20100903ProgramadeInclusoPedaggicaLibras

PROGRAMA INCLUSO PEDAGGICA

Disciplina: LIBRAS
Professor: ELIZABETE CRISTINA COSTA-RENDERS
Carga Horria: 12 h

Ementa:
Apresenta as estratgias iniciais para a comunicao com a pessoa surda, fazendose uso do
alfabetomanualedevocbulosbsicosdalnguasinalizada.
Objetivo:
DifundiraLnguaBrasileiradeSinaisLIBRAS.
Objetivos especficos:

Apresentaradiscussoatualsobreaprimeiralnguadaspessoascomsurdezalngua
desinais;
ApresentaraLnguaBrasileiradesinaisLibras;
Promover o desenvolvimento de estratgias iniciais de comunicao entre surdos e
ouvintes.

Contedo:

Alnguadesinais;
Panoramahistrico:inserosocialdaspessoascomsurdez;
Libras:lnguabrasileiradesinais;
Estratgiasdecomunicao:pessoascomsurdez;
ODecretodeLibras;
AcessibilidadeeLibras;
Sinalizao de nomes, endereos e nmeros no alfabeto manual, dias da semana,
mesesdoano,presente,passadoefuturo;
DilogosiniciaisemLIBRAScumprimentos,apresentaes,solicitaesdeajuda,etc;
Visitaaossitesquetrabalhamotema:telelibrasedicionriodeLibras.

Metodologia de ensino:
Utilizaremos os recursos de teleaula, brezze, visitas virtuais, atividade semanal e frum de
dvidas.
Referncias
CAPOVILLA,FernandoCsar&RAPHAEL,WalquiriaDuarte.DicionrioEnciclopdicoIlustrado
Trilngue da Lngua de Sinais Brasileira. So Paulo: Editora da Universidade de So
Paulo/ImprensaOficialdoEstado,2001.

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Leitura complementar:
SACKS,Oliver.VendoVozes.SoPaulo:CompanhiadasLetras,1998.
Sites de referncia:
www.vezdavoz.com.br
www.ines.org.br
www.acessobrasil.org.br
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PLANO DE AULA
UNIDADE DE APRENDIZADO 1 - TELEAULA
a. Ttulo de unidade 1
A Lngua de Sinais
b. Perodo de Oferecimento
Incio da unidade: 03/09/2010
Final da unidade: 09/09/2010
c. Objetivos
Apresentar a lngua de sinais na perspectiva dos universais lingsticos e iniciar a
prtica do alfabeto manual.
d. Palavras-chave
lngua de sinais, universais lingsticos, alfabeto manual
e. Atividades
1. Leitura e discusso do texto: QUADROS, Ronice. Aquisio das lnguas de sinais e
a morfologia verbal nas lnguas de sinais brasileira e americana. Acesse em:
http://www.ronice.cce.prof.ufsc.br/index_arquivos/Documentos/MORFOLOGIA%20VERBAL.pdf

2. Prtica do alfabeto manual: nomes e endereos.

3. Pergunta para o Frum: O que voc aprendeu sobre a lngua de sinais mudar a
sua postura em relao aos surdos? Como?
f. Recursos Didticos
Aula expositiva e prtica - uso de teleaula, sites e frum de dvidas.
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PLANO DE AULA - TELEAULA

UNIDADE DE APRENDIZADO 2
a. Ttulo de unidade 2

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Libras: lngua brasileira de sinais
b. Perodo de Oferecimento
Incio da unidade: 10/09/2010
Final da unidade: 16/09/2010
c. Objetivos
Apresentar a lngua brasileira de sinais - Libras na perspectiva da educao bilnge.
d. Palavras-chave
Libras, lngua materna, educao bilnge
e. Atividades
1.
Assista
o
Telelibras
e
conhea
a
Libras
em
uso.
Acesse:
http://www.vezdavoz.com.br/ e d sua opinio no frum de dvidas semanais.
2. Prtica do alfabeto manual e apresentao pessoal.
3. Pergunta para o Frum: Qual a importncia do conhecimento da Libras em sua
atual ou futura atuao profissional ?
f. Recursos Didticos
Aula expositiva e prtica - uso de teleaula, sites e frum de dvidas.
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PLANO DE AULA - BREEZE

UNIDADE DE APRENDIZADO 3
a. Ttulo de unidade 3
Panorama Histrico pessoas com surdez
b. Perodo de Oferecimento
Incio da unidade: 17/09/2010
Final da unidade: 23/09/2010
c. Objetivos
Apresentar a histria social e educacional das pessoas com surdez.
d. Palavras-chave
Pessoas com surdez, oralismo, educao bilnge.
e. Atividades
1. Leitura e discusso do texto:
SACKS, Oliver. Vendo Vozes: uma viagem ao mundo dos surdos. Ler o Captulo 1
(p.15-48). Acesse:

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http://books.google.com.br/books?id=aqBUBeCviV8C&dq=vendo+vozes+de+oliver+sacks&printsec=frontc
over&source=bl&ots=BoO8dypBpf&sig=pJPxUjtPh4rzBIjvOGRbllLaMTY&hl=ptBR&ei=DGIISvr3KoyMtgfa8vWPBw&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=1#PPT12,M1.

2. Pratique Libras utilizando os vdeos da teleaula e o dicionrio de libras. Acesse em:

http://www.acessobrasil.org.br/libras/.
3. Desafio para o Frum: Destaque duas idias do texto de Oliver Sacks que mais lhe
impressionaram.
f. Recursos Didticos
Aula expositiva e prtica - uso de breeze, sites e frum de dvidas.
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PLANO DE AULA - TELEAULA

UNIDADE DE APRENDIZADO 4
a. Ttulo de unidade 4
Estratgias de comunicao: pessoas com surdez
b. Perodo de Oferecimento
Incio da unidade: 24/09/2010
Final da unidade: 30/09/2010
c. Objetivos
Apresentar as estratgias iniciais de comunicao com a pessoa surda.
d. Palavras-chave
Pessoas com surdez, Libras, Classificadores, Intrprete de Libras
e. Atividades
1. Prtica de Libras:
Reveja os vdeos das teleualas e acesse o Dicionrio de Libras, assim voc pode
praticar a nova lngua. Disponvel em: http://www.acessobrasil.org.br/libras/.
2. Pergunta para o Frum: Caso voc encontre com uma pessoa surda, quais
estratgias de comunicao voc usar?
f. Recursos Didticos
Aula expositiva e prtica - uso de teleaula, sites e frum de dvidas.
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PLANO DE AULA - BREEZE

UNIDADE DE APRENDIZADO 5

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a. Ttulo de unidade 5
O Decreto de LIBRAS
b. Perodo de Oferecimento
Incio da unidade: 01/10/2010
Final da unidade: 07/10/2010
c. Objetivos
Apresentar a legislao que recorre a Libras como lngua oficial do Brasil, bem como
regulamentam o uso e difuso da Libras em nosso pas.
d. Palavras-chave
Libras, Decreto de Libras, docente bilnge, intrprete de Libras
e. Atividades
1. Leitura e discusso do: Decreto de LIBRAS (5626/2005). Acesse em:
http://www8.pr.gov.br/portals/portal/institucional/dee/legislacao/lf_dec5626_2005.pdf.
2.
Prtica
de
Libras:
visite
o
dicionrio
de
libras
no
http://www.acessobrasil.org.br/libras/ e aprenda das msicas do Msica no Silncio
pelo www.vezdavoz.com.br.
3. Pergunta para o frum: O que o Decreto de Libras dispe a respeito do uso da
Libras na sociedade brasileira?
f. Recursos Didticos
Aula expositiva e prtica - uso de breeze, sites e frum de dvidas.
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PLANO DE AULA - TELEAULA

UNIDADE DE APRENDIZADO 6
a. Ttulo de unidade 6
Acessibilidade e Libras
b. Perodo de Oferecimento
Incio da unidade: 08/10/2010
Final da unidade: 15/10/2010
c. Objetivos
Relacionar o conceito de acessibilidade com a incluso de pessoas com surdez.
d. Palavras-chave
Libras, acessibilidade, incluso, modelo social de deficincia

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e. Atividades
1. Leitura e discusso do texto: DAMZIO, Mirlene F. M. Atendimento Educacional
Especializado:
pessoa
com
surdez.
Acesse
em:
http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/aee_da.pdf
2.Prtica de Libras: visite o dicionrio de libras no http://www.acessobrasil.org.br/libras/
e aprenda das msicas do Msica no Silncio pelo www.vezdavoz.com.br.
3. Pergunta para o Frum: Como se d o atendimento educacional especializado para
pessoas com surdez?
f. Recursos Didticos
Aula expositiva e prtica - uso de teleaula, sites e frum de dvidas.
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