GUA DE OBSERVACIN GENERAL

DATOS DE IDENTIFICACIN DE LA ESCUELA:

1. NOMBRE OFICIAL DE LA ESCUELA PRIMARIA: MIGUEL HIDALGO I
2. CLAVE DE LA ESCUELA:20DPR0219G
3. TIPO DE ESCUELA: PUBLICA
4. CONTEXTO:RURAL
5. TURNO:MATUTINO
6. HORARIO: 8am- 12:30pm
7. DIRECCIN (calle, nmero, colonia, localidad, municipio): MAGDALENA
TEITIPAC, TLACOLULA; OAXACA.
8. FECHA DE VISITA: DEL 13 DE ENERO AL 17 DE ENERO DE 2013
CONTEXTO EXTERIOR DE LA ESCUELA:
SERVICIOS
1. PBLICOS (agua, luz, drenaje, alumbrado, pavimentacin)
EXISTE UNA ESCAZES DE AGUA POTABLE, SI HAY ALUMBRADO
PUBLICO SOLO EN EL CENTRO DE LA POBLACION, NO HAY DRENAJE
EN LAS CASAS SOLO CUENTAN CON BAOS ECOLOGICOS Y LA
CALLE PRINCIPAL ES LA UNICA QUE ESTA PAVIMENTADA
2. DE SALUD
3. COMUNICACIN Y TRANSPORTE
4. INSTITUCIONES EDUCATIVAS
5. INSTITUCIONES CULTURALES
6. INSTITUCIONES POLTICAS
7. INSTITUCIONES RELIGIOSAS
ACTIVIDADES PRODUCTIVAS
1. PRIMARIAS (autoconsumo)
2. SECUNDARIAS (transformacin)

3. TERCIARIAS (servicio/ comercio)

SOCIEDAD EN QUE SE SITUA LA ESCUELA
1. COSTUMBRES Y TRADICIONES
2. HISTORIA DE LA COMUNIDAD
3. SIGNIFICADO DEL NOMBRE DE LA COMUNIDAD
4. LENGUAJE
5. VESTIMENTA
INFRAESTRUCTURA DEL ENTORNO
1. UBICACIN GEOGRFICA DE LA INSTITUCIN
2. TIPO DE MATERIAL DE LAS CONSTRUCCIONES Y SUS CONDICIONES.
RELACIN ESCUELA-COMUNIDAD
MEDIO
1. PROBLEMAS QUE SE PRESENTAN
2. SOLUCIN
3. RELACIN CON LA COMUNIDAD

La observacin del contexto exterior, se realizar en un recorrido por las

calles de la comunidad.

CONTEXTO INTERIOR DE LA ESCUELA

INFRAESTRUCTURA Y DISTRIBUCIN
1. ORGANIZACIN DE LAS REAS
2. DELIMITACIN DEL ESPACIO
3. ESPACIOS:AULAS Y ANEXOS (Salones, patio, canchas, talleres)
4. USO DE LOS ESPACIOS CON QUE SE CUENTA Y LA FRECUENCIA DE
SU USO.
5. ZONAS DE RIESGO, MEDIDAS DE SEGURIDAD Y ZONAS DE
SEGURIDAD.

INFRAESTRUCTURA DE LAS AULAS

1. UBICACIN DEL AULA DENTRO DE LA INSTITUCION
2. DIMENSIONES DEL AULA
3. ILUMINACIN Y VENTILACIN
4. EQUIPAMIENTO
5. MOBILIARIO
6. DISTRIBUCIN DEL ESPACIO FSICO DENTRO DEL AULA
7. DISTRIBUCIN DEL ALUMNADO

ORGANIZACIN ESCOLAR
PERSONAL DE LA INSTITUCIN
1. DIRECTIVOS
2. DOCENTES
3. ADMINISTRATIVOS
4. NO DOCENTES
5. (INTENDENTES,VENDEDORES,VELADOR,BIBLIOTECARIO)
6. PERSONAL DE APOYO (ATP)
7. PADRES

DE

FAMILIA Y COMIT,

SU

PARTICIPACION

EN

LA

INSTITUCION
EL GRUPO ESCOLAR
1. EDUCANDOS
RANGO DE EDAD DE LA POBLACIN QUE ASISTE A LA
ESCUELA
MEDIOS DE TRANSPORTE QUE UTILIZAN PARA LLEGAR

QUIN LOS LLEVA A LA ESCUELA Y QUIN LOS RECIBE

ACTITUDES QUE MANIFIESTAN AL ENTRAR A LA ESCUELA
ACTIVIDADES QUE SE LLEVAN A CABO AL SALIR DE LA

ESCUELA
DISTANCIA ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR.
2. COMUNICACIN ENTRE PARES

RELACIN ENTRE PARES (De acuerdo al grado que cursan)

RELACIN MAESTRO-EDUCANDO (comunicacin, confianza)
HIGIENE PERSONAL (quin es el encargado, cada que tiempo lo

hace)
CARACTERSTICAS DEL JUEGO (gustos e intereses y cmo lo

manifiestan, con quin, y en qu momento)

PARTICIPACIN Y DESEMPEO ACADMICO

PLANEACIN
TIEMPO PROGRAMADO PARA:

CADA ASIGNATURA
USO DEL MATERIAL

ESTRATEGIAS DIDCTICAS UTILIZADAS:

INICIO
DESARROLLO
CIERRE
VINCULACIN ENTRE ASIGNATURAS
TCNICAS GRUPALES
ACTIVIDADES QUE SE VINCULAN CON LA COMUNIDAD
RECURSOS Y MATERIALES DIDCTICOS UTILIZADOS
BIBLIOGRAFAS
VALOR QUE SE OTORGA AL LIBRO DE TEXTO

EJECUCIN

ACTUACIN DEL MAESTRO

DISCIPLINA DE TRABAJO QUE SE ESTABLECE DENTRO DEL

AULA
FORMAS DE PARTICIPACIN
REGLAMENTO INTERNO
ROLES ASIGNADOS O DESEMPEADOS

TIPO DE RELACIONES QUE SE ESTABLECEN DENTRO DEL

AULA
PASE DE LISTA
REVISIN DE TAREAS
NIVELES DE COMUNICACIN
CRITERIOS PARA ORGANIZAR EL GRUPO
DINMICA GRUPAL
ESTMULOS Y CASTIGOS
CARACTERSTICAS DEL PROCESO DE TOMA DE DECISIONES

RELACIN DOCENTE-EDUCANDO

ORGANIZACIN DEL GRUPO

AMBIENTE QUE MOTIVA A LOS EDUCANDOS
ATENCIN A LA CONDUCTA DE LOS ALUMNOS
VALORES FOMENTADOS EN EL AULA
COMUNICACIN ENTRE EL DOCENTE CON EL EDUCANDO