UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARAN UNESPAR/ UV

Curso de Letras 2 srie Disciplina: Lingustica

Profa.: Zuleica Cabral
Aluna: Emanuelle Moreira de Lima

Quando penso em docncia, penso na beleza de poder ensinar algo a

algum. No entanto, nunca parei para pensar no papel avaliador do professor,
at ter que avaliar algum.
Avaliar algum uma tarefa rdua e dolorosa, extremamente difcil
apontar os erros e dizer o que est certo e o que est errado, principalmente se
o objeto de avaliao o texto.
Mais do que a correo gramatical, precisamos levar em considerao a
mensagem que o aluno quer nos passar, o contexto e a competncia do aluno.
importante tambm que haja uma troca, o aluno precisa perceber que
o texto algo que vai realmente ser lido e que o texto proposto tem
significncia.
Salientar que o texto um processo, e como processo ele pode ser
refeito.
Precisamos ser extremamente cuidadosos ao corrigir o aluno,
compreender que no existe texto errado ou perfeito, existe texto inadequado e
que talvez o texto inadequado para mim no seja para esse aluno, por isso,
preciso corrigir de maneira que o aluno compreenda onde est sua
inadequao e o que ele pode fazer para adequ-lo.
Enfim, a meu ver o papel do professor em frente produo de texto, vai
alm do tradicional, preciso ser emptico e saber ensinar para ter o retorno
esperado.