Curso:

Tcnico de Informtica

Disciplinas:

Sistemas Digitais

Data:

30/06/2015

Prof.:

Naan Cardoso.

ROTEIRO PARA ELABORAO DO PROJETO

RESDUOS SLIDOS

1. CENRIO
1.1

Criar amostra para apresentao.

Imagens;

Recolher peas inutilizveis;

2. COMPETNCIAS:
2.1

Sistemas Digitais

Perceber a importncia da Sustentabilidade.

Conhecer os meios para diminuir o Lixo Eletrnico.

Compreender a relao de Sistemas Digitais e os Resduos Slidos.

3. JUSTIFICATIVA:

O projeto tem o objetivo proporcionar uma viso sistmica perante os desafios do Sculo XXI,
voltados sustentabilidade e a Tecnologia.

4. METODOLOGIA:
4.1. Elaborar projeto multidisciplinar (Padro SBC)
PROCEDIMENTOS:

Distribuio das tarefas, esclarecimentos e orientaes pertinentes pela professora do curso;

Estudo da bibliografia;

Discusses em grupo;

Frequncia s orientaes presenciais;

PLANO DE ATIVIDADES:
ATIVIDADE 1 (PESO TOTAL: 1,0)

Elaborar trabalho escrito seguindo as normas SBC com os itens abaixo:

SISTEMAS DIGITAIS

a) Pesquisa e levantamento de dados sobre:

i.

Definir e diferenciar Resduos de Rejeitos Slidos e sua classificao;

ii.

Como reutilizar material tecnolgico para diminuir o lixo eletrnico;

iii.

Consideraes Finais;

iv. Referncia bibliogrfica.

ATIVIDADE 2 - PESO TOTAL: 1,0
a) Orientao do trabalho em sala de aula PESO: 1,0 (Nota para a equipe)
Obs.: Esta atividade requer participao efetiva de todos os participantes da equipe, onde tero a
oportunidade de reunirem e tirar possveis dvidas com a professora.
ATIVIDADE 3 - PESO TOTAL: 3,0
a) Apresentao e participao no evento PESO: 3,0
a.

Amostra (materiais) Segunda 24/08/2015

b.

Apresentao da amostra.

Obs.: Todos do grupo devero apresentar.

5. CRONOGRAMA
Atividades

Data

Peso

Carga Horria

Atividade 01 Trabalho terico aplicado prtica

06/07 17/08

1,0

4 horas

Atividade 02 Orientao dos trabalhos

06/07/ 17/08

1,0

4 horas

Atividade 03 Avaliao Prtica:

24/08

3,0

4 horas

a.

Apresentao do trabalho

6. AVALIAO

Participao efetiva nas atividades propostas;

Compromisso e responsabilidade na entrega e apresentao das atividades;

Domnio significativo dos contedos abordados;

Capacidade de busca do ensino aprendizado;

Avaliao.