Nombre de la asignatura:

Realidad Nacional y Geopoltica

Parcial de estudio:

Primero

Introduccin
Estimado(a) estudiante:
Comenzaremos el estudio en este parcial sobre realidad nacional, desde su
contexto mundial, regional, nacional, histrico, geogrfico, jurdico, poltico, con el
propsito de analizar los cambios que se han generado en el mundo, en la regin
latinoamericana y en el campo nacional, especialmente las influencias en la
sociedad.
Conoceremos la realidad mundial, de Amrica Latina y nacional, para comprender
de mejor forma las posibilidades de crecimiento y desarrollo de nuestro pas.

Asesora didctica
Estudie reflexivamente los captulos del texto gua Ecuador: Su realidad, que
comprende: contexto mundial, Amrica Latina y El Caribe, geografa y recursos
naturales, historia, poblacin, y produccin, el sistema financiero, comercio
exterior, concentracin y distribucin de la riqueza, neoliberalismo continuidad o
cambios, cultura y comunicacin, poltica y poder, sobre la base de los
conocimientos adquiridos proceda, con sus ideas, a resolver las actividades que
ms adelante se detallan.
Ensayo es el anlisis y la explicacin profunda que se hace de un determinado
tema, en su sentido ms amplio; ensayo equivale a tratar algo, probar o esforzarse
por explicar algo, lo fundamental es el punto de vista, la valoracin y la opinin del
que redacta.
El ensayo deber contar siempre con tres partes fundamentales: una introduccin,
un desarrollo de las ideas y una conclusin final. La introduccin delimitar el tema
que se est tratando para que tanto usted como el evaluador puedan identificar y
saber de lo que se est hablando. El desarrollo contendr la idea o las ideas
explicadas por el autor del texto que se est estudiando y la conclusin contendr
sus ideas con respecto del contenido del tema.
Justificar quiere decir que exprese los motivos para o de...
Juicio de valor es el juicio de lo correcto o errado de algo, basado en un conjunto o
sistema particular de valores.
Me permito sugerir estas orientaciones para que las ponga en prctica al realizar su
estudio.
1. Realice una lectura de la presente gua didctica en forma detenida, subraye
lo que considere de importancia, esto le permitir obtener una idea clara del
contenido del texto.

Nombre de la asignatura:

Realidad Nacional y Geopoltica

Parcial de estudio:

Primero

2. Al realizar la lectura le recomiendo leer pausadamente, tratando de

encontrar su significado o buscando realizar una conceptualizacin de los
contenidos.
3. La naturaleza de los contenidos requieren que ocupe por lo menos dos horas
diarias de estudio, avanzando un promedio de un captulo por semana.
4. Es importante que organice su tiempo, busque la hora adecuada, estimule la
concentracin mental para que pueda retener lo estudiado.
5. Para mejorar su estudio, lea lo que contiene el texto, investigue en la red,
actualice los datos, elabore un resumen, con lo cual lograr incrementar la
comprensin y aprendizaje de los temas, elabore esquemas de los
contenidos lo que ayudar a mantener fija la atencin.
6. Usted no requiere de ningn conocimiento previo que complemente los
temas de la presente asignatura.
7. Para un estudio ntegro de la asignatura es necesario que se comprometa a
revisar el texto base y en la medida de lo posible, la bibliografa
complementaria recomendada.
8. Aunque se ha realizado la gua de una manera clara y comprensible, usted
deber en caso de duda sobre algn tema recurrir a la asesora que se
brinda a travs de la plataforma virtual o presencialmente en los horarios
que se encuentran establecidos: soy su amigo, comunquese conmigo
cuando encuentre alguna dificultad en el estudio de la presente asignatura.
9. Es importante que ingrese a la plataforma virtual, al menos tres veces por
semana, ya que a ms de interactuar conmigo, conocer observaciones
importantes referentes al desarrollo de la asignatura.
10. Es indispensable que usted participe en las actividades interactivas (dos
foros) a travs de la plataforma de manera obligatoria por cada parcial.

Actividades de aprendizaje
Actividad de aprendizaje 1.1.

Planteamientos

Realice un mapa conceptual sobre el tema La contradiccin

fundamental en el sistema capitalista, el enfrentamiento entre el
capital y el trabajo dentro del reordenamiento mundial,
concluya refirindose a la incidencia que ha tenido en nuestro
pas.
Realice una matriz sobre los escenarios de desenlace de la crisis
de hegemona del capitalismo encabezada por las viejas
potencias y su afectacin en nuestro pas.

Objetivos

1. Identificar la contradiccin fundamental en el sistema

capitalista, el enfrentamiento entre el capital y el trabajo dentro

Nombre de la asignatura:

Realidad Nacional y Geopoltica

Parcial de estudio:

Primero
del reordenamiento mundial.

2. Explicar los escenarios de desenlace de la crisis de hegemona

del capitalismo encabezado por las viejas potencias y su
afectacin en nuestro pas.

Orientaciones
didcticas

En el texto gua en el captulo primero contexto mundial, el

primer anlisis corresponde a La crisis del capitalismo, en la que
hay un reordenamiento mundial, identifique en la p. 19 del texto
gua. Realice un mapa conceptual sobre la contradiccin
fundamental en el sistema capitalista, el enfrentamiento entre el
capital y el trabajo dentro del reordenamiento mundial. Concluya
sobre la incidencia que ha tenido en nuestro pas.
Usted encontrar en la p. 24 del texto gua los escenarios de
desenlace de la crisis, explique cada uno de ellos a travs de
una matriz.

Criterios de
evaluacin

Sistematizacin de la informacin, pertinencia, coherencia en las

ideas y actualidad en las mismas.

Actividad de aprendizaje 1.2.

Planteamiento

La institucionalizacin del poder a travs de la creacin de

acuerdos
multilaterales
implementados
por
mecanismos
supranacionales (FMI, BM, OMC, ONU, etc.) est alterando las
relaciones de poder entre los Estados nacionales perifricos
frente a la unidad y dominio de los Estados nacionales centrales.
En ese contexto, describa cada uno de los mecanismos
supranacionales.

Objetivo

Describir cada uno de los mecanismos supranacionales que

surgen luego de la Segunda Guerra Mundial.

Orientaciones
didcticas

En el texto gua, en el captulo primero, pp. 41-47, se realiza una

amplia descripcin de los acuerdos multilaterales implementados
por mecanismos supranacionales, como el FMI, BM, OMC, ONU;
analice en forma sucinta cada uno de ellos y su incidencia en
nuestro pas.

Criterios de
evaluacin

Relacionar la investigacin con su incidencia en el pas, con

coherencia en las ideas, actualidad y pertinencia en las
respuestas que detalle.

Actividad de aprendizaje 1.3.

Nombre de la asignatura:

Realidad Nacional y Geopoltica

Parcial de estudio:

Primero

Planteamiento

Identifique la actualidad de Amrica Latina, el nuevo mapa

poltico, poblacin, economa, deuda externa, inversin
extranjera directa, impacto de la crisis mundial y su relacin con
el Ecuador, en ese contexto realice una matriz.

Objetivo

Identificar la situacin actual de Amrica Latina en lo relacionado

con: poblacin, economa, deuda externa, inversin extranjera
directa, impacto de la crisis mundial y su relacin con el Ecuador.

Orientaciones
didcticas

En el texto gua en el captulo segundo, pp. 60-70, encontrar los

datos necesarios para identificar la situacin actual de Amrica
Latina, sin embargo, investigue en Internet y actualice los datos,
en ese contexto, realice una matriz.

Criterios de
evaluacin

Relacionar la investigacin de la realidad actual de Amrica

Latina con la realidad de nuestro pas.

Actividad de aprendizaje 1.4.

Planteamiento

Objetivo

Explique la situacin social de Amrica Latina en lo relacionado

con la transnacionalizacin y concentracin de la riqueza,
evolucin de la pobreza, migracin y remesas, puntualice lo que
acontece en nuestro pas.

Explicar la situacin social de Amrica Latina.

Orientaciones
didcticas

En el texto gua, en el captulo segundo, pp. 70-74, encontrar

los datos necesarios para explicar la situacin social de Amrica
Latina, sin embargo, investigue en Internet y actualice los datos;
en
ese
contexto,
explique
lo
relacionado
con
la
transnacionalizacin y concentracin de la riqueza, evolucin de
la pobreza, migracin y remesas, puntualice lo que acontece en
nuestro pas.

Criterios de
evaluacin

Relacionar la investigacin sobre la situacin social de Amrica

Latina y la incidencia de la misma en nuestro pas.

Actividad de aprendizaje 1.5.

Planteamiento

Describa las polticas de Estados Unidos para Amrica Latina,

sobre: los planes econmicos, planes de control militar,
megaproyectos de infraestructura, guerra de la informacin y
algunas respuestas desde y para Amrica del Sur.

Nombre de la asignatura:

Realidad Nacional y Geopoltica

Parcial de estudio:

Primero

Objetivo

Orientaciones
didcticas

Criterios de
evaluacin

Describir las polticas de Estados Unidos para Amrica Latina.

En el texto gua, en el captulo segundo, pp. 74-87, encontrar

los datos necesarios para explicar las polticas de Estados Unidos
para Amrica Latina, sin embargo, investigue en Internet y
actualice los datos; describa los planes de control militar, los
megaproyectos de infraestructura, guerra de la informacin y
algunas respuestas desde y para Amrica del Sur; concluya el
anlisis con la incidencia de dichas polticas en nuestro pas.

Describir las polticas de Estados Unidos para Amrica Latina y la

incidencia de dichas polticas en nuestro pas.

Actividad de aprendizaje 1.6.

Planteamiento

Describa en forma breve las caractersticas fsicas de las cuatro

regiones
naturales
del
Ecuador,
la
divisin
polticoadministrativa, la organizacin territorial y los recursos
naturales, concluyendo con un criterio personal sobre el tema.

Objetivo

Describir las caractersticas fsicas de las cuatro regiones

naturales del Ecuador, la divisin poltico-administrativa, la
organizacin territorial y los recursos naturales.

Orientaciones
didcticas

En el texto gua, captulo tercero, pp. 93-109, habla sobre la

geografa y los recursos naturales. Describa en forma breve las
caractersticas fsicas de las cuatro regiones naturales del
Ecuador, la divisin poltico-administrativa, cul es su
organizacin territorial y lo relacionado con: los recursos
naturales, la conservacin y uso sustentable de la biodiversidad,
la biodiversidad en el Ecuador, los derechos de la naturaleza, la
biodiversidad y las especies en peligro de extincin; concluya
emitiendo su criterio personal sobre el tema.

Criterios de
evaluacin

Se tomar en cuenta la coherencia en las ideas, actualidad y

pertinencia en el desarrollo as como su criterio personal.

Actividad de aprendizaje 1.7.

Planteamiento

En Amrica del Sur, el IIRSA es un megaproyecto para la

construccin de infraestructura: carreteras, vas frreas,
oleoductos, gasoductos, puertos, zonas francas, aeropuertos,
represas, centrales hidroelctricas. En ese contexto, realice un
ensayo sobre el corredor multimodal Manta-Manaos que se
enmarca en el denominado Eje multimodal Amazonas.

Nombre de la asignatura:

Realidad Nacional y Geopoltica

Parcial de estudio:

Primero

Objetivo

Explicar sobre el corredor multimodal Manta-Manaos enmarcado

en el denominado Eje multimodal Amazonas en Amrica del Sur.

Orientaciones
didcticas

En el texto gua, captulo tercero, p. 109, encontramos los

corredores multimodales que tienen que ver con la construccin
de la infraestructura y los corredores biolgicos con el control de
la biodiversidad. En el caso del Ecuador, se encuentran en
proceso de implementacin los corredores multimodales
como el Manta-Manaos que se enmarcan en el denominado Eje
multimodal Amazonas. En ese contexto, el proyecto est
definido en un eje, investigue en Internet y actualice los datos.
Utilice la organizacin que tiene un ensayo (aproximadamente
cinco pginas).

Criterios de
evaluacin

Se tomar en cuenta la estructura del ensayo y sus

conclusiones, coherencia en las ideas, actualidad y pertinencia
en el desarrollo del mismo.

Actividad de aprendizaje 1.8.

Planteamiento

Actualice la matriz de reas naturales protegidas del Ecuador e

intervencin humana, emita su criterio sobre la misma.

Objetivo

Comprender la situacin actual sobre las reas naturales

protegidas del Ecuador e intervencin humana en el contexto del
Sistema nacional de reas protegidas SNAP.

Orientaciones
didcticas

En el texto gua, captulo tercero, pp. 121-123, encontrar en

una matriz una amplia descripcin sobre las reas naturales
protegidas del Ecuador e intervencin humana, usted debe
actualizar la matriz investigando sobre las mismas, a travs de
Internet y emitir su criterio sobre la labor del Sistema nacional
de reas protegidas, SNAP.

Criterios de
evaluacin

Relacionar la investigacin de los SNAP del pas, con coherencia

en las ideas, actualidad y pertinencia en las respuestas que
detalle.

Actividad de aprendizaje 1.9.

Planteamiento

Describa en forma sucinta sobre la historia de la Repblica del

Ecuador; consolidacin del Estado: el liberalismo, predominio
plutocrtico, la Revolucin Juliana; Ascenso de la lucha popular y
la lucha popular; periodos de estabilidad; dictaduras militares;

Nombre de la asignatura:

Realidad Nacional y Geopoltica

Parcial de estudio:

Primero
gobiernos constitucionales; nueva Constitucin, actual gobierno;
describa los que usted considera son los hechos ms
importantes.

Objetivo

Describir en forma sucinta la historia de la Repblica del Ecuador.

Orientaciones
didcticas

En el texto gua, captulo cuarto, pp. 133-154 se encuentra en

forma sucinta la historia de la Repblica del Ecuador. Describa lo
que usted considere son los hechos ms importantes, justifique.

Criterios de
evaluacin

Capacidad de sntesis, coherencia en las ideas, actualidad y

pertinencia en las conclusiones y justificaciones.

Actividad de aprendizaje 1.10.

Explique en forma sucinta sobre:
Planteamiento

Objetivo

Orientaciones
didcticas

Criterios de
evaluacin

a) Poblacin urbana y rural del Ecuador, b) Poblacin por

regiones, c) Poblacin econmicamente activa -PEA, d) Poblacin
indgena, e) Poblacin negra f) Poblacin montubia, g) Poblacin
mestiza; nacionalidades indgenas del Ecuador.

Explicar sobre la poblacin de la Repblica del Ecuador.

En el texto gua, captulo quinto, pp. 164-189, encontrar sobre

la poblacin de la Repblica del Ecuador, analice y explique en
forma sucinta.

Capacidad de sntesis, coherencia en las ideas.

Actividad de aprendizaje 1.11.

Planteamiento

Explique en forma sucinta sobre la produccin agrcola de la

Repblica del Ecuador, soberana alimentaria, produccin
ganadera, productos del mar y los recursos mineros: modelo
rentista, formas de propiedad y explotacin de los minerales,
empresa minera nacional.

Objetivo

Explicar sobre la produccin agrcola y los recursos mineros de

la Repblica del Ecuador.

Orientaciones
didcticas

En el texto gua, captulo sexto, pp. 193-219, existe informacin

sobre la produccin agrcola de la Repblica del Ecuador,

Nombre de la asignatura:

Realidad Nacional y Geopoltica

Parcial de estudio:

Primero
soberana alimentaria, produccin ganadera, productos del mar y
los recursos mineros: modelo rentista, formas de propiedad y
explotacin de los minerales, empresa minera nacional; analice y
explique en forma sucinta.

Criterios de
evaluacin

Capacidad de sntesis, coherencia en las ideas.

Actividad de aprendizaje 1.12.

Planteamiento

Explique en forma sucinta sobre los recursos mineros; la

produccin
petrolera
en
el
Ecuador:
antecedentes,
periodizacin petrolera, petrleo crudo, oleoductos y transporte,
ingresos petroleros; la economa del gas: mercado interno,
sector empresarial, caractersticas y propiedades de las empresas
problemas y perspectivas del sector, sea breve en su explicacin.
Concluya refirindose a cul es la importancia del petrleo y el
gas en la economa nacional.

Objetivo

Explicar sobre los recursos mineros: la produccin petrolera y el

gas en el Ecuador.

Orientaciones
didcticas

En el texto gua, captulo sexto, pp. 219-241, existe informacin

sobre produccin, se realiza una amplia descripcin de la
temtica; petrleo: antecedentes, periodizacin petrolera,
petrleo crudo, oleoductos y transporte, ingresos petroleros; la
economa del gas: mercado interno, sector empresarial,
caractersticas y propiedades de las empresas, problemas y
perspectivas del sector, sea breve en su explicacin. Investigue
en Internet y actualice los datos. Concluya cul es la importancia
del petrleo y el gas en la economa nacional.

Criterios de
evaluacin

Relacionar la explicacin sobre la produccin petrolera en el

Ecuador, con coherencia en las ideas, actualidad y pertinencia
en las respuestas que detalle.

Actividad de aprendizaje 1.13.

Planteamiento

Explique en forma sucinta los proyectos hidroelctricos e

interprete el cambio de la matriz productiva en la Repblica del
Ecuador, emita su criterio.

Objetivos

Revisar los proyectos hidroelctricos de la Repblica del

Ecuador.
Interpretar el cambio de la matriz productiva.
Explicar sobre las telecomunicaciones en el Ecuador.

Nombre de la asignatura:

Realidad Nacional y Geopoltica

Parcial de estudio:

Primero

Orientaciones
didcticas

Criterios de
evaluacin

En el texto gua, captulo sexto, pp. 247-250, encontrar

informacin sobre los proyectos hidroelctricos de la Repblica
del Ecuador; explique en forma sucinta, cada uno de ellos;
realice un anlisis de las telecomunicaciones en el Ecuador;
interprete y concluya sobre el cambio de la matriz productiva en
el Ecuador, p. 324, emita su criterio. Actualice la informacin.

Capacidad de sntesis, actualizacin, coherencia en las ideas.

Actividad de aprendizaje 1.14.

Planteamiento

Objetivo

Orientaciones
didcticas

Criterios de
evaluacin

Explique en forma sucinta sobre el sistema financiero de la

Repblica del Ecuador.

Explicar sobre el sistema financiero de la Repblica del Ecuador.

En el texto gua, captulo sptimo, pp. 265-277 encontrar

informacin sobre el sistema financiero de la Repblica del
Ecuador, actualice la informacin y explique en forma sucinta.

Capacidad de sntesis, actualizacin, coherencia en las ideas.

Actividad de aprendizaje 1.15.

Planteamiento

Objetivo

Orientaciones
didcticas

Criterios de
evaluacin

Explique en forma sucinta sobre las exportaciones en la

Repblica del Ecuador: exportacin de productos industrializados,
las mayores exportadoras, exportaciones por lugar de destino,
importaciones, balanza comercial.

Explicar en forma sucinta sobre las exportaciones e importaciones

en la Repblica del Ecuador.

En el texto gua, captulo noveno, p. 281-285, encontrar

informacin sobre las exportaciones e importaciones de la
Repblica del Ecuador. Actualice la informacin y explique en
forma sucinta sobre la exportacin de productos industrializados,
las mayores exportadoras, exportaciones por lugar de destino,
importaciones, balanza comercial; emita su criterio.

Capacidad de sntesis, coherencia en las ideas.

Nombre de la asignatura:

Realidad Nacional y Geopoltica

Parcial de estudio:

Primero

Actividad de aprendizaje 1.16.

Planteamiento

Objetivo

Orientaciones
didcticas

Criterios de
evaluacin

Explique en forma sucinta sobre la concentracin de la riqueza en

la Repblica del Ecuador: control de los mercados, grupos
financieros,
grupos
econmicos;
pobreza,
inequidad
y
distribucin del ingreso.

Explicar en forma sucinta sobre la concentracin de la riqueza en la

Repblica del Ecuador.

En el texto gua, captulo octavo, pp. 289-305, encontrar

informacin sobre la concentracin de la riqueza en la Repblica
del Ecuador, actualice la informacin y explique en forma
sucinta.

Capacidad de sntesis, actualizacin y coherencia en las ideas.

Actividad de aprendizaje 1.17.

Planteamiento

Objetivo

Interprete los cinco momentos de la democracia en el Ecuador:

la crisis de hegemona, la reforma constituyente del Estado y la
construccin de una nueva economa, las Fuerzas Armadas y los
movimientos sociales; relacinelos y emita su criterio.

Interpretar sobre la democracia en el Ecuador.

Orientaciones
didcticas

En el texto gua, captulo duodcimo, encontrar sobre los cinco

momentos de la democracia en el Ecuador, p. 377; las Fuerzas
Armadas y los movimientos sociales, pp. 392-402, relacinelos y
emita su criterio, concluya con su opinin personal sobre la
temtica.

Criterios de
evaluacin

Relacionar la democracia con las Fuerzas Armadas y los

movimientos sociales en el Ecuador, con coherencia en las ideas,
actualidad y pertinencia en las respuestas que detalle.

Formato de
entrega

Enviar a

Archivo de Microsoft Office.

Enve las actividades de aprendizaje a travs de la plataforma,

mediante la seccin Contenidos, en un archivo cuyo nombre debe
ser:
Formato:

G#.Apellido.Apellido.Nombre.Asignatura

Nombre de la asignatura:

Realidad Nacional y Geopoltica

Parcial de estudio:

Primero

Preguntas o
dudas

Enve sus preguntas o dudas a travs de la plataforma: utilice la

seccin Enviar correo y marque el nombre de su tutor.

Puntaje por actividad

Actividades de aprendizaje
Actividad
Actividad
Actividad
Actividad
Actividad
Actividad
Actividad
Actividad
Actividad
Actividad
Actividad
Actividad
Actividad
Actividad
Actividad
Actividad
Actividad
TOTAL

de
de
de
de
de
de
de
de
de
de
de
de
de
de
de
de
de

aprendizaje
aprendizaje
aprendizaje
aprendizaje
aprendizaje
aprendizaje
aprendizaje
aprendizaje
aprendizaje
aprendizaje
aprendizaje
aprendizaje
aprendizaje
aprendizaje
aprendizaje
aprendizaje
aprendizaje

1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
1.9.
1.10.
1.11.
1.12.
1.13.
1.14.
1.15.
1.16.
1.17.

El examen ser SIN consulta, por lo que le

recomiendo revisar muy bien el texto gua.

El tutor de la asignatura

Puntaje
1
1
1.5
1
1
1.5
1.5
1.5
1.5
1
1
1
1.5
1
1
1
1
20