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01re A S
Niveau :
Dure :
01heure
Projet :
01
Sance :
Evaluation diagnostique
Objectif(s):
1/- Identifier les acquis de l'lve.
2/- Identifier les lacunes de l'lve.
Droulement de la sance :
Etapes
Annonce
du projet
Activits
Rle du
profess
eur
annonce
de
l'objectif
et mise en
situation.
Elaboratio
n du plan.
- Lancement de lobjectif.
- Lecture et explication de la
consigne
Rdaction
Organisa
tion
Dur
e
Individuell
Prsente e
Animate
ur
Individuell
e
10 m
Guide
15m
Dpann
e
+
Corrige
Collective
05m
30 m
Individuell
e
Sujet propos:
Votre professeur vous a charg de faire une recherche sur un sujet prcis, le seul
moyen que vous avez trouv devant vous est lInternet, un outil hyper important de
culture de notre poque.
Rdigez un texte expositif dans lequel vous prsentez lInternet partir du plan ci
dessous :
2
Niveau :
01re A S
Dure :
01heure
Projet :
01
Squence :
01
Sance :
Texte support :
Comprhension orale
Quest-ce que la diversit culturelle
Objectif(s) :
1/- Dvelopper lcoute de llve.
2/- Amener llve comprendre la structure dun texte explicatif.
Droulement de la sance
Etapes
Activits
Annonce de
lobjectif
- Lancement de lobjectif
- Lire et expliquer lobjectif
Anticipation
du sens du
texte.
Rle du
professeur
Organisation
Dure
Animateur
Individuelle
5m
Observateur
Individuelle
15m
Ecoute
analytique :
re
1 coute
Guide
Binme
30m
Aide et
guide
Binme
me
coute
Raction
face au texte
Individuelle
10m
Activits
1/- Lecture du texte (1re coute).
2/- Lectures de questions.
3/- Lecture du texte (2me coute).
Activit 1 :-Etudiez le paratexte en compltant le tableau suivant :
Activit 3: Diversit culturelle signifie :
Titre
Auteur
Source
Paragraphes
Diversit culturelle
lettres,
faons de vivre,
systme de valeurs,
traditions,
03
Niveau :
Dure :
01re A S
01heure
Projet :
01
Squence :
01
Sance :
Texte support :
Comprhension de lcrit
texte de D. Mataillet
Objectif :
Lire et comprendre le texte afin de le restituer sous forme dun rsum.
Etapes
Annonce de
lobjectif
Activits
- Lancement de lobjectif
- Lire et expliquer lobjectif
Rle du
professeur
Organisation
Dure
Animateur
Individuelle
05m
Observateur
Individuelle
15m
Guide
Binme
30m
Aide
Aide
Dpanne
Individuelle
10m
Droulement de la sance
Activits
Activit 1 :-Etudiez le paratexte en compltant le tableau suivant :
Titre
Auteur
Source
Paragraphes
Linguiste
langues africaines
superfamilles
Emiettement linguistique
linguistique
Parle
communication
Langue
langue trangre
spcialistes des
communaut
locuteurs
Activit 4 : le scripteur tablit une srie de comparaisons, relevez les et les classez dans le tableau suivant ?
1er
- lAfrique avec 2000 langues pour moins de 800 millions dhabitants, connait la plus
grande diversit.
paragraph
- LAmrique ne totalise que 1000 langues.
e
- LEurope 730 dhabitant nen a que 225
3me
paragraph
e
4me
paragraph
e
tandis que certains pays, notamment en Afrique du nord, o larabe domine abritent un
nombre restreint de langues, dautres sont le foyer dun nombre tonnant de
communauts linguistiques.
Nigria qui en regroupe quelque 500 et du Cameroun 300
La trs grande majorit des 2000 langues nest parle qu lintrieur du mme groupe,
certains se sont dgags du lot pour servir la communaut intergroupe.
Activit 5 : Relevez du texte tous les articulateurs et classez les dans le tableau suivant ?
Ceux qui articulent le texte
Tandis que
Activit 7: Subsaharienne comment est-il form ce mot ? Quel est le sens se sub ? A quelle
expression soppose-t-il dans le mme paragraphe ?
Prfixe
sub = sous
Subsaharienne
du nord
soppose = Afrique
Radical
saharienne
Niveau :
01re A S
Dure :
01heure
Projet :
01
Squence :
01
Sance :
Titre :
Activit de langue
les valeurs de prsent de lindicatif
Objectif :
Droulement de la sance :
Activit 01 : Indiquez la valeur du prsent dans chaque phrase?
Niveau :
Dure :
01re A S
01heure
Projet :
01
Squence :
01
Sance :
Texte support :
Comprhension de lcrit
le langage de limage
Objectif :
Lire et comprendre le texte afin de le restituer sous forme dun rsum.
Etapes
Activits
Rle du
professeur
12
Organisation
Dure
Annonce de
lobjectif
- Lancement de lobjectif
- Lire et expliquer lobjectif
Animateur
Individuelle
05m
Observateur
Individuelle
15m
Guide
Binme
30m
Aide
Aide
Dpanne
Individuelle
Droulement de la sance
Le langage de limage
Limage preuve apparemment tangible de la ralit, est bien souvent
trompeuse. On peut lui faire dire facilement le contraire de la vrit fixe sur la
pellicule, au moment de la prise de vue (qui est dj un choix, une limitation). Le
traitement de la photographie va rendre multiples les significations possibles dun
mme document. Trois techniques principales sont retenir :
-
Le cadrage : mise en valeur dune partie dun clich. En liminent les autres
parties on peut en changer la signification.
La retouche : transformer un visage, liminer un arrire plan, etc. on peut aussi
dtourner une partie dun clich pour ne garder par exemple quune silhouette.
La lgende : les exemples abondent de photographies dagences, publis dans
diffrents quotidiens le mme jour, et dont les lgendes transforment
radicalement la signification. Cest la lgende et larticle accompagnant la
photo - qui donne tout son sens limage.
13
10m
Activits
Activit 1 :-Etudiez le paratexte en compltant le tableau suivant :
Titre
Auteur
Source
Paragraphes
prise de vue
photographie
photo
document
Retouche
Cadrage
Image
arrire-plan
clich
lgende
limage de
presse
Activit 4 : Quels sont les moyens utiliss pour expliquer les techniques de traitement de la photographie
-
Le cadrage
La retouche
La lgende
02
15
01re A S
Niveau :
Dure :
01heure
Projet :
01
Squence :
01
Sance :
Titre :
Activit de langue
Les substituts
Objectif(s) :
1/- Percevoir la cohrence entre phrases et groupes de phrases.
2/- Savoir employer les substituts.
16
Droulement de la sance :
Activit 01 : Rcrivez les textes suivants en suppriment les rptitions par lemploi de pronoms varis.
1/- La voiture de mon pre est noire, la voiture de mon oncle est bleue ; ma voiture est blanche ;
quelle est la couleur de te voiture.
La voiture de mon pre est noire, celle de mon oncle est bleue ; la mienne est blanche,
quelle est la couleur de la tienne.
2/- Des lves de 3me A S attendent dans la cours, certains lves de 3me A S jouent aux devinettes ;
dautres lves de 3me A S rvisent les leons.
Des lves de 3me A S attendent dans la cours, certains jouent aux devinettes ; dautres
rvisent les leons.
3/- ce mois ci, jai lu deux livres, les deux livres taient des romans du 19me sicle, aucun des deux
livres ne ma plu, chaque livre mavait t prt.
Ce mois-ci, jai lu deux livres qui taient des romans du 19me sicle, aucun ne ma plu,
chacun mavait t prt.
A retenir :
A/- On appel substitution lexicale la reprise dans un nonc dun terme par un quivalent.
B/- Substitution grammaticale.
En, y.
17
Application :
Relevez les mots qui servent viter la rptition dans les deux extraits suivants :
Extrait 01 :
Jacob avait douze fils. Joseph tait le plus jeune. Jacob le prfrait ses autres fils. Il lui fit faire une
magnifique tunique. Ses frres furent jaloux. Ils dcidrent de se dbarrasser de lui et le vendirent comme
esclave. Joseph arriva en Egypte. Mais Dieu veillait sur lui. Joseph entra au service dun ministre de
Pharaon. Comme il travaillait bien, il devint Premier ministre de Pharaon. Alors une grande famine survint.
Jacob et ses fils navaient plus rien manger. Jacob avait entendu dire quil y avait du grain en Egypte . Il
envoya ses fils pour en acheter. Ils arrivrent auprs de Joseph. Il les reconnut immdiatement, mais eux
pas. Il leur dit : Vous tes des espions. Je vais vous jeter en prison .
Ses frres se dfendirent :
-Ce nest pas vrai. Nous sommes tous frres. Notre pre habite en Canaan. Notre plus jeune frre,
Benjamin, est l-bas avec lui.
Alors, Joseph leur dit : Allez me chercher votre jeune frre.
Les frres repartirent chez eux. Ils avaient pu acheter du grain, et ne furent donc pas victimes de la
famine. En chemin, ils ouvrirent les sacs. Au-dessus du grain, ils trouvrent largent avec lequel ils avaient
pay le grain. Joseph le leur avait rendu. Ses frres en furent trs tonns.
Extrait 02 :
Pierre et Marie sont de grands amis. Le premier habite la ville; la deuxime la campagne, loin
des bruits incessants de la vie urbaine. Prsentement, elle travaille dans une petite usine de fabrication
mcanique. Le garon, quant lui, tudie encore au cgep. Il veut devenir un technicien en sciences de la
sant. Les deux collgues envisagent de voyager. L'un voudrait aller visiter la France alors que l'autre
prfrerait faire la tourne du pays. Rien ne semble les dranger. Le jeune homme ne dira jamais non la
jeune fille. L'un et l'autre se comprennent. La vie leur sourit!
Niveau :
Dure :
01re A S
01heure
18
Projet :
01
Squence :
01
Sance :
Expression orale
Objectif(s) :
1/- Amener llve sexprimer oralement.
2/- Comprendre la structure dun texte explicatif.
Droulement de la sance :
Etapes
Activits
Planification
des propos
-Annoncer lobjectif.
-Activer des connaissances relatives la
situation de communication
Organisation
des propos.
Utilisation de
la langue
dune faon
approprie
Rle du
professeur
Explique
Organisation
Dure
Collective
10m
En binme
15m
En groupe
45m
Anime
Aide
dpanne
Conseille
dpanne
Corrige
Sujet propos :
Il est clair que lapparition des progrs techniques et scientifiques dans la vie quotidienne
ne va pas sans problmes srieux. Certainement, la pollution de lair, de leau et de la
nature inquitent tous les dirigeants qui se demandent si la vie sera encore possible dans
quelques dizaines dannes.
En vous aidant de votre cours de sciences naturelles rdigez un court texte explicatif sur la
pollution
Activit 01 : Lire le sujet puis reprer les mots cls.
Activit 02 : Faire le plan dtaill du message adresser.
19
01re A S
Dure :
01heure
Projet :
01
Squence :
01
Sance :
Objectif :
Prparation lcrit
Amener llve rdiger un texte explicatif.
Droulement de la sance :
Etapes
annonce de
l'objectif et
mise en
situation.
Elaboratio
n du plan.
Annonce
des critres
de russite.
Rdaction
Activits
- Lancement de lobjectif.
- Lecture et explication de la consigne.
Rle du
professeur
Organisation
Dure
Animateur
Individuelle
5m
Guide
Individuelle
10m
Guide
Collective
05m
Oriente
Individuelle
40m
Situation dintgration :
20
Rdigez quelques lignes pour montrer que linvention de criture a t un pas trs important
dans lhistoire.
Plan de travail
Introduction :
Dfinition de lcriture
Dveloppement :
-
Niveau : 01re AS
Dure :
01heure
Projet :
01
Sance :
Evaluation formative
Texte Support :
Objectif :
La communication
Par loral
par lcrit
par
limage
Tlphone
voix,
messages tlvis, un
Voix basse
Parasite divers
Perturbation sonore
Dfinition
Explication
Enumration
22
Activit 6 : Classez les ides suivantes selon leur ordre dans le texte?
Niveau :
01re A S
Dure :
01heure
Projet :
01
Squence :
02
Sance :
Texte support :
Comprhension orale
leau
23
Objectif(s) :
1/- Dvelopper lcoute de llve.
2/- Amener llve comprendre la structure dun texte explicatif.
Droulement de la sance
Etapes
Activits
Annonce de
lobjectif
- Lancement de lobjectif
- Lire et expliquer lobjectif
Anticipation
du sens du
texte.
Ecoute
analytique :
re
1 coute
Rle du
professeur
Organisatio
n
Dure
Animateur
Individuelle
5m
Observateur
Individuelle
15m
Guide
Binme
25m
Aide et
guide
Binme
Aide
Dpanne
Individuelle
2me coute
Raction
face au texte
15m
Leau qui recouvre plus de 70% de la surface du globe, est llment le plus
abondant de la nature. Elle se trouve dans lair que nous respirons et le sol
que nous foulons. Elle emplit locan, les fleuves et les lacs. Elle est la source
de la substance de la vie : ni les vgtaux ni les hommes ne peuvent sen
passer.
Leau est le composant essentiel de la matire vivante. Elle
constitue environ 65% du corps de lhomme et 70% de celui de llphant. La
24
teneur en eau dune pomme de terre est de 80% celle de la tomate est
tonnante 95%.
Et cela nest pas tout : leau est l fois notre esclave et notre
maitre. Elle participe la rgularisation du climat et de sa force. Elle sculpte le
passage, balayant parfois au passage les fragiles constructions des hommes.
Nous lutilisons pour nous laver, cuire nos aliments et nous distraire, elle nous
dbarrasse
de
nos
dchets,
nous
accorde
ses
merveilleux
effets
Activits
1/- Lecture du texte (1re coute).
2/- Lectures de questions.
3/- Lecture du texte (2me coute).
4/- Rpondre aux questions / vrification des rponses.
Activit 1 :-Etudiez le paratexte en compltant le tableau suivant :
Titre
Auteur
Source
Paragraphes
Activit 3 : Lisez le texte puis relevez les mots ou expressions qui renvoient au terme eau.
Recouvre
abondant
ocan
Les fleuves
eau
les lacs
25
Laver
cuire
Niveau :
Dure :
01re A S
01heure
Projet :
01
Squence :
02
26
Sance :
Texte support :
Comprhension de lcrit
la plante Terre
Objectif :
Lire et comprendre le texte afin de dgager son plan.
Etapes
Annonce de
lobjectif
Activits
- Lancement de lobjectif
- Lire et expliquer lobjectif
Rle du
professeur
Organisation
Dure
Animateur
Individuelle
05m
Observateur
Individuelle
15m
Guide
Binme
30m
Aide
Aide
Dpanne
Individuelle
Droulement de la sance
La plante terre
Lenvironnement de lhomme, cest tout ce qui lentoure. Certains hommes
vivent dans un environnement urbain, les autres ont la compagne pour
environnement immdiat. Mais lair que nous respirons, le sol que nous foulons
et leau que nous buvons font galement partie de notre environnement.
27
10m
Activits
Activit 1 :-Etudiez le paratexte en compltant le tableau suivant :
Titre
Auteur
Source
Paragraphes
ville
urbain
compagne
air
africaines
Sol
Homme
nomades
Terre
monde
eau
horizon
Activit 4: Relevez du texte tous les articulateurs et classez les dans le tableau suivant ?
Ceux qui articulent le texte
Mais, donc
rcemment
De nos jours
jadis, autrefois
actuellement
Exemples
Si par exemple, on allumait un
feu .
Par exemple, les fumes de
chemines.
Activit 8: Classez les ides suivantes selon leur ordre dans le texte ?
-
05
04
Activit 9: En vous basant sur toutes les rponses dgager le plan du texte ?
Introduction :
Dfinition de lenvironnement
Dveloppement :
Conclusion :
La prise de conscience de lhomme quant la question de lenvironnement lpoque
actuelle.
29
Niveau :
01re A S
Dure :
01heure
Projet :
01
Squence :
02
Sance :
Titre :
Activit de langue
la tournure impersonnelle
Objectif :
Droulement de la sance :
Activit 01 : Soulignez les verbes impersonnels ?
A retenir :
Une tournure impersonnelle cest une tournure la 3me personne du singulier dont le sujet nest pas
personne et qui ne se conjugue pas.
Activit 02 : Transformez les constructions personnelles des constructions impersonnelles.
Niveau :
Dure :
01re A S
01heure
Projet :
01
Squence :
02
Sance :
Texte support :
Comprhension de lcrit
LAlimentation
Objectif :
Lire et comprendre le texte afin de rdiger une petite conclusion.
Droulement de la sance
Etapes
Annonce de
lobjectif
Activits
- Lancement de lobjectif
- Lire et expliquer lobjectif
Rle du
professeur
Organisation
Dure
Animateur
Individuelle
05m
Observateur
Individuelle
15m
Guide
Binme
30m
Aide
Raction face -rdiger une petite conclusion au texte.
au texte
31
Aide
Dpanne
Individuelle
10m
Lalimentation
Chaque anne, des milliers de gens meurent de faim et parmi ceux qui subsistent il
y a des populations entires qui sont sous alimentes. Cest le cas surtout dans les pays
pauvres o dimmenses groupes humains conservent des mthodes de culture trs
rudimentaires. Si la rcolte est mauvaise, cest la famine. Dans ces pays, les vivres sont
imports et doivent en outre tre transports et distribus parfois trs loin. Souvent, il
en a trop peu ou ils arrivent trop tard.
Il ne suffit pas davoir de quoi ne pas mourir de faim. En Afrique, en Inde, en
Amrique du sud, on constate que lalimentation de beaucoup de gens nest constitue
que de crales, telles le riz ou le bl. Les crales constituent des hydrates de
carbones qui fournissent de lnergie cependant le corps humain a galement besoin de
protines, de vitamines et de sel minraux.
Il est de premire importance de consommer des protines (les cellules et les tissus
du corps en sont constitus). La viande, le poisson et les produits issus de substances
animales en fournissent une grande quantit. Les vitamines et les sels minraux ont
aussi une grande importance bien que le corps nen ait besoin quen de petites
quantits.
Il est noter toutefois que dans les pays riches, certaines maladies deviennent de
plus en plus frquentes parce que beaucoup de gens mangent trop, ont trop
dembonpoint. Dans les pays pauvres, cause de carences alimentaires nombreuse
sont les enfants qui souffrent de maladies ayant des rpercussions sur leur
dveloppement physique et intellectuel.
Daprs des informations recueillies dans lhpmme et son environnement . d. Gamma.
Activits
Activit 1 :-Etudiez le paratexte en compltant le tableau suivant :
Titre
Auteur
Source
Paragraphes
La crale.
Alimentation
protines
Activit 5: Relevez du texte les phrases dans lesquelles "il" n'est pas substitut ?
Activit 7: Classez les ides suivantes selon leur ordre dans le texte :
Activit 8: En vous basant sur toutes les rponses rdigez une petite conclusion au texte ?
33
Il est vident de dire donc que pour une bonne alimentation, il faut consommer les aliments qui contiennent
les lments dans le corps a besoin car les carences alimentaires ont des rpercussions sur le dveloppement
physique et intellectuel.
Niveau :
01re A S
Dure :
01heure
Projet :
01
Squence :
02
Sance :
Titre :
Objectif :
Activit de langue
La voix active et la voix passive
Savoir employer la voix active et la voix passive.
Droulement de la sance :
Activit 01 : Dites si la phrase est la voix active ou passive et transformez l la forme oppose # ?
34
A retenir :
Voix active
Pierre
crit
Sujet
une lettre
verbe au prsent
C.O.D
De lindicatif
Voix passive
Une lettre
est
Sujet
tre au
crite
+
P. Pass
Prsent
01re A S
Niveau :
Dure :
01heure
Projet :
01
Squence :
02
Sance :
Expression orale
Objectif(s) :
1/- Amener llve sexprimer oralement.
2/- Comprendre la structure dun texte explicatif.
Droulement de la sance :
35
par Pierre
C. Dagent
Etapes
Activits
Planification
des propos
-Annoncer lobjectif.
-Activer des connaissances relatives la
situation de communication
Organisation
des propos.
Utilisation de
la langue
dune faon
approprie
Rle du
professeur
Explique
Organisation
Dure
Collective
10m
En binme
15m
En groupe
45m
Anime
Aide
dpanne
Conseille
dpanne
Corrige
Sujet propos :
Le tabagisme est, depuis longtemps dj, connu comme tant la principale cause
invitable d'atteintes graves de la sant. Mais les non-fumeurs, forces d'inhaler la fume
de tabac (tabagisme passif) sont, eux aussi, menacs dans leur sant.
Activit 01 : Lire le sujet puis reprer les mots cls.
Activit 02 : Faire le plan dtaill du message adresser.
Activit 03 : Lire la grille dvaluation afin de mettre llve en situation dexposition et dexplication
Activit 04 : Passer lexposer oral aprs avoir donner aux lves du temps rflchir sur les interprtations
donner.
Activit 05 : Corriger les fautes de prononciation en donnant la prononciation juste.
Niveau :
01re A S
Dure :
01heure
Projet :
01
Squence :
02
Sance :
Objectif :
Prparation lcrit
Amener llve rdiger un texte informatif.
36
Droulement de la sance
Etapes
Activits
annonce de
l'objectif et
mise en
situation.
Elaboratio
n du plan.
Annonce
des critres
de russite.
Rdaction
- Lancement de lobjectif.
- Lecture et explication de la consigne.
Rle du
professeur
Organisation
Dure
Animateur
Individuelle
5m
Guide
Individuelle
10m
Guide
Collective
05m
Oriente
Individuelle
40m
Situation dintgration :
Lenvironnement de lhomme cest tout ce qui lentoure .
Rdigez un court texte de 15 lignes dans lequel vous expliquez pourquoi lenvironnement
est prcieux.
Pan de travail
Introduction :
Ide gnrale sur lenvironnement
Dveloppement :
Niveau :
01re A S
Dure :
01heure
37
Projet :
01
Squence :
03
Sance :
Texte support :
Comprhension orale
Quest ce que la pollution
Objectif(s) :
1/- Dvelopper lcoute de llve.
2/- Amener llve comprendre la structure dun texte explicatif.
Droulement de la sance
Etapes
Activits
Annonce de
lobjectif
- Lancement de lobjectif
- Lire et expliquer lobjectif
Anticipation
du sens du
texte.
Rle du
professeur
Organisation
Dure
Animateur
Individuelle
5m
Observateur
Individuelle
15m
Ecoute
analytique :
1re coute
Guide
Binme
25m
Aide et
guide
Binme
Aide
Dpanne
Individuelle
2me coute
Raction
face au texte
-Commenter oralement
38
15m
Activits
1/- Lecture du texte (1re coute).
2/- Lectures de questions.
3/- Lecture du texte (2me coute).
4/- Rpondre aux questions / vrification des rponses.
Activit 1 :-Etudiez le paratexte en compltant le tableau suivant :
Titre
Auteur
Source
Paragraphes
39
Activit 3 : Lisez le texte puis relevez les mots ou expressions qui renvoient au terme pollution.
Malsain
Matires toxiques
dangereux
pollution
Produits nocifs
nuisances
essais nuclaire
fumes
gaz dgags
Cause de la pollution
1/- des fumes et des gaz dgags comme les vapeurs
dchappement des voitures.
2/- Lhydrosphre
3/- La lithosphre.
Situation dintgration :
40
De nos jours, la pollution constitue lun des problmes qui menace non seulement lenvironnement mais le
monde tout entier ?
A votre avis quels sont les diffrents types de pollution et quelles solutions proposez vous afin
de rsoudre ce problme.
Niveau :
Dure :
01re A S
01heure
Projet :
01
Squence :
03
Sance :
Texte support :
Comprhension de lcrit
la Terre et La lune
Objectif :
Lire et comprendre le texte afin de le restituer sous forme dun rsum.
Droulement de la sance
Etapes
Annonce de
lobjectif
Activits
- Lancement de lobjectif
- Lire et expliquer lobjectif
Rle du
professeur
Organisation
Dure
Animateur
Individuelle
05m
Observateur
Individuelle
15m
Guide
Binme
30m
Aide
41
Aide
Dpanne
Individuelle
10m
La Terre et la Lune
Nous vivons sur une plante, la terre, qui est une boule de roches denviron 12
750 Kms de diamtre. Comme toutes les plantes, la terre tourne sur elle-mme (sur
son axe), et tourne en mme temps autour du soleil elle accomplit ce grand circuit
dans lespace en un an, la vitesse denviron 100 000 Kms lheure
Mais la terre nest pas seule : elle a une compagne de voyage, la lune, qui
tourne autour de la terre en un mois environ. La lune est entirement solide, et a
environ le quart du diamtre de la terre. Beaucoup dastronomes considrent
lensemble terre lune comme une plante double.
Ce sont pourtant deux mondes tout fait diffrents. La lune est une plante
morte. Elle na ni activit gologique ni volcans, et elle est dpourvue dair, deau et
de vie .nayant aucune atmosphre pour se protger, la surface lunaire est chauffe
150 durant le jour lunaire; et se refroidit 155 durant sa nuit.
Par contre, la terre est active, humide et fertile. Des volcans y provoquent des
ruptions spectaculaires. Elle est entoure dune atmosphre respirable pour les
vivants, et qui rgularise la temprature de la surface terrestre. Plus des deux tiers de
celle-ci sont occups par les ocans, et presque les terres merges sont recouvertes
de vgtation. Des millions despces diffrentes dtre vivants peuplent cette
42
plante : des plantes, des poissons, des insectes, des oiseaux, des mammifres et des
hommes.
Franois CARLIER, lnitiation la science, lastronomie
Activits
Activit 1 :-Etudiez le paratexte en compltant le tableau suivant :
Titre
Auteur
Source
Paragraphes
Plante
Activit 4 : Dans les deux premiers paragraphes les renseignements donnes sur la terre et
la lune portent sur :
Leur origine
Leur temprature
Leur mouvement
Leur dimension
Caractristique de la terre
Caractristique de la lune
Activit 7: Remettez en ordre les ides ci-dessous pour faire le plan du texte ?
02
01
03
Niveau :
01re A S
Dure :
01heure
Projet :
01
Squence :
03
Sance :
Titre :
Activit de langue
la relative
44
Objectif :
Remarque :
Il y a deux sortes de subordonnes relatives :
-
A retenir :
La proposition subordonne relative complte un nom ou un pronom appartenant la
proposition principale.
Verbe de la principale
Compltive (non
dplaable)
Conjonctive
Circonstancielle
Subordonne
(dplaable)
Dterminative (non
effaable)
Relative
Explicative
(effaable)
Nom de la principale
45
R.Dterm
46
R.Expli
Niveau : 01re AS
Dure :
01heure
Projet :
01
Squence :
03
Sance :
Texte support :
Gamma
Comprhension de lcrit
texte de : D. Dixon, F. Carlier, Source : Initiation la science, d.
Objectif :
Lire et comprendre le texte afin de le restituer sous forme dun rsum.
Droulement de la sance
Etapes
Annonce de
lobjectif
Activits
- Lancement de lobjectif
- Lire et expliquer lobjectif
Rle du
professeur
Organisation
Dure
Animateur
Individuelle
05m
Observateur
Individuelle
15m
Guide
Binme
30m
Aide
Raction face -rsumer le texte.
au texte
Aide
Dpanne
47
Individuelle
10m
Activits
Activit 1 :-Etudiez le paratexte en compltant le tableau suivant :
Titre
Auteur
Source
Paragraphes
population
famille
Fleuve
Eau
btail
dord de la mer
Etablissement
village
ville
usine
mine
culture
fermes
Activit 3 : les gens choisissent les villes situes au bord de la mer ou fleuve pour :
La propret
La scurit
Le commerce
La monopolisation
Des problmes sociaux
Le dveloppement et le confort
Leau de la mer
Les grandes villes
Les valles
conomiques
politiques
militaires et dfensives
Activit 3 : Classez les ides suivantes selon leur ordre dans le texte ?
49
Dveloppement :
Les raison de ltablissement :
Des raisons commerciales
Des raisons agricoles
Des raisons militaires et dfensives
Des raisons socioconomiques
Activit 3 : Rsumez le texte ?
Il est clair que lhomme a fait le possible pour sinstaller partout en prfrant chaque fois un endroit qui
lui assure une bonne vie.
Plusieurs facteurs ont conditionn les tablissements parmi eux on peut citer : des centres commerciales,
des tablissements agricoles, des buts dfensifs et des raisons socio- conomiques.
Niveau :
01re A S
Dure :
01heure
Projet :
01
Squence :
03
Sance :
Titre :
Activit de langue
la nominalisation
Objectif :
Droulement de la sance :
Activit 01 : Observez ces phrases ?
Interdire
A retenir :
Une phrase verbale est toujours organise autour dun verbe ou plusieurs verbes.
Une phrase nominale est une phrase construite sans verbe autour dun nom
laide des suffixes : tion, ation, age.
Ment Tion
Ation Ition
Age
Ure
Noms
Production
Imagination
Dsarmement
Ouverture
Punition
Dcollage
Fermeture
Arrestation
Direction
emballage
Situation dintgration : rdigez en peu de ligne un court texte dans le quel vous utilisez la nominalisation
01re A S
Niveau :
Dure :
01heure
Projet :
01
Squence :
03
Sance :
Expression orale
Objectif(s) :
1/- Amener llve sexprimer oralement.
2/- Comprendre la structure dun texte explicatif.
Droulement de la sance :
Etapes
Activits
Rle du
professeur
51
Organisation
Dure
Planification
des propos
Organisation
des propos.
Utilisation de
la langue
dune faon
approprie
-Annoncer lobjectif.
-Activer des connaissances relatives la
situation de communication
Explique
Aide
Collective
10m
En binme
15m
En groupe
45m
Anime
dpanne
Conseille
dpanne
Corrige
Sujet propos :
Le taux danalphabtisme (personnes illettres) augmente de plus en plus au pays sous
dvelopps. Au pays de tiers monde, on a enregistr plus de 50% des gens qui ne
savent ni lire ni crire, la majorit dentre eux sont des femmes.
Activit 01 : Lire le sujet puis reprer les mots cls.
Activit 02 : Faire le plan dtaill du message adresser.
Activit 03 : Lire la grille dvaluation afin de mettre llve en situation dexposition et dexplication
Activit 04 : Passer lexposer oral aprs avoir donner aux lves du temps rflchir sur les interprtations
donner.
Activit 05 : Corriger les fautes de prononciation en donnant la prononciation juste.
Niveau :
01re A S
Dure :
01heure
Projet :
01
Squence :
03
Sance :
Prparation lcrit
Objectif :
Amener llve interprter un diagramme.
52
Droulement de la sance
Etape
annonce de
l'objectif et
mise en
situation.
Elaboratio
n du plan.
Annonce
des critres
de russite.
Rdaction
Activits
- Lancement de lobjectif.
- Lecture et explication de la consigne.
Rle du
professeur
Organisation
Dure
Animateur
Individuelle
5m
Guide
Individuelle
10m
Guide
Collective
05m
Oriente
Individuelle
40m
Situation dintgration :
53
Garon
100
filles
80
60
40
20
1970
1980
2004
54
Niveau :
01re A S
Dure :
01heure
Projet :
01
Sance :
Evaluation certificative
Objectif:
Permettre llve dappliquer ce quil a appris durant les squences prcdentes.
Texte :
En Algrie, la population a presque doubl depuis lindpendance, le taux
daccroissement dmographique est estim 31% et la moiti des algriens sont
ns aprs lindpendance, si ce taux daccroissement ne change pas, la population
sera de 23 millions lan 2000.
En lan 2000, on aura 1 233 000 naissances, 9 millions denfants scolariser
dont 1 million gs de 6 ans.
Ce taux de croissance dmographique compromet toutes les possibilits
damlioration quantitative et qualitative (du niveau de vie) que notre
dveloppement se propose datteindre. Lunion mdicale se trouve mobilise pour la
russite de cet objectif ().
Pour la russite de ce programme, il est essentiel que linformation parvienne
non dform toutes les couches de la population et il est ncessaire que toute
consultante puisse avoir librement accs aux centres de protection maternelle et
infantile et trouve la rponse la plus adquate aux proccupations.
H. 2000, 27/11/1985.
Activits
Activit 1 :-Etudiez le paratexte en compltant le tableau suivant :
Titre
Auteur Source
Paragraphes
55
Croissances
populations
La nature
La vie des pauvres
Le niveau de vie de lindividu
Lexplication
Lnumration
Activit 7 : Relevez du texte les phrases qui dbutent par il et dites quels leur
nature et leur rle dans le texte ?
-
Il est essentiel
Il est ncessaire
Activit 9 : Classez les ides suivantes selon leur ordre dans le texte?
03
01
Activit 10: En vous basant sur toutes les rponses rsumez le texte en supprimant
tout ce qui nest pas indispensable dans le texte?
En Algrie, la population est presque double depuis lindpendance et elle continue
de saugmenter encore.
Le taux de cette croissance dmographique menace toutes les possibilits
damlioration du niveau de vue que le dveloppement cherche raliser par une union
mdicale.
Pour la russite de ce programme, il haut faire des compagnies de sensibilisation afin
de bloquer ce problme.
57