Recurso Cuaderno de Trabajo PRIMERO BASICO5138

Apoyo compartido
Lenguaje y Comunicacin
Perodo 4
CUADERNO DE TRABAJO
BSICO
Mi nombre
Mi curso
Nombre de mi escuela
Fecha
Cuaderno de trabajo Lenguaje 1 Bsico, Perodo 4

NIVEL DE EDUCACIN BSICA
Divisin de Educacin General
Ministerio de Educacin
Repblica de Chile
Autor
Equipo Lenguaje Nivel de Educacin Bsica MINEDUC
Impresin
xxxxxxxxxxxxxxx
Septiembre - Noviembre 2013

Edicin impresa para ser distribuida por el MINEDUC a Escuelas Bsicas del Plan Apoyo Compartido.
Distribucin Gratuita.
Actividad 1
Escucha este texto que te leer tu profesora o profesor.
Maya y el cochayuyo
Una vez, mi ta Ceci, que
vive en la playa, me invit a
pasar las vacaciones con ella.
Yo dije altiro que s, porque
vivo en la ciudad y me
encanta la playa. Adems,
me gusta mi ta Ceci y cocina
muy pero muy rico.
El da que llegu, nos fuimos directo a caminar a la playa y encontramos un montn
de cochayuyo en la orilla. Yo me puse a mover el cochayuyo con un palo que haba
encontrado un rato antes, y le dije a mi ta:
Qu asqueroso es el cochayuyo! Parece un pedazo de plstico con aire adentro.
Entonces mi ta, con cara de estar planeando una maldad, me dijo:
Se me acaba de ocurrir una idea!
Qu idea? le pregunt yo.
Entonces, con una casi sonrisa me dijo:
No lo vas a saber hasta maana!
Uy!, pens yo no voy a poder dormir con la curiosidad
Al otro da, me levant tarde y ni siquiera tom desayuno, as que cuando lleg
la hora de almuerzo, tena un hambre! y estaba muerta de ganas de probar lo que
habra cocinado la ta.
Me sent a la mesa y ella lleg con unas croquetas que se vean deliciosas.
Mmm, dijo ella adivina de qu son!
De pescado? dije yo.
Ella movi la cabeza en seal de que no.
De camarones?
No.
De verduras?
No.
De carne?
Tampoco.
Cuaderno de trabajo - Perodo 4 - Lenguaje - 1 bsico
Clase 97
Ya se me estaban acabando las posibilidades y no quera decir algo que se me

estaba ocurriendo pero lo dije:
De cochayuyo?
S!
Qu asco! El cochayuyo tiene un sabor asqueroso y no alimenta nada: est
lleno de aire!
Mi ta se ri con una gran carcajada y me dijo:
Bueno, si no te quieres comer las croquetas, no hay problema, pero antes de
tomar esa decisin me gustara que vieras algo y me pas una enciclopedia bien
grande con unas fotos increbles.
Busca la palabra cochayuyo me dijo.
Yo me puse a buscar cochayuyo empieza con c a, b, c debe estar por
aqu aqu est! Mi ta se dio cuenta de que ya lo haba encontrado:
Lee, qu dice sobre el cochayuyo?
Yo no s leer muy bien todava, pero mi ta me ayud y esto es ms o menos lo que
deca: Alga de gran tamao, que puede medir hasta 15 metros de largo. De color
caf verdoso cuando est dentro del agua y de color caf rojizo cuando est fuera
de ella. Se utiliza como alimento, en cosmticos y para hacer combustible. Como
alimento, tiene muchos beneficios: previene varias enfermedades, porque tiene
gran cantidad de yodo; aporta minerales y protenas; tiene ms calcio que la leche;
ayuda a controlar el peso; retarda el envejecimiento, etc..
Ah! dije yo y tambin sirve para que lo masquen los nios cuando les
estn saliendo los dientes
Mientras lo deca, ya me estaba arrepintiendo, porque, sin darme cuenta, le estaba
dando la razn a mi ta
Ok, ta, tienes razn, es un alimento muy bueno, pero eso no quita que sea
asqueroso!
Lo has probado?
.
Me qued callada, no se me ocurra qu inventar Nunca lo haba probado, pero
estaba segura de que era asqueroso No me qued otra Cerr los ojos, masqu
una croqueta y
Y? dijo mi ta.
No es deliciosa, pero no est tan mala
Mi ta sonri, me haba ganado otra vez! Nos comimos todas las croquetas. La
verdad es que estaban bien ricas, pero no poda admitirlo.
No s si mis paps cocinarn tan rico el cochayuyo, pero estara dispuesta a
probarlo de nuevo. Adems, cochayuyo tiene y, como mi nombre: Maya. Y no es
tan fcil encontrar una cosa con y.
Susana Rodrguez V.
Clase 98
Actividad 1
Copia las palabras que elegiste.
cochayuyo
Actividad 2
Escribe el nombre a los personajes de tu cuento y pntalos.
Actividad 3
Dnde viva la ta de Maya?
En la ciudad.
En el campo.
En la playa.
Actividad 4
Qu encuentran en la playa Maya y su ta? Marca y escribe el nombre.
Actividad 5
Marca la respuesta correcta.
Qu piensa Maya al inicio del cuento sobre el cochayuyo?
A. Que es feo, pero bueno para la salud.
B. Que tiene un sabor asqueroso y no alimenta nada.
C. Que sirve como alimento, cosmtico y combustible.
Qu piensa Maya al final del cuento sobre el cochayuyo?
A. Le sigue pareciendo asqueroso.
B. Descubre que es un alimento bueno y rico.
C. Descubre que es bueno para la salud, pero no le gusta.
Actividad 1
Qu dice Maya sobre el cochayuyo cuando est en la playa? Completa.
Qu asqueroso es el
Parece
Actividad 2
Marca la alternativa correcta.
Cul fue la idea que se le ocurri a la ta de Maya?
A. Obligar a Maya a comer cochayuyo.
B. Hacerle a Maya croquetas de cochayuyo.
C. Engaar a Maya para que coma cochayuyo.
Por qu le prepara croquetas de cochayuyo?
A. Porque saba que a Maya le gustaban mucho.
B. Porque en la playa solo haba cochayuyo para comer.
C. Porque quiere que cambie su opinin respecto del cochayuyo.
Actividad 3
Le gustaron las croquetas de cochayuyo a Maya? Marca.
S.
No.
Ms o menos.
Clase 99
Actividad 4
Dnde descubri Maya que el cochayuyo era un buen alimento?
Actividad 5
Cmo descubri Maya que el cochayuyo era rico? Dibuja.
Actividad 6
l
Qu fue lo ms importante que aprendiste en la clase de hoy? Escribe.
Qu ms te gustara saber sobre el cochayuyo? Dnde podras averiguarlo?
Actividad 1
Dnde busc Maya la palabra cochayuyo?
A. En un diario.
B. En una enciclopedia.
C. En un libro de cuentos.
Actividad 2
Con qu letra empieza la palabra cochayuyo? Pinta el casillero en que est
letra.
Busca en una enciclopedia o diccionario la palabra cochayuyo. Copia lo que dice.
cochayuyo.
Clase 100
Actividad 3
Completa el abecedario con las letras que faltan en mayscula y minscula.
Aa
Dd
Kk
Rr
Hh
Nn
Uu
Ww
Xx
Zz
Pinta los cuadros de las letras que ya conoces.
Actividad 4
Busca en la enciclopedia o diccionario un alimento sobre el que te gustara saber
algo ms. Dibjalo y escribe por qu es un buen alimento.
Clase 101
Actividad 1
Escucha atentamente este texto.
El seor don Gato

Estaba el seor don Gato
sentadito en su tejado,
marramamiau, miau, miau,
sentadito en su tejado.
Su cola es de tres colores
y tiene zapatos blancos,
y tiene zapatos blancos.
Pas la seora Gata
con sus ojos almendrados
con sus ojos almendrados.
Usando lazo de seda
y zuecos color dorado,
y zuecos color dorado.
El gato por darle un beso
se ha cado del tejado,
se ha cado del tejado.
Se ha roto siete costillas,

el espinazo y el rabo,
el espinazo y el rabo.
Ya lo llevan a enterrar
por la calle del mercado,
por las calles del mercado.
Al olor de las sardinas,
el gato ha resucitado,
el gato ha resucitado.
Por eso dice la gente:
siete vidas tiene un gato,
siete vidas tiene un gato.
Cancin tradicional. Annimo.
Actividad 2
Cul es el personaje ms importante del poema? Marca con X.
Un gato.
10
Una gata.
La gente.
Clase 102
Actividad 1
Segn el poema, dnde estaba don Gato? Marca.
Actividad 2
Une segn corresponda y completa las oraciones.
Zuecos dorados.
Zapatos blancos.
Lazo de seda.
Don Gato usa
La Gata usa
11
Actividad 3
Por qu Don Gato se cae del tejado?
A. Porque se enred en un lazo.
B. Porque estaba mal sentado.
C. Por darle un beso a la gata.
Qu le pas al gato por caerse del tejado?
Qu hace que el gato resucite?

A.
B.
Actividad 4
Copia cuatro palabras del poema que se escriban con la letra z.
Elige una de las palabras y escribe una oracin.
12
C.
Actividad 1
Lee y dibuja.
Estaba el seor Don Gato

sentadito en su tejado,
sentadito en su tejado.
Su cola es de tres colores

y tiene zapatos blancos,
y tiene zapatos blancos.
Pas la seora Gata

con sus ojos almendrados
con sus ojos almendrados.
Usando lazo de seda

y zuecos color dorado,
y zuecos color dorado.
El gato por darle un beso

se ha cado del tejado,
se ha cado del tejado.
Se ha roto siete costillas,

el espinazo y el rabo,
el espinazo y el rabo.
Ya lo llevan a enterrar
por la calle del mercado,
por las calles del mercado.
Al olor de las sardinas,

el gato ha resucitado,
el gato ha resucitado.
Por eso dice la gente:

siete vidas tiene un gato,
siete vidas tiene un gato.
13
Clase 103
Actividad 2
Qu dibujo te cost ms realizar? Por qu?
Actividad 3
Qu personaje del poema te gustara representar? Por qu? Marca.
Actividad 4
Qu nuevas palabras con la letra z puedes leer y escribir?
14
Clase 104
Actividad 1
Cul es el personaje que vas a representar?
Cul es una caracterstica de la personalidad de tu personaje?
Dibuja a tu personaje.
15
Actividad 2
Copia aqu lo que dir tu personaje:
Actividad 3
Practica tu dilogo y pide a un compaero o compaera que observe cmo lo haces.
S
Aprend mi dilogo de memoria?
Mi voz es adecuada al personaje?
Se escucha claramente lo que digo?
Mis gestos son adecuados al personaje?
16
No
Clase 105
Actividad 1
Escucha y lee este texto con tu profesora o profesor.
El girasol
El girasol es una flor muy especial porque gira siguiendo la luz del sol.
Por esta forma de moverse le llaman: girasol.
El girasol mide entre 40 centmetros y 2 metros de altura. El tallo del
girasol es rugoso y est cubierto de pequeos pelitos. Tiene pocas hojas
y son de color verde oscuro y verde amarillento.
La flor del girasol comnmente tiene ptalos amarillos, cafs y naranjas,
pero tambin hay de otros colores. En la parte central del girasol se
encuentran sus frutos y dentro de los frutos estn las semillas.
Los frutos del girasol contienen muchsimo aceite, que es utilizado por
la gente para cocinar y para hacer combustible para los automviles. Las
semillas de girasol son utilizadas como alimento para seres humanos y
animales, pues tienen gran cantidad de vitamina E y minerales. Adems,
las personas usan los girasoles para adornar su jardn o su casa.
Equipo elaborador. Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Helianthus_annuus
17
Actividad 2
Qu es el girasol?
A. Un sol.
B. Una flor.
C. Un rbol.
Por qu el girasol se llama as?
A. Porque hace girar al sol.
B. Porque gira igual que el sol.
C. Porque gira siguiendo la luz del sol.
Actividad 3
Lee, repasa y copia la rima.
El girasol
y la gente
El girasol
y la gente
18
gira
gira
gira
gira
al sol
con el girasol.
al sol
con el girasol
Actividad 1
Qu objeto tiene un tamao parecido al que puede llegar a tener un girasol?
Dibuja a su lado un girasol del mismo tamao.
Actividad 2
Pinta solo las que son partes del girasol.
espinas
semillas
ramas
frutos
tallo
hojas
ptalos
Actividad 3
Marca solo las que sean caractersticas del girasol.
tallo suave
hojas verdes
ptalos amarillos
tallo rugoso
hojas caf
ptalos naranjas
tallo con pelitos
hojas pequeas
ptalos cafs
19
Clase 106
Actividad 4
Coloca el nombre a las distintas partes del girasol y pntalo.
Actividad 5
Coloca el nombre a las distintas partes del girasol y pntalo.
Lo ms importante que aprend en esta clase es
.
20
Clase 107
Actividad 1
De qu parte del girasol proviene el aceite?
A. Del tallo.
B. Del fruto.
C. De las hojas.
Para qu se usa el aceite de girasol?
A. Para cocinar y hacer flores.
B. Para cocinar y hacer combustible.
C. Para las industrias de automviles.
Actividad 2
Une cada parte del girasol con lo que se puede obtener de ella.
fruto
semilla
girasol completo
21
Actividad 3
Cul es el propsito del texto?
A. Contar la historia de un girasol gigante.
B. Dar instrucciones para plantar, cosechar y usar girasoles.
C. Informar cmo son los girasoles y para qu se pueden usar.
Actividad 4
Completa los nombres de las flores de este jardn. En el espacio que queda dibuja la
flor que ms te gusta a ti y escribe su nombre.
erberas
be onias
eranios
mar aritas
22
irasoles
Clase 108
Actividad 1
Adivina cul es la respuesta!
Personaje de los cuentos,
Enamorada del sol
todos le parecen hormigas
est la flor,
y nunca anda contento.
nunca deja de seguirlo

y admirarlo.
En el libro hay muchas de ellas,
Es un arte
cada una con sorpresas.
que est en todas partes,

amiga de conejos,
sombreros y festejos.
Es un postre muy travieso,
Sale de una lmpara
porque nunca est quieto.
y no es luz.
Cumple tus deseos
y no es un hada azul.
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Actividad 2
Completa las siguientes palabras con las slabas ge - gi y traza una lnea para unirlas
con los dibujos.
rasol
nio
gante
Actividad 3
Copia esta oracin.
El girasol le pidi al genio ser tan alto

como un gigante para alcanzar el sol.
24
Clase 109
Actividad 1
Hay algo que a veces no te permite dormir? Escribe y dibuja.
Yo no me puedo dormir cuando:
Actividad 2
Escucha y lee este texto.
Las canciones de Natacha

I
Se enoj la Luna,
se enoj el lucero,
porque esta niita
ri con el sueo.
Durmete, Natacha,
para que la Luna
se ponga contenta
y te d aceitunas.
Juana de Ibarbourou
25
Actividad 3
En el texto, qu palabra puede reemplazar a la palabra ri?
A. Jug.
B. Cant.
C. Pele.
Por qu elegiste esa palabra? Comenta.
Segn el poema, quin ri con el sueo?
A. La Luna.
B. El lucero.
C. Natacha.
Actividad 4
Lee, repasa y copia esta oracin.
La niita ri con el sueo.

La niita ri con el sueo .
26
Clase 110
Actividad 1

II
La loba, la loba
se fue de paseo
con su traje rico
y su hijito feo.
La loba, la loba
vendr por aqu,
si esta nia ma
no quiere dormir.
Juana de Ibarbourou
Actividad 2
Quin se fue de paseo? Marca.
Actividad 3
Quin no se quiere dormir?
A. La nia.
B. La loba.
C. La Luna.
Quin vendr si la nia no se quiere dormir?

A. La loba.
B. La Luna.
C. El lucero.
27
Actividad 4
Lee nuevamente las estrofas del poema Las canciones de Natacha. Busca en el
crucigrama cuatro palabras que estn en esas estrofas.
Escribe las palabras.
En qu se parecen estas palabras?
28
Y
W
Clase 111
Actividad 1

III
El sueo hoy no quiere
venir por ac;
anda, ratoncito,
a ver dnde est.
Dile que Natacha
se quiere dormir,
que mi nia es buena
como un serafn.
Juana de Ibarbourou
Actividad 2
Segn el texto, quin no quiere venir?
A. El ratn.
B. El sueo.
C. El serafn.
Qu le pasa a Natacha al final del poema?
A. Se quiere dormir.
B. La molestan los ratoncitos.
C. Se transforma en un serafn.
29
Actividad 3
Qu quieren decir estos versos?
que mi nia es buena

como un serafn.
Sigue estos pasos:
A. Subraya la palabra serafn.
B. Busca la palabra en el diccionario.
C. Reemplaza en el verso la palabra serafn por su significado:
que mi nia es buena

como un
D. Explica con tus propias palabras lo que significan los versos.
Actividad 4
Qu le diras a Natacha para que se quede dormida? Escrbelo aqu.
30
Clase 112
Actividad 1
Elige una estrofa del poema. Copia y dibuja.
31
Actividad 2
Completa la ficha del texto.
Ttulo
Autora
De qu habla
Comentario personal
32
Clase 113
Actividad 1
Observa y lee con atencin.
Sra. Llama Llacoln

Calle del Cerro 44
San Pedro de Atacama
Segunda Regin
Chile
Pingino Gonzalo
Roca Final 22. Tongoy
Cuarta Regin
Chile
Ahora:
l A
quin le envan la carta?
l Cul
es su direccin?
l Quin
enva la carta?
l Dnde
vive?
Comenten las respuestas.
33
Actividad 2
Indica en el mapa de Chile dnde vive Gonzalo y dnde vive Llacoln.
N
O
Putre
E
Iquique
San Pedro
de Atacama
Vallenar
Quillota
Paredones
Pelluhue
Conchal
Chilln
Collipulli
Corral
Queiln
Tortel
Punta Arenas
Actividad 3
Dnde vives t? En qu regin queda ese lugar? Mrcalo en el mapa.
34
Actividad 1
Lee la carta.
Tongoy, 22 de octubre de 2013
Querida amiga Llacoln:
Hace mucho tiempo que no s cmo ests. Me contaron que en San Pedro
tenas algunos problemas con Internet, por eso decid escribirte en papel.
Hace dos das que no ha parado la lluvia en Tongoy y t sabes que soy muy
friolento. Parece que ahora en San Pedro tienes sol, cierto? Quera preguntarte
si puedo ir a visitarte esta semana, y tomar el sol en tu terraza.
Adems, quera proponerte que ayudemos a mi amigo el llamo Millant. Mi
amigo recin se fue a vivir San Pedro y necesita que le ayudemos a decorar su
casa. Seramos un buen equipo!
Cuntame qu te parece la idea.
Un abrazo grande,
Gonzalo.
Actividad 2
A quin le escribe Gonzalo? Marca y escribe el nombre.
35
Clase 114
Actividad 3
Repasa la oracin, cpiala y dibuja.
Gonzalo y Llacoln ayudan

a Millant a decorar su casa.
Gonzalo y Llacoln ayudan
a Millant a decorar su casa
36
Actividad 1
Busca la informacin en la carta y completa la respuesta.
Cundo le escribe el pingino Gonzalo a la llama Llacoln?
Le escribe el 22
Por qu Gonzalo le escribe una carta en papel en vez de un correo electrnico?
Porque en
.
Para qu le escribe Gonzalo a Llacoln?
Para preguntarle si puede

.
Qu le propone hacer Gonzalo a Llacoln?
Le propone ayudar a su amigo
37
Clase 115
Actividad 2
Cmo crees que trabaj tu equipo? Por qu?
Cmo crees que trabajaste t? Por qu?
Les sirvi trabajar en equipo? Por qu?
Dibjate a ti mismo trabajando con tu equipo.
Comparte el dibujo con tu equipo y comenten sus respuestas.
38
Actividad 1
Escribe donde corresponda los datos de la persona a la que le enviars la carta
y tus propios datos.
39
Clase 116
Actividad 2
Escribe aqu la carta que le escribirs a la persona que elegiste. Recuerda que debes
colocar:
l El
lugar y la fecha de hoy.
l Encabezado
l Una
l Tu
con nombre de la persona a quien le escribes.
despedida al final.
nombre.
40
Actividad 1
Escucha atentamente este texto.
La persona ms inteligente del pueblo

Haba una vez un cartero que trabajaba en un pueblo
tan pequeo, que casi no tena cartas que repartir. Solo
alguna para el alcalde, otra para el mdico o para algn
vecino que tena un hijo o hija viviendo en otra ciudad.
Un da lleg al correo un paquete que el cartero deba
repartir. Era raro, nunca llegaban paquetes, solamente
cartas. El cartero lo mir por todos lados, lo toc y lo movi
sin conseguir adivinar lo que contena.
El cartero observ el lugar en que se escribe la direccin,
pero en vez de eso deca: Para la persona ms inteligente
del pueblo.
El cartero, cada vez ms extraado, no sala de su asombro. Nunca haba visto
una carta tan rara. A quin deba entregar aquel paquete? Quin era la persona
ms inteligente del pueblo?
Para solucionar este misterio se le ocurri inventar un juego: la persona que
fuera capaz de subir al monte ms alto de los alrededores sera el dueo del paquete
misterioso. Por supuesto, l tambin deba subir al monte, ya que era el encargado
de entregar el premio a la persona que resultara ganadora.
Todos los habitantes del lugar partieron dispuestos a
llegar hasta la punta del monte ms alto.
El cartero esper un tiempo, tom su bicicleta y
comenz a subir. Cuando lleg a lo ms alto del monte,
no haba nadie. Mir hacia todos lados, tom el paquete
y lo abri. Dentro haba un libro, pero no era un libro
comn y corriente, sino un libro completamente en
blanco.
En la primera pgina deca: Como soy la persona
ms inteligente del pueblo puedo escribir en este libro
mis ideas.
Y el cartero lo primero que escribi fue: No es necesario subir al monte a pie
cuando se puede subir en bicicleta.
Y se fue a casa pensando que ms tarde escribira ms cosas.
Cuento popular
41
Clase 117
Actividad 2
Marca la alternativa correcta.
Cul es el trabajo del cartero?
A. Leer cartas.
B. Organizar juegos.
C. Repartir cartas y paquetes.
Segn el texto, por qu el cartero casi no tena cartas que repartir?
A quin estaba dirigido el paquete?

A. Al alcalde del pueblo.
B. Al mdico de ese pueblo.
C. A la persona ms inteligente del pueblo.
Actividad 3
Quin se qued finalmente con el paquete?
A.
B.
C.
El alcalde
El mdico
El cartero
Qu haba dentro del paquete?
42
Clase 118
Actividad 1
Marca la respuesta correcta.
Cmo era el pueblo en el que trabajaba el cartero?
A. Pequeo y con poca gente.
B. Mediano y con poca gente.
C. Grande y con mucha gente.
Qu misterio tiene que resolver el cartero?
A.
B.
Quin enva el
paquete.
Qu hay dentro del

paquete.
C.
Quin es la persona ms
inteligente del pueblo.
Qu se le ocurri al cartero para encontrar a la persona ms inteligente del pueblo?

A. Realizar una carrera de bicicletas.
B. Organizar un concurso de escritura.
C. Inventar un juego.
Por qu el cartero tambin subi el monte?
43
Actividad 2
Quin fue el ganador del juego? Descbrelo siguiendo el camino de cada personaje.
Solo el camino del ganador llega a la punta del monte.
Por qu gan el cartero? Comenta con tu curso.
Actividad 3
Lo primero que el cartero escribi en el libro fue: No es necesario subir al monte a
pie cuando se puede subir en bicicleta. Por qu escribi esto? Marca.
Porque l saba que nadie ms poda subir en bicicleta.
Porque, para ganar, era ms inteligente subir en bicicleta que a pie.
44
Actividad 1
Escribe 1, 2, 3 y 4 segn el cuento.
El cartero viva en un pueblo donde
casi no haba cartas que repartir.
Para saber quin era la persona ms

inteligente, el cartero propuso como
concurso subir al monte ms alto.
Nadie lleg, solo l. As supo que

el paquete era para l: un libro en
blanco para que escribiera sus ideas.
Un da lleg un paquete muy raro, que

en el lugar de la direccin deca: Para
la persona ms inteligente del pueblo.
Actividad 2
Quin era, finalmente, la persona ms inteligente del pueblo?
45
Clase 119
Actividad 3
Qu deca la primera pgina del libro? Cpialo aqu.
Qu escribi el cartero en el libro? Cpialo aqu.
Actividad 4
Qu escribiras t en un libro en blanco? Piensa y luego completa.
Yo escribira
, porque
46
Actividad 1
Cul es el ttulo de tu cuento? Escrbelo aqu.
Actividad 2
Cul o cules son los personajes ms importantes de tu cuento? Dibuja aqu al
personaje o personajes ms importantes de tu historia y escribe sus nombres.
Actividad 3
En qu lugar ocurre la historia? Dibuja cmo es.
47
Clase 120
Actividad 4
Responde la pregunta de cada recuadro y dibuja.
Qu sucede al inicio de la historia?
Qu problema tienen los

personajes?
Qu hacen para solucionar el

problema?
Qu sucede al final?
48
Actividad 1
Escucha y observa con atencin este texto.
Se perdi mi gato Zen

Se perdi el domingo 10 de noviembre, en la plaza San Jos.
Es blanco, muy peludo y tiene la nariz negra.
Le gusta comer pescado y tomar leche.
Le gusta subirse a los rboles y dormir en las ventanas.
Cualquier informacin llmenos al telfono 2223311.
49
Clase 121
Actividad 2
Quin se perdi?
A. Un nio.
B. Un gato.
C. Un pescado.
Actividad 3
Cmo se llama el gato?
Actividad 4
Dnde se perdi el gato?
En una calle.
En una plaza.
En un bosque.
Qu debe hacer la persona que lo vea?
Llevarlo a su casa.
50
Llamar por telfono.
Gritar en la plaza.
Clase 122
Actividad 1
Cmo es el gato? Marca solo las correctas.
Peludo.
Blanco.
Flaco.
Carioso.
Nariz negra.
Ciego.
Actividad 2
Qu le gusta comer al gato?
Qu le gusta hacer?
51
Actividad 3
Completa la tabla con el nombre del gato y lo que dice el texto sobre l.
Gato
Cmo es?
Qu le gusta comer?
Qu le gusta hacer?
Actividad 4
Qu caractersticas del gato y cosas que le gusta hacer se ven en las imgenes?
Actividad 5
Cundo se perdi el gato? Marca el da del calendario.
Lunes
Martes
Noviembre 2013
Mircoles
Jueves
Viernes
Sbado
Domingo
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Escribe la fecha en que se perdi el gato:
52
Clase 123
Actividad 1
Quin se perdi?
Cundo se perdi?
Dnde se perdi?
Actividad 2
Para qu sirve el nmero de telfono que hay en el aviso?
A. Para avisar a su dueo.
B. Para comprar al gato Zen.
C. Para comprar comida de gato.
Actividad 3
Quin escribe este aviso?
Para qu escribe este aviso?
53
Actividad 4
Pega aqu el aviso.
Comenta con tu curso:

Qu datos tiene este aviso?
Para qu sirve este aviso?
54
Clase 124
Actividad 1
Pega aqu el aviso que te entreg tu profesora o profesor.
Trabaja y comenta con tu grupo:

a) Encierra en un crculo la imagen del aviso.
b) Subraya el ttulo del aviso.
c) Qu informacin entrega el aviso?
d) Para qu sirve este aviso?
e) Dnde podramos encontrar un aviso como este? Por qu?
55
Actividad 2
Cul es el propsito de los avisos?
A. Hablar con un amigo.
B. Contar la historia de un personaje.
C. Comunicar a muchas personas algo que necesitamos.
Dnde se pueden encontrar avisos?
Actividad 3
Completa el cuadro con lo que has aprendido sobre los avisos.
El aviso
Propsito
Partes del texto
Dnde lo encontramos
56
Ahora que sabes muchas cosas sobre los avisos, te invitamos a escribir tu aviso!
Actividad 1
Elijan en grupo alguno de los siguientes propsitos para escribir un aviso:
A. Encontrar un animal perdido.
C. Informar sobre una actividad.
B. Conseguir un objeto que necesitan.
D. Invitar a participar en un club (de

lectura, de juegos, de teatro, de
cuidado del medioambiente, etc.).
Cul de estos avisos es un ejemplo del propsito que eligieron? Mrcalo.

Se perdi mi tortuga Tita
Se necesitan tizas de colores
Se perdi el viernes 8 de noviembre, en la

plaza Los lamos.
Le gusta comer lechuga y camina muy lento.
El jueves 12 de diciembre haremos un mural

en el patio del colegio.
Necesitamos conseguir 40 tizas de colores.
Si la ve, avise en la Escuela Gabriela Mistral.
Si quieres donar tiza, trela a la sala del 1 B.
Funcin de teatro
Club de lectura
El viernes 13 de diciembre a las 4 de la tarde

presentaremos en el colegio la obra musical
El seor don Gato.
Es una obra muy divertida.
En el club leemos, comentamos e intercambiamos los libros que nos gustan.

Nos reunimos todos los mircoles de
noviembre y diciembre de 5 a 6 de la tarde
en la Casita de lectura.
Para asistir, inscrbete durante los recreos

en la sala de 1 Bsico.
Si quieres participar, escribe a

casitadelectura@xmail.com
57
Clase 125
Actividad 2
Observen el aviso que eligieron y respondan estas preguntas.
Para qu sirve el aviso?
Cul es el ttulo del aviso?
Qu fecha y lugar aparecen?
Para qu sirve entregar esa fecha y lugar? Comenten en su grupo.
Qu caractersticas entrega el aviso?
Para qu sirve entregar esas caractersticas? Cmo se relacionan esas

caractersticas con la imagen del aviso? Comenten en su grupo.
Qu datos del contacto entrega al final?
Para qu sirven esos datos? Comenten en su grupo.
58
Actividad 1
Cul ser el propsito de su aviso?
Cul ser el ttulo del aviso?
Actividad 2
Cul es la fecha que debemos mencionar? Mrcala en el calendario que
corresponda.
Lunes
Martes
4
11
18
25
5
12
19
26
Noviembre 2013
Mircoles
Jueves
Viernes
1
6
7
8
13
14
15
20
21
22
27
28
29
Lunes
Martes
Diciembre 2013
Mircoles
Jueves
Viernes
2
9
16
23
30
3
10
17
24
31
l Cul
4
11
18
25
5
12
19
26
6
13
20
27
Sbado
2
9
16
23
30
Domingo
3
10
17
24
Sbado
Domingo
1
8
15
22
29
7
14
21
28
es el lugar?
59
Clase 126
Actividad 3
Qu dibujo tendr el aviso?
Actividad 4
Con quin deben comunicarse las personas que vean el aviso?
Qu deben hacer para comunicarse con ellas?
Quines leern los avisos? Dnde los pondremos?
60
Clase 127
Actividad 1
Escriban el ttulo del aviso.
Actividad 2
Escriban un prrafo en el que se seale la fecha y lugar.
Actividad 3
Escriban un prrafo en que se mencionen las tres caractersticas ms
importantes del objeto, animal o actividad.
61
Actividad 4
Considerando las tres caractersticas ms importantes, dibujen la imagen que ir
en su aviso.
Actividad 5
Comenten en su grupo: Qu datos es seguro colocar en el aviso?
Escriban un prrafo con los datos del contacto que colocarn en el aviso.
62
Actividad 1
Edita tu aviso.
Ttulo del
aviso.
Fecha del
lugar.
Caractersticas
del animal,
objeto o
actividad.
Imagen
del animal,
objeto o
actividad.
Datos del
contacto.
63
Clase 128
Actividad 2
Compartan el aviso que editaron con el resto del curso.
En qu lugares publicarn su aviso? Comenten con el curso.
Actividad 3
Cmo te sientes con tu aviso editado? Marca.
Contento.
Enojado.
Triste.
Actividad 4
Cmo te sientes con el trabajo realizado con tu grupo? Marca.
Contento.
Enojado.
Triste.
Por qu te sientes as? Comenta con tu grupo.

Qu pueden hacer para mejorar su trabajo como equipo? Comenten.
64
Clase 129
En esta clase contestars la prueba

del perodo junto a tu profesora o
profesor.
65
Clase 130
En esta clase revisars la prueba

del perodo junto a tu profesora o
profesor.
66
Clase 131
Actividad 1
Copia el ttulo del cuento.
Actividad 2
Escribe los nombres de los personajes del cuento.
67
Actividad 3
Qu madera us Gepeto para elaborar su mueco?
sauce
pino
araucaria
Actividad 4
Lee y ordena estas acciones del cuento.
El Hada Buena con su varita mgica le

dio vida al mueco que hizo Gepeto.
El Hada Buena hizo que a Pinocho le

creciera la nariz cada vez que menta.
Pinocho deja de mentir y vuelve a la

escuela. Por eso, el Hada Buena lo
premia transformndolo en nio.
Pinocho se va con unos nios a hacer

travesuras y se vuelve mentiroso.
68
Clase 132
Actividad 1
Cmo se llama este texto?
Para qu sirve la imagen del texto?
Recuerda, cul es el propsito del texto?

A. Dar instrucciones para hacer un and.
B. Contar la historia de lo que le pas a un and.
C. Informar sobre las caractersticas que tiene el and.
Actividad 2
Cules son las caractersticas del and? Marca las correctas.
Cuello largo.
Corre muy rpido.
Patas cortas.
Tiene plumas.
Cabeza grande.
Sus alas le sirven para volar.
69
Actividad 3
Completa el crucigrama escribiendo la palabra correspondiente al dibujo. Recuerda
escribir una sola letra en cada espacio.
1. Lo que dice o hace un hada.
2. Ave corredora que no puede volar.
3. Mamfero que vive en el mar.
4. Alga que se puede comer.
5. Flor que gira siguiendo al sol.
6. Texto que sirve para comunicarse con otra persona.
2
6
70

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Ya se me estaban acabando las posibilidades y no quera decir algo que se me

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Qu fue lo ms importante que aprendiste en la clase de hoy? Escribe.

Qu ms te gustara saber sobre el cochayuyo? Dnde podras averiguarlo?

Busca en una enciclopedia o diccionario la palabra cochayuyo. Copia lo que dice.

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Pinta los cuadros de las letras que ya conoces.

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El seor don Gato

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Se ha roto siete costillas,

Cancin tradicional. Annimo.

Cuaderno de trabajo - Perodo 4 - Lenguaje - 1 bsico

Don Gato usa

Cuaderno de trabajo - Perodo 4 - Lenguaje - 1 bsico

Qu hace que el gato resucite?

Elige una de las palabras y escribe una oracin.

Estaba el seor Don Gato

Su cola es de tres colores

Pas la seora Gata

Usando lazo de seda

El gato por darle un beso

Se ha roto siete costillas,

Al olor de las sardinas,

Por eso dice la gente:

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Cuaderno de trabajo - Perodo 4 - Lenguaje - 1 bsico

Cuaderno de trabajo - Perodo 4 - Lenguaje - 1 bsico

Cul es una caracterstica de la personalidad de tu personaje?

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tallo con pelitos

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Enamorada del sol

todos le parecen hormigas

y nunca anda contento.

nunca deja de seguirlo

En el libro hay muchas de ellas,

cada una con sorpresas.

que est en todas partes,

Es un postre muy travieso,

Sale de una lmpara

porque nunca est quieto.

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El girasol le pidi al genio ser tan alto

Cuaderno de trabajo - Perodo 4 - Lenguaje - 1 bsico

Yo no me puedo dormir cuando:

Las canciones de Natacha

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