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Professora: Iolanda S

Brincando, Cantando,
Rabiscando e Recortando

Voc nunca sabe que resultados viro da tua ao.


Mas se voc no fizer nada, no existiro resultados.
(Mahatma Gandhi).
Blog da Tia Iolanda

Dedicatria:
A Deus, protetor e doador da minha vida,
por me d fora e coragem de trabalhar
com meninos e meninas do vale do Jari,
Ao grande amor da minha vida, meu
(filho) Guilherme S que muito contribuiu
no comando das questes, ao eterno
amigo Francisco Chagas e Gleibson da
Gama amigo das mdias,
mezinha

Diquinha,

minha

minha

musa

inspiradora, Ana Claudia Peixoto de


Cristo orientadora do meu TCC pelos
preciosos ensinamentos, amiga Gleice
Kerler

que

me

emprestou

vrias

apostilas. A todos os meus ex alunos,


meus maiores incentivadores de construir
este material e pela troca recproca de
conhecimento.

Aos

professores

de

Educao Infantil de Laranjal do Jari,


Monte Dourado e Vitria do Jari pelos
inesquecveis momentos de alegrias e
tristezas, que juntos passamos e sempre
superamos.

cinco

amigas

inesquecveis: Lgia Valente, Judinete


Alves, Orenice Tavares, Maria Milene e
Regina Miranda pelos valiosos incentivos.
Como diz Lulu Santos em uma de suas
canes: Nada do que foi ser de novo
do jeito que j foi um dia, tudo passa tudo
sempre passar, [...] Tudo que se ver no
igual ao que a gente viu a um segundo,
tudo muda o tempo todo no mundo, [...]
A todas as pessoas que acreditam em
meu trabalho. Beijos iluminados.
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MEU NOME, MINHA IDENTIDADE.


PINTE NO ALFABETO ABAIXO AS LETRAS DO
SEU NOME. DEPOIS ESCREVA SEU NOME ABAIXO.

F
N

P
V

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CANTANDO E APRENDENDO
MSICA: O

CADERNO

SOU EU QUE VOU SEGUIR VOC


DO PRIMEIRO RABISCO
AT O BE-A-B.
EM TODOS OS DESENHOS
COLORIDOS VOU ESTAR
A CASA, A MONTANHA
DUAS NUVENS NO CU
E UM SOL A SORRIR NO PAPEL [...]

O QUE EST ESCRITO EM MIM


COMIGO FICAR GUARDADO
SE LHE D PRAZER
A VIDA SEGUE SEMPRE EM FRENTE
O QUE SE H DE FAZER

S PEO, A VOC
UM FAVOR, SE PUDER
NO ME ESQUEA
NUM CANTO QUALQUER... (2X)

(Msica de Toquinho).

Prof. () Organizar a vida de nossas crianas nossa tarefa tambm, use a msica para falar dos
materiais didticos, como e o momento de serem usados. Das orelhas dos cadernos etc. Beijos.

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COMO FOI MEU PRIMEIRO DIA DE AULA?...


PINTE A EXPRESSO ABAIXO QUE
DEMONSTRE COMO VOC SE SENTIU.

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PINTE NO CAPRICHO OS BRINQUEDOS DE


QUE VOC MAIS GOSTA.

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PINTE E COLE ALGODO NAS PATINHHAS
ORELHINHAS DO URSO. OLHA A COORDENAO.

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ONDE ESTO OS COELHINHOS? VAMOS


ENCONT-LOS E PINT-LOS BEM BONITO.

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PINTE SOMENTE O MATERIAL QUE VOC UTILIZA NA
SALA DE AULA. CAPRICHE COM SUAS MOZINHAS.

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NOO DE TAMANHO: MAIOR/MENOR


PINTE A FIGURA MAIOR E CIRCULE A MENOR.

Prof (a) aproveite para usar as prprias crianas para comparar tamanhos, objetos da sala de
aula, mesas, cadeiras enfim use sua criatividade para fazer as crianas compreenderem com mais
significado o que nos propomos ensinar. (Vigostky).

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O AZUL EST:
NO CU TRANQUILO, CARREGADO DE NUVENS.
NAS GUAS DOS RIOS E DOS MARES.
NA MOCHILA DO COLEGUINHA.
NA BOLINHA DE SABO.
NA NOSSA IMAGINAO.

PESQUISE, RECORTE E COLE NO ESPAO


ABAIXO GRAVURAS QUE TM A COR
AZUL.

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CORES PRIMRIAS? HUM... QUE BELEZA...


PINTE O SINO DE VERMELHO, O SOL DE
AMARELO E A VACA DE AZUL.

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MSICA: O LIXO
CANTANDO TAMBM SE APRENDE...
JOGUE TUDO NO LIXO
NO JOGUE NADA NO CHO
VAMOS DEIXAR NOSSA ESCOLA
BRILHANDO COM ESTA CANO
PAPEL DE BALA, PONTA DE LPIS
P DE BORRACHA,
NO JOGUE NADA NO CHO
JOGUE O LIXO NO LIXO
NO JOGUE NADA NO CHO
VAMOS DEIXAR NOSSA ESCOLA
BRILHANDO COM ESTA CANO
COPO DESCARTVEL, GOMA DE MASCAR
PAPEL AMASSADO,
NO JOGUE NADA NO CHO
CASCA DE FRUTA, RESTOS DE LANCHES
LENO DE PAPEL,
NO JOGUE NADA NO CHO.
Prof. () Esta msica serve para voc falar da organizao da escola, sala de aula e at como
manter a casa limpa, do meio ambiente como um todo, onde e para que serve o lixo, sua
conservao, coleta seletiva. Fale a respeito da conservao do Meio Ambiente. Etc.

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LIGUE CADA ANIMAL SUA COMIDA


PREFERIDA E PINTE-OS BEM BONITO.

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ORIENTAO ESPACIAL: EM CIMA/ EM BAIXO


CIRCULE DE LARANJA OS MATERIAIS QUE ESTO
EM CIMA DA MESA E PINTE DA COR QUE DESEJAR
OS BRINQUEDOS QUE ESTO EM BAIXO DA MESA.

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DESAFIO SOBRE OS VALORES:


PESQUISE, RECORTE E COLE NOS LUGARES
INDICADOS FIGURAS QUE REPRESENTEM: O

AMOR, A ALEGRIA, A AMIZADE E DEUS...


O AMOR

A ALEGRIA

A AMIZADE

DEUS

Estes valores no terminam aqui, porque o trabalho com os valores nunca se acabam,
devem ser uma constante em nossas vidas e das nossas crianas. Fale de outros
valores. Mostre o seu valor, ensinamos tambm pelo exemplo.
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ARTES COM CASCA DE OVOS


PINTE O PINTINHO E CUBRA-O COM CASCA DE OVOS.

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CORES E FORMAS... HUM!..LINDAS...


PINTE O QUADRADO DE VERDE, O CRCULO
DE VIOLETA E O TRINGULO DE ROSA.

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TODA CRIANA TEM DIREITO DE BRINCAR. (ECA)


PINTE
O
LOCAL
PREFERIDO
DE
SUAS
BRINCADEIRAS. SEJA HONESTO DESDE CRIANA...

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PINTE O NUMERAL 1... EU ACREDITO EM


VOC... PEPITA DE OURO CAPRICHE...

ESCREVA NOVAMENTE O NMERO 1.

1 ___ ___ ___ ___


1 ___ ___ ___ ___
1 ___ ___ ___ ___
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ALUNO (a):___________________________________
COPIE BEM BONITO O NMERO 1... CONFIE EM VOC.

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O AMARELO A COR:
DO BRILHO DO SOL.
NO MELO GOSTOSO E SAUDVEL
DAS FLORES DO CAMPO E DO LINDO GIRASSOL.
DA BANANA PRATA E DO LINDO P DE IP.
DA BATATA FRITA QUE TODA CRIANA GOSTA.

PESQUISE, RECORTE E COLE NO ESPAO


ABAIXO FIGURAS QUE TENHAM A COR
AMARELA.

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IDENTIDADE E AUTONOMIA: COMO EU SOU?...


PINTE OS DESENHOS QUE PODEM REPRESENTAR
COMO VOC . OLHA A COORDENAO.

PESQUISE, RECORTE E COLE NO QUADRO


ABAIXO ALGO QUE LHE DEIXA MUITO FELIZ.

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MSICA: BOM SER CRIANA


QUANDO AGENTE CRESCE UM POUCO COISA DE
LOUCO O QUE FAZEM COM AGENTE. TEM HORA PRA
LEVANTAR, HORA PRA SE DEITAR, PRA VISITAR
PARENTE. E QUANDO SE APRENDE A FALAR, SE
COMEA A ESTUDAR, ISSO NO ACABA NUNCA, E S
VAI SABER LER, S VAI SABER ESCREVER QUEM
APRENDER O BE-AB, ALM DO ABECEDRIO UM
GRANDE DICIONRIO VAMOS TODOS PRECISAR (bis).
COM A ESCREVO AMOR.
COM B BOLA DE COR.
COM C EU TENHO CORPO, CARA E CORAO.
COM D AO MEU DISPOR ESCREVO DADO E DOR.
COM E EU SINTO EMOO.
COM F EU FALO FLOR.
COM G EU GRITO GOL.
COM H DE HAVER EU POSSO HARMONIZAR.
COM I DESEJO IR.
COM J VOLTO J.
COM L EU TENHO LUAR.
COM M ESCREVO MO, MAME, MANJERICO.
COM N DIGO NO E O VERBO NASCER.
COM O EU POSSO OLHAR.
COM P PAPAI E P.
COM Q EU QUERO QUERER.
COM R EU POSSO RIR.
COM S SAPOTI
COM T TAMANDU.
COM U URUBUPUNG.
COM V JURO QUE VI.
COM X FAO XIXI.
NO FIM O Z DA ZEBRA.
(Disco Cano de Todas as Crianas, de Toquinho e Elifa Andreatto)(Msica bom ser Criana)

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ALUNO (a):

AS LETRAS TAMBM SO SMBOLOS.


COM ELAS PODEMOS ESCREVER TUDO O QUE
QUISERMOS. O NOSSO NOME, O NOME DA MAME,
DO PAPAI E DA NOSSA PROFESSORA. O ALFABETO
COMPOSTO DE 26 LETRAS.

CIRCULE AS LETRAS DO SEU NOME.

AGORA ESCREVA SEU NOME UTILIZANDO AS


LETRAS ACIMA. FAA COMO SOUBER.

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LIGUE O DESENHO VOGAL CORRESPONDENTE.

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PINTE DA MESMA COR OS CRCULOS QUE TIVEREM
AS LETRAS DA PALAVRA CARNAVAL.

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NOO DE QUANTIDADE: CHEIO/VAZIO

CHEIAS DE
FRUTAS E CIRCULE AS CESTAS VAZIAS.
PINTE AS CESTAS QUE ESTO

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OS NUMERAIS... HUM!... QUE BELEZA...


POLEGARES... ONDE ESTO... COPIE E PINTE...

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COPIE E PINTE NO CAPRICHO O NUMERAL 2.

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CONHECENDO AS VOGAIS
PINTE AS VOGAIS DO ALFABETO ABAIXO.

COPIE AS VOGAIS ABAIXO.

A
_____

_____

______

O
_____

U
_____

ESCREVA SEU NOME COMO SOUBER.

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BRINCANDO COM AS VOGAIS


PINTE OS DESENHOS QUE INICIAM COM A LETRA A.

AQUARELA

ESTRELA

BOLA

ANEL

ARANHA

ABACAXI

FADA

AVIO
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O VERMELHO A COR:
DA MA FRESQUINHA E GOSTOSA
DO SANGUE DO NOSSO CORAO
DO MORANGO GOSTOSO E FRESQUINHO.
DA LINDA TULIPA QUE ENFEITA NOSSA CASA.
DO BATOM QUE DEIXA A MAME LINDA.

PESQUISE, RECORTE E COLE NO ESPAO


ABAIXO GRAVURAS QUE TM A COR
VERMELHA.

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CUBRA COM CARINHO OS BALES E PINTE O


PALHACINHO. FAA NO CAPRICHO.

AGORA PINTE OS BALES QUE TM AS VOGAIS.


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VAMOS CONTAR OS DEDINHOS E PINT-LOS.

AGORA CIRCULE O CONJUNTO DO NUMERAL 3.

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COPIE NOVAMENTE O NMERO 3 E PINTE-OS.

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PINTE OS DESENHOS QUE INICIAM COM A LETRA E.

ESTRELA

EMA

GATO

ELEFANTE

SAPO

CACHORRO

ESCADA

ESCOVA

BOLA

ESCREVA NO CAPRICHO A LETRA E.

E
E
E
E
E
E
E
______________________________
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CONHECENDO AS VOGAIS
CIRCULE AS VOGAIS DAS PALAVRAS ABAIXO.

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LIGUE OS

ENCONTROS VOCLICOS.

OI

AI

EU

AI
ESCREVA SEU NOME BEM CAPRICHADINHO.
_______________________________________________
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ENCONTROS VOCLICOS
RECORTE

COLE

NOS

BALES

OS

ENCONTROS VOCLICOS.

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QUANTOS DEDOS TENHO NESSA MO? 1,

2, 3, 4.

CIRCULE A QUANTIDADE QUATRO DOS DESENHOS.

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QUATRO DEDINHOS QUE MEXEM, BASTA PARA ME
ALEGRAR. VAMOS CONTAR E PINTAR BEM BONITO.

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PINTE OS DESENHOS QUE INICIAM COM A LETRA I.

IGREJA

COLA

NDIO

LCIA

ILHA

ISQUEIRO

MA

BICICLETA

ULISSES

AGORA ESCREVA COM ATENO A LETRA I.

I ___ ___ ___ ___ ___ ___


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FAZENDO ARTE... COM FSFORO, FOLHA SECA


E MILHO. CAPRICHE NA SUA ARTE.

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PINTE OS DESENHOS QUE INICIAM COM A LETRA O.

CULOS

ONA

UNHA

LPIS

BOLA

MALA

NIBUS

OVO

ESCREVA A LETRA O... BEM CAPRICHADO.

O ___ ___ ___ ___


O ___ ___ ___ ___
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CORES PRIMRIAS. PINTE CAPRICHADO, ASSIM:

VERMELHO

AZUL

AMARELO

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RECORTANDO E COLANDO
PESQUISE, RECORTE E COLE 5 PALAVRAS
QUE COMEAM COM AS LETRAS ABAIXO.

A
AMIZADE

E
ESPERANA

I
IMPORTANTE

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DEDO MINDINHO, SEU VIZINHO... CONTE E PINTE-OS...

AGORA ESCREVA O NMERO 5 ABAIXO.

5 ____

5 ____
5____

_____

____

____

_____ ____

____

_____

_____ _____
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CONTE A QUANTIDADE E ESCREVA O NUMERAL.

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REPRESENTE ATRAVS DE DESENHOS OU


FIGURAS AS QUANTIDADES ABAIXO.

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PINTE OS DESENHOS QUE INICIAM COM A LETRA U.

UVA

URUBU

UM

NDIO

UNIFORME

XCARA

MELNCIA

URSO

NAVIO

AGORA ESCREVA A LETRA U... + ATENO.

U ___ ___ ___ ___ ___


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RECORTANDO, COLANDO E ESCREVENDO


PESQUISE, RECORTE E COLE 4 PALAVRAS
QUE COMEAM COM AS LETRAS ABAIXO.

O
CULOS

U
UNIO

B
BRINCADEIRAS

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ESCREVA AS VOGAIS A, E, I, O, U E PINTE OS


DESENHOS. CONFIE EM VOC, S CAPAZ.

______________________________

________________________________

________________________________

_________________________________

__________________________________________________________
______

____ ____ ______

_____ _____

_______

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POLEGARES, ONDE ESTO, ELES SE DAUDAM


ELES SE SAUDAM E SE VO... CONTE E PINTE.

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QUAIS DESENHOS POSSUEM SEIS UNIDADES?
CIRCULE-OS E ESCREVA E PINTE-OS BEM BONITO.

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SETE DEDINHOS QUE MEXEM, BASTA PARA ME


ALEGRAR... VAMOS CONTAR? PINTE E COPIE.

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CIRCULE OS DESENHOS QUE TM SETE UNIDADES.

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MATERIAL DOURADO... OBA!..BELEZA...


AGORA QUE VOC J CONHECE OS NUMERAIS
REPRESENTE COM O MATERIAL DOURADO AS
QUANTIDADES INDICADAS OU USE CUBINHOS.

____

_______

___________

_______________

__________________

_____________________

________________________
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NMERO OITO, NMERO OITO, ELE VEM DEPOIS
DO SETE, FAZ TUMTUM-TA TA [...] MAIS FALTA
ALGUM AQUI... ESCREVA E PINTE BEM BONITO.

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ESCREVA SEU NOME COM O ALFABETO MVEL.

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CONHECENDO OS NUMERAIS
LIGUE OS CONJUNTOS COM

8 ELEMENTOS AO

NUMERAL 8. CONFIANA EM VOC.

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MEIOS DE COMUNICAO?..BELEZA.
LIGUE OS MEIOS DE COMUNICAO S FIGURAS
QUE MOSTRAM ONDE ESTO SENDO USADOS.

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CONHECENDO O SISTEMA

MONETRIO.

DESCUBRA OS VALORES SOMANDO AS NOTAS


E ESCREVENDO OS RESULTADOS. + ATENO.

= _____

=______

=______

=______

=____

=______

ESCREVA SEU NOME.

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NOVE DEDINHOS FORAM SE ENCONTRAR [...] ALM
DAS MONTANHAS PARA BRINCAR... CONTE E PINTE.

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BRINCANDO COM A SEMANINHA...


PINTE COM AJUDA DA PROFESSORA:
01-QUE DIA DA SEMANA HOJE? PINTE ESSE DIA.

DOMINGO SEGUNDA TERA QUARTA QUINTA

SEXTA

SBADO

02-QUAIS SO OS DIAS DA SEMANA QUE VOC VAI


ESCOLA? PINTE-O BEM LINDO COMO VOC.

DOMINGO SEGUNDA TERA QUARTA

QUINTA

SEXTA

SBADO

03-QUA O PRIMEIRO DIA DA SEMANA? PINTE-O.

DOMINGO SEGUNDA TERA QUARTA QUINTA

SEXTA

SBADO

04-QUAL O LTIMO DIA DA SEMANA? PINTE-O.

DOMINGO SEGUNDA

TERA QUARTA

QUINTA

SEXTA

SBADO

Professor (a) voc l para que a criana compreenda o que voc quer fazer. Beijocas.
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O CALENDRIO...HUM!. LEGAL DEMAIS...


PESQUISE, RECORTE E COLE NO ESPAO
ABAIXO O MS EM QUE ESTAMOS.

AGORA CIRCULE A DATA DO SEU ANIVERSRIO NO


CALENDRIO ACIMA E ESCREVA NO RETNGULO
NMERO QUE VOC CIRCULOU.

ESCREVA O NOME DO MS QUE VOC COLOU.

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E VOC, O QUE COSTUMA FAZER EM CADA DIA


DA SEMANA?
DESENHE, RECORTE OU DESENHE ALGO QUE VOC
GOSTOU MUITO DE FAZER DURANTE A SEMANA E
COLE NO QUADRO ABAIXO. CAPRICHE.
DOMINGO

SEGUNDA-FEIRA TERA-FEIRA

QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA

QUARTA-FEIRA

SBADO

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ESCREVA A LETRA INICIAL DOS DESENHOS,


DEPOIS REESCREVA-AS NOVAMENTE.

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QUANTOS DEDOS EU TENHO NESTA MO? 1, 2, 3, 4,
5. SE SOMARMOS AS DUAS ENTO?.. 6, 7, 8, 9,10...

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REPRESENTE ATRAVS DE DESENHOS OU


FIGURAS AS QUANTIDADES ABAIXO.

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O ALFABETO
UM BICHINHO DIFERENTE
TEXTO DE PRISCILA RAMOS DE AZEVEDO

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PINTE A SEQUNCIA DE LETRAS E NMEROS
CONFORME A LEGENDA ABAIXO. + ATENO.

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CUBRA BEM BONITO O ALFABETO.

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PROFESSOR (a):_________________________________
ALUNO (a):______________________________________

COLOQUE A LETRA INICIAL DOS DESENHOS.

Professora Iolanda S, 3ed.(Org.)

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ALUNO (a):__________________________________

HIGIENE PESSOAL?... BOM DEMAIS...


PINTE OS DESENHOS QUE UTILIZAMOS EM
NOSSA HIGIENE PESSOAL. MANTENHA-SE LIMPO.

Professora Iolanda S Freire, 3ed.(Org.)

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ALUNO (a):_____________________________________

HBITOS DE HIGIENE ATRAVS DOS


RTULOS
RESPONDA ORALMENTE:
VOC COSTUMA TOMAR BANHO TODOS DIAS?
O QUE VOC UTILIZA PARA TOMAR BANHO?

PESQUISE, RECORTE E COLE NO ESPAO


ABAIXO O RTULO DO SEU SABONETE.

AGORA ESCREVA O NOME DO SEU SABONETE.

PESQUISE, RECORTE E COLE UM HBITO DE


HIGIENE E COLE NO ESPAO ABAIXO.

Professora Iolanda S Freire, 3ed.(Org.)

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ALUNO (a):_____________________________________

TODAS AS MANHS QUANDO EU ACORDO, EU


ME LEMBRO DE VOC (R. Carlos).
E VOC LEMBRA-SE DE ESCOVAR SEUS
DENTES TODA VEZ QUE ACORDA? VAMOS
CONHECER UM POUCO SOBRE SUA HIGIENE.
PESQUISE, RECORTE E COLE O RTULO DO
SEU CREME DENTAL.

AGORA ESCREVA O NOME DO SEU CREME


DENTAL NO RETNGULO ABAIXO.

PESQUISE, RECORTE E COLE MANEIRAS DE


ESCOVAR OS DENTES.

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MSICA:

O INDIOZINHO

1, 2,3 INDIOZINHOS
4,5,6 INDIOZINHOS
7,8,9 INDIOZINHOS
10 NO PEQUENO BOTE

IA NAVEGANDO PELO RIO ABAIXO


QUANDO O JACAR SE APROXIMOU
E O BOTE DO INDIOZINHO QUASE,
QUASE VIROU, MAS NO VIROU.

QUANTOS NDIOS ESTAVAM NO BOTE?__________


Professora Iolanda S Freire-3ed.(Org.)

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AGORA LIGUE O DESENHO AO NOME.

PESQUISE, RECORTE E COLE A FIGURA DE


UM NDIO, OU TRIBO COMO VOC PREFERIR.

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PROFESSORA: _________________________________
ALUNO (a):_____________________________________

UTENCLIOS INDIGENAS
CIRCULE E PINTE OS UTENCLIOS USADOS
PELOS NDIOS.

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PROFESSORA:__________________________________
ALUNO (a):______________________________________

PINTE A LETRA INICIAL DA PALAVRA PSCOA.

IDENTIFIQUE A LETRA P NOS CRCULOS E PINTE-AS.

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LIGUE OS NUMERAIS S QUANTIDADES DE


SMBOLOS DA PSCOA. PRESTE ATENO.

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PROFESSORA: _________________________________
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ESCREVA NOS QUADRADINHOS ABAIXO O


NOME DOS DESENHOS. DEPOIS PINTE-OS.

RESPOSTA.

PEIXE SINO COELHO OVO - UVA


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PROFESSORA:__________________________________
ALUNO (a):______________________________________

LIGUE OS SMBOLOS DA PSCOA AO NOME


CORRESPONDENTE.

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PROFESSORA: _________________________________
ALUNO (a):_____________________________________

CONHECENDO A ADIO
VAMOS BRINCAR DE SOMAR, USANDO OS
DEDINHHOS. CONTE E ESCREVA O RESULTADO.

ESCREVA SEU NOME BEM BONITO. VOC CAPAZ.

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PROFESSORA: _________________________________
ALUNO (a):______________________________________

COMPLETE AS PALAVRAS COM AS SLABAS LA


LE LI LO LU. DEPOIS REESCREVA-AS.

ESCREVA SEU NOME BEM CAPRICHADO.

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PROFESSORA: _________________________________
ALUNO (a):______________________________________

COMPLETE AS QUANTIDADES DESENHANDO.

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ALUNO (a):______________________________________

SISTEMA MONETRIO
REPRESENTE COM CDULAS AS QUANTIDADES QUE
CADA CRIANA GANHOU DE SEUS PAIS PARA
COLOCAR NO SEU COFRINHO. VAMOS ECONOMIZAR!

GUILHERME = 15 REAIS

BEATRIZ = 10 REAIS

ALAN = 7 REAIS

MNICA = 12 REAIS

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PROFESSOR (a):______________________________
ALUNO (a):__________________________________

O TRNSITO
MSICA: CUIDADO CRIANA
CRIANA CUIDADO QUANDO ATRAVESSAR
NUMA AVENIDA OU NUMA RUA QUALQUER
OLHE PRA UM LADO, OLHE PR OUTRO
VOC PODE SER ATROPELADA
ANDE SEMPRE PELA CALADA
ANDE CONTENTE SEM SE MACHUCAR
MUITA ATENO ANTES DE ATRAVESSAR
OLHE O FAROL, ESPERE O SINAL FECHAR
VERMELHO PARA OS CARROS VOC PODE PASSAR
VERDE PARA OS CARROS VOC TEM QUE ESPERAR

NUNCA ATRAVESSE, SE O FAROL


ESTIVER AMARELO DA COR DO SOL
NUNCA ATRAVESSE FORA DA FAIXA
ELA UM ESPAO DE SEGURANA
ONDE AS CRIANAS PODEM PASSAR
ONDE OS CARROS TM QUE ESPERAR.
Professor, antes de cantar a msica converse com seus alunos sobre o que eles conhecem sobre
os meios de transportes, sobre o trnsito, se vem de carro, nibus, bicicleta, ou de p para a
escola. Fale dos acidentes que sofremos se no tomarmos cuidado, orientar nossas crianas
nossa funo tambm, sem falar no bem que semeamos em favor do prximo. Faa parte dessa
corrente, eu j plantei minha semente e voc?

Professora Iolanda S Freire, 3ed.(Org.)

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PROFESSOR (a):____________________________
ALUNO (a):____________________________________
PINTE A ILUSTRAO QUE MOSTRA COMO VOC FAZ
PARA CHEGAR ESCOLA. CAPRICHE NA PINTURA.

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ALUNO (a):_____________________________________

DIA DAS MES. HUM!.. DIA DE FESTA...


RECORTE E COLE A FOTO DA MAME, OU
ALGUM QUE VOC CONSIDERA COMO SUA
ME.

AGORA PESQUISE, RECORTE E COLE ALGO


QUE DEIXA SUA ME MUITO FELIZ.

Professora Iolanda S Freire, 3ed.(Org.)

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PROFESSORA: _________________________________
ALUNO (a):_____________________________________
CIRCULE O QUE A MAME USA PARA FICAR BEM
BONITA. AGORA COLOQUE O NMERO
CORRESPONDENTE A CADA CONJUNTO, CUBRA OS
PONTILHADOS. CONFIANA EM VOC.

Professora Iolanda S Freire, 3ed.(Org.)

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PROFESSORA: _________________________________
ALUNO (a):_____________________________________

CONHECENDO AS CONSOANTES B E P.
PINTE OS DESENHOS QUE INICIAM COM A LETRA B E

P.

CIRCULE AS PALAVRAS COM

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PROFESSORA: _________________________________
ALUNO (a):_____________________________________

ORIENTAO ESPACIAL: DENTRO/FORA.

OBSERVE AS GARRAFAS E RESPONDA.

Professora Iolanda S Freire, 3ed.(Org.)

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PROFESSORA: _________________________________
ALUNO (a):____________________________________

LIGUE O DESENHO LETRA INICIAL. ATENO.

Professora Iolanda S Freire, 3ed.(Org.)

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PROFESSOR (a):____________________________
ALUNO (a):

QUANTOS ANOS VOC FAR NO SEU PRXIMO


ANIVERSRIO? COLE PALITOS DE FSFORO
CORRESPONDENTE SUA IDADE EM CIMA DO BOLO
E D UM BONITO COLORIDO NO DESENHO.

Professora Iolanda S Freire, 3ed (Org.).

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PROFESSORA:
ALUNO (a):

QUANTOS ANOS VOC TEM?


PARA
DESENHAR,
PINTAR,
COMER
E
ESCREVER PRECISAMOS DAS NOSSAS MOS.
PASSE SUA MO NA TINTA GUACHE E DEIXE
SUA MARQUINHA NO ESPAO ABAIXO. AGORA
FAA UM X NOS DEDOS REFERENTE SUA
IDADE.

Professora Iolanda S Freire, 3ed.(Org.)

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CONHECENDO QUANTIDADES
OBSERVE O QUADRO ABAIXO E RESPONDA.

ESCREVA SEU NOME BEM CAPRICHADO.


_______________________________________________________________________________

Professora Iolanda S Freire, 3ed.(Org.

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ALUNO (a):___________________________________

A FAMLIA
PESQUSE, RECORTE E COLE A FOTO DA SUA
FAMLIA NO PORTA RETRATO ABAIXO, OU
DESENHE COMO PREFERIR.

AGORA ESCREVA QUANTAS PESSOAS FAZEM


PARTE DA SUA FAMLIA.
O QUE VOC MAIS GOSTA DE FAZER COM SUA
FAMLIA? DESENHE E PINTE BEM CAPRICHADO.

Professora Iolanda S Freire, 3ed.(Org.)

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EDUCAO INFANTIL
ALUNO (a):________________________________

COMPLETE AS PALAVRAS COM AS LETRAS


QUE ESTO FALTANDO NA PALAVRA FAMLIA.

CIRCULE OS OBJETOS QUE COMEAM COM A


LETRA INICIAL DA PALAVRA FAMLIA.

Que nenhuma famlia termine em qualquer de repente; Que nenhuma famlia termine por falta de
amor, Que o professor se doe para seu aluno de corpo e de mente; E que nada no mundo separe
os sonhos de bom professor. [...] Padre Zezinho A Famlia. Invente cante a msica diferente.

Profi, Sora, Tia: Iolanda S Freire, 3ed.(Org.

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PROFESSORA: _________________________________
ALUNO (a):_____________________________________

LABIRINTO ALFABTICO
AJUDE A TIA IOLANDA ENCONTRAR O CAMINHO
DA ESCOLA TRILHANDO SOBRE O ALFABETO.

Profi, Sora, Tia: Iolanda S Freire, 3ed.(Org.)

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EDUCAO INFANTIL
ALUNO (a):_____________________________________
MSICA: O

SAPO

EU VI O SAPO PO-PO, NA BEIRA DO RIO RIO-RIO, DE


CAMISA VERDE DE-DE A TREMER DE FRIO FRIO-FRIO.
NO ERA SAPO PO-PO, NEM PERERECA CA-CA, ERA
O GUILHERME ME-ME S DE CUECA CA CA.

01-RESPONDA: QUAL A COR DA CAMISA DO SAPO?


__________________________________
02-CIRCULE A PALAVRA SAPO DA MSICA ACIMA.
03-QUEM O MENINO QUE EST DE CUECA?
________________________________________
ESCREVA SEU NOME NO CAPRICHO.

_________________________
Professora Iolanda S Freire, 3ed.(Org.)

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EDUCAO INFANTIL
ALUNO (a):_______________________________

QUAL O MEIO DE TRANSPORTE MAIS


USADO POR VOC? PINTE-OS E DEPOIS
ESCREVA A LETRA INICIAL COMO SOUBER.
_________

_________

_________

_________

_________

_________

_________

_________

_________

_________

______________

_________________

Professora Iolanda S Freire, 3ed.(Org.)

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EDUCAO INFANTIL
ALUNO (a):__________________________________

ESTES SO OS PERSONAGENS DA TURMA DA


MNICA, REVISTINHA EM QUADRNHOS.
ESSA TURMINHA DO BARULHO...

MAGALI-CASCO-CEBOLNHA-MNICA
AGORA ESCREVA O NOME DOS PERSONAGENS
ABAIXO. D UM BONITO COLORIDO NO DESENHO.

Professora Iolanda S Freire, 3ed.(Org.)

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PROFESSORA: ______________________________
ALUNO (a):__________________________________

Professora Iolanda S Freire, 3ed.(Org.)

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ALUNO (a):_____________________________________

COMPLETE A CRUZADINHA COM O NOME


DOS DESENHOS E PINTE-OS.

RESPOSTA: 1.MARINA 2. CAMA 3. MOEDA 4. MOLA


5.MATA 6.MAPA 7.MOTO 8. MALA 9. CAMELO
Professora Iolanda S Freire, 3ed.(Org.)

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PROFESSORA: _________________________________
ALUNO (a):_____________________________________

EDUCAR E CUIDAR COM BOAS MANEIRAS

A TARTARUGA QUERIA VOAR...


A TARTARUGA QUERIA VOAR
O PSSARO DISSE: TU VAI TE QUEBRAR...
A TARTARUGA TEIMOU E VOOU
VOOU (3X) SE QUEBROU

PIRIRI, PIM, PIM, PIM (3X) PIM POM.


O ELEFANTE QUERIA PULAR
O COELHO DISSE TU VAI TE QUEBRAR
O ELEFANTE TEIMOU E PULOU
PULOU (3X) SE QUEBROU

PIRIRI, PIM, PIM, PIM (3X) PIM POM.


O MENININHO QUERIA TEIMAR
A MAME DISSE TU VAIS MACHUCAR
O MENININHO TEIMOU, TEIMOU
TEIMOU (3X) MACHUCOU...
Professora Iolanda S Freire, 3ed.(Org.)

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ALUNO (a):___________________________________

SE S FELIZ QUERO TE VER BATER AS MOS!


DESENHE NO QUADRO ABAIXO O QUE LHE
DEIXA MUITO FELIZ.

AGORA DESENHE O QUE DEIXA TRISTE.

Professora Iolanda S Freire, 3ed.(Org.)

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PROFESSORA: _________________________________
ALUNO (a):_____________________________________

FUTEBOL!..QUE LEGAL!..
PINTE O CAMINHO DOS TRINGULOS PARA QUE
GUILHERME MARQUE UM GOL DE CRAQUE.

Professora Iolanda S, 3ed.(Org.)

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BRINCANDO COM AS PALAVRAS


OUA A LEITURA DO POEMA.

ESCOLA
NA ESCOLA, TUDO RIMA
CONHECER COM APRENDER
BRINCAR COM CRIAR
ESCOLA RIMA COM BOLA
BRINCADEIRA COM CADEIRA
CRIANA COM ESPERANA
NA ESCOLA, TUDO COMBINA
ALEGRIA COM EUFORIA
DIVERSO COM ATENO
AMIGO RIMA COMIGO
PROFESSORA COM DOCURA
DIVERSO COM ATENO
NA ESCOLA, TUDO RIMA
NA ESCOLA, TUDO COMBINA.
REGINA SHUDO

CIRCULE NO TEXTO O NOME ESCOLA.


FAA UM DESENHO DA SUA ESCOLA NO ESPAO ABAIXO.

Professora Iolanda S, 3ed. (Org.)

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PROFESSORA: _________________________________
ALUNO (a):__________________________________

DESCUBRA QUAL A SUA CARINHA?


O (A) PROFESSOR FAZ A PERGUNTA E VOC
PINTA DE ACORDO COM A SUA RESPOSTA.

Professora Iolanda S Freire, 3ed. (Org.)

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ALUNO (a):____________________________

LARANJAL DO JARI
ESTE O MUNICPIO DE LARANJAL DO JARI ELE
CERCADO POR UM RIO CHAMADO RIO JARI.
COMO SE CHAMA O MUNICPIO QUE VOC MORA?

COMO CHAMADO O RIO QUE SEPARA LARANJAL


DO JARI DE MONTE DOURADO? ESCREVA
ABAIXO.

ESCREVA O NOME DA SUA CIDADE ABAIXO.

Professora Iolanda S Freire 3 Ed.(Org.)

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PROFESSORA: _________________________________
ALUNO (a):______________________________________

MEIOS DE COMUNICAO
PINTE OS MEIOS DE COMUNICAO QUE VOC
MAIS USA E CIRCULE O QUE VOC MENOS USA.

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ALUNO (a):_____________________________________

TUDO TEM SUA HORA


DE ACORDO COM A LEGENDA ABAIXO,
IDENTIFIQUE EM QUE PARTE DO DIA VOC
REALIZA SUAS ATIVIDADES A SEGUIR.

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LEIA O TRAVA-LNGUA E RESPONDA:

O DOCE PERGUNTOU PRO


DOCE, QUAL O DOCE MAIS
DOCE, O DOCE RESPONDEU PRO
DOCE, QUE O DOCE MAIS DOCE
O DOCE DE BATATA DOCE.
MARQUE COM UM X TODAS AS FIGURAS QUE
INICIAM COM A LETRA D ABAIXO. CIRCULE A
PALAVRA DOCE DO TRAVA-LNGUA ACIMA.

RECORTE E COLE NO RETNGULO O RTULO


DO DOCE DE SUA PREFERNCIA OU
DESENHE.

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ALUNO (a):______________________________________

PINTE CONFORME O NUMERAL ABAIXO.

3
5

7
PINTE DA MESMA COR AS PALAVRAS IGUAIS

PESQUISE, RECORTE E COLE PALAVRAS COM


A LETRA D.

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ALUNO (a):______________________________________

CIRCULE AS LETRAS DO SEU NOME.

C
L

D
M

E
N

F
O

G
P
X

ESCREVA O SEU NOME NO QUADRO ABAIXO.

ENCONTRE OS NOMES IGUAIS E LIGUE.


IOLANDA

KAROLINA

BEATRIZ

DIEGO

LEIDIANA

GUILHERME

GUILHERME

LEIDIANA

DIEGO

IOLANDA

KAROLINA

BEATRIZ
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PROFESSORA: _______________________________
ALUNO (a):_____________________________________

COMO EST O TEMPO HOJE?


RECORTE OU DESENHE AS ROUPAS E ACESSRIOS
SOL E CHUVA.E, DE ACORDO COM A LEGENDA E
COLE-OS NO QUADRO CERTO.

Professora Iolanda S Freire, 3ed.(Org.)

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PROFESSORA: _________________________________
ALUNO (a):_____________________________________

CONHEA MINHAS PREFERNCIAS.


PINTE SUA MANEIRA PREFERIDA DE TRABALHAR EM
SALA DE AULA.

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PROFESSORA: _________________________________
ALUNO (a):____________________________________

COMPLETE AS FORMAS GEOMTRICAS AT


O NMERO PEDIDO. OLHA A COORDENAO.

ESCREVA SEU NOME COM A LETRA BEM BONITA.


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PROFESSORA: _________________________________
ALUNO (a):_____________________________________
LEIA AS PALAVRAS E LIGUE O DESENHO AO NOME.

Professora Iolanda S Freire, 3ed.(Org.)


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ALUNO (a):______________________________________

UTILIZAO DA GUA
PINTE AS VRIAS MANEIRAS DE UTILIZAO
DA GUA EM SUA CASA.

E VOC COMO COSTUMA UTILIZAR GUA EM SUA CASA?..


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PROFESSORA: _________________________________
ALUNO:________________________________________

TODA CRIANA TEM SEU NOME (ECA)


VEJA OS NOMES DAS CRIANAS QUE ESTO NA
RODA-GIGANTE. PINTE DE VERMELHO OS NOMES
QUE COMEAM COM A LETRA A. DEPOIS, D UM
LINDO COLORIDO.

ESCREVA SEU NOME:

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PROFESSORA:__________________________________
ALUNO:________________________________________
QUANTAS LETRAS TM EM CADA COLEGUINHA?
CONTE E ESCREVA O RESULTADO NOS CRCULOS.

IOLANDA.......................................................................

ELIAS...........................................................

GUILHERME.........................................................

BEATRIZ....................................................................

DIEGO...............................................................

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ALUNO (a):______________________

MSICA: AQUARELA
NUMA FOLHA QUALQUER EU DESENHO UM SOL
AMARELO E COM CINCO OU SEIS RETAS FCIL
FAZER UM CASTELO.
CORRO O LPIS EM TORNO DA MO E ME DOU UMA
LUVA E SE FAO CHOVER COM DOIS RISCOS TENHO
UM GUARDA-CHUVA.
SE UM PINGUINHO DE TINTA CAI NUM PEDACINHO
AZUL DO PAPEL. NUM INSTANTE IMAGINO
UMA LINDA GAIVOTA A VOAR NO CU.
VAI VOANDO CONTORNANDO A IMENSA CURVA
NORTE-SUL. VOU COM ELA VIAJANDO O HAVA,
PEQUIM OU INSTAMBUL.
PINTA UM BARCO A VELA BRANCO NAVEGANDO
TANTO CU E MAR UM BEIJO AZUL.
ENTRE AS NUVENS VEM SURGINDO UM LINDO AVIO
ROSA E GREN. TUDO EM VOLTA COLORINDO COM
SUAS LUZES A PISCAR.
BASTA IMAGINAR E ELE EST PARTINDO SERENO
INDO E SE AGENTE QUISER ELE VAI POUSAR.
NUMA FOLHA QUALQUER EU DESENHO UM NAVIO DE
PARTIDA. COM ALGUNS BONS AMIGOS, BEBENDO DE
BEM COM A VIDA. DE UMA AMRICA A OUTRA
CONSIGO PASSAR NUM SEGUNDO. GIRO UM SIMPLES
COMPASSO E NUM CRCULO EU FAO O MUNDO. O
MENINO CAMINHA E CAMINHANDO CHEGA NUM

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MURO. E ALI LOGO EM FRENTE A ESPERAR PELA


GENTE O FUTURO EST.
E O FUTURO UMA ASTRONAVE QUE TENTAMOS
PILOTAR. NO TEM TEMPO NEM PIEDADE E NEM TEM
HORA DE CHEGAR. SEM PEDIR LICENA MUDA
NOSSA VIDA E DEPOIS COM VIDA A RIR OU CHORAR.
NESSA ESTRADA NO NOS CABE CONHECER OU VER
O QUE VIR. O FIM DELA NINGUM SABE BEM AO
CERTO ONDE VAI DAR. VAMOS TODOS NUMA LINDA
PASSARELA DE UMA AQUARELA QUE UM DIA EM FIM
DESCOLORIR.
NUMA FOLHA QUALQUER EU DESENHO UM SOL
AMARELO QUE DESCOLORIR.
E COM CINCO OU SEIS RETAS FCIL FAZER UM
CASTELO QUE DESCOLORIR.
GIRO UM SIMPLES COMPASSO E NUM CRCULO EU
FAO O MUNDO. QUE DESCOLORIR.

OBS: Esta msica trs na sua essncia um grande poder para o nosso fazer
pedaggico, desperta a imaginao criadora da criana. Cabe a ns explor-la da melhor
maneira, inclusive colorir o mundo de muitas crianas se desejarmos. nossa funo
tambm fortalecer vnculos afetivos e plantar sonhos, faa parte dessa corrente. No
deixe descolorir o sonho da sua criana. Eu acredito. E voc?...
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CONHECENDO AS PARTES DO CORPO


QUANDO VOC ANDA, CORRE, SALTA, SENTA, FALA, PULA, CORRE,
ALGUMAS PARTES DO SEU CORPO SO MAIS USADAS QUE OUTRAS.

PESQUISE, RECORTE E COLE AS PARTES DO


CORPO HUMANO MAIS USADA POR VOC
PARA DESENVOLVER AS ATIVIDADES ABAIXO.
SUBIR ESCADAS

TOCAR VIOLO

OUVIR MSICA

CANTAR

ASSISTIR TELEVISO

CHUTAR BOLA

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ALUNO (a):_____________________________________

ORGANIZE AS LETRAS E ESCREVA OS


NOMES DOS DESENHOS. CAPRICHE...

Resp. TELEVISO-LEITO-BOTO-BOIA-PAVO
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DE QUE VOC VEM ESCOLA? DE NIBUS, CARRO,
BARQUINHO, MOTO, DE TRM DE BICICLETA OU A
P? ESCREVA O NOME DOS MEIOS DE TRANSPORTE
NA CRUZADINHA. E PINTE-OS BEM BONITO.

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ALUNO (a):__________________________________
CUBRA, LIGUE, E ESCREVA NOVAMENTE OS
NUMERAIS. FAA BEM DIREITINHO, VOC CAPAZ.

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FORMAO DE PALAVRAS?...QUE BELEZA...


FORME PALAVRAS DE ACORDO COM OS
SMBOLOS. PRESTE ATENO, DEPOIS LEIA.

ESCREVA SEU NOME BEM CAPRICHADINHO.


______________________________________________
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MSICA:

ALECRIM DOURADO

QUEM CANTA SEUS MALES ESPANTA...

ALECRIM
ALECRIM, ALECRIM DOURADO
QUE NASCEU NO CAMPO
SEM SER SEMEADO.
FOI MEU AMOR!
QUEM TE DISSE ASSIM,
QUE A FLOR DO CAMPO
O ALECRIM?
ALECRIM, ALECRIM AOS MOLHOS
POR CAUSA DE TI
CHORAM OS MEUS OLHOS.
ALECRIM, ALECRIM CHEIROSO
QUE SE ESVOAOU
E MAIS ALM BROTOU.
ALECRIM, DO MEU CORAO
QUE NASCEU NO CAMPO
COM ESTA CANO.
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ALUNO (a):___________________________________

CONHECENDO QUANTIDADES
PINTE A QUANTIDADE E ESCREVA NOVAMENTE
OS NUMERAIS.

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ALUNO (a):_____________________________________

IOLANDA FOI LOJA ELE & ELA MODAS


COMPRAR ROUPAS.
COLOQUE A LETRA INICIAL DAS FIGURAS E
VEJA O QUE ELA COMPROU. DEPOIS LEIA.

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ALUNO (a):______________________________________
AGORA QUE J CONHECE O ALFABETO, COLOQUE A
LETRA INICIAL OU O NOME DOS DESENHOS ABAIXO.

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ALUNO (a):______________________________________

ALIMENTAO SAUDVEL
VAMOS FAZER UMA SOPA?L... HUM!..DELCIA...
RECORTE AS VERDURAS ABAIXO E COLOQUE
DENTRO DA PANELA PARA A SOPA FICAR BEM
GOSTOSA. CAPRICHE NA ORGANIZAO.

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ESTUDANDO AS PLANTAS
PARA UMA PLANTA GERMINAR PRECISO UMA BOA
SEMENTE E ALGUM QUE CUIDE DA GERMINAO.

PESQUISE E COLE TIPOS DE SEMENTES E


COLOQUE A LETRA INICIAL DA SEMENTE.

PESQUISE, RECORTE COLE DOIS TIPOS DE


FOLHAS. TENTE VOC CONSEGUE.

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PESQUISE, RECORTE E COLE TIPOS DE


FLORES ESCREVA A LETRA INICIAL.

PESQUISE, RECORTE E COLE DOIS TIPOS DE


RVORES, ESCREVA O NOME COMO SOUBER.

Prof (a) Voc pode fazer o experimento da germinao com a sua criana ou outra
experincia se achar necessrio para sua compreenso. Beijos carinhosos de Bom Dia.
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COMPLETE A CRUZADINHA ESCREVENDO


AS PARTES DAS PLANTAS.

RESP. 1-FOLHA- 2-CAULE 3-FRUTO 4-FLOR 5-RAIZ


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ALUNO (a):__________________________________

ARTES COM GARRAFA PETE. CORTE A BUNDA DA


GARRAFA PET COLOQUE PAPEL PICADO DENTRO,
COLE COM COLA QUENTE E ENFEITE SUA SALA DE
AULA OU D DE BRINDE PARA SUA CRIANA.

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ALUNO (a):_________________________________

VAMOS BRINCAR DE CRUZADINHA...


FAA
O
NOME
DOS
DESENHOS
CRUZADINHA, CAPRICHE NA LETRA.

NA

RESP. 1. JANELA 2.BALA 3.ABACAXI 4.LUA 5.PANELA


6.MACACO.
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ALUNO (a):___________________________________
O MUNICPIO DE LARANJAL DO JAR LOCALIZASE NO EXTREMO SUL DO ESTADO DO AMAP. A
CIDADE
FAZ
DIVISA
COM
OS
MUNICPIOS
AMAPAENSES DE VITRIA DO JARI, MAZAGO,
PEDRA BRANCA DO AMAPARI E ALMERIM NO

PAR.

01-COMO SE CHAMA O ESTADO QUE VOC MORA?


______________________________________________
02-A MAIORIA DAS CASAS DE LARANJAL FEITA
DE:
( ) BARRO

( ) TELHA

( ) MADEIRA

ESCREVA O NOME DA SUA CIDADE ABAIXO.

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PROFESSORA:____________________________
ALUNO (a):_________________________________

LIGUE A FIGURA LETRA CORRESPONDENTE.

PIRULITO

DADO

BA
ESCREVA SEU NOME COMO SOUBER.
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OBSERVE A CENA E RESPONDA:


GUILHERME, ELIAS E DIEGO ESTO JOGANDO
BOLA. DIEGO EST COM A CAMISA NMERO 9.
QUANTOS MENINOS ESTO JOGANDO BOLA?______

QUAL O NMERO DA CAMISA DE DIEGO?


ESCREVA. ______
AGORA ESCREVA SEU NOME BEM BONITO.

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ALUNO (a):_____________________________________

ESCREVA O NOME DAS FIGURAS.

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ALUNO (a):_____________________________________

VAMOS BRINCAR DE CRUZADINHA?...


FAA O NOME DAS FIGURAS E PINTE-AS BEM
BONITO. VOC PODE E DEVE SER + CAPRICHOSO.

RESP.- 1. BEXIGA 2.GIRAFA 3.FACA 4.BANANA


5.BOLA 6.CORAO

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ALUNO (a):_____________________________________
TEXTO: MILHO DE PIPOCA (Rubns Alves)
A PIPOCA NO IMAGINA AQUILO DE QUE ELA
CAPAZ DE VIRAR. AI, PELO PODER DO FOGO, A
GRANDE TRANSFORMAO ACONTECE, A PIPOCA
TRANSFORMA-SE EM UMA FLOR BRANCA E
MACIA DANDO ALEGRIA A MUITAS CRIANAS.

PINTE O SACO DE PIPOCA E


RESPONDA:
O QUE TRANSFORMOU A
PIPOCA NA FLOR BRANCA?
_____________________
QUE COR FICOU A PIPOCA
DEPOIS DE ESTOURADA?
_____________________

DESENHE UM SACO DE PIPOCA E PINTE-O.

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ALUNO (a):______________________________________

RELAO DE DIFERENA: IGUAL/DIFERENTE.


PINTE OS DESENHOS IGUAIS, CIRCULE O DIFERENTE.

PINTEM DA MESMA COR OS ANIMAIS IGUAIS.

ESCREVA O NOME DO ANIMAL QUE DIFERENTE.


_____________________________________________
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ALUNO (a):______________________________________

DESENHE 2 PEIXINHOS DENTRO DO AQURIO


E D UM LINDO COLORIDO AOS PEIXINHOS.

ESCREVA O NUMERAL 2.

__________________________________________
ESCREVA SEU NOME, CAPRICHE NA LETRA.
_____________________________________
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COLOQUE A LETRA INICIAL DAS FIGURAS


DENTRO DOS QUADRADOS, DEPOIS PINTE E
LIGUE A LETRA AO DESENHO.

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PESQUISE, RECORTE E COLE NO ESPAO ABAIXO


DOIS MEIOS DE COMUNICAO QUE VOC
CONHECE.

AGORA ESCREVA O NOME DE UM MEIO DE


COMUNICAO QUE VOC COLOU.

CONTE QUANTAS LETRAS TEM NO MEIO DE


COMUNICAO QUE VOC COLOU ACIMA
UTILIZA? ESCREVA NO RETNGULO.

ESCREVA SEU NOME COM O ALFABETO MVEL.

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OBSERVE AS FIGURAS E LIGUE O DESENHO


AO NOME CORRESPONDENTE. SEJA SBIO.

CIRCO

PETECA

GELADEIRA

BOLA

AQUARELA

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ACRSTICO COM O MEU NOME?...HUM...


FORME OUTRAS PALAVRAS COM O ACRSTICO
ABAIXO.

AGORA FORME OUTRAS PALAVRAS COM O


ACRSTICO DO SEU NOME.

G
U
I
L
H
E
R
M
E

_________________________
_________________________
_________________________
________________________
_________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
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ESCREVA NOVAMENTE AS LETRAS DO


ALFABETO MAIUSCULO.

AGORA REESCREVA AS LETRAS MINUSCULAS


DO ALFABETO DENTRO DOS QUADRINHOS.

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MSICA:

O SAPO

O SAPO NO LAVA O P!
NO LAVA POR QUE NO QUER
ELE MORA NA LAGOA
NO LAVA O P PORQUE NO QUER
MAIS QUE CHUL...

01-CIRCULE NO TEXTO A PALAVRA SAPO.


02-ONDE O SAPO MORA?_________________
COMPLETE:
SE O SAPO NO LAVAR P, ELE VAI FICAR COM...

O SAPO NO LAVA O...________

ESCREVA SEU NOME.


_______________________________________________
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COLE PALITOS DE PICOL NA CASA. D UM LINDO
COLORIDO E COLOQUE JANELA E PORTA. RECRIE...

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MSICA: A

CASA

ERA UMA CASA MUITO ENGRAADA


NO TINHA TETO NO TINHA NADA
NINGUM PODIA NELA ENTRAR NELA NO
PORQUE NA CASA NO TINHA CHO
NINGUM PODIA DORMIR NA REDE
PORQUE NA CASA NO TINHA PAREDE
NINGUM PODIA FAZER PIPI
PORQUE PINICO NO TINHA ALI.
MAS ERA FEITA COM MUITO ESMERO
NA RUA DOS BOBOS, NMERO ZERO.
ENTENDENDO O TEXTO ORALMENTE:
VOC J VIU UMA CASA ENGRAADA?
CONTE PARA TODOS NS COMO ELA ERA.
E VOC, COMO A SUA CASA?
QUAL O NMERO DA CASA DA MSICA?
EM QUE RUA FICA LOCALIZADA ESSA CASA?
(Vincius de Moraes, A arca de No. So Paulo. Companhia das letrinhas, 1997,)
(Toquinho/Vinicius de Moraes 1996 by TONGA (Music Publishing Brasil)
Prof. () Aproveite esta msica para conhecer como a casa de seus alunos, como
dormem, como e quantos cmodos tm na casa da sua criana, etc. Bom Trabalho.
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ALUNO (a):

VAMOS CANTAR?
CANTE A MSICA A CASA COM SEUS COLEGAS,
ILUSTRE FAZENDO O DESENHO DA SUA CASA NO
ESPAO ABAIXO OU RECORTE SE PREFERIR.

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DEPENDNCIAS DA CASA.
PINTE NA CASA O CMODO QUE VOC MAIS
GOSTA DE FICAR.

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ESCREVA OUTRAS PALAVRAS COM AS LETRAS
DO NOME ANTNIO. SIGA A DICA DOS DESENHOS
E VEJA O QUE FORMOU.

RECORTE E COLE PALAVRAS COM A LETRA N.

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SO JOO CHEGOU E COM ELE MEU


AMOR CHEGOU TAMBM... PINTE BEM
BONITO A FESTA DE SO JOO.

ESCREVA SEU NOME.

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ALUNO (a):

CANTANDO TAMBM SE APRENDE...


CAI, CAI BALO
CAI, CAI BALO
AQUI NA MINHA MO
NO CAI, NO
NO CAI, NO
CAI NA RUA DO SABO.
(D.P. adapt: Dianne/Robertinho)
FAA UM DESENHO PARA REPRESENTAR A MSICA
QUE VOC OUVIU E CANTOU:

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LEIA AS PALAVRAS E LIGUE-AS AO NMERO


DE LETRAS. CAPRICHO NA COORDENAO.

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BRINCANDO E COLANDO
PESQUISE, RECORTE COLE NO QUADRO
ABAIXO, PALAVRAS QUE REPRESENTAM A
FESTA JUNINA, OU FIGURAS COMO PREFERIR.

Este trabalho no se encerra aqui, a cada dia, surge uma nova idia, e uma nova pgina ser
escrita por algum especial como voc que certamente no aceitar somente a minha idia, mas
ir pesquisar, perguntar, aprender a aprender, conhecer, saber fazer, experimentar, acertar, errar.
Com esse sentimento de que podemos fazer mais e melhor, deixo a frase do professor Lucas Paris
que diz o seguinte: quando eu escuto, eu esqueo; quando eu falo, eu lembro; mas quando eu
fao, eu aprendo. Colegas, poder haver erros gramaticais, afinal sou humana, mas o que seria
de ns sem os erros! Aproveite-os para fazer uma releitura com seus alunos acerca dos erros.
Beijos iluminados.

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MATERIAL DE APOIO

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G G G G G
H H H H H
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U
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