UNIVERSIDAD SIMON BOLIVAR

PROGRAMA DE FISIOTERAPIA
PLANEACION DE SECUENCIAS DIDACTICAS 2015-I
1. Identificacin de la secuencia
Nivel de estudios
Asignatura
Semestre
Tiempo asignado a la unidad temtica
Nmero de sesiones de la secuencia

2. Problema del Contexto

Superior
Cmo aprendemos el movimiento?
Control y Aprendizaje Motriz
Qu formas de aprendizaje usamos en
III
nuestros tratamientos de recuperacin?
12 horas
5
3. Ttulo de la Secuencia
APRENDIZAJE MOTRIZ
4. Competencia Especfica
5. Atributos de las competencias genricas
Describe y argumenta los mecanismos relacionados con el Contribuir a pensar, hablar y actuar en forma reflexiva,
crtica y productiva.
aprendizaje motriz, basndose en la evidencia cientfica
Emplea un vocabulario adecuado.
disponible
Acta con autonoma en la toma decisiones para definir
roles en el trabajo en equipo
6.Dimensiones de la Competencia Especfica
Saber conocer
Saber hacer
Saber ser
Describe conceptos de aprendizaje Realiza comparaciones entre los Inters en bsqueda actualizada de
motriz,
sus
teoras
y
factores modelos explicativos del control y informacin.
influyentes.
aprendizaje motriz.
7. Recursos
Macas L, Fagoaga J. Fisioterapia en Pediatra. Madrid: McGraw Hill. 2000.
Shumway-Cook A. Motor Control: translating research into clinical practice. Philadelphia,PA: Wolters
Kluwer/Lippincott Williams and Wilkins, 2012
Lpez L. Neuroplasticidad y sus implicaciones en la rehabilitacin. Rev Univ. salud. 2012; 14(2):197-204. Disponible
en: http://www.scielo.org.co/pdf/reus/v14n2/v14n2a09.pdf
8. Actividades Concatenadas
Actividades con el Docente
Actividades de aprendizaje autnomo
1. Desarrollo de gua de trabajo grupal.
1. Bsqueda avanzada de artculos cientficos sobre
2. Foro de Debate General en aula extendida sobre la
aprendizaje motriz, registrados en fichas bibliogrficas.
teora que mejor explica el aprendizaje motriz.
2. Participacin en foro virtual
3. Socializacin de la gua de trabajo, a travs de
3. Preparacin de temtica en Prezi.
4. Realizacin de Quiz virtual.
trabajo creativo utilizando la herramienta Prezi.
:
:
:
:
:

Tiempo: 3 horas
Criterios y
Evidencias
1.Expresa
adecuadamente
diferentes conceptos
de
aprendizaje
motriz
2.Describe
los
factores
que
contribuyen
al
aprendizaje motriz
Describe
las
diferentes
teoras
explicativas
del
aprendizaje motriz.
3.Identifica
conceptos sobre la

Excelente
(5.0-4-5)

Argumenta los
diferentes
conceptos
sobre
aprendizaje
motriz
comparando
las teoras que
lo
fundamentan,
identificando
las formas de
aprendizaje y
conceptos
atencin,
el

Bueno
(4.4-4-0)

Tiempo: 6 horas.
9. Evaluacin

Relaciona las
teoras que
explican el
aprendizaje
motriz, con
conceptos
atencin, la
retencin
motriz, la
memoria, la
informacin,
la prctica y
el Feedback

Aceptable
(3.9-3-5)

Aprobado
(3.4-3.0)

Identifica
algn
concepto de
aprendizaje
motriz
sin
emitir juicio
crtico.

Identifica
conceptos de
control
y
aprendizaje
motriz
pero
no
los
diferencia.

Deficiente
(2.9-2.0)

Identifica
conceptos de
control y
aprendizaje
motriz pero
no los
diferencia.

Muy
Deficiente.
(1.9-1.0)

No identifica
ningn
concepto
sobre
aprendizaje
motriz ni las
diferentes
formas de
aprendizaje.

UNIVERSIDAD SIMON BOLIVAR

PROGRAMA DE FISIOTERAPIA
PLANEACION DE SECUENCIAS DIDACTICAS 2015-I
atencin,
el
aprendizaje,
la
retencin motriz, la
memoria,
la
informacin,
la
prctica, el Feedback
Compara
los
diferentes
modelos
explicativos
del
aprendizaje y control
del movimiento
4. Muestra inters
hacia la bsqueda
actualizada sobre la
temtica.

aprendizaje,
retencin
motriz
memoria,
informacin,
prctica,
Feedback.

la
la
la
la
el

Evidencias :
Fichas Bibliogrficas
Foro en aula
extendida,
Desarrollo de gua
de preguntas
Trabajo en prezi
Quiz virtual
Ponderacin:
Fichas Bibliogrficas : 25%
Foro en aula extendida: 15%
Desarrollo de gua de preguntas : 15%
Trabajo en prezi: 30%
Quiz virtual : 15%
10. Meta cognicin.
Qu importancia tiene est temtica en mi futuro profesional?
Qu aplicabilidad le puedo dar a lo aprendido?
Pude mejorar mi vocabulario tcnico?
Pude aprovechar al mximo el tiempo disponible para el trabajo independiente?