SMP BAHASA INGGRIS

Materi Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013

LK-2.2
ANALISIS BUKU SISWA
Judul Buku
Kelas
Jenjang
Topik

:
:
:
:

WHEN ENGLISH RINGS A BELL

VIII (DELAPAN)
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
WOULD YOU LIKE TO COME? (Chapter III)

Kegiatan Guru
A. Sistematika
Judul bab menunjukkan KD yang harus
dicapai
Urutan sub topik/materi sesuai dengan
sistematika keilmuan
Komponen penilaian sesuai tuntutan
penilaian autentik
B. Uraian Materi
Pendahuluan bab memotivasi siswa untuk
belajar
Cakupan materi setiap sub
topik/submateri memenuhi kebutuhan
pencapaian KD
Kegiatan pada buku
memfasilitasi pembelajaran
dengan Pendekatan Scientifc
C. Penilaian Proses dan Hasil Belajar

Deskripsi pada buku

Kualifikasi
Alasan
Kurang Cukup Baik

Would you like to come?

Respond to instruction, invitation,

prohibition, and ask for a permission

Observing & Questioning, collecting

information, associating, communicating

Penyajian gambar animasi

dan kalimat headline of the
chapter
Tersaji pada halaman 34

Judul yang tertera pada halaman 34 sudah

mengindikasikan KD yang harus dicapai
Pada halaman tersebut diungkapkan materi yang
akan dipelajari pada bab tersebut
Komponen Penilaian sudah sesuai
dengan tuntutan penilaian autentik
Penampilan gambar animasi yang disertai chapter
headline dapat menimbulkan students curiuosity.
Pemenuhan kebutuhan pencapaian KD telah
tersampaikan

Hal 35-50

Kegiatan pada buku telah

memfasilitasi pembelajaran

Penilaian Pengetahuan

Penilaian Sikap

Penilaian Keterampilan

Tugas

Tindak
lanjut

Aspek penilaian pengetahuan sesuai dengan yang

diharapkan
Aspek penilaian pengetahuan sesuai dengan yang
diharapkan
Aspek penilaian pengetahuan sesuai dengan yang
diharapkan
Aspek penilaian pengetahuan sesuai dengan yang
diharapkan
1

SMP BAHASA INGGRIS

Materi Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013

LK-2.2
ANALISIS BUKU SISWA
Judul Buku
Kelas
Jenjang
Topik

:
:
:
:

WHEN ENGLISH RINGS A BELL

VIII (DELAPAN)
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
YOU ARE INVITED (Chapter IV)

Kegiatan Guru
A. Sistematika
Judul bab menunjukkan KD yang harus
dicapai
Urutan sub topik/materi sesuai dengan
sistematika keilmuan
Komponen penilaian sesuai tuntutan
penilaian autentik
B. Uraian Materi
Pendahuluan bab memotivasi siswa untuk
belajar
Cakupan materi setiap sub topik/submateri
memenuhi kebutuhan pencapaian KD
Kegiatan pada buku
memfasilitasi pembelajaran
dengan Pendekatan Scientifc
C. Penilaian Proses dan Hasil Belajar

Deskripsi pada buku

Kualifikasi
Alasan
Kurang Cukup Baik

You are invited

Making personal invitation and greeting

card

Observing & Questioning, collecting

information, associating, communicating

Penyajian gambar dan

kalimat headline of the
chapter
Tersaji pada halaman 51

Hal 52-60

Penilaian Pengetahuan

Penilaian Sikap

Penilaian Keterampilan

Tugas

Tindak
lanjut

Judul yang tertera pada halaman 34 sudah

mengindikasikan KD yang harus dicapai
Sesuai
Komponen Penilaian sudah sesuai
dengan tuntutan penilaian
autentik
Penampilan gambar yang disertai chapter
headline dapat menimbulkan students
curiuosity.
Pemenuhan kebutuhan pencapaian KD telah
tersampaikan
Kegiatan pada buku telah memfasilitasi
pembelajaran
Aspek penilaian pengetahuan sesuai dengan
yang diharapkan
Aspek penilaian pengetahuan sesuai dengan
yang diharapkan
Aspek penilaian pengetahuan sesuai dengan
yang diharapkan
Aspek penilaian pengetahuan sesuai dengan
yang diharapkan
2

SMP BAHASA INGGRIS

Materi Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013

KELOMPOK 2
ANALISIS BUKU SISWA BAB 3 DAN 4
1. ARIF WAHIDIN, S.Pd.
2.

SMPN 2 CIPANAS