PROYECTO:

CONVIVENCIA EN LA ESCUELA
FUNDAMENTACION
Convivencia en la escuela apunta no tan solo lograr una mejor armona en el aula,
sino a fortalecer las relaciones con los dems. Ya que pertenecemos a una
sociedad donde las relaciones se han vuelto cada vez mas objetivas,
interpersonales y mas deshumanizadas, la escuela tiene la funcin mas imperiosa
de ofrecer a los alumnos la hora afectiva de manera clara y directa; vivencias
que le permitan experimentar situaciones de convivencia, que luego podrn
reproducir en otro mbito de su vida y que mejor en un lugar donde se sientan a
gusto.
EXPECTATIVAS DE LOGRO:
Desarrollar actitudes de convivencia con los pares.
Afianzar el respeto mutuo promoviendo el dialogo, la responsabilidad y la
solidaridad.
Internalizar el compromiso de cumplir con las normas de convivencia
estipuladas en la escuela.
CONTENIDOS ACTITUDINALES

Disciplina y buen comportamiento tanto en el aula como en el patio.

Afianzar actitudes de respeto, orden y cooperacin.
Respeto hacia el compaero y hacia uno mismo.
Acrecentar la autoestima personal y del grupo.

ACTIVIDADES:

Escuchar textos variados sobre los valores a trabajar.

Comentar sobre lo escuchado.
Torbellino de ideas surgidas sobre el tema.
Reflexionar en grupo y sacar conclusiones.
Dramatizar situaciones o roles que expresen distintos sentimientos
(necesidades, dificultades, sueos, esperanzas).
Conversar sobre lo observado y lo que hemos aprendido de nuevo.
Puesta en comn de la experiencia vivenciada.
Establecer pautas de conducta.
Interpretar en forma grfica.
Realizar juegos propuestos.
Completar frases que sinteticen las ideas principales sobre el tema.
Recibir el diploma por el mrito conseguido.

DESTINATARIOS
Alumnos de 1 A de la Escuela N 1-033 Rafael Obligado
TIEMPO
Se realizar durante la hora afectiva una vez a la semana desde agosto hasta
diciembre del 2007.
EVALUACIN:
Observacin directa: Lista de control.
Conductas a observar:

Participacin.
Cooperacin.
Integracin.
Respeto a los pares, docentes y personal de la escuela.
Cumplimiento de las normas propuestas.