Escuela Ayllu Warisata

Las concepciones educativas de Elizardo Pres

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Historia de la vida republicana de Bolivia
Historia

Los fundadores
En 1917, Elizardo Prez, en
calidad de Inspector Departamental
de La Paz conoci la regin de
Warisata, en este lugar funcionaba
una escuela casi clandestina
dirigida por Avelino Siani, al
referirse a esta persona se debe
hacer notar que su sabidura, era la
cultura de los viejos amautas del
inkario, con su pequea escuela se
propona nada menos que la
liberacin del indio por medio de la
cultura.

El inicio
El 2 de agosto de 1931 se funda
la escuela, el personal era el
siguiente: Director, Elizardo
Prez; maestro de carpintera,
Quiterio Miranda; maestro de
mecnica y cerrajera, Jos de
la Riva; y maestro de albailera,
Manuel Velasco.
Al da siguiente de la fundacin
se inscribieron a 150 alumnos
para su alfabetizacin.
Fue el recinto de la capilla
donde funcion el primer curso
de Warisata,

Construccin al margen de la legalidad

Al comenzar los trabajos no
se dispona de un palmo de
tierra, se construy la escuela
en propiedad aparentemente
particular, la forma que se
asumi era el trabajo en
masa, nios, mujeres y
hombres, todos participaron
en la construccin, la tctica
defensiva consista en
acelerar la obra.
Al finalizar 1931 se haba
edificado gran parte del primer
pabelln como lo muestra la
fotografa.

A consecuencia de este
hecho se iniciaron 35
juicios criminales en
contra del Director, quin
se vea obligando a evadir
las notificaciones,
eludiendo a la justicia que
lo tena en permanente
acecho.

Construccin
Nios de la Seccin Elemental
eligiendo piedras de color para
los jardines de la Escuela, esta y
otras formas de trabajo
implicaban su contribucin a la
construccin de la Escuela
(1933)

Alumnos de un curso profesional

en el transporte de adobes
(1939).

Escuela Productiva
La naturaleza productiva de
la escuela que poda llegar a
su autoabastecimiento, los
productos eran
administrados por los
propios comunarios.

Los talleres
La naturaleza productiva de los
trabajos agrcolas era
complementada por la produccin
en los talleres. que desarrollaban
increible actividad.

Dormitorio del internado cuyos

catres fueron fabricados por el
taller de herrera y mecnica.
Fbrica de tejas, la misma que
a partir de 1941 fue tambin
saqueada.

Los talleres
Otro de los talleres de gran
rendimiento fue el de
alfombras, aqu se ve un
telar horizontal, dirige el
trabajo Carlos Garibaldi,
posterior profesor normalista

En este caso, el taller esta

situado fuera de la Escuela, a
orillas del lago Titicaca, y sirve
para la fabricacin de colchones
de totora (kesanas) (1939).

El aula
La fotografa testimonia una
actitud reivindicatoria: los alumnos
reciben una clase de historia con
el mapa inkaico. La tierra les
haba sido usurpada, deba
lucharse por su devolucin (1939)

El primer curso profesional, con

todo su mobiliario completo, todo
esto fue saqueado a partir de
1941 a tal punto que los alumnos
se sentaban en bancos de adobes
y escriban sobre tablas

La organizacin - Parlamento Amauta

Una ulaka, gobierna la escuela,
constituida por representantes
de los ayllus, escogiendose
para esto a los ancianos y
hombres de probada
importancia. La Ulaka distribuye
las obligaciones semanales de
sus miembros en la
conservacin y trabajo de la
escuela (disciplina,
edificaciones, riegos,
agricultura, internado, etc.)
Parlamento Amauta (1932). Mallkus: Pedro Rojas, Mariano Ramos. Jilatas: Mariano Apaza,
Apolinar Ramos, Fernando Ramos, Manuel Quispe y Lino Rojas

La organizacin - Parlamento Amauta

Parlamento Amauta reunido por ultima vez, para pedir a Elizardo Prez que escribiera la
historia de la Escuela, resolviendo adems contribuir al financiamiento de su edicin (1960)

La Escuela nica
La organizacin escolar en
este concepto articula la
formacin del nio desde el
jardn infantil hasta la
Seccin Normal

Primer Curso Elemental Prof. Pascual Mamani

(1939)

Seccin de Jardn infantil Profa.

Norah Alarcn (1937)

Ciclo Vocacional Profa. Amalia Salazar

La Escuela nica
Suscitase pues la formacin de
hombres cuyas condiciones
especiales le hagan inconfundible;
sobrio, esforzado, alegre, idneo,
limpio, sano de cuerpo y de espritu,
dueo de su personalidad y sentido
Primer ao Ciclo Profesional
de responsabilidad
Prof. Mariano Hari (1939)

Segundo Curso profesional

Prof. Arturo Jimenes (1939)

Segundo ao Normal (1940)

El arte en la educacin
Warisata dio la mxima importancia a la
educacin del arte y al rescate de las
tradiciones culturales.
El nio Juan Miranda, recitando un poema del
poeta warisateo Mximo Wauico

Mural pintado por Alejandro M. Illanes,

se fund el muralismo boliviano (1934)

Estudiantina formada por alumnos,

tocando instrumentos autctonos (1939)

La escuela Marka
El ao 1936 trae para Warisata el reconocimiento nacional de su
doctrina y de sus tendencias, y fue el Presidente Tejada Sorzano,
quin ayud en forma decisiva para extender la accin educativa a
otras regiones, dispuso la dotacin de tierras, sementales, semillas,
herramientas, etc.
Sin embargo su presidencia fue efmera y no pudo disponer que su
decreto fuera llevado a la prctica.
Sin embargo la irradiacin de Warisata como Escuela - Madre se dio
a nivel nacional con la fundacin de ncleos educativos .

Avelino Siani y Bernardo Cosme, tomando juramento de lealtad a los campesinos de la

comunidad Chegge, zona de Sorata, al fundar su escuela seccional (1934)

La escuela Marka

Alumnos de la Escuela Elemental de Kalaque (1939)

Ncleo Llica, (en la capital
de la Provincia Daniel
Campos) en plena
construccin (1939)

La escuela Marka
Ncleo
Sewecani,
Caquingora
La Paz
(1939)
Sirionos del
Ncleo Casarabe,
la misma que fue
destruida por el
gamonalismo
beniano (1939)

Bibliografa

Prez, Elizardo / Warisata La escuela Ayllu /HISBOL CERES /

La Paz Bolivia 1992.
Salazar Mostajo, Carlos / Warisata Ma! / La Calle, 17 de febrero
de 1943.
Publicacin en Presencia / La Escuela Ayllu / 10 y 17 de
diciembre de 1978.
Salazar Mostajo, Carlos / Warisata Historia en Imgenes /
CENPROTAC / La Paz Bolivia 1991.
Meja Vera, Ivette / Wartisata el modelo de ayllu www.
Katari.org/warisata/escuela.pdf.