PROIECT DIDACTIC

Grdinia: Grdinia cu Program Normal Nr. 7 Bistria

Institutor: Ionela Camelia Lazea
Grupa: Mic
Domeniul experienial: Domeniul estetic i creativ (DEC)
Tema de studiu: Cnd / cum i de ce se ntmpl?
Tema sptmnii: Toamna aspecte
Tema activitii: Frunze de toamn
Categoria de activitate: Activitate practic
Mijloc de realizare: Lipire
Scop:
S1 formarea unor deprinderi de lucru pentru realizarea unor lucrri;
S2 stimularea creativitii prin arte plastice.
Obiective operaionale:
O1 s analizeze i s descrie frunzele cu prile componente;
O2 s observe culorile frunzelor;
O3 s precizeze culorile frunzelor corect;
O4 s foloseasc hrtie creponat n culori adecvate pentru realizarea corect a lucrrilor;
O5 s foloseasc corect uneltele de lucru;
O6 s pstreze curenia la locul de lucru;
O7 s respecte conturul frunzei, lipind bucelele de hrtie in interiorul conturului;
O8 s participe cu interes la activitate.
Strategii didactice:
Metode i procedee: conversaia, conversaia euristic, explicaia, exerciiul, munca independent,
discuia colectiv
Mijloace didactice: imagini ilustrnd anotimpul toamna, zna Toamna, materiale naturale: frunze
uscate i colorate de toamn, fi de lucru (frunza de toamn), lipici, hrtie creponat de diverse
culori, erveele umede.
Bibliografie:
- Metodica predrii activitilor instructiv educative n grdinia de copii

MOMENTELE
CONINUTUL ACTIVITII
ACTIVITII
Se amenajeaz grupa cu materiale din natur necesare bunei desfurrii
1. Moment
activitii.
organizatoric
Copiii particip activitate, urmnd o discuie despre aspectele caracteristice
2. Reactualizarea
toamnei:
temperatur, evenimente din natur, reacia animalelor, a plantelor la
cunotinelor
anterior dobndite scderea temperaturii.
Copiii ascult o poveste care scoate n eviden paleta larg de culori n care
3. Captarea ateniei

4. Anunarea temei
i a obiectivelor
5. Prezentarea
optim a
coninutului
6. Obinerea
performanelor
7. Evaluarea
performanelor
8. ncheierea
activitii

se mbrac natura.
n grup sunt expuse imaginile care ilustreaz coninutul imagini din natur n
anotimpul toamna.
Se poart o discuie cu copiii referitoare la culorile costumului, la podoabele
Toamnei i la coninutul coului adus de ea, anunndu-se astfel tema activitii.

Se prezint copiilor sarcinile specifice activitii.

Copiii intuiesc materialele necesare pentru realizarea activitii, ascult
cerinele educatoarei i sarcinile ce trebuie ndeplinite; fiecare copil se aeaz i
observ materialele.
Copiii, folosindu-se de lipici solid i de hrtie creponat, rezolv fia de lucru
individual, urmnd indicaiile educatoarei i nedepind conturul frunzei.
Zna Toamn apreciaz activitatea desfurat de copii i le d drept
recompens ecusoane n culorile toamnei.
Lucrrile vor face obiectul unei expoziii dedicate Znei Toamna
Aezai n semicerc, copiii cnt cntece despre toamn i recit poezii pentru
a-i mulumi Znei Toamn pentru darurile primite.

STRATEGII
DIDACTICE

EVALUARE

Observaia
Conversaia
Discuia colectiv

Se urmrete
corectitudinea
rspunsurilor.

Povestirea

Urmresc cu atenie
explicaiile date

Conversaia
Conversaia

Urmresc cu atenie
explicaiile date

Conversaia
Explicaia

Urmresc cu atenie
explicaiile date

Demonstraia
Explicaia
Munca individual

Se urmrete
executarea corect a
sarcinilor de lucru

Conversaia
Discuia colectiv

Se analizeaz i se
apreciaz
activitatea copiilor