actividad para 3º ESO iniciación a la actividad emprendedora y empresarial sobre los valores que debe reunir un buen lider social. Transversalidad educación en valores.
actividad para 3º ESO iniciación a la actividad emprendedora y empresarial sobre los valores que debe reunir un buen lider social. Transversalidad educación en valores.
actividad para 3º ESO iniciación a la actividad emprendedora y empresarial sobre los valores que debe reunir un buen lider social. Transversalidad educación en valores.
Actividad realizada con 3 ESO en la materia Iniciacin a la actividad emprendedora
y empresarial para trabajar actitudes y habilidades emprendedoras. En concreto el
liderazgo. PLANIFICACIN DE LA ACTIVIDAD
Actividad de valores de liderazgo social
Propuesta: Utilizar tcnicas cooperativas para trabajar las propuestas de contenidos y Crear un cartel con un diagrama con forma de rbol en el que aparezcan los valores que debera tener un buen lder social.
Contexto y justificacin del proyecto
Participantes: Profesores participantes
Chema MartnAndrada
Cursos participantes
3 ESO
Nombre de la actividad
Los valores de un lder
Proyecto integrado
Proyecto IAEE
Duracin prevista
1 sesin
Objetivos:
Fomentar la participacin activa del alumnado en el desarrollo de las
actividades. Adquirir y desarrollar las capacidades para el trabajo en equipo. Identificar los valores deseables de un lderazgo social
Actividad 1.Que son los valores?. En grupos de 5 personas, con la
tcnica cooperativa del roundtable (ante la cuestin planteada cada alumno/a anota en un hoja que son para el/ella los valores, pasando el bolgrafo y el folio de las aportaciones al siguiente compaero para que participe todo el grupo, haciendo al menos dos rondas. Consensuar un nica respuesta del equipo de que son los valores.
Actividad 2. Aprendemos a escuchar: Plantear la cuestin de quienes
son los que asumen en los hogares la educacin en valores hombres o mujeres?, diferenciando lo que debera ser de lo que es. Exposicin oral de las respuestas con la argumentacin. Deben intervenir todos los componentes del equipo. Nadie puede interrumpir, matizar u opinar hasta que el compaero/a finaliza su intervencin. Actividad 3.- El buen liderazgo: En grupos de 5 personas, con la tcnica cooperativa del roundtable (ante la cuestin planteada cada alumno/a anota en un hoja que es para l/ella un valor, pasando el bolgrafo y el folio de las aportaciones al siguiente compaero/a para que participe todo el grupo, haciendo al menos dos rondas. Consensuar un nica respuesta del equipo de cules son los valores que debe tener un buen lder social. Actividad 4.- Se subdividen los grupos de 5 personas en dos equipos con diferentes tareas: 1.- Bsqueda en internet de valores sociales y del liderazgo. Para completar los valores surgidos de la dinmica cooperativa. 2.- Diseo, y eleccin de los materiales entre los disponibles, del cartel del rbol de valores. Consenso para determinar la forma del tronco y de las hojas en las que recogeremos los valores. Actividad 5.- Eleccin en el grupo de 5 personas de los valores ms importantes para un buen liderazgo social de entre los recopilados en la actividad cooperativa y los aadidos de la bsqueda por internet. Actividad 6. -Reparto de las tareas en el equipo para crear el cartl del rbol. Dibujar, recortar, escribir, pegar, etc. Recursos necesarios: folios, bolgrafo, goma eva y/o cartulinas y/o folios de diferentes colores, rotuladores, pegamento en barra, tijeras. Duracin estimada de la actividad: 1 sesin. Criterio de evaluacin: Integracin en el grupo, responsabilidad en el desarrollo de las tareas, participacin en las actividades cooperativas, tolerancia y respeto a las opiniones de los dems, creatividad del diseo, ejecucin de las tareas individuales. Tcnica de evaluacin: Observacin del desempeo dentro del grupo. Adems de los contenidos propios de la materia, se contribuye a desarrollar competencias de iniciativa y lingsticas.
Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Fase 4 - La Influencia de Los Proyectos y Planes de Vida para La Dinámica Del Desarrollo Comunitario. PDF