Você está na página 1de 8

ESCOLA BSICA DE SANTA CATARINA

Ficha de avaliao de Portugus Lngua 2 5. A


2015/2016
Nome:

......

N.:

...

Classificao:

.....
..

Percentagem:

...

O Professor:

.......
.

Observaes:

......
..

GRUPO

1.1.1.1.2

COMPETNCIAS
MI
IN SU
AVALIADAS
S
F
I Leitura / Ed. Literria
(50%)
II Gramtica (20%)
III Escrita (30%)
Tomei conhecimento,

M
B

EX
C

........

(Encarregado de Educao)

LEITURA / EDUCAO LITERRIA

L, com muita ateno, a informao que est no retngulo e o texto A.


Glria vivia numa aldeia muito pequena e com poucos
habitantes. O pai trabalhava numa cidade grande e distante.
TEXTO A
A Glria tinha uma dificuldade: ela no conseguia dormir sem ser embalada por
histrias.
Dormir no adormecer.
Quando algum parava de contar a histria, fosse a que horas fosse, a menina
abria logo os olhos e dizia, sorridente:
E depois, e depois?
Naquela aldeia, todos sabiam que vrias vezes por ms chegava a noite de
embalar a pequena Glria.
A professora da aldeia, que ainda conseguia ser mais organizada do que o
dicionrio que havia na escola, at tinha feito um horrio indicando o dia da semana,
o tipo de histria (se era de prncipes e princesas, fbulas, contos de fadas,
feitiarias, curiosidades da natureza, etc.) e quem era o responsvel por proporcionar
Glria um soninho descansado: a me, a av, o tio, a prima, o padeiro, a vizinha e
mais meia dzia de pessoas que viviam naquele lugar.
Ah!, verdade, ainda falta o pai! Mesmo vivendo to longe, o senhor Amlcar
tambm contava histrias Glria. Todos os meses, ela recebia uma longa carta, ou
melhor, uma autntica viagem dentro de um envelope selado. Eram pginas e
1

pginas de letras que depois de juntas descreviam montanhas escondidas nas


nuvens, paisagens feitas unicamente de areia, estradas que se entrelaavam umas
nas outras.
Naquele dia escuro e triste, embora fosse Primavera, o sorriso da menina
iluminou-se quando o carteiro chegou com mais uma carta do senhor Amlcar. Alis,
no era uma carta, mas sim uma caixa do tamanho da mo de uma criana.
Que boa surpresa! Excitada e curiosa, abriu-a e pensou que o que estava a ver
era fruto da sua imaginao. Esfregou os olhos e observou novamente o interior da
caixinha: deitada sobre um montinho de algodo branco e fofo como as nuvens
estava uma menina que parecia uma princesa nascida num lugar
mgico. Vestida com uma camisa de dormir at aos ps, sorria com os olhos sempre
fechados e tudo brilhava sua volta. Com as mos a tremer, a Glria leu o bilhete do
pai que acompanhava a princesinha.
Querida Glria,
Hoje envio-te um presente muito especial: uma Fadinha de Olhos Fechados.
Descobri-a num lugar onde as pessoas dormem a ouvir histrias, tal como tu,
s que ningum precisa de ficar acordado.
Todos os habitantes tm uma Fadinha de Olhos Fechados a viver dentro da sua
almofada.
A Fadinha gosta de passar as noites a sussurrar histrias ao ouvido de quem
dorme. A essas histrias chamam-lhes sonhos.
Glria, guarda a tua Fadinha na almofada, e vers como dormes toda a noite
embalada por histrias nunca ouvidas.
Bons sonhos e um grande beijo do
Pai
A Glria at duvidava do que lhe estava a acontecer. Representaria aquela
Fadinha o fim da sua dificuldade em dormir?
Chegou a noite e o tio Afonso dirigiu-se a casa da sobrinha para mais uma noite
de Era uma vez, num reino muito, muito distante.
Ia a histria quase a chegar parte do baile (a parte preferida da Glria!),
quando o tio foi interrompido pelo barulho forte da chuva. O tio levantou-se da
cadeira reservada para os contadores de histrias e foi at janela. Afonso nem se
apercebeu de que algo de estranho se estava a passar. Ele j se tinha calado h
tanto tempo, e a Glorinha continuava a dormir.
Isabel Zambujal, A Menina que Sorria a Dormir,
Lisboa, Oficina do Livro, 5. edio, 2009
(texto adaptado)

Responde ao que te pedido sobre o texto que acabaste de ler, seguindo


as orientaes que te so dadas.
1. Assinala com , de 1.1. a 1.4., a opo que completa a frase de acordo com o
sentido do texto.
1.1. A Glria tinha dificuldade em
2

ir sozinha para a escola.


ouvir histrias de embalar.
dormir sem ouvir histrias.
ler as cartas do pai.
1.2. Sempre que algum interrompia a histria que estava a contar, a Glria
despertava.
chorava.
resmungava.
sonhava.
1.3. Os habitantes da aldeia sabiam que, vrias vezes por ms, tinham de
passear com a Glria.
escrever Glria.
brincar com a Glria.
contar histrias Glria.
1.4. A professora da Glria era to organizada que
punha todos os dias os livros da escola por ordem.
distribua as histrias de embalar pelos vrios contadores.
fixava os gostos de cada um dos seus alunos.
arrumava os contos de fadas com os de princesas.

2. O pai da Glria, apesar da distncia, contava histrias filha. Retira do texto uma
frase que mostre o meio usado pelo pai para contar histrias Glria.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
3. Rel o texto da linha 15 linha 23.
Completa as frases preenchendo os espaos de acordo com o sentido do texto.
3

Para a Glria, cada carta do pai era uma autntica viagem dentro de um
envelope

selado,

porque

fazia

imaginar

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________.
Certo dia, a menina recebeu uma _____________________________ em vez de uma
_____________________________.
4. Assinala com a opo que completa a frase de acordo com o sentido do texto.
Na expresso Excitada e curiosa, abriu-a (linha 24), a palavra sublinhada refere-se
a
carta.
caixa.
mo.
escola.
5. Ordena, de 1 a 5, as seguintes afirmaes, numerando-as de acordo com a
sequncia em que so apresentadas entre as linhas 31 e 42 do texto.
A primeira afirmao da sequncia j est numerada.
Ela

conta histrias ao ouvido de quem dorme.

Envio-te a Fadinha de Olhos Fechados.


Dormirs embalada por lindas histrias.
Guarda a Fadinha na tua almofada.
Encontrei-a num lugar onde as pessoas dormem ouvindo histrias.

6. Achas que o presente do pai ps fim ao problema da Glria? Justifica a tua


resposta com base no texto.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

1.1.1.1.4

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

GRUPO

GRAMTICA

II

Responde ao que te pedido sobre o funcionamento da lngua.


1. Ordena alfabeticamente as seguintes palavras, numerando-as de 1 a 5.
Carta ____
Criana ____
Caixa ____
Curiosa ____
Carteiro ____
2. Preenche de forma correta cada um dos espaos abaixo, com uma das palavras do
quadro. Cada palavra s pode ser usada uma vez.
a
h

A Glria foi __________ rua e encontrou o tio que no via __________ algum tempo. Feliz,
exclamou:
__________! Como bom encontr-lo!
3. L a frase.
A menina, que parecia uma princesa, dormia sobre algodo
branco e fofo.
Preenche o quadro, copiando da frase duas palavras de cada uma das classes
indicadas.
Nomes

Verbos

Adjetivos

4. L as frases A e B.
A A menina recebeu uma longa carta.
B O sorriso da menina iluminou-se.
Escreve o sujeito e o predicado de cada uma das frases nos respetivos espaos.
Frase

Sujeito

Predicado

A
B

GRUPO

III

1.1.1.1.6

ESCRITA

Vais agora escrever um texto.


Toma ateno s seguintes instrues:
escreve o texto de acordo com o que te pedido;
respeita o nmero de linhas indicado ;
faz um rascunho do texto, a lpis, na folha prpria.
Depois de escreveres os rascunhos dos teus textos:
rev com cuidado o que escreveste e corrige o que for necessrio;
copia o texto para a folha da prova, em letra bem legvel, a caneta ou a
esferogrfica, de tinta azul ou preta;
se te enganares, risca e escreve de novo (no uses corretor);
deves reler o texto.
Narrativa
Como te recordas, a histria que o tio Afonso contou Glria comeava assim:
Era uma vez, num reino muito, muito distante.
Imagina que vais viajar at esse reino muito distante, em busca de um tesouro.
Escreve uma histria em que contes a viagem que fizeste e os obstculos que
enfrentaste at encontrares o tesouro.
D um ttulo tua histria.
Organiza bem o teu texto, que deve ter entre 15 e 20 linhas.
Se for necessrio, volta a ler as instrues.
1_____________________________________________________________________________________
_
6

2_____________________________________________________________________________________
_
3_____________________________________________________________________________________
_
4_____________________________________________________________________________________
_
5_____________________________________________________________________________________
_
6_____________________________________________________________________________________
_
7_____________________________________________________________________________________
_
8_____________________________________________________________________________________
_
9_____________________________________________________________________________________
_
10____________________________________________________________________________________
_
11____________________________________________________________________________________
_
12____________________________________________________________________________________
_
13____________________________________________________________________________________
_
14____________________________________________________________________________________
_
7

15____________________________________________________________________________________
_
16____________________________________________________________________________________
_
17____________________________________________________________________________________
_
18____________________________________________________________________________________
_
19____________________________________________________________________________________
_
20____________________________________________________________________________________
_

PA Pgina

BBBBB
5/ A professora: Teresa Figueiredo