Introduo

Pr-escolar Formao Pessoal e Social

A definio de metas finais para a rea Formao Pessoal e Social integra-se no esprito com
que esta rea apresentada nas Orientaes Curriculares para a Educao Pr-Escolar, que a
diferenciam pela sua importncia e intencionalidade prprias, embora reconhecendo-a como
rea transversal e integradora, que se inscreve em todas as outras.
Mas, ao estabelecer algumas aprendizagens essenciais a realizar durante a educao prescolar para que cada criana possa continuar a aprender ao longo da vida tendo em vista a
plena insero na sociedade como ser autnomo livre e solidrio, convm lembrar que estas
aprendizagens se situam num processo em construo, que est intimamente relacionado com
o tipo e a qualidade de experincia de vida em grupo que so proporcionados no jardim-deinfncia e com o modo como so abordados os diferentes contedos e organizadas as
actividades.
Ser, ainda, de notar que, proporcionando a rea de Formao Pessoal e Social oportunidades
de abordagem de todas as reas de contedo, tambm as aprendizagens especficas
realizadas nas diferentes reas contribuem ou so uma ocasio de desenvolvimento da
Formao Pessoal e Social. Por isso, muitas das metas definidas em todas as outras reas
remetem, directa ou indirectamente, para o desenvolvimento desta rea, desde a Linguagem
oral e abordagem escrita, da Matemtica e das diversas formas de Expresso, at ao
Conhecimento do Mundo (particularmente no domnio Dinamismo das inter-relaes naturalsocial), passando pelas TIC.
As metas definidas para esta rea de contedo esto organizadas, tal como as outras, por
domnios, alguns dos quais articulam vertentes como uma maior ligao entre si, mas cuja
estrutura global est inter-relacionada, o que significa que, algumas dessas aprendizagens,
embora situadas num domnio, implicam tambm outros.

Coordenao cientfica:
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