PANCASILA SEBAGAI DASAR NILAI

PENGEMBANGAN ILMU

Nauroh Nadzifah Romadloni

Dwiki Septianto
Kiki Fitria Cahyani
Nadya Rafika Amalia
Prisma Diandari
Robby Kamajaya
Ristamaya Endar Pratiwi
Wahidatul Amalia Firdausya
Meiliansuri Bunga Avisha
Khansa Fadhila Maali
Ratu Astri Nurul Aien
Putu Dea Nitasari W
Dita Ayu Putri Hartono
Muhamad Taufik
Khoulah Amaturrohman

(155070400111005)
(155070400111018)
(155070400111025)
(155070400111033)
(155070400111041)
(155070400111045)
(155070401111011)
(155070401111023)
(155070401111030)
(155070401111031)
(155070401111052)
(155070401111054)
(155070407111018)
(155070407111023)
(155070407111032)

FAKULTAS KEDOKTERAN GIGI

UNIVERSITAS BRAWIJAYA
2015

KATA PENGANTAR
Salam sejahtera bagi kita semua. Puji syukur atas karunia Tuhan Yang
Maha Esa, yang mana berkat tuntunan dan kemudahan dari-Nya lah kami dapat
menyelesaikan makalah berjudul Pancasila sebagai Dasar Nilai Pengembangan
Ilmu ini tanpa halangan yang berarti.
Penyusunan makalah ini didasarkan atas pemenuhan tanggung jawab tugas
dan ditujukan sebagai sarana penampung informasi berdasarkan judul yang kami
tinjau secara lugas. Makalah ini terinterpretasi oleh usaha maksimal yang tidak
luput dari kontribusi para anggota Kelompok Sembilan, bantuan para kerabat dan
teman, serta bimbingan Dosen Mata Kuliah Pancasila, Bapak Albar Adetary
Hasibuan, M.Phil. Oleh karena itu, kami menyampaikan terima kasih kepada
pihak-pihak yang telah berperan dalam proses pembuatan makalah ini.
Terlepas dari hal tersebut, kami menyadari bahwa makalah ini masih
memiliki kekurangan dari berbagai segi. Kritik dan saran akan sangat kami
perlukan agar makalah ini dapat disempurnakan.

Malang, 5 Oktober 2015

Penyusun

DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL
KATA PENGANTAR.............................................................................................1
DAFTAR ISI............................................................................................................2
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang.......................................................................................3
1.2 Rumusan Masalah..................................................................................3
1.3 Tujuan....................................................................................................3
1.4 Manfaat..................................................................................................4
BAB II PEMBAHASAN
2.1 Pengertian Pancasila...............................................................................5
2.2 Pengertian Ilmu......................................................................................5
A. Pengertian Ilmu secara Etimologi (Segi Bahasa).............................5
B. Pengertian Ilmu secara Terminologi (Segi Istilah)..........................6
C. Pengertian Ilmu secara Umum.........................................................6
2.3 Pancasila sebagai Dasar Nilai Pengembangan Ilmu..............................6
BAB III PENUTUP
3.1 Kesimpulan............................................................................................9
3.2 Saran.......................................................................................................9
DAFTAR PUSTAKA............................................................................................10

BAB I

PENDAHULUAN
1.1

Latar Belakang
Pada awalnya ilmu pengetahuan yang dimiliki oleh manusia relatif
masih sederhana dan belum berkembang. Namun, seiring dengan
berjalannya waktu, ilmu pengetahuan mengalami perkembangan yang pesat
karena ditemukannya banyak teori dan teknologi.
Perkembangan pesat ilmu pada saat ini berbanding lurus dengan
sikap kritis dan cerdas manusia dalam menanggapi berbagai peristiwa di
sekitarnya. Namun, perkembangan pesat ilmu pada saat ini justru
menimbulkan gejala penurunan derajat manusia. Produk yang dihasilkan
oleh manusia, baik teori maupun materi, menjadi lebih bernilai daripada
penggagasnya. Oleh karena itu, penerapan nilai-nilai Pancasila dalam
pengembangan ilmu pengetahuan di Indonesia harus diperkuat agar bangsa
Indonesia tidak terjerumus pada pengembangan ilmu yang semakin jauh
dari nilai-nilai ketuhanan, kemanusiaan, persatuan, kerakyatan, dan
keadilan.

1.2

Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, penulis merumuskan masalah sebagai
berikut:
- Apa yang dimaksud dengan ilmu?
- Apa nilai setiap sila Pancasila yang berhubungan dengan perkembangan
ilmu?
- Bagaimana implementasi Pancasila sebagai dasar nilai pengembangan
ilmu?
Tujuan
Adapun tujuan penulis membuat makalah ini adalah:
- Memenuhi tugas terstruktur mata kuliah Pancasila.

1.3

- Memberikan

informasi

mengenai

Pancasila

sebagai

dasar

nilai

pengembangan ilmu.
1.3 Manfaat
Manfaat dari membaca dan memahami isi makalah ini adalah pembaca
diharapkan dapat:
- Memahami pengertian Pancasila
- Memahami pengertian ilmu
- Memahami hubungan nilai Pancasila dengan ilmu
- Memahami implementasi Pancasila sebagai dasar nilai pengembangan
ilmu

BAB II

PEMBAHASAN
2.1

Pengertian Pancasila
Istilah Pancasila berasal dari bahasa Sansekerta (dari India).
Pancasila memiliki dua macam arti secara leksikal bila ditinjau dari asalnya
(Sansekerta), yaitu panca yang artinya lima dan syila (vokal I pendek)
yang artinya batu sendi, alas, dasar, atau syiila (vokal I panjang) yang
artinya peraturan tingkah laku yang baik/penting. Kemudian kata-kata
tersebut diartikan sebagai Susila dalam bahasa Jawa. Oleh karena itu,
secara etimologis kata Pancasila memiliki makna Berbatu sendi lima.
Pancasila merupakan ideologi nasional bangsa Indonesia. Secara
umum, ideologi merupakaan kumpulan gagasan, ide, kenyakinan, dan
kepercayaan yang menyeluruh serta sistematis, menyangkut dan mengatur
tingkah laku sekelompok manusia tertentu dalam berbagai bidang
kehidupan politik, pertahanan-keamanan, sosial, kebudayaan, keagaaman,
dan IPTEK.
Pancasila sebagai ideologi negara tercantum dalam Pembukaan
UUD 1945 yang merupakan bagian dari UUD 1945. Meskipun UUD 1945
sudah mengalami beberapa kali amandemen, Pancasila tetap menduduki
posisi sebagi ideologi nasional dalam kehidupan bernegara. Itulah salah satu
keistimewaan Pancasila. Keeksisan Pancasila sebagai ideologi negara
berkaitan erat dengan sifat Pancasila itu sendiri. Oleh karena itu, setiap
masyarakat tentu melandasi segala aspek kehidupannya dengan dasar-dasar
nilai Pancasila. Begitu pula dalam upaya pengembangan IPTEK, Pancasila
dijadikan sebagai kerangka pikir dalam pelaksanaannya.
Pengertian Ilmu
A.

Pengertian Ilmu secara Etimologi (Segi Bahasa)

Ilmu berasal dari bahasa Arab, ilm (Ensiklopedi Islam, 1997), dan

bahasa Yunani, logos, yang memiliki arti Pengetahuan. Kata Ilmu biasa

2.2

dipadankan dengan kata Arab marifah yang bermakna pengetahuan dan

syuur yang bermakna perasaan.
B.

Pengertian Ilmu secara Terminologi (Segi Istilah)

1. Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia, ilmu diartikan sebagai
pengetahuan tentang suatu bidang yang disusun secara bersistem
menurut metode tertentu dan dapat digunakan untuk menerangkan
suatu gejala pada sebuah bidang.
2. Menurut Afanasyef, seorang pemikir Marxist dari Rusia, ilmu
merupakan pengetahuan manusia tentang alam, pikiran dan
masyarakat. Beliau mencerminkan alam & berbagai konsep,
kategori & hukum-hukum, yang mana ketetapan & kebenarannya
diuji oleh pengalaman praktis.
3. Menurut Moh. Hatta, ilmu adalah sebuah pengetahuan yang teratur
mengenai pekerjaan hukum secara kausal dalam suatu golongan
masalah yang sama tabiatnya, maupun menurut kedudukannya
yang tampak dari luar, maupun dari dalam.

C.

Pengertian Ilmu secara Umum

Pada dasarnya, ilmu adalah pengetahuan tentang suatu hal atau

fenomena, baik yang menyangkut alam ataupun sosial (kehidupan

masyarakat), yang diperoleh manusia melalui proses berpikir. Setiap ilmu
merupakan pengetahuan tentang sesuatu yang menjadi objek kajian dari
suatu penemuan.
Pancasila sebagai Dasar Nilai Pengembangan Ilmu
Pancasila memiliki banyak fungsi dan salah satu fungsinya adalah
sebagai dasar nilai pengembangan ilmu. Ini artinya, segala upaya
pengembangan ilmu di Indonesia harus diorientasikan pada nilai yang
termaktub dalam Pancasila. Kompleksitas ilmu yang tidak dibentengi
dengan pegangan-pegangan moral dapat membawa pada kebebasan berilmu

2.3

yang tidak sesuai dengan manfaat hakiki ilmu itu sendiri. Pancasila hadir
sebagai pedoman untuk membatasi gerak-gerik keilmuwan agar sesuai
kaidah kebenaran. Pengembangan ilmu yang didasarkan pada nilai-nilai
Pancasila diharapkan dapat membawa perbaikan kualitas hidup dan
kehidupan masyarakat. Adapun implementasi Pancasila sebagai dasar nilai
pengembangan ilmu adalah:
A.

Sila Ketuhanan yang Maha Esa: melengkapi ilmu pengetahuan,

menciptakan keseimbangan antara yang logis dan tidak logis, serta

mengklasifikasikan antara rasa dan akal. Berdasarkan sila pertama, ilmu
pengetahuan tidak hanya memikirkan apa yang ditemukan, dibuktikan, dan
dikembangkan, tetapi juga mempertimbangkan maksud dan akibat kepada
kerugian atau keuntungan manusia dan lingkungan. Sila pertama
menempatkan manusia di alam semesta bukan sebagai sentral, melainkan
sebagai bagian yang sistematika dari alam yang diolahnya. Contoh:
penciptaan mobil tanpa bahan bakar berupa minyak untuk menjaga
kelestarian alam.
B.

Sila Kemanusiaan yang Adil dan Beradab: memberikan dasar-dasar

moralitas bahwa manusia dalam perkembangan ilmu pengetahuan haruslah

secara beradab. Ilmu pengetahuan adalah bagian dari proses budaya manusia
yang beradab dan bermoral. Oleh karena itu, perkembangan ilmu
pengetahuan harus berdasarkan kepada usaha-usaha mencapai kesejahteraan
umat manusia. Sila ini menuntun para kaum berilmu kepada arah
pengendalian berilmu. Ilmu dikembalikan kepada fungsinya semula, yaitu
untuk kemanusiaan, tidak hanya untuk kelompok dan lapisan tertentu.
Contoh: diterjunkannya para tenaga kependidikan ke daerah terpencil untuk
melakukan pengabdian, distribusi ilmu, dan pengajaran kepada masyarakat.
C.

Sila Persatuan Indonesia: memberikan kesadaran kepada bangsa

Indonesia bahwa rasa nasionalisme akibat perkembangan ilmu pengetahuan

dapat terwujud dan terpelihara. Persaudaraan dan hubungan antar daerah

tetap dapat terjalin karena kemajuan dalam bidang pengetahuan dan

teknologi. Contoh: penciptaan media-media sosial seperti facebook, twitter,

dan skype untuk menjalin hubungan antar individu di penjuru dunia.

BAB III
PENUTUP
3.1

Kesimpulan
Pancasila adalah dasar atau pedoman dalam menjalankan urusan
kenegaraan Indonesia. Sedangkan ilmu adalah pengetahuan tentang sesuatu
hal atau fenomena, yang diperoleh manusia melalui proses berpikir. Maksud
dari Pancasila sebagai dasar pengembangan ilmu disini adalah dari sekian
banyak fungsi Pancasila, Pancasila juga digunakan sebagai acuan dalam
pengembangan ilmu yang semakin hari semakin kompleks. Pancasila
sebagai dasar pengembangan ilmu mencangkup nilai-nilai ketuhanan
(melengkapi ilmu pengetahuan, menciptakan keseimbangan antara yang
logis dan tidak logis, serta mengklasifikasikan antara rasa dan akal),
kemanusiaan (menuntun para kaum berilmu kepada arah pengendalian
berilmu), dan persatuan (memberikan kesadaran kepada bangsa Indonesia
bahwa rasa nasionalisme akibat perkembangan ilmu pengetahuan dapat
terwujud dan terpelihara).
Saran
Makalah ini dibuat untuk memberikan informasi mengenai
Pancasila sebagai dasar nilai pengembangan ilmu. Untuk pengembangan
lebih lanjut, penulis menyarankan kepada pembaca agar:
A.

Lebih memahami dan mengamalkan nilai-nilai Pancasila dalam

kehidupan sehari-hari, terutama sebagai dasar nilai pengembangan
ilmu.

B.

Lebih mengkaji ilmu-ilmu dengan maksud untuk membangun

kehidupan tanah air.

3.2

DAFTAR PUSTAKA
Afifah, Siti.2012.Arti Defenisi Pengertian Ilmu dan Filsafat Ilmu.(online).
(http://edu.dzihni.com/2012/06/arti-defenisi-pengertian-ilmu-dalam.html, diakses
tanggal 30 September 2015).
Noval.2015.15 Pengertian Ilmu Menurut Para Ahli Terlengkap.(online).
(http://www.seputarpengetahuan.com/2015/05/15, diakses tanggal 30 September
2015).
Sasrawan,

Hedi.2013.Pengertian

Pancasila.(online).(

http://Pancasila2013.weebly.com/pengertian-Pancasila.html, diakses tanggal 11 Oktober 2015).

Setiawan,

Ebta.2012.Kamus

Besar

Bahasa

Indonesia.(online).(

http://kbbi.web.id/ilmu, diakses tanggal 30 September 2015).

Timor, Adnan Lasuarda, dkk.2014.Pancasila sebagai Dasar Nilai Pengembangan Ilmu..

(online).(https://www.academia.edu/9830892, diakses tanggal 2 Oktober 2015).