El Copyright

El derecho de autor en internet, es aquel por el cual el Estado protege al

creador de las obras artsticas o literarias por un tiempo determinado; es
importante tener claro que una idea por s sola no est protegida por el derecho
de autor. Es cierto que podemos ser los primeros en pensar en algo, pero si
no lo llevamos por lo menos al papel y lo registramos como de nuestra autora
no es posible que la legislacin vigente proteja nuestra propiedad sobre la
misma, por ello es importante en materia digital no solo mantener copias del
avance de un desarrollo sino tambin hacer los registros pertinentes ante la
DNDA.
El derecho de copia o copyright es una nocin que viene del derecho
anglosajn y bajo el cual se protegen principalmente los derechos
patrimoniales de una obra, aunque tambin reconoce la autora de la misma.
Su objetivo es evitar cualquier tipo de reproduccin, distribucin o adaptacin
derivada de la creacin original.
El smbolo internacional con que se identifica su registro y alcances es .
Al analizar sobre el derecho de autor, me parece que es interesante la forma de
copyright creative commons, puesto que es muy flexible para las diferentes
posibilidades que se tienen para publicar los diferentes trabajos, buscando que
las obras no queden encasilladas y totalmente privatizadas, sino que en las
ocasiones que se vea conveniente se d la posibilidad de enriquecerlas, ya que
frente a diversos temas la ltima palabra no est dicha y puede ser enriquecida
por muchas otras formas de ver la realidad; lo anterior no significa que todo
deba ser as, tambin hay la posibilidad de tener la obra netamente expuesta
para la consulta, pero sin que esto signifique que este sujeta a algn tipo de
modificacin; en fin, a continuacin relaciono las formas diferentes de
copyright creative commons:

Reconocimiento (by): Se permite cualquier explotacin de la obra, incluyendo

una finalidad comercial, as como la creacin de obras derivadas, la distribucin
de las cuales tambin est permitida sin ninguna restriccin.

Reconocimiento NoComercial (by-nc): Se permite la generacin de obras

derivadas siempre que no se haga un uso comercial. Tampoco se puede utilizar
la obra original con finalidades comerciales.

Reconocimiento NoComercial CompartirIgual (by-nc-sa): No se permite

un uso comercial de la obra original ni de las posibles obras derivadas, la
distribucin de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula
la obra original

Reconocimiento NoComercial SinObraDerivada (by-nc-nd): No se

permite un uso comercial de la obra original ni la generacin de obras
derivadas.

Reconocimiento CompartirIgual (by-sa): Se permite el uso comercial de la

obra y de las posibles obras derivadas, la distribucin de las cuales se debe
hacer con una licencia igual a la que regula la obra original.

Reconocimiento SinObraDerivada (by-nd): Se permite el uso comercial de

la obra pero no la generacin de obras derivadas.

Quien infrinja los derechos de autor, legalmente puede ser sentenciado a

multas monetarias, de servicio social o a prisin, esto lo decide el juez, segn
sea el caso especfico; adems de esto el dao tico que se da en el individuo,
el cual, dejar de gozar de respeto y prestigio frente a la comunidad que se
encuentre dentro del circulo artstico, asi como de la comunidad en general.
Fuentes
http://stellae.usc.es/red/blog/view/35197/software-libre-y-sus-posibilidades-eneducacion
https://mmujica.files.wordpress.com/2007/03/filosofia_tema_1.PDF
http://doc.ubuntu-es.org/Principios_del_Software_Libre
http://www.ehowenespanol.com/sucede-alguien-viola-ley-derechos-autorsobre_441939/
http://colombiadigital.net/opinion/columnistas/cultura-mas/item/1700-derechosde-autor-en-internet.html
http://es.creativecommons.org/blog/licencias/

CONCLUSIONES
Con el desarrollo de esta gua del segundo momento, se tuvo la oportunidad de
conocer sobre el trabajo con la Web 2.0 como modelo de accin y poner en la
prctica misma las herramientas que en la actualidad se ofrecen como lo son
los blogs, Scribd y Calameo.

Es importante que en la preparacin de docentes se tengan en cuenta este tipo

de asignaturas, las cuales permiten un conocimiento de las herramientas que
en la actualidad juegan un papel tan importante, como lo son las TICS y en
particular la web 2.0, teniendo en cuenta que la sociedad actualmente se est
moviendo por este medio; por tanto, el docente de la actualidad est llamado a
conocer las herramientas para ofrecer una mejor posibilidad de aprendizaje

para los educandos; adems de esto, que no solo se trata de entrar a la

internet a buscar informacin, sino tambin a comprender que se tiene la
posibilidad de compartir informacin con el mundo entero.

Tanto la metodologa, los contenidos, como las herramientas seleccionadas

para este curso, fueron las mas adecuadas, ya que apuntan directamente a
nuestro trabajo y el hecho metodolgico de aprender haciendo en las
herramientas mismas, nos ayudan a, no solo conceptualizar las temticas, sino
tambin, a conocerlas y tener un dominio de ellas, as como a sentir la
motivacin de interactuar dentro de estas herramientas mismas.