SK RPT Sains KSSR Tahun 4

SEKOLAH KEBANGSAAN LEPONG BALLEH
Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR SAINS

TAHUN 4 (2015)
MINGGU/
TARIKH
TEMA
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
STANDARD PRESTASI
TP
Eksperimen
Murid boleh :
Minggu 1
(12-16
Januari
2015)
1.1 Kemahiran
Proses Sains
TAJUK :
1.0
KEMAHIRAN
SAINTIFIK
SKLB/Panitia Sains/2015
Perbincangan
1.1.1
1.1.2
1.1.3
TEMA :
PENGENALAN
KEPADA
SAINS
TAFSIRAN
CADANGAN
AKTIVITI
Memerhati
Mengelas
Mengukur
menggunakan nombor
1.1.4 Membuat inferens
1.1.5 Meramal
1.1.6 Berkomunikasi
1.1.7 Menggunakan
perhubungan ruang
dan masa
1.1.8 Mentafsir data
1.1.9 Mendefinisi secara
operasi
1.1.10 Mengawal pemboleh
ubah
1.1.11 Membuat hipotesis
1.1.12 Mengeksperimen
1
2
3
4
5
6
Simulasi
Projek
Penggunaan
sumber luar bilik
darjah
Kajian masa depan
Penyelessaian
masalah
Penggunaan
Teknologi
KPS
KMS

TAHUN 4 (2015)
MINGGU/
TARIKH
TEMA/TAJUK
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
TP
Murid boleh :
1.2.1 Menggunakan dan
mengendalikan peralatan dan
bahan sains dengan betul
Minggu 2
(19-23
Januari
2015)
TEMA :
PENGENALAN
KEPADA
SAINS
TAJUK :
1.0
KEMAHIRAN
SAINTIFIK
TEMA :
PENGENALAN
KEPADA
SAINS
TAJUK :
2.0
PERATURAN
BILIK SAINS
MINGGU/
TEMA/TAJUK
KMS
KPS
KMS
Projek
Penggunaan
sumber luar bilik
darjah
1.2.3 Melakar spesimen,

peralatan dan bahan sains
dengan betul
Kajian masa depan
1.2.4 Membersihkan peralatan

dan bahan sains dengan betul
Penyelessaian
masalah
Penggunaan
Teknologi
Eksperimen
Murid boleh :
2.1.1 Mematuhi peraturan bilik
sains
1
2
3
2.1 Peraturan
Bilik Sains
4
5
6
STANDARD
KPS
Simulasi
1.2.5 Menyimpan peralatan

dan bahan sains dengan betul
dan selamat
Minggu 3
(26-30
Januari
2015)
CADANGAN
AKTIVITI
Eksperimen
Perbincangan
1.2.2 Mengendalikan spesimen

dengan betul dan cermat
1.2 Kemahiran
Manipulatif
STANDARD PRESTASI
TAFSIRAN
STANDARD
Menyatakan salah satu peraturan bilik

sains
Menyatakan lebih daripada satu
peraturan bilik sains
Mengaplikasi salah satu peraturan bilik
sains
Mengaplikasi lebih daripada satu
peraturan bilik sains
Memberi sebab peraturan bilik sains
perlu dipatuhi
Menjadi contoh kepada rakan dalam
mematuhi peraturan bilik sains
STANDARD PRESTASI
Perbincangan
Simulasi
Projek
Penggunaan
sumber luar bilik
darjah
Kajian masa depan
Penggunaan
Teknologi
CADANGAN

TAHUN 4 (2015)
TARIKH
KANDUNGAN
PEMBELAJARAN
TP
TAFSIRAN
AKTIVITI
Murid boleh :
3.1.1. Menyatakan manusia
bernafas menggunakan
hidung, trakea dan
peparu
Menyatakan bahagian yang terlibat

semasa bernafas iaitu hidung, trakea
dan peparu
Memerihalkan proses pernafasan dari

aspek laluan udara dan pergerakan
dada
3.1.2. Melakar laluan udara

semasa menarik dan
menghembus nafas
TEMA :
SAINS HAYAT
Minggu 4
(02-06
Februari
2015)
3.1 Proses
pernafasan
manusia
TAJUK :
3.0 PROSES
HIDUP
MANUSIA
3
Menjalankan pelbagai aktiviti untuk
menunjukkan perbezaan kadar
pernafasan
3.1.3. Memerihakan
pergerakan dada dengan
meletakkan tangan di
dada semasa menarik
dan menghembus nafas
4
Membuat kesimpulan bahawa aktiviti
yang lebih lasak menyebabkan kadar
pernafasan menjadi lebih cepat
3.1.4. Mengitlak bahawa kadar

pernafasan bergantung
kepada jenis aktiviti yang
dilakukan melalui
pemerhatian pada
pergerakan dada
5
Mewajarkan kepentingan melakukan
aktiviti kecergasan dalam kehidupan
seharian untuk menjaga kesihatan
6
Berkomunikasi secara kreatif dan
inovatif tentang jenis-jenis aktiviti
kecergasan yang sesuai dari aspek
jantina, umur dan tahap kesihatan
3.1.5. Menjelaskan
pemerhatian melalui
lakaran, TMK, penulisan
atau lisan
MINGGU/
TEMA/TAJUK
STANDARD
STANDARD
STANDARD PRESTASI
Eksperimen
Perbincangan
Simulasi
1
Projek
2
Penggunaan
sumber luar bilik
darjah
3
4
Kajian masa depan

5
Penyelessaian
masalah
Penggunaan
Teknologi
CADANGAN
KPS
KMS

TAHUN 4 (2015)
TARIKH
KANDUNGAN
PEMBELAJARAN
TP
TAFSIRAN
Menyatakan maksud perkumuhan dan

penyahtinjaan
Memerihalkan maksud perkumuhan

dan penyahtinjaan
Membina penyusunan grafik organ

dengan hasil perkumuhan
AKTIVITI
Murid boleh :
1.1. Menyatakan maksud
perkumuhan melalui
pemerhatian menerusi
pelbagai media
TEMA :
SAINS HAYAT
Minggu 5
(09-13
Februari
2015)
TAJUK :
3.0 PROSES
HIDUP
MANUSIA
3.2
Perkumuhan
dan
penyahtinjaan
manusia
1.2. Mengenal pasti organ

dan hasil perkumuhan
iaitu :
ginjal menghasilkan air
kencing
kulit menghasilkan
peluh
peparu menghasilkan
karbon dioksida dan
wap air
1.3. Menyatakan maksud
penyahtinjaan dan hasil
nyahtinja melalui
pelbagai media
Eksperimen
Perbincangan
Menaakul kepentingan manusia

menjalani perkumuhan dan
penyahtinjaan
Simulasi
Projek
Mewajarkan amalan ke tandas

mengikut keperluan dan pengambilan
makanan yang seimbang
Penggunaan
sumber luar bilik
darjah
Menghasilkan persembahan grafik

tentang kesan perkumuhan dan
penyahtinjaan yang tidak teratur dan
mempersembahkannya kepada kelas
Kajian masa depan
Penyelessaian
masalah
Penggunaan
Teknologi
1.4. Menjelas dengan contoh

keperluan manusia
menjalani perkumuhan
dan penyahtinjaan
1.5. Menjelaskan
pemerhatian melalui
atau lisan
MINGGU/
TEMA/TAJUK
STANDARD
STANDARD
STANDARD PRESTASI
CADANGAN
KPS
KMS

TAHUN 4 (2015)
TARIKH
KANDUNGAN
PEMBELAJARAN
TAFSIRAN
TP
AKTIVITI
Murid boleh :
1.1. Menyatakan manusia
boleh bergerak balas
apabila organ deria
menerima rangsangan
dengan menjalankan
aktiviti
TEMA :
SAINS HAYAT
Minggu 6
(16-20
Februari
2015)
TAJUK :
3.0 PROSES
HIDUP
MANUSIA
Menyatakan manusia bergerak balas

apabila menerima rangsangan
Memberi contoh gerak balas manusia

terhadap rangsangan
3
3.3 Manusia
bergerak
balas
terhadap
rangsangan

gerak balas manusia
terhadap rangsangan
dalam kehidupan harian
1.3. Membuat inferens
tentang kepentingan
gerak balas manusia
terhadap rangsangan
Menjelas dengan contoh organ deria

yang bergerak balas terhadap
rangsangan
4
5
Membuat kesimpulan tentang

kepentingan gerak balas manusia
terhadap rangsangan
Mewajarkan kepentingan menjaga
organ deria
6
1.4. Menjelaskan
pemerhatian melalui
atau lisan
Menjana idea tentang tabiat yang perlu

dielakkan yang boleh menyebabkan
kerosakan pada organ deria
CUTI SEMPENA TAHUN BARU CINA

19 & 20 Februari 2015
Eksperimen
Perbincangan
Simulasi
Projek
Penggunaan
sumber luar bilik
darjah
Kajian masa depan
Penyelessaian
masalah
Penggunaan
Teknologi

TAHUN 4 (2015)
MINGGU/
TARIKH
TEMA/TAJUK
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD PRESTASI
TAFSIRAN
TP
CADANGAN
AKTIVITI
KPS
Murid boleh :
1.1. Menyatakan anak
mewarisi ciri ibu bapa
seperti warna kulit,
keadaan rambut dan rupa
dengan menjalankan
aktiviti
TEMA :
SAINS HAYAT
Minggu 7
(23-27
Februari
2015)
3.4 Pewarisan
manusia
TAJUK :
3.0 PROSES
HIDUP
MANUSIA

ciri pada anak boleh
diwarisi daripada
keturunan
1.3. Menjelaskan pemerhatian
melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan
Menyatakan bahawa setiap anak

mewarisi ciri daripada ibu bapa
Menyebut ciri individu yang diwarisi

daripada ibu bapa
Menjelas dengan contoh ciri yang

terdapat pada anak yang diwarisi
daripada ibu dan bapa
4
Memerihalkan ciri pada anak boleh juga
diwarisi daripada keturunan
5
Mewajarkan ciri yang diwarisi adalah
anugerah Tuhan
6
Membina salasilah keluarga

berdasarakn ciri yang diwarisi
UJIAN BULANAN 1
Minggu 8
(02-06 Mac 2015)
Eksperimen
Perbincangan
Simulasi
Projek
Penggunaan
sumber luar bilik
darjah
Kajian masa depan
Penyelessaian
masalah
Penggunaan
Teknologi
KMS

TAHUN 4 (2015)

TAHUN 4 (2015)
MINGGU/
TARIKH
TEMA/TAJUK
TEMA :
SAINS HAYAT
Minggu 9
(09-13 Mac
2015)
STANDARD
KANDUNGAN
3.5 Tabiat
buruk boleh
mengganggu
proses hidup
manusia
TAJUK :
3.0 PROSES
HIDUP
MANUSIA
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid boleh :
3.5.1. Menjelas dengan contoh
tabiat yang mengganggu
proses hidup seperti :
makan makanan yang
tidak seimbang
merokok
menghidu gam
menyalahgunakan
dadah
minum minuman
beralkohol
3.5.2. Menerangkan kesan
tabiat yang mengganggu
proses hidup seperti :
memudaratkan
kesihatan
mengganggu
tumbesaran
melambatkan gerak
balas terhadap
rangsangan
3.5.3. Menjelaskan pemerhatian
3.6
Menyayangi
diri sendiri
3.6.1 Mempraktikkan budaya

hidup sihat dalam
kehidupan seharian
STANDARD PRESTASI
TP
TAFSIRAN
Menyatakan tabiat manusia dengan

pengetahuan sedia ada
Mengenal pasti tabiat yang boleh

mengganggu proses hidup manusia
Menjelas dengan contoh kesan tabiat

yang boleh mengganggu kepada
proses hidup
Menjana idea kepentingan

mengmalkan budaya hidup sihat
Mewajarkan tindakan yang diambil

untuk mengelakkan tabiat yang
boleh mengganggu proses hidup
Membuat persembahan grafik

secara kreatif dan inovatif dalam
usaha mencegah tabiat yang tidka
sihat
CADANGAN
AKTIVITI
KPS
Eksperimen
Perbincangan
Simulasi
1
Projek
2
Penggunaan
sumber luar bilik
darjah
4
5
Kajian masa depan

10
Penyelessaian
masalah
Penggunaan
Teknologi
KM

TAHUN 4 (2015)
MINGGU/
TARIKH
TEMA/TAJUK
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
STANDARD PRESTASI
TAFSIRAN
TP
CADANGAN
AKTIVITI
KPS
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

14 - 22 MAC 2015
Murid boleh :
TEMA :
SAINS HAYAT
Minggu 10
(23-27 Mac
2015)
4.1 Organ
pernafasan
haiwan
TAJUK :
4.0 PROSES
HIDUP
HAIWAN
4.1.1. Mengenal pasti organ

pernafasan bagi haiwan
melalui pemerhatian
haiwan sebenar atau
pelbagai media iaitu :
peparu cth: kucing,

burung, buaya, katak,
paus
insang cth: ikan,

berudu, ketam, udang
kulit lembap cth: katak,

cacing
spirakel cth: lipas,

belalang, rama-rama,
beluncas
4.1.2 Mengitlak terdapat
haiwan yang
mempunyai lebih dari
satu organ pernafasan
seperti katak
4.1.3 Menjelaskan
pemerhatian melalui
lakaran, TMK,
penulisan atau lisan.
Menyatakan organ persnafasan

haiwan
2
Memberi contoh haiwan dan organ
pernafasannya
3
Mengelaskan haiwan mengikut organ
pernafasan
4
Mengitlak terdapat haiwan yang
mempunyai lebih daripada satu organ
pernafasan
5
Menaakul haiwann yang mempunyai
lebih daripada satu organ pernafasan
6
Membuat persembahan grafik secara
kreatif dan inovatif tentang organ
pernafasan haiwan
Eksperimen
Perbincangan
Simulasi
1
Projek
2
Penggunaan
sumber luar bilik
darjah
4
7
Kajian masa depan

10
Penyelessaian
masalah
Penggunaan
Teknologi

TAHUN 4 (2015)
10

TAHUN 4 (2015)
MINGGU/
TARIKH
TEMA/TAJUK
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
STANDARD PRESTASI
TP
TAFSIRAN
Menyatakan bahagian tumbuhan yang

bergerak balas terhadap rangsangan
CADANGAN
AKTIVITI
KPS
Murid boleh :
TEMA :
SAINS HAYAT
Minggu 11
(30 Mac
03 April
2015)
TAJUK :
5.0 PROSES
HIDUP
TUMBUHAN
5.1 Tumbuhan
bergerak
balas
terhadap
rangsangan
5.1.1 Membuat kesimpulan

bahagian tumbuhan
yang bergerak balas
terhadap rangsangan
dengan menjalankan
penyiasatan iaitu :
akar bergerak balas
terhadap air
akar bergerak balas
terhadap graviti
pucuk, daun dan bunga
bergerak balas
terhadap cahaya
daun bergerak balas
terhadap sentuhan
5.1.2 Menjelaskan
pemerhatian melalui
atau lisan
Memerihalkan jenis rangsangan yang

menyebabkan gerak balas tumbuhan
Menjelas dengan contoh gerak balas

bahagian tumbuhan terhadap
rangsangan
4
5
Membuat hipotesis bahawa tumbuhan

bergerak balas terhadap rangsangan
Membuat kesimpulan tentang gerak
balas bahagian tumbuhan terhadap
rangsangan
Mereka bentuk persembahan secara
kreatif dan inovatif berkaitan
penyiasatan tentang gerak balas
bahagian tumbuhan terhadap
rangsangan melalui pelbagai kaedah
CUTI SEMPENA GOOD FRIDAY

03 APRIL 2015
11
Eksperimen
Perbincangan
Simulasi
Projek
Penggunaan
sumber luar bilik
darjah
Kajian masa depan
10
Penyelessaian
masalah
11
Penggunaan
Teknologi

TAHUN 4 (2015)
MINGGU/
TARIKH
TEMA/TAJUK
STANDARD
KANDUNGAN
TEMA :
SAINS HAYAT
Minggu 12
(06-10
April 2015)
5.2
Fotosintesis
TAJUK :
5.0 PROSES
HIDUP
TUMBUHAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
Murid boleh :
5.2.1 Menyatakan tumbuhan
membuat makanan
sendiri dengan
menjalankan proses
fotosintesis melalui
pelbagai media
5.2.2 Menyatakan proses
fotosintesis memerlukan
karbon dioksida, air,
cahaya matahari dan
klorofil melalui
pelbagai media
5.2.3 Menyatakan proses
fotosintesis
menghasilkan kanji dan
oksigen
5.2.4 Membuat inferens
tentang kepentingan
fotosintesis terhadap
hidupan lain
5.2.5 Menaakul mengapa
tumbuhan tidak perlu
bergerak seperti haiwan
5.2.6 Menjelaskan
pemerhatian melalui
atau lisan
12
STANDARD PRESTASI
TP
TAFSIRAN
Mengingat semula keperluan asas

tumbuhan
Menyatakan fotosintesis ialah proses

tumbuhan membuat makanan sendiri
Menggunakan maklumat dripada

pelbagai media untuk menyatakan
keperluan tumbuhan untuk
menjalankan proses fotosintesis dan
hasil proses fotosintesis
5
6
Menaakul mengapa tumbuhan tidak

perlu bergerak seperti haiwan untuk
membuat makanan
Mewajarkan tentang kepentingan
fotosintesis terhadap hidupan lain
Meringkaskan proses fotosintesis
melalui lakaran rajah secara kreatif
dan inovatif
CADANGAN
AKTIVITI
KPS
Eksperimen
Perbincangan
Simulasi
Projek
Penggunaan
sumber luar bilik
darjah
Kajian masa depan
Penyelessaian
masalah
Penggunaan
Teknologi
1
2
4
8
10

TAHUN 4 (2015)
MINGGU/
TARIKH
TEMA/TAJUK
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
6.1 Ukuran
panjang
Murid boleh :
6.1.1 Menyatakan panjang
ialah ukuran jarak antara
dua titik
6.1.2 Menjelas dengan contoh
tentang panjang
menggunakan alat yang
tidak piawai seperti :
Jengkal, hasta, depa
dan tapak kaki
Klip kertas, pensel,
kapur tulis, penyedut
minuman, benang, tali
dan anak mancis
6.1.3 Menyatakan panjang
boleh diukur dengan
menggunakan alat
piawai seperti pembaris
dan pita pengukur
dengan menjalankan
aktiviti
6.1.4 Menyatakan unit piawai
ukuran panjang dalam
sistem metrik iaitu
milimeter (mm),
sentimeter (cm), meter
(m) atau kilometer (km)
6.1.5 Mengukur panjang dgn
menggunakan alat dan
unit piawai yang sesuai
dengan kaedah yg betul
6.1.6 Menjelaskan
pemerhatian melalui
atau lisan
TEMA :
SAINS FIZIKAL
Minggu 13
(13-17
April 2015)
TAJUK :
6.0
PENGUKURAN
13
STANDARD PRESTASI
TP
TAFSIRAN
CADANGAN
AKTIVITI
Menyatakan maksud panjang
Mengukur panjang dengan

menggunakan alat yang seragam
Mengukur panjang dengan

menggunakan alat yang sesuai dan
unit piawai
Eksperimen
Mengitlak pengetahuan tentang

pengukuran panjang menggunakan
alat yang sesuai, unit piawai dan
kaedah pengukuran yang betul
Simulasi
KPS
Perbincangan
1
Membuat kesimpulan kepentingan

penggunaan alat piawai dan tidak
piawai dalam kehidupan harian
2
Projek
3
Penggunaan
sumber luar bilik
darjah
4
7
Kajian masa depan

6
Merumus kepentingan pengetahuan

tentang pengukuran piawai dalam
kehidupan harian
8
Penyelessaian
masalah
Penggunaan
Teknologi
10

TAHUN 4 (2015)
MINGGU/
TARIKH
TEMA/TAJUK
STANDARD
KANDUNGAN
Minggu 14
(20-24
April 2015)
TEMA :
SAINS FIZIKAL
6.2 Luas
Minggu 15
TAJUK :
(27 April
6.0
01 Mei
PENGUKURAN
Luas=panjang x lebar
2015)
STANDARD
PEMBELAJARAN
Murid boleh :
6.2.1 Menyatakan luas ialah
besarnya sesuatu
permukaan
6.2.2 Mengukur luas
permukaan satu objek
menggunakan alat
pengukur piawai seperti
kertas petak berukuran
1cm x 1 cm
6.2.3 Menyatakan unit piawai
bagi luas dalam sistem
metrik iaitu milimeter
persegi (mm),
sentimeter persegi (cm),
meter persegi (m), dan
kilometer persegi (km),
6.2.4 Mengira luas permukaan
segiempat tepat dan
segiempat sama
menggunakan rumus :
TP
14
TAFSIRAN
Menyatakan maksud luas
Mengukur luas permukaan dengan

menggunakan alat yang sesuai
5
6.2.5 Menganggarkan luas
permukaan bentuk tidak
sekata dengan
menggunakan kertas
petak 1cm x 1 cm
6.2.6 Menjelaskan
pemerhatian melalui
atau lisan
STANDARD PRESTASI
Mengira luas menggunakan rumus

dan unit piawai yang betul
Mengitlak pengetahuan tentang luas
untuk membuat anggaran luas suatu
permukaan menggunakan alat, unit
piawai dan kaedah yang betul
untuk melaksanakan atau
menyelesaikan suatu situasi atau
masalah harian
Merumus kepentingan pengetahuan
tentang luas dalam kehidupan
seharian
CADANGAN
AKTIVITI
KPS
Eksperimen
Perbincangan
Simulasi
Projek
Penggunaan
sumber luar bilik
darjah
Kajian masa depan
Penyelessaian
masalah
Penggunaan
Teknologi
1
2
3
4
7
8
10

TAHUN 4 (2015)
MINGGU/
TARIKH
TEMA/TAJUK
STANDARD
KANDUNGAN
CUTI SEMPENA HARI PEKERJA (01 MEI 2015)

STANDARD PRESTASI
STANDARD
PEMBELAJARAN
TP
TAFSIRAN
CADANGAN
AKTIVITI
KPS
Murid boleh :
6.3.1 Menyatakan isipadu
adalah besarnya sesuatu
ruang
1
Minggu 16
(04-08 Mei
2015)
6.3.2 Mengukur isipadu satu

kotak lohong dengan
menggunakan alat
pengukur piawai seperti
kubus berukuran 1 cm x
1 cm x 1 cm
TEMA :
SAINS FIZIKAL
6.3 Isipadu
objek
TAJUK :
6.0
PENGUKURAN
6.3.3 Menyatakan bahawa unit

isipadu dalam sistem
metrik ialah milimeter
padu (mm), sentimeter
padu (cm), meter padu
(m),
6.2.7 Menjelaskan
pemerhatian melalui
atau lisan
15
6.3.4 Mengira isipadu kubus

dan kuboid
menggunakan rumus :
Isipadu = panjang x lebar x tinggi
Menyatakan maksud isipadu

Mengukur isipadu pepejal
dan cecair menggunakan alat
yang sesuai
Mengira isipadu pepejal
sesuai dan unit piawai yang
betul
Menyukat isipadu cecair

unit piawai yang betul
Merumuskan kepentingan tentang

isipadu dan penggunaanya dalam
kehidupan seharian

penggunaan isipadu bagi
meneruskan kehidupan lestari
Eksperimen
Perbincangan
1
Simulasi
2
Projek
3
Penggunaan
sumber luar bilik
darjah
4
7
Kajian masa depan

8
Penyelessaian
masalah
Penggunaan
Teknologi
10

TAHUN 4 (2015)
MINGGU/
TARIKH
Minggu 17
(11-15 Mei
2015)
TEMA/TAJUK
STANDARD
KANDUNGAN
TEMA :
SAINS FIZIKAL
6.4 Isipadu
cecair
TAJUK :
6.0
PENGUKURAN
CUTI SEMPENA HARI WESAK

04 MEI 2015
STANDARD PRESTASI
STANDARD
PEMBELAJARAN
TP
TAFSIRAN
Murid boleh :
3.1
dalam saatu bekas
menggunakan alat
penyukat isipadu tidak
piawai seperti sudu,
gelas, cawan, mangkuk,
jag dan botol
3.2
3.3
3.4

menggunakan alat
penyukat isipadu piawai
seperti silinder
penyukat, bikar,
kelalang dan bekas
bersenggat
Menyatakan unit piawai
isipadu cecair dalam
sistem metrikialah
mililiter (ml), sentimeter
padu (cm), liter (l) dan
meter padu (m)
Menggunakan kaedah
yang betul bagi
menyukat isipadu cecair
dengan alat dan unit
piawai yang sesuai
6.2.8 Menjelaskan
pemerhatian melalui
atau lisan
16
CADANGAN
AKTIVITI
KPS
Eksperimen
Perbincangan
Simulasi
Projek
Penggunaan
sumber luar bilik
darjah

1
2

yang sesuai
betul

kehidupan seharian
Kajian masa depan

Penyelessaian
masalah
Penggunaan
Teknologi
10

TAHUN 4 (2015)
MINGGU/
TARIKH
TEMA/TAJUK
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
17
STANDARD PRESTASI
TP
TAFSIRAN
CADANGAN
AKTIVITI
KPS

TAHUN 4 (2015)
Murid boleh :
1
3.1
TEMA :
SAINS FIZIKAL
Minggu 18
(18-22 Mei
2015)
3.2
6.5 Aplikasi
konsep
isipadu cecair
TAJUK :
6.0
PENGUKURAN
3.3
Mengira isipadu
pepejal berbentuk
sekata seperti kubus
dengan menggunakan
kaedah sesaran air
dan menggunakan
rumus
Mengira isipadu
pepejal berbentuk tidak
sekata menggunakan
kaedah sesaran air
Menjelaskan
pemerhatian melalui
lakaran, TMK,

yang sesuai
betul
Projek

Penggunaan
sumber luar bilik
darjah

Kajian masa depan
Penyelessaian
masalah
10

kehidupan seharian
Penggunaan
Teknologi

CUTI PERTENGAHAN TAHUN

30 MEI 14 JUN 2015
18
Perbincangan
Simulasi
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

Minggu 19
(25 29 Mei 2014)
Eksperimen

TAHUN 4 (2015)
MINGGU/
TARIKH
TEMA/TAJUK
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
STANDARD PRESTASI
TP
TAFSIRAN
CADANGAN
AKTIVITI
KPS
Murid boleh :
3.1
3.2
TEMA :
SAINS FIZIKAL
3.3
Minggu 20
(15-19 JUN
2015)
6.6 Jisim
TAJUK :
6.0
PENGUKURAN
3.4
3.5
Menyatakan jisim ialah

kuantiti jirim dalam
sesuatu objek
Mengenal pasti alat
pengukur jisim seperti
neraca tuas atau
neraca tiga alur
Menyatakan unit
piawai jisim dalam
sistem metrik ialah
miligram (mg), gram
(g) dan kilogram (kg)
Menggunakan kaedah
yang betul bagi
mengukur jisim suatu
objek menggunakan
alat dan unit piawai
yang sesuai
Menjelaskan
pemerhatian melalui
lakaran, TMK,
19
Eksperimen
1
Menyatakan maksud jisim
Mengukur menggunakan alat yang

sesuai
3
4
Mengukur menggunakan alat yang

sesuai dan unit piawai yang betul
pengukuran jisim menggunakan alat
yang sesuai, unit piawai dan kaedah
yang betul
Mencipta alat timbang untuk

mengukur jisim objek
Menaakul hasil reka ciptanya dari

segi kreatif, inovatif dan konsepnya
Perbincangan
1
Simulasi
2
Projek
3
Penggunaan
sumber luar bilik
darjah
4
7
Kajian masa depan

8
Penyelessaian
masalah
Penggunaan
Teknologi
10

TAHUN 4 (2015)
MINGGU/
TARIKH
Minggu 21
(22-26 JUN
2015)
TEMA/TAJUK
TEMA :
SAINS FIZIKAL
TAJUK :
6.0
PENGUKURAN
Minggu 22
(29 JUN
03 JULAI
2015)
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
STANDARD PRESTASI
TP
6.7 Masa
Murid boleh :
3.1 Menyatakan masa ialah
tempoh antara dua ketika
3.2 Mengitlak masa boleh
diukur berasaskan
peristiwa yang berulang
secara seragam seperti
titisan air, ayunan bandul
dan denyutan nadi
3.3 Mengenal pasti alat
pengukur masa seperti
jam matahari, jam pasir,
jam air, nyalaan lilin, jam
randik dan jam digital
3.4 Menyatakan unit piawai
masa ialah saat (s), minit
(m), jam (j), hari, bulan,
dan tahun
3.5 Mengukur masa
menggunakan alat dan
unti piawai yang sesuai
dengan kaedaah yang
betul
3.6 Menjelaskan
pemerhatian melalui
atau lisan
3.7 Mencipta alat untuk
mengukur masa
20
TAFSIRAN
Menyatakan maksud masa
Perbincangan
Simulasi
Projek
Penggunaan
sumber luar bilik
darjah
Kajian masa depan
Mereka cipta alat untuk mengukur

masa
Penyelessaian
masalah
10

Penggunaan
Teknologi
Mengukur masa menggunakan alat

yang sesuai dan unit piawai yang
betul
1
KPS
Eksperimen
Mengenal pasti alat yang sesuai

untuk mengukur masa
CADANGAN
AKTIVITI

pengukuran masa menggunakan alat
bersistematik
11
4
5
6
12

TAHUN 4 (2015)
MINGGU/
TARIKH
TEMA/TAJUK
6.8 Mencipta
alat mengukur
masa
Murid boleh :
1.8.1 Memerihalkan ciptaan
yang dihasilkan
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
STANDARD PRESTASI
TP
TAFSIRAN
CADANGAN
AKTIVITI
KPS
Murid boleh :
TEMA :
SAINS FIZIKAL
Minggu 23
(06-10
JULAI
2015)
TAJUK :
6.0
PENGUKURAN
6.9
Penggunaan
unit, alat dan
kaedah yang
betul
6.9.1 Membanding dan

membezakan ukuran
yang dibuat
menggunakan alat
piawai dan tidak piawai
dengan menjalankan
aktiviti
6.9.2 Menaakul kepentingan
mengukur
menggunakan alat
pengukur dengan
kaedah yang betul
21
1
2
3
Menyatakan maksud masa

Mengenal pasti alat yang sesuai
untuk mengukur masa
Mengukur masa menggunakan alat
yang sesuai dan unit piawai yang
betul
pengukuran masa menggunakan alat
bersistematik
Mereka cipta alat untuk mengukur

masa

Eksperimen
1
Perbincangan
2
Simulasi
3
Projek
4
Penggunaan
sumber luar bilik
darjah
7
9
Kajian masa depan

10
Penyelessaian
masalah
Penggunaan
Teknologi
11
12

TAHUN 4 (2015)
MINGGU/
TARIKH
TEMA/TAJUK
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
STANDARD PRESTASI
TAFSIRAN
TP
CADANGAN
AKTIVITI
KPS
Murid boleh :
7.2.1
7.2.2
Sumber
asas
TEMA :
SAINS BAHAN
Contoh
Bahan
objek
meja
baju
tayar
beg
kulit
tangan
baju
bulu TAJUK :
sejuk
7.0 SIFAT
sutera
selendang
BAHAN
logam
paku
cermin
tanih
kaca
plastik
baldi
kain
payung
sintetik
Minggu 24
kayu
(13-17
Tumbuhan
kapas
JULAI
getah
2015)
Haiwan
Batuan
Petroleum
7.1 Sumber
asas bagi
bahan untuk
menghasilkan
sesuatu objek
Mengelaskan objek
berdasarkan sumber
asasnya
Menyatakan sumber asas
Memerihalkan sumber asas bahan

bagi satu objek
7.2.3
Menjelaskan melalui
contoh sumber asas
bagi bahan yang
digunakan untuk
membuat objek
Menjelaskan
pemerhatian melalui
lakaran, TMK,
22
Mengelaskan objek
berdasarkan bahan
Mengelaskan objek
berdasarkan sumber asas
Mencerakinkan bahan-bahan yang

digunakan untuk membuat sesuatu
objek bagi menentukan sumber
asasnya
Menaakul mengapa sesuatu bahan
itu dipilih untuk membuat sesuatu
objek
Merekacipta alat yang
menggabungkan pelbagai sumber
asas
Eksperimen
Perbincangan
Simulasi
Projek
Penggunaan
sumber luar bilik
darjah
Kajian masa depan

Penyelessaian
masalah
Penggunaan
Teknologi

TAHUN 4 (2015)
MINGGU/
TARIKH
TEMA/TAJUK
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
STANDARD PRESTASI
TAFSIRAN
TP
CADANGAN
AKTIVITI
KPS
CUTI SEMPENA HARI RAYA AIDILFITRI

(17-18 JULAI 2014)
Minggu 25
(20-24
JULAI
2014)
TEMA :
SAINS BAHAN
TAJUK :
7.0 SIFAT
BAHAN
Minggu 26
(27-31
JULAI
2014)
7.2 Sifat
bahan
Murid boleh :
7.3.1 Mengitlak sifat bahan
dari segi kebolehan
menyerap air sama
ada menyerap atau
kalis air dengan
menjalankan aktiviti
dari segi kebolehan
terapung atau
tenggelam di atas
permukaan air dengan
dari segi kekenyalan
dengan menjalankan
aktiviti
dari segi kebolehan
mengalirkan elektrik
iaiatu konduktor atau
penebat elektrik
dengan menjalankan
aktiviti
dari segi kebolehan
penembusan cahaya
iaitu legap, lut cahaya
dan lut sinar dengan
7.3.6 Menjelaskan
pemerhatian melalui
lakaran, TMK,
penulisan atau lisan.
23
Menyatakan bahan dan sumber asas
Eksperimen
Memerihalkan jenis bahan dan

sumber asas bagi satu objek
Perbincangan
Simulasi
Projek
Penggunaan
sumber luar bilik
darjah
Mengelaskan objek dan menyatakan

ciri yang digunakan bagi pengelasan
objek
1
2
Mengitlak sifat bahan dengan

menjalankan penyiasatan secara
saintifik
Kajian masa depan

3
Mencerakin komponen bagi suatu

objek dan membuat inferens tentang
penggunaan bahan
Merekacipta atau membuat inovasi
suatu objek/model serta menaakul
pemilihan jenis bahan yang
digunakan
Penyelessaian
masalah
Penggunaan
Teknologi
10

TAHUN 4 (2015)
MINGGU/
TARIKH
TEMA/TAJUK
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
24
STANDARD PRESTASI
TP
TAFSIRAN
CADANGAN
AKTIVITI
KPS

TAHUN 4 (2015)
Menyatakan bahan dan sumber asas

1
2
TEMA :
SAINS BAHAN
Minggu 27
(03-07
OGOS
2015)
Murid boleh :
7.3
Merekacipta
objek
8.1.1
8.1.2
TAJUK :
7.0 SIFAT
BAHAN
Merekacipta objek
dengan menggunakan
pengetahuan tentang
sifat bahan
Menaakul pemilihan
jenis bahan yang
digunakan dalam
mereka cipta objek
Mengelaskan objek dan menyatakan

ciri yang digunakan bagi pengelasan
objek
Mengitlak sifat bahan dengan

menjalankan penyiasatan secara
saintifik
Mencerakin komponen bagi suatu

objek dan membuat inferens tentang
penggunaan bahan
25
Memerihalkan jenis bahan dan

sumber asas bagi satu objek
Merekacipta atau membuat inovasi

suatu objek/model serta menaakul
pemilihan jenis bahan yang
digunakan
Eksperimen
Perbincangan
Simulasi
Projek
Penggunaan
sumber luar bilik
darjah
Kajian masa depan
Penyelessaian
masalah
Penggunaan
Teknologi
1
2
4
5
7
10

TAHUN 4 (2015)
MINGGU/
TARIKH
TEMA/TAJUK
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
STANDARD PRESTASI
TP
TAFSIRAN
CADANGAN
AKTIVITI
KPS
Murid boleh :
9.2.1
Mengenal pasti objek

berkarat dan tidak
berkarat dengan
membuat pemerhatian
terhadap objek di
persekitaran
Menyatakan contoh objek berkarat

dan tidak berkarat
Mengelaskan objek berkarat dan tdak

berkarat
3
9.2.1
TEMA :
SAINS BAHAN
Minggu 28
(10-14
OGOS
2015)
TAJUK :
8.0
PENGARATAN
BAHAN
8.1
Pengaratan
bahan
9.2.1
9.2.1
Mengitlak objek
berkarat diperbuat
daripada besi
Mengeksperimen bagi
menentukan faktor
yang menyebabkan
pengaratan
Menyatakan cara
mencegah pengaratan
seperti mengecat,
menyalut, menyadur
dan menyapu minyak
atau gris
9.2.1
Menaakul kepentingan
mencegah pengaratan
9.2.1
Menjelaskan
pemerhatian melalui
lakaran, TMK,
26
Mengitlak objek berkarat diperbuat

daripada besi
Membuat kesimpulan faktor yang
menyebabkan pengaratan melalui
eksperimen
Mewajarkan kepentingan mencegah

pengaratan
Menjalankan projek mencegah

pengaratan pada objek-objek di
persekitaran
1
Eksperimen
2
Perbincangan
3
Simulasi
4
Projek
5
Penggunaan
sumber luar bilik
darjah
7
8
Kajian masa depan

9
Penyelessaian
masalah
Penggunaan
Teknologi
10
11
12

TAHUN 4 (2015)
MINGGU/
TARIKH
TEMA/TAJUK
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
STANDARD PRESTASI
TP
TAFSIRAN
9.2.1 Memerihalkan ahli dalam

Sistem Suria iaitu
Matahari, planet, satelit
semula jadi, asteroid,
meteorid dan komet
melalui pemerhatian
menerusi pelbagai media
Menyatakan ahli dalam Sistem Suria
Memerihalkan ahli dalam Sistem

Suria
Menyusun mengikut urutan planet

dalam Sistem Suria
9.1.2 Membuat urutan planet

dalam Sistem Suria
dengan menjalankan
aktiviti
CADANGAN
AKTIVITI
KPS
Murid boleh :
Minggu 29
(17-21
OGOS
2015)
TEMA :
BUMI DAN
SAINS
ANGKASA
9.1 Sistem
Suria
Minggu 30
(24-28
OGOS
2015)
TAJUK :
9.0 SISTEM
SURIA
9.1.3 Menyatakan bahawa

planet berputar pada
paksinya dan pada masa
yang sama beredar
mengelilingi Matahari
mengikut orbitnya melalui
pelbagai media
9.1.4
Mengitlak bahawa planet berputar

pada paksinya dan pada masa yang
sama beredar mengelilingi Matahari
Merumuskan planet dalam Sistem
Suria berputar pada paksinya dan
beredar mengelilingi Matahari
mengikut orbit masing-masing
dengan simulasi.
Membina model Sistem Suria dalam
bentuk maujud /TMK secara kreatif
dan inovatif
Menjelaskan
pemerhatian melalui
lakaran, TMK,
CUTI SEMPENA HARI KEMERDEKAAN NEGARA MALAYSIA

31 OGOS 2015
27
Eksperimen
Perbincangan
1
Simulasi
2
Projek
3
Penggunaan
sumber luar bilik
darjah
4
5
Kajian masa depan

6
Penyelessaian
masalah
Penggunaan
Teknologi
10

TAHUN 4 (2015)
MINGGU/
TARIKH
TEMA/TAJUK
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
STANDARD PRESTASI
TP
TAFSIRAN
CADANGAN
AKTIVITI
KPS
Murid boleh :
Minggu 31
(01-04
SEPTEMBER
2015)
TEMA :
BUMI DAN
SAINS
ANGKASA
9.2 Saiz dan

jarak relatif
antara Bumi,
Bulan dan
Matahari
9.2.1 Menganggar saiz relatif

Bumi berbanding
matahari

Bulan berbanding
Matahari
Menyatakan anggaran saiz atau

jarak relatif Bumi, Bulan dan
matahari dengan simulasi dengan
betul
Menerangkan anggaran saiz dan
jarak relatif antara Bumi, Bulan dan
Matahari

Bulan berbanding Bumi
9.2.4 Menganggar jarak relatif

Bumi ke Matahari
berbanding jarak Bumi
ke Bulan
Menganggar saiz dan jarak relatif

Bumi, Bulan dan matahari
Membuat andaian keadaan di Bumi
jika jarak lebih dekat atau jauh
daripada Matahari
5
TAJUK :
9.0 SISTEM
SURIA
9.2.5 Meramalkan keadaan di

Bumi jika jaraknya lebih
dekat dengan Matahari
6
9.2.6 Meramalkan keadaan di
Bumi jika jaraknya lebih
jauh daripada Matahari
9.2.7 Menjelaskan
pemerhatian melalui
atau lisan
Merumuskan dan memberi sebab

keadaan di Bumi jika jarak lebih
dekat atau jauh daripada Matahari
28
Membuat gambaran mental kesan

terhadap diri sendiri dan cara
mengatasi jika berlaku perubahan
jarak di antara Bumi dan Matahari
Eksperimen
Perbincangan
1
Simulasi
2
Projek
3
Penggunaan
sumber luar bilik
darjah
4
5
Kajian masa depan

7
Penyelessaian
masalah
Penggunaan
Teknologi
10

TAHUN 4 (2015)
MINGGU/
TARIKH
Minggu 32
(07-11
SEPTEMBER
2015)
Minggu 33
(14-18
SEPTEMBER
2015)
TEMA/TAJUK
TEMA :
TEKNOLOGI
DAN
KEHIDUPAN
LESTARI
TAJUK :
10.0
TEKNOLOGI
STANDARD
KANDUNGAN
10.1
Kepentingan
teknologi
dalam
kehidupan
STANDARD
PEMBELAJARAN
Murid boleh :
10.1.1 Mengenal pasti aktiviti
yang mampu dilakukan
dan tidak mampu
dilakukan oelh otak,
deria dan anggota
badan dengan
10.1.2 Mengitlak manusia
mempunyai had
keupayaan dalam
melakukan aktiviti
10.1.3 Menjelaskan melalui
contoh alat yang
digunakan untuk
mengatasi had
keupayaan manusia
melalui pemerhatian
menerusi pelbagai
media
10.1.4 Menyatakan teknolgi
merupakan salah satu
aplikasi pengetahuan
sains untuk mengatasi
had keupayaan
manusia
10.1.5 Menjelaskan
pemerhatian melalui
lakaran, TMK,
29
STANDARD PRESTASI
TP
TAFSIRAN
Menyatakan contoh aktiviti yang

mampu dan tidak mampu dilakukan
oleh manusia
Menghubungkaitkan contoh aktiviti

dengan keupayaan otak, deria dan
anggota badan manusia
Mengitlak manusia mempunyai had

keupayaandalam melakukan
sesuatu aktiviti
Menyelesaikan masalah dengan
mencadangkan alat yang sesuai
untuk mengatasi had keupayaan
manusia
Mewajarkan pemilihan alat yang
digunakan untuk mengatasi had
keupayaan manusia
Mencipta inovasi secara kreatif
suatu alat untuk mengatasi had
keupayaan manusia dan
memerihalkan hasil ciptaan
CADANGAN
AKTIVITI
KPS
Eksperimen
Perbincangan
Simulasi
Projek
Penggunaan
sumber luar bilik
darjah
Kajian masa
depan
Penyelessaian
masalah
Penggunaan
Teknologi
1
2
4
7
10

TAHUN 4 (2015)
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2
(19 27 SEPTEMBER 2015)
MINGGU/
TARIKH
TEMA/TAJUK
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
30
STANDARD PRESTASI
TP
TAFSIRAN
CADANGAN
AKTIVITI
KPS

TAHUN 4 (2015)
Murid boleh :
Minggu 34
(28
SEPTEMBER
02
OKTOBER
2015)
10.2.1 Membuat urutan

perkembangan
teknologi dalam
bidang :
pertanian
pengangkutan
pembinaan
komunikasi
perubatan
TEMA :
TEKNOLOGI
DAN
KEHIDUPAN
LESTARI
10.2
Perkembangan
teknologi
10.2.2 Menjelaskan
pemerhatian melalui
lakaran, TMK,
Menyatakan teknologi yang

digunakan dalam pelbagai bidang
Menceritakan mengikut urutan

perkembangan teknologi dalam
pelbagai bidang
3
4
Menjana idea kebaikan dan

keburukan teknologi
5
Minggu 35
(0509
OKTOBER
2015)
MINGGU/
TARIKH
TAJUK :
10.0
TEKNOLOGI
TEMA/TAJUK
Menjelas dengan contoh

kepentingan teknologi dalam
pelbagai bdiang
Mewajarkan keperluan penciptaan

teknologi baru dengan
menggunakan bahan secara
berhemah
Mereka bentuk teknologi masa
depan dalam pelbagai bidang
secara kreatif dan inovatif
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
31
STANDARD PRESTASI
TP
TAFSIRAN
Eksperimen
Perbincangan
Simulasi
Projek
Penggunaan
sumber luar bilik
darjah
7
10
Kajian masa
depan
Penyelessaian
masalah
Penggunaan
Teknologi
CADANGAN
AKTIVITI
KPS

TAHUN 4 (2015)
Murid boleh :
10.3.1
Minggu 36
(1216
OKTOBER
2015)
TEMA :
TEKNOLOGI
DAN
KEHIDUPAN
LESTARI
10.3
Perkembangan
teknologi
TAJUK :
10.0
TEKNOLOGI
Menjana idea
kebaikan dan
keburukan teknologi
melalui pemerhatian
menerusi pelbagai
media
10.3.1 Memerihalkan
keperluan penciptaan
teknologi baru dalam
meneruskan
kesejahteraan
kehidupan manusia
sejagat
10.3.1 Menaakul kepentingan
menggunakan bahan
secara berhemah
dalam penghasilan
teknologi
10.3.1 Menjelaskan
pemerhatian melalui
lakaran, TMK,
32
Menyatakan teknologi yang

digunakan dalam pelbagai bidang
Menceritakan mengikut urutan

perkembangan teknologi dalam
pelbagai bidang
Menjelas dengan contoh

kepentingan teknologi dalam
pelbagai bdiang
4
Menjana idea kebaikan dan
keburukan teknologi
5
Mewajarkan keperluan penciptaan

teknologi baru dengan
menggunakan bahan secara
berhemah
Mereka bentuk teknologi masa
depan dalam pelbagai bidang
secara kreatif dan inovatif
Eksperimen
Perbincangan
Simulasi
Projek
Penggunaan
sumber luar bilik
darjah
Kajian masa
depan
Penyelessaian
masalah
Penggunaan
Teknologi
10

TAHUN 4 (2015)
Minggu 37
(1923
OKTOBER
2015)
ULANGKAJI
Minggu 38
(2630
OKTOBER
2015)
Minggu 39
(02-06
NOVEMBER
2015)
Minggu 40
(09-13
NOVEMBER
2015)
Minggu 41
(16-20
NOVEMBER
2015)
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2015
PROGRAM PASCA PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
CUTI AKHIR TAHUN

(21 November 2015 03 Januari 2016)
33

SK RPT Sains KSSR Tahun 4

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

SK RPT Sains KSSR Tahun 4

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

SEKOLAH KEBANGSAAN LEPONG BALLEH

Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR SAINS

SEKOLAH KEBANGSAAN LEPONG BALLEH

1.2.3 Melakar spesimen,

Kajian masa depan

1.2.4 Membersihkan peralatan

1.2.5 Menyimpan peralatan

1.2.2 Mengendalikan spesimen

Menyatakan salah satu peraturan bilik

SEKOLAH KEBANGSAAN LEPONG BALLEH

Menyatakan bahagian yang terlibat

Memerihalkan proses pernafasan dari

3.1.2. Melakar laluan udara

3.1.4. Mengitlak bahawa kadar

Kajian masa depan

SEKOLAH KEBANGSAAN LEPONG BALLEH

Menyatakan maksud perkumuhan dan

Memerihalkan maksud perkumuhan

Membina penyusunan grafik organ

1.2. Mengenal pasti organ

Menaakul kepentingan manusia

Mewajarkan amalan ke tandas

Menghasilkan persembahan grafik

Kajian masa depan

1.4. Menjelas dengan contoh

SEKOLAH KEBANGSAAN LEPONG BALLEH

Menyatakan manusia bergerak balas

Memberi contoh gerak balas manusia

1.2. Menjelas dengan contoh

Menjelas dengan contoh organ deria

Membuat kesimpulan tentang

Menjana idea tentang tabiat yang perlu

CUTI SEMPENA TAHUN BARU CINA

Kajian masa depan

SEKOLAH KEBANGSAAN LEPONG BALLEH

1.2. Menjelas dengan contoh

Menyatakan bahawa setiap anak

Menyebut ciri individu yang diwarisi

Menjelas dengan contoh ciri yang

Membina salasilah keluarga

Kajian masa depan

SEKOLAH KEBANGSAAN LEPONG BALLEH

SEKOLAH KEBANGSAAN LEPONG BALLEH

3.6.1 Mempraktikkan budaya

Menyatakan tabiat manusia dengan

Mengenal pasti tabiat yang boleh

Menjelas dengan contoh kesan tabiat

Menjana idea kepentingan

Mewajarkan tindakan yang diambil

Membuat persembahan grafik

Kajian masa depan

SEKOLAH KEBANGSAAN LEPONG BALLEH

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

4.1.1. Mengenal pasti organ

peparu cth: kucing,

insang cth: ikan,

kulit lembap cth: katak,

spirakel cth: lipas,

Menyatakan organ persnafasan

Kajian masa depan

SEKOLAH KEBANGSAAN LEPONG BALLEH

SEKOLAH KEBANGSAAN LEPONG BALLEH

Menyatakan bahagian tumbuhan yang