Tanknyvek elemzse, rtkelse

Szempontok:
A tanknyvelemezs szempontjai:
1) a tanknyv koncepcija (a tartalmak rendez elve, pl. trtneti, mfaji, tematikus,
integrlt (szvegrts, szvegalkots, nyelvi s irodalmi tartalmak), ms; konkrt
pldkkal altmasztva (tanknyvi fejezetek, az egyes fejezeteken belli rendez elv:
plyakp, korra, stlusra vonatkoz httrismeretek, szvegrtelmezs, a feladatok tpusa
stb.
2. a tartalom, rzkenyen figyelve arra, kveti-e a tanknyv a tudomny j felismerseit, de
emellett megjelenik elemzsi szempontknt a gyakorlati let problminak bevonsa is;

az ismeretanyag mennyisgi s nehzsgi szintjnek vltozsai, klns tekintettel a

fogalmakra, fogalmi rendszerekre;

nyelvezet,

klns

tekintettel

szakszavak

mennyisgre,

srsgre,

fogalommagyarzatok tpusaira;

a didaktikai appartus (pldul a fejlds- s kognitv pszicholgiai ismeretek

alkalmazsa, motivci, a differencils lehetsgeinek biztostsa, szakmdszertani
eszkztr stb.);

az bra- s kpanyag (ezen bell az illusztrcik pedaggiai funkcionalitsa, a vizulis

megjelens s a tanulhatsg sszefggsei);

a krdsek, feladatok mennyisge, vltozatossga, nehzsgi szintje. (M.Ndasi Mria: A

tanknyvek szerepe a tants-tanuls folyamatban.

www.oktatas-informatika.hu/.../m-nadasi-

maria.

A krdsek s feladatok szerept rnyal megfigyelsi szempontok:

A tanknyvi krdsek s feladatok szmos didaktikai funkcit betlthetnek:

rirnytjk a figyelmet a legfontosabbakra, a megtanulandra;

megerst hatsak;

megfigyelsre ksztetnek;

kszsgfejlesztsre szolglnak (pldul az olvassi kszsg fejlesztsre);

koncentrcit teremtenek ms anyagrszekkel (a tantrgyon fell), illetve ms tantrgyak

anyagval;

sszefggsbe hozzk a szveget a tanulk letvel, a napi gyakorlattal;

felidzik az elzetes tapasztalatokat, a tanultakat;

gyjtmunkra inspirlnak;

az ismeretek feljtsra ksztetnek;

segtik a rendszerezst, ismtlst;

gyakoroltatnak;

tovbbi tjkozdsi lehetsg forrsra utalnak.

Karlovitz Jnos: Tanknyvtpusok, tanknyvmodellek

epa.oszk.hu/.../2001-01-tm-karlovitz-tankonyvt.