A tervezs szintjei

(Cserhalmi)
A tanmenet:
ltalban egy vre szl
raszmok ismeretben a tant kszt egy tervet, sajt koherens irodalomfogalma a tevkenysg alapja
Knnyebb, ha mr ismert osztlyra tervez, nehezebb, ha plyakezdrl van sz
A fegyelmezs a tervezssel kezddik: minl tudatosabb a tanmenet annl szervezettebb lehet az rai munka
ratpusok:
Legltalnosabb ratpusok:
1. ismeretkzvett- melemz
2. ismeretbvt- melemz
3. gyakorl- melemz
4. sszefoglal
5. ellenrz
6. rtkel s dolgozatjavt
j ratpusok (megvltozott kultra teremtette):
1. drma, drmajtk
2. Mozgkp-elemz
3. knyvtrismereteket tad knytrrk s/vagy informatika
az ratpus elnevezsek tartalmazzk a legltalnosabb pedaggiai- szaktrgyi clokat
rk kzpontjban mindig konkrt mveldstrtneti anyag, irodalmi m ll
Tematikus terv:
tlagosnl szorosabb kapcsolat a kvetkez 4-10 ra kztt (alsban ez lehet tbb ra is)
hat letm ktelez az rettsgi vizsgig: Ady, Petfi, Arany, Babits, Kosztolnyi, Jzsef Attila
tmaterv felptsnl a tanr tjkozdik az elzetes tananyagrl, s a mr tudottat pti tovbb
egyik jellegzetes fajtja az letmveket tant egysg
clszer akkor is kszteni, ha egy-egy mveldsi kor tantsa a cl: barokk, renesznsz, stb.
a tanr eldntheti, hogy mi az, amit csak mismeretknt kr a tantvnyaitl, mi az, amit magyarzni, mi az,
amit kzlni fog
mikor, hogyan szemlltet
milyen tevkenysgformkkal segti a munkt
Mit jelent a tanri tudatossg a gyakorlatban? Hogyan lehet elsajttani, gyakorolni?
Tanr irodalomfogalom tudatostsa s tanri tevkenysgek elemeinek megnevezse, racionalizlsa.
Eltrsek a tanrok irodalomfogalmai kztt
Fejlesztse, ha kitapinthat a tanr koherens irodalomfogalma
Tanri tevkenysg tervezse:
Rsztevkenysgek tervezse fontos a kezdetekben
Tantsi folyamatot tervezs elzi meg
Tanri tervezs: helyi tantervek, egyni tanmenetek, tematikus tervek, ratervek
Folyamatszer irodalmi nevelsre csak az a tanr kpes, aki veken keresztl tudatosan tervezi a kpzsi
szakaszoknak megfelel koncepcikat
Mit kell tartalmaznia egy ratervnek, ravzlatnak?
Tudatostani kell az ra mveldsi anyagt
A mveldsi anyag tananyagg szervezse a tanr feladata (segtsget nyjt a tanknyv felptse)
Szemlyes megrtsek rdekben szervezze az rai tevkenysget
Ne szakadjon kett az rai tevkenysg s a tanknyvi anyag
ra cljnak megfogalmazsa: segtsg a konkrt ra folyamatbeli helyt ltni, clnak alrendelni a
mondandjt
Tanri s tanuli tevkenysgek tervezse
Adminisztratv teendk az ra elejn: napl
Kzs cl megfogalmazsa az ra elejn
A trgyalt mvet bemutatja-e a tanr vagy otthoni olvasmny
Feladatutastsok, krdsek tervezse
Az ratervben a melemzst irnyt alapkrdseket kell rgzteni
Lehetsges vlaszok megfogalmazsa
J raterv: vlaszlehetsgekkel, nem a j vlasszal szmolnak

 Csompontok rgztse: rszsszefoglals, didaktikk

Az ra a figyelem megszre val irnytsval vgzdjn (lehetsg szerint)
A tanr szerepe az irodalomrn
A tanri krds:

J tanri krds: kpes rzkeltetni, hogy az irodalmi malkots kitallt, teremtett vilg
Meg lehet tantani alsban, hogy az r s a m elbeszlje kztt mi a klnbsg
A fikcionalits belttatst segt tanri krdsek rendszerint a megalkotottsgra is rirnytjk a figyelmet
A megalkotottsgra vonatkoz tanri krdseknek termszetesnek kell lennik
A j tanri krds az egyedi m egyedi krdseit bontja ki rn
A szvegtapasztalatokra vonatkoz krdsek egynileg teszik a dikokat rdekeltt a beszlgetsben

A tanr kzlse:

Milyen a j tanri kzls?: szakszer, tnyszer, pontos, rvid s jkor hangzik el

A tanr felismeri az ra menetben a kzlnivalt

Tevkenysgszervezs:

Akkor hatkony, ha kellkppen motivlt, lehetsget ad az egyni idbeosztsra

A tevkenysgszervezs, mint ismeretet tad tanri munka rinti az irodalmi nevels tanrn kvli programjt
Kptrba, sznhzba, moziba, knyvtrba jrs
Ellenrzs, rtkels

Ma ritka a szbeli felels

Szbeli felels esetn: a feleltets tervezse az elz rn kezddik
Feleltets 2 fajtja:
1. aktulis mveldsi anyag krdezse
2. rgebben tanultak feleleventse
a feleltetsre az rn brmikor sor kerlhet
funkcinlis- ellenrz mdszer: az aktulis felel rzi, hogy a feleletnek funkcija van, rsos vltozata is
van, alkalmas a differencilt fejlesztsre
sttuszfelmr rsbeli munka: nem szoks osztlyozni, a tanri s tanuli munka tovbblpshez ad
tmpontot, zme otthoni munka
hzi feladatok nagy rsznek elsdleges funkcija a gyakorls, elkszts; ezeknek rtkelse, ellenrzse
fontos, de nem szoks osztlyozni
feladatlap, tesztmdszer: tuds felmrse
hzi vagy iskolai dolgozat ratsa: akkor sikerlnek jl, ha a dikokban felkeltjk az nmaguk irnti
kvncsisgot; a kltemny elemeztetse helyett azt rattassuk meg, hogy milyen hatssal volt rjuk
minden rsos feladathoz a tanr szerkeszthet javt kulcsot