la ta¥4-loM Me |-l fe] at =e -\e10[- Jf} ad = se i = 7 — - =EXPERTO COLOMBIANO exetica Las FasES DEL IMIPRINTING JOHAN FERNANDO HOYOS ES UNTECNOLOGO AGROPECLIARIO VERSADO EN LA ESTIMULACION “TEMPRANA EN POTROS, DESARROLLADA APARTIR DELOS ESTUDIOS DEL ZO0LOGO AUSTRIACO KONRAD LORENZ, DONDE EMPLEAN LOSPRIMEROS Dias DEVIDA DEL PCITRO PARA APROVECHAR SUS CAPACIDADES INNATAS. ‘ohan, quien ademas se especializ6 en Proyectas Peda- osieos Agroindustriales y esta proximo a ser zootec~ rista, conoce el tera del imprinting ampliamen' Universidad de Pamplona, de donde es eqresado, después de conocer los aleance que su Oficina de Prensa y Television. de Su trabajo, divulgé la Investigacion <@ adelantado y los resultados de la misma a través de ta dvea porque “sentia que no se aprove- chaban al maximo las capacidades de aprendizaje, habitua cin y socializacién que puede desarrollar e} potro recién o a tener un contacto temarano con el hombre’ Se dio ta, ademas, de '3 importancia de aolicar esta tecnica (0 primeros meses de vida para tener un buen caballo Colombia Equina lo entrevsto para que exalique la cniea y de a conocer algunos casos: Ioyoscon Rabel un pts geen aoe 1. opr on an cos preriogaseaibn isons d Loses Baste palo con Crt dl Props de Rai Ol len asin Vil deimprinting y cuanto consiste en el apro de las capacidades implant primate ite denon’ gts del Por. dba pot a: lain eon, que d toda la informacidn gu ante sus primeros dias asimila, oven y absorbe Je proporciona su madre y el medio ambiente, Su ob tivo principales que el potro se habitie a contacto con el human, 2 las actividades que se realizaran en un futura con é! y a todos lng factores externas can las {que tendré contacto en su relacién eon el hombre. Se debe realizar, idealmente, después de que el potso haya reconoci~ do au madre y hasta los diez dias de nacido. CE gDe dande proviene esta técnica? FAL Se arigind por la observacisn de los miembros de las culturas ecuestres, entre elas los indigenas americanos, quienes criaban a los potros dentro de sus aldeas ypercibian que la capacidad para habituarse en ellos era superior ala de los animales que se cviaban libres én manadas, Sin em: As bargo, fue el médica y zodlogo Konrad Lorenz qui el término imprinting Cuales fueron |os resultados de Lorenz? 1 Lorene percibid que después del nacimiento de 'as aves, los polluelos -al contrario de tener « ‘ond uit, Asi, Lorenz se dio cuenta de que |os palluelos tenian imientos de fuga ante su presencia- manif ta de se 5 estos, ia capacidad de seguir a animales de otras esp estaban presentes durante el periodo sensible, que se pre senta en las dos primeras semanas de vida, en las cuales el animal puede desarrollar cesquemas de relzcidn con ambiente que lo rodea caballos en que seh doe impcinting: FH La teen es apc da desde hace mucho tiemao Fis)interés emplear el imprinting en todas as razas pos'bles de equings las que pueda tener acceso y en algunos animales, an utilizados por el hor que paral trabajo. E.gAfecta el bio? No afeeta el brio de las animales pues este es in- nato en ellos y Io que se busca és mejorar el marejo de fos caballos y su relacién con e! hombre, dindoles docildad y habituandolos a estimulos externas, CE Deserita las fases es0 técnica del imprinting que yo implemente esté compuesta por diez Sesiones cistrbuidas en tres fases. En la primera, que denomino Manipulaciin de Potro, el obje- tivo primardial es quel potro acept 'a manipulacion y se inicia después de que el patro mame por primera vez y se encuentve en el suelo, esto sucede alrededor de 45 minutos cen los animales de hipddromo, con excelentes resultados Asi mismo, es de amplia difusidn en las razas originarias de ios Estados Unidos, como Cuarto de Mila, American Paint y Appaloosa En el Caballo Criolo Colombiana se utiliza la manipula cian del potra, pero con una menor organizacion ysin tener cen cuenta las base o cual no se ol6gicas del animal, ‘provechan los momentos etolagicas de aprendizaje que se requieren para la aplicacién correcta de esta eenica y para cotener los resultados que oftece. He aplicado la estimula cin t mprana en potros Crillas Colombianos, Cuarto de Nilla, Appaloosa, Por Sretland y mulas. Ademés, estoy im- plementado esta téenica en bafalos de aqua, ya que es de mi wads oitdesy ese Eso, ‘coc deben ear ex frre acsFlay oc anatzaal ono cn ade a db gs fide eer 04 roo egal dessnary teresa ys después de! nacimiento. En esta fase se insensibiliza la cabe- iad 'a boca, el ocico, el culo as extre 1 las ore cola las éreas abdominales, anales y genitals y os cascos, haciendo espec‘at éntasis en las zonas que requerirén de un mayor contacto y trabajo en un futuro de acuerdo con la finalidad que tenga el equino, Cada movimiento se hace de 202 100 veces o hasta conseguir que el animal no seresista El hacer tantas repeticiares crea en el potro “habituacidn” cn la manipulacién del area trabajada, de no ser as! se ob tendrd el efecto contraria a lo que se busca: resistencia y defensa, Una de las adaptaciones que utilize de esta técnica, don- dese demuestra la fexiilidad de aplicacion, especificamen- te para el Caballo Criollo Colombiano, es el trabaja de la c3- beza a lado y lado, con lo que e busca que el potro aprenda teste ejercicio y faciltar asi el trabajo de quebrantada en e adiestramiento, dicha accién no ia pling en otras razas de- bide a que su adiestramiento exige que el caballo entregue la cabeza de esta manera Hay que tener en cuenta que se debe empezar Ia tenia con el animal en el suelo, evitando que se | ante, ya que esto permite e! méxinio dominio sobre éste, favoreciendo el canfort Sino pademos aplcarla técnica al mamento mismo del nacimiento, se busca la manera de echar a tierra al potro de una manera suave, desestabiizandoloy soportando su peso para posarlo suavemente en el suelo y asi empezar a manipularo, Es de gran importancia tenes muy presente los apoyos 2 realzale para que no separ, aplicandolos de una forma firme pero sin legar hacere dafo,teniendo suma cuidado de que ia cabeza ro se golpe £5 importante destacar que los ejercicios se deben real- zr con fa presencia de ls yequa para crear un ambiente de confianza y no romper el vinculo madie-cria, desarolando asi el trabajo de una manera mas fia En la segunds fase, que se denomina Fariliarizacion a Estimulos Ambientales pretende conseguir que el ani- smal se habtue alos estimuinsambientaes con las que debe convivir en un futuro que Forman parte de su finaidad de eriay dom urante esta fase se realzan ls ismas manipulaciones dea primera sesin pero con el pot dep, posteriormen- te se simula a puesta de la sila realizando presi en esta zona y for iltimo se realizan algunos eericos en tas ex tremidades, ayudando al potro a que se sostenga mientras levantamos cada extemidad, Hay que analizar al potro en catia uno de los ejercicios con el fin de determinar en quémomento requiere alimentarse, descansar y estar en con- tacto con la yequa La duracion de esta y cualquier sesion denende de radio de fortaleza que mueste el potro. Al comparar el desatollo de diferentes razas de caoaios encontré que el Caballo Colo Colombiana es més susceptible ala fata y a cansarse, lo que da como resultado un mayor abmero de sesiones, pero con menor duracién. He aplicado una o dos sesianes al poteo, esto lo hago le rayoria de veces con potros de la raza Cuarto de Nila y Appaloosa, ios cuales aresentan un peso mas alto al nacer ¥ or consiguiente son animales mas fuertes. La tercera y ultima fase, llamada Habituacién del Pate ealza con el fin de habituar al animal 2 usar ayudas que rms adelante utlizardn ara montarlo, Esta etapa se inicia Fe os luna airs ans Anite cats cuando el animal se mantene bien sobre las custo gatas oardinanda sus mavimientos. Esto puede suceder 2 las cdoce horas de racer o despues de dos clas. Aqui se realizan los siguientes eercicos: +S presenta el cabeza al pot, dejando que o hua y Lego se le frota por tado el cuerpo. 1 Se frota todo el cuerpo con un laz0, para pasario al rededor de la cinchers y finaimente se ajusta para que el otro se habit ala presidn de la montura en el tronco. Asi mismo, es importante pasar el azo por detras del pot par que sienta su contacto en las aiernasy las patas, ‘A continuacién, se le en "3a caminar hacia adelante, paséndole el gisador gor detras, tocéndole el anca empe: zamos a jalar hacia nosotros para ensefarle a cavestrear. También se estimula al poteo a dar pasos hacia atras seers cond peed piepent el eal pr lo es En las siguientes sesiones se habitia al potro al resto de 'as actividades con las que va a tener contacto ei resto de su vide. Como som levarlo a un batalin para amarrarlo por mera vez v, con la ayuda de un cepillo o almohaza,peinarlo cone! animo de darle canfianze, buscando que e! animal no se ponga nerviaso ri haga ninglin mavimienta extrafo. corveriente realizar paseos acompariado de la yegua para teada, aprovechando que la madre es el mejar madring para trabajar y calmar al pot darle eanfianzs yafanar ia cab las Sugieto practicar con frecuencia estos ejercicios duran diferentes etapas de crecimiento del patro, para acostum. brarloa las diversas rutinas de entrenamiento futuro. En mi experiencia, te notado que al estimular al pote, dejandolo mamar [pero en presencia de! entrerador} des- pues de cada sesién, e crea un ambiente de relaiacién para el potro y la yequa, Cabe anotar que en todas las sesiones. Colo J yon lactis col se hace un repaso de los ejercicios efectuados en jornadas| anteriores con el fin de teatitmar y comprobar e! nivel de aceptacién del potro al tratamiento, general, ccdmo es el comportamiento de las ye~ ed realiza el imprinting? (quas madres, cuando us En su gran mayoria se muestran nerviosas en los dos p= rmeros dias de trabajo, pero se van calmando a medida que van pasando las sesionés. Las yequas juegan un papel muy importante en la apicacion de las técnicas de estimulacién temprana, pues son elias las que permiten la creacidn de un ambiente relajado para poder aplicar el imprinting apro- piadamente y siven como madtinas cuand se le ensefa a cabestrea al potro. Recomendaciones y sugerencias 1. En la aplication de la estimulacién temprana en potros se dete tener en cuenta! a« Persistr en la realizacién de cada e) hasta que el animal lo acepte totalmente, porque sie potro se esta conduc’ minar’ por asim futuro reincidir Es indispensatle ceaizar los ejercicios junto con la ye (qua para no interfer en lacreacion de vineulos entre madre ¥ cria, Se les debe mantener cabeza con cabeza, evitando situarse en medio de ambos cuando se esté trabajando al pote de pie. Y’en caso que la yegua se muesire ervins, se puede contar con un ayudante que issu Flo 7 Sus primeras horas se encuentra muy obi por esta razén hay que dare tiempo para descansar y ali- mentarse de su madre ® Aunque en muchos jugares es costumbre que estas téenicas las plemente materia, lo qu alice el veterinaria, | objetivo ¢s que las im- criador del arial, previa capacitacién en |a serirs,aderrds, para establecer lazos con pot. * £5 importante que habla! ue se acostumbre a su voz al potio durante todo el procese pat tas con los, CE: Para finalizary, cite algunas and vy as madres. He He encontrado un caso particular de dos yeguas hermanas cuya diferencia de edad es de un afi y que siendo ‘muy dbciles en su manejo son diferentes al desempefiarse ‘acs ory como madres. Una de ellas se muestra agresiva como me cantsmo de defenss y de proteccién hacia su cria, mientras que [a otra es décil y permite tranquilamente fa manipu- k nde su potro, Esta diferencia radica en el rango que tupa cada una de elias dentro de la escala jevdrquica la manada. También se eglicd ! imprinting a das animales {que quedaron huérfanos a muy temprana edad, un muleto y tuna potranca, de los cuales el arimera siguid siendo manso, cil jugueton y apegado a as personas. Ente tanto, ls po- tranca, después de ser muy décil, desarrollé un mecanismo de defensa y ptevencién con los humanos, Ademas, ten: go ¢! caso de una patranca que nacié tuerta, se le aplicd la técnica de insensibilizacidn y actualmente se muestra més tolerante a la manipulacién pore! lado ciego,