RESULTADO DE APRENDIZAJE: Identificar propiedades qumicas y biolgicas
de los suelos de acuerdo a parmetros tcnicos. DURACION: 6 horas DESCRIPCIN DE LA POBLACIN: 30 estudiantes, edades comprendidas entre los 18 y 28 aos. Individuos que han sido afectados por la violencia en zonas marginales, en el Municipio de Leiva, Nario. DESCRIPCIN PASO A PASO DE LAS ACTIVIDADES: -
Estudio de caso: como conservar las propiedades qumicas, fsicas,
biolgicas del recurso suelo. Cuestionario escrito Debate
AMBIENTES Y RECURSOS REQUERIDOS: aula, cultivos de caf
DESCRIPCIN ANALTICA Y ARGUMENTADA DE LOS FUNDAMENTOS PEDAGGICOS Y LAS TCNICAS DIDCTICAS UTILIZADAS: En el proceso de aprendizaje-enseanza se tiene en cuenta varios elementos como es la formacin integral que permite generar destrezas, conocimientos y actitudes para desempearse en un mundo social y productivo. El aprendizaje debe ser autnomo y didctico, ya que no nicamente se debe generar trabajadores, sino en principio, como seres humanos que analizan y reconstruyen de forma constante el concepto de familia como cimiento de la comunidad; que reconozcan su desempeo en el ser con los dems, dando como resultado un compromiso con sus semejantes por medio de la formacin integral y del trabajo (SENA). El aprendizaje basado en problemas es muy importante ya que permite al estudiante ser crtico en la bsqueda de soluciones a cualquier obstculo o valga la redundancia problema tanto en su espacio laboral como social. La metodologa pedaggica SENA basados en competencias son importantes ya han sido creadas por un equipo y una mesa sectorial con expertos en el rea formando personas con destreza y actitud visible, que el aprendiz aporta en un mbito especfico para desempearse de manera eficaz y satisfactoria en una actividad laboral. Igualmente las guas de aprendizaje como una herramienta didctica contribuyen al autoaprendizaje que le permiten conocer la competencia que se encuentra
desarrollando, los resultados que obtendr con su aprendizaje y la forma como
ser evaluado. REFERENCIA SENA. Induccin a procesos pedaggicos. Conceptualizacin y descripcin de los pilares para orientar un proceso pedaggico en la actualidad. Unidad 3. Pg. 10