PLANO DE AULA DOCENTE

Professora estagiria: Raiane Silva da Costa

Professor titular: Franklin Douglas de Sousa Silva
Data: 24 e 25 de agosto de 2015

Turma: 8 ano A

Turno: Matutino

Disciplina: Cincias
APRENDIZAGEM ESPERADA

Identificar os principais rgos responsveis pela respirao, circulao e

excreo do organismo humano.

Conhecer os principais rgos e estruturas do sistema respiratrio.
Aprender as reaes qumicas que acontecem no organismo humano para
obter energia a partir da respirao.

PROBLEMATIZAO (PRATICA SOCIAL)

Como e por que respiramos?

O que acontece no organismo humano ao respirar?
Quais rgos so responsveis por esse fenmeno que essencial a vida?

CONTEDO

Respirao e sistema respiratrio.

PROCEDIMENTOS METODOLGICOS

A aula ser iniciada com indagao aos alunos sobre algumas

representaes grficas do organismo humano, para avaliar e tambm
introduzir alguns conceitos de rgos que fazem parte do sistema respiratrio,
circulatrio e excretor. Ser proposto aos alunos que fiquem em duplas que
conheam o ato de inspirar e expirar.. Em seguida ser explicado aos alunos

sobre os rgos e estruturas responsveis pela respirao do ser humano.

Em uma segunda aula para melhor entendimento da ao de respirar e quais
os principais gases envolvidos neste fenmeno ser distribudo para turma
bexigas para que os mesmos encham soprando. Posteriormente explicara-se
sobre a reao qumica que acontece no organismo humano no ato de
respirar e como se d o processo de obteno de energia a partir da
respirao.

RECURSOS

Lousa, pincel e bexigas de festa.

TEMPO ESTIMADO

3h/ aula.

AVALIAO DA APRENDIZAGEM

A avaliao ser feita de forma continua com indagaes aos alunos e

tambm com a resoluo da atividade proposta no livro didtico.

BIBLIOGRAFIA:

GOWDARK, DEMETRIO O.; cincias novo pensar Edio renovada: corpo

humano, 8 ano; 1 ed.; So Paulo; FDT; 2012.