para elaborar uma resenha,
devemos observar o seguinte
roteiro:

M E TO D O L O G I A C I E N T F IC A

Nascimento e Pvoas (2002, p.


32-33) enfatizam que o resenhista,
1 Referncias, conforme NBR 6023 (ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS
TCNICAS, 2002)
2 Informaes gerais sobre o autor da obra
3 Sntese dos principais elementos da obra
a) Sobre o que trata a obra?
b) Possui alguma caracterstica especial?
c) Como foi abordado o assunto?
4 Concluso do autor da obra
5 Apreciao crtica
a) Mrito da obra
Qual a contribuio dada?
Ideias verdadeiras, originais, criativas?
Conhecimentos novos, amplos, abordagem diferente?
b) Estilo
Conciso, objetivo, simples? Claro, preciso, coerente?
c) Forma
H equilbrio na disposio das partes?
d) Indicao da obra
A quem dirigida: grande pblico, especialistas, estudantes?
Quadro 1: Estrutura de uma resenha

Fonte: adaptado de Nascimento e Pvoas (2002, p. 33-34).

A resenha pode ser descritiva,


quando dispensa a apreciao
de quem a elabora, ou crtica,
quando exige apreciao de forma
justificada; a opinio pode ser
concordante, convergente ou
divergente, parcial ou totalmente.
o que coloca Machado, Lousada
e Abreu-Tradelli (2004, p. 69):
[...] o resenhista, deve, alm de
apresentar o resumo da obra a ser
resenhada, expor suas consideraes
sobre aspectos positivos, valores e
contribuies oferecidas pelo autor,

[...] indicar aspectos considerados


negativos diante da anlise critica
realizada.
De modo geral, a resenha no deve
ultrapassar quatro folhas, com
espaamento 1,5 entrelinhas.

DIRETRIZES PARA ELABORAO DE TRABALHOS

75

Nascimento e Pvoas (2002, p. 34-35) apresentam o


exemplo de uma resenha, bem como Machado, Lousada e
Abreu-Tardelli (2004). Vale a pena consultar as obras!

Paper
informaes sem efetuar avaliaes
ou interpretaes sobre elas, o
resultado ser um relatrio, e no
um paper. Neste, o pesquisador
desenvolve seu ponto de vista
sobre determinado tema, toma
uma posio e a expressa de forma
original.

baseado em pesquisa bibliogrfica,


mas, se apenas compilar

Como redigir um paper?

De acordo com Beuren (2003, p. 3536), para a elaborao de um paper,


devemos:
 limitar ao mximo o nmero de
citaes e transcries do texto
original;
 contemplar um ttulo que
apresente de forma ampla o
assunto a ser tratado;
 fazer uma introduo que
oferea visualizao sobre o que
versa o paper;
 explanar as ideias do
texto original por meio do
desenvolvimento;
 concluir o paper em consonncia
com o que foi contemplado
anteriormente;

 respeitar um nmero mximo


de pginas, normalmente
duas ou trs, o que demonstra
capacidade de sntese do autor.
Conforme Prestes (2003, p. 35),
apresenta-se o paper em texto
corrido, sem subdivises de
sees, contendo introduo,
desenvolvimento e concluso. Devese, tambm, apresentar o resumo
antes do texto e as referncias ao
final.

D I R E T R I Z E S PA R A E L A B O R A O D E T R A B A L H O S

O paper uma contestao ou


complementao de uma ideia ou
obra mediante julgamento prprio,
em que procuramos apresentar,
de forma concisa, objetiva e
organizada, as ideias principais
contidas em um livro, artigo de
peridico, de jornal, da internet,
etc.

76

METODOLOGIA CIENTFICA

Artigo
Segundo Trevisol (2009, p. 19),
o artigo cientfico [...] um
mensageiro da cincia; existe
para comunicar o conhecimento,
preferencialmente um dado novo ou
um olhar distinto sobre determinado
tema ou objeto de estudos.
Consiste no resultado de
um problema cientfico ou
desenvolvimento de uma pesquisa
que pode ser publicado em
revistas tcnicas, jornais ou
boletins. De acordo com a NBR
6023 (ASSOCIAO BRASILEIRA DE

NORMAS TCNICAS, 2003), em sua


estrutura, deve conter elementos
pr-textuais (ttulo, autoria, resumo
e relao de palavras-chave na
lngua do texto), elementos textuais
(introduo, desenvolvimento,
concluso) e elementos ps-textuais
(ttulo, resumo e palavras-chave
em lngua estrangeira, nota(s)
explicativa(s), referncias, glossrio,
apndice e anexos).
Quanto ao desenvolvimento, este
pode ser organizado em sees e
subsees.

Para saber mais, consulte: TREVISOL, Joviles Vitrio.


Diretrizes para elaborao de artigos cientficos. Joaaba: Ed.
Unoesc, 2009. 79 p. (Metodologia do trabalho cientfico).

M E TO D O L O G I A C I E N T F IC A

Projeto de pesquisa
O primeiro passo a ser dado por
aquele que se prope a desenvolver
uma pesquisa a escolha do assunto,
isso d incio ao planejamento. A
escolha certa do assunto-tema
fundamental, segundo Martins (2007,
p. 19), mas selecionar um tema
no tarefa to fcil! O assunto
de uma pesquisa deve tratar de um
tema que necessite de melhores
definies, novos relacionamentos
entre variveis, maior preciso,
enfim, um tema que exija maior
aprofundamento ou dilatao de suas
fronteiras.
A estrutura para elaborao do
projeto de pesquisa deve a NBR
15287 (ASSOCIAO BRASILEIRA DE
NORMAS TCNICAS, 2005), contendo
as seguintes etapas:
a) apresentao - compreende
a capa e a folha de rosto.

Nessa fase, a questo do ttulo


importante, pois devemos
deixar claro para quem o l
o que pretendemos estudar;
devemos formular uma ideia clara
do que o assunto vai tratar e
motivar para a continuao da
leitura (despertar o interesse).
Pode comportar um subttulo;
nesse caso, o ttulo ser
mais abrangente, ficando a
caracterizao para o subttulo;
b) sumrio apresenta os ttulos e
subttulos das sees abordadas
no estudo, na mesma sequncia
e grafia que aparece dentro do
texto, seguidos da pgina de
localizao;
c) resumo sntese dos principais
pontos abordados no projeto;
d) justificativa - responde o

DIRETRIZES PARA ELABORAO DE TRABALHOS

e) problema da pesquisa - trabalha


com a descrio e delimitao
da pesquisa. Conforme Strieder
(2009, p. 37), O problema
uma vez definido indica o tipo
de pesquisa cientfica a ser
realizada, tambm, determina
a escolha metodolgica e as
tcnicas adequadas [...];
f) objetivos - uma vez caracterizado
o problema de pesquisa, cabe
deixar claro nos objetivos o que
realmente pretendemos com a
pesquisa, os objetivos devem
iniciar com verbos no infinitivo
que sugiram uma ao especfica,
para chegar possvel soluo do
problema;
g) questes de pesquisa - abre o
grande problema em questes
especficas que pretende
pesquisar; esto diretamente
ligadas aos objetivos especficos;
h) referencial terico ou
levantamento bibliogrfico etapa fundamental da pesquisa,
pois proporciona uma reviso
sobre a literatura referente
ao assunto. Nessa fase, voc
dever responder s seguintes
questes: quem j escreveu

e o que j foi publicado sobre


o assunto? Que aspectos j
foram abordados? Quais as
lacunas existentes na literatura?
Obtemos, ainda, subsdios para
elaborar um histrico da questo,
bem como uma avaliao dos
trabalhos publicados sobre o
tema. a consulta que fazemos
em documentos, textos (livros,
revistas, apostilas, internet,
etc.). A fundamentao cientfica
ou reviso de literatura em um
projeto no necessita ser longa
ou profunda, porm deve constar
de citaes dos principais autores
da rea de estudo, aplicando-se,
para tanto, as normas ABNT;
i) metodologia - descreve a forma
como ser executada a pesquisa,
os passos que sero dados para
atingir o objetivo proposto. A
especificao da metodologia do
projeto a que abrange maior
nmero de itens, pois responde
s questes: Como? Com qu?
Onde fazer? Quanto? Quando?
Os itens a seguir esto contidos
na metodologia e devem estar
interligados;
j) cronograma - a elaborao do
cronograma responde pergunta
quando? O projeto desde a
elaborao passa por etapas, e
estas devem ser previstas em
cronograma, no qual indicamos as
atividades e o tempo necessrio
sua execuo. Paralelo a este,
voc poder fazer um plano de
trabalho;
k) oramento - prev as despesas
para a realizao da pesquisa;
l) referncias - lista as obras
utilizadas na pesquisa
bibliogrfica ou em reviso de
literatura.

D I R E T R I Z E S PA R A E L A B O R A O D E T R A B A L H O S

porqu da pesquisa mediante


trs ideias bsicas: atualidade do
tema, importncia e benefcio
que poder trazer. Quando voc
desenvolver a justificativa,
algumas questes reflexivas
podero auxili-lo: o tema
relevante? Por qu? Quais
os pontos positivos que voc
percebe na abordagem proposta?
Que vantagens e benefcios voc
pressupe que sua pesquisa ir
proporcionar? A redao da
justificativa deve carregar boa
dose de criatividade e capacidade
de convencimento;

77

78

METODOLOGIA CIENTFICA

Para mais informaes sobre o assunto, consulte: STRIEDER,


Roque. Diretrizes para elaborao de projetos de pesquisa.
Joaaba: Ed. Unoesc, 2009. 64 p. (Metodologia do trabalho
cientfico).

Informe cientfico
o mais breve dos trabalhos
cientficos; restringe-se ao relato de
resultados, parcial ou total, de uma
pesquisa, de forma sintetizada, com
objetivo de esclarecer ou atualizar
informaes ao pblico interessado.
Para Prestes (2003, p. 35), o informe
cientfico utilizado para dar
conhecimento de resultados parciais
de pesquisas em andamento, ou de

resultados finais de uma etapa de


investigao cientfica. um texto
sinttico, estruturado em forma de
artigo cientfico, no qual constam
as primeiras descobertas realizadas,
as dificuldades encontradas ou
previstas, os procedimentos
utilizados (campo, laboratrio ou
bibliogrfico), a data da realizao
dos estudos e os resultados.

M E TO D O L O G I A C I E N T F IC A

Relatrios
No decorrer da vida acadmica,
o pesquisador apresenta relatrios,
quer financiados pela instituio,
quer para cumprir disciplinas,
que podem ser classificados em
relatrios cientficos, empresariais,
de inqurito administrativo ou
policial, contbeis, de estgio,
visitas, viagens, etc. Devemos
levar em considerao a finalidade
(Relatar o qu? Para quem?).
Apresentamos, a seguir, um resumo
dos elementos bsicos para a
estrutura de um relatrio, conforme
norma NBR 14724 (ASSOCIAO
BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS,
2005).
a) capa nome da entidade, nome
do autor, ttulo do relatrio,
local e data;
b) folha de rosto nome do autor,
ttulo do relatrio, informe
em bloco do tipo de trabalho,
orientador, local e data;

c) resumo condensao de
pontos mais relevantes do
trabalho;
d) sumrio para indicar as
principais subdivises e a
paginao;
e) introduo objetivo do
relatrio, suas circunstncias e
ideia central;
f) desenvolvimento composto
por trs partes: a descrio do
contexto, do desenvolvimento
dos fatos ou de experincias;
a anlise crtica baseada em
argumentos precisos, objetivos;
a enumerao dos resultados,
apresentao das propostas,
entre outros;
g) concluso apresenta o
resultado. Na concluso, no
devemos introduzir elementos
novos, apenas retomar o que j
foi explicitado na introduo

DIRETRIZES PARA ELABORAO DE TRABALHOS

e no desenvolvimento,
acrescentando as concluses
logicamente decorrentes dos
fatos observados;
h) referncias alm das
referncias consultadas que

79

devemos apresentar ao final


e de acordo com as normas da
ABNT, podemos apresentar as
demais referncias utilizadas
de forma indireta como base do
texto.

Recomendaes teis ao elaborar um trabalho:


Cite autores, reforando seu ponto de vista e enriquecendo
alguns argumentos consistentes.
Ilustre o trabalho com dados estatsticos comentados,
grficos e figuras que melhorem a compreenso do texto.
Use um encadeamento lgico e coerente do tema
abordado e organize as referncias relacionando todos
documentos (MIRANDA NETO, 2005, p. 15-16).

Autoavaliao 5
Assinale V se a alternativa for verdadeira e F se for falsa.
(()A resenha um resumo crtico, que permite comentrios e juzo de valor, a partir da
comparao de um texto com mais obras da mesma rea.
(()O resumo utilizado para condensar um contedo, procurando reproduzir frases do texto
original na sua construo.
(()No paper, o pesquisador pode desenvolver seu ponto de vista sobre determinado tema, uma
tomada de posio e a expresso dos pensamentos de forma original.

D I R E T R I Z E S PA R A E L A B O R A O D E T R A B A L H O S

os documentos consultados livros, peridicos e outros

80

Unidade 5
Estrutura de trabalhos
cientficos

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
Ao final desta unidade, voc dever ser capaz de:
conhecer as formas de apresentao de trabalhos cientficos;
diferenciar as etapas pr-textual, textual e ps-textual na elaborao do trabalho
cientfico.

ROTEIRO DE ESTUDO
A fim de atingir os objetivos propostos nesta unidade, o contedo est dividido em sees:

SEO 1

SEO 2

SEO 3

Estrutura e
apresentao de
trabalhos cientficos

Elementos
pr-textuais

Elementos
textuais

SEO 4
Elementos
ps-textuais

ESTRUTURA DE TRABALHOS CIENTFICOS

81

PARA INCIO DE ESTUDO


Segundo Demo (2000, p. 161), o trabalho cientfico leva o aluno a aprender
melhor e a tornar-se um profissional capaz de usar a pesquisa como
processo permanente de aprender, de renovar sua competncia.
Nas primeiras unidades, voc estudou sobre o mtodo e a tcnica, sobre
a importncia da leitura e a prtica da documentao, sobre a elaborao
de citaes e referncias; essas informaes sero utilizadas para o
desenvolvimento de trabalhos cientficos.
Nesta unidade, voc conhecer as etapas, os padres de apresentao
visual e os elementos que compem um trabalho cientfico, normatizados
pela ABNT, que visam universalizao dos padres de editorao de textos
impressos.
importante destacar que, para a elaborao de um trabalho cientfico,
voc dever ter em mente a ordenao das etapas correspondentes
sequncia da investigao, bem como apresentar clareza e qualidade na
escrita, linguagem clara, objetiva e direta.
Estrutura e apresentao
de trabalhos cientficos

omo estruturar e apresentar


um trabalho cientfico?

Azevedo (2004, p. 118) compara


a estruturao de um trabalho a
uma construo, na qual o pedreiro
faz com que cada tijolo apoie o que
lhe posto sequencialmente, a fim
de que cada um contribua para a
harmonia do conjunto; desse modo,
na estruturao do texto, devemos
observar a lgica na ordenao
das etapas; assim, estas podero
contribuir para o entendimento do
texto em sua totalidade.
Como em toda obra, precisamos
planejar a estrutura do nosso
trabalho; por isso, sugerimos
que, antes de iniciar a digitao

do seu trabalho, abra um novo


documento no editor de textos
de sua preferncia e observe as
regras gerais de apresentao e
os elementos que faro parte da
estrutura do seu trabalho.
importante destacar que a
ABNT estabelece regras de
apresentao e faz recomendaes
de formatao, pois o projeto
grfico de responsabilidade do
autor/orientador do trabalho.
Neste material, seguimos as
recomendaes apresentadas na
norma NBR 14724 (ASSOCIAO
BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS,
2005).

Formatao geral
Folha: na configurao da pgina,
escolhemos papel no formato A4 (21
x 29,7 cm). Lembre-se de que, na
hora da impresso, devemos utilizar
papel na cor branca.

Margens: 3 cm esquerda, 2 cm
direita, 3 cm na parte superior e 2
cm na parte inferior.

ESTRUTURA DE TRABALHOS CIENTFICOS

SeO 1

82

METODOLOGIA CIENTFICA

3 cm

3 cm

2 cm

2 cm

M E TO D O L O G I A C I E N T F IC A

Fonte: a ABNT no determina o


tipo de letra a ser utilizada, porm
recomendamos as fontes Times New
Roman ou Arial, na cor preta. O
tamanho da fonte 12 para todo o
texto, incluindo ttulos de sees
e subsees; as excees so as
citaes diretas longas, notas de
rodap, paginao e legendas das
ilustraes e tabelas, que devem ser
digitadas em fonte menor.

Espaamento entrelinhas: todo o


texto deve apresentar espaamento
entrelinhas de 1,5, com exceo
das citaes diretas longas, notas
de rodap, referncias, legendas
das ilustraes e das tabelas,
ficha catalogrfica e a natureza
do trabalho, que devem ser
apresentadas em espao simples.

Pargrafos: sugerimos que se


mantenham as medidas-padro do
editor de textos que voc utiliza,
em geral de 1,25 cm.

Formatao dos ttulos e subttulos


Espaamento de ttulos e
subttulos: so separados por dois
espaos de 1,5 entrelinhas antes e
depois de texto.
Ttulos das sees: todos os ttulos
das sees primrias devem ser
digitados em letra maiscula, em
negrito; devem iniciar em nova
pgina, mesmo que haja espao til
na pgina anterior.
Os ttulos dos elementos prtextuais e ps-textuais no so

numerados e tm alinhamento
centralizado.
Os ttulos dos elementos textuais
so numerados progressivamente
e devem ser alinhados margem
esquerda, com o numeral separado
por um nico espao. Observe a
numerao e formatao dos ttulos
e subttulos indicados no exemplo.

ESTRUTURA DE TRABALHOS CIENTFICOS

83

1 INTRODUO
Caixa-alta, em negrito
2 TTULO PRINCIPAL
2.1 SUBTTULO 1
Caixa-alta, sem negrito
2.1.1 Subttulo
Caixa-baixa, com negrito
2.1.1.1 Subttulo
Caixa-baixa, sem negrito
2.1.1.1.1 Subttulo
Caixa-baixa, sem negrito, em itlico
2.2 SUBTTULO 2
3 CONCLUSO
REFERNCIAS

Paginao
(1, 2, 3, 4...), no canto superior
direito da folha, a 2 cm da borda.
Acompanhe, a seguir, um exemplo
ilustrativo com os principais
elementos para a apresentao de
trabalhos acadmicos.
Exemplo de estruturao de um
trabalho acadmico:

RESUMO

SUMRIO

FOLHA

1 INTRODUO............ 4
2 TTULO PRINCIPAL.... 5
2.1 SUBTTULO 1........... 5
2.1.1 Subttulo............ 7
2.2 SUBTTULO 2.......... 8
3 CONCLUSO............ 10
REFERNCIAS............. 11

DE

CAPA

ROSTO

1. Introduo

Palavras-chave:

2. Ttulo Principal

2.1.1 Subttulo

2.1 SUBTTULO 1

2.2 SUBTTULO 2

3. CONCLUSO

10

REFERNCIAS

11

ESTRUTURA DE TRABALHOS CIENTFICOS

As pginas so contadas
sequencialmente a partir da folha
de rosto, porm o nmero s deve
aparecer a partir da introduo do
trabalho. Numeram-se, inclusive,
as folhas que iniciam as sees e
todos os elementos ps-textuais que
o trabalho apresentar; os nmeros
devem ser em algarismos arbicos

84

METODOLOGIA CIENTFICA

Observe que a numerao de pginas contada a partir da


folha de rosto, e os nmeros aparecem alinhados margem
superior direita. No exemplo, os ttulos centralizados
so apenas resumo, sumrio e referncias; os demais so
alinhados margem esquerda da folha.
Sintetizamos os aspectos grficos de um trabalho cientfico;
por isso, voc deve estar se perguntando: o que so
elementos pr-textuais, textuais e ps-textuais?

Os elementos pr-textuais so
aqueles que antecedem o corpo do
trabalho, apresentam elementos que
ajudam na identificao e utilizao
do seu trabalho; o corpo do trabalho
so os elementos textuais, nos
quais voc faz a exposio do texto
que produziu/pesquisou; as partes
que complementam o trabalho,
que aparecem aps o corpo, so os
elementos ps-textuais.

M E TO D O L O G I A C I E N T F IC A

Segundo a NBR 14724 (ASSOCIAO


BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS,
ELEMENTOS PR-TEXTUAIS
Capa*
Lombada
Folha de rosto*
Errata
Folha de aprovao*
Dedicatria(s)
Agradecimento(s)
Epgrafe
Resumo em portugus*
Resumo em lngua estrangeira*
Lista de ilustraes
Lista de tabelas
Lista de abreviaturas e siglas
Lista de smbolos

2005), em cada parte da estrutura


de um trabalho cientfico, h
elementos obrigatrios e opcionais.
Os elementos obrigatrios
devem ser apresentados em
teses, dissertaes, trabalhos
de especializao, Trabalhos de
Concluso de Curso (TCC), relatrios
de estgio, conforme o Quadro 1.
Entretanto, em outros trabalhos de
menor extenso, no necessrio
apresentar folha de aprovao e
resumo em lngua estrangeira.
ELEMENTOS TEXTUAIS
Introduo*
Desenvolvimento*
Concluso*
ELEMENTOS PS-TEXTUAIS
Referncias*
Glossrio
Apndice(s)
Anexo(s)
ndice(s) (s para Anais de eventos)


Quadro 1 Disposio dos elementos

Fonte: adaptado da NBR 14724 (ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS, 2005).


* De acordo com a NBR 14724 (ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS, 2005), os elementos so obrigatrios na apresentao de um trabalho acadmico, os
demais so opcionais.

Nesta seo, conhecemos a estrutura e as regras gerais para a


apresentao dos trabalhos cientficos. Voc conseguiu compreender o que
so os elementos pr-textuais, textuais e ps-textuais?
Na prxima seo, vamos verificar o que representa cada elemento da
estrutura e a forma de apresentao dos elementos obrigatrios.

ESTRUTURA DE TRABALHOS CIENTFICOS

SeO 2

85

Elementos pr-textuais

s elementos pr-textuais
antecedem o texto,
conferindo a ele referncias
para a sua identificao e
utilizao.
Vamos conhecer os elementos pr-textuais?
Lembre-se de que alguns elementos so obrigatrios
e outros so opcionais, dependendo do tipo de
trabalho.

Capa
A capa uma proteo externa, que
reveste o trabalho; deve apresentar
somente as informaes necessrias
identificao do trabalho,
obedecendo seguinte ordem:

c) ttulo e subttulo (se houver);


d) local (cidade da instituio
qual se entrega o trabalho);
e) ano da entrega do trabalho.

b) nome do autor do trabalho;

Nome da instituio

UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA UNOESC

Nome do autor

SAMUEL JULIANO RIBEIRO DE SOUZA

Ttulo e subttulo
(se houver)

BANCO DE DADOS E SUAS APLICAES

Local
Ano

Videira
2005

Observe que todos os elementos devem ser centralizados e


os textos devem estar em letras MAISCULAS, com exceo
do local.

ESTRUTURA DE TRABALHOS CIENTFICOS

a) nome da instituio;

86

METODOLOGIA CIENTFICA

Folha de rosto
A folha de rosto deve conter
todos os dados necessrios
identificao do trabalho. A ABNT
no indica as medidas, mas
estabelece as informaes que
devem ser apresentadas:
a) nome do autor;
b) ttulo e subttulo (se houver);

(deve apresentar o objetivo do


trabalho);
d) nome do orientador ou professor
que solicitou o trabalho;
e) local (cidade da instituio
qual se entrega o trabalho);
f) ano da entrega do trabalho.

c) finalidade/natureza do trabalho

Nome do autor

SAMUEL JULIANO RIBEIRO DE SOUZA

Ttulo e subttulo

BANCO DE DADOS E SUAS APLICAES

Centralizados

Trabalho de Concluso de
Curso apresentado ao Curso
de Cincias da Computao

Natureza do trabalho

da Universidade do Oeste de
Santa Catarina como requisito
parcial obteno do grau de

Fonte menor que a utilizada no


texto; espaamento entrelinhas
simples; recuo entre 6 cm e 8
cm, a partir da margem

Bacharel em Computao.

Nome do professor

Orientadora: Profa. Maria Tereza Reis Mendes

M E TO D O L O G I A C I E N T F IC A

Local
Ano

Videira
2005

Alinhamento
esquerda
Centralizados

A seguir, apresentamos alguns


exemplos de texto para identificar a
finalidade ou natureza do trabalho:
Trabalho da disciplina
Metodologia Cientfica, Curso
de Engenharia Eltrica, rea
das Cincias Exatas e da Terra,
Universidade do Oeste de Santa
Catarina Campus de Joaaba.
Orientador: Prof. Xxxxx Yyyyy.
Projeto de pesquisa apresentado
disciplina Sociologia da
Educao, Curso de Pedagogia,
rea das Cincias Humanas e
Sociais, Universidade do Oeste
de Santa Catarina Campus de So
Miguel do Oeste.
Orientador: Prof. Xxxxx Yyyyy.

Trabalho de Concluso de Curso


apresentado para obteno
do ttulo de Bacharel em
Administrao, rea das Cincias
Sociais Aplicadas, Curso de
Administrao, Universidade do
Oeste de Santa Catarina Campus
de Xanxer.
Orientador: Prof. Xxxxx Yyyyy.

ESTRUTURA DE TRABALHOS CIENTFICOS

87

Dedicatria
um elemento opcional. Voc
pode registrar uma homenagem
para determinadas pessoas ou
instituio. Cuide para que o

nmero de pessoas no seja muito


elevado. Voc no precisa colocar o
ttulo Dedicatria.

Agradecimentos
tambm um elemento opcional.
Voc deve centralizar na parte
superior da folha o ttulo
AGRADECIMENTOS. Nessa pgina,
voc pode mencionar o nome
de pessoas ou instituio que

colaboraram de maneira relevante


para a elaborao do trabalho, deve
ser breve, indicando o motivo da
gratido.

Epgrafe
direta com o assunto do trabalho
ou quaisquer fatos relacionados
construo dele, seguidos da
autoria.

Resumo
Com base na NBR 6028

(ASSOCIAO BRASILEIRA DE
NORMAS TCNICAS, 2003),
destacamos que o resumo apresenta,
de forma relevante, os pontos
principais do trabalho. composto
por uma sequncia de frases claras,
afirmativas, e no de enumerao
de tpicos. Voc deve ressaltar
claramente o objetivo, o mtodo, os
resultados e as concluses obtidas
no estudo.
No resumo, utilizamos a terceira
pessoa do singular, na voz ativa.
O espaamento 1,5 entrelinhas,
redigido em um nico pargrafo. A
extenso do resumo em trabalhos
acadmicos pode variar de 150
a 500 palavras. O ttulo Resumo

escrito em letras maisculas,


negrito e centralizado. Logo
abaixo do resumo, apresentamos
as palavras-chave do trabalho,
tambm chamadas de unitermos
ou descritores, separadas entre si
por ponto e finalizadas tambm por
ponto. Essas palavras servem para
a catalogao dos trabalhos na
biblioteca.

Catalogao
a elaborao
prvia da ficha
catalogrfica de um
documento bibliogrfico,
de forma que ela j
venha impressa na obra
publicada (FERREIRA,
2004).

ESTRUTURA DE TRABALHOS CIENTFICOS

outro elemento opcional. Voc


no precisa indicar o ttulo. Trata-se
de uma frase, um pensamento ou
mesmo um poema que tenha relao

88

METODOLOGIA CIENTFICA

RESUMO
A gesto das competncias constitui uma nova abordagem de gerar
melhorias no panorama da competitividade das organizaes.
O objetivo deste projeto de pesquisa desenvolver um estudo

Contextualizao
do assunto

no sentido de avaliar a possvel inter-relao entre gesto de


competncias e a qualidade nos servios. Tomou-se como lcus

Objetivos

de estudo uma Instituio de Ensino Superior: a Universidade do


Oeste de Santa Catarina (UNOESC), por representar um setor de
particular interesse cientfico para a pesquisadora. Em relao aos
procedimentos metodolgicos, a pesquisa escolhida foi a qualitativa
com recorrncias a tcnicas tambm quantitativas, com vistas
complementao e robustez na produo de informaes. A anlise

Procedimentos
metodolgicos

ser efetuada, a fim de transformar as informaes em conhecimentos,


por meio de tcnicas interpretativas para as entrevistas e de
ferramentas estatsticas para os questionrios. Os resultados so
a gerao de conhecimentos aplicveis melhoria de processos de
gesto de competncias e a checagem do impacto dessa gesto sobre

Resultados

a qualidade dos servios prestados.


Palavras-chave: Qualidade. Gesto de competncias. Servios

M E TO D O L O G I A C I E N T F IC A

Educao superior.

Alm de apresentar o resumo em


lngua portuguesa, voc dever
acrescentar, na sequncia, a
traduo do resumo em um idioma
de divulgao internacional (em
ingls Abstract, em espanhol

Lista de ilustraes
As ilustraes so classificadas
como: desenhos, esquemas,
fluxogramas, fotografias, grficos,
mapas, organogramas, plantas,
quadros, retratos e outros. um
elemento opcional, depende da
relevncia e da quantidade de
ilustraes que o seu trabalho
apresenta. Deve ser elaborada
de acordo com a ordem em que
aparecem no texto, designando o
nome e o nmero da pgina em que
se encontram.

Palavras-chave

Resumen, em francs Resum),


com as mesmas caractersticas do
resumo em lngua verncula. Deve
conter as palavras-chave na lngua
empregada (keywords, no caso do
ingls).

ESTRUTURA DE TRABALHOS CIENTFICOS

89

Observe o exemplo de indicao da


ilustrao no texto e tambm na
referncia.

Mapa 1: Dinmica da vegetao na bacia do sul da Amaznia


Fonte: Embrapa (2006).

EMBRAPA. Dinmica da vegetao na bacia do Sul da Amaznia,


2006. Disponvel em: <http://www.spot4.cnpm.embrapa.br/fotos/
areaspot.gif>. Acesso em: 5 dez. 2006.

Lista de tabelas
Elemento opcional. A lista de
tabelas deve ser inserida aps a
lista de ilustraes e est inclusa no
grupo dos elementos pr-textuais.
De acordo com Prestes (2003, p. 45),
apresenta informaes de elementos
com tratamento estatstico. Deve
ser elaborada de acordo com a
ordem apresentada no texto,
com cada item designado por seu
ttulo especfico, acompanhado do
respectivo nmero da pgina.

importante destacar que


a construo da(s) tabela(s)
deve obedecer s Normas de
Apresentao Tabular, publicadas
pelo IBGE (1993).
Observe o exemplo de indicao
da tabela no texto e tambm na
referncia.

ESTRUTURA DE TRABALHOS CIENTFICOS

Na referncia:

90

METODOLOGIA CIENTFICA

Tabela 1: Financiamento tabela price


ANO

SALDO INICIAL

PRESTAO

JUROS

AMORTIZAO

SALDO FINAL

2001

1.230,00

494,60

123,00

371,60

858,40

2002

858,40

494,60

85,84

408,76

449,64

2003

449,64

0,00

Total

494,60

44,96

449,64

1.483,80

253,80

1.230,00

Fonte: Novello, Menegat e Rover (2004, p. 89).

Na referncia:

NOVELLO, Aliciane; MENEGAT, Valdenir; ROVER, Ardinete. Operaes de


leasing como fator de competitividade. Revista de Administrao,
Contabilidade e Economia (RACE), Joaaba: Ed. Unoesc, v. 3, n. 1, p.
79-92, 2004.

Lista de abreviaturas, siglas e smbolos


um elemento opcional. Conforme
Cruz, Perota e Mendes (2004,
p. 14), relacionamos, em ordem
alfabtica, as abreviaturas e siglas
utilizadas no texto, acompanhadas
das palavras ou expresses

correspondentes destacadas no
texto. aconselhvel elaborar
listas separadas para cada um
dos elementos (abreviaturas,
siglas e smbolos), em virtude da
quantidade.

M E TO D O L O G I A C I E N T F IC A

Sumrio
Segundo Prestes (2003, p.
45), o sumrio tem a finalidade
de atribuir uma viso geral do
trabalho, localizando o assunto
procurado. De acordo com a NBR
6027 (ASSOCIAO BRASILEIRA DE
NORMAS TCNICAS, 2003), ele deve
ser apresentado da seguinte forma:
 o ttulo Sumrio deve ser
indicado na forma centralizada,
em letras maisculas e negrito;
 os elementos pr-textuais no
devem ser apresentados;
 os nmeros das sees e
subsees devem ser alinhados
margem esquerda, sem nenhum
destaque independentemente da
hierarquia;

 os ttulos e subttulos devem


ser apresentados da mesma
forma que aparecem no corpo do
trabalho;
 aps ttulos ou subttulos, a
linha deve ser pontilhada at a
indicao do nmero da pgina;
para esse pontilhado no se usa
negrito;
 o nmero da primeira pgina
em que se inicia o ttulo ou o
subttulo deve ser justificado
direita, aps pontilhado, depois
do ttulo ou subttulo;
 o espaamento entrelinhas
1,5.

ESTRUTURA DE TRABALHOS CIENTFICOS

91

Observe o exemplo da estrutura de


um sumrio.

Os ttulos devem
ser formatados da
mesma forma em
que aparecem no
texto.

SUMRIO
1 INTRODUO......................................... 4
2 TTULO PRINCIPAL.................................. 5
2.1 SUBTTULO 1....................................... 5
2.1.1 Subttulo......................................... 6
2.2 SUBTTULO 2....................................... 8
3 CONCLUSO......................................... 10
REFERNCIAS.......................................... 11

SeO 3

Elementos textuais

m trabalho acadmico
pode ser um documento
que representa o resultado
de um esforo intelectual
voltado tanto ao aprendizado de
determinado contedo quanto ao
desenvolvimento da capacidade
de anlise, desenvolvimento e
sntese.

meios informaes sobre a temtica


que pretende desenvolver em sua
pesquisa. Com essas informaes,
voc j pode comear a escrever
o texto. Procure acrescentar
suas prprias ideias, alinhadas
aos autores os quais pesquisou,
seguindo, claro, a estrutura para a
elaborao do trabalho.

O que devo fazer antes de comear a


escrever um texto?!

Vamos verificar os elementos


textuais que compem a parte
fundamental de um trabalho:
introduo, desenvolvimento e
concluso.

Para elaborar um trabalho, voc


deve definir o tema de estudo,
as principais questes de que ir
tratar; mas, para isso, essencial
um bom embasamento terico.
Pesquise em livros, peridicos,
recursos eletrnicos e em outros

ESTRUTURA DE TRABALHOS CIENTFICOS

Voc compreendeu o que so elementos pr-textuais e como estrutur-los


para a elaborao do seu trabalho?
Na prxima seo, vamos falar sobre os elementos textuais: introduo,
desenvolvimento e concluso. Vamos l?!

92

METODOLOGIA CIENTFICA

Introduo
a parte inicial do texto, na
qual o assunto apresentado em
sua totalidade de maneira clara,
precisa e sinttica e tem a funo
de situar o leitor no contexto do
tema pesquisado. Deve descrever,
sucintamente, os objetivos e as
razes que o levaram a realizar o
estudo.
Introduzir convidar o leitor a
conhecer o que escrevemos; para
tanto, preciso refletir sobre o
assunto abordado, a fim de construir
ideias de forma convincente.

M E TO D O L O G I A C I E N T F IC A

De acordo com Bastos et al. (2002,


p. 64), a introduo a primeira
impresso que o leitor tem do
trabalho; por isso, importante
estar claro o que j foi escrito a
respeito do assunto abordado, a
relevncia do assunto, os objetivos
do trabalho, a apresentao dos

procedimentos adotados no decorrer


da pesquisa. Segundo Beuren (2003,
p. 171), para facilitar a leitura
e o entendimento do assunto, a
introduo pode ser estruturada por
subttulos.
A redao do texto, na introduo,
deve conter quatro ideias bsicas
respostas s perguntas:
 Que fazer? O que ser
tematizado?
 Por que fazer? Por que foi
escolhido o tema?
 Quais so as contribuies
esperadas?
 Como fazer? Qual ser a
trajetria desenvolvida para
a construo do trabalho
empreendido?

Observe que a leitura muito importante nessa fase, pois


a partir das informaes coletadas dos textos lidos que voc
poder redigir seu prprio texto.
Comece a escrever. Mesmo com vocabulrio mais simples,
escreva! um exerccio! Voc ver que redigir textos no
to difcil; entretanto, preciso ler para enriquecer seu
vocabulrio e aumentar seus conhecimentos. Quanto mais
voc ler, mais subsdios ter para escrever!
E o desenvolvimento? O que fazer?!

Desenvolvimento
no desenvolvimento do
trabalho que reunimos, analisamos
e discutimos as ideias de vrios
autores sobre o tema de estudo;
porm, para a realizao dessa
etapa, o acadmico j deve ter
compilado alguns textos, por

meio de anotaes, comentrios,


resenhas, citaes em fichas de
leitura. muito oportuno que voc
retome algumas orientaes para
a leitura e produo de textos,
apresentadas na Unidade 2, pois a

ESTRUTURA DE TRABALHOS CIENTFICOS

No desenvolvimento do trabalho,
concentra-se a fundamentao
terica, considerada a parte
principal do texto que promove a
discusso cientfica e comprova
ideias enunciadas na pesquisa. Para
redigir o desenvolvimento do texto,
voc precisa recorrer s citaes
que, com as suas inferncias e
dedues a partir das ideias dos
autores citados, promovem a
cientificidade do seu trabalho.
De acordo com Salomon (2001, p.
351), preciso que o trabalho siga
uma lgica na exposio; ento,
para elaborar um texto cientfico,
procure escrever com objetividade,
clareza e simplicidade.
Mas como estruturar o
desenvolvimento do trabalho?
De acordo com a extenso do
trabalho, conveniente que

voc faa divises entre ttulos


e subttulos, conforme vimos na
Seo 1 deste material. O bom
senso, segundo Bastos et al. (2002,
p. 65), indica que o trabalho
deve ser dividido, ao menos, em
duas partes, pois no dividir
considerar tudo dentro da mesma
hierarquia questes principais
iguais s questes secundrias.
A diviso em partes, portanto,
comporta subdivises, uma vez
que as questes principais esto
constitudas em partes; assim,
preciso, em seguida, esmiuar,
isto , escrever com detalhes.
Toda e qualquer parte da diviso
e subdiviso deve ser anunciada
(introduzida) com um encadeamento
no assunto abordado no trabalho.
Na elaborao de textos, quando
houver uma palavra em outro
idioma, devemos destac-la em
itlico, a fim de diferenci-la.

Lembre-se de que os autores citados no corpo do trabalho


devem constar na lista de referncias!
Vamos, agora, verificar algumas orientaes para elaborar a
concluso?!

Concluso
o ltimo elemento textual,
a sntese dos resultados do
trabalho, uma recapitulao
sinttica dos resultados oriundos
da discusso apresentada no
desenvolvimento, ressaltando o
alcance e as consequncias de suas
contribuies.
Sua funo destacar essas
dedues de modo que respondam

s questes apresentadas na
introduo.
Deve ser um texto breve, baseado
em dados comprovados e sem o uso
de citaes.

ESTRUTURA DE TRABALHOS CIENTFICOS

qualidade de seu trabalho depende


da riqueza de seus apontamentos.

93

94

METODOLOGIA CIENTFICA

Certamente, voc vai precisar de certo tempo para ler, reler,


documentar, analisar, escrever, reescrever, a fim de elaborar a
introduo, o desenvolvimento e a concluso do seu trabalho.
Para finalizar a estrutura do seu trabalho, falta somente conhecermos o
que compe os elementos ps-textuais. Vamos prxima seo?

SeO 4

Elementos ps-textuais

omplementam o trabalho e
so apresentados logo aps os
elementos textuais, como:

 referncias;

 apndices;
 anexos;
 ndice.

 glossrio;
Vamos conhecer os elementos ps-textuais ?
Lembre-se de que alguns elementos so obrigatrios
e outros so opcionais, dependendo do tipo de
trabalho.

M E TO D O L O G I A C I E N T F IC A

Referncias
As referncias so elemento
obrigatrio. O ttulo deve ser
apresentado em letras maisculas,
em negrito, com alinhamento
centralizado.
As referncias devem ser
apresentadas em ordem alfabtica
do sobrenome do primeiro autor
responsvel pela obra, alinhadas
margem esquerda da pgina, com
espaamento entrelinhas simples,
separadas entre si por dois espaos
simples.
Na lista de referncias, voc deve
apresentar a referncia de todas
as fontes citadas no texto. Para
elaborar as referncias, consulte a
unidade especfica.

ESTRUTURA DE TRABALHOS CIENTFICOS

95

Observe o exemplo de elaborao de


uma lista de referncias.

Observe que o
espaamento
entrelinhas
simples, e o
alinhamento
esquerda.

REFERNCIAS
ANDRADE, Maria Margarida de. Introduo
metodologia do trabalho cientfico: elaborao de
trabalhos de graduao. 5. ed. So Paulo: Atlas,
2001. 174 p.
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS.
NBR 6022: informao e documentao: artigo em
publicao peridica cientfica impressa: apresentao. Rio de Janeiro, 2003.
AZEVEDO, Israel Belo de. O prazer da produo
cientfica: descubra como fcil e agradvel
elaborar trabalhos acadmicos. 11. ed. rev. e atual.
So Paulo: Hagnos, 2004. 205 p.
CERVO, Amado Luiz; BERVIAN, Pedro Alcino.
Metodologia Cientfica: para uso dos estudantes
universitrios. 3. ed. So Paulo: MCCRAW-HILL do
Brasil, 1983.
FURAST, Pedro Augusto. Normas tcnicas para
o trabalho cientfico: explicitao das normas da
ABNT. 12. ed. Porto Alegre: [s.n.], 2003. 147 p.

um dos elementos opcionais,


utilizado logo aps a lista de
referncias. Apresenta, em ordem
alfabtica, as expresses ou
palavras explicativas de termos de
uso restrito, tcnicos ou de sentido

obscuro, pouco usuais. Elaboramos o


glossrio com a expectativa de que
o leitor consiga compreender melhor
o significado das expresses que
foram utilizadas no texto.

Apndices
um elemento elaborado pelo
autor para melhor compreenso
do documento, ou seja, destinamse a complementar as ideias
desenvolvidas no decorrer do
trabalho.
Voc deve apresentar a numerao
de pginas na mesma sequncia
do texto. De acordo com a NBR

14724 (ASSOCIAO BRASILEIRA


DE NORMAS TCNICAS, 2005), os
apndices so identificados por
letras maisculas consecutivas,
seguidas de travesso e do
respectivo ttulo. Observe o exemplo
apresentado por Beuren (2003, p.
176).

APNDICE A Questionrio
APNDICE B Roteiro de entrevistas

ESTRUTURA DE TRABALHOS CIENTFICOS

Glossrio

96

METODOLOGIA CIENTFICA

Anexos
Servem de fundamentao,
comprovao e ilustrao e no so
elaborados pelo autor. , tambm,
um elemento opcional. Voc deve
apresentar a numerao de pginas

na mesma sequncia do texto. Tal


qual nos apndices, a identificao
deve ser feita com letras
maisculas, e no com nmeros,
seguida de travesso e ttulo.

ANEXO A Estatuto da Instituio


ANEXO B Projeto Poltico-pedaggico

ndices
Elemento no obrigatrio.
Conforme Prestes (2003, p. 47),
o ndice o detalhamento dos
assuntos, ttulos, nomes, datas e
outros elementos que o autor queira

destacar, em ordem alfabtica;


indica a pgina onde podem ser
localizados no texto os elementos
destacados.

M E TO D O L O G I A C I E N T F IC A

Para a elaborao de trabalhos cientficos, voc deve


observar quais elementos so obrigatrios e quais so
opcionais.

ESTRUTURA DE TRABALHOS CIENTFICOS

97

Autoavaliao 6
Agora que voc j passou por todas as fases de elaborao de um trabalho cientfico, pr-textuais,
textuais e ps-textuais, vamos fazer uma autoavaliao?

) apndice

) introduo

) capa

) referncias

) glossrio

) resumo

) anexos

) folha de rosto

) concluso

) sumrio

) desenvolvimento

importante que voc esteja atento para, em toda a


produo cientfica, atender s normas que norteiam os
trabalhos cientficos, observando, ainda, se houve alteraes
nas normas para manter-se atualizado.

ESTRUTURA DE TRABALHOS CIENTFICOS

Classifique as situaes como elementos pr-textuais (PR), textuais (TE) ou ps-textuais (PO):

98

REFERNCIAS
ANDRADE, Maria Margarida de. Introduo metodologia do trabalho
cientfico: elaborao de trabalhos de graduao. 5. ed. So Paulo:
Atlas, 2001. 174 p.
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR 6022: informao
e documentao: artigo em publicao peridica cientfica impressa:
apresentao. Rio de Janeiro, 2003.
______. NBR 6023: informao e documentao: referncias:
elaborao. Rio de Janeiro, 2002.
______. NBR 6024: numerao progressiva das sees de um
documento. Rio de Janeiro, 2003.
______. NBR 6027: sumrio. Rio de Janeiro, 2003.
______. NBR 6028: informao e documentao: resumos:
apresentao. Rio de Janeiro, 2003.
______. NBR 10520: apresentao de citaes em documentos. Rio de
Janeiro, 2002.
______. NBR 10522: Abreviao na descrio bibliogrfica. Rio de
Janeiro, 2002.
______. NBR 14724: informao e documentao: trabalhos
acadmicos: apresentao. Rio de Janeiro, 2005.
______. 15287: informao e documentao: projeto de pesquisa:
apresentao. Rio de Janeiro, 2005.
AZEVEDO, Israel Belo de. O prazer da produo cientfica: descubra
como fcil e agradvel elaborar trabalhos acadmicos. 11. ed. rev. e
atual. So Paulo: Hagnos, 2004. 205 p.
BASTOS, Cleverson Leite et al. Aprendendo a aprender: introduo
metodologia cientfica. 16. ed. Petrpolis: Vozes, 2002. 104 p.
BERNARDES, Maria Eliza Mattosinho; JOVANOVIC, Maria Luiza. A
produo de relatrios de pesquisa: redao e normalizao. Jundia,
SP: Fontoura, 2005. 192 p.
BEUREN, Ilse Maria. Como elaborar trabalhos monogrficos em
contabilidade. So Paulo: Atlas, 2003. 189 p.

REFERNCIAS

99

BORGES, Jorge Luis. Humanidades, Braslia, DF: Ed. da UnB, v. 1, p. 15,


out./dez. 1982.
CERVO, Amado Luiz; BERVIAN, Pedro Alcino. Metodologia cientfica. 5.
ed. So Paulo: Prentice Hall, 2002. 242 p.
______. Metodologia Cientfica: para uso dos estudantes
universitrios. 3. ed. So Paulo: MCCRAW-HILL do Brasil, 1983.
CRUZ, Anamaria da Costa; PEROTA, Maria Luiza Rocha; MENDES, Maria
Tereza Reis. Elaborao de referncias (NBR 6023/2002). 2. ed. Rio de
Janeiro: Intercincias; Niteri: Intertexto, 2002. 89 p.
______. Trabalhos acadmicos, dissertaes e teses: estrutura e
apresentao (NBR 14724/2002). 2. ed. Rio de Janeiro: Intercincias;
Niteri: Intertexto, 2004. 134 p.
CRUZ, Carla; RIBEIRO, Uir; FURBETTA, Nelly. Metodologia cientfica:
teoria e prtica. Rio de Janeiro: Axcel Books, 2003. 218 p.
DEMO, Pedro. Introduo metodologia da cincia. 2. ed. So Paulo:
Atlas, 1987. 120 p.
______. Metodologia do conhecimento cientfico. So Paulo: Atlas,
2000. 216 p.
FACHIN, Odlia. Fundamentos de metodologia. 4. ed. So Paulo:
Saraiva, 2003. 195 p.

FURAST, Pedro Augusto. Normas tcnicas para o trabalho cientfico:


explicitao das normas da ABNT. 12. ed. Porto Alegre: [s.n.], 2003. 147
p.
GALLIANO, Alfredo Guilherme. O mtodo cientfico: teoria e prtica.
So Paulo: Harbra, 1986. 200 p.
HHNE, Leda Miranda. Metodologia cientfica: caderno de textos e
tcnicas. 7. ed. Rio de Janeiro: Agir, 2000.
IBGE. Normas de apresentao tabular. 3. ed. Rio de Janeiro, 1993.

REFERNCIAS

FERREIRA, Aurlio Buarque de Holanda. Novo dicionrio Aurlio da


lngua portuguesa. 3. ed. rev. e atual. Curitiba: Positivo, 2004.

100

METODOLOGIA CIENTFICA

LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de


metodologia cientfica. 5. ed. So Paulo: Atlas, 2003. 311 p.
LIPMAN, Matthew. O pensar na educao. Traduo Ann Mary Fighiera
Perptuo. Petrpolis: Vozes, 1995.
LCKMANN, Luiz Carlos; ROVER, Ardinete; VARGAS, Marisa. Diretrizes
para elaborao de trabalhos cientficos: apresentao, elaborao
de citaes e referncias de trabalhos cientficos. 3. ed. rev. e atual.
Joaaba: Ed. Unoesc, 2009. 104 p. (Metodologia do trabalho cientfico).
MACHADO, Anna Rachel; LOUSADA, Eliane; ABREU-TARDELLI, Llia Santos
(Coord.). Resenhas. So Paulo: Parbola Editorial, 2004. 123 p.
MARTINS, Gilberto de Andrade. Manual para elaborao de
monografias e dissertaes. So Paulo: Atlas, 2000. 116 p.
______. ______. 3. ed. So Paulo: Atlas, 2007. 134 p.
MEDEIROS, Joo Bosco. Redao cientfica: a prtica de fichamentos,
resumos, resenhas. 6. ed. So Paulo: Atlas, 2004. 323 p.
______. ______. 9. ed. So Paulo: Atlas, 2007. 306 p.

M E TO D O L O G I A C I E N T F IC A

MIRANDA NETO, Manoel Jos de. Pesquisa para o planejamento:


mtodos e tcnicas. Rio de Janeiro: Ed. da FGV, 2005. 84 p.
NASCIMENTO, Dinalva Melo do; PVOAS, Ruy do Carmo. Metodologia do
trabalho cientfico: teoria e prtica. Rio de Janeiro: Forense, 2002.
184 p.
OLIVEIRA, Antnio Benedito Silva (Coord.). Mtodos e tcnicas de
pesquisa em contabilidade. So Paulo: Saraiva, 2003. 177 p.
OLIVEIRA, Silvio Luiz de. Tratado de metodologia cientfica: projetos
de pesquisa, TGI, TCC, monografias, dissertaes e teses. So Paulo:
Pioneira Thomson Learning, 2002. 320 p.
PRESTES, Maria Luci de Mesquita. A pesquisa e a construo do
conhecimento cientfico: do planejamento aos textos, da escola
academia. 2. ed. rev. atual e ampl. So Paulo: Rspel, 2003. 256 p.
RAUEN, Fbio Jos. Roteiros de investigao cientfica. Tubaro: Ed.
da Unisul, 2002. 268 p.

REFERNCIAS

101

ROESCH, Sylvia Maria Azevedo. Projetos de Estgio e de pesquisa em


administrao: guia para estgios, trabalhos de concluso, dissertaes
e estudos de caso. 2. ed. So Paulo: Atlas, 1999. 301 p.
SALOMON, Dlcio Vieira. Como fazer uma monografia. 10. ed. rev. So
Paulo: Martins Fontes, 2001. 412 p.
SEVERINO, Antnio Joaquim. Metodologia do trabalho cientfico. 22.
ed. rev. e ampl. So Paulo: Cortez, 2006. 279 p.
SILVA, Antonio Carlos Ribeiro da. Metodologia da pesquisa aplicada
contabilidade: orientaes de estudos, projetos, artigos, relatrios,
monografias, dissertaes, teses. So Paulo: Atlas, 2003. 181 p.
SOARES, Maria do Carmo Silva. Redao de trabalhos cientficos. So
Paulo: Cabral, 1995. 167 p.
STRIEDER, Roque. Diretrizes para elaborao de projetos de pesquisa.
Joaaba: Ed. Unoesc, 2009. 64 p. (Metodologia do trabalho cientfico).

REFERNCIAS

TREVISOL, Joviles Vitrio. Diretrizes para elaborao de artigos


cientficos. Joaaba: Ed. Unoesc, 2009. 79 p. (Metodologia do trabalho
cientfico).

102

Respostas das atividades


de autoavaliao
Autoavaliao 1
1 VFV
2 CDAB

Autoavaliao 2
1 Ideia principal: crticas e ironias de Lacan ao existencialismo.
2 Ideias secundrias: o existencialismo desemboca na subjetividade como
verso moderna do cartesianismo.
3 Palavras-chave: Lacan existencialismo crticas subjetividade
verso cartesianismo liberdade muros priso prova impotncia
superar situao.

Autoavaliao 3
VFVFVVFVF

Autoavaliao 4
a) PEDROSA JUNIOR, Carlos; BARRETO, Pedro Humberto Teixeira. O controle
externo das contas dos tribunais de conta brasileiros: o dever de
accountability. Disponvel em: <http://www.tce.ba.gov.br/publicaes/T5>.
Acesso em: 24 abr. 2004.
b) AZEVEDO, Israel Belo de. O prazer da produo cientfica: descubra como
fcil e agradvel elaborar trabalhos acadmicos. 11. ed. rev. e atual. So
Paulo: Hagnos, 2004.
c) VIAGENS memria brasileira. Nossa Histria, Rio de Janeiro: Vera Cruz,
ano 2, n. 23, set. 2005. Disponvel em: <http://www.nossahistoria.net>.
Acesso em: 23 fev. 2006.
d) BIANCHINI, Fbio. Ponto Final para o Engenho. Dirio Catarinense,
Florianpolis, 12 jan. 2006. Variedades, p. 2.
e) CHARNET, Reinaldo et al. Anlise de modelos de regresso linear com
aplicaes. Campinas: Ed. da Unicamp, 1999. 355 p.

RESPOSTAS DAS ATIVIDADES DE AUTOAVALIAO

103

f) RAMOS FILHO, Celso Ferreira. Infeces emergentes, reemergentes e


negligenciadas. Sociedade Moderna em Revista, Rio de Janeiro, ano 4, n.
16, p. 21-23, maio/jun. 2005.
g) FONTENELLE, Caio Jlio de Souza; HOELTGEBAUM, Marianne. A influncia do
perfil empreendedor no desempenho do negcio em uma rede de franquia de
confeco infantil. Revista de Negcios, Blumenau: Ed. da FURB, v. 11, n.
4, p. 131-149, out./dez. 2006. Disponvel em: <http://campeche.inf.furb.br/
siic/rn/>. Acesso em: 26 fev. 2007.

Autoavaliao 5
VFV

Autoavaliao 6

R E S P O S TA S D A S AT I V I D A D E S D E A U T O AVA L I A O

PO TE PR PO PO PO PR TE PR TE.

104

METODOLOGIA CIENTFICA

Universidade do Oeste de Santa Catarina


www.unoesc.edu.br/virtual

Campus de Joaaba

Campus de Videira

Rua Getlio Vargas, 2125, Bairro Flor da Serra

Rua Paese, 198, Bairro Universitrio

CEP: 89600-000

CEP: 89560-000

Fone: (49) 3551-2000

Fone: (49) 3533-4400

Campus de So Miguel do Oeste

Campus de Xanxer

Rua Oiapoc, 211, Bairro Agostini

Rua Dirceu Giordani, 696, Bairro Universitrio

CEP: 89900-000

CEP: 89820-000

Fone: (49) 3631-1000

Fone: (49) 3441-7000