P. 1
Analise de Conteudo Entrevista

Analise de Conteudo Entrevista

|Views: 2.670|Likes:
Actividade desenvolvida no âmbito da unidade curricular de Met. Investigação Contextos Online [09] (Mpel3 - Universidade Aberta)
Actividade desenvolvida no âmbito da unidade curricular de Met. Investigação Contextos Online [09] (Mpel3 - Universidade Aberta)

More info:

Published by: Rosalina Simão Nunes on Mar 09, 2010
Direitos Autorais:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/16/2013

pdf

text

original

Metodologia de Investigação em Contextos Online Tema 2 Análise da Entrevista

Análise de conteúdo - matriz
Entrevistado: Amigo que conheci através da internet, pelo meu blog pessoal (44 anos) Local da entrevista/meio de entrevista: messenger Duração da entrevista: 2:00 (com um intervalo com cerca de vinte minutos)
Tema Opinião sobre o EaD Categorias Definição de EaD Sub-categorias Ensino a distância é telescola Indicadores/unidades de registo Ensino à Distâcia, para mim, é uma demoninação bastante vasta. Recordo-te que sou de uma geração que pôde ainda assistir à Telescola No meu caso não associo apenas à Telescola pois Unidades de Contexto “Ensino à Distâcia, para mim, é uma demoninação bastante vasta. Recordo-te que sou de uma geração que pôde ainda assistir à Telescola Portanto não será exactamente verdade que nunca tenha tido contacto com ensino à distância. Embora não tenha frequentado a Telescola e sim o ensino regular, suponho que toda a minha geração, alguma vez, tenha "espreitado" essas emissões, pois a oferta televisiva era muito reduzida na altura” “Eu, especificamente não associo apenas à telescola Porém será essa a associação das faixas etárias supra referidas, suponho. No meu caso não associo apenas à Telescola pois, quanto mais não fosse por conversar contigo, conheço outras realidades” Assim sendo creio que todos nós, os desta geração, teremos uma ideia de Ensino à Distância como recurso usado na impossibilidade de frequência de ensino regular”

O ensino a distância é um recurso

Assim sendo creio que todos nós, os desta geração, teremos uma ideia de Ensino à Distância como recurso usado na impossibilidade de frequência de ensino

Janeiro/2010

Metodologia de Investigação em Contextos Online Tema 2 Análise da Entrevista

regular as pessoas optam por essa via como recurso por não lhes ser fácil a via tradicional De outra forma talvez não pudesses frequentar um mestrado.

“Creio que o ensino à distância, se for coisa séria, será das formas de ensino onde haverá mais desistências. Logo à partida as pessoas optam por essa via como recurso por não lhes ser fácil a via tradicional.” “Acho que fazes bem. De outra forma talvez não pudesses frequentar um mestrado. E não há dúvida que estas formas de ensino e/ou apoio escolar irão ter cada vez mais importância e presença. e-escolinhas, Magalhães, quadros interactivos, etc, alguma predisposição para estes meios deixarão nos alunos. Aliás, eles já os usam actualmente, suponho que mais até que os professores. Isto no teu caso Portanto, seja presencial, online, por sinais de fumo, importante é estar disposto a aprender. Depois é escolher a forma mais adequada ao nosso caso desde que a oferta exista. Para ti é esta a forma.” “Recordo-te que sou de uma geração que pôde ainda assistir à Telescola Portanto não será exactamente verdade que nunca tenha tido contacto com ensino à distância. Embora não tenha frequentado a Telescola e sim o ensino regular, suponho que toda a minha geração, alguma vez, tenha "espreitado" essas emissões, pois a oferta televisiva era muito reduzida na altura Assim sendo creio que todos nós, os desta geração, teremos uma ideia de Ensino à Distância como recurso usado na impossibilidade de frequência de ensino regular.”

Comentário [WU1]: Há aqui uma questão de contetxo muito importante e que mais tarde poderá ajudar a análise geral das entrevistas feitas – é a da idade do/a respondente.

A relevância da idade / geração

sou de uma geração que pôde ainda assistir à Telescola

suponho que toda a minha geração Assim sendo creio que todos nós, os desta geração

Janeiro/2010

Metodologia de Investigação em Contextos Online Tema 2 Análise da Entrevista

baixa utilização de internet em pessoas de idades superiores à minha será essa a associação que fará muita gente das faixas etárias supra referidas, suponho Processo de aprendizagem em EaD Leitura de materiais Genericamente dir-te-ia que o aluno aprende lendo

“Isto será especialmente verdade se acrescermos ao percurso escolar a relativamente baixa utilização de internet em pessoas de idades superiores à minha. Eu, especificamente não associo apenas à telescola Porém será essa a associação que fará muita gente das faixas etárias supra referidas, suponho. No meu caso não associo apenas à Telescola pois, quanto mais não fosse por conversar contigo, conheço outras realidades” “Genericamente dir-te-ia que o aluno aprende lendo. O caso da telescola é muito específico e dado ter caído em desuso não valerá a pena falar dele. Quanto aos outros será lendo os materiais fornecidos, seja em fascículos, seja usando as novas tecnologias. Creio que independentemente da forma do curso os alunos esperam que lhe sejam fornecidos pela via escolhida materiais de consulta.” “Se forem cursos on line dependerá da estrutura de apoio Neste último caso suponho que a base será uma apresentação das matérias, apresentação expositiva. Tudo dependerá das outras valências asssociadas a essa base Sei que por vezes fazem foruns de apoio em que os alunos podem levantar questões. Essas questões serão, suponho, respondidas pelos mentores do curso.”

Recurso a Fóruns A presença de tutores

Sei que por vezes fazem foruns de apoio em que os alunos podem levantar questões. Essas questões serão, suponho, respondidas pelos mentores do curso.”

Janeiro/2010

Metodologia de Investigação em Contextos Online Tema 2 Análise da Entrevista

As competências do aluno de EaD

adquirir competências técnicas do meio utilizado para o curso trabalho sozinho, sem a presença de alguém que o vigie Preserverança” Acrescento aautodisciplina e está respondido” Igualmente capacidades técnicas, como é evidente. Além disso também a autodisciplina. (…)Tem também de desenvolver capacidades de motivação

As características do aluno de EaD

“Deve, priemiramente, adquirir competências técnicas do meio utilizado para o curso. Exemplificando, se o meio é a net deve aprender a usá-la. Se o meio são fascículos com DVD deve aprender a usar o leitor de DVD. Mas há outras Nomeadamente, deve ter competências para desenvolver trabalho sozinho, sem a presença de alguém que o vigie Preserverança” Acrescento aauto-disciplina e está respondido”

As competências do professor de EaD

“Igualmente capacidades técnicas, como é evidente. Além disso também a auto-disciplina. Dadas as caraterísticas inatas ao ensino on line é muito fácil que as coisas fujam do planeado em termos de calendário. Ora tal descredibiliza. Tem também de desenvolver capacidades de motivação usando o meio de comunicação do curso. (…)Ora sem a presença física que acaba por estabelecer relações de pertença a um grupo com as inerentes inerentes teias de relações sociais que definem e estruturam um conjunto de indivíduos como corpo ou grupo e em que inconscientemente há o surgir de uma "obrigação" de prosseguir e uma "vergonha" da desistência, é muito mais fácil o abandono O professor de ens à distância tem de saber obviar às limitações do meio usando-o de forma a conseguir os mesmos resultados Não é transformar o ens dist em presencial. É saber usar o ens Dist para resultados semelhantes, pois parece-me que serão resultados

Janeiro/2010

Metodologia de Investigação em Contextos Online Tema 2 Análise da Entrevista

semelhantes que os alunos procuram Portanto terá de ter uma superior capacidade de motivação”

Desvalorização do EaD

Caracterização do EaD

EaD – algo menor

Será portanto algo menor para a maior parte das pessoas da minha idade e que fizeram um percusso escolar convencional.

“Será portanto algo menor para a maior parte das pessoas da minha idade e que fizeram um percusso escolar convencional. Isto será especialmente verdade se acrescermos ao percurso escolar a relativamente baixa utilização de internet em pessoas de idades superiores à minha.”

Foram coisas que não frequentei por ter visto que não eram mais que "papel" colocado num monitor és vista como uma "copiona" à rédea solta

“Além disso já houve tentativas, no meu emprego, de cusros on-line Foram coisas que não frequentei por ter visto que não eram mais que "papel" colocado num monitor”

“Ao realizares um curso em casa, se o disseres, és vista como uma "copiona" à rédea solta”

se for coisa séria, será das formas de ensino onde haverá mais desistências. a imagem de ensino à distância surge

“Creio que o ensino à distância, se for coisa séria, será das formas de ensino onde haverá mais desistências. Logo à partida as pessoas optam por essa via como recurso por não lhes ser fácil a via tradicional.” “Assim sendo a imagem de ensino à distância surge associado a algo sem qualidade e que toda a gente que

Janeiro/2010

Metodologia de Investigação em Contextos Online Tema 2 Análise da Entrevista

associado a algo sem qualidade

se inscreve consegue levar a bom porto, isto é, consegue a certificação” Todavia quando questionas sobre como acho que se aprende não consigo dissociar essa questão do acima falado sobre certificação. O que nos leva a centrar a questão e escalpelizá-la em outras duas. A saber: 1-O que procura quem se inscreve num curso ? 2~Como atinge o seu objectivo? É que ao buscar-se certificação para mera exibição a alguma entidade, patronal, cliente, etc. não estaremos a falar de aprendizagem. Claro que sempre ficará alguma coisa de novo, porém, voltando ao que disse antes, a aferição e quantificação de conhecimentos e capacidades obtidos parece-me ser algo problemática. Vejamos o caso desta entrevista que até é on line e em que estamos os dois em simultâneo. Imaginemos que eu te fazia perguntas sobre a teoria da relatividade. Era-te possível responderes-me mesmo não fazendo ideia do que dizias, fosse por consulta da internet (Google Nosso que estais no Céu, valei-nos agora e na horas de aflição) fosse por teres contigo alguém conhecedor do assunto

Ausência de credibilidade da avaliação em EaD

voltando ao que disse antes, a aferição e quantificação de conhecimentos e capacidades obtidos parece-me ser algo problemática.

EaD vs ensino presencial

Menor interactividade que no ensino presencial

Parece-me ser um ensino de características menos interactivas,

“Serão essencialmente os meios pelos quais a comunicação se processa e a impessoalização na transmissão. Parece-me ser um ensino de características

Janeiro/2010

Metodologia de Investigação em Contextos Online Tema 2 Análise da Entrevista

menos interactivas, por paradoxal que seja dizê-lo dada a quase exclusividade do vocábulo interactivo para meios de comunicação baseados na Net [qual é o ensino de características menos interactivas?] O Ensino à Distância.”

Valorização do EaD

EaD e outras modalidades de ensino a distância

Superioridade do ensino online face a outras modalidades de ensino a distância

online é incomparavelmente melhor que a telescola ou os cursos (…) em fascículos com DVD

“O online é incomparavelmente melhor que a telescola ou os cursos "Aprenda a reparar computadores em 30 dias sem sair de casa, em fascículos com DVD" porém não alcança a riqueza do presencial” [Achas que se fosse um curso por correspondência, eu teria também optado pelo ensino a distância?] “Acho que nem ponderarias a hipótese de lhe chamar curso” “A questão geográfica e tendo tu horários de trabalho variáveis e picos de quantidade de trabalho com diversas deadlines. tornariam a presença em saula bastante difícil de cumprir com a regularidade necessária. Além disso estás numa idade em que se começa a ter alguma relutância em estabelecer novas relações sociais clássicas, isto é, que exigem disponibilidade física.”

Razões para a escolha de um curso EaD

Questão geográfica Flexibilidade de horários

A questão geográfica e tendo tu horários de trabalho variáveis e picos de quantidade de trabalho com diversas deadlines. tornariam a presença em saula bastante difícil estás numa idade em que se começa a ter alguma relutância em estabelecer novas relações sociais clássicas

Idade

Janeiro/2010

Metodologia de Investigação em Contextos Online Tema 2 Análise da Entrevista

Unidade de contexto: segmento todo onde se insere a unidades de registo; esta por sua vez é uma parte da unidade de contexto que funciona como um indicador que permite perceber porque razão está associada a uma determinada subcategoria. Categoria é mais geral e abstracta que engloba várias subcategorias.

Janeiro/2010

You're Reading a Free Preview

Descarregar
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->