Fundao Carlos Chagas Filho de Amparo

Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro

INSTRUES
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Voc deve ter recebido do fiscal um Caderno de Questes e um Carto de Respostas, assim como
Folhas de Respostas para a Redao e para as Questes Discursivas.
O Caderno de Questes (32 pginas) contm trinta e cinco questes de mltipla escolha do ncleo
comum do Ensino Mdio, cinco questes de Lngua Espanhola, cinco questes de Lngua Inglesa
(tambm de mltipla escolha), uma proposta de Redao, cinco questes discursivas para cada
curso do Consrcio CEDERJ, espaos para rascunho e uma Tabela Peridica (pgina 31).
Confira, no Caderno de Questes, se as informaes do item anterior esto corretas e se as questes
esto legveis. Confira, tambm, no Carto de Respostas e nas Folhas de Respostas, se seu nome,
nmero de inscrio e nmero do documento de identidade esto corretos.
Voc dispe de cinco horas para realizar esta prova, incluindo o preenchimento do Carto de Respostas.
Utilize apenas caneta esferogrfica com tinta azul ou preta para o preenchimento do Carto de Respostas,
para redigir a Redao e para responder s questes discursivas.
Cada questo de mltipla escolha contm quatro alternativas de respostas (A) (B) (C) (D) sendo
apenas uma delas a correta. A questo que apresentar mais de uma alternativa assinalada receber
pontuao zero, mesmo que dentre elas se encontre a correta.
As questes de lngua estrangeira tm numerao comum, de 36 a 40. Responda, apenas, s questes
do idioma estrangeiro que voc escolheu no ato de sua inscrio.
Antes de responder ao grupo das cinco questes discursivas, verifique, com ateno, se as questes
pertencem ao curso que voc escolheu no ato de sua inscrio.
No use qualquer instrumento que sirva para clculo nem consulte qualquer material que no seja o
prprio Caderno de Questo.
Desligue seu celular.
Aps o incio da prova, voc dever permanecer na sala por, no mnimo, sessenta minutos.
Aps o trmino da prova, entregue ao fiscal o Carto de Respostas assinado e as Folhas de Respostas.
Se voc terminar a prova aps quatro horas do incio da mesma, poder levar este Caderno de Questes.
Caso necessite de mais esclarecimentos, solicite a presena do Chefe de Local.

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QUESTES DE MLTIPLA ESCOLHA da pgina 4 pgina 13

REDAO pgina 14
QUESTES DISCURSVAS
RESPONDA SOMENTE QUELAS DO CURSO PARA O QUAL VOC SE INSCREVEU.

CURSOS de ADMINISTRAO e ADMINISTRAO PBLICA pgina 16

CURSO de CINCIAS BIOLGICAS pgina 18
CURSO de TECNOLOGIA em SISTEMAS de COMPUTAO pgina 20
CURSO de LICENCIATURA em FSICA pgina 22
CURSO de LICENCIATURA em HISTRIA pginas 24 e 25
CURSO de LICENCIATURA em MATEMTICA pgina 26
CURSO de LICENCIATURA em PEDAGOGIA pgina 28
CURSO de LICENCIATURA em QUMICA pgina 29
CURSO de LICENCIATURA em TURISMO pgina 30

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QUESTES DE MLTIPLA ESCOLHA

TEXTO II

LNGUA PORTUGUESA E
LITERATURA BRASILEIRA

GABI

TEXTO I

10

15

20

25

30

35

40

CLARISSA
Clarissa vai andando...
Por que ser que a vida parece melhor e mais bonita de
manh quando h sol, vento fresco, cu azul? E esta
gente que acordou indagorinha, que se debrua
janela, que canta, sorri e cumprimenta os que
passam?...
Sente mpetos de danar, correr, cantar, pegar no rabo
dos cachorros, jogar pedras nos vidros das vitrinas, botar
a lngua para a mulher gorducha que est
escarrapachada numa cadeira ali na frente do
mercadinho de frutas...
Juizinho, minha filha. Olhe que ests ficando uma
moa...
A recomendao da tia no lhe sai nunca da memria.
preciso ter compostura: andar a passo normal, no rir
alto, no saltar... Caminhar como o seu Amaro:
descansadamente, braos cados, cara sria, sem
olhar para os lados nem para cima... Andar como um
boneco de mola. Ora bolas! Ora bolas! Ora bolas!
O sol brilha, as casas esto encharcadas de luz, o vento
bole nas rvores midas, a manh cheira a sereno e a
flor... As pedras do calamento, as vidraas, os globos
leitosos dos combustores, os automveis que rodam
nas ruas tudo lampeja...
Clarissa segue num encantamento. Sua sombra se
espicha na calada. Como a vida boa! E como seria
mil vezes melhor se no houvesse esta necessidade
(necessidade no: obrigao) de ir para o colgio, de
ficar horas e horas curvada sobre a classe, rabiscando
nmeros, escrevendo frases e palavras, aprendendo
onde fica o Cabo da Boa Esperana, quem foi Tom de
Sousa, em quantas partes se divide o corpo humano,
como que se acha a rea de um tringulo...
Os olhos de Clarissa danam de c para l examinando
tudo...
A rua est animada. Nas portas das lojas de fazendas
as pontas soltas das peas de seda voam como rtilas
bandeiras. Passam homens e mulheres e criana e
cachorros. Na porta dum armazm um guri sardento
trinca com dentes midos e aguados uma rapadura
de Santo Antnio da Patrulha: o queixo todo melado, os
olhos lambuzados de prazer.

10

15

20

25

30

35

40

45

VERSSIMO, Erico. Clarissa. So Paulo: Globo, 1994. 52.ed.

p.20-21.

Toda a vida, Bruno e eu sempre conversamos muito sobre

ecologia, meio ambiente, essas coisas. Desde o comeo,
sempre foi um assunto em que a gente estava de acordo.
Lembro que naquele primeiro dia, na praia, com Dora
meu Deus!, como isso parece longe... ele de repente
levantou no meio da conversa, pegou um saco de
plstico que estava na areia perto de onde as ondas
quebravam e foi botar numa cesta de lixo l em cima do
calado, do lado da barraca de gua de coco. Eu achei
demais, e comentei. Dora tambm falou:
Mas tambm no precisava ir l em cima. Podia cavar
um buraco e enterrar aqui na areia. A praia ficava limpa
do mesmo jeito.
No ficava, no respondeu ele. S parecia que
ficava. Mas saco plstico uma das coisas mais
perigosas para ficar na gua, assim, boiando.
Principalmente para golfinhos e baleias, que comem de
uma bocada s. A eles engolem aquele plstico que
pode asfixiar os coitados de uma hora para outra. Eu
sempre recolho, e imagino que posso estar salvando
um animal...
Depois que voltou da Itlia, ento, Bruno ficou ainda mais
atento a todas essas coisas, muito mais informado. E
comeou a dizer que queria se especializar em
engenharia ambiental, que ia primeiro fazer um curso de
engenharia comum, porque era o que havia em nossa
cidade, mas depois ia querer seguir alguma coisa nessa
rea, principalmente para a recuperao das guas.
Por isso, a ideia que eu tive da reciclagem no colgio
surgiu naturalmente, de nossas conversas, quando ele
foi contando que em Roma havia separao de lixo, que
os lixeiros j recolhiam tudo selecionado, vidros, metais,
papel, plstico e lixo orgnico, tudo separado. A prpria
populao j adiantava o servio para reaproveitar
industrialmente tudo aquilo.
Eu fiquei achando que no podia mudar de uma hora
para outra, sozinha, o jeito do recolhimento de lixo aqui,
tudo misturado, naqueles caminhes que trituram.
Experimentei separar o l de casa, mas no adiantava
nada. Os prprios lixeiros jogavam tudo junto no
caminho. Quem tinha que mudar era a prefeitura. E ia
precisar de uma boa campanha, para convencer o
prefeito e ensinar a populao.
Mas um dia eu falei nisso na aula, e todo mundo
concordou comigo. Eu vi que no estava sozinha.
Comecei a pensar, falei com os colegas depois, e em
poucos dias a minha turma tinha comeado um
movimento pela separao do lixo l no colgio.
MACHADO, Ana Maria. Isso ningum me tira. So Paulo: tica,
2000. p.95-96.

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01
Clarissa e Gabi so personagens que exemplificam
vises de mundo e comportamentos diferentes.

(B)

Assinale a alternativa em que se resume adequadamente

a diferena entre as duas jovens.
(A)

(C)

Clarissa sonha com um mundo melhor e Gabi s

pensa em agradar o namorado que veio da Itlia.
Clarissa ingnua e alegre. Gabi infeliz e
pessimista.
Clarissa sonhadora e tem uma viso ingnua e
descompromissada do mundo. Gabi engajada e
comprometida socialmente.
Clarissa preconceituosa, romntica e cheia de
sonhos. Gabi forte, participante e agressiva em
suas aes e pensamentos.

(B)
(C)

(D)

(D)

04
Erico Verssimo e Ana Maria Machado so
considerados representantes da fico literria surgida
aps o modernismo brasileiro. Cada um deles, no entanto,
apresenta caractersticas prprias.
Assinale a afirmativa correta a respeito das diferenas
entre eles, considerando os dois textos lidos.

02
Existe uma diferena no modo de narrar os dois
textos. Observe os perodos iniciais:

(A)

Texto I: Clarissa vai andando...

Texto II: Toda a vida, Bruno e eu sempre conversamos
muito sobre ecologia, meio ambiente, essas coisas.
(B)
Leia as afirmaes a respeito do papel do narrador nos
dois textos e, em seguida, assinale a alternativa correta
em relao a elas.
Em Clarissa, a narrao em 3a pessoa instala um
narrador que observa as aes, pensamentos e
emoes do personagem.
II Em Clarissa, o narrador em 3a pessoa no
demonstra simpatia pelo personagem, adotando
uma viso crtica do comportamento e emoes da
jovem.
III Em Gabi, o narrador em 1a pessoa torna a narrativa
subjetiva e emocional, deixando sem voz os outros
personagens.
IV Em Gabi, a narrao em 1a pessoa pe a prpria
personagem no comando da narrativa.
I

(A)
(B)
(C)
(D)

(C)

(D)

Erico Verssimo criou, com Clarissa, o modelo de

uma narrativa coloquial, povoada de personagens
infelizes e angustiados. Ana Maria Machado, ao criar
Gabi, apresenta uma narrativa em que fico e
realidade se misturam.
Erico Verssimo apresenta os estados de alma dos
personagens, construindo tipos de grande fora
lrica e dramtica, como Clarissa. Ana Maria
Machado recolhe do cotidiano o material para
sua fico, criando personagens comuns, que
expressam inquietaes, medos e certezas por meio
de suas aes, como Gabi.
Erico Verssimo retrata a vida do interior, com
personagens simples e ingnuos, como Clarissa.
Ana Maria Machado recria a vida urbana, com
personagens indiferentes s questes polticas e
sociais, como Gabi.
Erico Verssimo privilegia em suas obras a figura
do narrador, deixando os personagens sem voz. Ana
Maria Machado privilegia o dilogo entre personagens,
apagando a voz do narrador.

05
A sucesso de oraes coordenadas com verbo no
presente, sem ligao por meio de conectivos, tem funo
expressiva na seguinte passagem do Texto I:

As afirmativas I, II e III so parcialmente corretas.

As afirmativas I e III so erradas em relao ao
tipo de narrador.
As afirmativas I e IV analisam corretamente o papel
do narrador.
As afirmativas II e IV so as mais adequadas
descrio do papel do narrador.

O sol brilha, as casas esto encharcadas de luz, o vento

bole nas rvores midas, a manh cheira a sereno e a
flor... (linhas 20-23)
Assinale a alternativa que analisa corretamente a funo
dessa sequncia de oraes no texto.

03
No Texto II, so exemplos do uso coloquial,
informal, da lngua portuguesa as seguintes passagens:

(A)

Desde o comeo, sempre foi um assunto em que a gente

estava de acordo. (linhas 2-3)

(B)

A eles engolem aquele plstico que pode asfixiar os

coitados de uma hora para outra. (linhas 18-19)

(C)

Assinale a alternativa que descreve corretamente o uso

de traos de oralidade nas frases destacadas.
(A)

Emprego da expresso a gente com valor de

1 a pessoa do plural ; emprego do pronome a como
conector de dilogos.
Emprego inadequado da vrgula depois da expresso
temporal desde o comeo; uso do verbo engolir em
sentido figurado.
Emprego do pretrito imperfeito (estava) em lugar do
futuro do pretrito (estaria); emprego do conector a para
ligar sequncias descritivas.

(D)

Emprego da expresso a gente em lugar do pronome

ns; emprego do conector a em sequncia narrativa.

A sequncia de oraes coordenadas indica que a

personagem estava apressada, ofegante, sem
capacidade de observao.
As oraes coordenadas indicam aes de Clarissa,
encadeadas numa ordem lgica.
As oraes coordenadas indicam que a
personagem se detinha diante de cada aspecto da
paisagem que contemplava, parando a todo
momento.
A sequncia de oraes coordenadas indica que
vrios aspectos da paisagem se apresentavam ao
mesmo tempo observao da menina, durante
sua caminhada.

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BIOLOGIA

FSICA

11
Uma bolinha de borracha lanada verticalmente
para cima.
Assinale a alternativa que representa corretamente a
velocidade v
da bolinha e a sua acelerao a no
instante imediatamente aps ela abandonar a mo do
arremessador.

06
A clula pode produzir energia sob a forma de ATP
atravs de diferentes vias metablicas. Essas vias ocorrem
principalmente no interior da organela denominada
(A)
(B)
(C)
(D)

lisossoma.
mitocndria.
peroxissomo.
retculo endoplasmtico rugoso.

(A)
(B)
(C)
(D)

xilema.
plastos.
estmato.
estroma.

(D)

a
v=0

v
(B)
a=0

12
Um garrafo de vidro hermeticamente fechado
contendo um gs ideal exposto ao sol.
Assinale a alternativa que descreve corretamente a variao
da temperatura do gs (T) e o trabalho (W) realizado sobre
esse gs devido exposio ao sol, desprezando-se a
dilatao do garrafo.

Assinale a alternativa que contm somente doenas

causadas por bactrias.

sfilis e hepatite B
AIDS e sfilis
herpes genital e gonorreia
sfilis e gonorreia

(A)
(B)
(C)
(D)

SNA
parassimptico

T > 0; W > 0
T > 0; W = 0
T = 0; W > 0
T > 0; W < 0

13
Um im atrai um pequeno prego de ferro.
Assinale a alternativa que descreve corretamente a
intensidade F1 da fora que o im faz sobre o prego, e a
intensidade F2 da fora que o prego faz sobre o im.

09
Assinale a alternativa que associa corretamente
a atividade fisiolgica ligada a cada uma das divises do
sistema nervoso autnomo (SNA).
SNA
simptico

(A)

pupila

contrai

dilata

(B)

corao

acelera

desacelera

(C)

salivao

diminui

aumenta

(D)

brnquios

dilatam

contraem

(A)
(B)
(C)
(D)

10
As colnias de corais so formadas por indivduos
de uma mesma espcie que vivem agrupados. Essa
uma relao biolgica do tipo

(A)
(B)
(C)
(D)

(C)
a

08
As doenas sexualmente transmissveis (DST)
entre os jovens, como AIDS, sfilis, herpes genital,
gonorreia e hepatite B, so preocupaes constantes das
autoridades responsveis pela sade pblica.

(A)
(B)
(C)
(D)

(A)

07
A epiderme das partes areas dos vegetais apresenta
uma estrutura, com abertura regulvel, atravs da qual
ocorrem as trocas gasosas entre a planta e o ar. Essa
estrutura denominada

interespecfica.
intraespecfica.
mutualismo.
simbiose.
6

F1 0; F2 0; F1 < F2
F1 0; F2 0; F1 > F2
F1 0; F2 0; F1 = F2
F1 0; F2 = 0

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14 As lmpadas A e B representadas no circuito abaixo

so idnticas.
Assinale a alternativa que descreve o que acontece com
as intensidades dos brilhos das lmpadas aps a chave
S ser fechada.

6V

GEOGRAFIA

16
Durante uma aula sobre a geografia do mundo
contemporneo, o professor solicita aos alunos que
mencionem nomes de pases semiperifricos e
perifricos, nessa ordem. Um primeiro aluno citou Brasil e
Haiti; um segundo, ndia e Moambique; e, finalmente,
um terceiro aluno mencionou Mxico e Vietn.
A anlise das respostas dos alunos leva concluso de
que responderam corretamente

B
S

6V

(A)
(B)
(C)
(D)

(A)
(B)
(C)
(D)

Os brilhos das lmpadas diminuem, mas elas no

se apagam.
As lmpadas se apagam.
Os brilhos das lmpadas aumentam.
Os brilhos das lmpadas permanecem inalterados.

17
poca da colonizao europeia na Amrica, um
sistema agrcola amplamente utilizado era baseado na
grande propriedade monocultora, com produo de
gneros tropicais, voltada para a exportao. Esse sistema,
na atualidade, persiste em pases como Brasil, Colmbia,
Costa do Marfim, ndia e Malsia, dentre outros.
O sistema agrcola descrito acima refere-se

15
O grfico representa as velocidades de dois
carros em funo do tempo.
Assinale a alternativa que relaciona corretamente a relao
entre suas respectivas aceleraes.

(A)
(B)
(C)
(D)

2
1

t1

o primeiro e o segundo alunos, apenas.

o primeiro e o terceiro alunos, apenas.
o segundo e o terceiro alunos, apenas.
os trs alunos acima considerados.

Agricultura de subsistncia.
Agricultura de jardinagem.
Plantation.
Agroecologia.

t
18

(A)
(B)
(C)
(D)

DIVERSIDADE REGIONAL

Existe na Amaznia brasileira uma macrorregio

correspondente a vastas extenses que, permanecendo
margem das grandes rodovias implantadas no passado,
so comandadas ainda pelo ritmo da natureza. imensa
a sua potencialidade no s em florestas mas tambm
em disponibilidade de guas, a que se somam os recursos
minerais, alm de forte presena de populaes indgenas.
Nessa macrorregio, persiste o domnio do extrativismo e
da circulao fluvial.

a1 > a2 para t < t1

a1 > a2 para todo t
a1 < a2 para todo t
a1 = a2 para t = t1

BECKER, Bertha. Amaznia. Geopoltica na virada do III milnio.

Rio de Janeiro; Garamond, 2004, pg.155. ( Adaptado)

A macrorregio especificada acima corresponde

(A)
(B)
(C)
(D)

Amaznia
Amaznia
Amaznia
Amaznia

Ocidental.
Central.
Meridional.
Oriental.

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19

HISTRIA
21
Criado no sculo XIII, o Santo Ofcio foi a instituio
responsvel pela Inquisio, utilizada para reprimir os
movimentos religiosos que questionavam a autoridade
da Igreja Catlica e dos reis.
Em relao ao perodo conhecido como Reforma e ContraReforma, pode-se afirmar que
(A)
(B)

Fonte: SENE, E. e MOREIRA, J. Geografia Geral e do Brasil. So Paulo:

Scipione, 2000, p. 478.

(C)

Na fotografia, registra-se um tipo de formao vegetal

frequente nos climas tropicais e que acompanha o curso
dos rios que cortam reas como o cerrado e a caatinga.
Essa formao vegetal corretamente denominada
Floresta ou Mata
(A)
(B)
(C)
(D)

(D)

a Contra-Reforma conhecida tambm como

reforma calvinista, por ter sido liderada por Calvino.
o Conclio de Trento sintetizou a proposta de Lutero
na Alemanha, contrapondo-se aos princpios
religiosos da Igreja Catlica.
nesse mesmo perodo foi produzido um Index, com
a relao das publicaes condenadas pela
Igreja Catlica.
os anabatistas eram um movimento religioso que
pregava os princpios da Igreja Catlica, reafirmando
indiscutivelmente o poder da Igreja.

22
Ainda estou atolado nesta trincheira (...) No me
lavei, nem mesmo cheguei a tirar a roupa, e a mdia de
sono, a cada 24 horas, tem sido de duas horas e meia.
No creio que j tenhamos comeado a rastejar como
animais, mas no acredito que me tivesse dado conta se
j houvesse comeado, uma questo de somenos.

Atlntica.
de Galeria.
de Cocais.
de Araucria.

Capito Edvin Gerard Venning, Frana .

20

MARQUES, Ademar e outros.Histria Contempornea atravs dos textos. So

Paulo, Contexto, 1990, p. 119.

Sobre a primeira Guerra Mundial, assinale a alternativa

correta.
(A)

(B)

Receitas per capita

(Reais)
1.812
Mdia estatstica com os
municpios vizinhos

(C)
0

500 km

HT-2003 MGM-Libergo

Fonte: THRRY, H. e MELLO, N. Atlas do Brasil. So Paulo: EDUSP, 2008,

(D)

p. 239.

A anlise do mapa sobre as finanas municipais no Brasil

permite identificar a poro do territrio nacional com as
mais elevadas receitas per capita.
Qual essa poro territorial?

23
Assinale a alternativa que melhor identifica a
chamada Guerra Farroupilha, ocorrida entre 1835 e 1845
no sul do Brasil.
(A)

(A)
(B)
(C)
(D)

Para Lenin, lder da Revoluo de 1917 na Rssia

e responsvel pela Nova Poltica Econmica
NEP, a Primeira Guerra Mundial foi, antes de
tudo, uma Guerra Imperialista.
A Primeira Guerra Mundial foi um acontecimento
marcado por uma tecnologia ainda bastante atrasada,
em especial a dos pases como a Alemanha e
Frana, sociedades fundamentalmente agrcolas.
O projeto de Paz do Presidente Wilson dos Estados
Unidos da Amrica, conhecido pelo nome de
Quatorze Pontos, identificado como responsvel
pelo acirramento do conflito, j que condenava
publicamente a Alemanha pela ecloso da
Guerra.
A Primeira Guerra Mundial foi a responsvel pela
criao da Nova Poltica Econmica da Rssia em
1914 e pela ecloso da Revoluo bolchevique.

Centro-Oeste.
Centro-Sul.
Nordeste Oriental.
Nordeste Setentrional.
8

A derrota das tropas legais representou a consagrao

dos interesses gachos e uma maior autonomia
regional. Por essa razo, a economia riograndense liberou a importao da carne salgada
proveniente da Argentina.

Fundao

Consrcio

(B)

(C)

(D)

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A importncia do sul do pas do ponto de vista

estratgico permitiu a consolidao de uma elite
latifundiria e militarizada extremamente fiel
poltica da Corte Portuguesa, instalada no Rio de
Janeiro.
Os farroupilhas desejavam proclamar uma Repblica
em todo territrio brasileiro, tendo a cidade de Porto
Alegre como capital.
Os interesses particulares dos gachos implicavam
a busca de uma maior autonomia poltica, contrapondose poltica centralizadora do Imprio.

24
Conhecemos os sentimentos de desconfiana
e clera provocados, entre os operrios, pelo aparecimento
do maquinismo. Sua luta contra as mquinas e, em geral,
contra as inovaes tcnicas, o episdio mais conhecido
de toda essa histria.
Mantoux,Paul. A Revoluo Industrial do sculo XVII. So Paulo,
UNESP,s/d, p. 407.

Em relao a esse movimento, conhecido pelo nome de

ludismo, pode-se afirmar que
(A)
(B)

(C)
(D)

o movimento era caracterizado por um tom anrquico,

marcado tambm pela ignorncia de sua liderana.
o ludismo significava a destruio de mquinas pelos
trabalhadores
ingleses, expressando uma
revolta contra o processo de industrializao ento
em curso.
o ludismo foi um movimento exclusivamente alemo,
liderado por Ned Ludd.
o movimento ludista identificado pelos historiadores
como a expresso da cultura francesa de resistncia,
legada pelos acontecimentos da Revoluo Francesa
de 1789.

25
Conhecido internacionalmente como o mais
importante movimento social do mundo contemporneo,
o Movimento dos Trabalhadores Rurais sem Terra tem
enfrentado novos desafios nos ltimos anos, em razo
da consolidao do programa de Bolsa Famlia do governo
federal.
Em relao ao MST, pode-se afirmar que
(A)

(B)

(C)
(D)

se trata de um movimento social nascido no sul do

pas que defende a democratizao do acesso
terra no Brasil e contrrio poltica econmica do
governo, pautada no apoio aos grandes produtores
agrcolas.
se trata de um movimento social que questiona a
poltica do governo federal e defende a concentrao
da propriedade da terra.
constitui-se num movimento social que se posiciona
contrrio poltica defendida pelas Ligas Camponesas.
um movimento social liderado pelo ex-presidente
Lus Incio Lula da Silva e vinculado ao Partido dos
Trabalhadores.

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29

MATEMTICA

O ponto (0,2) pertence ao crculo cujo centro o

ponto ( 1, 1). A rea de um quadrado que pode ser inscrito

em tal crculo igual a
Se x =

afirmar que x

(A)
(B)

3
8
1
2

(C)

(D)

y=

(B)

y igual a

1
8

(C)

(D)

10

30
Aps se encher um determinado recipiente com
gua, construiu-se o grfico abaixo, formado pela
justaposio de dois segmentos de reta com inclinaes
diferentes, o qual indica a altura do nvel da gua em funo
do volume no recipiente.

Assinale a afirmativa FALSA.

(A)

Se x a medida, em radianos, de um ngulo e se

3 < x < 5
4
4

27

(B)

(A)

, ento correto

5+

altura do nvel da gua

26

, ento, necessariamente, sen(x) < 0.

Se o preo de um certo produto aumenta 2% ao ano,

ento os valores desse produto, a cada ano, formam
uma progresso geomtrica de razo q = 1 + 2 .

volume no recipiente

100

(C)

Se a um nmero real e se x2 + x + 2 > a para

todo x IR, ento a < 7 .
4

(D)

No possvel construir um tringulo cujos lados

medem 2 cm, 3 cm e 6 cm.

28

Assinale a afirmativa VERDADEIRA.

(A)

Se a e b so nmeros reais tais que a < b, ento

a 2 < b 2.

(B)

No existe x IR , 0 < x < 2, de modo que a

secante de x seja igual a 1 .

(C)

Se A e B so matrizes quadradas de mesma ordem,

Considere esse grfico e indique qual o formato do

recipiente correspondente a ele.

(A)

(C)

Dois cilindros
circulares retos

Dois troncos de cones

circulares retos

(D)

ento AB = BA.
Se um nmero inteiro escolhido ao acaso no
conjunto { k Z tal que 0 < k < 100}, ento a
probabilidade de que esse nmero seja par igual
a 50%.

(D)

(B)

Um tronco de cone
circular reto

10

Um cilindro
circular reto

Fundao

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cederj

Consrcio

Assinale a alternativa que apresenta as afirmaes

corretas em relao a X e Y.

QUMICA

31
O sulfato de amnio, (NH4)2SO4, dissolve-se em
gua para formar uma soluo condutora com os ons NH4+
e SO4=. A equao no balanceada para a reao que tem
lugar quando esse slido inico se dissolve em gua
(NH4)2SO4(s)

NH4 (aq) + SO4 (aq).

(A)
(B)
(C)
(D)

34
Em relao s nomenclaturas de compostos
orgnicos, afirma-se que:
I

Supondo que se dissolvem 1,32 g de sulfato de amnio

em 0,500 litros de gua, pode-se afirmar que as
concentraes em mols.L -1 de NH 4+(aq) e de SO 4= (aq),
respectivamente, so
(A)
(B)
(C)
(D)

0,0100
0,0200
0,0200
0,0400

e
e
e
e

IV

32
A 4000C, uma mistura gasosa de H2, I2 e HI em
equilbrio contm 0,0031 mols de H2, 0,0031 mols de I2 e
0,0029 mols de HI por litro. Ao ser alcanado o equilbrio,
verifica-se que o valor da constante de equilbrio em termos
de concentrao (K c) igual a 59,4. A reao que se
processa pode ser escrita da seguinte maneira:


2HI(g)

Que alteraes faro variar a constante de equilbrio da

reao entre o H2(g) e o I2(g)?
I
II
III
IV
V

(A)
(B)
(C)
(D)

II
III

0,0100.
0,0300.
0,0400.
0,0200.

H2(g) + I2(g)

adio de um catalisador
aumento da presso (temperatura constante)
aumento da concentrao dos reagentes
aumento da temperatura
aumento da concentrao dos produtos

(A)
(B)
(C)
(D)

III

I, II e III
I e III
II, III e IV
III e IV

35
A massa em gramas de gua destilada,
necessria para ser adicionada a 42,0 g de soluo de
KNO3, com 23,0% em peso desse sal, para que se obtenha
uma soluo a 10,0% em peso,
(A)
(B)
(C)
(D)

33
Tm-se duas substncias X e Y, sendo a primeira
orgnica e a segunda inorgnica. Com relao a X e Y,
afirma-se que:

II

em qualquer alceno ramificado a numerao da

cadeia principal sempre deve ser iniciada na
extremidade mais prxima do radical lateral;
isobutano nome equivalente a 2-metilpropano;
os radicais arila tm Valncia livre no ncleo
benznico;
num cicloalcano ramificado a numerao dos
carbonos sempre se inicia pelo carbono da
ramificao (ou por um dos que tm ramificao).

Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas

corretas.

I e V.
II e IV.
Somente IV.
Somente V.

I e III
II e III
Somente II
Somente III

a maioria das reaes de X so mais rpidas do

que as de Y;
X solvel em solventes apolares e Y em solventes
polares;
X provavelmente tem ismeros; Y no os tem.

11

46.
77.
100.
130.

Fundao

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37
Para el autor, en el segundo prrafo, la lectura de
un libro

LNGUA ESPANHOLA

(A)
(B)
(C)
(D)

Lee, con atencin, los siguientes textos y seala la opcin correcta:

TEXTO I
Hay una hermosa creencia que explica que, en una tierra antigua,
existe un libro maravilloso que posee la frmula secreta para
cambiar la vida de los hombres. Cuentan que nadie fue capaz de
encontrarlo, aunque partieron en su bsqueda caballeros valientes
y aventureros indmitos que surcaron los mares o se perdieron
en la oscuridad de los bosques misteriosos.Tal vez, aquel libro
era guardado em una casa tenebrosa, en un lugar incierto donde
una voz buscaba con insistencia cada medianoche la luz de la
tierra, deseosa de leer en aquellas pginas
La imaginacin ha fantaseado a lo largo del tiempo con los poderes
quimricos del libro. En nuestros das, hemos redescubierto el
poder de la lectura. No existe un libro que oculte una frmula para
cambiar nuestras vidas. No existe el secreto que resuelva o
transforme la miseria y el drama de nuestro tiempo. No obstante,
todava me atrevo a creer en el poder de transformacin que
genere la lectura de un libro. Aunque leer contina siendo un
privilegio.

transforma nuestra vida en una quimera.

ofrece frmulas misteriosas para nuestras vidas.
resuelve el drama de nuestro tiempo.
genera un poder de transformacin.

38
La comparacin establecida en el tercer prrafo
pone de manifiesto
(A)

(B)

(C)
(D)

La realidad es nuestra primera lectura. Cuando yo era nio

comenzbamos a leer en las hojas de los rboles, en uma corriente
de agua, en las formas de las nubes, en el vuelo de un pjaro, en
los gestos humanos, en todo aquello que suceda en nuestro
entorno. Los nios de hoy comienzan a leer en las
representaciones de la realidad que les ofrece el televisor. Aunque
parezca que se abran horizontes, se trata de una forma
empobrecida de ver el mundo. Hace algn tiempo, Fabricio Caivano
escriba en las pginas de El Pas: El espectculo instantneo de
las cosas del mundo es apasionante, pero por eso mismo inocula
abulia intelectual e inhibe una razonable reflexin sobre ellas. Y el
pensar pide empeo y tiempo.

la dificultad del autor, cuando era nio, para acompaar

el vuelo de un pjaro o identificar las formas de las
nubes.
la antigua iniciacin a la lectura y la de hoy, cuando
todos comienzan a leer en las hojas de los
rboles.
la diferencia entre cmo empezaban a leer los nios
de antes y la manera como empiezan a leer hoy.
la preferencia de los nios de hoy por la lectura directa
de las cosas del mundo, sin la intermediacin del
televisor.

39

Leyendo el cuarto prrafo, se concluye que

(A)

las turbulencias del mundo vehiculadas por la

televisin son un instrumento facilitador de la
cohesin social.
la buena utilizacin de la televisin puede contribuir
a estimular la lectura y facilitar la difusin del libro.
el libro es considerado una droga porque puede crear
dependencia y alterar el psiquismo de los lectores
tal como hace la televisin.
el buen uso de la televisin contribuye a transformar
las turbulencias del mundo en un espectculo
prodigioso.

(B)
(C)

(D)

Hoy es frecuente considerar que la televisin funciona como una

droga. El consumo de imgenes modifica el comportamiento y el
psiquismo de sus adeptos, crea dependencia, agitacin, dificultad
para la concentracin y retarda algunos aprendizajes, por ejemplo
el de la lectura. La realidad que la televisin convierte en
espectculo es ambigua y por eso es temible, porque substituye
la forma que tiene esa realidad de existir. Un espectculo que se
nutre fundamentalmente de imgenes oscuras: el miedo, la
amenaza, la catstrofe. Dira que se complace en transmitir las
turbulencias del mundo, que tiene necesidad de convertir en
espectculo la miseria y el dolor contemporneos. No dudo que
pueda llegar a ser un instrumento prodigioso: testimonio y arma
de combate. Bernard Pivot, persiste en creer que, cuando la
televisin est bien utilizada, puede ser un instrumento formidable
de adquisicin de conocimiento, de diversin y de cohesin social.
Puede incluso estimular la lectura y facilitar la difusin del libro.

Texto II

Adaptado de NO HAY ESPECTCULO MS HERMOSO, de Gabriel Janer

Manila (Texto integral disponible en http://www.revistaeducacion.mec.es/
re2005/re2005_14.pdf)
Fonte: Campaa de leitura de la SEPA, em 2009 - http://noti-prensa.com/
?p=364

36
En el primer prrafo hay ciertos elementos
lingsticos que sugieren indefinicin y que hacen
referencia a la irrealidad de un hecho narrado; son los
siguientes:

40
Considerando la imagen y el lema de esta
campaa de lectura, y en relacin con el texto anterior, se
concluye que la lectura
(A)
(B)
(C)

(A) cuentan, tal vez

(B) vida, pginas
(C) aunque, donde
(D) casa, libro

(D)
12

provoca tedio a quienes se acercan a los libros.

transforma a los lectores en burros.
logra que incluso los burros se aficionen a
los libros.
instruye al mismo tiempo que divierte.

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Glossrio

LNGUA INGLESA

health insurance: seguro sade/plano de sade

struggle: lutar
riveting: emocionante
healing: cura
award: prmio
stuff: coisa/material

LEIA O TEXTO.

The Immortal Life of Henrietta Lacks, by Rebecca

Skloot
Leia o texto e responda s questes 36, 37 e 38.
36

O texto tem como foco

(A)

um livro sobre a escritora Rebecca Skloot, que

descobriu as clulas HeLa.
um livro sobre o uso de clulas retiradas de uma
mulher norte-americana.
um filme da HBO sobre a vida de Henrietta Lacks.
a histria da cientista Henrietta Lacks, que
descobriu as clulas HeLa.

(B)
(C)
(D)

37
Os comentrios sobre o livro feitos pelos crticos
Christine Wicker e Tim Jordan so
Her name was Henrietta Lacks, but scientists know her as HeLa.
She was a poor black tobacco farmer whose cellstaken without
her knowledge in 1951became one of the most important tools
in medicine, vital for developing the polio vaccine, cloning, gene
mapping, in vitro fertilization, and more. Henriettas cells have
been bought and sold by the billions, yet her family cant afford
health insurance.
Soon to be made into an HBO movie, this New York Times bestseller
takes readers on an extraordinary journey, from the colored
ward of John Hopkins Hospital in the 1950s to white laboratories
with freezers filled with HeLa cells, from Henriettas small
hometown of Clover, Virginia, to East Baltimore today, where her
children and grandchildren live and struggle with the legacy of
her cells.
The Immortal Life of Henrietta Lacks tells a riveting story of the
collision between ethics, race, and medicine; of scientific
discovery and faith healing; and of a daughter consumed with
questions about the mother she never knew. Its a story
inextricably connected to the dark history of experimentation on
African Americans, the birth of bioethics, and the legal battles
over whether we control the stuff were made of.
Winner of several awards, including the 2010 Chicago Tribune
Heartland Prize for Nonfiction, and the American Association for
the Advancement of Sciences Award for Excellence in Science
Writing, The Immortal Life of Henrietta Lacks appears in over 60
critics best of the year lists.
Some praises for the book by the journalist and teacher
Rebecca Skloot:
Funny, tender, sometimes violent . . . a cast of characters whose
anger, generosity, pride and improbable grace make them impossible
to forget.Christine Wicker, Dallas Morning News
I could not put the book down . . . Through Lacks, the story of
modern medicine and bioethics and, indeed, race relations is
refracted beautifully, and movingly.Tim Jordan, Entertainment
Weekly
(adapted from http://rebeccaskloot.com/the-immortal-life/)

(A)
(B)
(C)
(D)

cientficos.
desfavorveis.
irnicos.
elogiosos.

38
Selecione o assunto que NO tratado na obra
discutida no texto.
(A)
(B)
(C)
(D)

Experimentos cientficos realizados com afroamericanos.

O advento da biotica.
A histria da American Association for the Advancement
of Science.
A vida de Henrietta Lacks.

Read the text again and answer questions 39 and 40.

39
The polio vaccine, cloning, gene mapping and in
vitro fertilization are examples of
(A)
(B)
(C)
(D)

scientific developments which have benefited

from studies on HeLa cells.
types of medication used at John Hopkins
Hospital.
different types of HeLa cells used in laboratories.
results of scientific experimentation on African
Americans.

40
The word yet (paragraph 1) links two ideas
within a sentence, establishing a relationship of
(A)
(B)
(C)
(D)
13

condition.
contrast.
addition.
consequence.

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REDAO

Leia atentamente os textos a seguir.

Texto I
Criado em 1993, no Rio de Janeiro, o Grupo Cultural Afro Reggae uma organizao no governamental
empenhada em dar oportunidades a jovens que estejam na ociosidade, j envolvidos com o trfico de drogas ou
muito prximos dele. Atuando sempre em comunidades pobres, o GCAR procura atrair esses adolescentes oferecendo
atividades como circo, teatro, dana, esporte e, principalmente, msica. Foi de dentro de seus quadros que surgiu a
banda que acabou ganhando o nome da instituio, o Afro Reggae.
JUNIOR, Jos. Da favela para o mundo: a histria do grupo social Afro Reggae. Rio de Janeiro: Aeroplano, 2003. p.11.

Texto II
A Associao Danando Para No Danar uma organizao no governamental sem fins lucrativos, com
sede no Rio de Janeiro. Comprometido com o combate excluso social e a disseminao da cultura da paz e de
cidadania, o Danando para no Danar, desde 1995, vem proporcionando s crianas, moradoras de reas populares
cariocas, o acesso educao, cultura, sade, e, especialmente, profissionalizao, atravs do ensino do bal
clssico, uma profisso que tradicionalmente pertencia s classes sociais de maior poder aquisitivo. (...) Devido
dedicao da equipe tcnica, dos pais e dos prprios alunos, o Danando est formando cidados conscientes do
poder de transformao do meio em que vivem, revelando talentos capazes de projetar o Brasil no cenrio internacional
da Dana. Uma companhia de dana foi criada: a Cia Danando para no danar. A prxima etapa criar uma escola
de dana para melhor atender aos alunos e ampliar a atuao do projeto. Ainda h muito a ser feito. A meta continuar
trabalhando e contribuindo para que crianas e adolescentes no dancem na vida, na marginalidade, no trabalho
e na prostituio infantojuvenil; ou que sejam vtimas da violncia e da ao do trfico de drogas, em suas comunidades.
Disponvel em: http://www.dancandoparanaodancar.org.br/root_br/index.htm. Acessado em: 23 abr 2011.

Texto III
A primeira funo social da arte a arte mesma. Porque a arte, em primeiro lugar, ela amplia a vida das
pessoas, ela d alegria, ela enriquece a vida das pessoas. (...) A arte faz parte da construo do mundo imaginrio de
que o homem necessita pra viver, pra existir, pra construir a sua vida.
FERREIRA GULLAR, entrevista concedida em 14 jan 2010. Disponvel em: http://teatropolitico60.wordpress.com/2010/02/04/
entrevista-com-ferreira-gullar-140110/Acessado em: 23 abr 2011.

Os dois primeiros textos apresentam relatos de experincias bem sucedidas de projetos de arte em
comunidades cariocas, que resultaram em melhor expectativa de vida para crianas e adolescentes. O Texto III traz
depoimento do poeta e crtico Ferreira Gullar, que defende a ideia de que a arte amplia e enriquece a vida das
pessoas.
Com base nessas leituras, redija um texto dissertativo sobre o tema: O PODER DE TRANSFORMAO DA
ARTE.
Voc deve apresentar o tema, exemplificando com os dois projetos relatados nos Textos I e II ou com outros
que conhea. Em seguida, argumente em favor de sua opinio sobre o tema: atividades artsticas podem ajudar a
melhorar as condies de vida nas comunidades? Por qu? Como? Que mudanas podem trazer? Rena argumentos
de modo coerente e convincente, com ateno ao encadeamento das ideias e progresso do texto, que deve
avanar para um final. Na concluso, resuma a opinio defendida. O texto ser escrito em prosa e deve respeitar a
norma culta da lngua portuguesa.
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D A

R E D A O

MNIMO 20 LINHAS E MXIMO DE 25 LINHAS

05

10

15

20

25

15

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QUESTES DISCURSIVAS - RESPONDA SOMENTE QUELAS DO CURSO PARA O QUAL VOC SE INSCREVEU.

ADMINISTRAO e ADMINISTRAO PBLICA

1a QUESTO
O mundo experimentou na dcada de 1980 mudanas que modificaram a economia e a sociedade. Uma dessas
modificaes estava associada queda do Muro de Berlim e ao novo modo de desenvolvimento da economia mundial.
a)
b)

Indique um episdio ligado queda do Muro de Berlim.

Explique as consequncias para a economia mundial aps a dcada de 1980.

2a QUESTO
Os ltimos anos do sculo XX e os primeiros do sculo XXI foram marcados no Brasil pela institucionalizao do
processo democrtico. Como consequncia desse processo, garantiu-se o controle da inflao e se iniciou uma nova
etapa de desenvolvimento com o crescimento e a diversidade partidria no campo da poltica.
a)
b)

Cite o nome do plano econmico que iniciou esse novo tempo associado ao governo do presidente Itamar
Franco.
Explique o papel das Comisses Parlamentares de Inqurito no processo de afirmao da democracia brasileira.

3a QUESTO
Uma administradora de carto de crdito cobra 10% de juros ao ms sobre o saldo devedor do carto. Um cliente
dessa administradora tem um carto com saldo devedor igual a R$ 100,00 em 12/03/2011, data de vencimento da
fatura.
Calcule o saldo devedor desse carto do cliente em 12/06/2011, se ele no efetuou pagamento das faturas e nem fez
compras com seu carto, durante este perodo de trs meses (de 12/03/2011 a 12/06/2011). Justifique sua resposta.

4a QUESTO
Os professores de uma escola combinaram fazer um rateio para comprar um forno de micro-ondas para a cozinha de
sua escola. O forno custa R$ 448,00, valor que seria dividido igualmente entre os professores. Como quatro professores
desistiram de participar do rateio, a cota de cada um dos demais professores aumentou em R$ 2,00.
Determine o nmero de professores dessa escola e justifique sua resposta.

5a QUESTO

Considere as funes reais

f(x) =

a)
b)
c)

ex + ex
2

g(x) =

ex ex ,
2

Calcule f(0).
Mostre que (f(x))2 (g(x))2 = 1 para todo x IR.
A funo f injetora? Justifique sua resposta.

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x IR.

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CINCIAS BIOLGICAS
1a QUESTO
Atravs de tcnicas bioqumicas possvel determinar os tipos e a quantidade de aminocidos que compem uma
protena. A anlise de duas protenas X e Y, extradas de um indivduo eucarioto, est representada no quadro abaixo:
Protenas
X
Y

Quantidade de aminocidos
Asparagina Fenilalanina Glutamina Metionina Prolina
1
8
5
6
2
1
2
6
8
5

Com base nesses resultados, responda.

a)
b)
c)

Considerando que as protenas X e Y sejam formadas apenas pelos aminocidos representados no quadro,
possvel afirmar que elas apresentam o mesmo peso molecular? Por qu?
Pode-se afirmar que X e Y so a mesma protena? Explique.
Qual o primeiro aminocido da cadeia polipeptdica de ambas as protenas no incio de suas snteses? Por
que ele o primeiro?

2a QUESTO

Pncreas

Analise o esquema ao lado.

Ilhotas Langerhans

a)
b)
c)

Identifique os hormnios A e B e cite as funes de cada um.

Explique o mecanismo de ao desses hormnios no controle de
carboidratos no fgado.
Qual a principal doena causada pela baixa produo do hormnio A?

Clulas-beta

Clulas-alfa

produzem

produzem

Hormnio A

Hormnio B

3a QUESTO
A anlise citogentica de um animal revelou que em apenas algumas clulas havia um cromossoma a mais.
Estudos revelaram que essa anomalia se originou a partir de um problema que acorreu durante uma fase de
diviso celular.
a)
b)
c)

Que tipo de diviso celular gerou essa anomalia no nmero de cromossomos?

Qual a fase da diviso celular em que ocorreu esse problema?
Considerando que a clula anmala seja de um rgo humano, quantos cromossomos foram encontrados
nela?

4a QUESTO
Planria um animal que no possui rgo especializado em trocas gasosas. Com relao respirao desse
animal, responda.
a)
b)

Como ocorre a eliminao de gs carbnico e a absoro do oxignio?

Em que parte do corpo da planria ocorre essa troca gasosa?

5a QUESTO
O AZT ainda um dos principais medicamentos utilizados no controle do vrus da AIDS, entretanto, com o passar
do tempo, foram surgindo populaes de vrus resistentes a esse medicamento.
a)
b)
c)

Que mecanismo gnico est envolvido no aparecimento dos vrus resistentes?

Qual o agente seletivo responsvel pelo surgimento das populaes resistentes e como ele atua nesse
processo?
Sabe-se que o AZT inibidor da enzima transcriptase reversa do vrus. Qual a funo dessa enzima na
replicao viral?
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TECNOLOGIA EM SISTEMAS DE COMPUTAO

1a QUESTO
Um bloco abandonado de uma altura h sobre um plano inclinado muito liso e desliza sobre ele at atingir a base do
plano. A partir da, ele continua deslizando sobre uma superfcie horizontal spera at parar, depois de percorrer uma
distncia D no plano horizontal. Considere que o valor do coeficiente de atrito cintico entre o bloco e a superfcie
horizontal spera igual a c, que o atrito entre o bloco e a superfcie do plano inclinado liso desprezvel, e que a
acelerao da gravidade no local g.
Calcule, em funo de h, C e g,

a)
b)

D
o valor da velocidade v do bloco ao atingir a base do plano inclinado;
o valor da distncia D que o bloco percorre sobre a superfcie horizontal at parar.

2a QUESTO
Fibras pticas funcionam como guias de luz e vm sendo largamente
empregadas em diversas aplicaes tecnolgicas. A luz mantida no interior
da fibra pelo efeito de reflexo interna total nas interfaces, como representado
na figura ao lado. As fibras geralmente so feitas de quartzo, cujo ndice de
refrao nQ ~ 1,54.
Calcule o seno do ngulo limite de incidncia da luz na interface da fibra com
o ar, a partir do qual a luz totalmente refletida para o interior da fibra sem ser
transmitida para o ar.
fonte:
Considere o ndice de refrao do ar nA ~ 1,0.

http://en.wikipedia.org/wiki/File:Laser_in_fibre.jpg

3a QUESTO
Considere as funes reais
f(x) =

ex + ex
2

g(x) =

ex ex ,
2

x IR.

a) Calcule f(0).
b) Mostre que (f(x))2 (g(x))2 = 1 para todo x IR.
c) A funo f injetora? Justifique sua resposta.
4a QUESTO
O teodolito um instrumento ptico utilizado principalmente na construo civil e na agrimensura para realizar
medidas indiretas de grandes distncias, alturas e curvas de nvel, atravs de um processo de triangulao.
A figura abaixo ilustra um esquema de triangulao, usando o teodolito em duas posies diferentes, A e B. Os
pontos A, B e C so colineares e o segmento BC perpendicular ao segmento CD.
D

Se AC = CD = AB = 1, calcule o cosseno do ngulo ADB. Justifique sua resposta.

5a QUESTO
Determine o valor da constante real c que torna x = - 1 raiz do polinmio p(x) = 2x3 - 3x2 - cx + 2. Para o valor de c
encontrado, calcule todas as razes reais de p(x).
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LICENCIATURA EM FSICA
1a QUESTO
Um bloco abandonado de uma altura h sobre um plano inclinado muito liso e desliza sobre ele at atingir a base
do plano. A partir da, ele continua deslizando sobre uma superfcie horizontal spera at parar, depois de percorrer
uma distncia D no plano horizontal. Considere que o valor do coeficiente de atrito cintico entre o bloco e a
superfcie horizontal spera igual a c, que o atrito entre o bloco e a superfcie do plano inclinado liso desprezvel,
e que a acelerao da gravidade no local g.
Calcule, em funo de h, C e g,

D
a)
b)

o valor da velocidade v do bloco ao atingir a base do plano inclinado;

o valor da distncia D que o bloco percorre sobre a superfcie horizontal at parar.

2a QUESTO
Um estudante misturou em uma garrafa trmica uma massa m1 de gua a 70 oC com outra massa m2 de gua a
20 oC. Ele fechou hermeticamente a garrafa e esperou que o equilbrio trmico fosse atingido. Verificou ento que
a massa total de gua na garrafa era M = 120g e que a temperatura de equilbrio da mistura era T = 50 oC.
Calcule as massas iniciais m1 e m2 que foram misturadas, considerando que a capacidade trmica da garrafa
desprezvel.
3a QUESTO
Fibras pticas funcionam como guias de luz e vm sendo largamente
empregadas em diversas aplicaes tecnolgicas. A luz mantida no interior
da fibra pelo efeito de reflexo interna total nas interfaces, como representado
na figura ao lado. As fibras geralmente so feitas de quartzo, cujo ndice de
~ 1,54.
refrao nQ ~
Calcule o seno do ngulo limite de incidncia da luz na interface da fibra com
o ar, a partir do qual a luz totalmente refletida para o interior da fibra sem ser
transmitida para o ar.
Considere o ndice de refrao do ar nA ~ 1,0.

fonte: http://en.wikipedia.org/wiki/File:Laser_in_fibre.jpg

4a QUESTO
O teodolito um instrumento ptico utilizado principalmente na construo civil e na agrimensura para realizar
medidas indiretas de grandes distncias, alturas e curvas de nvel, atravs de um processo de triangulao.
A figura abaixo ilustra um esquema de triangulao, usando o teodolito em duas posies diferentes, A e B. Os
pontos A, B e C so colineares e o segmento BC perpendicular ao segmento CD.
D

Se AC = CD = AB = 1, calcule o cosseno do ngulo ADB. Justifique sua resposta.

5a QUESTO
Determine o valor da constante real c que torna x = 1 raiz do polinmio p(x) = 2x3 3x2 cx + 2. Para o valor de c
encontrado, calcule todas as razes reais de p(x).
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LICENCIATURA EM HISTRIA

1a QUESTO
O sculo XVIII foi marcado por dois episdios que alteraram o mundo e realizaram os valores expostos pelo Iluminismo.
a)
b)

Indique os nomes dos dois episdios do sculo XVIII, um ocorrido na Inglaterra por volta de 1750 e outro na
Frana em 1789.
Escolha um dos episdios e explique a sua importncia para os sculos seguintes.

2a QUESTO
Considerando o Brasil no perodo colonial, pode-se dizer que sistema colonial e mo de obra escrava so caractersticas
especficas desse perodo e que cada uma dessas caractersticas est relacionada com a expanso europeia a partir
do sculo XVI.
a)
b)

Cite a denominao que utilizada pelos historiadores para identificar o movimento econmico da expanso
europeia do sculo XVI.
Explique o que exclusivo colonial nos quadros do Brasil colonial.

3a QUESTO

A dcada de 1950 apresentou-se para o Brasil como decisiva no que diz respeito ao processo de desenvolvimento
econmico e social.
a)
b)

Cite os nomes dos dois presidentes associados s mudanas que ocorreram entre 1954 e 1960.
Explique o que significava 50 anos em cinco para o iderio desenvolvimentista do Plano de Metas de um dos
presidentes da dcada.

4a QUESTO
MENINO DE ENGENHO

A estrada de ferro passava no outro lado do rio. Do engenho ns ouvamos o trem apitar, e fazia-se de sua passagem uma espcie
de relgio de todas as atividades: antes do trem das dez, depois do trem das duas.
Costumvamos ir para a beira da linha ver de perto os trens de passageiros. E ficvamos de cima dos cortes olhando como se
fossem uma coisa nunca vista os horrios que vinham de Recife e voltavam da Paraba. Mas nos proibiam esse espetculo com
medo das nossas traquinagens pelo leito da estrada. E tinha razo de ser tanta cautela: um dos lances mais agoniados da minha
infncia eu passei numa dessas esperas de trem. O meu primo Silvino combinara em fazer virar a mquina na rampa do Caboclo.
J outra vez, com um pano vermelho que um moleque pregara num pau, um maquinista parara o horrio da dez. Agora o que meu
primo queria era um desastre. E botou uma pedra bem na curva da rampa. Ns ficamos de espreita, esperando a hora. Quando vi
o trem se aproximar como um bicho comprido que viesse para uma armadilha, deu-me uma agonia dentro de mim que eu no soube
explicar. Parecia que eu ia ver ali perto de mim pedaos de gente morta, cabeas rolando pelo cho, sangue correndo no meio de
ferros desmantelados. E num mpeto, com o trem que vinha roncando pertinho, corri para a pedra e com toda a minha fora
empurrei-a pra fora. Um instante mais ouvi o rudo da mquina que passava. Fiquei sozinho, ali no ermo da estrada de ferro. Os
meus primos e os moleques tinham corrido. Meu corao batia apressado. Parecia que eu era o nico culpado daquela desgraa
que no acontecera. Comecei a chorar com medo do silncio. Muito de longe o trem apitava. E banhado pelas lgrimas andei para
casa. Nunca mais em minha vida o herosmo me tentaria por essa forma.
REGO, Jos Lins do. Menino de engenho. Rio de Janeiro: J. Olympio, 2009. p. 41.

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LICENCIATURA EM HISTRIA - Continuao

O primeiro pargrafo do texto faz referncia estrada de ferro. Muitos romances, contos e poemas de escritores
brasileiros retratam as estradas de ferro e a passagem dos trens. A recorrncia desse tema na literatura brasileira
ajuda a revelar a importncia do trem no cotidiano de cidades do interior cortadas por ferrovias.
Transcreva do primeiro pargrafo o trecho que mostra a importncia da passagem do trem para os moradores do
engenho.
5a QUESTO
Trem de ferro uma das poesias mais conhecidas do poeta modernista Manuel Bandeira.
Leia um trecho:
TREM DE FERRO
Caf com po
Caf com po
Caf com po
Virge Maria que foi isto maquinista?
Agora sim
Caf com po
Agora sim
Voa, fumaa
Corre, cerca
Ai seu foguista
Bota fogo
Na fornalha
Que eu preciso
Muita fora
Muita fora
Muita fora
BANDEIRA, Manuel. Estrela da vida inteira. Rio de Janeiro: Jos Olympio, 1988. p. 132.

Alguns recursos do poema imitam o som e o ritmo do trem em movimento. Identifique ao menos dois desses recursos.

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LICENCIATURA EM MATEMTICA
1a QUESTO
Uma administradora de carto de crdito cobra 10% de juros ao ms sobre o saldo devedor do carto. Um cliente
dessa administradora tem um carto com saldo devedor igual a R$ 100,00 em 12/03/2011, data de vencimento da
fatura.
Calcule o saldo devedor desse carto do cliente em 12/06/2011, se ele no efetuou pagamento das faturas e nem fez
compras com seu carto, durante este perodo de trs meses (de 12/03/2011 a 12/06/2011). Justifique sua resposta.

2a QUESTO
Os professores de uma escola combinaram fazer um rateio para comprar um forno de micro-ondas para a cozinha de
sua escola. O forno custa R$ 448,00, valor que seria dividido igualmente entre os professores. Como quatro professores
desistiram de participar do rateio, a cota de cada um dos demais professores aumentou em R$ 2,00.
Determine o nmero de professores dessa escola e justifique sua resposta.

3a QUESTO
Considere as funes reais

f(x) =

ex + ex
2

g(x) =

ex ex ,
2

x IR.

a) Calcule f(0).
b) Mostre que (f(x))2 (g(x))2 = 1 para todo x IR.
c) A funo f injetora? Justifique sua resposta.
4a QUESTO
O teodolito um instrumento ptico utilizado principalmente na construo civil e na agrimensura para realizar medidas
indiretas de grandes distncias, alturas e curvas de nvel, atravs de um processo de triangulao.
A figura abaixo ilustra um esquema de triangulao, usando o teodolito em duas posies diferentes, A e B. Os pontos
A, B e C so colineares e o segmento BC perpendicular ao segmento CD.
D

Se AC = CD = AB = 1, calcule o cosseno do ngulo ADB. Justifique sua resposta.

5a QUESTO

Determine o valor da constante real c que torna x = - 1 raiz do polinmio p(x) = 2x3 - 3x2 - cx + 2. Para o valor de c
encontrado, calcule todas as razes reais de p(x).

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R A S C U N H O

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LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
MENINO DE ENGENHO
A estrada de ferro passava no outro lado do rio. Do engenho ns ouvamos o trem apitar, e fazia-se de sua passagem uma espcie
de relgio de todas as atividades: antes do trem das dez, depois do trem das duas.
Costumvamos ir para a beira da linha ver de perto os trens de passageiros. E ficvamos de cima dos cortes olhando como se
fossem uma coisa nunca vista os horrios que vinham de Recife e voltavam da Paraba. Mas nos proibiam esse espetculo com
5 medo das nossas traquinagens pelo leito da estrada. E tinha razo de ser tanta cautela: um dos lances mais agoniados da minha
infncia eu passei numa dessas esperas de trem. O meu primo Silvino combinara em fazer virar a mquina na rampa do Caboclo.
J outra vez, com um pano vermelho que um moleque pregara num pau, um maquinista parara o horrio da dez. Agora o que meu
primo queria era um desastre. E botou uma pedra bem na curva da rampa. Ns ficamos de espreita, esperando a hora. Quando vi
o trem se aproximar como um bicho comprido que viesse para uma armadilha, deu-me uma agonia dentro de mim que eu no soube
10 explicar. Parecia que eu ia ver ali perto de mim pedaos de gente morta, cabeas rolando pelo cho, sangue correndo no meio de
ferros desmantelados. E num mpeto, com o trem que vinha roncando pertinho, corri para a pedra e com toda a minha fora
empurrei-a pra fora. Um instante mais ouvi o rudo da mquina que passava. Fiquei sozinho, ali no ermo da estrada de ferro. Os
meus primos e os moleques tinham corrido. Meu corao batia apressado. Parecia que eu era o nico culpado daquela desgraa
que no acontecera. Comecei a chorar com medo do silncio. Muito de longe o trem apitava. E banhado pelas lgrimas andei para
15 casa. Nunca mais em minha vida o herosmo me tentaria por essa forma.
REGO, Jos Lins do. Menino de engenho. Rio de Janeiro: J. Olympio, 2009. p. 41.

1a QUESTO
O primeiro pargrafo do texto faz referncia estrada de ferro. Muitos romances, contos e poemas de escritores
brasileiros retratam as estradas de ferro e a passagem dos trens. A recorrncia desse tema na literatura brasileira
ajuda a revelar a importncia do trem no cotidiano de cidades do interior cortadas por ferrovias.
Transcreva do primeiro pargrafo o trecho que mostra a importncia da passagem do trem para os moradores do
engenho.
2a QUESTO
Trem de ferro uma das poesias mais conhecidas do poeta modernista Manuel Bandeira.
Leia um trecho:
Agora sim
Caf com po
TREM DE FERRO

Agora sim

Caf com po

Voa, fumaa

Caf com po

Corre, cerca

Caf com po

Ai seu foguista

Virge Maria que foi isto maquinista?

Bota fogo
Na fornalha
Que eu preciso
Muita fora
Muita fora
Muita fora
BANDEIRA, Manuel. Estrela da vida inteira. Rio de Janeiro: Jos Olympio, 1988. p. 132.

Alguns recursos do poema imitam o som e o ritmo do trem em movimento. Identifique ao menos dois desses recursos.
3a QUESTO
O episdio narrado em Menino de engenho revela as recordaes acerca de um episdio heroico da infncia do
menino.
Que atitude do menino pode ser considerada um ato de herosmo?
4a QUESTO
Com o auxlio de um conectivo, una os dois perodos destacados.
Meu corao batia apressado. Parecia que eu era o nico culpado daquela desgraa que no acontecera.
5a QUESTO
No trecho: ... deu-me uma agonia dentro de mim que eu no soube explicar, os pronomes assinalados concentram
a fora da ao no personagem-narrador. (linhas 9-10)
Que sentimentos do menino a repetio dos pronomes de 1a pessoa refora?
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LICENCIATURA EM QUMICA

1a QUESTO
Considere a seguinte equao no balanceada representativa da ao do cido clordrico sobre o carbonato de sdio
(despreze o estado fsico de reagentes e produtos):
HCl + Na2CO3

NaCl + H2O + CO2

a) Informe os valores (nmeros) que tornam a equao balanceada.

b) Calcule a massa de HCl, com 25,0% em peso, necessria para reagir exatamente com 50,0 mL de uma soluo a
30,0% de carbonato de sdio.
2a QUESTO
Os compostos pertencentes funo denominada Hidrocarbonetos so constitudos exclusivamente por carbono e
hidrognio, portanto possuem frmula geral: CxHy. Os hidrocarbonetos formam o esqueleto das demais funes
orgnicas e esto divididos em vrias classes, dentre as quais merece destaque a classe dos alcenos (alquenos).
Abaixo est descrita uma frmula de um alceno:
H3C CH(CH2-CH3) CH(CH3) C(CH2-CH2-CH3) = CH2
Aplicando as regras de nomenclatura dos compostos orgnicos, informe o nome oficial desse composto.

3a QUESTO
Os alcenos adicionam oznio (O3), formando ozonetos (ou ozondeos) que por hidrlise produzem aldedos ou cetonas.
Se os tomos de carbono da dupla ligao estiverem ramificados, sero classificados como cetonas; j se no estiverem
ramificados, sero classificados como aldedos. Pode haver casos em que um dos tomos de carbono da dupla ligao
apresente ramificao e o outro no, dessa forma teremos uma mistura de aldedos e cetonas.
Com base nessa informao, identifique o alceno que ao sofrer ozonlise produz os seguintes compostos:
CH3CH2COOH

CH3COH

4a QUESTO
Classifique em homolticas ou heterolticas as cises apresentadas abaixo.
H3C+ + OH

a)

CH3OH

b)

A:B

A. + .B

c)

A:B

A: + B+

5a QUESTO
Misturam-se volumes iguais de solues aquosas de cloreto de clcio 0.02 mol.L-1 e carbonato de sdio 0.02 mol.L-1.
Considere que para o carbonato de clcio o Kps = 4.9x10-9.
a)

Escreva a reao qumica que se processa desprezando os estados fsicos de reagentes e produtos.

b)

Com base na reao anterior, informe por meio de clculos se vai ocorrer formao de precipitado.

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LICENCIATURA EM TURISMO
1a QUESTO
O mundo experimentou na dcada de 1980 mudanas que modificaram a economia e a sociedade. Uma dessas
modificaes estava associada queda do Muro de Berlim e ao novo modo de desenvolvimento da economia mundial.
a)
b)

Indique um episdio ligado queda do Muro de Berlim.

Explique as consequncias para a economia mundial aps a dcada de 1980.

2a QUESTO
Os ltimos anos do sculo XX e os primeiros do sculo XXI foram marcados no Brasil pela institucionalizao do
processo democrtico. Como consequncia desse processo, garantiu-se o controle da inflao e se iniciou uma nova
etapa de desenvolvimento com o crescimento e a diversidade partidria no campo da poltica.
a)
b)

Cite o nome do plano econmico que iniciou esse novo tempo associado ao governo do presidente Itamar
Franco.
Explique o papel das Comisses Parlamentares de Inqurito no processo de afirmao da democracia
brasileira.

3a QUESTO
O sculo XVIII foi marcado por dois episdios que alteraram o mundo e realizaram os valores expostos pelo Iluminismo.
a)
b)

Indique os nomes dos dois episdios do sculo XVIII, um ocorrido na Inglaterra por volta de 1750 e outro na
Frana em 1789.
Escolha um dos episdios e explique a sua importncia para os sculos seguintes.

4a QUESTO
Para muitos autores, a sociedade contempornea
tende a ser cada vez mais urbana. Nesse contexto, o
processo de urbanizao passa a contar com novas
realidades, sendo uma delas a formao de
megalpoles, como o caso do eixo geogrfico Rio
de Janeiro So Paulo.
a)
b)

FORMAO DE MEGALPOLES

Apresente uma definio coerente para o

termo megalpole.
Mencione dois exemplos estrangeiros atuais
de megalpoles.
Fonte: ADAS, M. Panorama geogrfico do Brasil. So Paulo: Moderna,
2000, p. 551.

O PORTO A UM PASSO DA REVITALIZAO

5a QUESTO
A zona porturia da cidade do Rio de Janeiro est passando por um processo de
revitalizao que resultar em intervenes nas funes dessa rea. Uma dessas
intervenes diz respeito s funes tursticas focadas na cultura, pois sero construdos
ali o Museu do Amanh e a Pinacoteca do Estado.
Explique como a interveno mencionada provocar mudanas na atividade turstica da
rea em foco.

Fonte: Jornal O Globo, 21 de junho de 2009

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Classificao Peridica dos Elementos

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