Guas de Laboratorio para

Circuitos Elctricos II
Ingeniera Mecatrnica

Gua N. 2

METODOS DE ANALISIS
INTEGRANTES:
Erick Oate
1.OBJETIVOS

Logrado

Falta
prctica

No
logrado

Explicar los mtodos de anlisis de voltaje de

nodos y anlisis de corriente de mallas usando
fasores de forma integral pero sinttica
Ensear al estudiante tendr la habilidad y
destreza para aplicar los conceptos bsicos de
circuitos elctricos en la resolucin de
problemas prcticos que involucren redes
elctricas
Calcular las corrientes que atraviesan las redes
elctricas por el mtodo de mallas y nodos

2. DIAGRAMA DE OPERACIONES REALIZADAS EN LA PRCTICA

El anlisis sistemtico de circuitos consiste en la aplicacin de una serie de procedimientos ms o
menos automticos para plantear el sistema de ecuacin es de orden mnimo que permita resolver
el circuito (es decir, obtener la corriente que atraviesa cada dispositivo y las tensiones que caen en
sus respectivos bornes).
Como ya vimos un circuito con ramas siempre va a poder resolverse con un sistema de ecuaciones
linealmente independientes, que pueden obtenerse fcilmente mediante la aplicacin directa de las
Leyes de Kirchhoff. Adems, en su da tambin sealamos que esta observacin sugera que el
nmero de incgnitas para resolver un circuito parece estar ms relacionado con la forma en la que
estn conectados sus dispositivos que con el nmero de dispositivos en s. Esta disposicin relativa
de los dispositivos es lo que se denomina topologa de la red
En esta prctica se profundiza en el anlisis de circuitos desde un punto de vista topolgico,
anlisis del cual se derivan las dos tcnicas sistemticas ms utilizadas para resolver circuitos: el
mtodo de las mallas y el mtodo de los nudos. Ambas tcnicas son simplemente un modo distinto
de aplicar las mismas leyes vistas hasta ahora, orientado a resolver el anlisis de forma ms
eficiente. No introducen, de hecho, ningn concepto nuevo en el proceso de resolucin; por lo
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tanto, en caso de aparecer dudas o confusin sobre su aplicacin, siempre podremos recurrir de
nuevo a la aplicacin directa de las Leyes de Kirchhoff.
3. REGISTRO DE OPERACIONES (clculos y resultados)
Mediante la seleccin de corrientes de malla como variables del problema, es
posible plantear un mtodo sistemtico para obtener directamente el sistema
de ecuaciones que permite resolver el circuito

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Resuelva las ecuaciones lineales simultneas resultantes mediante el mtodo

que desee. Encuentre:

Valor terico

Valor medido

I1
I2
I3
I4
I5
I6
V1
V2
V3
Realice el balance de potencia del siguiente circuito en la parte prctica y
terica

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NOTA: el balance de potencia indica que las sumatorias de potencia dar

como resulta cero

P=0

4. DESARROLLO DE INVESTIGACIN

Graficar las formas de onda para los voltajes obtenidos experimentalmente.

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Dibujar el diagrama fasorial para las corrientes.

5. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES:
Escriba las conclusiones de recomendaciones, acerca del procedimiento que usted realiz, y
basado en el cumplimiento de objetivos.
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CONCLUSIONES:
Concluimos que los clculos realizados con el mtodo de sper nodos nos ayuda a
resolver los valores tericos de la prctica y por lo tanto podemos resolver el ejercicio en
lo prctico y en lo terico.
RECOMENDACIONES:
Recomendamos realizar los ejercicios tericos bien para poder saber el valor de las
potencias a usas y que vateaje utilizar o comprar las mismas para realizar la practica
.
6. BIBLIOGRAFA

FLOYD, Thomas. Principios de Circuitos Elctricos II.

2007.

Boylestad Robert L. (2004). Introduccin al anlisis de circuitos

DOEBELIN, E. (2005). SISTEMAS DE MEDICIN E INSTRUMENTACIN

Mxico. Octava Edicin.

Diseo y Aplicacin (Quinta ed.). (C. Viquez, Ed.) D.F. Mxico, Mxico:
Mc Graw-Hill.
7.EVALUACIN (Campo para uso exclusivo del docente)
Criterios de Evaluacin

Estudiante
A

Docente
Estudiante
B

Estudiante
C

a. Realiza el Trabajo de Forma ordenada

b. Delega funciones para la realizacin eficiente y
eficaz de la prctica.
c. Aplica el conocimiento terico y prctico.
d. Presenta actividades exploratorias y de aplicacin
de acuerdo a los parmetros establecidos por la
Facultad. Incluye bibliografa.
e. Concluye y recomienda objetivamente.
Puntaje: Logrado=2 puntos. Falta prctica=1 punto. No logrado= 0 punto.

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