ESCUELA SECUNDARIA:____________________________________________. :Lugar ___________________________________, Pue.

Zona:__________
Alumno (a):_______________________________________________ Gpo.: ____. Turno: M( ) V( ). Profr(a).
:_______________________________________________
Rbrica para planear y evaluar los aprendizajes esperados del 3er.
bloque de Matemticas.
Puntuacin total:______
COMPETENCIA: Domina los aprendizajes esperados de este bloque.

Primer Grado.

Revis,

Vo.Bo.
INDICADORES DE DESEMPEO

N I V E L E S
Excelente 33

Convierte nmeros
fraccionarios a decimales
y viceversa.

% o 10

Convierte nmeros
fraccionarios a decimales
y viceversa.
De manera experta.

.
Conoce y utiliza las
convenciones para
representar nmeros
fraccionarios y decimales
en la recta numrica.

Conoce y utiliza las

convenciones para
representar nmeros
fraccionarios y decimales
en la recta numrica.

Representa sucesiones de
nmeros o de figuras a partir
de una regla dada y viceversa

Representa sucesiones de
nmeros o de figuras a partir
de una regla dada y viceversa

Suficiente 25 %

u 8

Convierte nmeros
fraccionarios a decimales
y viceversa.
Tiene alguna dificultad con
decimales
que tienen cifras peridicas.
Conoce y utiliza las
convenciones para
representar nmeros
fraccionarios y decimales
en la recta numrica. Cometiendo
un error.
Representa sucesiones de
nmeros o de figuras a partir
de una regla dada y viceversa;
pero para hallar la regla de
generalizacin, comete un error.

Insuficiente
15 %
0
5,
6
Hace lo anterior, con ms de
un error.

Hace lo anterior , cometiendo

ms de un error.

No es capaz de hallar la regla de

una sucesin para generalizarla.

ESCUELA SECUNDARIA:____________________________________________. :Lugar ___________________________________, Pue. Zona:__________

Alumno (a):_______________________________________________ Gpo.: ____. Turno: M( ) V( ). Profr(a).
:_______________________________________________
Rbrica para planear y evaluar los aprendizajes esperados del 3er.
bloque de Matemticas.
Puntuacin total:______
COMPETENCIA: Domina los aprendizajes esperados de este bloque.

Segundo Grado.

Revis,

Vo.Bo.
INDICADORES DE DESEMPEO

N I V E L E S
Excelente

Resuelve problemas
que implican efectuar
multiplicaciones o divisiones
con expresiones algebraicas.

Justifica la suma de los

ngulos internos de cualquier
tringulo o polgono y
utiliza esta propiedad en la
resolucin de problemas

Resuelve problemas que

implican usar la relacin entre
unidades cbicas y unidades
de capacidad.

Lee y comunica informacin

mediante histogramas y
grficas poligonales.

Suficiente

M
%

Resuelve problemas
que implican efectuar
multiplicaciones o divisiones
con expresiones algebraicas.
De forma experta.

Hace lo anterior con error

Justifica la suma de los

ngulos internos de cualquier
tringulo o polgono y
utiliza esta propiedad en la
resolucin de problemas

Justifica la suma de los

ngulos internos de cualquier
tringulo o polgono pero no
aplica esta
propiedad al resolver el
problema.

Sin dificultad.

Insuficiente

Slo resuelve problemas que

incluyen
la multiplicacin, pero no la
divisin.
Para evalauar este indicador
implemente dos ejercicios:
uno para comprobar la
multiplicacin y otro para la
divisin o combinarlos.
Slo lo aplica en tringulos.
Se le sugiere al la docente
que para evaluar este
indicador implemente un
Ejercicio que contemple todo
lo que en l, se incluye.

Resuelve problemas que

implican usar la relacin entre
unidades cbicas y unidades
de capacidad.

Lo hace cometiendo un error.

Lo hace, pero comete ms de un

error.

Lee y comunica informacin

mediante histogramas y
grficas poligonales,

Slo puede leer la informacin en

histogramas y grficas
poligonales; pero
Para comunicarla usando dichos
instrumentos, tiene por lo menos

Puede leer la informacin en los

instrumentos.
No sabe utilizarlos para
comunicar informacin.

Como se dar cuenta el

docente, hay necesidad de

que para evaluar este
indicador, debe implementar
un ejercicio
Para una u otra cosa.

un error.

Escuela Secundaria ____________________________________________. :Lugar ___________________________________, Pue. Zona:__________

Alumno (a):_______________________________________________ Gpo.: ____. Turno: M( ) V( ). Profr(a).
:_______________________________________________
Rbrica para planear y evaluar los aprendizajes esperados del 3er
bloque de Matemticas.
Puntuacin total:______
COMPETENCIA: Domina los aprendizajes esperados de este bloque. .

Tercer Grado.
Revis,

Vo.Bo.
INDICADORES DE DESEMPEO

N I V E L E S
Excelente

Resuelve problemas que

implican el uso de ecuaciones
de segundo grado.

Resuelve problemas de
congruencia y semejanza
que implican utilizar estas
propiedades en tringulos o
en cualquier figura.

50 %

D
10

Suficiente 30 %

u 8, 7

Resuelve problemas que

implican el uso de ecuaciones
de segundo grado, de forma
experta.

Tiene algn error en la resolucin

de
la ecuacin.

Resuelve problemas de
congruencia y semejanza
que implican utilizar estas
propiedades en tringulos o
en cualquier figura.
( se le sugiere a la o el
docente que para
Evaluar este indicador
implemente dos
Problemas: uno con un
tringulo y otro
Utilizando otra figura).
Esta es una sugerencia
maestros(as), ustedes pueden
desglosar los aprendizajes
esperados si lo consideran

Lo hace slo en tringulos.

Insuficiente 20 %

6, 5
De entrada no plantea
bien la ecuacin que resuelve el
problema

Slo aplica la s propiedades de

congruencia , no as las de
semejanza.

correcto.