Escuela Irene Frei de Cid E-643

Prof. Joselin Sandoval

Lenguaje y comunicacin
8 ao Bsico
Evaluacin 2: Medios masivos de comunicacin
Nombre:
Curso:

Fecha:

Contenido:
Concepto
de
MCM
y
(audiovisuales, radiofnicos e impresos)

sus

distintos

tipos

I.- LEE EL TITULAR Y BAJADA DE LA NOTICIA:

Nios vencen el aislamiento

haciendo TV
Un indito proyecto audiovisual ha atrado a las
aulas del colegio internado de Quicav a
menores de lejanas islas chilotas.
Diario El Mercurio, 25 de marzo de 2007.

1.- A qu tipo de medio masivo de comunicacin (audiovisual, radiofnico e

impreso) corresponde este texto? Justifica tu respuesta.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2.- Qu recursos grficos se utilizan para llamar la atencin sobre el ttulo?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

3. En los diarios, el ttulo es el que resume el tema de la noticia. De qu

manera puede darse a conocer el tema de una noticia en un medio
audiovisual?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4. Cul es la utilidad de la bajada de la noticia en relacin con el ttulo?
Justifica tu respuesta.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
ITEM II: Contenido: Repeticin de ideas
Imagina que vas a participar como experto en una mesa redonda cuyo tema
est dado por la siguiente pregunta:
Los medios de comunicacin masiva, fomentan la violencia entre los
jvenes?
1.- Escribe cul es tu punto de vista frente a este tema.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. Escribe, al menos, dos argumentos que apoyen tu punto de vista.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

3. Redacta un texto que te sirva de base para luego exponer tu punto vista y
argumentos en la mesa redonda.

Tu punto de vista es la idea esencial que quieres que tu

auditorio recuerde: usa la repeticin de ideas en la redaccin de
tu texto, de modo que reiteres tu punto de vista de distintas
maneras.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
ITEM III: Contenido: El guin audiovisual

LEE EL SIGUIENTE MICROCUENTO:

Tmido de segunda
En innumerables veces pens en acercarme y preguntarle el nombre al
regresar del trabajo. Siempre estaba ah, en la estacin Los Leones, callada,
con tu delantal verde, abrazando los diarios de la tarde para abrigarte. Entre la
multitud annima pasaba por tu lado sin que me vieras y miraba tus ojos
negros y grandes cada da, hasta que, sin que fuera noticia, ya no estabas. Te
reemplazaba una seora que grita el nombre del diario. El mismo diario que te
daba calor y que yo nunca me acerqu a comprarte, no por timidez, sino
porque lo lea en la oficina.
Galo Miranda. Santiago en 100 palabras: Los mejores cuentos III. Santiago: Plagio, 2007.

1. A partir de la historia que se cuenta en este microcuento, crea el guin

para un nanometraje. Para ello escribe:
a. El story line. _____________________________________________________
b. Una pequea biografa de los personajes.

 Protagonista:
Vendedora:

c. La escaleta:
A:
1.
2.
3.
4.
B.
1.
2.
3.
4.