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- De acuerdo a la lectura Epistemologa, qu es realmente y su aplicacin en

pedagoga, responde:
A) Cules son las diferencias entre la epistemologa, la teora del conocimiento y
la teora de la ciencia.
Se debe tomar en cuenta que la epistemologa es lo mismo que la filosofa de la
ciencia, es una disciplina que forma parte de la filosofa que toma como estudio
como se genera el conocimiento cientfico apoyndose en lo que se toma como
verdad. Establece el concepto de la verdad y la relacin entre el que conoce y el
objeto conocido.
Basa el desarrollo de su trabajo en la reflexin y no en la experimentacin.
La teora del conocimiento trata nicamente del conocimiento cientfico y el
concepto epistemolgico profundiza en todo lo que sea conocimiento.
B) En qu se diferencian la epistemologa y la gnoseologa, argumenta tu
respuesta.
Otra diferencia es que cuando nos referimos a cualquier tipo de saber, estamos
hablando de teora de conocimiento o gnoseologa, por el contrario la
epistemologa estudia las condiciones que favorecen el conocimiento cientfico.
C) Qu te sugiere la cita que el autor incluye del filsofo M.W. Wartofsky, sobre lo
que es ciencia ". es un modo de conocer el mundo y tambin un cuerpo de
conocimiento. Cabe caracterizarla en funcin de un proceso de investigacin, de
una bsqueda de la verdad, y es posible caracterizarla tambin como la estructura
o cuerpo formado por la acumulacin de las verdades fundadas, o presuntas
verdades, que tal bsqueda haya originado".
Que la ciencia est basada en el mtodo cientfico, que este es un proceso que
incluye las diversas etapas de investigacin, los diversos saberes en conjunto
conforman la verdad establecida con argumentos perfectamente fundamentados.
D) Para qu explica el autor del texto, que servira bien aplicada la disciplina de la
epistemologa en pedagoga.
Va de la mano con la historia, la sociologa y la psicologa de la educacin,
retomando que el objeto principal es esclarecer hasta donde llega el lmite de la
educacin, marca una relacin existente entre el alumno y la materia de estudio
que abarca el contenido a trasmitir por parte del educador.

Si su aplicacin fuera la ptima se lograra cumplir el objeto principal: conocer la

ideologa, los modelos, las varias teoras, los efectos, as como las consecuencias
que implica el proceso de educar.